3趣食物链
教学目标
1知道什食物链食物网
2知道什生产者消费者分解者会辨识
3培养学生分析综合力──运分析综合方法分析概括生物间食物关系画较简单食物链
4学生进行然界事物相互联系科学然观教育
教学重点难点
教学重点：知道什食物链食物网
教学难点：会辨识生产者消费者分解者
教学准备
课件种生物图
教学程：
课前游戏：猜谜语
1草群羊（水果名称）草莓
2然群狼（水果名称）杨梅
3什？
二谈话导入
蓝色球生物家园区域里生活着种类生物相互合作伙伴相互敌竞争者底什种类生物连接起呢？节课探讨问题先节课学目标（出示学目标2）
渡：学动物家说太熟悉先动物开始认识生物界食物关系希学够积极参探究活动中饱满热情揭开神秘面纱
1真实事例：郊外草洒落串红红浆果时遇四处觅食田鼠恰巧天空飞饥饿难忍猫头鹰……（出示课件4浆果田鼠猫头鹰）
2提问：觉会发生什事情呢？谁谁谁吃句式说说中联系？种吃吃关系简单图画表示出呢？
科学箭头表示吃物体箭头前面画？屏幕课件（5）
3师结：生物间普遍存种吃吃关系种关系链条样生物紧密联系起生物学家生物间食物联系做食物链课件（6）刚两谜语存两种吃吃关系
三新课
（）认识食物链
1讲述：事家定非常熟悉想想听？
炎热夏天烈日空蝉慢慢树爬枝头边吸食着树汁边欢快歌唱螳螂正挥动着镰刀悄悄蝉背
2图（1）食物链形式表示出图中生物间关系课件（7）
树汁→蝉 → 螳螂
讲述：果加吃虫鸟表示呢？课件(8)
鸟吃蝉吃螳螂形成两条食物链生态系统中条食物链彼交错连接形成食物网
3针食物网找出条食物链？
（1）树汁→蝉 →螳螂→鸟
（2）树汁→蝉 →鸟
4师结：生物食生产食物生物做消费者日常生活离开买东西消费样生产制造食物奉献生物食物生物做生产者见食物链源头植物终点食肉凶猛动物 刚食物链补充完整谁蝉吃呢？黄雀谁吃呢？
板书：树汁 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 → 老鹰
5植物养料里呢？（阳光水二氧化碳粪便）凶猛动物死里呢？似单程食物链永远没循环？果什连接起呢？
6实啊球类生物专门吃动植物残骸者废弃食物甚排泄物时留植物吸收物质荣誉称号——然清洁工科学家称分解者
7分解者第条生物链中凶猛北极熊死掉分解尸体养分带海水中海藻养料轻易食物链连接起
8注意哦专门吃尸体排泄物食物链中找食物链里生物活着哟
9觉食物链奇妙？天啊学趣食物链（板书）
（二）理解食物链构成
1渡：观察述条食物链阅读第45页文字4组思考讨问题：课件出示（9）
（1）条完整食物链源头什？终点什？
（2）生物学家食物链生物起美丽名字？
（3）图中生产者消费者分解者？
（4）果然界没分解者球会出现什情况？
2组汇报：
（三）学画食物链
1然界中生物种类间取食关系复杂生物间存着条食物链想试试？找找14151617
2尝试画食物链
（1）出示第46页中图首先学生明确题目求——画箭头课件（16）
（2）提醒：学画食物链项十分趣活动容易画乱样准确迅速画出图中食物链呢？仿述条完整食物链画法（绿色植物）开始（凶猛动物）结束面请学标准标识检查标识正确性？
1学生画食物链
2组汇报
3讨
（1）幅图中条完整食物链？（8条）
（2）仔细观察发现食物链间什关系？（许相互交叉关系）连起张什？（网）科学许相互交叉食物链起什形象名字？（食物网）
四解食物链破坏带果
1谈话：通刚学知道动植物间着种样食物联系相互间联系底紧密中种生物链生物影响呢？条食物链例老鼠吃仅草籽吃粮食段时间非常喜欢吃蛇法商量捕杀野生蛇类样会带什果呢？
2 组讨样带什果
3渡：科学研究讲究证充分通计算解影响程度果条蛇年吃400老鼠老鼠年糟蹋5千克粮食统计类年吃掉200万条蛇年等放少老鼠？损失少粮食？
提问：种影响仅仅体现条食物链？生物间食物联系会样？
3谈话：啊食物链中种生物充着重角色果某链条断开整生态系统会发生紊乱
五拓展应
1讨：现种植花木农作物喷洒较农药会带什样果？
概括：量喷洒农药毒物质会残留食物终通食物链进入体严重危害类健康应该联想果良性食物链受破坏果堪设想
2结
然界生物间存着条食物链许相互交叉食物链构成张复杂食物网食物链食物网维系着整生态系统衡
3果兔狐狸鹰鼠蛇草中加入画出包括食物链？
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教学目标
1知道什食物链食物网
2知道什生产者消费者分解者会辨识
3培养学生分析综合力──运分析综合方法分析概括生物间食物关系画较简单食物链
4学生进行然界事物相互联系科学然观教育
教学重点难点
教学重点：知道什食物链食物网
教学难点：会辨识生产者消费者分解者
教学准备
课件种生物图
教学程：
课前游戏：猜谜语
1草群羊（水果名称）草莓
2然群狼（水果名称）杨梅
3什？
二谈话导入
蓝色球生物家园区域里生活着种类生物相互合作伙伴相互敌竞争者底什种类生物连接起呢？节课探讨问题先节课学目标（出示学目标2）
渡：学动物家说太熟悉先动物开始认识生物界食物关系希学够积极参探究活动中饱满热情揭开神秘面纱
1真实事例：郊外草洒落串红红浆果时遇四处觅食田鼠恰巧天空飞饥饿难忍猫头鹰……（出示课件4浆果田鼠猫头鹰）
2提问：觉会发生什事情呢？谁谁谁吃句式说说中联系？种吃吃关系简单图画表示出呢？
科学箭头表示吃物体箭头前面画？屏幕课件（5）
3师结：生物间普遍存种吃吃关系种关系链条样生物紧密联系起生物学家生物间食物联系做食物链课件（6）刚两谜语存两种吃吃关系
三新课
（）认识食物链
1讲述：事家定非常熟悉想想听？
炎热夏天烈日空蝉慢慢树爬枝头边吸食着树汁边欢快歌唱螳螂正挥动着镰刀悄悄蝉背
2图（1）食物链形式表示出图中生物间关系课件（7）
树汁→蝉 → 螳螂
讲述：果加吃虫鸟表示呢？课件(8)
鸟吃蝉吃螳螂形成两条食物链生态系统中条食物链彼交错连接形成食物网
3针食物网找出条食物链？
（1）树汁→蝉 →螳螂→鸟
（2）树汁→蝉 →鸟
4师结：生物食生产食物生物做消费者日常生活离开买东西消费样生产制造食物奉献生物食物生物做生产者见食物链源头植物终点食肉凶猛动物 刚食物链补充完整谁蝉吃呢？黄雀谁吃呢？
板书：树汁 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 → 老鹰
5植物养料里呢？（阳光水二氧化碳粪便）凶猛动物死里呢？似单程食物链永远没循环？果什连接起呢？
6实啊球类生物专门吃动植物残骸者废弃食物甚排泄物时留植物吸收物质荣誉称号——然清洁工科学家称分解者
7分解者第条生物链中凶猛北极熊死掉分解尸体养分带海水中海藻养料轻易食物链连接起
8注意哦专门吃尸体排泄物食物链中找食物链里生物活着哟
9觉食物链奇妙？天啊学趣食物链（板书）
（二）理解食物链构成
1渡：观察述条食物链阅读第45页文字4组思考讨问题：课件出示（9）
（1）条完整食物链源头什？终点什？
（2）生物学家食物链生物起美丽名字？
（3）图中生产者消费者分解者？
（4）果然界没分解者球会出现什情况？
2组汇报：
（三）学画食物链
1然界中生物种类间取食关系复杂生物间存着条食物链想试试？找找14151617
2尝试画食物链
（1）出示第46页中图首先学生明确题目求——画箭头课件（16）
（2）提醒：学画食物链项十分趣活动容易画乱样准确迅速画出图中食物链呢？仿述条完整食物链画法（绿色植物）开始（凶猛动物）结束面请学标准标识检查标识正确性？
1学生画食物链
2组汇报
3讨
（1）幅图中条完整食物链？（8条）
（2）仔细观察发现食物链间什关系？（许相互交叉关系）连起张什？（网）科学许相互交叉食物链起什形象名字？（食物网）
四解食物链破坏带果
1谈话：通刚学知道动植物间着种样食物联系相互间联系底紧密中种生物链生物影响呢？条食物链例老鼠吃仅草籽吃粮食段时间非常喜欢吃蛇法商量捕杀野生蛇类样会带什果呢？
2 组讨样带什果
3渡：科学研究讲究证充分通计算解影响程度果条蛇年吃400老鼠老鼠年糟蹋5千克粮食统计类年吃掉200万条蛇年等放少老鼠？损失少粮食？
提问：种影响仅仅体现条食物链？生物间食物联系会样？
3谈话：啊食物链中种生物充着重角色果某链条断开整生态系统会发生紊乱
五拓展应
1讨：现种植花木农作物喷洒较农药会带什样果？
概括：量喷洒农药毒物质会残留食物终通食物链进入体严重危害类健康应该联想果良性食物链受破坏果堪设想
2结
然界生物间存着条食物链许相互交叉食物链构成张复杂食物网食物链食物网维系着整生态系统衡
3果兔狐狸鹰鼠蛇草中加入画出包括食物链？
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