鹿角鹿腿 鹿角鹿腿教学设计
鹿角鹿腿 鹿角鹿腿教学设计
教学目标
知识技：
1感情朗读课文通朗读理解鹿角腿前态度
2体会事中讲述道理
程方法：
通朗读体悟讨交流学生明白事中讲述道理
情感态度价值观：
学生明白尺短寸长道理
教学重点 ：
理解指导鹿角腿前态度
教学难点：
体会事讲述道理培养独立阅读力
教学准备 ：
制课件
课时安排：
1课时
教学程：
亮开门红激情导入
师：李老师听说班学听写词语手现老师考考家
1指名台听写词语(美丽难)学生听写听写
2美丽难喜欢词语说句话
生造句
师：鹿样美丽难呢面起走进狮子鹿事(引出课题板书课题：)齐读课题
二初读课文整体感知
1现请学轻轻书翻110页读课文听清楚求：
(课件出示求)：
(1)读准字音读通句子边读边标出然段
(2)想想课文讲件什 事
2交流反馈
师：俗话说狭路相逢勇者胜敢闯关
(1) 闯第关：知识门
课件出示：
倒映 倒影 禁 抱怨 犹豫 挣脱 劲扯 泛起波纹 撒开长腿
(找老师领读齐读)
渡：词语难倒家接组难度
闯第二关：乐趣门：
课件出示：
撅起嘴 皱起眉头 没精采 灰心丧气
组仅读正确带表情动作读谁试试
撅起嘴 ——老师找学读学配合着做动作
皱起眉头 ——指名读读
没精采 ——指名读
灰心丧气 ——指名读
师：原词语读出味道呢样读词语真意思带表情带动作起读读组词语(齐读)
师：利闯前两关鹿已迫想家进入第三关：智慧门呢
闯第三关：智慧门
谁根老师提示说说课文讲件什事
课件：课文讲丛林中住着(美丽)鹿狮子扑时两(美丽)(角)差点送命四条(难)(腿)(狮口逃生)
指名说齐读
师：孩子真太棒短短时间里已明白课文概容光解课文容够接制作部动画片回顾精彩瞬间
三句入手探究
师：现走入第画面鹿池塘边欣赏什
课件：画面：放录音
师：孩子瞧瞧(课件出示图片)时鹿正陶醉美丽中呢觉角(板书：角)什
生：珊瑚
师：耳听虚眼见实起欣赏美丽珊瑚(课件：播放课件)
师：老师听学发出赞叹声鹿觉角美丽珊瑚越越喜欢越越高兴喜欢高兴读出吧谁试(课件出示出示：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚)
学生读
交流反馈
画面二：
师：正鹿角洋洋意时见腿(板书：腿)难撅起嘴皱起眉头请学带着样表情读读
(指名读范读更深层次引读)
师：鹿美丽角难腿着截然态度鹿美丽角时高兴说：女生读( 课件出示出示：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚)
画面三：
师：正鹿抱怨时候狮子悄悄(课件：播视频师配音)
样鹿终逃脱狮子追捕长长舒口气时鹿许话说：
师采访：(学生相机板书：差点送命 狮口逃生)
1鹿刚刚狮口逃生想说什呢
2鹿呢
3想说
师：幸亏惊险鹿终逃脱狮子追捕长长叹口气说(课件出示：两美丽……狮口逃生)生齐读师进行深层次引读
师：死里逃生鹿美丽角难腿新认识鹿会新认识呢现请四组讨讨
生：讨 师：巡视
交流反馈
四总结文悟情明理
师：高兴学说出鹿心声实生活中事物完美缺正谓尺短寸长(板书)
学天学趣事伊索寓言老师天家带书中外趣事蚊子狮子
课件出示：蚊子狮子
生读讲讲读明白什
师总结：寓言魅力寓言通事告诉道理书中生动趣事希课找书读读老师相信读完定会更收获
布置作业：
课读读伊索寓言
鹿角鹿腿 鹿角鹿腿教学设计
教学题：寓言事
课时：课时
授课象：三四班学生
设计者：张亚东
目标确定
1课标规定相关
(1)阅读浅童话寓言事美情景关心然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
(2)写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达……14年级写话作入手降低起始阶段难度重培养学生写作兴趣信心激发学生展开想象幻想鼓励写想象中事物
2教材分析
篇略读课文讲丛林中鹿遇狮子奋力脱险事时鹿非常欣赏美丽角抱怨四条难细长腿凶猛狮子扑时候鹿四条力长腿帮狮口脱险美丽双角树枝挂住险丧性命事告诉：物长短长处见短处短处否定长处告诉光图美丽外表更讲实美实环境条件存
价值
3学情分析：
篇具深刻寓意寓言事前学中学生已具朗读课文概括课文容力缺少恰恰事中发现感悟道理受定启发力
学课时学生解事容懂事中蕴含道理时通读悟培养独立阅读力
教学目标
1认识课文中生字新词积累两成语：没精采灰心丧气学四音字：称撒挣禁
2正确流利感情读课文通读课文初步握文章容
3学会辩证问题懂东西进会带坏处难东西时会带处
4积累丰富寓言事培养阅读力语言表达力
评价目标
1通读课文认识课文中生字新词积累两成语：没精采灰心丧气学四音字
2通正确流利感情读课文初步握文章容
3通辩赛充分理反驳方观点学会辩证问题懂东西进会带坏处难东西时会带处
4通讲寓言事培养阅读力语言表达力
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鹿角鹿腿 鹿角鹿腿教学设计
教学目标
知识技：
1感情朗读课文通朗读理解鹿角腿前态度
2体会事中讲述道理
程方法：
通朗读体悟讨交流学生明白事中讲述道理
情感态度价值观：
学生明白尺短寸长道理
教学重点 ：
理解指导鹿角腿前态度
教学难点：
体会事讲述道理培养独立阅读力
教学准备 ：
制课件
课时安排：
1课时
教学程：
亮开门红激情导入
师：李老师听说班学听写词语手现老师考考家
1指名台听写词语(美丽难)学生听写听写
2美丽难喜欢词语说句话
生造句
师：鹿样美丽难呢面起走进狮子鹿事(引出课题板书课题：)齐读课题
二初读课文整体感知
1现请学轻轻书翻110页读课文听清楚求：
(课件出示求)：
(1)读准字音读通句子边读边标出然段
(2)想想课文讲件什 事
2交流反馈
师：俗话说狭路相逢勇者胜敢闯关
(1) 闯第关：知识门
课件出示：
倒映 倒影 禁 抱怨 犹豫 挣脱 劲扯 泛起波纹 撒开长腿
(找老师领读齐读)
渡：词语难倒家接组难度
闯第二关：乐趣门：
课件出示：
撅起嘴 皱起眉头 没精采 灰心丧气
组仅读正确带表情动作读谁试试
撅起嘴 ——老师找学读学配合着做动作
皱起眉头 ——指名读读
没精采 ——指名读
灰心丧气 ——指名读
师：原词语读出味道呢样读词语真意思带表情带动作起读读组词语(齐读)
师：利闯前两关鹿已迫想家进入第三关：智慧门呢
闯第三关：智慧门
谁根老师提示说说课文讲件什事
课件：课文讲丛林中住着(美丽)鹿狮子扑时两(美丽)(角)差点送命四条(难)(腿)(狮口逃生)
指名说齐读
师：孩子真太棒短短时间里已明白课文概容光解课文容够接制作部动画片回顾精彩瞬间
三句入手探究
师：现走入第画面鹿池塘边欣赏什
课件：画面：放录音
师：孩子瞧瞧(课件出示图片)时鹿正陶醉美丽中呢觉角(板书：角)什
生：珊瑚
师：耳听虚眼见实起欣赏美丽珊瑚(课件：播放课件)
师：老师听学发出赞叹声鹿觉角美丽珊瑚越越喜欢越越高兴喜欢高兴读出吧谁试(课件出示出示：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚)
学生读
交流反馈
画面二：
师：正鹿角洋洋意时见腿(板书：腿)难撅起嘴皱起眉头请学带着样表情读读
(指名读范读更深层次引读)
师：鹿美丽角难腿着截然态度鹿美丽角时高兴说：女生读( 课件出示出示：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚)
画面三：
师：正鹿抱怨时候狮子悄悄(课件：播视频师配音)
样鹿终逃脱狮子追捕长长舒口气时鹿许话说：
师采访：(学生相机板书：差点送命 狮口逃生)
1鹿刚刚狮口逃生想说什呢
2鹿呢
3想说
师：幸亏惊险鹿终逃脱狮子追捕长长叹口气说(课件出示：两美丽……狮口逃生)生齐读师进行深层次引读
师：死里逃生鹿美丽角难腿新认识鹿会新认识呢现请四组讨讨
生：讨 师：巡视
交流反馈
四总结文悟情明理
师：高兴学说出鹿心声实生活中事物完美缺正谓尺短寸长(板书)
学天学趣事伊索寓言老师天家带书中外趣事蚊子狮子
课件出示：蚊子狮子
生读讲讲读明白什
师总结：寓言魅力寓言通事告诉道理书中生动趣事希课找书读读老师相信读完定会更收获
布置作业：
课读读伊索寓言
鹿角鹿腿 鹿角鹿腿教学设计
教学题：寓言事
课时：课时
授课象：三四班学生
设计者：张亚东
目标确定
1课标规定相关
(1)阅读浅童话寓言事美情景关心然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
(2)写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达……14年级写话作入手降低起始阶段难度重培养学生写作兴趣信心激发学生展开想象幻想鼓励写想象中事物
2教材分析
篇略读课文讲丛林中鹿遇狮子奋力脱险事时鹿非常欣赏美丽角抱怨四条难细长腿凶猛狮子扑时候鹿四条力长腿帮狮口脱险美丽双角树枝挂住险丧性命事告诉：物长短长处见短处短处否定长处告诉光图美丽外表更讲实美实环境条件存
价值
3学情分析：
篇具深刻寓意寓言事前学中学生已具朗读课文概括课文容力缺少恰恰事中发现感悟道理受定启发力
学课时学生解事容懂事中蕴含道理时通读悟培养独立阅读力
教学目标
1认识课文中生字新词积累两成语：没精采灰心丧气学四音字：称撒挣禁
2正确流利感情读课文通读课文初步握文章容
3学会辩证问题懂东西进会带坏处难东西时会带处
4积累丰富寓言事培养阅读力语言表达力
评价目标
1通读课文认识课文中生字新词积累两成语：没精采灰心丧气学四音字
2通正确流利感情读课文初步握文章容
3通辩赛充分理反驳方观点学会辩证问题懂东西进会带坏处难东西时会带处
4通讲寓言事培养阅读力语言表达力
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