上学期高二化学教学工作反思材料

学期高二化学教学工作反思材料
　　教高二化学两班A班B班学生差表现原知识基础学方法信心三方面种情况客观提供材施教阵年级层班级采取分层教学策：
　　深度广度弹性调节
　　教学坚持材施教原定适合学生胃口层次学生求求高难学生接受B班学生会产生厌学情绪成绩更差求低A班学生会感觉太简单味投入精力学成绩甚退层次学生掌握知识深度广度求进行弹性调节：二氧化硅晶体教学时求B班学通日常生活常识推出二氧化硅原子晶体配基练求A班部分学生仅掌握二氧化硅晶体类型求掌握二氧化硅晶体中12元环结构铝教学时求B班学生掌握铝两性简单方程式简述实验现象简单计算A班部分学生仅掌握述容知道铝两性原较复杂识图计算：烃分异构体教学时求B班掌握含6碳原子6碳原子烷烃分异构体掌握碳链异构解位置异构类烃异构求A班学生掌握含7碳原子烷烃分异构体掌握碳链位置类三种异构现象学机物命名时求B班学生掌握烷烃基命名原解烯烃炔烃芳烃命名求A班学生掌握述类烃命名原样B班采取纲纲A班学生采取纲纲适拔高弹性调节原层学生觉学获学味
　　二 学方法指导轻重
　　根学生情况致分三类第类学生原知识基础较学方法学信心强第二类学生原知识基础般学方法欠佳学信心时弱时强第三类学生原知识基础差学方法差学没信心针学生种情况层学生学方法指导轻重
　　指导第类学生时重点指导学生知识横两方发展开拓学生思维时配难度较练学生学余味指导第二类第三类学生时轻知识拓展重点指导学生养成良阅读惯发现层次学生问题没阅读惯会阅读教材针种情况分析会考纲教材重点难点制定明确具体带启发性阅读提纲进行指导阅读学生中解阅读重点需解决问题时学会旁注备复重点学记阅读中发现疑点促学生带着问题积极思维认真听课然精选题促进学生解题程中觉阅读逐渐养成先阅读解题良惯提高学力总坚持学生阅读改变做题书良惯利学生积极思维形成良学惯方法
　　三 课堂教学异
　　难度广度调节学方法指导通课堂教学完成教师教法直接影响学生学法课堂教学完成教学中心务战场减轻学生负担提高学生学效率渠道提高课堂效率显尤重备课时坚持启发性材施教原根化学学科点做实验加强直观教学减学生负担层课堂教学表现：
　　1节奏快慢：根学生情况目前高考制度A班课堂教学节奏稍快B班课堂学生定阅读思考练时间调动学生种器官协调活动时宁愿时间学生思考动手防止教师完成教学务忙着注入式教学样学生教师会累引起学生抵触情绪实教学务没完成反事反
　　2容量：A班课堂节奏快课堂知识容量B班容量相应
　　四课教学次
　　课辅导作业批改单元测试等工作课堂教学延续完成教学务重环节课作业批改采加注提示评语面批等方法学生学力非智力素发展积极意义作业实时检测早发现层问题症药解决问题单元测试时层次题目层学生收获成感便教师学生学方法指导延续性便层次学生学信心培养便教学
　　学年中进行分层教学中点做法工作中教学两方面断总结修正逐步缩层差距达优生更优层层

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