教版学语文三年级册全册教案
第单元 1燕子
教学目标 1会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集等22词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学重难点 引导学生体会燕子爱作者细致观察描写生动方法
教学准备： 课前学生注意观察身边春天景物想想解春天什样搜集关春天图片(特关燕子资料)诵读歌颂春天诗歌文章
教学安排3课时 教学程：
第课时 (资料交流导入课题初读课文读准字音解文章脉络学课文第然段学7生字) 交流知道春天导入课题
1展示收集关春天图片优美词句描述家听
2师结导入学介绍鸟语花香潺潺流水中感受春天已特燕子更早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起学第篇课文燕子(出示课题齐读)
二初读课文读准字音解文章脉络 1学生读课文求读准字音 2组合作学生字词 (1) 读准字音开火车读关 (2) 讨识记难记生字懂词语 (3) 出示生字词集体点拨俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó掠撮口音
3读课文边读边思考课文什序写燕子
4集体交流（远观察序描写）
三学课文第然段
1轻声读第然段思考段话写什(燕子外形特点)
2想读段话什？试着读读
身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴凑成活
机灵燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
3词语训练凑成换成组成什(反复读体会文章表达活泼基调)
4采指名读组读等种方式感情朗读第然段
四巩固字词指导书写6生字
1出示课生词燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾
音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
2出示生字燕聚增掠稻尖偶认读组词
3观察识记集体点拨 燕部分廿错写成艹聚面 写成水尖稻右部第笔撇中间横没连着
4师根需范写学生书写练
第二课时
(复生字词学2—4然段通朗读感悟作者思想感情学作者作方法)复导入
1听写生词燕子聚拢增加稻田偶尔 2齐读课文第然段
二学2—4然段
1轻声读第2然段思考段话讲什(讲春天燕子南方飞春天增添许生机)
2段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢脑中画面描述(花争相开放)
3指导朗读第2然段
定准轻松欢快基调语速根容变化时缓时急阵蒙蒙细雨微风吹拂着千万条展开带黄色嫩叶柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意
形成光彩夺目春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
4朗读第3然段想想段写什(燕子飞行种姿势)
5读说说段话写燕子特点句子感受(活泼爱机灵)
斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情：通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
6集体感情朗读
师：飞翔燕子早春美景更加生机勃勃令神作者写什呢？
7读第四然段
8指名说说第四然段写什(写燕子停歇花电线形成美丽图景)
9段话里喻分什作什什五线谱方呢？(结合插图理解想象)
10演奏春天赞歌说首歌赞美春天样呢(畅欲言
四练感情朗读课文
五指导背诵课文
1默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法(远燕子外形——美春光里子——燕子飞行利停歇序)
2指点背诵方法背诵课课文脉络背诵记住段话中描写先序第然段羽毛翅膀尾巴活泼爱燕子序第二然段春天细雨微风柳丝草花燕子序背诵
3背诵
第三课时 (学7生字完成课堂练)
学沾圈漾倦符演赞
1出示生字认读组词
2观察识记字形
3集体点拨范写
演字里面横写时丢掉倦字右部分 写成巳漾部分永水
4书写练
二完成课堂练3
1出示例句横掠湖面……掠字什方（明确什样词称作词)
2寻找词语想想什
3四组交流全班交流
三积累语言练
喜欢句子抄写
布置作业
1鼓励学生课外摘抄描写春光句予
2背熟课文
2古诗两首
教学目标：1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红 等词语
2背诵两首诗
3话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美
教学重难点： 学生体解诗句容体会作者思想感情记背诗句重难点
教学准备： 收集两首古诗关资料背诵春天古诗
教学安排：3课时
教学程
2古诗两首
第课时
背诵古诗导入新课
师春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美谁背背关春天诗歌（指名背通）天着古代诗贺知章朱喜起走进迷曲春天着分赞美春天什
二先学咏柳读完成求
1诗歌读正确流利认记生字咏绦
2指名读诗提醒读准绦妆裁
3根注释解诗歌意
4组交流互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗句说说诗意理解
2全班交流相机点拨：
(1)碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉)
(2)绿丝绦指什？什说柳技绿丝绦？（想象体会柳技绵长柔软）
(3)说说知细叶谁裁出理解体会（体会柳叶巧整齐体全然伟神奇)
(4)二月春风似剪刀什作什什喻
3结合理解练感情朗读
(1)练读边读边想象
(2)指名读师生评议
(3)读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗句答
师：高高柳树长满翠绿新叶碧玉装扮样真青翠欲滴啊垂挂万千柳条柔软绵长风摇曳绿绿丝带
生：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
师：巧新长出柳叶细细尖尖整整齐齐谁裁剪出呢？
原二月春风剪刀裁出啊
四背诵古诗
第二课 时 (学春日)
复导入
指名背诵咏柳话说说诗句意思
二学春日读完成求
1诗歌读正确流利认记生字泗滨
2指名读诗提醒读准胜泗滨
3根注释解诗歌意
4组交流：互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗旬说说诗意理解
2全班交流相机点拨
(1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新)
(2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象)
3结合理解练感情朗读
(1)练读边读边想象
(2)指名读师生评议
(3)读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗旬答
师：春光明媚日予信步泗水河边寻找春色啊放眼切焕然新全没冬日苍白萧瑟
生：胜日寻芳渐水滨边光景时新
师：寻常中知道春风真正认识见万紫千红景象春风徐种景象焕然新处万紫千红百花争艳春风边美景
生：等闲识东风面万紫千红总春
四背诵古诗
第三课时(复旧知指导书写生字交流占诗)
指名背诵春日话说说诗句意思
二识字写字
1出示生字认读：咏碧妆裁剪滨紫 2出识记字形集体交流
提醒：咏口吟诵口关口字旁泗滨河水关左边三点水旁绦丝织关左边绞丝旁裁衣服关里面衣字：剪刀剪面刀字妆梳妆女常梳妆右边女字旁
3先描写观察重点笔画集体交流：
裁半包围结构里面衣字笔点捺滨字第七笔笔撇两笔紫字面糸丢掉点
三书写练
四拓展阅读：知道描写春天古诗互相交流背诵
五作业：
背诵古诗家听默写古诗
3 荷 花 教学目标：
1会认3生宇会写出12生宇正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重难点： 感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验教学重点理解眼前池荷花作幅活画……等语句教学难点
教学准备： 挂图：学生查找关荷花资料
教学安排：3课时 教学程：
第课时 （谜语导入：初读课文整体感知研读课文第二三然段体会慰情）
谜语导入激发兴趣
1天老师出谜语考考家谁聪明美丽姑娘立水央身穿白衣衫绿裙水漾植物（荷花）
2天起荷塘着荷花（板书课题）
二初读课文整体感知
1师出示挂图：说着说着荷塘（出示挂图）师范读课文
2读课文课文读正确流利认记生字
3出示生词指读正音：
荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿拂衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动
4师：荷花听描述想说什？
三研读课文体会感情：学第二三然段
1读课文思考：三段中休喜欢句？
交流重点句
（出示：果眼前池荷花着作幅画画家领真起）
（1）句中作者荷花池作幅画幅极富色彩赏心悦目画找找荷花池色彩？（绿白嫩黄……色彩丰富）(朗卖)
(2)荷花池美景株株荷花组成作者描写荷花姿态？（注意挂图联系具体形象文宇训练统起）（朗读）
(3)荷花姿态种出？（朗读）
(4)知道荷花姿态？作者什描写种？
(5)认句话中字？汁？（活）字写出作者欣赏荷花感受文章字里行间处处找荷花活找找（朗读）
挨挨挤挤：挨挨挤挤什意思？桌表演表演 ：桌合作手势表现
露出：重点讲出莲蓬爱莲蓬化瓣中包襄着科学道理
饱胀手势表现
(6)幅画呀色彩姿态活画谁画呀（然）然领（真起）
(7)感情朗读前三然段
师：节课寻着清香美丽荷花池幅（活画）幅画作者（然）领真起起读读三然段体会体会荷花美
第二课时 (复生词：研读课文第45然段体会感情学写作方法总结全文)
复导入
1认读二三词
2齐读课文
二研读课文第45然段体会慰情
1师范读课文第四五然段听着家朗诵美丽荷花池忽然觉……
2美丽荷花池想什？
3读课文作者陶醉种美境界中时候眼前出现样奇特景色？
4果体变成朵荷花理象会动物告诉什？
5作者什会产生样联想呢？
6齐读第四五然段体会荷花美
三学写作方法
1作者什序写？（板书：闻清香————想——回现实）
2作者什方法篇文章写美
（结：富感情充满理象构成写景文重重容）
四回整体结全课
1齐读课文：节课起欣赏美丽荷花家美景陶醉感受花美……
2课课文读熟喜欢句子摘抄
第三课时（学生字）
指导识字
1出示生字认读组词
2观察描写识记字形
3集体交流重点点拨范写：
形字区：裳常蜻晴
蹈第十四笔 佛第四笔
4书写练
5评互评
二背育喜欢课文段落
4珍珠泉
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解珍珠泉美丽体会作者热爱然热爱家乡感情
3体会抓特点表述景物方法
4积累课文优美语言
教学重点解珍珠泉美丽体会作者表达思想感情
教学准备：阅读课资料袋搜集关泉水资料朗读课文思考汗珍珠泉 教学课时：1课时
教学程：交流资料导入新课
1全班交流关泉水资料
2板书课题：学介绍泉水特点令惊叹珍珠泉什恃点呢？
二读讨朗读体会
1生读课文思考提出问题
2讨交流朗读体会：
（1）说说什珍珠泉？（出示句子：①开始水泡……消失②水泡闪亮……珍珠啊③美丽……珍珠泉）
（2）中知道珍珠泉什特点？请学认真读书体会伴讨讨
读书思考形成想法
（3）组交流讨全班交流
体会珍珠泉水绿探清特点
（4）指导朗读读出珍珠泉水特点重点练朗读23然段
第2段指导学生边读边头脑中想象形成画面水样绿绿……
第3段读出泡泡趣美
三练朗读体会感情
师：假作者介绍珍珠泉时语气样呢？心情样呢？什样说？
练朗读体会作者珍珠泉喜爱赞美情家乡泉豪
四理清课文记叙序
文章先介绍珍珠泉 接着重点揣述珍珠泉周围 潭底出
布置作业：
1文中找出认写忧美句子摘抄背诵
2家乡没佯美景物什特点仔细观察记心里
语文园
教学目标：
1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
教学重点难点：
1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
课前准备：1搜集家乡景色片2搜集篇描写然美丽景色文章3词语卡片 课时安排五课时
第课时 口语交际 教学目标：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学重点难点：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学程：
谈话引入：
师：朋友门祖国历风景优美著称碧千里草原金浪翻腾沙漠少名山川吸引着数中外游客家乡祖国版图然占点点方许迷方互相交流赞美家乡吧：
二明确说听求：
1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2认真听讲补充提问题
三组学互相介绍评出介绍清楚动学
四全班交流点评提问
五布置生活中交际
请父母长辈介绍处家乡景物
第二课时第三课时 作
教学目标： 写出家乡景物特点展开丰富想象
教学重点难点： 写出家乡景物特点展开丰富想象
教学程：
激发兴趣导入题
师：朋友通介绍发现家乡非常爱方介绍更解家乡知道国少风景区初名见传说定介绍会家乡成著名风景区呢次作请朋友介绍家乡景物介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引
二作
师巡视帮助困难学生解全班作情况
第四课时 修改作
教学目标：学会修改作
教学重点难点： 学会修改作
教学程：
指名读作师生评议
选2—4篇具特点作扣写铰清楚想象较丰富加传说者存带性缺点
评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象
二修改作
三老师范读优秀作
四宽带网
1读教材中导语
2读搜集描写然文章勾画出精彩片断
3抄写采蜜
4鼓励学生常做摘录养成惯
第五课时 (发现日积月累)
教学目标：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
教学重点难点：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
教学程：
发现
1出示课里词语
2学生读词语想想发现什
3交流：词中两字意悬相反
4说说发现词特点？引导学生发现更类似词语
少 东西
二日积月累
1会填
（1）尝试填填
（2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
2读读背背
（1）读成语
（2）指名读读准生字音认读生字：姹紫嫣缤郁旭皓崇峻悬峭
（3）引导发现：行成语什特点？
第行：写花草树木
第二行：写日月
第三行：描写山
（4）样读
（5）背诵
教反思：
第二单元 5 翠 鸟
教学目标：
1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆等词语摘抄描写翠鸟外形动作特点句子
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受作者翠鸟喜爱情培养学生保护动物动物谐相处意识
4体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表情达意作
教学重难点： 文教学重点解翠鸟外形动作特点教学难点体会翠鸟外形特点捕鱼领间关系透具体语句感受作者鸟喜爱情
教学准备 学生起通网络途径搜集关翠鸟资料
教学安排：3课时
教学程：
第课时
鸟入手引入新课
1生活中常见解鸟？什特点？
2师：鸟类朋友然中精灵总唱着动听歌鸟家族中种鸟翠鸟（板书翠鸟引导学生注意翠写法）
二读悟解容
1练课文读正确流利认读生字
2默读思考：翠鸟解里知道？
生读课文说说解翠鸟鸟什特点
三检查学生生交流
1指名读课文难读部分指导读
2交流：解翠鸟什？里知道？引导学生抓住翠鸟特点体会词语意思
①然翠鸟颜色鲜艳什花鸟什翠鸟呢？（通理解词语观察图理解：橄榄色翠绿色浅绿色绿色数羽毛绿然翠鸟）
②出示两组句子学生进步体会翠鸟速度快程度生先读遍仔细体会处交流
A翠鸟声清脆爱水面飞
B翠鸟离开苇秆快飞
A翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞
B翠鸟蹬升苇秆箭样飞
四认读生字书写生字
1互相检查否认识11生字
2书写生字
（1）记忆生字
（2）点拨字形：
重点指导部件例：指导翠翁秆透时注意间联系分羽禾部件书写时区
（3）书写练
第二课时 练感情朗读课文
1导言：解翠鸟理解通朗读表达出？
2学生练朗读
3指名读师生评练读
（1）外形部分突出翠鸟色彩
（2）捉鱼部分读出翠鸟速度快
（3）老渔翁话读语重心长
二选喜欢段落背诵
三针喜欢读书讨
1课文部分出喜欢翠鸟呢？
请学生默读课文快速找出
A想抓饲养B消捉念头C远远希停会
2抓住矛盾处引发讨：
真想捉翠鸟饲养喜欢什脸发红呢？
（通讨学生清楚：想拥翠鸟然出喜欢伤害野生动物想法真正喜欢真正爱护应该方式生活）
四布置摘记：学中抄认写美句子
第三课时 综合性学
谈话导入激发兴趣选择学容
师：年国家社会环保问题已逐渐重视起追求眼前利益太关心周围环境环境保护想法家乡环境解少
二读综合性学明确求思考：
1解什？ 2解什？想解什？
三集思广益选择合适学方法
1组讨确定活动计划 特想：样获资料？
2全班交流选择学方式
利闲暇时间调查解组织交流汇报学成果评价学程学结果
6 燕子专列
教学目标：1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字正确读写欧洲瑞士舒适等词语2正确流利感情朗读课文
3解课文容体会动物间美情意
教学重点 引导学生通课文整体握重点词语理解体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
教学难点：领会描写恶劣气候环境容风险爱心关系感受样写表达效果
教学准备：黑板（生字词）
教学课时：3课时 第课时 深情导入激发读书兴趣
师：记燕子课？年春天燕子会带欣喜春秋回跋涉中会发生少事会遇危险天读读燕子篇课文定会产生感慨板书课题： 6 燕专列
二读语完成求 1课文读正确流利认读生字
2边读边思考：燕子做什？中体会什：
三汇报交流学效果
1指名读课文棍实际进步指导读流利
2认读生字 欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途骤降疲劳饥寒交迫温暖政府救护车厢致谢
3交流思考问题①燕子做什？
提示两方面想：A政府方面（做决定呼呈燕子专列）B（纷纷走出家门竭全力寻找专程送行）
②根体会燕子间加合适词
→燕（学生根感悟加帮助喜欢爱救助等词）
四围绕爱读书讨感情朗读
1帮助燕子救助燕子源种朴素真挚感情动物爱文中方爱呢
2读书圈画讨交流 引导学生两方面体会燕子爱
政府作出决定真起（力物力财力）救助燕子竭全力（孩子山间岩缝顾）3重点指导读第34段（1） 觉该读？ （2）生练指名读 （3）评议读
4图引导想象课文做思维补充丰富课文容 ★贝蒂发现燕子？做？会说什？A 练讲讲B 指名说说
说话举例贝蒂边走边低头仔细寻找连树草丛里放仿佛听见燕子微弱声赶紧蹲雪里手拨动着果然树雪窝里燕子偎起已快冻僵
爸爸妈妈找两兴奋喊着燕子捧手里嘴里热气温暖冰凉身体
5总结指导感情朗读全文
感幕啊寻找燕子程中样感事止爱情纺织美事读课文体会动物间美感情
第二课时 指名感情朗读课文
二出示图创设情境进行练笔
1师燕子专列开走燕子安救助燕子事引起关注尤爱姑娘贝蒂简直成新闻物纷纷电话写信心里话告诉读事想贝蒂说什呢
2学生说
3指名说评价
4动手写教师巡视指导
三拓展交流学生生活积累资料
1听歌曲丹顶鹤事出示歌词知道歌曲中讲述什事？（师简讲述姑娘救助丹顶鹤事）
2知道样事？请讲讲
3总结样事希学象事公样爱护动物爱护环境更希样事新闻
第三课时
学生字指导书写
1出示生字认读组词
2记忆字形提出难写字
引导学生观察发现生字结构特点欧洲瑞舒殊骤涉踏救属左右结构启疲载属半包围结构
3指导书写
提醒舒予写成矛涉右半部分步写点注意载笔
4书写抄词语
二练感情朗读课文
三摘抄词佳句
7 村庄事
教学目标
1认识郁澈等9宇学会林郁等13字正确读写山谷森林等词语
2正确流利感情朗读课文
3体会乱砍伐树类带灾难
教学重难点：
教学重点理解含义深刻句子解村庄变迁程原教学难点联系生适实际理解文蕴涵深刻道理
教学准备：
1黑板（字词）
2课前布置学生查找资料解国森林覆盖率森林破坏情况植物水土流失植物环境保护等相关知识
教学安排3课时 第课时
投影插图导入新课
1师山谷中样村庄请学留样丁岸印象？
2学生讲述感受体会村庄环境美
3云读读村庄事（出示课题）时光倒回许年前开始
二读课文完成求
1课文读正确流利
2认读生字指正字音
森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩栋栋式样咆哮应锋利喘气黎明
3边读边思考村庄结果样？
三汇报交流思考问题
结：美丽村庄场雨中消失影踪真令痛心底谁造成呢？节课探究问题
四熟读课文练讲述事
1练讲述
2指名讲述评价读音准确事完整
第二课时
练感情朗读课文读中感悟
1已练读
2组读评议练3指名读师生评议
（1）第1段读出村庄环境美
样美丽村庄场雨中消失影踪令痛心事呀谁毁呢？
（2）深入学23段
①理解第二段第三句话具体十户家取名字描述行
②间间栋栋房子应家具工具说说
③说说量树木着屋顶出柴烟消失天空中句话理解
④朗读指导读出村庄行动村庄变化程
（3）学两段
①掉字原句较找出问题实质
②联系文理解雨没喘气什没——斧头切包括锋利斧头体会悲惨法挽回结局
③渡：事实正预料样村庄享受斧头带处终斧头毁切
④什没指什没具体说说？
⑤议议读两段试试
二总结全文
1感请朗朗全文
2想村庄说什？
第三课时
学生字
1认读生字生字组词
2认记字形交流方法
3点拨字形
森葱犁喘黎田字格中例应该协调葱中间匆勿裸左半部分衣补示补黎部右边写成撇勿样木部件森栋柴中独体字作偏旁时具体形状发生改变葱中心砍石
4书写练
二巩固练
1抄写认意思深刻句子
2记广告想想根课容会写句什？写
8路旁橡树
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解课文容体会路高尚心
教学重点：
体会保护橡树体现出颗高尚心联系生活实际保护环境做出努力
教学准备：
1查字典理解高尚词意思联系生活读书历想想行高尚
2投影：课文插图句话
教学课时1课时
教学程：
根握阅读提示学课文
1课文读正确流利
2思考课文件什事？件事什法？
二检查学效果组织交流
1指名读课文指导读正确读读列词语：
公路 宽阔 坦 漂亮 马蹄彤
橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚
2交流思考题
（1）交流第问题课文写件什事？
（2）交流法
A组交流
B全班交流尊重学生想法
★引导重点交流：
出示投影片插图课文景句话
C读齐读句话
坐车里约赞叹道筑条路定颗高尚心
D说说样理解高尚举例说
E什说筑条路颗高尚心？
★读书找讨交流方面讲
第：遇橡树停止埋排水
工什停什想什呢（条路应该延伸方挺立着棵高高橡树棵橡树粗壮结实挺拔草原哨兵样充满生命活力时环境完美结合起美象征面结合着生命美感高橡树者橡树生命力美感震撼者愿砍伐橡树埋排水总工停）
指导读时注意读粗状结实挺拨摹哨兵样句话声音响亮气势）
第二：工程师沉默工语叹气深恐伤害橡树想出办法保护
读两句话语速舒缓语调略显低沉便表达出时肃穆知情境
第三工程师长久着筑路计划然目光转橡树叹口气工沉重叹着气工程师长久着筑路计划
第四想办法绕开橡树修路终路呈马蹄形
笔直弯曲句话里构成鲜明作公路证明然宽阔坦漂亮笔直保护橡树筑成弯曲显示爱护树木注意环保高尚品质方突出强调良苦心弯弯橡树特没置句话中笔直方弯曲需注意重读
3总结棵树珍爱常行环境保护生命尊重说筑路心高尚心呢
三练感情朗读课文
四抄写练（选题）
1抄写喜欢段话
2抄写面词词
宽阔 坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚
语文园二
教学目标：
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
教学准备：1词语卡片2学生种方式表现综合性学成果
教学安排四课时
第课时
导入：
师：朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢？ 交流
二组交流：
1交流解情况
推举代表准备班组汇报
三全班交流：
组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨
1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？
做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍亲手种花种树等
3评出合理化建议
五延伸拓展：
希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议
第二课时
作
明确作求选择作容
1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什？定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流？
2根作提示选择作容
二拟题目作
提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
师巡视指导
第三课时
修改作
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：
（1）语言否通词否准确
（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
（1）组展示（2）全班展示
第四课时
发现 日积月累 发现
1出示课里两句话学生想想发现？
2说说发现：
第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累1读读认认（1）读读认认（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准说说什办法认识（4）组词列车
2读读背背（1）练读诗句（2）指名读（3）想想五组诗句什特点？发现什？（诗句写景句中动物）
（4）男女生赛读（5）背诵诗句引导背诵抓住诗写特点（6）抄写诗句
教反思：
第三单元
9寓言二
教学求
1理解课文容懂两寓言寓意
2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
3认识……果…………两种句式
4话两寓言讲出背诵中
二教学重点
理解两寓言寓意
三教学时间 3课时
四教学程
第课时
亡羊补牢（）
教学目标：
1感情朗读背诵寓言
2学会课生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
教学重点难点：
引导学生理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学时间：1课时
教学准备：投影
教学程：
谈话激趣 揭示课题
1学喜欢听寓言事？什？
1学寓言？
2寓言什特点？（短事说明深刻道理讽刺某种寓：寄托包含意思言：讲道理）
3寓言二什意思？（相篇）
4天学南辕北辙亡羊补牢两篇寓言先学寓言老师写课题：亡羊补牢 指名读齐读
二理解题意
1亡羊补牢成语成语中理解字？
2指名解疑说说什方法理解 亡：丢失 牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
5读课题补牢词猜出丢羊原？
三初读课文解容
1猜想呢？读课文注意：读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢？
4结：见读书前猜测完全正确读书样边读 边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？
2读1—4节思考：养羊丢羊什会丢第二？
3桌互议
4集体交流：
（）羊圈破窟窿
（1） 出示生字卡片窟窿指名读注意窿读轻声
（2） 窟窿——（洞）样记住两字？指导学生书写窟窿
（3） 齐读句话（第三句）
（4） 第三句讲丢羊原前两句讲什？引读前两句
（5） 理清节三句话间联系试背
（6） 指名背（指导方法）
（二）街坊劝告听
（1）街坊——（邻居）注意坊读轻声
（2）街坊劝？指名读读出劝告语气
（3）引导评议齐读
（4）养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
养羊样说猜心里会样想？
（5） 心街坊情真意切养羊漫心听劝告桌分角色朗读
（6） 指名读评议
（7） 老师说提示语学生试背话
5听劝告结果
（1）指名读第4节评议
（2）什读两字？联系第节想想
（3）齐读第4节
（4）刚学片段果题目中两字概括——（亡羊）
6指名表演片段注意：适增加容物心理活动通语言动作表现
7二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8 讨交流：
（1）养羊做？出示投影图说话
（2）指名读文中句子评议
什读赶快？否掉？（改正错误拖延）
（3）养羊什会做呢？引读描写心理句子
（4）指导读句话读出悔情
（5）句话换种说法（………… 果………）
（6）转念想现修算晚什？
（7）想法？读出？（羊没丢）
（8）什意思？指导学生造句
（9）理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1
次出示投影修补羊圈时原劝告街坊刚巧路想想街坊会说？养羊会回答？
2桌表演指名台演指导评价
3果修羊圈会出现什果？
4揭示寓意：见养羊样犯错误（ ）（ ）
5
生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……）
词语概括——亡羊补牢
六学生字 总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
3总结学寓言般方法：理解题意——理解容——联系实际体会寓意
4认读生字]
（1）记忆生字字型讲讲字样记住
（2）难字指导记忆书写
街：中间圭掉行常行走街街道路面初土铺
窟窿：冻字洞穴穴做偏旁
寓：写时注意第11笔横点
作业设计：
1． 组词
悔（ ） 叼 屈隆
梅（ ）叨 窟 窿
2背诵寓言
3 联系学生活实际谈谈读寓言感想
板书设计：
想法 已丢 悔
亡羊补牢做法 补 赶快堵（未迟）
结果 少 没丢
第二课时
（）齐读亡羊补牢
二事导入 激发兴趣
三读悟
1课文读正确流利认读生字缠
2想想课文讲件什事？
3提出理解问题
四汇报交流指导朗读课文
1检查读文认读生字
2交流课文理解问题讨南辕北辙盘缠
3练朗读课文讲事
4指名朗读师生评议
5根评议练朗读
6练讲述事注意务语言讲明白
五创设情景 练口语交际
1出示图：棉队走远影子朋友会说什？
2想楚国说什？
3回课始事：楚王会会攻赵国？什？
总结：南辕北辙事现实中没实际少做着样蠢事啊做事选择错方样努力达目标
六写字练
1抄写生字
2难点提示：缠右半部写成厘
3抄写词语
寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法 悔 盘缠 叼走 街坊
第三课时
听写生字词语
二朗读课文 说说寓意
三拓展活动
搜集寓言事组里讲组伙伴听选参加班级寓言事赛评出事王奖三名
四完成步练
10 惊弓鸟
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写惊弓鸟魏国射箭猎雁拉弦悲惨愈合裂开等词语懂惊弓鸟成语意思
2分角色朗读课文抓住关键词句理解课文容
3课文学中受启发懂善观察善分析事物正确认识学事物进行分析推理方法
教学重难点：
教学重点联系文理解然段更羸说话着眼点放引导学生理解体验更羸观察分析判断推理思维程教学难点
教学准备：
查找资料解雁相关知识黑板（生字词）
教学安排：3课时
教学程：
第课时
更羸入手激发学生探究兴趣
1出示黑板：更羸古时候魏国名射箭手
句话中知道什信息？（学生根理解回答）
2导入：句话解更羸情况时日谈成语紧密联系起（板书惊弓鸟）读事会揭开成名射手奥秘
二初读课文认读生字
1读课文课文朗读正确流利
2指名分段读课文读段落重点指导读
3认读生字词：
惊弓鸟魏国射箭猎雁拉弦悲惨愈合裂开吃惊孤单失群
提醒：更音字课文里读ｇēｎｇ读成ｇèｎｇ弦读ｘｉáｎ读成ｘｕáｎ愈读ｙù读成ｙｕè惨舌音翘舌音
三初步理解课文容质疑纳问题
1默读课文想想课文讲件什事？
2全班交流
3默读课文提出明白问题解决简单问题纳出价值问题：
（1）更羸什箭射雁？
（2）更羸什判断出受伤雁？
第二课时
朗读感悟解决难点
（）说更羸箭射雁然段？（1——4）
1指名读1—4然段
2更羸猎时什听什？课文样描写雁？（ 画出：慢慢边飞边鸣）
3更羸指着雁说什？谁读读话？（更羸话中……表达出更羸胸成竹读时语气肯定）
4魏王什信耳朵？果相信更羸话？
5指导朗读：更羸握态度谦魏王话解疑问语气读
6齐读1—4然段
（二）师：更羸底没雁射呢？然段告诉？
1齐读56段
2更羸样射雁？雁听弦声样？词写出拉魏王吃惊程度？
句子：
雁直飞拍两翅膀忽然半空里直掉
雁飞拍两翅膀忽然半空里掉
（样直字准确描绘出前两种情形前者写雁劲高处飞飞急者写雁点飞掉快）
3指导朗读：突出两直突出啊吃惊真样
（三）师：更羸什判断出受伤雁？
1默读7—9然段思考：段话更羸说句话？句话讲什？（讲听讲分析？）
2桌交流
3集体交流：更羸段话总四句第句说听情况——飞慢听——声音悲惨第二句说根听进行分析：飞慢知道受箭伤伤口没愈合作痛悲惨知道离开伴孤单失群帮助两倒装果关系句力强调飞慢悲惨原原正更羸见雁飞情形分析第三四句进步分析推理终出结
4语言训练：
根课文容说话：
5指导朗读练背诵课文段
二总结课文
1更羸事底里？觉更羸样？事中什启发？（善观察善思考）
2说说惊弓鸟成语意思
（喻受惊吓遇点情况害怕）
第三课时
学生字
1出示生字认读组词
2记忆字形：喜欢方法识记桌交流难字识记方法
3难字书写指导：
弓独体字笔画3画
魏17画第14画田字里面通撇第16画撇折
雁字厂字里边两单旁右边四横写成三横
4书写练
二感情朗读课文完成步练
布置作业：
喜欢词语抄
11 画杨桃
教学目标：
1认识6生字会写12生字正确读写叮嘱想然前排边幅画审视严肃半晌颜悦色熟悉教诲等词语
2感情朗读课文背诵课文中老师说段话
3抓住重点词句理解课文容懂做什事问题应该实事求
教学重难点：
课教学重点难点学抓住重点语句理解课文容体会蕴含道理
教学准备：
杨桃实物黑板生字词
教学安排：3课时
教学程：
第课时
出示实物导入新课
1师出示杨桃实物请学生读资料袋
2师谈话导入：天学画杨桃篇课文课文中画杨桃件事中明白什道理
二初读课文认记生字
1轻声读课文读正确流利
2出示黑板认读生词（喜欢方法认记生字）：
叮嘱想然前排边幅画审视严肃半晌颜悦色熟悉教诲
指名读正音：嘱读ｚｈǔ读成ｓｈǔ审翘舌音前鼻音肃舌音晌读ｓｈǎｎｇ读成ｘｉǎｎｇ
三读悟汇报交流
1默读思考：样画杨桃？学样评价画？老师样做样说？（提出懂问题）
2交流课文容：组交流—全班交流
3提出疑问（简单问题堂解决解决留进步读书解决）
第二课时
朗读感悟
1默读课文找找段具体写画杨桃事（边读边笔做记号）
2练朗读2——18段
指导朗读点：
（1）样画杨桃？认画样？
抓住重点句：认认真真老老实实画觉画准确体会丝苟
（2）通体会物心情握准感情：
①学画杨桃时认画样？态度样？老师态度样？
（找出老师动作分角色朗读老师学话体现两者态度）
②老师学生坐座位观察学生态度发生变化？
第次老师问画杨桃时学嘲笑语气第二次老师问杨桃时杨桃学支支吾吾语气（体会读部分容）
抓住颜悦色词指导老师耐心诚恳批评部分
二升华领悟：
1出示父亲老师两段话
①朗读思考：话相似里？说什意思？明白教诲意思？
通反复读学生体会出父亲老师教育实事求想然
②读老师话句父亲相似什意思？（角度问题）
③师总结：父亲老师教做实事求想然做根画杨桃事中明白角度贯彻会结果种科学思想方法终身受益呢？
2背诵老师讲段话
3齐读交流体会：读想什？引导联系题西林壁诗画鸡蛋文进步理解角度问题结果道理
第三课时
学生字
1出示生字认读组词
2记忆生字提醒学生熟字区分较：
注意非排两字中字形变化
叮钉订幅福诲悔晌响
3书写点拨：
嘱：右边半部第七笔竖
肃：笔：
悉：部采
二巩固作业
1书写练
2完成步练
12想没想
学目标：
1感情朗读课文
2抓住课文容教育学生遇事善动脑筋培养创新意识
学重点：
学遇事善动脑筋培养创新意识
学时间：课时
学程：
根学提示读悟
1课文读正确流利
2边读边想文中写件什事？笔画出三徒弟样画句子
3说说徒弟什画师称赞？
二汇报交流
1 桌互相检查
3指旬读想机指导读流利
交流思考问题：说说课文写什事？
说说什师父夸徒弟画？里？
（根交流重点读师父说话体会里？）
三练感情朗读课文
重点读三徒弟画师父话
四总结文阅读
总结：张纸画满骆驼数两徒弟公画法简洁利山路转弯画两头行走骆驼意味深长限想象想没想样会事情做更创新通读书生活中发现没样事？（谈教师交流知道事）
文阅读踏花马蹄香画画谁想没想
五课外拓展
课外收集样事讲学听
课文中事画师样考考家谁想更妙
语文园三
教学目标
1介绍话题进行口语交际
2抓住特点写写
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
教学重难点：
口语交际作（抓住特点写写）
教学准备：
采访老师学家长眼中什样
教学安排：四课时
第课时
（口语交际）
谈话引激发说话兴趣
导入：
师：朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢？交流
二组交流：
1交流解情况
推举代表准备班组汇报
三全班交流：
组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨
1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？
做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍亲手种花种树等
3评出合理化建议
五延伸拓展：
希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议
第二课时
作
明确作求选择作容
1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什？定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流？
2根作提示选择作容
二拟题目作
提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
师巡视指导
第三课时
修改作
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：
（1）语言否通词否准确
（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
（1）组展示
（2）全班展示
第四课时
发现日积月累
发现
1出示课里两句话学生想想发现？
2说说发现：
第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累
1读读认认
（1）读读认认
（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准说说什办法认识
（4）组词列车
2读读背背
（1）练读诗句
（2）指名读
（3）想想五组诗句什特点？发现什？
（诗句写景句中动物）
（4）男女生赛读
（5）背诵诗句引导背诵抓住诗写特点
（6）抄写诗句
教反思：
第四单元
13 时间赛跑
教学目标：
1会认6生字会写13生字正确读写赛跑忧伤持续安慰日月梭然狂奔暑假受益穷假等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
教学重难点：
理解时间里事物永远会回 假直时间赛跑成功等句子意思文学重点引导学生感受珍惜时间意义文学难点阅读时紧密联系学生学生活历加深体验突破难点重途径
教学准备：
字词卡片搜集关珍惜时间名言谚语
教学安排：3课时
教学程：
第课时
教学目：
1 感情朗读课文初步握文章容
2 系文生活验理解重点词句意思
教学重点难点：
系文生活验理解重点词句意思
教学程：
名言谚语导入新课
1学生交流搜集名言谚语
2导入：少名言少谚语说意思：时间珍贵应该珍惜时间实际时间理解时间态度着千差万天读时间赛跑中样认识时间时间呢？
二初读课文整体感知
1读课文课文读正确读流利
2指名分节读课文指导读难读段落
3利词卡检查学生生字认读情况
4读课文：想想课文讲事？（外祖母世爸爸谈话观察太阳变化观察鸟飞行路线太阳赛跑作业赛跑）作者通时间赛跑明白什道理？（牵引中心句：假直时间赛跑成功）
5联系实际说说读篇课文初步感受（检查预情况）
三学15段
1默读1—5节说说部分讲层意思
2指名读二两段
（1）部分讲什事？
（2）部分生字新词较请家合作解决果困难请提交全班讨
（3）想什方法学部分？（引导学生采读——悟法读悟）
（4）指导学生持续…………造句
（5）二节中找词概括部分感情基调（忧伤）
（6）指导学生感情朗读课文引导学生学会客观评价朗读
3齐读二两节
4默读三四两节
（1）画出难理解句子（时间里事物永远会回）
（2）先说说样理解句话然组交流讨
（3）句话什意思？文中爸爸样解释？
（4）文中作者样理解句话？
（5）感情朗读句话
（6）读句话什感受？时生活中种感受？
（7）指导学生感情朗读三四两节
5读第五节
（1）说说寸光阴寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月 梭等谚语意思
（2）时课外阅读中收集关珍惜时间名言谚语成语？全班交流（3）种说出滋味种样滋味？（时光流逝感伤）
6说说时样珍惜时间？准备样珍惜时间？
第二课时
教学目：
1感情朗读课文握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
2联系文生活验理解重点词句意思
3搜集积累关珍惜时间名言谚语
教学重点：
假直时间赛跑成功引导学生问题感悟文学重点
教学难点：
感受珍惜时间意义文学难点
教学程：
男女合作朗读1—5然段
二学课文6—8然段
1渡：事物永远会回问题产生疑问时间朦胧怕认识促生活中意观察通观察新认识
2朗读67然段找出文中意义深刻句子：
（1）然明天会新太阳永远会天太阳
（2）明天飞样路线永远天许明天飞条路线老鸟鸟
3结合生活中观察亲身体验谈理解帮助理解：
（1）回忆意义留恋某时间某件事想重新次种愿实现？什？（时间流逝情）
（2）充分学生时间里事物消失例子谈出
4结：时光旦回留心观察爸爸说话进步认识心里感着急悲伤突发奇想时间赛跑
5读第8然段
（1）想想作者时间赛跑跑胜心情样？画出表达作者感受句子（讨理解句话）
引导：’跑胜太阳提前回家赢时间干什？
（2）联系文理解：’什着急’悲伤’什高兴’快乐’呢？
着急悲伤情绪体现太阳落山鸟飞翔两然段中高兴快乐心情重点引导学生读书思考：文中写时间赛跑件事？（太阳赛谁更快回家结果跑赢太阳暑假作业十天完成跑赢时间读三年级时做五年级作业走时间前面）
读读写感受句子体会跑赢时间快乐心情时朗读声调略高速度略快朗读中种跑时间前面喜悦
三检查生字认读情况
1出示生字词开火车认读指正字音
2生字组词练
四布置作业
1练感情朗读课文
2继续收集关珍惜时间名言谚语事等
3课试着时间赛跑节课谈谈收获感受
第三课时
教学目标：
1会认6生字会写13生字正确读写赛跑忧伤持续安慰日月梭然狂奔暑假受益穷假等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
教学重难点：
搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
交流时间赛跑收获
1教师导入：节课老师布置家作业试着时间赛跑感受跑赢时间份收获快乐面交流
2全班交流
3读910然段感受作者20年里受益穷喜悦
4齐读第10然段感受融会读书中
二介绍林清玄背景激励学生样坚持时间赛跑取成功
学生先介绍师补充介绍：林清玄
笔名秦情林漓林悲等台湾省高雄市1953年生1973年开始散文创作已出版完成100著作擅长写生活体验身边种事着笔优美质朴语言表达文笔流畅清新朴实中着感力量
三拓展练：
1出示两道数学题：
（1）天24时年365天少时？
（2）年365天80年少天？
2写出关珍惜时间片段学文感受（原样时间样珍惜时光时间赛跑）
四练写生字
1学生描红观察关键笔画
2全班交流师重点点拨：
赛中间部分三横两横
疼病字旁广字旁
忧右边尤龙写撇
赢构成部分仔细观察摆位置
益半部分 兴
中间部分 十苦字区开
3学生练写生字
布置作业：
摘抄文中词佳句名名言谚语
感受深喜欢名名言谚语贴书桌床头作座右铭激励直时间赛跑
板书设计：
3时间赛跑
忧伤 —————— 豪
假直时间赛跑
成功
关珍惜时间格言诗句
◇逝者斯夫舍昼夜（孔子）
◇生天间白驹隙忽然已（庄子）
◇天补海填南山移日月复追（国藩）
◇热爱生命？浪费时间时间构成生命材料（富兰克林）
◇荒废时间等荒废生命（川端康成）
◇抛弃时间时间抛弃（莎士亚）
◇时间生命时间速度时间力量（郭沫）
◇时间海绵里水愿挤总（鲁迅）
◇时间分秒积成善利零星时间会做出更成绩（华罗庚）
◇批评家中伟正确天时间（林斯基）
◇找出时间考虑天中做什正号负号（季米特洛夫）
◇世界快慢长短珍贵易忽视令悔时间（高尔基）
◇盛年重日难晨时勉励岁月（陶渊明）
◇明日复明日明日生明日万事成蹉跎世明日累春秋老水东流暮日西坠百年明日请君听明日歌（文嘉明日歌）
◇日复日日少日事时生百年日日真惜言姑明明明事君聊赋日诗努力请日始（文嘉日诗）
14． 检 阅
教学目标：
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学重难点：
理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学程：
第课时
教学目标：
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
教学重难点：
感情朗读课文
第课时
教学程：
出示挂图导入新课
学天幅图波兰首华沙欢庆国庆节隆重场面许游行队伍天接受国家领导外国贵宾亿万群众检阅位波兰说刻激动幸福时刻视线移队正走席台童队员身请告诉发现什特方(学生说)队孩子身发生感深事
板书课题：检阅
二学课文完成求
1课文读正确读流利
2认读生字
3思考：课文写队员什事观众样夸笔画出令感动方
三检查学效果汇报交流
1指名读课文检查否读正确流利
2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题
A：组间交流课文写什事观众样夸
B．全班交流相机理解棘手
棘手事指什事
读出事样棘手
4练读第2—6段指名读评价读样注意读出难语气
5讨：什孩子样难直接告诉行
6结：善良孩子呀做会伤害残疾孩子博莱克呢事结果已知道节课讨孩子棒
四书写生字
1进步认读生字
2记忆字形交流记忆方法
3指导书写
重点指导：
博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕
席笔
截笔
4抄写词语：
第二课时
教学目标：
1感情朗读课文
2理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学重难点：
理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学程：
围绕重点读书讨感情朗读
1投影出示两句话：
伙子真棒名观众说
伙子真棒名观众纠正说
指名读两句话
2讨：观众什样说
a读书找找理参组讨
b．组单位参全班讨
◆说博莱克棒残疾走队伍前面走精神
指导读出博莱克棒(课文第12段)
◆说伙子棒理：残疾孩子参加检阅队伍二藏中间放队走第排呵护着伤害尊心歧视残疾
指导读课文第789段读出孩子真心着想做法体会美心灵
3练感情朗读全文
二激情总结引导写话
1总结：
读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说
2选容写写想说话
a．博莱克回家里激动心情法静日记中样写道……(请日记写)
b．着队伍中博莱克想说：……
3指名读练笔评价修改
三拓展延伸
课文读家长听读出感受
15．争 吵
教学目标：
1通理解课文容教育学生懂间相互宽容团结友爱
2学生字词
3感情朗读课文
教学重点：联系课文容体会段中父亲说话含义
课时安排：两课时
教学程：
第课时
教学目标：
1学生字词
2感情朗读课文
教学重点难点：
读课文感知课文容
教学程：
揭题质疑
1指读课题正音吵翘舌音争翘舌音鼻音
2质疑（谁谁争吵什争吵样争吵争吵什表现争吵件事明白什）
3提出解决问题方法（读书讨解决）
二读课文学生字
1求：读准字音认清字形丢字添字课文读通读
2学生读课文教师机巡视辅导
三指读课文感知课文容
1请八位学分朗读课文
2纠正字形哼御正音肘翘舌音竟鼻音
四读课文解决问题
1谁谁争吵（克莱谛）板书：克莱谛
2什争吵
①读1—4然段
②指名回答（克莱谛子弄脏报复子弄脏）板书：弄脏子
五结
节课学通读书学生字弄清楚谁谁争吵什争吵两问题节课继续解决家提出问题
第二课时
教学目标：
1通理解课文容教育学生懂间相互宽容团结友爱
2感情朗读课文
教学重点难点：联系课文容体会段中父亲说话含 义
教学程：
读课文解决问题
1节课继续解决节课提出问题
2出示问题：样争吵
3学生读1—4然段
4指导朗读描写样争吵句子
① 讨克莱谛弄脏子什报复弄脏子？（心里嫉妒）
②理解嫉妒词
③指导朗读描写克莱谛生气句子
5解决争吵什表现句子
①学生读5—8然段
②讨争吵表现
a觉……
b练读（读出悔语气）
c指读
③记起……说出练读指读（读出矛盾心里）
④克莱谛样表现？（克莱谛……悲哀）
⑤段话中觉克莱谛会想什？
⑥指寻朗读第7然段两话
⑦时想什？（想防御）
6解决争吵结果
①读9—13然段
②请提问学回答（重）板书：重
③指读9—13然段
④理解举起尺子含义
⑤分角色朗读
7解决争吵件事明白什？
①读14然段
②讨：结合课文容理解父亲话含义
8请学生懂道理座老师学说说
板书设计：
弄脏子
争吵克莱谛
重
教学反思：
围绕克莱谛子弄脏发生争吵受教育引导学生进行深入探究通学生感情领导加深理解体会懂间相互宽容团结友爱学生通读读讲讲议议演演形式理解课文容中受教育体会课文中赞扬宽容友爱美品质
16．绝招
教学目标：
1感情朗读课文
2理解课文容懂绝招练出练绝招道理
3培养独立阅读力
教学程：
理解课题导入新课
1绝招意思(通查字典桌议理解题意)
2通课题理解什
二初读课文读准字音
1读课文认识字画
2分段指名读课文纠正读错字音
三根阅读提示读课文
1选择喜欢方式读课文
2组讨：
(1)课文讲件什事
(2)孩子赛绝招佩服谁绝招
(3)话说说柱子样练绝招
四全班讨交流围绕面提出问题组织全班学讨
1引导较简练语言概括全文容
2重点引导想象柱子样练绝招学生抒见想象练程中样克服困难虚心求教持恒想象取成功喜悦
3通两次绝招阅读谈谈体会收获
五指导感情朗读课文中处描写物动作话通动作话体会物心感情理解体会读出
六扩展延伸说说绝招时课文描写样赛兴趣写写
语文园四
口语交际
次口语交际话题教学招求学生交流手领
教学前详细布置次口语交际容学生做相关准备工作道具作品展示材料
二创设互教互学真实情境激发学生浓厚交际兴趣
1学生展示绝招制作发明创造
2说说什值夸耀领说说招里独处
三示范交际
1学教学学
2扮演记者某学生进行采访
3然引导学生示范交际活动进行评议明确次口语交际中心容：
4准备教招？招里练成？
5提醒学生交际时注意问题：讲述清楚做解决学领学提出疑难问题针性进行解答
四创设合作学氛围学生组合互教互学
五选出代表全班交流表演家评议谁说清楚谁领手
六建议学生学领窍门家朋友介绍演示增强生活实践力
作
引导学生回忆桌说说会领
二教师巡视根学生交流情况适总结评价肯定学生积极学精神开拓学生作思路
三交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点：说明白学什领写清楚会学会程题目学会……拟
四学生构思进行作教师困难学进行指导巡视便做全班作情况心中数然选择带普遍性问题作（程写清楚语言表达存问题）进行针性指导
五组交流互相评议
六作进行修改誊抄
发现
栏目中10组词语词语中加点字特点组两词语中带点字读音完全相左边词语里带点字右边词语里带点字声旁形声字规律
学生读发现
二积累词语
三引导学生带点字扩词加深理解巩固运
四启发学生写出两组相规律词羊群海洋弯曲海湾青山清晨
日积月累
会填
1根已语言感受填写
2桌交流
3根汇报情况引导渗透学生通练丰富语言形成语感
4补充练学生感知量语言现象中发现规律获感性认识
光彩夺目（焰火）（宝石）
清澈见底（溪）（池塘）（湖水）
弯弯曲曲（流淌）（伸展）（流远方）
颜悦色（说）（讲）（批评）（点点头）（着）
鲜花开（美）（正艳）（幅五彩缤纷织锦）
时间（太快）（真慢）（闪电样）
三读读背背
1学生助拼音读准字音
2成语放语言环境中学生通读句子体会成语含义引导学生联系生活致解成语意思
3积累应
趣味语文
1引导学生仔细观察图画解图画什
2根画面成语积累猜出谜底：开门见山材举两三长两短题做百发百中
3汇集课前布置学生搜集编制类谜语开展猜谜活动
4心意三心二意画蛇添足掩耳盗铃狐假虎威……
5势引导学生说说知道带数字带成语五彩缤纷三头六臂九牛毛千钧发万紫千红异巫见巫心翼翼快心风浪吃惊吹擂摇摆失
教反思：
第五单元
17贵沉默
教学目标：
1学课文理清课文条理理解课文容
2学生感受父母爱学关心爱护
学生懂做子女应回报父母爱
3培养学生正确流利感情朗读课文力
教学重点难点：理解体会什说种沉默贵
教学准备：媒体课件
教学课时：1课时
教学程：
揭示课题导入新课
1板书课题：贵沉默
2引导学生说说什沉默？（沉默说话）
3齐读课题质疑师：题目问题？（什说沉默贵呢？谁沉默？什情况沉默？沉默时神态样？沉默种什情景呢？……）
二学生学解决疑惑
1课件出示学求：
（1）助拼音通读课文理解词语画
（2）读课文标出然段
（3）思考：课文讲件什事？懂句子做记号
（4）组合作学理解懂词句家
交流讨
2定时间学生学
3教师参组合作学
三检查学情况深入学课文体会思想感情
1．读准生字新词字音
2．理解词义
异口声：形容说样话
骄傲：文豪意思
神气十足：形容十分意傲慢样子
左顾右盼：左右两边
情绪：事种活动时产生兴奋心理状态
索性：直截干脆
阻止：停止行动
蕴藏：蓄积未显露未发掘
然：旧
寂然声：非常安静没声音
期：期等
追逐：追赶
沉默语：说话
瞥：快
赦免：法定程序减轻免罪犯刑罚
四面八方：泛指周围方面
继：接着
稚拙：幼稚笨拙
3读课文理清条理
（1）课文讲件什事？（节课老师询问家长学生生日情况家情绪热烈滔滔绝老师问谁知道家长生日时教室里立刻沉默声老师引导学生懂回报父母爱）
（2）然段写课发生事？然段写课发生事？（组合作学出结）课文事情发展序分三段：第段：（1—16然段）：写课老师教育会感受爱知道回报父母爱
第二段：（17然段）：写家长会家长反映
第三段：（18然段）：写感受
4学容理解重难点
（1）请学生课文中孩子叙说父母生日情景时表现笔画读读体会时孩子心情（引导学生回忆生日情景）
骄傲举起手神气十足左盼右顾越点越越点越兴奋声音越越响索性站起快乐交谈等体现孩子父母爱幸福
（2）想寻找蕴藏心灵深处没意识极珍贵东西
（极珍贵东西里指回报父母爱句话说孩子光感受爱懂回报父母爱）
（3）老师提什问题热烈场面子变沉默声？完成面练想想什？果会想什？
课件出示：
爸爸妈妈祝贺生日请举手教室里寂然声没举手没说话孩子沉默着想：
（4）沉默足足分钟悄悄瞥爱孩子——爱恰恰满脸犯错误神色中
（足足分钟表明沉默时间长孩子面谁知道爸爸妈妈生日话题子十分热闹变沉默语说话脸流露出犯错误神色恰恰爱方说爱觉察错毫掩饰坦诚流露神色中）
（5）获赦免样双双躲闪目光四面八方慢慢回
（句话轻轻问样知道爸爸妈妈生日孩子初反应获赦免样形容孩子错老师原谅心情轻松许躲躲闪闪目光形容孩子追问时表现出回避神色四面八方慢慢回说明孩子目光慢慢角度转老师敢老师）
（6）老师提示家回报父母爱方法教室里热闹起沉默前热闹已样底样？
（前面说父母爱热闹面回报父母爱想办法热闹）
（7）感情朗读体现两种热闹
（8）啊真快活片沉默享受啊
（堂课成功家伙沉默中终懂回报父母爱种方式回报父母爱听家长会爸爸妈妈说孩子表达爱正孩子节课沉默语反省结果正师快乐）
四感情朗读全文
提示：朗读时注意物情绪变化开始读出孩子欢乐信情绪热闹气氛孩子沉默时读出疚悔心情孩子明白回报父母爱时候读出欢快欣喜语气
五总结
师：学合作学课文容语气朗读全文现谁说说什说沉默贵呢？
（孩子沉默中感受父母爱孩子沉默中反省知道爱没想回报孩子沉默中思索应该样回报父母爱孩子沉默中懂接受爱时更回报爱道理）
师纳结：沉默孩子知道错沉默错误承认错误反思果错承认反振振词强词夺理孩子外沉默补救错误办法改正错误行动受妈妈爸爸表扬老师认沉默贵……
六谈体会：
学篇课文受什启发？
（生活中应该爱父母体谅父母辛苦仅事做应帮助爸爸妈妈分担事情生日时者母亲节父亲节日送句问候语做张贺卡写封信表表心意讲种快乐幸福呀父母应该爱身边懂关心帮助懂更快乐）
板书设计：
贵沉默
热闹沉默热闹
↑↑↑
兴奋感受爱思索沉默回报爱
18朋友
教学目标
1理解课文容学阮恒私奉献品格
2说出课文容
3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
4感情朗读课文
二学重点难点
教学重点体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情继续练抓住课文容中前者教学难点
三课时：2课时
四课前准备：媒体课件生字卡
第课时
基教法：
指导学生提问题解决问题合作交流方法读懂重点语句进读懂课文指导学生感情朗读课文
教学程
名言导入揭示课题
1导语：中国句古话朋远方乐？意思说朋友远方难道件令高兴事？天学篇课文写朋友间事
2揭示课题：20朋友
二检查预效果教学生字
1检查朗读
课前老师求家读读课文现请两组学开火车形式读学读然段学认真听字音读准？（注意正音）
2教学生字
课11生字起读读记住(重点指导读准输试读音)
3读课文
三引导学生交流初步阅读感受质疑问难
1请学课文想想课文中知道什？
(点：知道女孩伤势严重马输血知道男孩女孩输血)
2女孩伤势严重输血迫眉睫课文方出？
3请学读课文想想什疑问想知道问题提出
(问题：男孩献血时心里想？)
（板：心活动）
四探究男孩献血时心活动
1想知道男孩献血时心里样想男孩献血程中神态动作入手(板：神态动作)
预时学已关描写男孩动作神态句子画出现桌交流找样
2男孩神态动作想象心思考•练2句子帮忙
出示课件1
阵沉默手颤抖举起忽然放然举起(阮恒举手时什颤抖？什手放举起？)
先指名读重点句问课文提什问题
3请学句子读读边读边模仿阮恒动作想象阮恒心举手时什颤抖？什手放举起？
(学生读句动作模仿中体会：阮恒心里害怕举手时会发抖会手放想果没马献血女孩会死手举起联系爬天峰理解犹豫心情
(板书：举放举犹豫)
4指导学生朗读中体会阮恒心情
(1)指名读
(2)老师范读
老师读读句子家想想老师什样读句子读读体会男孩害怕犹豫心情
(3)指名读
(4)学朗读中老师仿佛男孩输血前害怕犹豫乏勇敢全班起句子感情朗读遍
(三)重点句234
1终孩子愿意女孩输血阮恒输血前害怕犹豫然数勇敢愿意女孩献血输血程中想？请学分组学组讨重点句先提问题想答案等会组学班汇报
2组讨
3重点句2
(1) 课件2
会突然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸疼？阮恒？医生问道阮恒摇摇头
(2)组汇报刚提什问题？找什答案？
(问题：阮恒什突然啜泣全身发抖？什迅速手捂住脸？)
(板：啜泣捂)
(答案点：阮恒心里越越害怕突然啜泣全身发抖想掩饰害怕迅速手捂住脸)
(板：害怕掩饰)
(3)结血阮恒身抽出时心里越越害怕越越痛苦救女孩掩饰种害怕痛苦爱敬男孩啊
4重点句3
(1) 出示课件3
会开始呜咽次试图手掩盖痛苦医生问针剌疼摇摇头
(2)组说说？
(问题：阮恒会什哭？什次试图手掩盖痛苦？)
(板：呜咽掩盖)
(答案点：阮恒心里越越害怕越痛苦哭想影响女孩输血次试图手掩盖痛苦)
(板：更害怕掩饰)
5重点句4
(1)出示课件4
接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣
(2)组汇报？
(问题：时啜泣什变成持续断低声哭泣？什牙咬着拳头？)
（答案点：阮恒心里更害怕更痛苦总停哭然想救女孩竭力制止抽泣掩饰害怕）
（板：非常害怕竭力掩饰）
6结阮恒献血程中啜泣开始呜咽持续断低声哭泣说明什？次次掩饰害怕说明什？
7感情朗读
(1)出示课件5
请学屏幕仔细观察男孩神情动作想象想什然重点句感情读读
(2)谁读家听认读方读出
五物评价
阮恒献血程 害怕甚非常害怕认爱？说说法
六布置作业
回课文读熟课文中事讲爸爸妈妈听
第二课时
容点：
思考•练第3题第1题练概括课文容感情朗读课文指导写字
基教法：
理解课文引导想象法概括容连接问题答案法写字指导重点部位指导法
神情动作心活动
举 放 举 犹豫
啜泣 捂害怕 掩饰
呜咽 掩盖 更害怕 掩饰
哭泣 咬非常害怕 竭力掩饰
［设计思路1］
略读课文基础画出通描写男孩献血时神态动作句子精读体会心活动变化渗透私奉献友爱教育时学抓住关键词语体会文章思想感情读书方法
［教学程］
导入——提出课学务
1狼牙山五壮士简单回顾引入学战争时期感事揭示课题
2读读阅读提示提出学务求
①略读课文想想男孩献血时样想
②读读课文画出描写男孩献血时神态动作句子思考心活动什变化
③想学交流感情课文读遍
二略读——解课文容
学生根学求略读课文边读边想边画边交流教师巡回指导解学情况满足学生时求助需
三品读——揣摩心活动变化
()交流读情况感受
1交流：知道献血时想什方知道什方法知道
环节教师作深入启发讲解学生充分表达阅读感受解学生阅读方法课文理解程度步重点品读作铺垫
2交流二：画出男孩献血神态动作句子读学听听简说说体会什
环节教师作深入启发讲解学生交流画出句子体会什解学生男孩心活动变化理解程度步重点品读作铺垫
(二)品读重点词句揣摩男孩心活动变化
(1)出示导读题：
面例子根画表现阮恒献血时神情动作语句提出问题试着解决然学交流例：阵沉默手颤抖举起忽然放然举起(阮恒举手时什颤抖什手放举起)
(2)集中品读：联系第12然段体会阮恒沉默犹豫颤抖放献血死亡害怕举起坚持献血然朗读体味加深感悟：什愿意样做呢男孩说呢
（3）组讨：朋友阮恒样说时候想句话想什体会男孩朋友愿意私奉献精神
(三)感情朗读体会男孩心变化奉献精神
1学生带着理解感受选择句段进行感情朗读
2感情朗读第5—14然段
四回顾——升华文章思想感情
谈谈学课感受感情课文读遍
19 七颗钻石
学目标
1认识竟匆等生字会写渴罐等15生字正确读写钻石水罐喜出外等词语
2感情朗读课文
3读懂课文容水罐次次变化中体会互相关爱乐奉献美情感
课前准备
1够表现课文第段容课件
2课文插图生词卡片
3文阅读材料
教学程
第课时
设置情境激发阅读兴趣
1（播放课件）教师叙述：久久前球发生次旱灾接连月没滴雨天火辣辣太阳炙烤着河流水井干涸草木丛林庄稼干枯许动物焦渴死谁说说时水意味着什？（学生认识水重性生命水希水救命水水万物继续生存没水等万物死亡）
2天夜里姑娘意外罐水会样掉罐水呢？（启发学生展开种想象说明理会先喝口滋润干裂嘴唇火喉咙然亲喝会跑回家赶紧送爸爸妈妈弟弟妹妹……）
学猜想道理天学课文七颗钻石（板书课题）围绕罐水讲许意想事情读读篇课文吧
读课文
提出组合作学求
1组设计方式保证组员课文读正确读流利
2默读画出认神奇方想想什
3组讨事中神奇处原
全班交流
1请组选方式汇报学第题否课文读正确读流利（派出代表生词卡片老师教读全班学组员接读课文请老师学指定生读某然段）
2组汇报课文中神奇方神奇原组进行补充更正
学生认神奇方点关神奇原引导学生展开想象体会爱力量：
a醒时候起罐子罐子里竟装满清澈新鲜水
第1然段中知道场特干旱处没水现罐子里竟装满清澈新鲜水神奇啊想姑娘深夜里勇敢出母亲找水定找方河边溪旁山泉没水累倒沙睡着天孝心感动罐水
（教师板书：孝心感天）
b水定洒没罐子端端正正放着罐子里水满满
水罐掉应该洒水摔坏罐子现罐子水真神奇姑娘罐水时渴极累极想喝口水滋润干裂嘴唇火喉咙呀心想着妈妈回跑时狗绊倒孝心天奇迹
c姑娘水罐时木头做水罐竟变成银
水罐木头变成银实神奇样干渴情况母亲急需水姑娘渴命然水分狗点救狗条命姑娘真动物作朋友爱心次感动天神奇事发生
（教师板书：爱心银）
d瞬间水罐变成金
水罐木做变成银变成金做神奇极母亲渴生着病需罐生命水孩子放弃水放弃生命种伟牺牲精神天次创造奇迹
（教师板书：母爱似金）
e时突然水罐里跳出七颗钻石接着里面涌出股巨清澈新鲜水流七颗钻石越升越高升天变成七颗星星
水罐里跳出钻石涌出救活万物生命水七颗钻石变成星星真神奇极姑娘已干渴极点忍住喝母亲水时强忍住渴水素相识路种陌生情爱天动容获水拥七颗星星
（教师板书：爱心感动天）
感情朗读
1选读认事神奇段落
2进行神奇事接龙：老师读第1然段然学愿接读面段落
第二课时
种形式引导学生感情朗读全文
读读写写
焦渴死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水 反正
涌出喜出外匆匆忙忙递忍住凑咽唾沫
续编事
1（出示插图）学七颗钻石事太神奇仅夜间木头水罐孝心爱心慈母心情心感动变成银金跳出七颗钻石变成星星涌出生命水认真观察图画事续编更美？
2桌间互相说说合作编事
3指名学生说编事教师注意学生说程中点拨
（七颗星星空中闪闪发光披层银辉姑娘水罐轻轻放清澈新鲜水源源断流出快成条溪溪水流进河干裂土滋润裂开口子愈合旱倒草木庄稼站起树木重新长出绿叶种动物水食物活跃起世界重新变生机勃勃走出家门痛快溪里取水喝着女孩母亲路条身边蹦跳狗明白：献出份爱世界变成美间）
文阅读
较篇文章课文什相处
星星银元
前女孩时候父母世四处流浪身衣服心送面包外非常虔诚善良
次野外遇乞讨穷手中面包全部穷感激说：心定会报前走没久遇男孩光着头哭风呼呼刮着女孩取帽子男孩戴帽子立刻哭女孩前走会见孩子没穿外套风中冻直发抖脱外套穿孩子说：姐姐真走会女孩没穿衣穷苦蜷缩块石头面冻发紫脸露出痛苦表情女孩心想：太怜反正条裙子衬衫吧毫犹豫衬衫
天渐渐黑片森林时孩子请求女孩裙子女孩难想：反正天已黑谁没穿衣服裙子孩
站森林里时突然天星星哭纷纷落落女孩身女孩马套缀着金线裙子落变成亮晶晶银币女孩银币分穷苦
引导学生阅读综合性学提示容组交流开展活动情况
20 妈妈账单
教学目标
1感情朗读课文通联系文理解愿偿等关键词语
2学助关键词概括课文容
3通两份账单较唤起学生生活体验补充妈妈账单彼心理活动融情想象体会母爱价私声
二教学程
（）整体感知检查反馈
1揭题直接导入提醒账写法释账单
2初读课文文关注生字词符号圈出难读语句读遍
3提醒学注意难写字词难读语句
4默写：索取报酬愿偿羞愧万分
（二）学概括文章容
1说说课文讲件什事？预计学生说较详细
2引导运默写三词课文容说简练
3机引导愿偿等关键词语意思
（三）较账单唤醒生活记忆补充账单
渡：听学说容提课文中两份账单研究研究
1媒体出示二份账单
2引导较发现区（预计学生会发现区：金额少劳动量时间长短等）机解释芬尼
3补充妈妈账单果妈妈账单列更详细账单中应该列什？
教师引说：
十年幸福生活啊甜蜜天妈妈彼准备干净舒适衣服……十年吃喝中杯杯香浓牛奶香甜口饭菜……次彼生病时妈妈总样辛劳……十年妈妈直样慈爱……
（教师点拨评价中机引导学生联系生活补充妈妈账单）
4引导体会私价
事例果计算金钱话该少芬尼？
妈妈写着0芬尼什感受？
四引导想象补充彼心理
1引读——彼读着读着感羞愧万分
2引导补白
读着读着说明什？
教师引说：啊彼读遍心中汹涌澎湃思绪万千肯定想
投影出示：
彼帐单展开读起读着读着情禁想起天妈妈总准时送香浓牛奶妈妈做饭菜香甜口妈妈怀抱永远温暖港湾
读着读着想起年圣诞节妈妈……
读着读着想起令难忘夜晚深更半夜寒风呼啸突然发起高烧妈妈……
读着读着想起次犯错……
读着读着想起……
请学选择情景写具体（放背景音乐懂）
3交流补白容教师机点拨注意适结合学生生活实际
4语句说明彼羞愧万分？横线画出
5反复朗读体会羞愧改
6补充彼妈妈话：彼扑妈妈怀里会妈妈说什话？
（五）结布置作业
1设计作业学课文想布置什作业？（教师机点拨引导学生抒发真实感受）
2教师结：学作业实孝感老师想温馨作业前加期限辈子
课反思：
1通教师引说学生快进入生活情景妈妈账单补充精彩够联系生活
2节课亮点唤起学生生活中记忆补白账单彼心理活动程中感情容形象丰富具体
3三默写词语学生概括课文容提供帮助孩子定难度类似概括容教学片段中年级学生说注意引导降低难度
语文园五
学目标
1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
课前准备
1选定凝聚着父母爱回报父母爱片录玩具礼品等
2准备回报父母爱做礼品
3邀请学生家长参加口语交际课
口语交际
导入课题激发交际兴趣
学天综合性学中定解感事情父母爱情深似海爱中天天长天感受爱表达出学老师父母分享（板书课题）
回忆感事例桌交际
出课前准备记录物品回忆解事然桌间互相说说什问题提问交际中事情细节回忆清楚
组交际邀请父母参加
1组员轮流说出课前准备物品学父母介绍
2听程中直接学父母提出问题
3推举出代表参加全班交流
全班交际
1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
（：家张片刚四十天时拍偎妈妈怀里正甜甜笑呢次综合性学中通采访奶奶解原时候爱哭肚子疼天夜里哭妈妈没法睡觉时妈妈肚子紧贴肚子抱着屋里遛遛遛两时时哭太厉害妈妈着急心疼奶奶说出生三月直样妈妈总抱着累出肩周炎
妈妈想您说：您付出太定学锻炼身体身体棒棒等您老时候顾您）
3回答学提出问题
模拟采访家长学生交际
1刚听感事知道父母爱深沉宽广更私许许话想爸爸妈妈说许问题请教学父母面请刚台交流学父母前面根刚学介绍感事采访叔叔阿姨？
2学生家长交际中进步感受亲情爱
家长交谈沟通情感
作
拓展思路激发作兴趣
1学刚刚完节洋溢着爱口语交际课感事例终生会忘记节课写写父母爱先想想写什
2发言互相启发拓展思路：写口语交际课中讲事写综合性学中解事写父母间感事记住：爱事远值心写
鼓励性表达
1篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨
2组说说讨写法种（写信作绘制插图附片作前爸爸妈妈写句话等）明确：表达真情实感感事情写清楚写具体爸爸妈妈定会作做礼品
进行作注意书写工整语句通教师部分学进行指导
延伸课外
1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做星级评价
发现
1读两组句子
a读句子注意加点字想想意思
b说说发现什
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思
b联想发现：发现字特点？
：花
a公园里花
b奶奶眼睛花
c乱花钱
d林子里鸟真白黄褐花呢
总结拓展
国汉字字义解字义现象阅读写作处理解字义困难联系文查字典请教
日积月累
读读认认
1读歌会动老师学请教
2赛读谁读正确流利
3认读生字说说发现什识记生字窍门（部分字形声字左形右声）
读读背背
1读古诗认识字动请教
2组练读试着说说诗意懂问题提出
3练背诵
展示台
提出求
天课学课外综合性学学感受深深爱生命养分世界谐美原面父母批改作综合性学中回报父母爱种制作记录等准备家展示
组合作
1组成员商议：利课桌搭建展示台组员作品展示出
2员分工动手布置组展示台
3组成员互相介绍展品历制作程读读父母批改作文提问邀请老师参加
组参观
组巡回参观参观程中懂问题提问
教反思：
第六单元
21 太阳
学目标
1会认7生字会写14生字正确读写传说寸草生差摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜较杀菌预防等词语
2朗读课文背诵课文然段
3理解课文容解太阳关知识初步认识太阳类密切关系激发然科学兴趣
4初步学阅读说明文体会说明事物方法
二教学程
导入课题激发阅读兴趣
（1）课件出示课文第段前两句（学生读）
（2）说说：段话讲什事？（指名说）
师：羿射日古老美丽神话事天学 文太阳写法完全样篇科普说明文会介绍什呢？
2初读课文整体感知
（1）轻声读课文读准字音认识生字词拼读两遍课文读通通方读遍
（2）学生求读
（3）汇报交流读情况：
①课件出示：（指名读开火车读）
摄氏度 差 生存 繁殖 估计
杀菌 治疗 蔬菜 较 凝成
②抽生轮读课文生生互相纠正教师针性进行指导评价读学鼓励
（4）说说课文介绍关太阳知识？
教师：概括起讲课文围绕太阳讲两方面容太阳特点二太阳类密切关系面深入学介绍太阳特点部分课文
学课文（l－3然段）
（1）学生默读课文l－3然段思考：三然段介绍太阳特点？
（2）学生汇报交流
①交流远特点：
a师：知道太阳离居住球远远底远呢？作者什方法说清楚呢？请课文中找出句子读家听
太阳离15亿公里远太阳果步行日夜停走差走三千五百年坐飞机飞二十年
b较：太阳离远远
c师：样写？什？（引导学生发现通数字进行具体说明数字精确科学熟悉例子说明学生容易理解）
（板书：列数字举例子）
d指导朗读第然段
②交流热特点：
（学生学组交流）
a百三十万球抵太阳（作较列数字）
b太阳会发光会发热火球（方）
c太阳温度高表面温度六千摄氏度钢铁碰会变成汽中心温度估计表面温度三千倍（列数字）
结：作者介绍太阳特点时运作较列数字方等说明方法太阳远热三方面知识说具体通俗具强说服力留深刻印象说明事物时注意学运方法太阳离远关系远呢？
4学课文第8然段
（1）师：课文中句话写出太阳密切关系？
出示：句话没太阳没美丽爱世界（指名读）
（2）交流：句话中读懂什？
师：见世界切太阳带说太阳关系非常密切
5学4－7然段
1．默读4－7然段思考：太阳带什？
2学组交流讨读情况
3选代表交流汇报
（l）课文太阳动植物类生活关系太阳气象关系太阳防治疾病关系方面讲太阳类关系非常密切
①第四然段讲太阳动植物类生活密切关系
太阳动植物关系正反两方面进行说明：果太阳……果没太阳……
太阳类生活关系吃穿烧三方面举例进行说明
②第五六然段讲太阳气象关系通云雨雪风形成说明
③第七然段讲太阳防治疾病关系
④第八然段总起说太阳类关系正反两方面说明
第句球光明温暖太阳送正面说
第二句果没太阳……然会反面说
正反两方面说基础面容结句话：没太阳没美丽爱世界（联系生活说说没太阳没美丽爱世界理解）
6总结全文
太阳篇课文集中介绍关太阳知识具特征球关系两方面具体讲通课学知道列数字作较方等说明事物方法
7巩固识字指导书写
（1）四组交流样记忆课生字
（2）教师重点指导蒸蔬等字书写
（3）读写词语
8作业：
（1）．背诵喜欢段落（必须背诵段）
（2）．课外阅读关太阳知识阅读书籍网测览
（3）练写太阳述
22 月球谜
课前准备
1 带生字词语卡片
2 制作媒体课件准备类第次登月球纪录片
3 学生查找关月亮资料关月亮事诗歌知识
第课时
创设情境激趣导入
1 学生交流课前搜集资料
2 观类第次登月球纪录片相机板书课题
二初读课文学生字词
1 轻声读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2 课件出示带生字词语学生组认读
3 鼓励质疑引导学生联系课文理解词语意思
学生解释请学生解释解释指导学生边学课文边理解
4 游戏：猜猜
学生描述中猜测讲词语
三整体感知展示朗读
1 学生朗读课文说说课文中提未解开月球谜已解开月球谜
2 找出想读段落读组里学听学伙伴感兴趣
3 组合作展示朗读
四理解词语书写生字
1 读课文程中相机指导理解词语
2 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中含生字：悬奥努估
第二课时
回顾课文容
默读课文说说课文讲什容
二组合作探究感悟
1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
（4）选择月球谜否已解开？
2 组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3 组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读
三拓展延伸鼓励质疑
1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑）
2 提问题类否已解开？
学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四指导写字
引导学生较菌藻书写菌藻项遐
五积累词语
鼓励学生课余词语表里词语课文中喜欢词语句子抄写积累
设计意图
体现教学方式学方式改变体现课程现代教育技术融合教育理念目前传统教学设计中学生体学位受定束缚结合实际情况确定总体设计思路
23 家跨信息高速公路
教学目标：
1认识课2生字理解关键性词语意思信息信息高速路便捷网购物拍卖五州四海电子邮件羡慕等
2正确朗读课文读懂课容解叙述序
3解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
思想教育：解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
教学重点：感情朗读课文理解课文容初步认识网络处
教学难点：增长学生见识激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
教学准备：计算机
教学时间：课时
教学程：
谈话激趣导入新课：
板书课题：学生谈想法感受结渡
二检查预情引导
1检查学生认识生字情况（课件1出示词语）较难理解通种方式理解：
1）联系文理解
2）通肢体语言理解
3）实际生活中理解
2检查学生初读课文情况整体感受课文容
3评价（学生评价学生间评价老师评价）
4结渡
三协作学解决疑难
1读课文老师出示读求（课件出示2a喜欢方式读课文b边读边想读懂什明白c请教周围伙伴解决问题解决旁边问号会告诉老师）
2学生提出问题（简单老师解决）
3师生纳问题
老师出问题
学生会说：什电脑网络新鲜玩意底什呢？网络底神奇？（出示课件3）
4分组讨问题
（组例重点说明解决问题时指导朗读充分利身边媒体辅助工具例投影仪出示课文容种方式读：例指名读评价赛读师范读）
5组组汇报方法交流想法
四总结全文拓展练
1篇课文什样感受？
2联系生活实际说说电脑网络生活学工作带什影响？
3老师出示宽带网学生提供较网站学生查阅更网站亲身感受宽带网带神奇
4知道网络处写果时间进行交流
板书设计：
23 家跨信息高速公路
互联网（奇妙）
查阅信息 建立联系 网络购物
途
24 果园机器
学目标
1正确朗读课文读懂课文容知道机器样
2感兴趣方学交流讨
3培养学生热爱科学兴趣独立阅读力
课前准备
1网查询载智机器图文资料课文插图
2条件学参观机器表演
教学程
导入新课阅读猜想
1（板书：机器）学喜欢机器？家说说机器解
2（板书：果园机器）胆猜想果园机器什样子会干活
读悟
1开课认真朗读课文练读正确读流利
2根阅读提示中学求默读课文
3找出文中果园机器新奇趣方空白处写写感想
组交流
1组朗读课文注意生字读音
2组成员讨文中果园机器新奇趣方
全班交流
1（出示文中两幅插图）选方式汇报组认果园机器新奇趣方：
a机器样子设计爱合理：外表淘气孩子部位设计非常科学合理电子眼够发现浓密枝叶成熟水果胳膊意弯曲旋转伸缩手戴手套会水果抓伤脚够势保持衡
2通感情朗读课文第2～5然段表现果园机器神奇趣
感悟积累
1抄写三句文中加引号句子桌间说说体会
2家读句感趣句子说说原（果农片密密果树林里找饿倒’机器太麻烦知道饿饿没力气干动活机器没电干活作者说饿倒感觉群饥肠辘辘工点力气没躺果树林里果农抗议感非常生动趣）
交流收集关机器资料说说机器干什
语文园六
教学目标：
1关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4认记8生字积累关天气预测民间科技知识
5引导学生关注科技发展解积累科技知识
课前准备：
1介绍智机器课件画画发明机器样子简单标注功
2音字注音卡片
3引导学生时关心科技发展做科技新闻剪报科技知识卡片
第课时 口语交际
教学程：
谈话导入激发兴趣
1学刚刚学完果园机器课知道机器样聪明干机器家族里进入险区排险情潜入深海寻找宝藏进入体查病治病……老师知道学想发明更加聪明干机器先想发明机器取名字吧（板书课题：想发明机器）
2学生出设计图纸发明机器取名
二创设情境明确交际求
1机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？
2准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
3通讨明确：第机器样子领想象奇特合理第二说清楚明白
三示范引路感悟领
1想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家（播放课件）
2受什启发？（学生发言）
四展开交际互动
1学生练说发明机器重点说清样子领
2教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
3组互相说说评选出组佳创意奖
4请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
5全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理第二说清楚明白第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五总结拓展
1着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
2展出优胜者设计图纸
第二三课时 作
教学程：
激发作兴趣拓展思路
1谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？
2学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二明确作求
1题目未……拟定题目
2想象奇特合理语句通叙述定序
三说出想象初步修改
1教师示范说真诚邀请学提出修改建议
例：
未食物
老师喜欢进厨房直天做出美味口饭菜天班做饭时常常吃什发愁厨房里烟熏火燎连想吃饭幻想着未食物……
未食物然色形味俱佳新鲜绿色原料加工成童食物形状种卡通形象成种然植物水果造型食物放超市中买回吃免买菜买面麻烦
未食物需加工食高科技包装始终保持着新鲜状态理想温度厨房完全改做游戏室妈妈真正解放
未食物营养丰富体必需种维生素时吃饭保证身体健康考虑天杯牛奶鸡蛋两肉问题吃担心身体会发胖
样学想尝尝未食物？
2请学提出建议意见老师表示虚心接受
3想象说组学听请家提出建议认真听说受什启发
四作
1教师困难学进行指导
2浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五修改评价
1读遍作修改满意方
2作配幅插图
3评价：五颗星作颗？画作
六引导互评
1朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
2组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
七拓展活动办期美未板报展出学生优秀作
第四课时
教学程：
发现
1读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音）
2教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
3指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
4拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写
日积月累
读读认认
1读韵文练读正确读流利
2桌互读谁读正确
3组指认生字说说记字窍门
4教师出示字卡开火车方式检查生字认读情况
二读读背背
1读5句民谚谁读正确
2桌互相说说知道关天气预测方面知识
3通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
宽带网
激发交流资料兴趣：学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
二整理资料准备发布
1收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
2试着练练样发布重信息
三组练进行评选
1组员轮流发布重科技新闻科技知识
2评选出资料丰富分类保存合理学
四全班交流展示资料
1组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
2接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收（收听）新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
五教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧
教反思：
第七单元
25太阳家
学目标
1认识彤陪2生字会写彤霞陪趁4生字正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3懂球类家园太阳家类应友相处
课前准备
1生字生词卡片
2步阅读中诗歌球
教学程
第课时
激趣导入
1教师导入：知道学特喜欢猜谜语现老师说条谜语家认真听动脑筋猜啊位长寿老公公天亮东出工光明世界温暖洒间问公公里请仔细画中
2学生猜谜教师引导板书课题
初读课文
1读读：朗读课文注意读准字音读通句子
2画画：画出课生字读遍
3认认：出示生字卡片开火车认读
4帮帮：四组互读课文互相帮助指正
5：组推选名代表读课文组读正确流利
朗读感悟
1读读：读文想想首诗告诉什明白方画出
2帮帮：组学互相说说读首诗知道什提出懂问题研究
3说说：组派代表全班交流教师结合学生发言引导学生感悟诗句中蕴含意思结合第二节启发学生说说太阳做事诗中写外太阳做事？指导学生仿诗句进行补充：
庄稼茁壮成长
动物温暖家
陪着朋友学校学
听充满童趣谈话
4朗读节结合插图说说节意思
a国家朋友等太阳盼太阳描写中感受太阳家
b太阳家等国民友相处
5议议：提出组解决问题全班讨
第二课时
感情朗读
1读读：朗读课文画出喜欢诗句反复练读
2说说：说出喜欢诗句原教师相机指导朗读
3评评：读出喜欢诗句教师引导学生进行评议
4想想：节诗写什全班交流
练背诵
1练练：快速度练背诵
2：组学互相背诵准背准确
3背背：指名分节背诵学默背
交流感受
1想想：学首诗什感想
2谈谈：说说感想收获
3说说：想国家朋友说什表述
学生字
1记记：想想什办法够快速记住生字字形桌间交流
2教教：请学生做老师教记字方法
3写写：请学生先观察提出书写点教师指导学生正确美观书写生字
拓展阅读
太阳类光明者球类生活家园球民应睦相处世界充满爱面请学读读步阅读中球首诗歌想想首诗告诉什
26 面五星红旗
学目标
1认识摊奈等5生字会写窄脖等13生字正确读写假日背包等词语
2正确流利感情朗读课文
3懂尊重爱护国旗体会世界民间友情谊
课前准备
1组制套字词卡片
2制作媒体课件
第课时
激情导入提示课题
1出示媒体课件：升国旗仪式录
2教师导入：学庄严肃穆升旗仪式中着徐徐升起五星红旗会想什？
3心灵话：学生谈感想
4导引课题：呀五星红旗中华民国象征中国应该尊重爱护面起学篇关面五星红旗事（板书课题）
初读课文读准读通
1读课文读准字音读通句子画出课生字词语读遍（学生留充足读书时间）
2组合作学
a出组制词语卡片进行认读说说认识字认识互相教读认识字词想办法快速记住
b轮读生词卡片讨词语意思
c轮读课文互相纠正字音
d提出懂问题交流解决
教师参部分组学指导学生学会合作学帮助释疑解难
3集体交流反馈
a课件出示生字新词开火车快速认读生字找新朋友组成词语请学生黑板写
b指名分段朗读课文学生评议
c提出组没解决疑问全班讨（需深入读书方解决问题写黑板暂讨）
巩固识字指导写字
1请学生仔细观察田字格中生字字形想想字书写时注意什样写美观
2全班交流教师相机范写较难写生字窄摔等字
3练写教师巡视指导
4展示学生书写作业进行评议
第二课时
听写生字词语
细读课文互动探究
1学：默读课文解课文容（学生留充足时间）
2组合作：组学交流读书感受收获组长带领组员家收获进行整理纳
a说说课文讲件什事
b什接受老板条件？
3集体交流：组派代表进行汇报教师结合学生发言相机出示描写面包店老板语句引导学生认真进行品读结合文弄清态度变化原──爱国行深深动指导学生感情朗读关段落
动情朗读升华感悟
1通认真读课文觉面包店老板样想面包店老板作者说什？请学生畅欲言
2带着作者面包店老板敬佩情感情朗读课文
3组合练分角色朗读课文
4请组学朗读全班学评议
研读课文体会事情发展序叙述表达方法
1读课文学爱国情感中外两国民间友情谊深深感动请学读读课文想想课文叙述序
2全班交流教师引导学生体会作者事情发展序叙述表达方法（先写漂流程：出发遇险镇面包店写镇情况：老板求助老板谈交换面包条件拒绝五星红旗交换老板救助）
拓展练
1摘抄文中感语句
2练讲述事
3写写读课文感想
27 卖木雕少年
学目标
1认识尼驮等11生字会写卖售等14生字正确读写游览工艺品等词语
2正确流利感情朗读课文
3感受非洲民中国民友情谊
4请学生搜集关世界国风景名胜文字图片资料
5教师准备段介绍非洲莫西奥图尼亚瀑布录课文配乐录音
6组制套字词卡片
第课时
资料享
1老师请学搜集关世界国风景名胜文字图片资料找？谁家进行展示介绍？（请学生前面展示）
2老师找段非洲南部莫西奥图尼亚瀑布录请家观赏请词语句话表达感受
3学生观录表达
4瀑布远处许出售木雕工艺品面结识位卖木雕少年（板书课题）
初读感知
1读课文读准字音读通句子画出认识字词想想课文写件什事
2组合作学
a组长利制生字卡片带领组成员认读生字想办法快速记住字形
b认读生词卡片讨词语意思
c轮读课文互相纠正字音
d说说课文写件什事
3朗读展示：谁愿意读段便站起朗读
4引导学生概括课文容
研读感悟
1阅读思考：
想想卖木雕少年样
画出描写卖木雕少年言行神情语句反复读读结合文想象时样想
2桌交流谈谈探究结果相互启发起深入探究
3集体交流根学生汇报相机出示描写卖木雕少年言行神情语句引导学生感悟少年思想感情相机指导朗读
4说说卖木雕少年样
第二课时
品读入情
1激情导入：学已卖木雕少年诚恳态度心意着想美品质中国民友情谊深深动请家闭眼睛想象动情景（播放配乐朗诵课文录音）
2请学睁开眼睛时刻想说什？请家畅谈感受
3深切感受带朗读中吧请学组合感情朗读课文读全文行读喜欢段落读行分角色读
4朗读展示教师引导学生评议
学发现
1请学认真读读课文什新发现组学说说教师巡视解学生新发现
4位学双善发现眼睛面请家胆公布新发现教师启发学生文章遣词造句等方面进行探究发现课文里许四字组成词语请学生写黑板
总结收获
1想想学篇文章收获
2交流读书收获
读读写写
1出示生字卡片开火车快速认读
2观察田字格中生字字形想想样字写美观
3教师范写生字掏辨齿等
4学生练书写桌互评
28 中国国际救援队真棒
教学目标：
知识目标：节课学中正确流利感情朗读课文
力目标：师生搜集关中国国际救援队资料通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
情感目标：通节课学读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助
教学重难点：体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
教学程：
交流资料导入新课
1学课前老师请家查找关中国国际救援队资料找？谁解容家介绍介绍？
2学生交流教师引导学生话进行介绍
3结渡：中国国际救援队圆满完成务祖国赢荣誉阿尔利亚民赞誉——中国国际救援队真棒
4指导观察引入课文（题目学？）走进课文亲目睹中国国际救援队表现吧
二初读课文读准读通
首先请学认真读课文次读时做读准字音读通语句
三读课文探究交流收获
1中国国际救援队棒里呢？请喜欢方式读课文边读边画出相关语句然组解决问题
2组学互相交流
3 学生汇报集体交流
震中国政府……严重布迈尔代斯
1学生口述理解分析师生研
2朗读感悟
3教师结
座城市……坚持战斗
1学生口述理解分析
2投影出示：车迅速投入救援工作队员声波……搜寻着废墟幸存者……
（1）指名读——学生练读——组注入力量读
（2）学生理解分析
3教师结渡引入图片
4投影出示相关图片
5学面着情景难道想说什？（学生畅欲言）
6回读：千言万语汇成句话中国国际救援队真棒
然方属中国……前救援
1学生理解分析
2教师点拨启发想象
3教师结：阿尔利亚民赞扬——中国国际救援队真棒
四回顾前文感悟文情
1送时前送行阿尔利亚群众送真诚祝愿：
投影出示课文第段：（学生齐）
中国万岁’阿尔利亚群众送中国国际救援队时发心祝愿
五图片赏析结束全文
1国际救援队仅阿尔利亚世界里危险里会队员身影出现面欣赏风采吧
2学生图片
3时刻定话想亲敬队员说吧？
（学生表述）
4教师结：啊通件件事幕幕感情景衷赞叹？
（学生齐：中国国际救援队真棒）
语文园七
学目标
1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯
4感受语文趣味培养学语文兴趣
学准备
搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物
口语交际
谈话导入
学生活球天发生着数事情国际时事动态国新闻目暇接天会产生道完科学成果航天飞机次次宇宙探素生物工程突飞猛进眼花缭乱然中植物奇闻动物轶趣太知识等解世间真善美假丑恶太事值交流……天节课起讲述家解奇妙世界
组交流
1交代讲述倾听求
讲学讲清楚听明白听学认真听提问补充
2先组展示搜集资料简介绍讲容
3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
全班交流
1组汇报组评出佳发言
2挑选名佳发言全班交流评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色谈谈中获什信息
激发兴趣拓展练
1世界真奇妙说知道节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口通扇窗口解色彩缤纷世界信息里搜集请学谈谈
2学生交流
3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备
作
谈话激趣
学生活丰富彩许祖国秀美山川旅游令心旷神怡景物记忆犹新许生活中事想起会发笑外事现然悔迭许直埋藏心里愿没倾诉许压抑已久委屈时刻苦恼已许生活中形形色色喜欢喜欢觉愉快舒服觉扭难受许想象力丰富常遨游想象天空许奇思妙想吐快……次作次作家想写什写什想样写样写现请家读读作提示什启示
学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
开启思路
1播放电影
请家闭眼睛放电影样生活中历事景物周围接触种瑰丽想象播放遍注意想想留印象深想写什
2定格放
请家睁开眼睛学定丰富样画面想写什呢？请闭眼睛组画面定格放仔细细节
3慢放重现
作提示中条求：容写具体写具体呢？请家刚定格放画面脑子里慢放重现镜头镜头仔细写事情仔细清楚事情前果写景物理清序写物想想什喜欢喜欢（）？……
组交流
1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议
2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
试写初稿
学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
评议初稿
1组轮流读读作进行评议教师巡视解代表性作
2请两位学生朗读作师生评议
赏析优秀片段
组推选两优秀片段请学进行赏析
修改作
1针已发现问题修改作
2誊写作注意书写工整
展示优秀作
学生优秀作贴展示台学参观评议
发现
读读
1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
想想
读词语什发现？
1发现
2组交流
3全班交流
1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板（事事意官官相护夸夸谈窃窃私语念念忘闷闷乐等）
2赛速记：分钟时间读记记住少词语
说说
意说句话段话词语
日积月累
读读认认
1轻声读组词语求读正确
2投影出词语请学生轮读
3题中组字什处？
（组中左边已学熟字右边字熟字加偏旁组成）
4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固
6说说学汉字方法
读读背背
1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
趣味语文
事引入
夫妇丈夫嗜烟成癖妻子屡劝丈夫戒烟总见效天妻子灵机动吟副叠字联劝：根根支支抽抽扔扔张张民币丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁丈夫听副联沉思良久发誓戒烟拟副拆字联勉：信言取信必然言信烟火常见抽烟起火应该戒烟事中位妻子叠字联进句忠言丈夫拆字联立句誓言忠言誓言谓妙趣横生说言趣说法（出示题──说言）
说言激趣
1猜猜：表示吉祥话──吉言
名说话──？
精炼著名话──？
宣誓说话──？
走写话──？
2读读
a轻声读课中容
b指名读
3想想
类似话说出？毕业际送学话赠言
a组说
b全班交流
拓展活动
1说笔
写作关笔趣说法写文章写信文件代笔文章里前段段埋伏线索伏笔死前写文字字画绝笔谦称文字字画拙笔等等
2课积累关语言文字方面趣话题收集成长记录袋里
教反思：
第八单元
29 古诗两首
学目标
1认识乞霄烛晓4生字会写乞巧霄等8生字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
课前准备
1生字卡片教学挂图古典音乐
2收集牛郎织女嫦娥奔月事
第课时
谈话导入激发兴趣
1学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听？
2学背诵古诗描写然美景反映间亲情友情等天学两首古诗取材民间神话传说
3板书课题理解乞巧
a认读乞组词：乞求乞丐等
b联系课资料袋理解乞巧
学初步感知
1朗读读正确读流利首诗
2桌互读互查
3出示生字卡霄认读组词宵区（留学生发现语文园八中发现留伏笔）
4尝试读出诗节奏韵味
读感悟品味诗意
1学生读悟
2组合作根课资料袋牛郎织女事理解诗意
3全班交流吟诵诗句
练说促背趣味识记
1教师激趣：节日中蕴含着美丽神话事首诗取材美丽传说学解神话事学首古诗收获定少现分成两组进行赛组挂图讲牛郎织女事组配乐背诵古诗谁事讲古诗背棒□教学设计
2组练
3进行赛
识字写字
1识字仔细观察样写字
2教师范写乞霄学生练写
拓展阅读
阅读寒食元日清明等节日题古诗
第二课时
复导入
1赛背诵乞巧
2听写乞巧霄渡4字
3出示课题嫦娥学生讲关嫦娥事
学感悟诗意
1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等
2默读质疑
3喜欢方式感悟诗
a查字典理解字词理解诗句
b联系收集资料步阅读中嫦娥奔月事理解
c组合作独立悟
4感情朗读诗
a生练读
b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
背诗赛
1练背诵
2组赛
3组机抽查赛
识写生字
1认读生字
2指导书写教师范写屏
拓展练
学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢？请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事
30 西门豹
教学目标：
1初步学会抓重点段课文分段
2学会课12生字理解25词语意思联系文理解闹文中三句子中意思
3解西门豹民害事迹知道国历史敢破迷信民办实事官
教学重点：初步学会抓重点段课文分段
教学难点：理解西门豹计计惩治首恶破迷信
教学时间：2课时
教学程：
第课时
设置悬念揭示课题：
学距2000年战国时期位官名西门豹（板书学生字豹）然官职直称颂底什呢？通课文学寻找答案吧
二初读课文感知引疑
1听课文录音
思考：课文写西门豹什方百姓做事？
2检查生字新词学情况读课文
3说说读懂什什疑问？
三学单元提示指导分段
1学单元提示明确抓重点段分段步骤方法
2读课文根刚问题找出重点段课文分段
四研读课文第段
1西门豹邺发现里田荒芜烟稀少展开调查现请学研究西门豹作调查分析造成邺田荒芜烟稀少原说说根什研究出？
（组合作学研究）
2交流汇报出结：
（1）巫婆官绅河伯娶媳妇
（2）年年闹旱灾（板书）机解释闹三句子中意思
3讨写调查报告
4交流
五练拓展：
修改调查报告
第二课时
复检查：
二研读第二三段
1西门豹邺方官解巫婆官绅祸害百姓事实采取办法惩治？
2西门豹采取什办法？办法巧妙里？
开展组合作学引导西门豹言行中研究
3组汇报学成果教师适引导重点研读三重点句品析词句边读边体会西门豹计计
（1）回头巫婆说：行姑娘漂亮河伯会满意麻烦巫婆河伯说声说外选漂亮天送说完卫士抱起巫婆投进漳河
（2）等会西门豹官绅头子说：巫婆回麻烦催催吧说完卫士投进漳河
（3）西门豹回头着说：回请催催吧说完卫士扔漳河
4想象说话：漳河边百姓事情会说？
5西门豹百姓做什事？
三总结领悟物品质：
现谁说说2000年前西门豹什现称颂？
四练拓展：
西门豹真
板书：
13 西门豹
巫婆官绅 民害 严惩首恶
河伯取媳妇破迷信
｜ ｜
｜ ｜
年年闹旱灾民造福 兴修水利
31女娲补天
教学求：
1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
3联系臭氧层环保教育
4学课文生字词
5感情朗读课文
重难点关健：
1 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
2 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教学目：
1学课文解课文容
2学课文生字词
3感情朗读课文
教具准备：
1 课文插图投影
2 生字词卡片
3 关五彩石实物（雨花石）
课时划分：两课时
教学设计：
第课时
教学程：
谈话激趣
学爱听神话事？读神话事？说说
西游记封神榜宝莲灯……
师：天读神话事
二出示插图投影指导图
图谁干什？
三揭题释题
1 板书题目：12女娲补天
2 引导学生题质疑
3 学生讲知道女娲补天事
四录音朗读学生读
五检查学生学生字词情况
1 出示生字卡片指名拼读
（1）读准窟隆冶读音
（2）指导书写生字
注意字形
娲：右部隆：右边中间横漏写
窟窿：两字穴宝盖
冶炼：冶字两点水三点水
炼：火字旁右边东
六读生字查字典联系文理解字意
轰隆隆：声词
塌：倒陷
窟窿：洞孔
山冈：面形成高低山脊
洪水：指酿成灾害水
熄灭：停止燃烧
纯青石：指颜色青色石头
五彩石：传说中补天种颜色石头
冶炼：高温熔炼电解等方法矿石中成分提取出
七指名读文正音
八齐读课文边读边想：课文讲件什事？
九生讨汇报师结
课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
十指导熟读全文
十作业
1 抄写生字词
2 感情朗读课文
板书： 31女娲补天
1 女娲什补天？
2 女娲补天？
3 女娲补天会什样情形呢？
第二课时
复
1卡片读生字词
2读说说课文容
二学课文解决节课学生提出三问题
1女娲什补天？
2女娲补天？
3女娲补天会什样情形呢？
三学课文第然段解决第问题
1默读想段分写补天起
2组讨三问题汇报学收获
学生A：：天塌裂烧起火发洪水带痛苦
学生B：女娲见情景难求雨神熄灭火造船救出
学生C：女娲找五彩石回冶炼成水天补
学生D：女娲天补安居乐业幸福生活
学生E记………
3指导学生容想开：
果时场样情景会样种心情呢？
（方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情）
四指名读第二然段体会女娲心情解作原
1 女娲难极
联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情
3 结救先做两件事：求雨灭火造船救
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
1 声读文
2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
跑山寻找补天五彩石原种石头着费力气山全零零星星碎块忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找
生：原……费力气出原找石头费力气
生：忙天夜句话中出女娲耐心
生：找啊找啊句话出
五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火进行冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体装盆里端天边准黑窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
（1）结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
3 导朗读两段话
六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
九齐读课文结
十作业
1 回答课第二题
2 阅读课外神话事
32 夸父追日
学目标
1正确流利感情朗读课文
2概括事容感受夸父执著奉献精神
3会复述事
课前准备
学生座位学组排列成马蹄形
教学程
谈话导入揭示课题
遥远古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追追太阳？留样神奇事呢？天学夸父追日
读书感知意
1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
2练读：喜欢段落读遍想想喜欢原
3默读思考：篇课文讲件什事
合作读书感情朗读复述课文
1组轮读练读正确读流利
2组评读喜欢段落交流读书感受
3组练讲事讲合作讲
全班交流评价补充
1机抽查组两名学朗读喜欢段落交流喜欢原学评价补充
2组推选代表合作讲事评选事王
课外拓展
1绘制幅夸父变成山手杖变成桃林图画
2继续收集神话传说事
语文园八
学目标
1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
课前准备
收集歇语成语事神话传说事等
口语交际
谈话导入
语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
分组讲事
1交代讲事听事求
讲学事容讲清楚明白听学认真听听讲完评评组选出组事王1～2名
2组学生试讲教师巡视进行指导
全班交流
1组汇报组评选出事王名单家掌声祝贺
2荣获事王称号学非常荣幸事王肯定愿意更学听精彩事位事王先全班学讲？
评议讲述情况容否讲清楚情节否完整仪态否然方语言否流利声色等等
学生总结
天节课想请学总结总结时表扬表现出色夸奖进步谈谈感受说说心发表希设想创意……组请名学做总结
作
导语激趣放飞想象
学通单元学已神话传说产生浓厚兴趣里面物真神奇孙悟空会七十二变果会变想变成什呢？变成物赶快插想象翅膀翱翔吧脑中涌出许许奇思妙想？选喜欢想法编精彩事吧
胆想象编事
交流评议取长补短
1编事讲学老师听互相评评
2全班交流编事讲学听家评议教师引导学生想象否胆新奇等方面加评议
编写事独立修改
评议作
选两篇优秀作文问题作文全班评改重点语句否通条理否清晰否具体情节等方面评改
修改作
1修改作
2组学互相修改作
誊写作
求书写工整注意格式
优秀作优美片段赏读
发现
复导入激发兴趣
1出示古诗乞巧中宵霄较异
2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片）
读词观察发现
1认真读词语词语读准确
2仔细观察带点字发现什
3交流发现成果
a组互说互相启发
b集体交流引导学生联系字音字义加区
拓展延伸
1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
2课搜集形字装入识字袋中
日积月累成语事
读读记记
1读词语：读──轮读──指名读
2想想行词语特点
a第行词语中数字
b第二行词语结构ABAC式
c第三行词语结构AABB式
d第四行词语中两词意思相反
3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
读读背背成语事
1激趣导入
祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
2阅读歇语成语事画龙点睛
a阅读
b组合作练讲事□教学设计
3成语事歇语赛
a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
◆组接龙说成语
◆组1号学讲述画龙点睛事
◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
◆组3号学讲成语事歇语典
◆组4号学积累成语歇语说句话段话
b组织赛：组1号学先参加赛
c总结赛情况结果
4拓展练
继续收集成语事歇语典
教反思：
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第单元 1燕子
教学目标 1会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集等22词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学重难点 引导学生体会燕子爱作者细致观察描写生动方法
教学准备： 课前学生注意观察身边春天景物想想解春天什样搜集关春天图片(特关燕子资料)诵读歌颂春天诗歌文章
教学安排3课时 教学程：
第课时 (资料交流导入课题初读课文读准字音解文章脉络学课文第然段学7生字) 交流知道春天导入课题
1展示收集关春天图片优美词句描述家听
2师结导入学介绍鸟语花香潺潺流水中感受春天已特燕子更早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起学第篇课文燕子(出示课题齐读)
二初读课文读准字音解文章脉络 1学生读课文求读准字音 2组合作学生字词 (1) 读准字音开火车读关 (2) 讨识记难记生字懂词语 (3) 出示生字词集体点拨俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó掠撮口音
3读课文边读边思考课文什序写燕子
4集体交流（远观察序描写）
三学课文第然段
1轻声读第然段思考段话写什(燕子外形特点)
2想读段话什？试着读读
身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴凑成活
机灵燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
3词语训练凑成换成组成什(反复读体会文章表达活泼基调)
4采指名读组读等种方式感情朗读第然段
四巩固字词指导书写6生字
1出示课生词燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾
音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
2出示生字燕聚增掠稻尖偶认读组词
3观察识记集体点拨 燕部分廿错写成艹聚面 写成水尖稻右部第笔撇中间横没连着
4师根需范写学生书写练
第二课时
(复生字词学2—4然段通朗读感悟作者思想感情学作者作方法)复导入
1听写生词燕子聚拢增加稻田偶尔 2齐读课文第然段
二学2—4然段
1轻声读第2然段思考段话讲什(讲春天燕子南方飞春天增添许生机)
2段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢脑中画面描述(花争相开放)
3指导朗读第2然段
定准轻松欢快基调语速根容变化时缓时急阵蒙蒙细雨微风吹拂着千万条展开带黄色嫩叶柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意
形成光彩夺目春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
4朗读第3然段想想段写什(燕子飞行种姿势)
5读说说段话写燕子特点句子感受(活泼爱机灵)
斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情：通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
6集体感情朗读
师：飞翔燕子早春美景更加生机勃勃令神作者写什呢？
7读第四然段
8指名说说第四然段写什(写燕子停歇花电线形成美丽图景)
9段话里喻分什作什什五线谱方呢？(结合插图理解想象)
10演奏春天赞歌说首歌赞美春天样呢(畅欲言
四练感情朗读课文
五指导背诵课文
1默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法(远燕子外形——美春光里子——燕子飞行利停歇序)
2指点背诵方法背诵课课文脉络背诵记住段话中描写先序第然段羽毛翅膀尾巴活泼爱燕子序第二然段春天细雨微风柳丝草花燕子序背诵
3背诵
第三课时 (学7生字完成课堂练)
学沾圈漾倦符演赞
1出示生字认读组词
2观察识记字形
3集体点拨范写
演字里面横写时丢掉倦字右部分 写成巳漾部分永水
4书写练
二完成课堂练3
1出示例句横掠湖面……掠字什方（明确什样词称作词)
2寻找词语想想什
3四组交流全班交流
三积累语言练
喜欢句子抄写
布置作业
1鼓励学生课外摘抄描写春光句予
2背熟课文
2古诗两首
教学目标：1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红 等词语
2背诵两首诗
3话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美
教学重难点： 学生体解诗句容体会作者思想感情记背诗句重难点
教学准备： 收集两首古诗关资料背诵春天古诗
教学安排：3课时
教学程
2古诗两首
第课时
背诵古诗导入新课
师春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美谁背背关春天诗歌（指名背通）天着古代诗贺知章朱喜起走进迷曲春天着分赞美春天什
二先学咏柳读完成求
1诗歌读正确流利认记生字咏绦
2指名读诗提醒读准绦妆裁
3根注释解诗歌意
4组交流互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗句说说诗意理解
2全班交流相机点拨：
(1)碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉)
(2)绿丝绦指什？什说柳技绿丝绦？（想象体会柳技绵长柔软）
(3)说说知细叶谁裁出理解体会（体会柳叶巧整齐体全然伟神奇)
(4)二月春风似剪刀什作什什喻
3结合理解练感情朗读
(1)练读边读边想象
(2)指名读师生评议
(3)读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗句答
师：高高柳树长满翠绿新叶碧玉装扮样真青翠欲滴啊垂挂万千柳条柔软绵长风摇曳绿绿丝带
生：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
师：巧新长出柳叶细细尖尖整整齐齐谁裁剪出呢？
原二月春风剪刀裁出啊
四背诵古诗
第二课 时 (学春日)
复导入
指名背诵咏柳话说说诗句意思
二学春日读完成求
1诗歌读正确流利认记生字泗滨
2指名读诗提醒读准胜泗滨
3根注释解诗歌意
4组交流：互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗旬说说诗意理解
2全班交流相机点拨
(1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新)
(2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象)
3结合理解练感情朗读
(1)练读边读边想象
(2)指名读师生评议
(3)读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗旬答
师：春光明媚日予信步泗水河边寻找春色啊放眼切焕然新全没冬日苍白萧瑟
生：胜日寻芳渐水滨边光景时新
师：寻常中知道春风真正认识见万紫千红景象春风徐种景象焕然新处万紫千红百花争艳春风边美景
生：等闲识东风面万紫千红总春
四背诵古诗
第三课时(复旧知指导书写生字交流占诗)
指名背诵春日话说说诗句意思
二识字写字
1出示生字认读：咏碧妆裁剪滨紫 2出识记字形集体交流
提醒：咏口吟诵口关口字旁泗滨河水关左边三点水旁绦丝织关左边绞丝旁裁衣服关里面衣字：剪刀剪面刀字妆梳妆女常梳妆右边女字旁
3先描写观察重点笔画集体交流：
裁半包围结构里面衣字笔点捺滨字第七笔笔撇两笔紫字面糸丢掉点
三书写练
四拓展阅读：知道描写春天古诗互相交流背诵
五作业：
背诵古诗家听默写古诗
3 荷 花 教学目标：
1会认3生宇会写出12生宇正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重难点： 感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验教学重点理解眼前池荷花作幅活画……等语句教学难点
教学准备： 挂图：学生查找关荷花资料
教学安排：3课时 教学程：
第课时 （谜语导入：初读课文整体感知研读课文第二三然段体会慰情）
谜语导入激发兴趣
1天老师出谜语考考家谁聪明美丽姑娘立水央身穿白衣衫绿裙水漾植物（荷花）
2天起荷塘着荷花（板书课题）
二初读课文整体感知
1师出示挂图：说着说着荷塘（出示挂图）师范读课文
2读课文课文读正确流利认记生字
3出示生词指读正音：
荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿拂衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动
4师：荷花听描述想说什？
三研读课文体会感情：学第二三然段
1读课文思考：三段中休喜欢句？
交流重点句
（出示：果眼前池荷花着作幅画画家领真起）
（1）句中作者荷花池作幅画幅极富色彩赏心悦目画找找荷花池色彩？（绿白嫩黄……色彩丰富）(朗卖)
(2)荷花池美景株株荷花组成作者描写荷花姿态？（注意挂图联系具体形象文宇训练统起）（朗读）
(3)荷花姿态种出？（朗读）
(4)知道荷花姿态？作者什描写种？
(5)认句话中字？汁？（活）字写出作者欣赏荷花感受文章字里行间处处找荷花活找找（朗读）
挨挨挤挤：挨挨挤挤什意思？桌表演表演 ：桌合作手势表现
露出：重点讲出莲蓬爱莲蓬化瓣中包襄着科学道理
饱胀手势表现
(6)幅画呀色彩姿态活画谁画呀（然）然领（真起）
(7)感情朗读前三然段
师：节课寻着清香美丽荷花池幅（活画）幅画作者（然）领真起起读读三然段体会体会荷花美
第二课时 (复生词：研读课文第45然段体会感情学写作方法总结全文)
复导入
1认读二三词
2齐读课文
二研读课文第45然段体会慰情
1师范读课文第四五然段听着家朗诵美丽荷花池忽然觉……
2美丽荷花池想什？
3读课文作者陶醉种美境界中时候眼前出现样奇特景色？
4果体变成朵荷花理象会动物告诉什？
5作者什会产生样联想呢？
6齐读第四五然段体会荷花美
三学写作方法
1作者什序写？（板书：闻清香————想——回现实）
2作者什方法篇文章写美
（结：富感情充满理象构成写景文重重容）
四回整体结全课
1齐读课文：节课起欣赏美丽荷花家美景陶醉感受花美……
2课课文读熟喜欢句子摘抄
第三课时（学生字）
指导识字
1出示生字认读组词
2观察描写识记字形
3集体交流重点点拨范写：
形字区：裳常蜻晴
蹈第十四笔 佛第四笔
4书写练
5评互评
二背育喜欢课文段落
4珍珠泉
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解珍珠泉美丽体会作者热爱然热爱家乡感情
3体会抓特点表述景物方法
4积累课文优美语言
教学重点解珍珠泉美丽体会作者表达思想感情
教学准备：阅读课资料袋搜集关泉水资料朗读课文思考汗珍珠泉 教学课时：1课时
教学程：交流资料导入新课
1全班交流关泉水资料
2板书课题：学介绍泉水特点令惊叹珍珠泉什恃点呢？
二读讨朗读体会
1生读课文思考提出问题
2讨交流朗读体会：
（1）说说什珍珠泉？（出示句子：①开始水泡……消失②水泡闪亮……珍珠啊③美丽……珍珠泉）
（2）中知道珍珠泉什特点？请学认真读书体会伴讨讨
读书思考形成想法
（3）组交流讨全班交流
体会珍珠泉水绿探清特点
（4）指导朗读读出珍珠泉水特点重点练朗读23然段
第2段指导学生边读边头脑中想象形成画面水样绿绿……
第3段读出泡泡趣美
三练朗读体会感情
师：假作者介绍珍珠泉时语气样呢？心情样呢？什样说？
练朗读体会作者珍珠泉喜爱赞美情家乡泉豪
四理清课文记叙序
文章先介绍珍珠泉 接着重点揣述珍珠泉周围 潭底出
布置作业：
1文中找出认写忧美句子摘抄背诵
2家乡没佯美景物什特点仔细观察记心里
语文园
教学目标：
1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
教学重点难点：
1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
课前准备：1搜集家乡景色片2搜集篇描写然美丽景色文章3词语卡片 课时安排五课时
第课时 口语交际 教学目标：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学重点难点：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学程：
谈话引入：
师：朋友门祖国历风景优美著称碧千里草原金浪翻腾沙漠少名山川吸引着数中外游客家乡祖国版图然占点点方许迷方互相交流赞美家乡吧：
二明确说听求：
1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2认真听讲补充提问题
三组学互相介绍评出介绍清楚动学
四全班交流点评提问
五布置生活中交际
请父母长辈介绍处家乡景物
第二课时第三课时 作
教学目标： 写出家乡景物特点展开丰富想象
教学重点难点： 写出家乡景物特点展开丰富想象
教学程：
激发兴趣导入题
师：朋友通介绍发现家乡非常爱方介绍更解家乡知道国少风景区初名见传说定介绍会家乡成著名风景区呢次作请朋友介绍家乡景物介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引
二作
师巡视帮助困难学生解全班作情况
第四课时 修改作
教学目标：学会修改作
教学重点难点： 学会修改作
教学程：
指名读作师生评议
选2—4篇具特点作扣写铰清楚想象较丰富加传说者存带性缺点
评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象
二修改作
三老师范读优秀作
四宽带网
1读教材中导语
2读搜集描写然文章勾画出精彩片断
3抄写采蜜
4鼓励学生常做摘录养成惯
第五课时 (发现日积月累)
教学目标：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
教学重点难点：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
教学程：
发现
1出示课里词语
2学生读词语想想发现什
3交流：词中两字意悬相反
4说说发现词特点？引导学生发现更类似词语
少 东西
二日积月累
1会填
（1）尝试填填
（2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
2读读背背
（1）读成语
（2）指名读读准生字音认读生字：姹紫嫣缤郁旭皓崇峻悬峭
（3）引导发现：行成语什特点？
第行：写花草树木
第二行：写日月
第三行：描写山
（4）样读
（5）背诵
教反思：
第二单元 5 翠 鸟
教学目标：
1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆等词语摘抄描写翠鸟外形动作特点句子
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受作者翠鸟喜爱情培养学生保护动物动物谐相处意识
4体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表情达意作
教学重难点： 文教学重点解翠鸟外形动作特点教学难点体会翠鸟外形特点捕鱼领间关系透具体语句感受作者鸟喜爱情
教学准备 学生起通网络途径搜集关翠鸟资料
教学安排：3课时
教学程：
第课时
鸟入手引入新课
1生活中常见解鸟？什特点？
2师：鸟类朋友然中精灵总唱着动听歌鸟家族中种鸟翠鸟（板书翠鸟引导学生注意翠写法）
二读悟解容
1练课文读正确流利认读生字
2默读思考：翠鸟解里知道？
生读课文说说解翠鸟鸟什特点
三检查学生生交流
1指名读课文难读部分指导读
2交流：解翠鸟什？里知道？引导学生抓住翠鸟特点体会词语意思
①然翠鸟颜色鲜艳什花鸟什翠鸟呢？（通理解词语观察图理解：橄榄色翠绿色浅绿色绿色数羽毛绿然翠鸟）
②出示两组句子学生进步体会翠鸟速度快程度生先读遍仔细体会处交流
A翠鸟声清脆爱水面飞
B翠鸟离开苇秆快飞
A翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞
B翠鸟蹬升苇秆箭样飞
四认读生字书写生字
1互相检查否认识11生字
2书写生字
（1）记忆生字
（2）点拨字形：
重点指导部件例：指导翠翁秆透时注意间联系分羽禾部件书写时区
（3）书写练
第二课时 练感情朗读课文
1导言：解翠鸟理解通朗读表达出？
2学生练朗读
3指名读师生评练读
（1）外形部分突出翠鸟色彩
（2）捉鱼部分读出翠鸟速度快
（3）老渔翁话读语重心长
二选喜欢段落背诵
三针喜欢读书讨
1课文部分出喜欢翠鸟呢？
请学生默读课文快速找出
A想抓饲养B消捉念头C远远希停会
2抓住矛盾处引发讨：
真想捉翠鸟饲养喜欢什脸发红呢？
（通讨学生清楚：想拥翠鸟然出喜欢伤害野生动物想法真正喜欢真正爱护应该方式生活）
四布置摘记：学中抄认写美句子
第三课时 综合性学
谈话导入激发兴趣选择学容
师：年国家社会环保问题已逐渐重视起追求眼前利益太关心周围环境环境保护想法家乡环境解少
二读综合性学明确求思考：
1解什？ 2解什？想解什？
三集思广益选择合适学方法
1组讨确定活动计划 特想：样获资料？
2全班交流选择学方式
利闲暇时间调查解组织交流汇报学成果评价学程学结果
6 燕子专列
教学目标：1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字正确读写欧洲瑞士舒适等词语2正确流利感情朗读课文
3解课文容体会动物间美情意
教学重点 引导学生通课文整体握重点词语理解体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
教学难点：领会描写恶劣气候环境容风险爱心关系感受样写表达效果
教学准备：黑板（生字词）
教学课时：3课时 第课时 深情导入激发读书兴趣
师：记燕子课？年春天燕子会带欣喜春秋回跋涉中会发生少事会遇危险天读读燕子篇课文定会产生感慨板书课题： 6 燕专列
二读语完成求 1课文读正确流利认读生字
2边读边思考：燕子做什？中体会什：
三汇报交流学效果
1指名读课文棍实际进步指导读流利
2认读生字 欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途骤降疲劳饥寒交迫温暖政府救护车厢致谢
3交流思考问题①燕子做什？
提示两方面想：A政府方面（做决定呼呈燕子专列）B（纷纷走出家门竭全力寻找专程送行）
②根体会燕子间加合适词
→燕（学生根感悟加帮助喜欢爱救助等词）
四围绕爱读书讨感情朗读
1帮助燕子救助燕子源种朴素真挚感情动物爱文中方爱呢
2读书圈画讨交流 引导学生两方面体会燕子爱
政府作出决定真起（力物力财力）救助燕子竭全力（孩子山间岩缝顾）3重点指导读第34段（1） 觉该读？ （2）生练指名读 （3）评议读
4图引导想象课文做思维补充丰富课文容 ★贝蒂发现燕子？做？会说什？A 练讲讲B 指名说说
说话举例贝蒂边走边低头仔细寻找连树草丛里放仿佛听见燕子微弱声赶紧蹲雪里手拨动着果然树雪窝里燕子偎起已快冻僵
爸爸妈妈找两兴奋喊着燕子捧手里嘴里热气温暖冰凉身体
5总结指导感情朗读全文
感幕啊寻找燕子程中样感事止爱情纺织美事读课文体会动物间美感情
第二课时 指名感情朗读课文
二出示图创设情境进行练笔
1师燕子专列开走燕子安救助燕子事引起关注尤爱姑娘贝蒂简直成新闻物纷纷电话写信心里话告诉读事想贝蒂说什呢
2学生说
3指名说评价
4动手写教师巡视指导
三拓展交流学生生活积累资料
1听歌曲丹顶鹤事出示歌词知道歌曲中讲述什事？（师简讲述姑娘救助丹顶鹤事）
2知道样事？请讲讲
3总结样事希学象事公样爱护动物爱护环境更希样事新闻
第三课时
学生字指导书写
1出示生字认读组词
2记忆字形提出难写字
引导学生观察发现生字结构特点欧洲瑞舒殊骤涉踏救属左右结构启疲载属半包围结构
3指导书写
提醒舒予写成矛涉右半部分步写点注意载笔
4书写抄词语
二练感情朗读课文
三摘抄词佳句
7 村庄事
教学目标
1认识郁澈等9宇学会林郁等13字正确读写山谷森林等词语
2正确流利感情朗读课文
3体会乱砍伐树类带灾难
教学重难点：
教学重点理解含义深刻句子解村庄变迁程原教学难点联系生适实际理解文蕴涵深刻道理
教学准备：
1黑板（字词）
2课前布置学生查找资料解国森林覆盖率森林破坏情况植物水土流失植物环境保护等相关知识
教学安排3课时 第课时
投影插图导入新课
1师山谷中样村庄请学留样丁岸印象？
2学生讲述感受体会村庄环境美
3云读读村庄事（出示课题）时光倒回许年前开始
二读课文完成求
1课文读正确流利
2认读生字指正字音
森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩栋栋式样咆哮应锋利喘气黎明
3边读边思考村庄结果样？
三汇报交流思考问题
结：美丽村庄场雨中消失影踪真令痛心底谁造成呢？节课探究问题
四熟读课文练讲述事
1练讲述
2指名讲述评价读音准确事完整
第二课时
练感情朗读课文读中感悟
1已练读
2组读评议练3指名读师生评议
（1）第1段读出村庄环境美
样美丽村庄场雨中消失影踪令痛心事呀谁毁呢？
（2）深入学23段
①理解第二段第三句话具体十户家取名字描述行
②间间栋栋房子应家具工具说说
③说说量树木着屋顶出柴烟消失天空中句话理解
④朗读指导读出村庄行动村庄变化程
（3）学两段
①掉字原句较找出问题实质
②联系文理解雨没喘气什没——斧头切包括锋利斧头体会悲惨法挽回结局
③渡：事实正预料样村庄享受斧头带处终斧头毁切
④什没指什没具体说说？
⑤议议读两段试试
二总结全文
1感请朗朗全文
2想村庄说什？
第三课时
学生字
1认读生字生字组词
2认记字形交流方法
3点拨字形
森葱犁喘黎田字格中例应该协调葱中间匆勿裸左半部分衣补示补黎部右边写成撇勿样木部件森栋柴中独体字作偏旁时具体形状发生改变葱中心砍石
4书写练
二巩固练
1抄写认意思深刻句子
2记广告想想根课容会写句什？写
8路旁橡树
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解课文容体会路高尚心
教学重点：
体会保护橡树体现出颗高尚心联系生活实际保护环境做出努力
教学准备：
1查字典理解高尚词意思联系生活读书历想想行高尚
2投影：课文插图句话
教学课时1课时
教学程：
根握阅读提示学课文
1课文读正确流利
2思考课文件什事？件事什法？
二检查学效果组织交流
1指名读课文指导读正确读读列词语：
公路 宽阔 坦 漂亮 马蹄彤
橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚
2交流思考题
（1）交流第问题课文写件什事？
（2）交流法
A组交流
B全班交流尊重学生想法
★引导重点交流：
出示投影片插图课文景句话
C读齐读句话
坐车里约赞叹道筑条路定颗高尚心
D说说样理解高尚举例说
E什说筑条路颗高尚心？
★读书找讨交流方面讲
第：遇橡树停止埋排水
工什停什想什呢（条路应该延伸方挺立着棵高高橡树棵橡树粗壮结实挺拔草原哨兵样充满生命活力时环境完美结合起美象征面结合着生命美感高橡树者橡树生命力美感震撼者愿砍伐橡树埋排水总工停）
指导读时注意读粗状结实挺拨摹哨兵样句话声音响亮气势）
第二：工程师沉默工语叹气深恐伤害橡树想出办法保护
读两句话语速舒缓语调略显低沉便表达出时肃穆知情境
第三工程师长久着筑路计划然目光转橡树叹口气工沉重叹着气工程师长久着筑路计划
第四想办法绕开橡树修路终路呈马蹄形
笔直弯曲句话里构成鲜明作公路证明然宽阔坦漂亮笔直保护橡树筑成弯曲显示爱护树木注意环保高尚品质方突出强调良苦心弯弯橡树特没置句话中笔直方弯曲需注意重读
3总结棵树珍爱常行环境保护生命尊重说筑路心高尚心呢
三练感情朗读课文
四抄写练（选题）
1抄写喜欢段话
2抄写面词词
宽阔 坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚
语文园二
教学目标：
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
教学准备：1词语卡片2学生种方式表现综合性学成果
教学安排四课时
第课时
导入：
师：朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢？ 交流
二组交流：
1交流解情况
推举代表准备班组汇报
三全班交流：
组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨
1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？
做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍亲手种花种树等
3评出合理化建议
五延伸拓展：
希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议
第二课时
作
明确作求选择作容
1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什？定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流？
2根作提示选择作容
二拟题目作
提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
师巡视指导
第三课时
修改作
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：
（1）语言否通词否准确
（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
（1）组展示（2）全班展示
第四课时
发现 日积月累 发现
1出示课里两句话学生想想发现？
2说说发现：
第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累1读读认认（1）读读认认（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准说说什办法认识（4）组词列车
2读读背背（1）练读诗句（2）指名读（3）想想五组诗句什特点？发现什？（诗句写景句中动物）
（4）男女生赛读（5）背诵诗句引导背诵抓住诗写特点（6）抄写诗句
教反思：
第三单元
9寓言二
教学求
1理解课文容懂两寓言寓意
2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
3认识……果…………两种句式
4话两寓言讲出背诵中
二教学重点
理解两寓言寓意
三教学时间 3课时
四教学程
第课时
亡羊补牢（）
教学目标：
1感情朗读背诵寓言
2学会课生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
教学重点难点：
引导学生理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学时间：1课时
教学准备：投影
教学程：
谈话激趣 揭示课题
1学喜欢听寓言事？什？
1学寓言？
2寓言什特点？（短事说明深刻道理讽刺某种寓：寄托包含意思言：讲道理）
3寓言二什意思？（相篇）
4天学南辕北辙亡羊补牢两篇寓言先学寓言老师写课题：亡羊补牢 指名读齐读
二理解题意
1亡羊补牢成语成语中理解字？
2指名解疑说说什方法理解 亡：丢失 牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
5读课题补牢词猜出丢羊原？
三初读课文解容
1猜想呢？读课文注意：读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢？
4结：见读书前猜测完全正确读书样边读 边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？
2读1—4节思考：养羊丢羊什会丢第二？
3桌互议
4集体交流：
（）羊圈破窟窿
（1） 出示生字卡片窟窿指名读注意窿读轻声
（2） 窟窿——（洞）样记住两字？指导学生书写窟窿
（3） 齐读句话（第三句）
（4） 第三句讲丢羊原前两句讲什？引读前两句
（5） 理清节三句话间联系试背
（6） 指名背（指导方法）
（二）街坊劝告听
（1）街坊——（邻居）注意坊读轻声
（2）街坊劝？指名读读出劝告语气
（3）引导评议齐读
（4）养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
养羊样说猜心里会样想？
（5） 心街坊情真意切养羊漫心听劝告桌分角色朗读
（6） 指名读评议
（7） 老师说提示语学生试背话
5听劝告结果
（1）指名读第4节评议
（2）什读两字？联系第节想想
（3）齐读第4节
（4）刚学片段果题目中两字概括——（亡羊）
6指名表演片段注意：适增加容物心理活动通语言动作表现
7二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8 讨交流：
（1）养羊做？出示投影图说话
（2）指名读文中句子评议
什读赶快？否掉？（改正错误拖延）
（3）养羊什会做呢？引读描写心理句子
（4）指导读句话读出悔情
（5）句话换种说法（………… 果………）
（6）转念想现修算晚什？
（7）想法？读出？（羊没丢）
（8）什意思？指导学生造句
（9）理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1
次出示投影修补羊圈时原劝告街坊刚巧路想想街坊会说？养羊会回答？
2桌表演指名台演指导评价
3果修羊圈会出现什果？
4揭示寓意：见养羊样犯错误（ ）（ ）
5
生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……）
词语概括——亡羊补牢
六学生字 总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
3总结学寓言般方法：理解题意——理解容——联系实际体会寓意
4认读生字]
（1）记忆生字字型讲讲字样记住
（2）难字指导记忆书写
街：中间圭掉行常行走街街道路面初土铺
窟窿：冻字洞穴穴做偏旁
寓：写时注意第11笔横点
作业设计：
1． 组词
悔（ ） 叼 屈隆
梅（ ）叨 窟 窿
2背诵寓言
3 联系学生活实际谈谈读寓言感想
板书设计：
想法 已丢 悔
亡羊补牢做法 补 赶快堵（未迟）
结果 少 没丢
第二课时
（）齐读亡羊补牢
二事导入 激发兴趣
三读悟
1课文读正确流利认读生字缠
2想想课文讲件什事？
3提出理解问题
四汇报交流指导朗读课文
1检查读文认读生字
2交流课文理解问题讨南辕北辙盘缠
3练朗读课文讲事
4指名朗读师生评议
5根评议练朗读
6练讲述事注意务语言讲明白
五创设情景 练口语交际
1出示图：棉队走远影子朋友会说什？
2想楚国说什？
3回课始事：楚王会会攻赵国？什？
总结：南辕北辙事现实中没实际少做着样蠢事啊做事选择错方样努力达目标
六写字练
1抄写生字
2难点提示：缠右半部写成厘
3抄写词语
寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法 悔 盘缠 叼走 街坊
第三课时
听写生字词语
二朗读课文 说说寓意
三拓展活动
搜集寓言事组里讲组伙伴听选参加班级寓言事赛评出事王奖三名
四完成步练
10 惊弓鸟
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写惊弓鸟魏国射箭猎雁拉弦悲惨愈合裂开等词语懂惊弓鸟成语意思
2分角色朗读课文抓住关键词句理解课文容
3课文学中受启发懂善观察善分析事物正确认识学事物进行分析推理方法
教学重难点：
教学重点联系文理解然段更羸说话着眼点放引导学生理解体验更羸观察分析判断推理思维程教学难点
教学准备：
查找资料解雁相关知识黑板（生字词）
教学安排：3课时
教学程：
第课时
更羸入手激发学生探究兴趣
1出示黑板：更羸古时候魏国名射箭手
句话中知道什信息？（学生根理解回答）
2导入：句话解更羸情况时日谈成语紧密联系起（板书惊弓鸟）读事会揭开成名射手奥秘
二初读课文认读生字
1读课文课文朗读正确流利
2指名分段读课文读段落重点指导读
3认读生字词：
惊弓鸟魏国射箭猎雁拉弦悲惨愈合裂开吃惊孤单失群
提醒：更音字课文里读ｇēｎｇ读成ｇèｎｇ弦读ｘｉáｎ读成ｘｕáｎ愈读ｙù读成ｙｕè惨舌音翘舌音
三初步理解课文容质疑纳问题
1默读课文想想课文讲件什事？
2全班交流
3默读课文提出明白问题解决简单问题纳出价值问题：
（1）更羸什箭射雁？
（2）更羸什判断出受伤雁？
第二课时
朗读感悟解决难点
（）说更羸箭射雁然段？（1——4）
1指名读1—4然段
2更羸猎时什听什？课文样描写雁？（ 画出：慢慢边飞边鸣）
3更羸指着雁说什？谁读读话？（更羸话中……表达出更羸胸成竹读时语气肯定）
4魏王什信耳朵？果相信更羸话？
5指导朗读：更羸握态度谦魏王话解疑问语气读
6齐读1—4然段
（二）师：更羸底没雁射呢？然段告诉？
1齐读56段
2更羸样射雁？雁听弦声样？词写出拉魏王吃惊程度？
句子：
雁直飞拍两翅膀忽然半空里直掉
雁飞拍两翅膀忽然半空里掉
（样直字准确描绘出前两种情形前者写雁劲高处飞飞急者写雁点飞掉快）
3指导朗读：突出两直突出啊吃惊真样
（三）师：更羸什判断出受伤雁？
1默读7—9然段思考：段话更羸说句话？句话讲什？（讲听讲分析？）
2桌交流
3集体交流：更羸段话总四句第句说听情况——飞慢听——声音悲惨第二句说根听进行分析：飞慢知道受箭伤伤口没愈合作痛悲惨知道离开伴孤单失群帮助两倒装果关系句力强调飞慢悲惨原原正更羸见雁飞情形分析第三四句进步分析推理终出结
4语言训练：
根课文容说话：
5指导朗读练背诵课文段
二总结课文
1更羸事底里？觉更羸样？事中什启发？（善观察善思考）
2说说惊弓鸟成语意思
（喻受惊吓遇点情况害怕）
第三课时
学生字
1出示生字认读组词
2记忆字形：喜欢方法识记桌交流难字识记方法
3难字书写指导：
弓独体字笔画3画
魏17画第14画田字里面通撇第16画撇折
雁字厂字里边两单旁右边四横写成三横
4书写练
二感情朗读课文完成步练
布置作业：
喜欢词语抄
11 画杨桃
教学目标：
1认识6生字会写12生字正确读写叮嘱想然前排边幅画审视严肃半晌颜悦色熟悉教诲等词语
2感情朗读课文背诵课文中老师说段话
3抓住重点词句理解课文容懂做什事问题应该实事求
教学重难点：
课教学重点难点学抓住重点语句理解课文容体会蕴含道理
教学准备：
杨桃实物黑板生字词
教学安排：3课时
教学程：
第课时
出示实物导入新课
1师出示杨桃实物请学生读资料袋
2师谈话导入：天学画杨桃篇课文课文中画杨桃件事中明白什道理
二初读课文认记生字
1轻声读课文读正确流利
2出示黑板认读生词（喜欢方法认记生字）：
叮嘱想然前排边幅画审视严肃半晌颜悦色熟悉教诲
指名读正音：嘱读ｚｈǔ读成ｓｈǔ审翘舌音前鼻音肃舌音晌读ｓｈǎｎｇ读成ｘｉǎｎｇ
三读悟汇报交流
1默读思考：样画杨桃？学样评价画？老师样做样说？（提出懂问题）
2交流课文容：组交流—全班交流
3提出疑问（简单问题堂解决解决留进步读书解决）
第二课时
朗读感悟
1默读课文找找段具体写画杨桃事（边读边笔做记号）
2练朗读2——18段
指导朗读点：
（1）样画杨桃？认画样？
抓住重点句：认认真真老老实实画觉画准确体会丝苟
（2）通体会物心情握准感情：
①学画杨桃时认画样？态度样？老师态度样？
（找出老师动作分角色朗读老师学话体现两者态度）
②老师学生坐座位观察学生态度发生变化？
第次老师问画杨桃时学嘲笑语气第二次老师问杨桃时杨桃学支支吾吾语气（体会读部分容）
抓住颜悦色词指导老师耐心诚恳批评部分
二升华领悟：
1出示父亲老师两段话
①朗读思考：话相似里？说什意思？明白教诲意思？
通反复读学生体会出父亲老师教育实事求想然
②读老师话句父亲相似什意思？（角度问题）
③师总结：父亲老师教做实事求想然做根画杨桃事中明白角度贯彻会结果种科学思想方法终身受益呢？
2背诵老师讲段话
3齐读交流体会：读想什？引导联系题西林壁诗画鸡蛋文进步理解角度问题结果道理
第三课时
学生字
1出示生字认读组词
2记忆生字提醒学生熟字区分较：
注意非排两字中字形变化
叮钉订幅福诲悔晌响
3书写点拨：
嘱：右边半部第七笔竖
肃：笔：
悉：部采
二巩固作业
1书写练
2完成步练
12想没想
学目标：
1感情朗读课文
2抓住课文容教育学生遇事善动脑筋培养创新意识
学重点：
学遇事善动脑筋培养创新意识
学时间：课时
学程：
根学提示读悟
1课文读正确流利
2边读边想文中写件什事？笔画出三徒弟样画句子
3说说徒弟什画师称赞？
二汇报交流
1 桌互相检查
3指旬读想机指导读流利
交流思考问题：说说课文写什事？
说说什师父夸徒弟画？里？
（根交流重点读师父说话体会里？）
三练感情朗读课文
重点读三徒弟画师父话
四总结文阅读
总结：张纸画满骆驼数两徒弟公画法简洁利山路转弯画两头行走骆驼意味深长限想象想没想样会事情做更创新通读书生活中发现没样事？（谈教师交流知道事）
文阅读踏花马蹄香画画谁想没想
五课外拓展
课外收集样事讲学听
课文中事画师样考考家谁想更妙
语文园三
教学目标
1介绍话题进行口语交际
2抓住特点写写
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
教学重难点：
口语交际作（抓住特点写写）
教学准备：
采访老师学家长眼中什样
教学安排：四课时
第课时
（口语交际）
谈话引激发说话兴趣
导入：
师：朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢？交流
二组交流：
1交流解情况
推举代表准备班组汇报
三全班交流：
组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨
1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？
做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍亲手种花种树等
3评出合理化建议
五延伸拓展：
希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议
第二课时
作
明确作求选择作容
1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什？定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流？
2根作提示选择作容
二拟题目作
提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
师巡视指导
第三课时
修改作
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：
（1）语言否通词否准确
（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
（1）组展示
（2）全班展示
第四课时
发现日积月累
发现
1出示课里两句话学生想想发现？
2说说发现：
第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累
1读读认认
（1）读读认认
（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准说说什办法认识
（4）组词列车
2读读背背
（1）练读诗句
（2）指名读
（3）想想五组诗句什特点？发现什？
（诗句写景句中动物）
（4）男女生赛读
（5）背诵诗句引导背诵抓住诗写特点
（6）抄写诗句
教反思：
第四单元
13 时间赛跑
教学目标：
1会认6生字会写13生字正确读写赛跑忧伤持续安慰日月梭然狂奔暑假受益穷假等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
教学重难点：
理解时间里事物永远会回 假直时间赛跑成功等句子意思文学重点引导学生感受珍惜时间意义文学难点阅读时紧密联系学生学生活历加深体验突破难点重途径
教学准备：
字词卡片搜集关珍惜时间名言谚语
教学安排：3课时
教学程：
第课时
教学目：
1 感情朗读课文初步握文章容
2 系文生活验理解重点词句意思
教学重点难点：
系文生活验理解重点词句意思
教学程：
名言谚语导入新课
1学生交流搜集名言谚语
2导入：少名言少谚语说意思：时间珍贵应该珍惜时间实际时间理解时间态度着千差万天读时间赛跑中样认识时间时间呢？
二初读课文整体感知
1读课文课文读正确读流利
2指名分节读课文指导读难读段落
3利词卡检查学生生字认读情况
4读课文：想想课文讲事？（外祖母世爸爸谈话观察太阳变化观察鸟飞行路线太阳赛跑作业赛跑）作者通时间赛跑明白什道理？（牵引中心句：假直时间赛跑成功）
5联系实际说说读篇课文初步感受（检查预情况）
三学15段
1默读1—5节说说部分讲层意思
2指名读二两段
（1）部分讲什事？
（2）部分生字新词较请家合作解决果困难请提交全班讨
（3）想什方法学部分？（引导学生采读——悟法读悟）
（4）指导学生持续…………造句
（5）二节中找词概括部分感情基调（忧伤）
（6）指导学生感情朗读课文引导学生学会客观评价朗读
3齐读二两节
4默读三四两节
（1）画出难理解句子（时间里事物永远会回）
（2）先说说样理解句话然组交流讨
（3）句话什意思？文中爸爸样解释？
（4）文中作者样理解句话？
（5）感情朗读句话
（6）读句话什感受？时生活中种感受？
（7）指导学生感情朗读三四两节
5读第五节
（1）说说寸光阴寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月 梭等谚语意思
（2）时课外阅读中收集关珍惜时间名言谚语成语？全班交流（3）种说出滋味种样滋味？（时光流逝感伤）
6说说时样珍惜时间？准备样珍惜时间？
第二课时
教学目：
1感情朗读课文握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
2联系文生活验理解重点词句意思
3搜集积累关珍惜时间名言谚语
教学重点：
假直时间赛跑成功引导学生问题感悟文学重点
教学难点：
感受珍惜时间意义文学难点
教学程：
男女合作朗读1—5然段
二学课文6—8然段
1渡：事物永远会回问题产生疑问时间朦胧怕认识促生活中意观察通观察新认识
2朗读67然段找出文中意义深刻句子：
（1）然明天会新太阳永远会天太阳
（2）明天飞样路线永远天许明天飞条路线老鸟鸟
3结合生活中观察亲身体验谈理解帮助理解：
（1）回忆意义留恋某时间某件事想重新次种愿实现？什？（时间流逝情）
（2）充分学生时间里事物消失例子谈出
4结：时光旦回留心观察爸爸说话进步认识心里感着急悲伤突发奇想时间赛跑
5读第8然段
（1）想想作者时间赛跑跑胜心情样？画出表达作者感受句子（讨理解句话）
引导：’跑胜太阳提前回家赢时间干什？
（2）联系文理解：’什着急’悲伤’什高兴’快乐’呢？
着急悲伤情绪体现太阳落山鸟飞翔两然段中高兴快乐心情重点引导学生读书思考：文中写时间赛跑件事？（太阳赛谁更快回家结果跑赢太阳暑假作业十天完成跑赢时间读三年级时做五年级作业走时间前面）
读读写感受句子体会跑赢时间快乐心情时朗读声调略高速度略快朗读中种跑时间前面喜悦
三检查生字认读情况
1出示生字词开火车认读指正字音
2生字组词练
四布置作业
1练感情朗读课文
2继续收集关珍惜时间名言谚语事等
3课试着时间赛跑节课谈谈收获感受
第三课时
教学目标：
1会认6生字会写13生字正确读写赛跑忧伤持续安慰日月梭然狂奔暑假受益穷假等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
教学重难点：
搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
交流时间赛跑收获
1教师导入：节课老师布置家作业试着时间赛跑感受跑赢时间份收获快乐面交流
2全班交流
3读910然段感受作者20年里受益穷喜悦
4齐读第10然段感受融会读书中
二介绍林清玄背景激励学生样坚持时间赛跑取成功
学生先介绍师补充介绍：林清玄
笔名秦情林漓林悲等台湾省高雄市1953年生1973年开始散文创作已出版完成100著作擅长写生活体验身边种事着笔优美质朴语言表达文笔流畅清新朴实中着感力量
三拓展练：
1出示两道数学题：
（1）天24时年365天少时？
（2）年365天80年少天？
2写出关珍惜时间片段学文感受（原样时间样珍惜时光时间赛跑）
四练写生字
1学生描红观察关键笔画
2全班交流师重点点拨：
赛中间部分三横两横
疼病字旁广字旁
忧右边尤龙写撇
赢构成部分仔细观察摆位置
益半部分 兴
中间部分 十苦字区开
3学生练写生字
布置作业：
摘抄文中词佳句名名言谚语
感受深喜欢名名言谚语贴书桌床头作座右铭激励直时间赛跑
板书设计：
3时间赛跑
忧伤 —————— 豪
假直时间赛跑
成功
关珍惜时间格言诗句
◇逝者斯夫舍昼夜（孔子）
◇生天间白驹隙忽然已（庄子）
◇天补海填南山移日月复追（国藩）
◇热爱生命？浪费时间时间构成生命材料（富兰克林）
◇荒废时间等荒废生命（川端康成）
◇抛弃时间时间抛弃（莎士亚）
◇时间生命时间速度时间力量（郭沫）
◇时间海绵里水愿挤总（鲁迅）
◇时间分秒积成善利零星时间会做出更成绩（华罗庚）
◇批评家中伟正确天时间（林斯基）
◇找出时间考虑天中做什正号负号（季米特洛夫）
◇世界快慢长短珍贵易忽视令悔时间（高尔基）
◇盛年重日难晨时勉励岁月（陶渊明）
◇明日复明日明日生明日万事成蹉跎世明日累春秋老水东流暮日西坠百年明日请君听明日歌（文嘉明日歌）
◇日复日日少日事时生百年日日真惜言姑明明明事君聊赋日诗努力请日始（文嘉日诗）
14． 检 阅
教学目标：
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学重难点：
理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学程：
第课时
教学目标：
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
教学重难点：
感情朗读课文
第课时
教学程：
出示挂图导入新课
学天幅图波兰首华沙欢庆国庆节隆重场面许游行队伍天接受国家领导外国贵宾亿万群众检阅位波兰说刻激动幸福时刻视线移队正走席台童队员身请告诉发现什特方(学生说)队孩子身发生感深事
板书课题：检阅
二学课文完成求
1课文读正确读流利
2认读生字
3思考：课文写队员什事观众样夸笔画出令感动方
三检查学效果汇报交流
1指名读课文检查否读正确流利
2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题
A：组间交流课文写什事观众样夸
B．全班交流相机理解棘手
棘手事指什事
读出事样棘手
4练读第2—6段指名读评价读样注意读出难语气
5讨：什孩子样难直接告诉行
6结：善良孩子呀做会伤害残疾孩子博莱克呢事结果已知道节课讨孩子棒
四书写生字
1进步认读生字
2记忆字形交流记忆方法
3指导书写
重点指导：
博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕
席笔
截笔
4抄写词语：
第二课时
教学目标：
1感情朗读课文
2理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学重难点：
理解课文容体会队员关注弱势美心灵
教学程：
围绕重点读书讨感情朗读
1投影出示两句话：
伙子真棒名观众说
伙子真棒名观众纠正说
指名读两句话
2讨：观众什样说
a读书找找理参组讨
b．组单位参全班讨
◆说博莱克棒残疾走队伍前面走精神
指导读出博莱克棒(课文第12段)
◆说伙子棒理：残疾孩子参加检阅队伍二藏中间放队走第排呵护着伤害尊心歧视残疾
指导读课文第789段读出孩子真心着想做法体会美心灵
3练感情朗读全文
二激情总结引导写话
1总结：
读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说
2选容写写想说话
a．博莱克回家里激动心情法静日记中样写道……(请日记写)
b．着队伍中博莱克想说：……
3指名读练笔评价修改
三拓展延伸
课文读家长听读出感受
15．争 吵
教学目标：
1通理解课文容教育学生懂间相互宽容团结友爱
2学生字词
3感情朗读课文
教学重点：联系课文容体会段中父亲说话含义
课时安排：两课时
教学程：
第课时
教学目标：
1学生字词
2感情朗读课文
教学重点难点：
读课文感知课文容
教学程：
揭题质疑
1指读课题正音吵翘舌音争翘舌音鼻音
2质疑（谁谁争吵什争吵样争吵争吵什表现争吵件事明白什）
3提出解决问题方法（读书讨解决）
二读课文学生字
1求：读准字音认清字形丢字添字课文读通读
2学生读课文教师机巡视辅导
三指读课文感知课文容
1请八位学分朗读课文
2纠正字形哼御正音肘翘舌音竟鼻音
四读课文解决问题
1谁谁争吵（克莱谛）板书：克莱谛
2什争吵
①读1—4然段
②指名回答（克莱谛子弄脏报复子弄脏）板书：弄脏子
五结
节课学通读书学生字弄清楚谁谁争吵什争吵两问题节课继续解决家提出问题
第二课时
教学目标：
1通理解课文容教育学生懂间相互宽容团结友爱
2感情朗读课文
教学重点难点：联系课文容体会段中父亲说话含 义
教学程：
读课文解决问题
1节课继续解决节课提出问题
2出示问题：样争吵
3学生读1—4然段
4指导朗读描写样争吵句子
① 讨克莱谛弄脏子什报复弄脏子？（心里嫉妒）
②理解嫉妒词
③指导朗读描写克莱谛生气句子
5解决争吵什表现句子
①学生读5—8然段
②讨争吵表现
a觉……
b练读（读出悔语气）
c指读
③记起……说出练读指读（读出矛盾心里）
④克莱谛样表现？（克莱谛……悲哀）
⑤段话中觉克莱谛会想什？
⑥指寻朗读第7然段两话
⑦时想什？（想防御）
6解决争吵结果
①读9—13然段
②请提问学回答（重）板书：重
③指读9—13然段
④理解举起尺子含义
⑤分角色朗读
7解决争吵件事明白什？
①读14然段
②讨：结合课文容理解父亲话含义
8请学生懂道理座老师学说说
板书设计：
弄脏子
争吵克莱谛
重
教学反思：
围绕克莱谛子弄脏发生争吵受教育引导学生进行深入探究通学生感情领导加深理解体会懂间相互宽容团结友爱学生通读读讲讲议议演演形式理解课文容中受教育体会课文中赞扬宽容友爱美品质
16．绝招
教学目标：
1感情朗读课文
2理解课文容懂绝招练出练绝招道理
3培养独立阅读力
教学程：
理解课题导入新课
1绝招意思(通查字典桌议理解题意)
2通课题理解什
二初读课文读准字音
1读课文认识字画
2分段指名读课文纠正读错字音
三根阅读提示读课文
1选择喜欢方式读课文
2组讨：
(1)课文讲件什事
(2)孩子赛绝招佩服谁绝招
(3)话说说柱子样练绝招
四全班讨交流围绕面提出问题组织全班学讨
1引导较简练语言概括全文容
2重点引导想象柱子样练绝招学生抒见想象练程中样克服困难虚心求教持恒想象取成功喜悦
3通两次绝招阅读谈谈体会收获
五指导感情朗读课文中处描写物动作话通动作话体会物心感情理解体会读出
六扩展延伸说说绝招时课文描写样赛兴趣写写
语文园四
口语交际
次口语交际话题教学招求学生交流手领
教学前详细布置次口语交际容学生做相关准备工作道具作品展示材料
二创设互教互学真实情境激发学生浓厚交际兴趣
1学生展示绝招制作发明创造
2说说什值夸耀领说说招里独处
三示范交际
1学教学学
2扮演记者某学生进行采访
3然引导学生示范交际活动进行评议明确次口语交际中心容：
4准备教招？招里练成？
5提醒学生交际时注意问题：讲述清楚做解决学领学提出疑难问题针性进行解答
四创设合作学氛围学生组合互教互学
五选出代表全班交流表演家评议谁说清楚谁领手
六建议学生学领窍门家朋友介绍演示增强生活实践力
作
引导学生回忆桌说说会领
二教师巡视根学生交流情况适总结评价肯定学生积极学精神开拓学生作思路
三交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点：说明白学什领写清楚会学会程题目学会……拟
四学生构思进行作教师困难学进行指导巡视便做全班作情况心中数然选择带普遍性问题作（程写清楚语言表达存问题）进行针性指导
五组交流互相评议
六作进行修改誊抄
发现
栏目中10组词语词语中加点字特点组两词语中带点字读音完全相左边词语里带点字右边词语里带点字声旁形声字规律
学生读发现
二积累词语
三引导学生带点字扩词加深理解巩固运
四启发学生写出两组相规律词羊群海洋弯曲海湾青山清晨
日积月累
会填
1根已语言感受填写
2桌交流
3根汇报情况引导渗透学生通练丰富语言形成语感
4补充练学生感知量语言现象中发现规律获感性认识
光彩夺目（焰火）（宝石）
清澈见底（溪）（池塘）（湖水）
弯弯曲曲（流淌）（伸展）（流远方）
颜悦色（说）（讲）（批评）（点点头）（着）
鲜花开（美）（正艳）（幅五彩缤纷织锦）
时间（太快）（真慢）（闪电样）
三读读背背
1学生助拼音读准字音
2成语放语言环境中学生通读句子体会成语含义引导学生联系生活致解成语意思
3积累应
趣味语文
1引导学生仔细观察图画解图画什
2根画面成语积累猜出谜底：开门见山材举两三长两短题做百发百中
3汇集课前布置学生搜集编制类谜语开展猜谜活动
4心意三心二意画蛇添足掩耳盗铃狐假虎威……
5势引导学生说说知道带数字带成语五彩缤纷三头六臂九牛毛千钧发万紫千红异巫见巫心翼翼快心风浪吃惊吹擂摇摆失
教反思：
第五单元
17贵沉默
教学目标：
1学课文理清课文条理理解课文容
2学生感受父母爱学关心爱护
学生懂做子女应回报父母爱
3培养学生正确流利感情朗读课文力
教学重点难点：理解体会什说种沉默贵
教学准备：媒体课件
教学课时：1课时
教学程：
揭示课题导入新课
1板书课题：贵沉默
2引导学生说说什沉默？（沉默说话）
3齐读课题质疑师：题目问题？（什说沉默贵呢？谁沉默？什情况沉默？沉默时神态样？沉默种什情景呢？……）
二学生学解决疑惑
1课件出示学求：
（1）助拼音通读课文理解词语画
（2）读课文标出然段
（3）思考：课文讲件什事？懂句子做记号
（4）组合作学理解懂词句家
交流讨
2定时间学生学
3教师参组合作学
三检查学情况深入学课文体会思想感情
1．读准生字新词字音
2．理解词义
异口声：形容说样话
骄傲：文豪意思
神气十足：形容十分意傲慢样子
左顾右盼：左右两边
情绪：事种活动时产生兴奋心理状态
索性：直截干脆
阻止：停止行动
蕴藏：蓄积未显露未发掘
然：旧
寂然声：非常安静没声音
期：期等
追逐：追赶
沉默语：说话
瞥：快
赦免：法定程序减轻免罪犯刑罚
四面八方：泛指周围方面
继：接着
稚拙：幼稚笨拙
3读课文理清条理
（1）课文讲件什事？（节课老师询问家长学生生日情况家情绪热烈滔滔绝老师问谁知道家长生日时教室里立刻沉默声老师引导学生懂回报父母爱）
（2）然段写课发生事？然段写课发生事？（组合作学出结）课文事情发展序分三段：第段：（1—16然段）：写课老师教育会感受爱知道回报父母爱
第二段：（17然段）：写家长会家长反映
第三段：（18然段）：写感受
4学容理解重难点
（1）请学生课文中孩子叙说父母生日情景时表现笔画读读体会时孩子心情（引导学生回忆生日情景）
骄傲举起手神气十足左盼右顾越点越越点越兴奋声音越越响索性站起快乐交谈等体现孩子父母爱幸福
（2）想寻找蕴藏心灵深处没意识极珍贵东西
（极珍贵东西里指回报父母爱句话说孩子光感受爱懂回报父母爱）
（3）老师提什问题热烈场面子变沉默声？完成面练想想什？果会想什？
课件出示：
爸爸妈妈祝贺生日请举手教室里寂然声没举手没说话孩子沉默着想：
（4）沉默足足分钟悄悄瞥爱孩子——爱恰恰满脸犯错误神色中
（足足分钟表明沉默时间长孩子面谁知道爸爸妈妈生日话题子十分热闹变沉默语说话脸流露出犯错误神色恰恰爱方说爱觉察错毫掩饰坦诚流露神色中）
（5）获赦免样双双躲闪目光四面八方慢慢回
（句话轻轻问样知道爸爸妈妈生日孩子初反应获赦免样形容孩子错老师原谅心情轻松许躲躲闪闪目光形容孩子追问时表现出回避神色四面八方慢慢回说明孩子目光慢慢角度转老师敢老师）
（6）老师提示家回报父母爱方法教室里热闹起沉默前热闹已样底样？
（前面说父母爱热闹面回报父母爱想办法热闹）
（7）感情朗读体现两种热闹
（8）啊真快活片沉默享受啊
（堂课成功家伙沉默中终懂回报父母爱种方式回报父母爱听家长会爸爸妈妈说孩子表达爱正孩子节课沉默语反省结果正师快乐）
四感情朗读全文
提示：朗读时注意物情绪变化开始读出孩子欢乐信情绪热闹气氛孩子沉默时读出疚悔心情孩子明白回报父母爱时候读出欢快欣喜语气
五总结
师：学合作学课文容语气朗读全文现谁说说什说沉默贵呢？
（孩子沉默中感受父母爱孩子沉默中反省知道爱没想回报孩子沉默中思索应该样回报父母爱孩子沉默中懂接受爱时更回报爱道理）
师纳结：沉默孩子知道错沉默错误承认错误反思果错承认反振振词强词夺理孩子外沉默补救错误办法改正错误行动受妈妈爸爸表扬老师认沉默贵……
六谈体会：
学篇课文受什启发？
（生活中应该爱父母体谅父母辛苦仅事做应帮助爸爸妈妈分担事情生日时者母亲节父亲节日送句问候语做张贺卡写封信表表心意讲种快乐幸福呀父母应该爱身边懂关心帮助懂更快乐）
板书设计：
贵沉默
热闹沉默热闹
↑↑↑
兴奋感受爱思索沉默回报爱
18朋友
教学目标
1理解课文容学阮恒私奉献品格
2说出课文容
3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
4感情朗读课文
二学重点难点
教学重点体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情继续练抓住课文容中前者教学难点
三课时：2课时
四课前准备：媒体课件生字卡
第课时
基教法：
指导学生提问题解决问题合作交流方法读懂重点语句进读懂课文指导学生感情朗读课文
教学程
名言导入揭示课题
1导语：中国句古话朋远方乐？意思说朋友远方难道件令高兴事？天学篇课文写朋友间事
2揭示课题：20朋友
二检查预效果教学生字
1检查朗读
课前老师求家读读课文现请两组学开火车形式读学读然段学认真听字音读准？（注意正音）
2教学生字
课11生字起读读记住(重点指导读准输试读音)
3读课文
三引导学生交流初步阅读感受质疑问难
1请学课文想想课文中知道什？
(点：知道女孩伤势严重马输血知道男孩女孩输血)
2女孩伤势严重输血迫眉睫课文方出？
3请学读课文想想什疑问想知道问题提出
(问题：男孩献血时心里想？)
（板：心活动）
四探究男孩献血时心活动
1想知道男孩献血时心里样想男孩献血程中神态动作入手(板：神态动作)
预时学已关描写男孩动作神态句子画出现桌交流找样
2男孩神态动作想象心思考•练2句子帮忙
出示课件1
阵沉默手颤抖举起忽然放然举起(阮恒举手时什颤抖？什手放举起？)
先指名读重点句问课文提什问题
3请学句子读读边读边模仿阮恒动作想象阮恒心举手时什颤抖？什手放举起？
(学生读句动作模仿中体会：阮恒心里害怕举手时会发抖会手放想果没马献血女孩会死手举起联系爬天峰理解犹豫心情
(板书：举放举犹豫)
4指导学生朗读中体会阮恒心情
(1)指名读
(2)老师范读
老师读读句子家想想老师什样读句子读读体会男孩害怕犹豫心情
(3)指名读
(4)学朗读中老师仿佛男孩输血前害怕犹豫乏勇敢全班起句子感情朗读遍
(三)重点句234
1终孩子愿意女孩输血阮恒输血前害怕犹豫然数勇敢愿意女孩献血输血程中想？请学分组学组讨重点句先提问题想答案等会组学班汇报
2组讨
3重点句2
(1) 课件2
会突然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸疼？阮恒？医生问道阮恒摇摇头
(2)组汇报刚提什问题？找什答案？
(问题：阮恒什突然啜泣全身发抖？什迅速手捂住脸？)
(板：啜泣捂)
(答案点：阮恒心里越越害怕突然啜泣全身发抖想掩饰害怕迅速手捂住脸)
(板：害怕掩饰)
(3)结血阮恒身抽出时心里越越害怕越越痛苦救女孩掩饰种害怕痛苦爱敬男孩啊
4重点句3
(1) 出示课件3
会开始呜咽次试图手掩盖痛苦医生问针剌疼摇摇头
(2)组说说？
(问题：阮恒会什哭？什次试图手掩盖痛苦？)
(板：呜咽掩盖)
(答案点：阮恒心里越越害怕越痛苦哭想影响女孩输血次试图手掩盖痛苦)
(板：更害怕掩饰)
5重点句4
(1)出示课件4
接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣
(2)组汇报？
(问题：时啜泣什变成持续断低声哭泣？什牙咬着拳头？)
（答案点：阮恒心里更害怕更痛苦总停哭然想救女孩竭力制止抽泣掩饰害怕）
（板：非常害怕竭力掩饰）
6结阮恒献血程中啜泣开始呜咽持续断低声哭泣说明什？次次掩饰害怕说明什？
7感情朗读
(1)出示课件5
请学屏幕仔细观察男孩神情动作想象想什然重点句感情读读
(2)谁读家听认读方读出
五物评价
阮恒献血程 害怕甚非常害怕认爱？说说法
六布置作业
回课文读熟课文中事讲爸爸妈妈听
第二课时
容点：
思考•练第3题第1题练概括课文容感情朗读课文指导写字
基教法：
理解课文引导想象法概括容连接问题答案法写字指导重点部位指导法
神情动作心活动
举 放 举 犹豫
啜泣 捂害怕 掩饰
呜咽 掩盖 更害怕 掩饰
哭泣 咬非常害怕 竭力掩饰
［设计思路1］
略读课文基础画出通描写男孩献血时神态动作句子精读体会心活动变化渗透私奉献友爱教育时学抓住关键词语体会文章思想感情读书方法
［教学程］
导入——提出课学务
1狼牙山五壮士简单回顾引入学战争时期感事揭示课题
2读读阅读提示提出学务求
①略读课文想想男孩献血时样想
②读读课文画出描写男孩献血时神态动作句子思考心活动什变化
③想学交流感情课文读遍
二略读——解课文容
学生根学求略读课文边读边想边画边交流教师巡回指导解学情况满足学生时求助需
三品读——揣摩心活动变化
()交流读情况感受
1交流：知道献血时想什方知道什方法知道
环节教师作深入启发讲解学生充分表达阅读感受解学生阅读方法课文理解程度步重点品读作铺垫
2交流二：画出男孩献血神态动作句子读学听听简说说体会什
环节教师作深入启发讲解学生交流画出句子体会什解学生男孩心活动变化理解程度步重点品读作铺垫
(二)品读重点词句揣摩男孩心活动变化
(1)出示导读题：
面例子根画表现阮恒献血时神情动作语句提出问题试着解决然学交流例：阵沉默手颤抖举起忽然放然举起(阮恒举手时什颤抖什手放举起)
(2)集中品读：联系第12然段体会阮恒沉默犹豫颤抖放献血死亡害怕举起坚持献血然朗读体味加深感悟：什愿意样做呢男孩说呢
（3）组讨：朋友阮恒样说时候想句话想什体会男孩朋友愿意私奉献精神
(三)感情朗读体会男孩心变化奉献精神
1学生带着理解感受选择句段进行感情朗读
2感情朗读第5—14然段
四回顾——升华文章思想感情
谈谈学课感受感情课文读遍
19 七颗钻石
学目标
1认识竟匆等生字会写渴罐等15生字正确读写钻石水罐喜出外等词语
2感情朗读课文
3读懂课文容水罐次次变化中体会互相关爱乐奉献美情感
课前准备
1够表现课文第段容课件
2课文插图生词卡片
3文阅读材料
教学程
第课时
设置情境激发阅读兴趣
1（播放课件）教师叙述：久久前球发生次旱灾接连月没滴雨天火辣辣太阳炙烤着河流水井干涸草木丛林庄稼干枯许动物焦渴死谁说说时水意味着什？（学生认识水重性生命水希水救命水水万物继续生存没水等万物死亡）
2天夜里姑娘意外罐水会样掉罐水呢？（启发学生展开种想象说明理会先喝口滋润干裂嘴唇火喉咙然亲喝会跑回家赶紧送爸爸妈妈弟弟妹妹……）
学猜想道理天学课文七颗钻石（板书课题）围绕罐水讲许意想事情读读篇课文吧
读课文
提出组合作学求
1组设计方式保证组员课文读正确读流利
2默读画出认神奇方想想什
3组讨事中神奇处原
全班交流
1请组选方式汇报学第题否课文读正确读流利（派出代表生词卡片老师教读全班学组员接读课文请老师学指定生读某然段）
2组汇报课文中神奇方神奇原组进行补充更正
学生认神奇方点关神奇原引导学生展开想象体会爱力量：
a醒时候起罐子罐子里竟装满清澈新鲜水
第1然段中知道场特干旱处没水现罐子里竟装满清澈新鲜水神奇啊想姑娘深夜里勇敢出母亲找水定找方河边溪旁山泉没水累倒沙睡着天孝心感动罐水
（教师板书：孝心感天）
b水定洒没罐子端端正正放着罐子里水满满
水罐掉应该洒水摔坏罐子现罐子水真神奇姑娘罐水时渴极累极想喝口水滋润干裂嘴唇火喉咙呀心想着妈妈回跑时狗绊倒孝心天奇迹
c姑娘水罐时木头做水罐竟变成银
水罐木头变成银实神奇样干渴情况母亲急需水姑娘渴命然水分狗点救狗条命姑娘真动物作朋友爱心次感动天神奇事发生
（教师板书：爱心银）
d瞬间水罐变成金
水罐木做变成银变成金做神奇极母亲渴生着病需罐生命水孩子放弃水放弃生命种伟牺牲精神天次创造奇迹
（教师板书：母爱似金）
e时突然水罐里跳出七颗钻石接着里面涌出股巨清澈新鲜水流七颗钻石越升越高升天变成七颗星星
水罐里跳出钻石涌出救活万物生命水七颗钻石变成星星真神奇极姑娘已干渴极点忍住喝母亲水时强忍住渴水素相识路种陌生情爱天动容获水拥七颗星星
（教师板书：爱心感动天）
感情朗读
1选读认事神奇段落
2进行神奇事接龙：老师读第1然段然学愿接读面段落
第二课时
种形式引导学生感情朗读全文
读读写写
焦渴死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水 反正
涌出喜出外匆匆忙忙递忍住凑咽唾沫
续编事
1（出示插图）学七颗钻石事太神奇仅夜间木头水罐孝心爱心慈母心情心感动变成银金跳出七颗钻石变成星星涌出生命水认真观察图画事续编更美？
2桌间互相说说合作编事
3指名学生说编事教师注意学生说程中点拨
（七颗星星空中闪闪发光披层银辉姑娘水罐轻轻放清澈新鲜水源源断流出快成条溪溪水流进河干裂土滋润裂开口子愈合旱倒草木庄稼站起树木重新长出绿叶种动物水食物活跃起世界重新变生机勃勃走出家门痛快溪里取水喝着女孩母亲路条身边蹦跳狗明白：献出份爱世界变成美间）
文阅读
较篇文章课文什相处
星星银元
前女孩时候父母世四处流浪身衣服心送面包外非常虔诚善良
次野外遇乞讨穷手中面包全部穷感激说：心定会报前走没久遇男孩光着头哭风呼呼刮着女孩取帽子男孩戴帽子立刻哭女孩前走会见孩子没穿外套风中冻直发抖脱外套穿孩子说：姐姐真走会女孩没穿衣穷苦蜷缩块石头面冻发紫脸露出痛苦表情女孩心想：太怜反正条裙子衬衫吧毫犹豫衬衫
天渐渐黑片森林时孩子请求女孩裙子女孩难想：反正天已黑谁没穿衣服裙子孩
站森林里时突然天星星哭纷纷落落女孩身女孩马套缀着金线裙子落变成亮晶晶银币女孩银币分穷苦
引导学生阅读综合性学提示容组交流开展活动情况
20 妈妈账单
教学目标
1感情朗读课文通联系文理解愿偿等关键词语
2学助关键词概括课文容
3通两份账单较唤起学生生活体验补充妈妈账单彼心理活动融情想象体会母爱价私声
二教学程
（）整体感知检查反馈
1揭题直接导入提醒账写法释账单
2初读课文文关注生字词符号圈出难读语句读遍
3提醒学注意难写字词难读语句
4默写：索取报酬愿偿羞愧万分
（二）学概括文章容
1说说课文讲件什事？预计学生说较详细
2引导运默写三词课文容说简练
3机引导愿偿等关键词语意思
（三）较账单唤醒生活记忆补充账单
渡：听学说容提课文中两份账单研究研究
1媒体出示二份账单
2引导较发现区（预计学生会发现区：金额少劳动量时间长短等）机解释芬尼
3补充妈妈账单果妈妈账单列更详细账单中应该列什？
教师引说：
十年幸福生活啊甜蜜天妈妈彼准备干净舒适衣服……十年吃喝中杯杯香浓牛奶香甜口饭菜……次彼生病时妈妈总样辛劳……十年妈妈直样慈爱……
（教师点拨评价中机引导学生联系生活补充妈妈账单）
4引导体会私价
事例果计算金钱话该少芬尼？
妈妈写着0芬尼什感受？
四引导想象补充彼心理
1引读——彼读着读着感羞愧万分
2引导补白
读着读着说明什？
教师引说：啊彼读遍心中汹涌澎湃思绪万千肯定想
投影出示：
彼帐单展开读起读着读着情禁想起天妈妈总准时送香浓牛奶妈妈做饭菜香甜口妈妈怀抱永远温暖港湾
读着读着想起年圣诞节妈妈……
读着读着想起令难忘夜晚深更半夜寒风呼啸突然发起高烧妈妈……
读着读着想起次犯错……
读着读着想起……
请学选择情景写具体（放背景音乐懂）
3交流补白容教师机点拨注意适结合学生生活实际
4语句说明彼羞愧万分？横线画出
5反复朗读体会羞愧改
6补充彼妈妈话：彼扑妈妈怀里会妈妈说什话？
（五）结布置作业
1设计作业学课文想布置什作业？（教师机点拨引导学生抒发真实感受）
2教师结：学作业实孝感老师想温馨作业前加期限辈子
课反思：
1通教师引说学生快进入生活情景妈妈账单补充精彩够联系生活
2节课亮点唤起学生生活中记忆补白账单彼心理活动程中感情容形象丰富具体
3三默写词语学生概括课文容提供帮助孩子定难度类似概括容教学片段中年级学生说注意引导降低难度
语文园五
学目标
1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
课前准备
1选定凝聚着父母爱回报父母爱片录玩具礼品等
2准备回报父母爱做礼品
3邀请学生家长参加口语交际课
口语交际
导入课题激发交际兴趣
学天综合性学中定解感事情父母爱情深似海爱中天天长天感受爱表达出学老师父母分享（板书课题）
回忆感事例桌交际
出课前准备记录物品回忆解事然桌间互相说说什问题提问交际中事情细节回忆清楚
组交际邀请父母参加
1组员轮流说出课前准备物品学父母介绍
2听程中直接学父母提出问题
3推举出代表参加全班交流
全班交际
1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
（：家张片刚四十天时拍偎妈妈怀里正甜甜笑呢次综合性学中通采访奶奶解原时候爱哭肚子疼天夜里哭妈妈没法睡觉时妈妈肚子紧贴肚子抱着屋里遛遛遛两时时哭太厉害妈妈着急心疼奶奶说出生三月直样妈妈总抱着累出肩周炎
妈妈想您说：您付出太定学锻炼身体身体棒棒等您老时候顾您）
3回答学提出问题
模拟采访家长学生交际
1刚听感事知道父母爱深沉宽广更私许许话想爸爸妈妈说许问题请教学父母面请刚台交流学父母前面根刚学介绍感事采访叔叔阿姨？
2学生家长交际中进步感受亲情爱
家长交谈沟通情感
作
拓展思路激发作兴趣
1学刚刚完节洋溢着爱口语交际课感事例终生会忘记节课写写父母爱先想想写什
2发言互相启发拓展思路：写口语交际课中讲事写综合性学中解事写父母间感事记住：爱事远值心写
鼓励性表达
1篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨
2组说说讨写法种（写信作绘制插图附片作前爸爸妈妈写句话等）明确：表达真情实感感事情写清楚写具体爸爸妈妈定会作做礼品
进行作注意书写工整语句通教师部分学进行指导
延伸课外
1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做星级评价
发现
1读两组句子
a读句子注意加点字想想意思
b说说发现什
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思
b联想发现：发现字特点？
：花
a公园里花
b奶奶眼睛花
c乱花钱
d林子里鸟真白黄褐花呢
总结拓展
国汉字字义解字义现象阅读写作处理解字义困难联系文查字典请教
日积月累
读读认认
1读歌会动老师学请教
2赛读谁读正确流利
3认读生字说说发现什识记生字窍门（部分字形声字左形右声）
读读背背
1读古诗认识字动请教
2组练读试着说说诗意懂问题提出
3练背诵
展示台
提出求
天课学课外综合性学学感受深深爱生命养分世界谐美原面父母批改作综合性学中回报父母爱种制作记录等准备家展示
组合作
1组成员商议：利课桌搭建展示台组员作品展示出
2员分工动手布置组展示台
3组成员互相介绍展品历制作程读读父母批改作文提问邀请老师参加
组参观
组巡回参观参观程中懂问题提问
教反思：
第六单元
21 太阳
学目标
1会认7生字会写14生字正确读写传说寸草生差摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜较杀菌预防等词语
2朗读课文背诵课文然段
3理解课文容解太阳关知识初步认识太阳类密切关系激发然科学兴趣
4初步学阅读说明文体会说明事物方法
二教学程
导入课题激发阅读兴趣
（1）课件出示课文第段前两句（学生读）
（2）说说：段话讲什事？（指名说）
师：羿射日古老美丽神话事天学 文太阳写法完全样篇科普说明文会介绍什呢？
2初读课文整体感知
（1）轻声读课文读准字音认识生字词拼读两遍课文读通通方读遍
（2）学生求读
（3）汇报交流读情况：
①课件出示：（指名读开火车读）
摄氏度 差 生存 繁殖 估计
杀菌 治疗 蔬菜 较 凝成
②抽生轮读课文生生互相纠正教师针性进行指导评价读学鼓励
（4）说说课文介绍关太阳知识？
教师：概括起讲课文围绕太阳讲两方面容太阳特点二太阳类密切关系面深入学介绍太阳特点部分课文
学课文（l－3然段）
（1）学生默读课文l－3然段思考：三然段介绍太阳特点？
（2）学生汇报交流
①交流远特点：
a师：知道太阳离居住球远远底远呢？作者什方法说清楚呢？请课文中找出句子读家听
太阳离15亿公里远太阳果步行日夜停走差走三千五百年坐飞机飞二十年
b较：太阳离远远
c师：样写？什？（引导学生发现通数字进行具体说明数字精确科学熟悉例子说明学生容易理解）
（板书：列数字举例子）
d指导朗读第然段
②交流热特点：
（学生学组交流）
a百三十万球抵太阳（作较列数字）
b太阳会发光会发热火球（方）
c太阳温度高表面温度六千摄氏度钢铁碰会变成汽中心温度估计表面温度三千倍（列数字）
结：作者介绍太阳特点时运作较列数字方等说明方法太阳远热三方面知识说具体通俗具强说服力留深刻印象说明事物时注意学运方法太阳离远关系远呢？
4学课文第8然段
（1）师：课文中句话写出太阳密切关系？
出示：句话没太阳没美丽爱世界（指名读）
（2）交流：句话中读懂什？
师：见世界切太阳带说太阳关系非常密切
5学4－7然段
1．默读4－7然段思考：太阳带什？
2学组交流讨读情况
3选代表交流汇报
（l）课文太阳动植物类生活关系太阳气象关系太阳防治疾病关系方面讲太阳类关系非常密切
①第四然段讲太阳动植物类生活密切关系
太阳动植物关系正反两方面进行说明：果太阳……果没太阳……
太阳类生活关系吃穿烧三方面举例进行说明
②第五六然段讲太阳气象关系通云雨雪风形成说明
③第七然段讲太阳防治疾病关系
④第八然段总起说太阳类关系正反两方面说明
第句球光明温暖太阳送正面说
第二句果没太阳……然会反面说
正反两方面说基础面容结句话：没太阳没美丽爱世界（联系生活说说没太阳没美丽爱世界理解）
6总结全文
太阳篇课文集中介绍关太阳知识具特征球关系两方面具体讲通课学知道列数字作较方等说明事物方法
7巩固识字指导书写
（1）四组交流样记忆课生字
（2）教师重点指导蒸蔬等字书写
（3）读写词语
8作业：
（1）．背诵喜欢段落（必须背诵段）
（2）．课外阅读关太阳知识阅读书籍网测览
（3）练写太阳述
22 月球谜
课前准备
1 带生字词语卡片
2 制作媒体课件准备类第次登月球纪录片
3 学生查找关月亮资料关月亮事诗歌知识
第课时
创设情境激趣导入
1 学生交流课前搜集资料
2 观类第次登月球纪录片相机板书课题
二初读课文学生字词
1 轻声读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2 课件出示带生字词语学生组认读
3 鼓励质疑引导学生联系课文理解词语意思
学生解释请学生解释解释指导学生边学课文边理解
4 游戏：猜猜
学生描述中猜测讲词语
三整体感知展示朗读
1 学生朗读课文说说课文中提未解开月球谜已解开月球谜
2 找出想读段落读组里学听学伙伴感兴趣
3 组合作展示朗读
四理解词语书写生字
1 读课文程中相机指导理解词语
2 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中含生字：悬奥努估
第二课时
回顾课文容
默读课文说说课文讲什容
二组合作探究感悟
1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
（4）选择月球谜否已解开？
2 组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3 组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读
三拓展延伸鼓励质疑
1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑）
2 提问题类否已解开？
学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四指导写字
引导学生较菌藻书写菌藻项遐
五积累词语
鼓励学生课余词语表里词语课文中喜欢词语句子抄写积累
设计意图
体现教学方式学方式改变体现课程现代教育技术融合教育理念目前传统教学设计中学生体学位受定束缚结合实际情况确定总体设计思路
23 家跨信息高速公路
教学目标：
1认识课2生字理解关键性词语意思信息信息高速路便捷网购物拍卖五州四海电子邮件羡慕等
2正确朗读课文读懂课容解叙述序
3解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
思想教育：解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
教学重点：感情朗读课文理解课文容初步认识网络处
教学难点：增长学生见识激发学生信息技术兴趣关心信息技术社会生活中应
教学准备：计算机
教学时间：课时
教学程：
谈话激趣导入新课：
板书课题：学生谈想法感受结渡
二检查预情引导
1检查学生认识生字情况（课件1出示词语）较难理解通种方式理解：
1）联系文理解
2）通肢体语言理解
3）实际生活中理解
2检查学生初读课文情况整体感受课文容
3评价（学生评价学生间评价老师评价）
4结渡
三协作学解决疑难
1读课文老师出示读求（课件出示2a喜欢方式读课文b边读边想读懂什明白c请教周围伙伴解决问题解决旁边问号会告诉老师）
2学生提出问题（简单老师解决）
3师生纳问题
老师出问题
学生会说：什电脑网络新鲜玩意底什呢？网络底神奇？（出示课件3）
4分组讨问题
（组例重点说明解决问题时指导朗读充分利身边媒体辅助工具例投影仪出示课文容种方式读：例指名读评价赛读师范读）
5组组汇报方法交流想法
四总结全文拓展练
1篇课文什样感受？
2联系生活实际说说电脑网络生活学工作带什影响？
3老师出示宽带网学生提供较网站学生查阅更网站亲身感受宽带网带神奇
4知道网络处写果时间进行交流
板书设计：
23 家跨信息高速公路
互联网（奇妙）
查阅信息 建立联系 网络购物
途
24 果园机器
学目标
1正确朗读课文读懂课文容知道机器样
2感兴趣方学交流讨
3培养学生热爱科学兴趣独立阅读力
课前准备
1网查询载智机器图文资料课文插图
2条件学参观机器表演
教学程
导入新课阅读猜想
1（板书：机器）学喜欢机器？家说说机器解
2（板书：果园机器）胆猜想果园机器什样子会干活
读悟
1开课认真朗读课文练读正确读流利
2根阅读提示中学求默读课文
3找出文中果园机器新奇趣方空白处写写感想
组交流
1组朗读课文注意生字读音
2组成员讨文中果园机器新奇趣方
全班交流
1（出示文中两幅插图）选方式汇报组认果园机器新奇趣方：
a机器样子设计爱合理：外表淘气孩子部位设计非常科学合理电子眼够发现浓密枝叶成熟水果胳膊意弯曲旋转伸缩手戴手套会水果抓伤脚够势保持衡
2通感情朗读课文第2～5然段表现果园机器神奇趣
感悟积累
1抄写三句文中加引号句子桌间说说体会
2家读句感趣句子说说原（果农片密密果树林里找饿倒’机器太麻烦知道饿饿没力气干动活机器没电干活作者说饿倒感觉群饥肠辘辘工点力气没躺果树林里果农抗议感非常生动趣）
交流收集关机器资料说说机器干什
语文园六
教学目标：
1关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4认记8生字积累关天气预测民间科技知识
5引导学生关注科技发展解积累科技知识
课前准备：
1介绍智机器课件画画发明机器样子简单标注功
2音字注音卡片
3引导学生时关心科技发展做科技新闻剪报科技知识卡片
第课时 口语交际
教学程：
谈话导入激发兴趣
1学刚刚学完果园机器课知道机器样聪明干机器家族里进入险区排险情潜入深海寻找宝藏进入体查病治病……老师知道学想发明更加聪明干机器先想发明机器取名字吧（板书课题：想发明机器）
2学生出设计图纸发明机器取名
二创设情境明确交际求
1机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？
2准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
3通讨明确：第机器样子领想象奇特合理第二说清楚明白
三示范引路感悟领
1想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家（播放课件）
2受什启发？（学生发言）
四展开交际互动
1学生练说发明机器重点说清样子领
2教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
3组互相说说评选出组佳创意奖
4请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
5全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理第二说清楚明白第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五总结拓展
1着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
2展出优胜者设计图纸
第二三课时 作
教学程：
激发作兴趣拓展思路
1谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？
2学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二明确作求
1题目未……拟定题目
2想象奇特合理语句通叙述定序
三说出想象初步修改
1教师示范说真诚邀请学提出修改建议
例：
未食物
老师喜欢进厨房直天做出美味口饭菜天班做饭时常常吃什发愁厨房里烟熏火燎连想吃饭幻想着未食物……
未食物然色形味俱佳新鲜绿色原料加工成童食物形状种卡通形象成种然植物水果造型食物放超市中买回吃免买菜买面麻烦
未食物需加工食高科技包装始终保持着新鲜状态理想温度厨房完全改做游戏室妈妈真正解放
未食物营养丰富体必需种维生素时吃饭保证身体健康考虑天杯牛奶鸡蛋两肉问题吃担心身体会发胖
样学想尝尝未食物？
2请学提出建议意见老师表示虚心接受
3想象说组学听请家提出建议认真听说受什启发
四作
1教师困难学进行指导
2浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五修改评价
1读遍作修改满意方
2作配幅插图
3评价：五颗星作颗？画作
六引导互评
1朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
2组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
七拓展活动办期美未板报展出学生优秀作
第四课时
教学程：
发现
1读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音）
2教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
3指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
4拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写
日积月累
读读认认
1读韵文练读正确读流利
2桌互读谁读正确
3组指认生字说说记字窍门
4教师出示字卡开火车方式检查生字认读情况
二读读背背
1读5句民谚谁读正确
2桌互相说说知道关天气预测方面知识
3通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
宽带网
激发交流资料兴趣：学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
二整理资料准备发布
1收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
2试着练练样发布重信息
三组练进行评选
1组员轮流发布重科技新闻科技知识
2评选出资料丰富分类保存合理学
四全班交流展示资料
1组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
2接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收（收听）新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
五教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧
教反思：
第七单元
25太阳家
学目标
1认识彤陪2生字会写彤霞陪趁4生字正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3懂球类家园太阳家类应友相处
课前准备
1生字生词卡片
2步阅读中诗歌球
教学程
第课时
激趣导入
1教师导入：知道学特喜欢猜谜语现老师说条谜语家认真听动脑筋猜啊位长寿老公公天亮东出工光明世界温暖洒间问公公里请仔细画中
2学生猜谜教师引导板书课题
初读课文
1读读：朗读课文注意读准字音读通句子
2画画：画出课生字读遍
3认认：出示生字卡片开火车认读
4帮帮：四组互读课文互相帮助指正
5：组推选名代表读课文组读正确流利
朗读感悟
1读读：读文想想首诗告诉什明白方画出
2帮帮：组学互相说说读首诗知道什提出懂问题研究
3说说：组派代表全班交流教师结合学生发言引导学生感悟诗句中蕴含意思结合第二节启发学生说说太阳做事诗中写外太阳做事？指导学生仿诗句进行补充：
庄稼茁壮成长
动物温暖家
陪着朋友学校学
听充满童趣谈话
4朗读节结合插图说说节意思
a国家朋友等太阳盼太阳描写中感受太阳家
b太阳家等国民友相处
5议议：提出组解决问题全班讨
第二课时
感情朗读
1读读：朗读课文画出喜欢诗句反复练读
2说说：说出喜欢诗句原教师相机指导朗读
3评评：读出喜欢诗句教师引导学生进行评议
4想想：节诗写什全班交流
练背诵
1练练：快速度练背诵
2：组学互相背诵准背准确
3背背：指名分节背诵学默背
交流感受
1想想：学首诗什感想
2谈谈：说说感想收获
3说说：想国家朋友说什表述
学生字
1记记：想想什办法够快速记住生字字形桌间交流
2教教：请学生做老师教记字方法
3写写：请学生先观察提出书写点教师指导学生正确美观书写生字
拓展阅读
太阳类光明者球类生活家园球民应睦相处世界充满爱面请学读读步阅读中球首诗歌想想首诗告诉什
26 面五星红旗
学目标
1认识摊奈等5生字会写窄脖等13生字正确读写假日背包等词语
2正确流利感情朗读课文
3懂尊重爱护国旗体会世界民间友情谊
课前准备
1组制套字词卡片
2制作媒体课件
第课时
激情导入提示课题
1出示媒体课件：升国旗仪式录
2教师导入：学庄严肃穆升旗仪式中着徐徐升起五星红旗会想什？
3心灵话：学生谈感想
4导引课题：呀五星红旗中华民国象征中国应该尊重爱护面起学篇关面五星红旗事（板书课题）
初读课文读准读通
1读课文读准字音读通句子画出课生字词语读遍（学生留充足读书时间）
2组合作学
a出组制词语卡片进行认读说说认识字认识互相教读认识字词想办法快速记住
b轮读生词卡片讨词语意思
c轮读课文互相纠正字音
d提出懂问题交流解决
教师参部分组学指导学生学会合作学帮助释疑解难
3集体交流反馈
a课件出示生字新词开火车快速认读生字找新朋友组成词语请学生黑板写
b指名分段朗读课文学生评议
c提出组没解决疑问全班讨（需深入读书方解决问题写黑板暂讨）
巩固识字指导写字
1请学生仔细观察田字格中生字字形想想字书写时注意什样写美观
2全班交流教师相机范写较难写生字窄摔等字
3练写教师巡视指导
4展示学生书写作业进行评议
第二课时
听写生字词语
细读课文互动探究
1学：默读课文解课文容（学生留充足时间）
2组合作：组学交流读书感受收获组长带领组员家收获进行整理纳
a说说课文讲件什事
b什接受老板条件？
3集体交流：组派代表进行汇报教师结合学生发言相机出示描写面包店老板语句引导学生认真进行品读结合文弄清态度变化原──爱国行深深动指导学生感情朗读关段落
动情朗读升华感悟
1通认真读课文觉面包店老板样想面包店老板作者说什？请学生畅欲言
2带着作者面包店老板敬佩情感情朗读课文
3组合练分角色朗读课文
4请组学朗读全班学评议
研读课文体会事情发展序叙述表达方法
1读课文学爱国情感中外两国民间友情谊深深感动请学读读课文想想课文叙述序
2全班交流教师引导学生体会作者事情发展序叙述表达方法（先写漂流程：出发遇险镇面包店写镇情况：老板求助老板谈交换面包条件拒绝五星红旗交换老板救助）
拓展练
1摘抄文中感语句
2练讲述事
3写写读课文感想
27 卖木雕少年
学目标
1认识尼驮等11生字会写卖售等14生字正确读写游览工艺品等词语
2正确流利感情朗读课文
3感受非洲民中国民友情谊
4请学生搜集关世界国风景名胜文字图片资料
5教师准备段介绍非洲莫西奥图尼亚瀑布录课文配乐录音
6组制套字词卡片
第课时
资料享
1老师请学搜集关世界国风景名胜文字图片资料找？谁家进行展示介绍？（请学生前面展示）
2老师找段非洲南部莫西奥图尼亚瀑布录请家观赏请词语句话表达感受
3学生观录表达
4瀑布远处许出售木雕工艺品面结识位卖木雕少年（板书课题）
初读感知
1读课文读准字音读通句子画出认识字词想想课文写件什事
2组合作学
a组长利制生字卡片带领组成员认读生字想办法快速记住字形
b认读生词卡片讨词语意思
c轮读课文互相纠正字音
d说说课文写件什事
3朗读展示：谁愿意读段便站起朗读
4引导学生概括课文容
研读感悟
1阅读思考：
想想卖木雕少年样
画出描写卖木雕少年言行神情语句反复读读结合文想象时样想
2桌交流谈谈探究结果相互启发起深入探究
3集体交流根学生汇报相机出示描写卖木雕少年言行神情语句引导学生感悟少年思想感情相机指导朗读
4说说卖木雕少年样
第二课时
品读入情
1激情导入：学已卖木雕少年诚恳态度心意着想美品质中国民友情谊深深动请家闭眼睛想象动情景（播放配乐朗诵课文录音）
2请学睁开眼睛时刻想说什？请家畅谈感受
3深切感受带朗读中吧请学组合感情朗读课文读全文行读喜欢段落读行分角色读
4朗读展示教师引导学生评议
学发现
1请学认真读读课文什新发现组学说说教师巡视解学生新发现
4位学双善发现眼睛面请家胆公布新发现教师启发学生文章遣词造句等方面进行探究发现课文里许四字组成词语请学生写黑板
总结收获
1想想学篇文章收获
2交流读书收获
读读写写
1出示生字卡片开火车快速认读
2观察田字格中生字字形想想样字写美观
3教师范写生字掏辨齿等
4学生练书写桌互评
28 中国国际救援队真棒
教学目标：
知识目标：节课学中正确流利感情朗读课文
力目标：师生搜集关中国国际救援队资料通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
情感目标：通节课学读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助
教学重难点：体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
教学程：
交流资料导入新课
1学课前老师请家查找关中国国际救援队资料找？谁解容家介绍介绍？
2学生交流教师引导学生话进行介绍
3结渡：中国国际救援队圆满完成务祖国赢荣誉阿尔利亚民赞誉——中国国际救援队真棒
4指导观察引入课文（题目学？）走进课文亲目睹中国国际救援队表现吧
二初读课文读准读通
首先请学认真读课文次读时做读准字音读通语句
三读课文探究交流收获
1中国国际救援队棒里呢？请喜欢方式读课文边读边画出相关语句然组解决问题
2组学互相交流
3 学生汇报集体交流
震中国政府……严重布迈尔代斯
1学生口述理解分析师生研
2朗读感悟
3教师结
座城市……坚持战斗
1学生口述理解分析
2投影出示：车迅速投入救援工作队员声波……搜寻着废墟幸存者……
（1）指名读——学生练读——组注入力量读
（2）学生理解分析
3教师结渡引入图片
4投影出示相关图片
5学面着情景难道想说什？（学生畅欲言）
6回读：千言万语汇成句话中国国际救援队真棒
然方属中国……前救援
1学生理解分析
2教师点拨启发想象
3教师结：阿尔利亚民赞扬——中国国际救援队真棒
四回顾前文感悟文情
1送时前送行阿尔利亚群众送真诚祝愿：
投影出示课文第段：（学生齐）
中国万岁’阿尔利亚群众送中国国际救援队时发心祝愿
五图片赏析结束全文
1国际救援队仅阿尔利亚世界里危险里会队员身影出现面欣赏风采吧
2学生图片
3时刻定话想亲敬队员说吧？
（学生表述）
4教师结：啊通件件事幕幕感情景衷赞叹？
（学生齐：中国国际救援队真棒）
语文园七
学目标
1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯
4感受语文趣味培养学语文兴趣
学准备
搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物
口语交际
谈话导入
学生活球天发生着数事情国际时事动态国新闻目暇接天会产生道完科学成果航天飞机次次宇宙探素生物工程突飞猛进眼花缭乱然中植物奇闻动物轶趣太知识等解世间真善美假丑恶太事值交流……天节课起讲述家解奇妙世界
组交流
1交代讲述倾听求
讲学讲清楚听明白听学认真听提问补充
2先组展示搜集资料简介绍讲容
3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
全班交流
1组汇报组评出佳发言
2挑选名佳发言全班交流评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色谈谈中获什信息
激发兴趣拓展练
1世界真奇妙说知道节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口通扇窗口解色彩缤纷世界信息里搜集请学谈谈
2学生交流
3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备
作
谈话激趣
学生活丰富彩许祖国秀美山川旅游令心旷神怡景物记忆犹新许生活中事想起会发笑外事现然悔迭许直埋藏心里愿没倾诉许压抑已久委屈时刻苦恼已许生活中形形色色喜欢喜欢觉愉快舒服觉扭难受许想象力丰富常遨游想象天空许奇思妙想吐快……次作次作家想写什写什想样写样写现请家读读作提示什启示
学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
开启思路
1播放电影
请家闭眼睛放电影样生活中历事景物周围接触种瑰丽想象播放遍注意想想留印象深想写什
2定格放
请家睁开眼睛学定丰富样画面想写什呢？请闭眼睛组画面定格放仔细细节
3慢放重现
作提示中条求：容写具体写具体呢？请家刚定格放画面脑子里慢放重现镜头镜头仔细写事情仔细清楚事情前果写景物理清序写物想想什喜欢喜欢（）？……
组交流
1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议
2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
试写初稿
学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
评议初稿
1组轮流读读作进行评议教师巡视解代表性作
2请两位学生朗读作师生评议
赏析优秀片段
组推选两优秀片段请学进行赏析
修改作
1针已发现问题修改作
2誊写作注意书写工整
展示优秀作
学生优秀作贴展示台学参观评议
发现
读读
1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
想想
读词语什发现？
1发现
2组交流
3全班交流
1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板（事事意官官相护夸夸谈窃窃私语念念忘闷闷乐等）
2赛速记：分钟时间读记记住少词语
说说
意说句话段话词语
日积月累
读读认认
1轻声读组词语求读正确
2投影出词语请学生轮读
3题中组字什处？
（组中左边已学熟字右边字熟字加偏旁组成）
4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固
6说说学汉字方法
读读背背
1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
趣味语文
事引入
夫妇丈夫嗜烟成癖妻子屡劝丈夫戒烟总见效天妻子灵机动吟副叠字联劝：根根支支抽抽扔扔张张民币丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁丈夫听副联沉思良久发誓戒烟拟副拆字联勉：信言取信必然言信烟火常见抽烟起火应该戒烟事中位妻子叠字联进句忠言丈夫拆字联立句誓言忠言誓言谓妙趣横生说言趣说法（出示题──说言）
说言激趣
1猜猜：表示吉祥话──吉言
名说话──？
精炼著名话──？
宣誓说话──？
走写话──？
2读读
a轻声读课中容
b指名读
3想想
类似话说出？毕业际送学话赠言
a组说
b全班交流
拓展活动
1说笔
写作关笔趣说法写文章写信文件代笔文章里前段段埋伏线索伏笔死前写文字字画绝笔谦称文字字画拙笔等等
2课积累关语言文字方面趣话题收集成长记录袋里
教反思：
第八单元
29 古诗两首
学目标
1认识乞霄烛晓4生字会写乞巧霄等8生字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
课前准备
1生字卡片教学挂图古典音乐
2收集牛郎织女嫦娥奔月事
第课时
谈话导入激发兴趣
1学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听？
2学背诵古诗描写然美景反映间亲情友情等天学两首古诗取材民间神话传说
3板书课题理解乞巧
a认读乞组词：乞求乞丐等
b联系课资料袋理解乞巧
学初步感知
1朗读读正确读流利首诗
2桌互读互查
3出示生字卡霄认读组词宵区（留学生发现语文园八中发现留伏笔）
4尝试读出诗节奏韵味
读感悟品味诗意
1学生读悟
2组合作根课资料袋牛郎织女事理解诗意
3全班交流吟诵诗句
练说促背趣味识记
1教师激趣：节日中蕴含着美丽神话事首诗取材美丽传说学解神话事学首古诗收获定少现分成两组进行赛组挂图讲牛郎织女事组配乐背诵古诗谁事讲古诗背棒□教学设计
2组练
3进行赛
识字写字
1识字仔细观察样写字
2教师范写乞霄学生练写
拓展阅读
阅读寒食元日清明等节日题古诗
第二课时
复导入
1赛背诵乞巧
2听写乞巧霄渡4字
3出示课题嫦娥学生讲关嫦娥事
学感悟诗意
1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等
2默读质疑
3喜欢方式感悟诗
a查字典理解字词理解诗句
b联系收集资料步阅读中嫦娥奔月事理解
c组合作独立悟
4感情朗读诗
a生练读
b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
背诗赛
1练背诵
2组赛
3组机抽查赛
识写生字
1认读生字
2指导书写教师范写屏
拓展练
学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢？请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事
30 西门豹
教学目标：
1初步学会抓重点段课文分段
2学会课12生字理解25词语意思联系文理解闹文中三句子中意思
3解西门豹民害事迹知道国历史敢破迷信民办实事官
教学重点：初步学会抓重点段课文分段
教学难点：理解西门豹计计惩治首恶破迷信
教学时间：2课时
教学程：
第课时
设置悬念揭示课题：
学距2000年战国时期位官名西门豹（板书学生字豹）然官职直称颂底什呢？通课文学寻找答案吧
二初读课文感知引疑
1听课文录音
思考：课文写西门豹什方百姓做事？
2检查生字新词学情况读课文
3说说读懂什什疑问？
三学单元提示指导分段
1学单元提示明确抓重点段分段步骤方法
2读课文根刚问题找出重点段课文分段
四研读课文第段
1西门豹邺发现里田荒芜烟稀少展开调查现请学研究西门豹作调查分析造成邺田荒芜烟稀少原说说根什研究出？
（组合作学研究）
2交流汇报出结：
（1）巫婆官绅河伯娶媳妇
（2）年年闹旱灾（板书）机解释闹三句子中意思
3讨写调查报告
4交流
五练拓展：
修改调查报告
第二课时
复检查：
二研读第二三段
1西门豹邺方官解巫婆官绅祸害百姓事实采取办法惩治？
2西门豹采取什办法？办法巧妙里？
开展组合作学引导西门豹言行中研究
3组汇报学成果教师适引导重点研读三重点句品析词句边读边体会西门豹计计
（1）回头巫婆说：行姑娘漂亮河伯会满意麻烦巫婆河伯说声说外选漂亮天送说完卫士抱起巫婆投进漳河
（2）等会西门豹官绅头子说：巫婆回麻烦催催吧说完卫士投进漳河
（3）西门豹回头着说：回请催催吧说完卫士扔漳河
4想象说话：漳河边百姓事情会说？
5西门豹百姓做什事？
三总结领悟物品质：
现谁说说2000年前西门豹什现称颂？
四练拓展：
西门豹真
板书：
13 西门豹
巫婆官绅 民害 严惩首恶
河伯取媳妇破迷信
｜ ｜
｜ ｜
年年闹旱灾民造福 兴修水利
31女娲补天
教学求：
1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
3联系臭氧层环保教育
4学课文生字词
5感情朗读课文
重难点关健：
1 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
2 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教学目：
1学课文解课文容
2学课文生字词
3感情朗读课文
教具准备：
1 课文插图投影
2 生字词卡片
3 关五彩石实物（雨花石）
课时划分：两课时
教学设计：
第课时
教学程：
谈话激趣
学爱听神话事？读神话事？说说
西游记封神榜宝莲灯……
师：天读神话事
二出示插图投影指导图
图谁干什？
三揭题释题
1 板书题目：12女娲补天
2 引导学生题质疑
3 学生讲知道女娲补天事
四录音朗读学生读
五检查学生学生字词情况
1 出示生字卡片指名拼读
（1）读准窟隆冶读音
（2）指导书写生字
注意字形
娲：右部隆：右边中间横漏写
窟窿：两字穴宝盖
冶炼：冶字两点水三点水
炼：火字旁右边东
六读生字查字典联系文理解字意
轰隆隆：声词
塌：倒陷
窟窿：洞孔
山冈：面形成高低山脊
洪水：指酿成灾害水
熄灭：停止燃烧
纯青石：指颜色青色石头
五彩石：传说中补天种颜色石头
冶炼：高温熔炼电解等方法矿石中成分提取出
七指名读文正音
八齐读课文边读边想：课文讲件什事？
九生讨汇报师结
课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
十指导熟读全文
十作业
1 抄写生字词
2 感情朗读课文
板书： 31女娲补天
1 女娲什补天？
2 女娲补天？
3 女娲补天会什样情形呢？
第二课时
复
1卡片读生字词
2读说说课文容
二学课文解决节课学生提出三问题
1女娲什补天？
2女娲补天？
3女娲补天会什样情形呢？
三学课文第然段解决第问题
1默读想段分写补天起
2组讨三问题汇报学收获
学生A：：天塌裂烧起火发洪水带痛苦
学生B：女娲见情景难求雨神熄灭火造船救出
学生C：女娲找五彩石回冶炼成水天补
学生D：女娲天补安居乐业幸福生活
学生E记………
3指导学生容想开：
果时场样情景会样种心情呢？
（方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情）
四指名读第二然段体会女娲心情解作原
1 女娲难极
联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情
3 结救先做两件事：求雨灭火造船救
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
1 声读文
2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
跑山寻找补天五彩石原种石头着费力气山全零零星星碎块忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找
生：原……费力气出原找石头费力气
生：忙天夜句话中出女娲耐心
生：找啊找啊句话出
五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火进行冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体装盆里端天边准黑窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
（1）结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
3 导朗读两段话
六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
九齐读课文结
十作业
1 回答课第二题
2 阅读课外神话事
32 夸父追日
学目标
1正确流利感情朗读课文
2概括事容感受夸父执著奉献精神
3会复述事
课前准备
学生座位学组排列成马蹄形
教学程
谈话导入揭示课题
遥远古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追追太阳？留样神奇事呢？天学夸父追日
读书感知意
1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
2练读：喜欢段落读遍想想喜欢原
3默读思考：篇课文讲件什事
合作读书感情朗读复述课文
1组轮读练读正确读流利
2组评读喜欢段落交流读书感受
3组练讲事讲合作讲
全班交流评价补充
1机抽查组两名学朗读喜欢段落交流喜欢原学评价补充
2组推选代表合作讲事评选事王
课外拓展
1绘制幅夸父变成山手杖变成桃林图画
2继续收集神话传说事
语文园八
学目标
1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
课前准备
收集歇语成语事神话传说事等
口语交际
谈话导入
语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
分组讲事
1交代讲事听事求
讲学事容讲清楚明白听学认真听听讲完评评组选出组事王1～2名
2组学生试讲教师巡视进行指导
全班交流
1组汇报组评选出事王名单家掌声祝贺
2荣获事王称号学非常荣幸事王肯定愿意更学听精彩事位事王先全班学讲？
评议讲述情况容否讲清楚情节否完整仪态否然方语言否流利声色等等
学生总结
天节课想请学总结总结时表扬表现出色夸奖进步谈谈感受说说心发表希设想创意……组请名学做总结
作
导语激趣放飞想象
学通单元学已神话传说产生浓厚兴趣里面物真神奇孙悟空会七十二变果会变想变成什呢？变成物赶快插想象翅膀翱翔吧脑中涌出许许奇思妙想？选喜欢想法编精彩事吧
胆想象编事
交流评议取长补短
1编事讲学老师听互相评评
2全班交流编事讲学听家评议教师引导学生想象否胆新奇等方面加评议
编写事独立修改
评议作
选两篇优秀作文问题作文全班评改重点语句否通条理否清晰否具体情节等方面评改
修改作
1修改作
2组学互相修改作
誊写作
求书写工整注意格式
优秀作优美片段赏读
发现
复导入激发兴趣
1出示古诗乞巧中宵霄较异
2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片）
读词观察发现
1认真读词语词语读准确
2仔细观察带点字发现什
3交流发现成果
a组互说互相启发
b集体交流引导学生联系字音字义加区
拓展延伸
1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
2课搜集形字装入识字袋中
日积月累成语事
读读记记
1读词语：读──轮读──指名读
2想想行词语特点
a第行词语中数字
b第二行词语结构ABAC式
c第三行词语结构AABB式
d第四行词语中两词意思相反
3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
读读背背成语事
1激趣导入
祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
2阅读歇语成语事画龙点睛
a阅读
b组合作练讲事□教学设计
3成语事歇语赛
a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
◆组接龙说成语
◆组1号学讲述画龙点睛事
◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
◆组3号学讲成语事歇语典
◆组4号学积累成语歇语说句话段话
b组织赛：组1号学先参加赛
c总结赛情况结果
4拓展练
继续收集成语事歇语典
教反思：
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