加强作文评改促进学生作文
前学生作文训练般学生作文写交老师算功告成方需修改什修改等语文老师事情老师批改作文发许学生分数事连老师辛辛苦苦写评语读种典型教师辛苦批阅学生收效甚微做法严重阻碍学生作文力发展导致学生作文缺乏责心少教师已意识应通学生改互改等方法激发学生写作热情指导方法训练方式等方面缺乏具体招术效果甚微
作文改出效指导学生修改作促进学生作文推进语文素质全面提高呢？摆学语文教师面前十分重问题年实践作文教学改互评师批等方面摸索出具体方法取较效果教学模式：
读改提高学生作文力
写话作文源说话说话写话口头语升书面语间复杂非意说话然采读改指导学生修改作文方法解决难关
读：修改字词病句
声朗读方式通读全文思维断递进跳跃文章难免出现表达障碍词达意写字笔误等情况特相数量朋友写话时考虑周信手写结果造成该犯低级错误时说太粗心作者作文完稿回头理理全文必学生采声朗读方式提高注意力求学生第遍修改时务必出声发现错字错词通句子立加改正位四年级学生作文中写道：奶奶生日想送样礼物奶奶表表晚辈份孝心送什呢？突然想起奶奶眼睛少盒子零化钱奶奶买眼睛盒吧难道非取奶奶眼睛放盒子里？毫疑问作者心粗心致眼镜误写成眼睛闹笑话作者声朗读时发现错误笑出声
二读：圈点词佳句
教学中默读轻读交方式赏读作谓愚者千虑必篇文章会成功处布局谋篇标点词语妙第二次读时学生圈出作中神笔程序：默读
圈点 思考里
赞美口气轻读精彩部分学生发现成功唤醒情感体验激发写作热情
三读：检查作文思路
果说前两遍读改基感性认识第三遍修改掺杂更理性成份正种理性思考更扎实效促进学生作文方发展第三遍修改着眼学生安排作文材料思想逐段默读完成①该段反映什？②理表达意思③段落意思写作文旁
四读：批注推荐处
浏览方式读全文推荐处(重容安排中心思想贯穿写作技巧运等)稿页旁作批注
五读：写出综合评述
默读写出总评方面引导学生①字迹②词佳句运③条理④详略⑤连接⑥中心⑦修辞⑧感情⑨足⑩等级……次训练侧重
(注：中低年级重点训练读二读高年级逐步渡综合训练)
二互评互改提高学生作文水
学生作文读改作文质量已提高学生基础力差异作文力差学生仅读改显然够次作文首先进行读改次安排第二步：互评互改
1父母评价叶圣陶先生教子作文时求孩子天写东西然声读先生听先生听说懂懂懂孩子势必反复修改直听者听懂止种做法序(天写天改)法(改听懂)指导学生修改作文时鉴成功验求学生次作作文读父母听直父母写评价：听懂
2学互评学间互相交换作仔细阅读方作文然发表见解少谈两点：成功处二足处互评互改提高首先评价伴作文时谈观点法语言表达定逻辑判断概括等力互评中仅发展学生语言表达力时发展学生思维促进学生作文次评价中欣赏学作文成功处知觉中取长处加运作文中提高作文水
3集体评改选择具典型性作文中句段篇班展示组交流学生评改请：四年级学修改面句话：
回鞭炮响觉刚响
学纷纷发言
句话通删前响’字
觉’三字余辨声音然感觉
句子更简洁干脆两字删
学讨老师根家修改意见原句改成回鞭炮刚响
四年级图作训练接爷爷作文讲评课选择位学生作文进行讲评学提少意见：
文章描写物话中加入西部开发话题浓浓亲情中融入时代气息老题材写出新意
接爷爷时量笔墨描写西部开发西部农村带喜变化撇开聪爸爸描写次分淡文章意
结尾写聪晚梦见西部农村情景接爷爷’题目说画蛇添足
作者次文章进行修改篇作文推荐参加县学生苗苗杯作文竞赛
互评互改中学生明白俄国作家契诃夫话：写作技巧实写作技巧……删掉写方技巧
三教师评改激发学生作文兴趣
学生作文改互改组评改交教师批改教师批改般分三步
1粗批
教师查互改草稿收通览遍然分甲乙丙三等采方法批改第次评分甲等作文般略输文采锦添花应该添花处加注明学生找花添花乙等作文语句较通选材立意方面会意处教师推荐某甲等作文指导适选材重新构思丙等作文错字病句容够具体教师作文中画种符号学生修改批改作文时量少改更越俎代疱种粗批笔传口授花时间少针性强学生乐接受效果较
2讲评
常作文讲评批改完进行时隔两周印象渐淡异放马炮教师草稿粗改时进行讲评效果讲评着目标施教鼓励少指责原进行甲等作文肯定成绩严格求攀高峰丙等作文适降低标准肯定成绩满腔热情指出缺点婉转具体文
讲评学生时(天)修改作文组互念改作文组通草稿方腾正作文
3评语
心理研究表明教师评语助激励学生学提高反馈效益作文评语三性三合(三性针性连续性准确性三合评语扣合单元作文训练重点评语分数吻合眉批总批相结合)外更遵循鼓励尊重培养兴趣原篇作文凝结着学生心血学生创造性劳动结晶学生思想感情格展现学生教师评语尤敏感
(特高年级学生)作折射形象透视心灵镜子般说老师眼中学生作文总显幼稚毛病修改济事修改难做常评语中罗列出作文种种缺点忽视中优点应学生作文差闪光点教师善发现肯定闪光点求全责备全盘否定更尖刻讥讽语言伤学生尊心常常发现作文发学生急切翻开子充满期神情读着老师写评语段评语时感劳动某种理解肯定心理获某种成功感满足感脸露出愉悦笑意例次出快乐星期天题目学生作文位时讨厌写作文男学生写父亲象棋事棋爱写起心应手篇作文写非常生动作文讲评课家介绍作文写段样评语：作文中观局非常精彩象棋赛简直场硝烟战斗紧张气氛连气敢出直捏着汗终――未棋手战胜棋高手(父亲)胜利欢呼批日记时样段话：天作文讲评课老师夸作文记叙清楚描写生动感情真挚引学约羡慕目光投……作文发子少句子划红波浪线许词语加密圈题目左边批优时赢棋更兴奋更激动学生讨厌写作文作文越越年直采种谈心式评语学生娓娓交谈中肯定优点赞扬成绩婉转指出文章缺点提出改进意见学生心悦诚服接受老师建议作文渐渐产生兴趣促进学生作文
年述方法作文评改尝试逐步形成定教学模式效果明显学生作文兴趣作文力作文水断提高达作文目全面提高语文素质
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前学生作文训练般学生作文写交老师算功告成方需修改什修改等语文老师事情老师批改作文发许学生分数事连老师辛辛苦苦写评语读种典型教师辛苦批阅学生收效甚微做法严重阻碍学生作文力发展导致学生作文缺乏责心少教师已意识应通学生改互改等方法激发学生写作热情指导方法训练方式等方面缺乏具体招术效果甚微
作文改出效指导学生修改作促进学生作文推进语文素质全面提高呢？摆学语文教师面前十分重问题年实践作文教学改互评师批等方面摸索出具体方法取较效果教学模式：
读改提高学生作文力
写话作文源说话说话写话口头语升书面语间复杂非意说话然采读改指导学生修改作文方法解决难关
读：修改字词病句
声朗读方式通读全文思维断递进跳跃文章难免出现表达障碍词达意写字笔误等情况特相数量朋友写话时考虑周信手写结果造成该犯低级错误时说太粗心作者作文完稿回头理理全文必学生采声朗读方式提高注意力求学生第遍修改时务必出声发现错字错词通句子立加改正位四年级学生作文中写道：奶奶生日想送样礼物奶奶表表晚辈份孝心送什呢？突然想起奶奶眼睛少盒子零化钱奶奶买眼睛盒吧难道非取奶奶眼睛放盒子里？毫疑问作者心粗心致眼镜误写成眼睛闹笑话作者声朗读时发现错误笑出声
二读：圈点词佳句
教学中默读轻读交方式赏读作谓愚者千虑必篇文章会成功处布局谋篇标点词语妙第二次读时学生圈出作中神笔程序：默读
圈点 思考里
赞美口气轻读精彩部分学生发现成功唤醒情感体验激发写作热情
三读：检查作文思路
果说前两遍读改基感性认识第三遍修改掺杂更理性成份正种理性思考更扎实效促进学生作文方发展第三遍修改着眼学生安排作文材料思想逐段默读完成①该段反映什？②理表达意思③段落意思写作文旁
四读：批注推荐处
浏览方式读全文推荐处(重容安排中心思想贯穿写作技巧运等)稿页旁作批注
五读：写出综合评述
默读写出总评方面引导学生①字迹②词佳句运③条理④详略⑤连接⑥中心⑦修辞⑧感情⑨足⑩等级……次训练侧重
(注：中低年级重点训练读二读高年级逐步渡综合训练)
二互评互改提高学生作文水
学生作文读改作文质量已提高学生基础力差异作文力差学生仅读改显然够次作文首先进行读改次安排第二步：互评互改
1父母评价叶圣陶先生教子作文时求孩子天写东西然声读先生听先生听说懂懂懂孩子势必反复修改直听者听懂止种做法序(天写天改)法(改听懂)指导学生修改作文时鉴成功验求学生次作作文读父母听直父母写评价：听懂
2学互评学间互相交换作仔细阅读方作文然发表见解少谈两点：成功处二足处互评互改提高首先评价伴作文时谈观点法语言表达定逻辑判断概括等力互评中仅发展学生语言表达力时发展学生思维促进学生作文次评价中欣赏学作文成功处知觉中取长处加运作文中提高作文水
3集体评改选择具典型性作文中句段篇班展示组交流学生评改请：四年级学修改面句话：
回鞭炮响觉刚响
学纷纷发言
句话通删前响’字
觉’三字余辨声音然感觉
句子更简洁干脆两字删
学讨老师根家修改意见原句改成回鞭炮刚响
四年级图作训练接爷爷作文讲评课选择位学生作文进行讲评学提少意见：
文章描写物话中加入西部开发话题浓浓亲情中融入时代气息老题材写出新意
接爷爷时量笔墨描写西部开发西部农村带喜变化撇开聪爸爸描写次分淡文章意
结尾写聪晚梦见西部农村情景接爷爷’题目说画蛇添足
作者次文章进行修改篇作文推荐参加县学生苗苗杯作文竞赛
互评互改中学生明白俄国作家契诃夫话：写作技巧实写作技巧……删掉写方技巧
三教师评改激发学生作文兴趣
学生作文改互改组评改交教师批改教师批改般分三步
1粗批
教师查互改草稿收通览遍然分甲乙丙三等采方法批改第次评分甲等作文般略输文采锦添花应该添花处加注明学生找花添花乙等作文语句较通选材立意方面会意处教师推荐某甲等作文指导适选材重新构思丙等作文错字病句容够具体教师作文中画种符号学生修改批改作文时量少改更越俎代疱种粗批笔传口授花时间少针性强学生乐接受效果较
2讲评
常作文讲评批改完进行时隔两周印象渐淡异放马炮教师草稿粗改时进行讲评效果讲评着目标施教鼓励少指责原进行甲等作文肯定成绩严格求攀高峰丙等作文适降低标准肯定成绩满腔热情指出缺点婉转具体文
讲评学生时(天)修改作文组互念改作文组通草稿方腾正作文
3评语
心理研究表明教师评语助激励学生学提高反馈效益作文评语三性三合(三性针性连续性准确性三合评语扣合单元作文训练重点评语分数吻合眉批总批相结合)外更遵循鼓励尊重培养兴趣原篇作文凝结着学生心血学生创造性劳动结晶学生思想感情格展现学生教师评语尤敏感
(特高年级学生)作折射形象透视心灵镜子般说老师眼中学生作文总显幼稚毛病修改济事修改难做常评语中罗列出作文种种缺点忽视中优点应学生作文差闪光点教师善发现肯定闪光点求全责备全盘否定更尖刻讥讽语言伤学生尊心常常发现作文发学生急切翻开子充满期神情读着老师写评语段评语时感劳动某种理解肯定心理获某种成功感满足感脸露出愉悦笑意例次出快乐星期天题目学生作文位时讨厌写作文男学生写父亲象棋事棋爱写起心应手篇作文写非常生动作文讲评课家介绍作文写段样评语：作文中观局非常精彩象棋赛简直场硝烟战斗紧张气氛连气敢出直捏着汗终――未棋手战胜棋高手(父亲)胜利欢呼批日记时样段话：天作文讲评课老师夸作文记叙清楚描写生动感情真挚引学约羡慕目光投……作文发子少句子划红波浪线许词语加密圈题目左边批优时赢棋更兴奋更激动学生讨厌写作文作文越越年直采种谈心式评语学生娓娓交谈中肯定优点赞扬成绩婉转指出文章缺点提出改进意见学生心悦诚服接受老师建议作文渐渐产生兴趣促进学生作文
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