7青蛙写诗教学设计
教学容：
义务教育教科书语文年级册 （2016部编版）第七课青蛙写诗第二课时
教学理念
教材学生年龄特点富情境图画种形式朗读载体激发学生阅读乐趣发展学生语言启迪孩子灵性教学中体现四结合：阅读巩固识字相结合阅读培养语感相结合阅读促进学生发展相结合
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2认识逗号句号省略号
教学重点：
1 正确流利感情朗读课文
2感悟诗歌容拓展学生思维发展语言培养学生想象创造力
教学难点：认识逗号句号省略号
教学准备：练卡媒体课件
课时安排：
教学程：
创设情境复巩固汉字
1猜谜语引课题
2复会认字听写会写字
3听写：雨四字
4点评听写
二生字回文整体感知课文
听——沙沙沙沙雨啦雨点落荷叶落水里落青蛙笑脸呀青蛙美丽雨天利生字作首诗想？
1 情境视频
2 师教读全文
三创设情境感悟课文
（）学第节——创设情境激发想象感受雨天美
1师教读第节
2集体读男女读读
3思考：果青蛙想想雨点落青蛙身会什感觉？
4指导感情朗读
5高兴说齐读句：作诗啦
（二） 学第24节认识逗号句号省略号
A学第二节
B学第三节
C学第四节
6结：
7巩固练（完成学卡练）
8指导分角色朗读课文赛读（男女组师生）
9家帮忙青蛙诗终写成青蛙诗里帮找找否帮忙（圈出青蛙诗里逗号句号省略号）
（三）学第5节美读诗文启迪灵性
1青蛙作诗意思字——呱字拟声词形声字读读出语气
2呱呱呱呱青蛙语言做翻译家解释青蛙诗写什意思？（发挥想象启迪孩子灵性）
3教师引读青蛙诗：
4拓展延伸：说说动物想作诗起作诗吧
四结尾美读升华总结全文分享收获
1次图雨天景色美呀青蛙朋友团结呀青蛙做出美诗带着种喜悦心情读全文
2老师希天够读写诗？
3师生谈收获结
五板书设计
7青蛙写诗
（逗号） （句号） （省略号）
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义务教育教科书语文年级册 （2016部编版）第七课青蛙写诗第二课时
教学理念
教材学生年龄特点富情境图画种形式朗读载体激发学生阅读乐趣发展学生语言启迪孩子灵性教学中体现四结合：阅读巩固识字相结合阅读培养语感相结合阅读促进学生发展相结合
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2认识逗号句号省略号
教学重点：
1 正确流利感情朗读课文
2感悟诗歌容拓展学生思维发展语言培养学生想象创造力
教学难点：认识逗号句号省略号
教学准备：练卡媒体课件
课时安排：
教学程：
创设情境复巩固汉字
1猜谜语引课题
2复会认字听写会写字
3听写：雨四字
4点评听写
二生字回文整体感知课文
听——沙沙沙沙雨啦雨点落荷叶落水里落青蛙笑脸呀青蛙美丽雨天利生字作首诗想？
1 情境视频
2 师教读全文
三创设情境感悟课文
（）学第节——创设情境激发想象感受雨天美
1师教读第节
2集体读男女读读
3思考：果青蛙想想雨点落青蛙身会什感觉？
4指导感情朗读
5高兴说齐读句：作诗啦
（二） 学第24节认识逗号句号省略号
A学第二节
B学第三节
C学第四节
6结：
7巩固练（完成学卡练）
8指导分角色朗读课文赛读（男女组师生）
9家帮忙青蛙诗终写成青蛙诗里帮找找否帮忙（圈出青蛙诗里逗号句号省略号）
（三）学第5节美读诗文启迪灵性
1青蛙作诗意思字——呱字拟声词形声字读读出语气
2呱呱呱呱青蛙语言做翻译家解释青蛙诗写什意思？（发挥想象启迪孩子灵性）
3教师引读青蛙诗：
4拓展延伸：说说动物想作诗起作诗吧
四结尾美读升华总结全文分享收获
1次图雨天景色美呀青蛙朋友团结呀青蛙做出美诗带着种喜悦心情读全文
2老师希天够读写诗？
3师生谈收获结
五板书设计
7青蛙写诗
（逗号） （句号） （省略号）
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