述职报告1
提高政治思想觉悟提高师德修养
思想始终坚持四项基原坚持改革开放始终中央思想路线方针政策保持高度致始终马列义毛泽东思想××××××武装头脑指导言行中華励志網衡量工作思想生活努力奋战教育第线民教育事业兢兢业业奋斗止祖国教育事业添砖加瓦
二教育教学方面
年里担__年级科学__年级信息技术__门课程教学工作教学程中时完成学期初设定教学目标认真备课仔细讲解学生够真正掌握课程理够切实体会应
三科研方面
20__年发表篇文获省市__等奖学校求培养××老师肥城市进修学校做课题研究典型发言课堂教学研究新突破
四学生理方面
回顾学期工作学生取成长程中心中布满感激感谢学生感受工作中断成长快乐逐步建立信找作教师进行专业发展支撑点——基实践学反思予关教育关生关学关生活思考火花感谢学校事兢兢业业认真负责态度榜样力量次班会议语重心长嘱托深深感受班工作重伟工作实践提供进行教育教学研究生命土壤衷心感谢切
述职报告2
20__年十二五收官年十九精神落实年村基层建工作作做全年工作牛鼻子切实名员成村民群众中面旗帜支部成村民群众中坚强堡垒
履职工作情况
坚持夯实基层基础加强员学教育培训严格落实组织生活制度认真开展三会课等活动严格员发展第关口注重质量原切实做发展员工作全年吸收预备员1名培养入积极分子1名加强流动员理外出务工参加组织生活流动员时联系传达精神听取意见加强困难员帮扶定期走访困难员家庭建立困难员帮扶机制
二创新工作思路发挥员作三办工作法求开展骨干员核心网格理全村农户10—20户作网格做农户家庭全覆盖员网格中发挥先锋模范作率先垂范积极带头保证村组工作正常开展2017年秸杆禁烧工作中网格中骨干员包湾包户包田全村未出现起焚烧秸杆现象
三干部身先士卒强化督办力度20__年度事情繁水安装低压电改造事议项目土确权秸杆禁烧沮漳河改造新农合新农保农村低保评定等千头万绪村组干部静心想事沉身干事步脚印事结认真责兑现项工作没拖腿
四加强阵建设改善活动环境20__年村投资万余元活动室安装空调断改善工作环境村务委公开栏季度进行公开公示群众明白干部清白全村组制作社会义核心价值观宣传牌营造良村风民风
二存问题原分析
1现状问题组织备力量少年轻志部分外出留家中老弱病残力发挥作建活动费少活动难开展
2原分析首先思想深处没真正建工作放首位认难效果者费足活动开展少致部分员宗旨观念日益淡薄继续革命觉悟削弱建工作缺乏创意组织活动没新鲜感
三步工作思路措施
建设事关国家生死存亡切工作首建工作事关重刻容缓
创新建理夯实阵基础切实开展三讲四评三办工作法等工作认真开展基层建工作真正发挥作产生效果留形式突表面活动凝聚员理激励组织创新鼓舞士气
二创新竞争机制发挥员作真正发挥名员作份热发份光力做工作完成务提供台创造环境工作村民群众认评员示范田示范院示范场示范户员形象身影村民中见员魅力彰显
三创新工作方法提升村民素质利种途径办法村民中倡导做文明行文明事建文明村组树立文明促谐宣传广告显眼方刷制树新风讲文明标语实施法制进农家工程倡导村规民约做法治村达村谐稳定
四创新发展理念建成康社会咬定蔬菜生产建成康社会搞集约营做定单农业规范营市场畅通营渠道改善生产条件优化产业结构力争通艰辛努力村造成生产发展蔬菜专业村生活富裕康文明村乡风文明谐安村村容整洁卫生环保村理民五先进村
述职报告3
20____复返回顾年努力计划完善争取更进步现工作学生活等方面状况作总结持续发扬方认识改善足方回顾走路够更清前面路
年工作结组织指导帮忙关心老师汇报
思想更成熟
思想成熟说应工作思想成熟学生理思想成熟教育工作敬业精神更乐奉献更乐服务教师身份思想越越成熟教育理更服务常听校长提理服务确实班级理校园理教育实学生服务家长服务社会服务时服务
提高思想觉悟时时______身份严格求严宽态度事物实际行动实践入志愿作名教育工作者学高师身正范标准目标督促鞭策更加完善更加先进知什时候开始母亲天晚饭必新闻联播成必修课空会网浏览新闻教科网种消息解国外事关心社会关心校园关心教育
二学讲勤奋
作名______员学务必义务持续先进性持续先进性务必断学学知识学路线方针政策透学站理前更指导工作
书学书尤思想工作帮忙理指导教育教学方面书籍杂志书刊报纸网站益学常学常浏览中国学联盟教语文坛老百晓教师网鄞州区教科网刻正名师教学智慧书全新启迪
事学身边值学许先进员活知识常提醒学资料时刻榜样身学先进感悟先进校园学期发员示范岗基求提醒
实践学胆实践珍惜切够学机会认真听课学深刻反思教学感觉获益匪浅
三工作努力
加强业务水提高重年篇文发表区教育科研杂志学期校园组织教师案例评述赛班工作案例赛中分获奖
年中仅仅业务潜力教育教学必须提高必须存足处理知识够科研意识强工作学中存必须惰性学理时间量够次市教育局蒋法老师讲座敲响警钟读书动笔外教研组长工作更需断学吸取验需倾注更热情心血
期新年中持续______员高度职责心觉性性课堂教学班级理教研组工作力争更进步工作中扬长补短努力奋进争做优秀员教师懈努力
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