跳绳 体育课教学案例分析
学体育课案例跳绳设计思路 课健康第指导思想结合校特色着教师导学生体快乐题低年级学生心理特点结合课教材容围绕五学领域紧扣三目标创设意境学生创造生动活泼学氛围通教师启发引导位学生饱满热情积极姿态投入学练中学生玩中学学中玩享受运动中做快乐促进学生创造性学激发学生运动兴趣培养学生学练中养成积极思考勇创新动参惯增强信心增进团体合作意识
案例描述： 预备铃声响学生体育课集合点围着七嘴八舌问：老师天玩什？老师天做什游戏？老师跳绳？天谁干快乐回答 啊啊学生拍手 老师带星星干什？？ 老师学乞求眼光询问 星星份老师星星奖出色进步学表现 表现家 ……学信心十足说着
片段： 课铃响学动排队前更快更整齐更安静鉴学生表现首先奖励位学生颗星星学生学兴趣积极性提高少然学生带场带领学生做绳操准备活动身体机心理状态预热激发学生学兴趣提高学积极性
片段二： 然激发思维阶段学生根想感创编绳子做种练找价值巡回指导程中心里受震撼学生表现出色想法做法独特说绳练跳（摇臂交叉单脚脚交换脚跳穿梭交叉跳集体跳等）绳代杆（持绳子两端进行跳高练）绳线（摆成种图形立定跳远起跳线）跳绳游戏（跳绳接力快快跳起两三腿等）达目罢休决心肯定表扬
片段三 学生互相激励积极性空前高涨意犹未时吹哨集合学满头汗回队伍刚家创意聪明简直发明家老师奖励位颗星星 谢谢老师加油谁……学满脸笑容回答着 刚观察家玩法现选两种做游戏组团结反应快引出游戏 配合反应快输……学互相鼓励商量策 现请刚绳练跳学做示范请跳绳游戏学做示范点掌声？掌声四起 学示范完毕分组学生尝试交换做种练练分组赛组快学摩拳擦掌夺第决心着声哨响学生积极性高涨起彼伏呐喊声中第名出现宣布结果组表现高兴失生气老师次机会吧定谁怕谁呀学生争休 首先奖励团体第名组颗星星次机会希家握鼓励 声哨响赛开始学生积极配合取精华终第名次出现刚失误组样方法奖励鼓励学相信力失败中总结验肯定会成功 结中学生创新意识予表扬学生百折挠意志予肯定全体学生奖励红花瞬间响起片掌声
反思分析：
（） 教学目标通教学程利实现 课教学目标通开发学生创新力学生创造玩法游戏载体学生学中玩玩中学体验集体获成功喜悦心情学生真正形成学练合作学练探究学练创新学练良气氛实现教学目标
（二） 音乐背景营造浓厚民氛围课堂转化成舞台学生始终体 案例中老师引导者身份进入课堂学生学练程音乐背景学生感觉舞台情展现聪明智样美境中学生学充盈着快乐充满着幸福教师陶冶情操
（三） 学生奖励红花激发学生进心积极进取精神学生言象征着光荣豪 案例教师学生学态度创新精神合作参等方面评价表扬奖励线折射出师生间互相等互相尊重真挚感情
学体育课案例跳绳
设计思路
课健康第指导思想结合校特色着教师导学生体快乐题低年级学生心理特点结合课教材容围绕五学领域紧扣三目标创设意境学生创造生动活泼学氛围通教师启发引导位学生饱满热情积极姿态投入学练中学生玩中学学中玩享受运动中做快乐促进学生创造性学激发学生运动兴趣培养学生学练中养成积极思考勇创新动参惯增强信心增进团体合作意识
案例描述
预备铃声响学生体育课集合点围着七嘴八舌问：老师天玩什？老师天做什游戏？老师跳绳？……
天谁聪明快乐回答
啊啊学生拍手
老师手贴画啊？？
老师学乞求眼光询问
贴画份老师贴画奖出色进步学表现
表现家
……学信心十足说着
片段
课铃响学动排队前更快更整齐更安静鉴学生表现首先奖励位学生朵贴画学生学兴趣积极性提高少然学生带场带领学生做绳操准备活动身体机心理状态预热激发学生学兴趣提高学积极性
片段二
然激发思维阶段学生根想感创编绳子做种练找价值
巡回指导程中心里受震撼学生表现出色想法做法独特说绳练跳（摇臂交叉单脚脚交换脚跳穿梭交叉跳集体跳等）绳代杆（持绳子两端进行跳高练）绳线（摆成种图形立定跳远起跳线）跳绳游戏（跳绳接力快快跳起两三腿等）达目罢休决心肯定表扬
片段三
学生互相激励积极性空前高涨意犹未时吹哨集合学满头汗回队伍
刚家创意聪明简直发明家老师奖励位朵贴画 谢谢老师加油谁……学满脸笑容回答着
刚观察家玩法现选两种做游戏组团结反应快引出游戏
配合反应快输……学互相鼓励商量策
现请刚绳练跳学做示范请跳绳游戏学做示范点掌声？掌声四起
学示范完毕分组学生尝试交换做种练练分组赛组快学摩拳擦掌夺第决心着声哨响学生积极性高涨起彼伏呐喊声中第名出现宣布结果组表现高兴失生气老师次机会吧定谁怕谁呀学生争休
首先奖励团体第名组朵贴画次机会希家握鼓励
声哨响赛开始学生积极配合取精华终第名次出现刚失误组样方法奖励鼓励学相信力失败中总结验肯定会成功
结中学生创新意识予表扬学生百折挠意志予肯定全体学生奖励红花瞬间响起片掌声
反思分析：
（）教学目标通教学程利实现
案例教学目标通开发学生创新力学生创造玩法游戏载体学生学中玩玩中学体验集体获成功喜悦心情学生真正形成学练合作学练探究学练创新学练良气氛实现教学目标
（二）音乐背景营造浓厚民氛围课堂转化成舞台学生始终体
案例中老师引导者身份进入课堂学生学练程音乐背景学生感觉舞台情展现聪明智样美境中学生学充盈着快乐充满着幸福教师陶冶情操
（三）学生奖励贴画激发学生进心积极进取精神学生言象征着光荣豪
案例教师学生学态度创新精神合作参等方面评价表扬奖励线折射出师生间互相等互相尊重真挚感情
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学体育课案例跳绳设计思路 课健康第指导思想结合校特色着教师导学生体快乐题低年级学生心理特点结合课教材容围绕五学领域紧扣三目标创设意境学生创造生动活泼学氛围通教师启发引导位学生饱满热情积极姿态投入学练中学生玩中学学中玩享受运动中做快乐促进学生创造性学激发学生运动兴趣培养学生学练中养成积极思考勇创新动参惯增强信心增进团体合作意识
案例描述： 预备铃声响学生体育课集合点围着七嘴八舌问：老师天玩什？老师天做什游戏？老师跳绳？天谁干快乐回答 啊啊学生拍手 老师带星星干什？？ 老师学乞求眼光询问 星星份老师星星奖出色进步学表现 表现家 ……学信心十足说着
片段： 课铃响学动排队前更快更整齐更安静鉴学生表现首先奖励位学生颗星星学生学兴趣积极性提高少然学生带场带领学生做绳操准备活动身体机心理状态预热激发学生学兴趣提高学积极性
片段二： 然激发思维阶段学生根想感创编绳子做种练找价值巡回指导程中心里受震撼学生表现出色想法做法独特说绳练跳（摇臂交叉单脚脚交换脚跳穿梭交叉跳集体跳等）绳代杆（持绳子两端进行跳高练）绳线（摆成种图形立定跳远起跳线）跳绳游戏（跳绳接力快快跳起两三腿等）达目罢休决心肯定表扬
片段三 学生互相激励积极性空前高涨意犹未时吹哨集合学满头汗回队伍刚家创意聪明简直发明家老师奖励位颗星星 谢谢老师加油谁……学满脸笑容回答着 刚观察家玩法现选两种做游戏组团结反应快引出游戏 配合反应快输……学互相鼓励商量策 现请刚绳练跳学做示范请跳绳游戏学做示范点掌声？掌声四起 学示范完毕分组学生尝试交换做种练练分组赛组快学摩拳擦掌夺第决心着声哨响学生积极性高涨起彼伏呐喊声中第名出现宣布结果组表现高兴失生气老师次机会吧定谁怕谁呀学生争休 首先奖励团体第名组颗星星次机会希家握鼓励 声哨响赛开始学生积极配合取精华终第名次出现刚失误组样方法奖励鼓励学相信力失败中总结验肯定会成功 结中学生创新意识予表扬学生百折挠意志予肯定全体学生奖励红花瞬间响起片掌声
反思分析：
（） 教学目标通教学程利实现 课教学目标通开发学生创新力学生创造玩法游戏载体学生学中玩玩中学体验集体获成功喜悦心情学生真正形成学练合作学练探究学练创新学练良气氛实现教学目标
（二） 音乐背景营造浓厚民氛围课堂转化成舞台学生始终体 案例中老师引导者身份进入课堂学生学练程音乐背景学生感觉舞台情展现聪明智样美境中学生学充盈着快乐充满着幸福教师陶冶情操
（三） 学生奖励红花激发学生进心积极进取精神学生言象征着光荣豪 案例教师学生学态度创新精神合作参等方面评价表扬奖励线折射出师生间互相等互相尊重真挚感情
学体育课案例跳绳
设计思路
课健康第指导思想结合校特色着教师导学生体快乐题低年级学生心理特点结合课教材容围绕五学领域紧扣三目标创设意境学生创造生动活泼学氛围通教师启发引导位学生饱满热情积极姿态投入学练中学生玩中学学中玩享受运动中做快乐促进学生创造性学激发学生运动兴趣培养学生学练中养成积极思考勇创新动参惯增强信心增进团体合作意识
案例描述
预备铃声响学生体育课集合点围着七嘴八舌问：老师天玩什？老师天做什游戏？老师跳绳？……
天谁聪明快乐回答
啊啊学生拍手
老师手贴画啊？？
老师学乞求眼光询问
贴画份老师贴画奖出色进步学表现
表现家
……学信心十足说着
片段
课铃响学动排队前更快更整齐更安静鉴学生表现首先奖励位学生朵贴画学生学兴趣积极性提高少然学生带场带领学生做绳操准备活动身体机心理状态预热激发学生学兴趣提高学积极性
片段二
然激发思维阶段学生根想感创编绳子做种练找价值
巡回指导程中心里受震撼学生表现出色想法做法独特说绳练跳（摇臂交叉单脚脚交换脚跳穿梭交叉跳集体跳等）绳代杆（持绳子两端进行跳高练）绳线（摆成种图形立定跳远起跳线）跳绳游戏（跳绳接力快快跳起两三腿等）达目罢休决心肯定表扬
片段三
学生互相激励积极性空前高涨意犹未时吹哨集合学满头汗回队伍
刚家创意聪明简直发明家老师奖励位朵贴画 谢谢老师加油谁……学满脸笑容回答着
刚观察家玩法现选两种做游戏组团结反应快引出游戏
配合反应快输……学互相鼓励商量策
现请刚绳练跳学做示范请跳绳游戏学做示范点掌声？掌声四起
学示范完毕分组学生尝试交换做种练练分组赛组快学摩拳擦掌夺第决心着声哨响学生积极性高涨起彼伏呐喊声中第名出现宣布结果组表现高兴失生气老师次机会吧定谁怕谁呀学生争休
首先奖励团体第名组朵贴画次机会希家握鼓励
声哨响赛开始学生积极配合取精华终第名次出现刚失误组样方法奖励鼓励学相信力失败中总结验肯定会成功
结中学生创新意识予表扬学生百折挠意志予肯定全体学生奖励红花瞬间响起片掌声
反思分析：
（）教学目标通教学程利实现
案例教学目标通开发学生创新力学生创造玩法游戏载体学生学中玩玩中学体验集体获成功喜悦心情学生真正形成学练合作学练探究学练创新学练良气氛实现教学目标
（二）音乐背景营造浓厚民氛围课堂转化成舞台学生始终体
案例中老师引导者身份进入课堂学生学练程音乐背景学生感觉舞台情展现聪明智样美境中学生学充盈着快乐充满着幸福教师陶冶情操
（三）学生奖励贴画激发学生进心积极进取精神学生言象征着光荣豪
案例教师学生学态度创新精神合作参等方面评价表扬奖励线折射出师生间互相等互相尊重真挚感情
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