作文生活实践思维语言统学生作文反映出思想认识生活验表达力阅读量知识面写字格等方面情况作文身学生表情达意手段学阶段写作具练性质出学生发需没什情意想表达时候硬写学生会苦恼万分做米炊久久形成作文学生生畏提写作文学生抓耳挠腮新课程实施作文教学良改革契机学生话说话说表达欲老师教学方法改变认识更加重视写作学生生活紧密结合充分调动学生动性激发学生表达欲写作积极性学生感写作仅仅完成务表达交流需里谈谈教学中点方法策略
降低写作初始阶段难度写话入手培养写作兴趣降信心
根学生写字量思维水等素年级开始意识培养学生说写力班里开展日播报员天名学生听感兴趣新闻播报家学生发表法条新闻更感兴趣样公培养学生口头语言表达力培养学生逻辑思维力写段话基础开展绘画日记图画配两句话画画容感受学生空间培养学生想象力学生定写具体完整连贯通总兴趣着手点予鼓励鼓励性鼓励学生创新作业贴爱笑脸红笔划出词语写句子写出阅读感受发心称赞低年级学生难明确作意识果写作老师样肯定表扬学欣赏者获家长发心开心笑会感快乐时时引导学生想想写作处享受写作乐趣体会写作进步快感会觉形成样意识:写作说意思事令开心件事形中激发学生写作兴趣时提高学生信心
二加强观察思考想象阅读积累写作素材
说生活写作源泉:学生听鸡情况声样认真观察吧学生回家仔细观察回答问题:鸡早鸣起床中午喂食声非常急饿争斗时发出节奏声说明增长气势象两鸡话通学生观察思考想象篇写作素材样出
学植物时学生观察含羞草滴水观音提出问题含羞草什碰会合滴水观音什滴水?通量阅读书籍查找资料请教父母等种途径搜集生活材料量真实丰富素材写作教学中引导学生回忆生活中事学生想东西写手捏写作材料生活中时提醒学生件事写成作文?样学生做生活中心逐步学会观察生活培养阅读查找资料交谈力
三倡导性化写作创意写作
课标提倡学生拟题少写命题作文珍视独特感受老师学生写作提供利条件广阔空间减少学生写作束缚鼓励表达创意表达觉写想象作文培养学生创新思维性化表达创意表达重方式学生非常喜欢写类文章常布置类似作:未汽车假老师想象中王国等学生作中充分展示想象力说出创意说学生班里想班风口号结合班里学生感兴趣话题写练笔班干部固定轮流学生应应该写作业办期手抄报等种灵活写作形式提高学生写作兴趣方面力提高
四重视作评改交流
作评改交流作指导重环节新教材中篇作求学生作读组学听念全班学听作文放口中读读容易发现作文中词语句通等种问题修改作文办法培养学生语感效途径重视作文批改争取学期学生获次面面批改机会学生明确写作中写学生获直观针性指导老师鼓励话语中学生感老师重视学生充满信心评交流程中假充分发挥学生性学生挑选认代表性作文全班讲评引发学生间互动师生间互动学生合作探索中学会修改作文断提高学生修改力
综述培养学生写作力老师研究探讨重课题希精心培养努力实践位学生作文成种生活方式做生活部分做丰富精神生活种手段做增强生体验途径理想境界
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