教育学基础考试试卷
单项选择题（题28题题1分28分）
1国类历史早专门述教育问题著作（ ）
A．学记 B．礼记 C．史记 D．左传
2 教育心理起源说代表物（ ）
A孟禄 B利托尔诺 C沛西• D康德
3 古希腊提出助产术（产婆术）著名思想家 （ ）
A柏拉图 B亚里士德 C苏格拉底 D昆体良
4 教育学史认现代教育学父学者 （ ）
A夸美纽斯 B杜威 C赫尔巴特 D福禄倍尔
5 17世纪捷克教育家夸美纽斯书中班级授课制予系统理描述 （ ）
A．教学发展 B．教学 C．普通教育学 D．教育点
6 决定教育领导权 （ ）
A生产力 B科学技术 C政治济制度 D文化
7 科学知识生产途径 （ ）
A社会研究 B调查研究 C职业培训 D学校教育
8 适应现代化社会重方式 （ ）
A基础教育 B高等教育 C成学 D终身学
9 遗传素发展提供（ ）
A现实性 B必然性 C方性 D性
10强调身心发展力量源身需求身心发展序身心发展成熟机制决定该观点属（ ）
A 白板说 B外铄 C发 D素相互作
11 机体某方面机受损甚缺失通方面超常发展部分补偿精神力量意志情绪状态整机体起调节作帮助战胜疾病残缺身心然发展表明体身心发展具（ ）
A阶段性 B序性 C衡性 D互补性
12 促进体发展潜状态转现实状态决定性素（ ）
A遗传 B体观动性 C环境 D成熟
13 切教育活动出发点宿（ ）
A教育思想 B教育制度 C教育方法 D教育目
14 双轨制形成（ ）
A 美洲 B 欧洲 C亚洲 D非洲
15 师生课堂呈现双交流学生积极思考提出问题抒见教师认真引导描述种类型师生关系 （ ）
A民型 B赖型 C放型 D立型
16 美国门课程中样化实践活动日综合活动实践反映出（ ）课程中位重视
A知识 B力 C直接验 D间接验
17 活动课程缺点包括 （ ）
A童缺乏学觉性 B童缺乏动手操作机会
C童获知识欠缺系统性 D童缺乏广泛学空间
18 新课程改革中提出课程三维目标( )
A知识智力力 B 知识技程方法情感态度价值观
C基知识基技基础性学历 D知识智力情感
19 般说教学程起始环节（ ）
A巩固知识 B领会知识 C引起学动机 D运知识
20 教师教角度教学工作中心环节（ ）
A备课 B课 C作业布置批改 D课外辅导
21 德国教育家第斯惠说坏教师奉送真理教师教发现真理句体现教学（ ）
A直观性原 B巩固性原 C材施教原 D启发性原
22 发展区理提出者（ ）
A杜威 B维果茨基 C夸美纽斯 D巴班斯基
23 班课班讨独立研究结合起教学组织形式（ ）
A特朗普制 B道尔顿制 C开放课堂 D导生制
24 教学活动质( )
A特殊认识活动 B实践活动 C交活动 D课堂活动
25 教师指导学生参加实际活动实践中进行锻炼提高品德认识实际活动力形成良品德行惯方法（ ）
A 说服法 B 榜样法 C 锻炼法 D 表扬奖励批评处分法
26 青少年品德发展源泉基础（ ）
A道德认知 B道德情感 C社会活动尤德育活动 D道德意志
27 德育程基矛盾社会通教师学生提出道德求（ ）间矛盾德育程中般普遍矛盾
A社会整体道德水 B教师道德教育水
C学生期品德发展水 D 学生已品德水
28 班通集体理间接影响通直接理影响集体集体理结合起班级理模式( )
A．常规理 B．行理 C．民理 D．目标理
二名词解释（题4题题3分12分）
1 德育目标 2 隐性课程 3 班级授课制 4 教学方法
三辨析题（辨析说明理）（题5题题3分15分）
1 教育直接生产物质财富教育消费事业社会福利事业
2 智育全面发展教育中起保证方保持动力作
3 德育程学生知情意行培养提高程进行般序知开端知情意行次进行
4 教学传授系统知识促进学生发展效形式
5 节课成败标准教师教样
四简答题（题5题14题题题4分第5题5分21分）
1 什说教育发展起导作？ （4分）
2 简述确定教育目（4分）
3 简述教师备课基容（4分）
4 课外活动设计组织实施求？（4分）
5 建立良师生关系策略？（5分）
五述题（题1题题8分8分）
1 试述影响课程开发素
六材料分析题（题2题题8分16分）
1阅读列材料回答问题（8分）
位学然课教师学生讲磁铁前演示魔术：盆水中游着鸭子（标）教师手中着块馒头戏逗鸭子鸭子果然紧紧着馒头转学生感惊奇教师边演示边问：想知道什？学生异口声说：想教师鸭子嘴里取出块铁片馒头中间出块磁铁接着学生演示磁铁两端分物体作学生观察讨总结出磁铁特性然问学生日常生活中物品运磁铁学生纷纷举手教师请两时爱回答问题学回答表扬教师求学生思考磁铁实际生活中具体运设计方案制作出
问题：试分析位教师教磁铁课时贯彻教学原？请具体分析
2阅读列材料回答问题（8分）
班长送周班务日志翻开迟早退课讲话等栏目中名字出现机会班里位约束力极差学生参架学校处分没受处分改新然行素现救药步学校领导老师谈起头疼已成学校反面典型
作班知少次谈心威逼利诱找父母进行教育母亲眼泪鼻涕没动心发火令检查检查均短暂口服长久心服难道真顽固化没挽救余？次陷入沉思……没点长处仗义性格豪爽热爱劳动次参架班位学校外青年欺侮引起想帮助位学已次学校检查班包干区卫生情况外面起雨学犹犹豫豫时候第进雨中泥泞中拣起片片落叶……
手中班务日志想想种种行表现种教育方法心里意班务日志做点文章班务日志翻班意见栏略加思索写段评价
第二天班务日志带教室常样讲班务日志典型问题避谈事情放学留关锁门窗先走出教室意班务日志留讲台
抑制住心强烈奇翻开认记载罪证班务日志想班意见栏样段话：（ ）
换似完全变样仅行表现严格求学成绩明显进步
问题：
（1）假位班请位问题学生写段评语（补齐划横线部分）（4分）
（2）假位班设想转化该生时应遵循什样德育原（4分）
教育学基础考试试卷参考答案
单项选择题（题28题题1分28分）
1——5 AACCB 6——10 CDDDC 11——15 DBDBA
16——20 CCBCB 21——25DBAAC 26——28 CDB
（评分标准：答案唯正确题1分28分）
二名词解释（题4题题3分12分）
1 德育目标：指定社会教育造社会体思想品德素质方面质量规格总设想规定德育活动结果期
2 隐性课程：学生学环境（包括物质环境社会环境文化体系）中学非预期非计划性知识价值观念规范态度非正式非官方课程
3 班级授课制：种集体教学形式定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生集体课
4 教学方法：完成教学务采办法包括教师教方法学生学方法教师引导学生掌握知识技获身心发展活动方法
（评分标准：题3分15分意思相分）
三辨析题（辨析说明理）（题5题题3分15分）
1 教育直接生产物质财富教育消费事业社会福利事业
参考答案：错误（1分）解析教育直接生产物质财富通开发力资提高改善力品质提高生产力创造物质资更济效益（1分）见教育仅仅种消费事业种生产事业（1分）
2 智育全面发展教育中起保证方保持动力作
参考答案：错误（1分）解析德育全面发展教育中起保证方保持动力作（2分）（学生回答智育育知识智力基础育实施离开知识技教育2分）
3 德育程学生知情意行培养提高程进行般序知开端知情意行次进行
参考答案：错误（1分）解析品德结构出品德形成种开端（1分）针品德结构中诸素发展衡具体情况德育程中采取种开端方法定知情意行般教育序根品德结构中薄弱环节行开始情开始意开始开端抓端促进余终达学生知情意行全面谐发展（1分）
4 教学传授系统知识促进学生发展效形式
参考答案：正确（1分）解析教学传授系统知识促进学生发展效形式教学种专门组织系统传授知识活动（1分）通效教学活动类积累类科学文化知识迅捷效方式转化学生知识体系提高学生思维力较短时间促青少年体发展达类认识般水（1分）
5 节课成败标准教师教样
参考答案错误（1分）解析衡量堂课标准仅教师教样（1分）更学生学样根底单位时间教学质量学效率（1分）
（评分标准：题3分中判断正误1分说明理2分15分言理酌情分）
四简答题（题5题14题题题4分第5题5分21分）
1什说教育发展起导作？
参考答案：（1）学校教育具明确目性方性专门培养活动（1分）
（2）学校教育具较强系统（1分）
（3）学校教育具较强选择性（1分）
(4)学校教育具较强基础性（1分）
（评分标准：点1分4分）
2 简述确定教育目
参考答案：确定教育目社会：（1）社会生产力发展水科学技术发展状况（1分）（2）社会政治济制度（1分）
确定教育目：（1）性观确立教育目重理什样性观便会什样教育目观（1分）（2）教育目确立受发展观制约（1分）
（评分标准：点1分4分）
3 简述教师备课基容
参考答案：（1）钻研教材（1分） （2）解学生（1分）
（3）考虑教法（1分） （4）写教学计划（1分）
（评分标准：点1分4分回答备教材备学生备教法备教具）
4课外活动设计组织实施求？
参考答案：（1）活动明确中心目标认真设计安排次活动（1分）
（2）活动容应具科学性知识性趣味性（1分）
（3）教师导作学生性结合起学生创设参活动获成功机会（1分）
（4）校制宜积极争取种社会力量支持帮助（1分）
（评分标准：点1分4分意思相表述酌情分总分超4分）
5建立良师生关系策略？
参考答案：（1）树立正确学生观（1分）（2）解研究学生（1分）（3）热爱尊重学生公学生（1分）（4）动学生交流沟通（1分）（5）完善提高修养（1分）
（评分标准：点1分5分意思相表达言理观点酌情分总分超5分）
五述题（题1题题8分8分）
答案点： （1）定历史时期社会发展求提供（1分）（展开分析1分）
（2）定时代类文化科学技术发展水（1分）（展开分析1分）
（3）学生年龄特征知识力基础接受性（1分）（展开分析1分）
（4）课程理（1分）（展开分析1分）
（评分标准：点1分展开分析1分意思相表达）
六材料分析题（题2题题8分16分）
1阅读列材料回答问题（8分）
答案点：综合效运原：
（1）直观性原（1分）（展开合理分析1分）
（2）启发性原（1分）（展开合理分析1分）
（3）巩固性原（1分）（展开合理分析1分）
（4）理联系实际原（1分）（展开合理分析1分）
（5）材施教原等（1分）（展开合理分析1分）
（点1分证合理1分回答中4点分析合理满分总分超8分）
2阅读列材料回答问题（8分）
答案点：（1）某某某认样坏系列良行背隐藏着颗善良正直心关心集体爱护学疾恶仇（2分）错误时已时时意气事事出心充满悔意说明已改变重塑愿决心暂时缺乏勇气果常控制约束事三思行话完全成名优秀学生相信会改变等着（2分）
（点2分4分根学生实际回答容酌情分总分超4分）
（2）热爱尊重严格求相结合原（1分）发扬积极素克服消极素（1分）材施教（1分）教育影响致性原（1分）
（点1分4分没全面回答证充分合理答案酌情分总分超4分）
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单项选择题（题28题题1分28分）
1国类历史早专门述教育问题著作（ ）
A．学记 B．礼记 C．史记 D．左传
2 教育心理起源说代表物（ ）
A孟禄 B利托尔诺 C沛西• D康德
3 古希腊提出助产术（产婆术）著名思想家 （ ）
A柏拉图 B亚里士德 C苏格拉底 D昆体良
4 教育学史认现代教育学父学者 （ ）
A夸美纽斯 B杜威 C赫尔巴特 D福禄倍尔
5 17世纪捷克教育家夸美纽斯书中班级授课制予系统理描述 （ ）
A．教学发展 B．教学 C．普通教育学 D．教育点
6 决定教育领导权 （ ）
A生产力 B科学技术 C政治济制度 D文化
7 科学知识生产途径 （ ）
A社会研究 B调查研究 C职业培训 D学校教育
8 适应现代化社会重方式 （ ）
A基础教育 B高等教育 C成学 D终身学
9 遗传素发展提供（ ）
A现实性 B必然性 C方性 D性
10强调身心发展力量源身需求身心发展序身心发展成熟机制决定该观点属（ ）
A 白板说 B外铄 C发 D素相互作
11 机体某方面机受损甚缺失通方面超常发展部分补偿精神力量意志情绪状态整机体起调节作帮助战胜疾病残缺身心然发展表明体身心发展具（ ）
A阶段性 B序性 C衡性 D互补性
12 促进体发展潜状态转现实状态决定性素（ ）
A遗传 B体观动性 C环境 D成熟
13 切教育活动出发点宿（ ）
A教育思想 B教育制度 C教育方法 D教育目
14 双轨制形成（ ）
A 美洲 B 欧洲 C亚洲 D非洲
15 师生课堂呈现双交流学生积极思考提出问题抒见教师认真引导描述种类型师生关系 （ ）
A民型 B赖型 C放型 D立型
16 美国门课程中样化实践活动日综合活动实践反映出（ ）课程中位重视
A知识 B力 C直接验 D间接验
17 活动课程缺点包括 （ ）
A童缺乏学觉性 B童缺乏动手操作机会
C童获知识欠缺系统性 D童缺乏广泛学空间
18 新课程改革中提出课程三维目标( )
A知识智力力 B 知识技程方法情感态度价值观
C基知识基技基础性学历 D知识智力情感
19 般说教学程起始环节（ ）
A巩固知识 B领会知识 C引起学动机 D运知识
20 教师教角度教学工作中心环节（ ）
A备课 B课 C作业布置批改 D课外辅导
21 德国教育家第斯惠说坏教师奉送真理教师教发现真理句体现教学（ ）
A直观性原 B巩固性原 C材施教原 D启发性原
22 发展区理提出者（ ）
A杜威 B维果茨基 C夸美纽斯 D巴班斯基
23 班课班讨独立研究结合起教学组织形式（ ）
A特朗普制 B道尔顿制 C开放课堂 D导生制
24 教学活动质( )
A特殊认识活动 B实践活动 C交活动 D课堂活动
25 教师指导学生参加实际活动实践中进行锻炼提高品德认识实际活动力形成良品德行惯方法（ ）
A 说服法 B 榜样法 C 锻炼法 D 表扬奖励批评处分法
26 青少年品德发展源泉基础（ ）
A道德认知 B道德情感 C社会活动尤德育活动 D道德意志
27 德育程基矛盾社会通教师学生提出道德求（ ）间矛盾德育程中般普遍矛盾
A社会整体道德水 B教师道德教育水
C学生期品德发展水 D 学生已品德水
28 班通集体理间接影响通直接理影响集体集体理结合起班级理模式( )
A．常规理 B．行理 C．民理 D．目标理
二名词解释（题4题题3分12分）
1 德育目标 2 隐性课程 3 班级授课制 4 教学方法
三辨析题（辨析说明理）（题5题题3分15分）
1 教育直接生产物质财富教育消费事业社会福利事业
2 智育全面发展教育中起保证方保持动力作
3 德育程学生知情意行培养提高程进行般序知开端知情意行次进行
4 教学传授系统知识促进学生发展效形式
5 节课成败标准教师教样
四简答题（题5题14题题题4分第5题5分21分）
1 什说教育发展起导作？ （4分）
2 简述确定教育目（4分）
3 简述教师备课基容（4分）
4 课外活动设计组织实施求？（4分）
5 建立良师生关系策略？（5分）
五述题（题1题题8分8分）
1 试述影响课程开发素
六材料分析题（题2题题8分16分）
1阅读列材料回答问题（8分）
位学然课教师学生讲磁铁前演示魔术：盆水中游着鸭子（标）教师手中着块馒头戏逗鸭子鸭子果然紧紧着馒头转学生感惊奇教师边演示边问：想知道什？学生异口声说：想教师鸭子嘴里取出块铁片馒头中间出块磁铁接着学生演示磁铁两端分物体作学生观察讨总结出磁铁特性然问学生日常生活中物品运磁铁学生纷纷举手教师请两时爱回答问题学回答表扬教师求学生思考磁铁实际生活中具体运设计方案制作出
问题：试分析位教师教磁铁课时贯彻教学原？请具体分析
2阅读列材料回答问题（8分）
班长送周班务日志翻开迟早退课讲话等栏目中名字出现机会班里位约束力极差学生参架学校处分没受处分改新然行素现救药步学校领导老师谈起头疼已成学校反面典型
作班知少次谈心威逼利诱找父母进行教育母亲眼泪鼻涕没动心发火令检查检查均短暂口服长久心服难道真顽固化没挽救余？次陷入沉思……没点长处仗义性格豪爽热爱劳动次参架班位学校外青年欺侮引起想帮助位学已次学校检查班包干区卫生情况外面起雨学犹犹豫豫时候第进雨中泥泞中拣起片片落叶……
手中班务日志想想种种行表现种教育方法心里意班务日志做点文章班务日志翻班意见栏略加思索写段评价
第二天班务日志带教室常样讲班务日志典型问题避谈事情放学留关锁门窗先走出教室意班务日志留讲台
抑制住心强烈奇翻开认记载罪证班务日志想班意见栏样段话：（ ）
换似完全变样仅行表现严格求学成绩明显进步
问题：
（1）假位班请位问题学生写段评语（补齐划横线部分）（4分）
（2）假位班设想转化该生时应遵循什样德育原（4分）
教育学基础考试试卷参考答案
单项选择题（题28题题1分28分）
1——5 AACCB 6——10 CDDDC 11——15 DBDBA
16——20 CCBCB 21——25DBAAC 26——28 CDB
（评分标准：答案唯正确题1分28分）
二名词解释（题4题题3分12分）
1 德育目标：指定社会教育造社会体思想品德素质方面质量规格总设想规定德育活动结果期
2 隐性课程：学生学环境（包括物质环境社会环境文化体系）中学非预期非计划性知识价值观念规范态度非正式非官方课程
3 班级授课制：种集体教学形式定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生集体课
4 教学方法：完成教学务采办法包括教师教方法学生学方法教师引导学生掌握知识技获身心发展活动方法
（评分标准：题3分15分意思相分）
三辨析题（辨析说明理）（题5题题3分15分）
1 教育直接生产物质财富教育消费事业社会福利事业
参考答案：错误（1分）解析教育直接生产物质财富通开发力资提高改善力品质提高生产力创造物质资更济效益（1分）见教育仅仅种消费事业种生产事业（1分）
2 智育全面发展教育中起保证方保持动力作
参考答案：错误（1分）解析德育全面发展教育中起保证方保持动力作（2分）（学生回答智育育知识智力基础育实施离开知识技教育2分）
3 德育程学生知情意行培养提高程进行般序知开端知情意行次进行
参考答案：错误（1分）解析品德结构出品德形成种开端（1分）针品德结构中诸素发展衡具体情况德育程中采取种开端方法定知情意行般教育序根品德结构中薄弱环节行开始情开始意开始开端抓端促进余终达学生知情意行全面谐发展（1分）
4 教学传授系统知识促进学生发展效形式
参考答案：正确（1分）解析教学传授系统知识促进学生发展效形式教学种专门组织系统传授知识活动（1分）通效教学活动类积累类科学文化知识迅捷效方式转化学生知识体系提高学生思维力较短时间促青少年体发展达类认识般水（1分）
5 节课成败标准教师教样
参考答案错误（1分）解析衡量堂课标准仅教师教样（1分）更学生学样根底单位时间教学质量学效率（1分）
（评分标准：题3分中判断正误1分说明理2分15分言理酌情分）
四简答题（题5题14题题题4分第5题5分21分）
1什说教育发展起导作？
参考答案：（1）学校教育具明确目性方性专门培养活动（1分）
（2）学校教育具较强系统（1分）
（3）学校教育具较强选择性（1分）
(4)学校教育具较强基础性（1分）
（评分标准：点1分4分）
2 简述确定教育目
参考答案：确定教育目社会：（1）社会生产力发展水科学技术发展状况（1分）（2）社会政治济制度（1分）
确定教育目：（1）性观确立教育目重理什样性观便会什样教育目观（1分）（2）教育目确立受发展观制约（1分）
（评分标准：点1分4分）
3 简述教师备课基容
参考答案：（1）钻研教材（1分） （2）解学生（1分）
（3）考虑教法（1分） （4）写教学计划（1分）
（评分标准：点1分4分回答备教材备学生备教法备教具）
4课外活动设计组织实施求？
参考答案：（1）活动明确中心目标认真设计安排次活动（1分）
（2）活动容应具科学性知识性趣味性（1分）
（3）教师导作学生性结合起学生创设参活动获成功机会（1分）
（4）校制宜积极争取种社会力量支持帮助（1分）
（评分标准：点1分4分意思相表述酌情分总分超4分）
5建立良师生关系策略？
参考答案：（1）树立正确学生观（1分）（2）解研究学生（1分）（3）热爱尊重学生公学生（1分）（4）动学生交流沟通（1分）（5）完善提高修养（1分）
（评分标准：点1分5分意思相表达言理观点酌情分总分超5分）
五述题（题1题题8分8分）
答案点： （1）定历史时期社会发展求提供（1分）（展开分析1分）
（2）定时代类文化科学技术发展水（1分）（展开分析1分）
（3）学生年龄特征知识力基础接受性（1分）（展开分析1分）
（4）课程理（1分）（展开分析1分）
（评分标准：点1分展开分析1分意思相表达）
六材料分析题（题2题题8分16分）
1阅读列材料回答问题（8分）
答案点：综合效运原：
（1）直观性原（1分）（展开合理分析1分）
（2）启发性原（1分）（展开合理分析1分）
（3）巩固性原（1分）（展开合理分析1分）
（4）理联系实际原（1分）（展开合理分析1分）
（5）材施教原等（1分）（展开合理分析1分）
（点1分证合理1分回答中4点分析合理满分总分超8分）
2阅读列材料回答问题（8分）
答案点：（1）某某某认样坏系列良行背隐藏着颗善良正直心关心集体爱护学疾恶仇（2分）错误时已时时意气事事出心充满悔意说明已改变重塑愿决心暂时缺乏勇气果常控制约束事三思行话完全成名优秀学生相信会改变等着（2分）
（点2分4分根学生实际回答容酌情分总分超4分）
（2）热爱尊重严格求相结合原（1分）发扬积极素克服消极素（1分）材施教（1分）教育影响致性原（1分）
（点1分4分没全面回答证充分合理答案酌情分总分超4分）
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