青蛙写诗教学设计
教学目标：
1认识教材青蛙写诗蝌蚪中19生字会写雨生字
2拓展题读写中蝌蚪拓展识字带e生字
3正确流利朗读课文
4通反复朗读感知青蛙写诗乐趣
教学重点：具体语言环境中运种方法识字正确流利朗读课文
教学难点：助具体事物认识标点符号会正确书写雨两生字
教学程：
整体识字特征性环节：美读带文整体感知
1眼睛 会观察 嘴巴 会表达：
师：（出示课件池塘里景象图片）学仔细观察什？谁说说？（重点关注指导学生话说完整）
2嘴巴 会模仿 节奏 呱呱：
（1）生1：声唱
师：（出示课件）青蛙池塘里景色美丽高兴情禁唱起歌呢谁青蛙？
（2）生2 ：声唱
师：青蛙试着样次声歌唱？
（3）生34：二重唱
师：现想请两青蛙二重唱声唱声唱明白？
（4）全班：着声唱声唱
师：现玩唱法老师想起唱声唱时候声唱声唱时候声唱明白？
（5）全班：反着声唱声唱
师：换种方式唱唱声唱时候声唱声唱时候声唱听懂？
3拼音 会认字 巧嘴巴 读行
师：现请学出青蛙写诗诗里青蛙底写什？助拼音开始读
4脑袋 会思考 嘴巴 读：
师：诗里写青蛙写什动物呀？（蝌蚪）什关系呀？（蝌蚪长会变成青蛙）现请学蝌蚪诗里介绍蝌蚪？样助拼音读谁字音读准
二整体识字特征性环节二：识字晋级攀登行
师：读读认认勾勾边读边会认生字面钩懂生字跳然数数会认1—6生字达级水括号里填会认生字数会认7—12生字达二级水会认13—19达三级水马开始
识字晋级攀登 行
容
级
19生字：写诗点串成河歌喝棵呢
正确认读1—6生字
级（ ）
正确认读7—12生字
二级（ ）
正确认读13—19生字
三级（ ）
1学生认读生字会认生字请钩统计
2师统计达相应级数
三整体识字特征性环节三：美文美读文识字环节
1红字 生字 认准字 读准音
师：老师课文青蛙写诗里藏生字宝宝句子请出红色生字时请6位学老师1领读句然全班读
2师生问答读
3分角色读
四整体识字特征性环节四：韵语歌识字
1韵脚火车
师：朗读群快乐会写诗青蛙现青蛙想韵母写诗知道？（课件出示韵脚火车e）没错韵母e知道生字韵母带e？
生汇报写黑板
2边读边圈画诗里带e生字
（1）生读圈画
（2）生汇报课件出示生字
（3）韵语识字结
（4）齐读
（5）男女生合作读
五二次爬格子识字环节
1出示晋级学卡
识字晋级攀登 行
容
级
19生字：写诗点串成
河 歌 喝 棵 呢
正确认读1—6生字
级（ ）
正确认读7—12生字
二级（ ）
正确认读13—19生字
三级（ ）
2师统计数表扬进步较快学生
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教学目标：
1认识教材青蛙写诗蝌蚪中19生字会写雨生字
2拓展题读写中蝌蚪拓展识字带e生字
3正确流利朗读课文
4通反复朗读感知青蛙写诗乐趣
教学重点：具体语言环境中运种方法识字正确流利朗读课文
教学难点：助具体事物认识标点符号会正确书写雨两生字
教学程：
整体识字特征性环节：美读带文整体感知
1眼睛 会观察 嘴巴 会表达：
师：（出示课件池塘里景象图片）学仔细观察什？谁说说？（重点关注指导学生话说完整）
2嘴巴 会模仿 节奏 呱呱：
（1）生1：声唱
师：（出示课件）青蛙池塘里景色美丽高兴情禁唱起歌呢谁青蛙？
（2）生2 ：声唱
师：青蛙试着样次声歌唱？
（3）生34：二重唱
师：现想请两青蛙二重唱声唱声唱明白？
（4）全班：着声唱声唱
师：现玩唱法老师想起唱声唱时候声唱声唱时候声唱明白？
（5）全班：反着声唱声唱
师：换种方式唱唱声唱时候声唱声唱时候声唱听懂？
3拼音 会认字 巧嘴巴 读行
师：现请学出青蛙写诗诗里青蛙底写什？助拼音开始读
4脑袋 会思考 嘴巴 读：
师：诗里写青蛙写什动物呀？（蝌蚪）什关系呀？（蝌蚪长会变成青蛙）现请学蝌蚪诗里介绍蝌蚪？样助拼音读谁字音读准
二整体识字特征性环节二：识字晋级攀登行
师：读读认认勾勾边读边会认生字面钩懂生字跳然数数会认1—6生字达级水括号里填会认生字数会认7—12生字达二级水会认13—19达三级水马开始
识字晋级攀登 行
容
级
19生字：写诗点串成河歌喝棵呢
正确认读1—6生字
级（ ）
正确认读7—12生字
二级（ ）
正确认读13—19生字
三级（ ）
1学生认读生字会认生字请钩统计
2师统计达相应级数
三整体识字特征性环节三：美文美读文识字环节
1红字 生字 认准字 读准音
师：老师课文青蛙写诗里藏生字宝宝句子请出红色生字时请6位学老师1领读句然全班读
2师生问答读
3分角色读
四整体识字特征性环节四：韵语歌识字
1韵脚火车
师：朗读群快乐会写诗青蛙现青蛙想韵母写诗知道？（课件出示韵脚火车e）没错韵母e知道生字韵母带e？
生汇报写黑板
2边读边圈画诗里带e生字
（1）生读圈画
（2）生汇报课件出示生字
（3）韵语识字结
（4）齐读
（5）男女生合作读
五二次爬格子识字环节
1出示晋级学卡
识字晋级攀登 行
容
级
19生字：写诗点串成
河 歌 喝 棵 呢
正确认读1—6生字
级（ ）
正确认读7—12生字
二级（ ）
正确认读13—19生字
三级（ ）
2师统计数表扬进步较快学生
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