中小学校本课程建设与开发


    









    中学校课程建设开发



    南宁市第二中学 岑盛锋
    2018826


    南宁市第二中学
    课程文化综合实践课程介绍





    • 评价学校关键 两点卓越严谨课堂教 学二充分全面课外活动
    • 学校实力学校课程数量质量决定
    背景:学校样课程应应国教育改革发展
    • 2014年9月4日 教育部关深化考试招生制度改革实施意见:两参考
    • 2016年9月教育部公布 中国学生发展核心素养(征求意见稿)中心三方面六项容18基点
    • 2017924两办印发关深化教育体制机制改革 意见:全面发展终身发展关键力
    • 2017年9月25日教育部关印发中学综合实践活动 课程指导纲通知
















    中心:全面发展
    三方面:文化基础发展社会参
    六项容:文底蕴科学精神学会学健康生活责担 实践创新六素养
    18基点:文积淀文情怀审美情趣理性思维批判质疑 勇探究乐善学勤反思信息意识珍爱生命健全格 理社会责国家认国际理解劳动意识问题解决 技术运18基点


    二校课程建设关注点
    1 课程原
    • 全面发展
    • 性选择
    • 档案袋需(新高考)
    二新形势课程建设关注点
    • 2课程目标:支撑终身发展关键力
    • (1)培养认知力
    • (2)培养合作力
    • (3)培养创新力
    • (4)培养职业力

    三新课改背景学校课程变化趋势
    • 综合性校化谱系化
    案例海中学课程图谱示例:海中学学校课程图谱
    重立志资优生德育课程子图谱重激越学领域课程子图谱重挖潜优势潜开发课程期子图谱三部分组成三分图谱基础型发展型两部分三分图谱侧重相互联系形成10学领域880科目模块供学生选学高中阶段推进创新早期培育提供良载体
    核心素养背景学校课程变化趋势
    • 案例:建中学课程谱系
    • 语言学科群
    • 文史哲学科群
    • 然科学学科群
    • 艺术学科群
    • STEAM 学科群
    四新课改背景学校课程建设重点
    • 实效德育课程
    • 学科拓展课程
    • 思维创新课程
    • 财商培养课程
    • STEAM 课程
    • 综合实践课程
    • 职业体验课程
    • 社团活动课程
    学校校课程设计
    学校目标—学生需求—教研组计划—教师申报课程系列结构: 领域——学科——模块










    五高中校课程建设案例分享







    南宁二中课程文化设计实践
    第部分 顶层设计构建魅力课程体系





    基促进学生潜全面开发性充
    分发展生态型课程
    1 创建魅力课程图谱
    2 完善魅力课程体系



    ⚫ 基基加德纳元智 理马斯洛需 层次理基潜 充分开发基 彰显性气质魅力 基材施教原 构建二中特色课程 体系












    完善魅力课程体系路径选择:
    (1) 国家必修课程开足开齐吃透研透形成校化
    (2) 国家选修课程优化分解模块选形成性化
    (3) 校必修课程精心磨传承创新形成品牌化
    (4) 校选修课程开放开发深挖潜形成特色化










    推进国家课程校化校课程特色化开发程 中已提供核心素养培养相配套拓展选修课程150门涉7领域:
    (1) 科技创新类课程 (5)公民素养类课程
    (2) 学术拓展类课程 (6)国际视野类课程
    (3) 艺体特长类课程 (7)社团实践类课程
    (4) 学先修类课程










    形成4系列特色课程模块:
    (1) 通技术课程—技术实践科技创新
    (2) 心健教育课程—健康成长终身幸福
    (3) 学先修课程—高端需求性培养
    (4) 苗圃计划课程—专业引导提前育苗


    四课程模块
    四课程模块




    着力造国防军训教育绿色环保教育校情校史教育三典仪式教育等4门校必修精品课程
    30门校选修精
    品课程
    国家校必修选修课程
    四课程模块



    国家校必修选修课程
    国家课程校化化课程
    

    语言文学数学文社会科学技术艺术体育健康等7学领域
    四课程模块





    学术拓展类体艺特长类科技创新类综合实践类公民素养类学先修类国际视野类等7类型
    国家校必修选修课程




    二中校特色
    化创新课程
    国家课程校化化课程
    四课程模块



    国家校必修选修课程
    国家课程校化化课程









    二中校特色
    化创新课程
    供型渡需求型二中显隐课程
    第二部分 课程实践
    学术拓展:元祖坛百家讲坛慧弘讲堂

















    元祖坛
    第二部分 课程实践
    学术拓展:元祖坛百家讲坛慧弘讲堂

















    慧弘讲堂 百家讲坛
    第二部分 课程实践
    体艺特长:运动会艺术节艺术特色选修课


    戏曲进校园








    启天艺术节
    世界冠军进校园
    第二部分 课程实践
    体艺特长:运动会艺术节艺术特色选修课















    舞蹈选修课 书法选修课
    第二部分 课程实践
    科技创新:科技节机器竞赛信息竞赛创客(VR)














    机器竞赛 青少年科学体验 创客实践室
    第二部分 课程实践
    科技创新:科技节机器竞赛信息竞赛创客(VR)
















    创客竞赛 科技节
    第二部分 课程实践
    综合实践:志愿者活动社会实践
















    保护母亲河 义务植树
    第二部分 课程实践
    公民素养:道德讲坛爱国义教育卫生健康教育心理健康教育成礼消防安全教育
















    感恩教育 防溺水安全教育
    第二部分 课程实践
    公民素养:道德讲坛爱国义教育感恩教育卫生健康教育心理健康教育成礼消防安全教育
















    成礼 反恐防爆教育
    第二部分 课程实践
    学先修课:济苗圃计划















    结题报告 苗圃夏令营
    第二部分 课程实践
    国际视野:夏令营冬令营游学英美国家文化选修课
















    全球青少年文化活动 英美文化选修课
    第二部分 课程实践
    精品校选修课



















    认识百种鸟类 古琴
    第二部分 课程实践
    精品校选修课httpsmpweixinqqcomsK9KZCbPBS8ezewwWWuzxeQ


















    生活中物理 环境化学



    学校办学程中始终思考实践三问题:
    培养什样? 二样培养?
    三培养提供支持服务?
    1 校课程建设第步:做课堂外衡
    工作
    现实中学校太关注课堂教学忽视课外活动需说明课外活动学生社团数具体课程相联系课外活动课程延伸应某种意义讲学校实力学校课程数量质量决定

    2 学校课程建设第二步:课程分合统整工作
    学生校历件事情种项目活动理意义讲 事件成课程学校拥计数课程 课程学校产生时学校做件事情课程进行 分类种分类方法够圆说二够反映学校 传统三够体现特色优势切必须建立课程目标课程 容课程实施课程组织课程理课程评价等基础称真正意义课程
    珠海市香洲区香洲校课程开发总目标 构建幸福生素养设五子目标分文素养健康素养科学素养艺术素养实践素养实现五目标学校四层面三层级分予落实设置相关课程第层落实学科基础类课程造幸福生课堂文化学校目标国家课程进行校 化改造第二层次开展活动拓展第三层次活动探究类课程开发课程设置原国 家课程方课程校课程扁化通整合拓展 补充等方式整体构建学校课程
    3 学校课程建设第三步:做课程选择定动设置工作
    学段课程性质样说
    学阶段综合课程初中阶段单科课 程综合课程存高中阶段单科课程 正课程建设程中充分考虑学段特点学生特点课程特点根培养目标学校应该设置课程必选 体现学校意志求课程选 反映学生性化需求

    4 学校课程建设第四步:做课程推进先计划安排
    学校课程建设程中定会进行系统梳理梳理包括专家视角行政视角师生视角家长视角教育发展趋势等方面学校课程进行诊断拟出学校课程建设需解决干问题然排序
    选择突破时候选择难解决呢?选择易操作呢?教育改变方做起完全改变方怕强势教育难发挥功效容易改变方怕弱势教育产生影响常付出收获少难改变方停留太久忽略容易改变方

    5 学校课程建设第五步:课程质量高低研发
    21世纪技包括:学创新技(批判性思维问题解决力 创造性创新力交流合作力)二数字化技(信息素养媒体素养ICT(信息通讯技术)素养)三生活职业技(灵活性适应性动性性社交跨文化交流力生产力绩效力领导力责感)
    学校课程建设程中想清楚核心学科?21世纪技培养?否形成技序列体现学段特点学生特点教育特点学校特点够实现样学校课程定生命力定学生喜欢定教师认





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