科目
生物
班级
九年级 12班
课题
生物样性
教师
***
课型
复
授课时间
第 四 周 星期三
教
学
目
标
知识技目标
学会掌握根生物特征进行分类
分类等级:界门纲目科属种()
程方法目标
认识生物样性
生物样性认识
生物种类样性 基样性 生态系统样性
情感态度价值观目标
生物样性保护
(1)生物样性面威胁原
滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染外物种入侵
(2)保护生物样性措施
建立然保护区 建立相应法律
重点
掌握根生物特征进行分类
难点
认识生物样性 认识生物样性 生物样性保护
教具准备
教材 教案 PPT课件
学生出勤
应:
实 :
缺席:
缺席姓名
组长签字
20 年 月 日
教
学
设
计
章节
复点
题点
根生物特征进行分类
1.尝试生物进行分类
(1)植物分类
种子:藻类植物(根茎叶分化)
苔藓植物(茎叶分化)
蕨类植物(根茎叶分化)
种子:裸子植物子植物(种子外否果皮包着)
(2)动物分类
脊椎动物脊椎动物
2.生物分类等级(种界)
(1)分类等级:界门纲目科属种()
(2)分类等级中生物相似程度
1.生物分类根生物 生物
划分种属等等级类群
进行科学描述弄清
类群间
2.子植物中 作分类
重
3.动物分类较
4.基分类单位
5.分类等级越含生物特征
6.马属 界 门 纲
目 科 属 种
7.瑞典植物学家 提出科学生物命名
法—— 物种科学名称
次 组成
认识生物样性
1.生物样性认识
生物种类样性
基样性
生态系统样性
2.生物样性保护
(1)生物样性面威胁原
滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染外物种入侵
(2)保护生物样性措施
建立然保护区
建立相应法律
1.国生物种类丰富国家中苔
藓蕨类种子植物仅次巴西哥伦亚居世界 国裸子植物丰富
称 脊椎动物
中 种数位世界
前列
2.物种 种类样性实
质
3.保护生物样性根措施
4.国特珍稀动植物中活化石称
5.称天然基库天然实验市室
6长白山然保护区保护
青海湖然保护区保护
板书设计
生物样性
根生物特征进行分类
1.尝试生物进行分类
(1)植物分类
(2)动物分类
2.生物分类等级(种界)
二 认识生物样性
1.生物样性认识
生物种类样性
基样性
生态系统样性
2.生物样性保护
(1)生物样性面威胁原
滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染
外物种入侵
(2)保护生物样性措施
建立然保护区
建立相应法律
课记
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