**初级中学课时教案


    **初级中学课时教案
    科目
    生物
    班级
    九年级 12班
    课题
    生物样性
    教师
    ***
    课型

    授课时间
    第 四 周 星期三






    知识技目标
    学会掌握根生物特征进行分类
    分类等级:界门纲目科属种()
    程方法目标
    认识生物样性
    生物样性认识
    生物种类样性 基样性 生态系统样性
    情感态度价值观目标
    生物样性保护
    (1)生物样性面威胁原
    滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染外物种入侵
    (2)保护生物样性措施
    建立然保护区 建立相应法律
    重点
    掌握根生物特征进行分类
    难点
    认识生物样性 认识生物样性 生物样性保护
    教具准备
    教材 教案 PPT课件
    学生出勤
    应:
    实 :
    缺席:
    缺席姓名

    组长签字

    20 年 月 日













    章节
    复点
    题点
    根生物特征进行分类
    1.尝试生物进行分类
    (1)植物分类
    种子:藻类植物(根茎叶分化)
    苔藓植物(茎叶分化)
    蕨类植物(根茎叶分化)
    种子:裸子植物子植物(种子外否果皮包着)
    (2)动物分类
    脊椎动物脊椎动物
    2.生物分类等级(种界)
    (1)分类等级:界门纲目科属种()
    (2)分类等级中生物相似程度
    1.生物分类根生物 生物
    划分种属等等级类群
    进行科学描述弄清
    类群间
    2.子植物中 作分类

    3.动物分类较

    4.基分类单位
    5.分类等级越含生物特征
    6.马属 界 门 纲
    目 科 属 种
    7.瑞典植物学家 提出科学生物命名
    法—— 物种科学名称
    次 组成
    认识生物样性
    1.生物样性认识
    生物种类样性
    基样性
    生态系统样性
    2.生物样性保护
    (1)生物样性面威胁原
    滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染外物种入侵
    (2)保护生物样性措施
    建立然保护区
    建立相应法律
    1.国生物种类丰富国家中苔
    藓蕨类种子植物仅次巴西哥伦亚居世界 国裸子植物丰富
    称 脊椎动物
    中 种数位世界
    前列
    2.物种 种类样性实

    3.保护生物样性根措施
    4.国特珍稀动植物中活化石称

    5.称天然基库天然实验市室
    6长白山然保护区保护
    青海湖然保护区保护

    板书设计
    生物样性
    根生物特征进行分类
    1.尝试生物进行分类
    (1)植物分类
    (2)动物分类
    2.生物分类等级(种界)
    二 认识生物样性
    1.生物样性认识
    生物种类样性
    基样性
    生态系统样性
    2.生物样性保护
    (1)生物样性面威胁原
    滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染
    外物种入侵
    (2)保护生物样性措施
    建立然保护区
    建立相应法律

    课记




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