优秀传统文化融入基础教育教学案例范文DOCX
（20XX——20XX学年 第X学期）
（文档 7 页 2384 字）
单位
姓名
20XX年X月
黑脸包公代表京剧脸谱
——优秀传统文化融入基础教育教学案例
教学背景
新时代更效推进传统文化进校园进课堂进教材认应该注意三方面着力：
（） 社会义核心价值观引领传统文化教育
社会义核心价值观体现中国传统文化继承体现现代类文明认兼顾古科学系统知道社会义核心价值观三层面倡导：国家层面社会层面层面国家层面富强民文明谐社会层面等公正法治层面爱国敬业诚信友善三层面中爱国诚信友善谐等中国传统文化精髓民等法治等恰恰现代文明标尺现代教育教学中系统性科学性引入中国传统文化课堂教学中便等教师必关注必学必推进重工作
前元价值观击社会转型升级镇痛教育工作者产生容忽视影响古中洋间关系愈发复杂甚新兴科技手段击发生洋进中退厚薄古良风气广学校必须加强中国传统文化教育引导坚持社会义核心价值观政方针相结合社会义核心价值观传承中华优秀传统文化追求现代文明谐演进紧密结合起学生传递社会正量增强青少年民族信价值观信培养代代中国情怀世界胸襟知礼守法学生群体
（二） 坚持古洋中学鉴吸收基础推陈出新
传统文化中精华糟粕符合现代社会求容悖时代精神容教师作充分学基础中国传统文化加甄芜存菁注重传统文化价值发觉代转换实现传统文化创新性发展现实文明相融相通新型课堂相结合达文化文育时代求
（三） 充分挖掘域特色文化资源
中国物博文化区域众特色传承方文化适引入教学中起点带面见作中华传统文化融入方区域文化中教授学生XX省古片历史悠久物华天宝沃土里杰灵风景秀丽充分开展域文化资源体验课兴趣课等课程造文化教育品牌断创新丰富传统文化教育容形式手段现教学中必亟须开展
针分析结合现阶段语文教材开展堂黑脸包公代表戏剧脸谱兴趣课传统戏剧文化方历史名融起介绍学生激发孩子传统文化兴趣家乡热爱时公正廉明优秀品德学生做定普渗透引导学生树立正确生观价值观
二 教学准备
（） 唱脸谱歌曲MV京剧龙袍选段
（二） 应唱脸谱中歌词唱物配京剧中脸谱图片
（三） 重点介绍包公脸谱脸谱形象物生做简介绍配包公画影视剧包公祠包公园图片
三 教学目标
（） 激发学生戏曲等传统文艺兴趣
（二） 通认识包公引导学生包公事例中汲取优秀道德品质
四 教学方法
讲授法讨法
五 教学程
（） 课堂引入
1． 首先询问学没喜欢歌曲歌名什活跃学生请现场演唱句（生十分活跃频繁举手报出歌名）
2． 进步发问：歌唱什唱？问题引导学生回答唱戏（生答唱戏）
3． 提问：学会唱歌没位学会唱戏呢？（生唱答家中爷爷奶奶爱听戏者）
4． 导入：然家会唱戏老师会唱先听首关戏曲歌？（生集体答）
（二） 播放唱脸谱MV
（生观）播放完毕教师提问学生：首歌唱什呀？（生答）教师脸谱词介绍学生点明脸谱物形象塑造作
（三） 物脸谱展示
次窦尔敦张飞典韦等物脸谱图片放学生观毕学生分组讨喜欢颜色脸谱什（生讨执法）讨完毕请学生回答（生喜欢鲜艳夸张脸谱）学生答教师脸谱颜色应物性格粗略学生讲讲引入环节
（四） 包公脸谱介绍包公文化概述
屏幕展示包公脸谱图片求学生仔细观察组讨黑脸表现出包公样？具样性格？请学生回答（生讨回答严肃回答厉害回答容易晒黑）学生答案样教师暂总结播放龙袍高潮片段通戏中物动作次询问包公样（生观回答教师问题）根学生第二次回答总结出包公物形象：正直廉洁公正时结合龙袍情节物形象关键词包公事相应播放包公画剧询问学生：家知知道包公里？（生回答中）教师告诉学生包公合肥简介绍生时播放包公园包公墓等图片询问学生没现场没家长周末时带游玩
（五） 思想品德教育
包公榜样询问学生生活中做样（生答）教师根学生回答突出做正直做欺软怕硬事团结友爱公公正
全课结束
六 教学反思
戏曲艺术距离学生生活较遥远表现形式学生说显深奥晦涩教学时定深入浅出学生基础初步解时抓住包公正直官员出生合肥句话浅浅点思想教育免学生知教师云
总说堂兴趣课增进学生传统文化解尤激发学生参观包公园兴趣开课前预料适时候组织学生集体参观啻错想法
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（20XX——20XX学年 第X学期）
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姓名
20XX年X月
黑脸包公代表京剧脸谱
——优秀传统文化融入基础教育教学案例
教学背景
新时代更效推进传统文化进校园进课堂进教材认应该注意三方面着力：
（） 社会义核心价值观引领传统文化教育
社会义核心价值观体现中国传统文化继承体现现代类文明认兼顾古科学系统知道社会义核心价值观三层面倡导：国家层面社会层面层面国家层面富强民文明谐社会层面等公正法治层面爱国敬业诚信友善三层面中爱国诚信友善谐等中国传统文化精髓民等法治等恰恰现代文明标尺现代教育教学中系统性科学性引入中国传统文化课堂教学中便等教师必关注必学必推进重工作
前元价值观击社会转型升级镇痛教育工作者产生容忽视影响古中洋间关系愈发复杂甚新兴科技手段击发生洋进中退厚薄古良风气广学校必须加强中国传统文化教育引导坚持社会义核心价值观政方针相结合社会义核心价值观传承中华优秀传统文化追求现代文明谐演进紧密结合起学生传递社会正量增强青少年民族信价值观信培养代代中国情怀世界胸襟知礼守法学生群体
（二） 坚持古洋中学鉴吸收基础推陈出新
传统文化中精华糟粕符合现代社会求容悖时代精神容教师作充分学基础中国传统文化加甄芜存菁注重传统文化价值发觉代转换实现传统文化创新性发展现实文明相融相通新型课堂相结合达文化文育时代求
（三） 充分挖掘域特色文化资源
中国物博文化区域众特色传承方文化适引入教学中起点带面见作中华传统文化融入方区域文化中教授学生XX省古片历史悠久物华天宝沃土里杰灵风景秀丽充分开展域文化资源体验课兴趣课等课程造文化教育品牌断创新丰富传统文化教育容形式手段现教学中必亟须开展
针分析结合现阶段语文教材开展堂黑脸包公代表戏剧脸谱兴趣课传统戏剧文化方历史名融起介绍学生激发孩子传统文化兴趣家乡热爱时公正廉明优秀品德学生做定普渗透引导学生树立正确生观价值观
二 教学准备
（） 唱脸谱歌曲MV京剧龙袍选段
（二） 应唱脸谱中歌词唱物配京剧中脸谱图片
（三） 重点介绍包公脸谱脸谱形象物生做简介绍配包公画影视剧包公祠包公园图片
三 教学目标
（） 激发学生戏曲等传统文艺兴趣
（二） 通认识包公引导学生包公事例中汲取优秀道德品质
四 教学方法
讲授法讨法
五 教学程
（） 课堂引入
1． 首先询问学没喜欢歌曲歌名什活跃学生请现场演唱句（生十分活跃频繁举手报出歌名）
2． 进步发问：歌唱什唱？问题引导学生回答唱戏（生答唱戏）
3． 提问：学会唱歌没位学会唱戏呢？（生唱答家中爷爷奶奶爱听戏者）
4． 导入：然家会唱戏老师会唱先听首关戏曲歌？（生集体答）
（二） 播放唱脸谱MV
（生观）播放完毕教师提问学生：首歌唱什呀？（生答）教师脸谱词介绍学生点明脸谱物形象塑造作
（三） 物脸谱展示
次窦尔敦张飞典韦等物脸谱图片放学生观毕学生分组讨喜欢颜色脸谱什（生讨执法）讨完毕请学生回答（生喜欢鲜艳夸张脸谱）学生答教师脸谱颜色应物性格粗略学生讲讲引入环节
（四） 包公脸谱介绍包公文化概述
屏幕展示包公脸谱图片求学生仔细观察组讨黑脸表现出包公样？具样性格？请学生回答（生讨回答严肃回答厉害回答容易晒黑）学生答案样教师暂总结播放龙袍高潮片段通戏中物动作次询问包公样（生观回答教师问题）根学生第二次回答总结出包公物形象：正直廉洁公正时结合龙袍情节物形象关键词包公事相应播放包公画剧询问学生：家知知道包公里？（生回答中）教师告诉学生包公合肥简介绍生时播放包公园包公墓等图片询问学生没现场没家长周末时带游玩
（五） 思想品德教育
包公榜样询问学生生活中做样（生答）教师根学生回答突出做正直做欺软怕硬事团结友爱公公正
全课结束
六 教学反思
戏曲艺术距离学生生活较遥远表现形式学生说显深奥晦涩教学时定深入浅出学生基础初步解时抓住包公正直官员出生合肥句话浅浅点思想教育免学生知教师云
总说堂兴趣课增进学生传统文化解尤激发学生参观包公园兴趣开课前预料适时候组织学生集体参观啻错想法
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