(精华版)国家开放学电专科社会心理适应网络课形考网考作业答案
100通
考试说明：2020年秋期电该网络课纳入国开台进行考核该课程4形考务针该门课程汇总该科题形成完整标准题库会断更新考生复作业考试起着非常重作会您节省量时间做考题时利文档中查找工具考题中关键字输查找工具查找容框迅速查找该题答案文库网核教学考体化答案敬请查
课程总成绩 形成性考核×50 + 终结性考试×50
形考务1
选择题
题目1
社会化质（ ）传递
选择项：
B 社会验
题目2
够社会化身（ ）关：类体身学潜力语言力决定
选择项：
C 力
题目3
体通社会化（ ）获发展基点
选择项：
B 适应社会
题目4
承认——社会特性指（ ）
选择项：
A 社会
题目5
（ ）实常说认识指需动机态度情感等心理状态格特点感知判断
选择项：
A 知觉
题目6
现实指现实生活中体（ ）目前心理生理社会等等方面真实表现包括目前眼中体什样情况
选择项：
C 真实情况
D 具体情况
题目7
情商称（ ）年心理学家提出智力智商相应概念指情绪情感意志耐受挫折等方面品质
选择项：
C 情绪智力
题目8
（ ）原定位性格力态度努力等称原
选择项：
B 部
题目9
智商理解（ ）认识理解客观事物运知识验等解决问题力
选择项：
D 智力
二选择填空题
A社会B社会认心理C–社会角色
D巴纳姆效应E积现实应该理想F行定系统
G体性H社会性I想象
题目10
社会化目标指适应社会生活成功履行（C）关知识态度情感行方式思想观念生活技等
题目11
社会化指体社会影响通社会知识学社会验获形成定（B）——行模式成合格社会成员程
题目12
社会化目标引导形成符合社会需稳定（F）
题目13
常常认种虚假般格描述十分准确揭示特性心理学种倾称（D）
题目14
智商理解智力包括注意观察（I）思维记忆等五种力
题目15
完整必然（H）（G）
三判断题
题目16
社会化连续断终身程
选择项：
题目17
社会化类文明延续发展
选择项：
题目18
新获信息影响没原获信息影响更现象称效应
选择项：
错
题目19
效感影响行选择
选择项：
题目20
部原定位性格力态度努力等称原
选择项：
题目21
形成程体首先力发展智商
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
性化社会化互动程？
A动性选择性B成长发展C–步进行D社会生活
1性化社会化（C）时实现社会化目标实现程性形成性化程方面体整社会中（B）社会特定群体着相致社会期说特定群体定程度着系统化（D）种社会生活历群体中体产生社会期致观念情感思维行方式方面体仅辈相致社会生活着独特难系统化社会生活中体体影响作体动具（A）
体
题目23
影响效感形成素？
A代性验B言语劝说C成败验D情绪反应生理状态E情境条件
（1）（C）：成功验提高效感次失败会降低效感（2）（A）：通观察行获间接验会效感产生重影响（3）（B）言语劝说价值取决否切合实际缺乏事实基础言语劝说效感影响直接验代性验基础进行劝说效果会更（4）（D）体面某项活动务时心身反应强烈激动情绪通常会妨碍行表现降低效感（5）（E）环境提供信息样某情境情境更难适应控制进入陌生易引起焦虑情境中时效感水强度会降低
形考务2
选择题
题目1
父母作孩子学模仿象孩子（ ）程中起关重作
选择项：
A 性形成
题目2
性恋恐惧现象存（ ）结果
选择项：
B 歧视
题目3
性歧视指种性成员种性成员（ ）
选择项：
C 等
题目4
享环境：指家庭长子女（ ）环境包括家庭济状况家庭气氛教养方式父母教育程度社会位周边环境等
选择项：
B 享
题目5
性通天环境加（ ）
选择项：
A 改变
题目6
神质：称情绪稳定性特质神质程度高常感忧伤情绪（ ）程度低更容易日常生活压力感心烦意乱神质程度低表现静调节力良想法行容易走极端
选择项：
C 容易波动
题目7
情绪信号功：际交中助言语进行交流外通情绪流露传递（ ）
选择项：
C 思想意图
题目8
事情法引起身（ ）情绪
选择项：
D
题目9
社会适应通调节（ ）进行情绪调控坏会直接影响身心健康
选择项：
A 情绪
二选择填空题
A责重担B男女角色分工C–群体特征
D报告E非享环境
F理解G认识
题目10
现实生活中男性性歧视表现：（1）成功压抑（2）(A)（3）情感压抑
题目11
社会性表示社会基男女两性生理差异赋予（）期求限制社会文化形成关(B)社会期行规范等综合体现通社会学获男女两性生物性相关套规范(C)行方式
题目12
陈式问卷心理测试中常种评定问卷方法谓陈(D)
题目13
性影响显著伴构建起(E)
题目14
现实生活中(G)情绪(F)情绪情绪处身心健康益
三判断题
题目15
性恋社会道德水关现象
选择项：
题目16
性差异社会化程结果
选择项：
题目17
通题统觉测验反映性特点
选择项：
题目18
家庭成员享环境作性塑造享环境素重
选择项：
题目19
表达情感增进间理解
选择项：
题目20
快乐时额眉皱肌肉紧张双眼眯起鼻头皱起
选择项：
错
四简答题补缺选择
题目21
弗洛伊德提出三指：？
A超BC
（B）：性系统中隐私原始部分需求心理表示（C）：简单说外部世界间桥梁代表着理智理性（A）：性中代表理想部分体成长程中通化道德规范化社会文化环境价值观形成
题目22
情绪组织功指？
A害怕担心B美方面C–消极情绪状态
组织功：处积极乐观情绪状态时容易注意事物（B）行较开放愿意接纳外界事物见正性情绪促进思维灵活性帮助更理性认识事物做出合社会规范行处（C）时容易失悲观放弃愿甚产生攻击性行说处焦虑恐惧中时注意力集中（A）事情会注意周围事情
形考务3
选择题
题目1
弗里德曼提出态度体某特定事务观念稳固（ ）三成分组成心理倾性
选择项：
C 情感行倾认知
题目2
观规范指（ ）会特定行种信念
选择项：
A
题目3
态度事物观点（ ）
选择项：
B 评价
题目4
利指（ ）采取帮助行预期会形式回报
选择项：
B 愿
题目5
存物理环境特质（ ）三素会否做出助行起重影响作
选择项：
C 限时间压力
题目6
群体（ ）群体成员更帮助需帮助
选择项：
C 领导者
题目7
（ ）某家庭成员居伴侣施加成员暴力
选择项：
D 家庭暴力
题目8
言语暴力倾忽视（ ）致际间彼疏远伤害种异化沟通方式
选择项：
C 感受需
题目9
攻击（ ）行
选择项：
D 伤害
二选择填空题
A合理B优缺点
C倡导D益E利行F助行
G正面突H重复I直接
题目10
辩解：减少心适会企图说服某行（A）
题目11
根感觉评价价值观基事物（B）：形成态度称情感基础态度
题目12
亲社会行分（E）（F）
题目13
亲社会行通常整社会（D）成社会俗规范部分社会流价值观（C）
题目14
特定行奖励时倾（H）行
题目15
教养方式单单保护养育应该鼓励决策攻击区分间接攻击直接攻击两种类型间接攻击中包含明显（G）情境造成伤害企图（I）攻击指种着面造成伤害行
三判断题
题目16
动机分两种：部动机外部动机
选择项：
题目17
基情感反应态度简单态度绝数态度认知学结果
选择项：
题目18
理解类行需综合考虑体格环境特征两类素
选择项：
题目19
学理强调学帮助重性
选择项：
题目20
职业环境性骚扰通常提供工作机会晋升机会相关联
选择项：
题目21
童时期否目睹父母暴力影响丈夫否殴妻子重影响素
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
侵犯倾分类？
A罪恶极B错误
心理学研究者侵犯倾分两类：1）控制足侵犯型：指常犯（B）类错犯错断2）控制分侵犯型：指常隐藏旦犯罪（A）
题目23
态度特征会行致性产生重影响？
A态度表达频率B态度稳定性C–态度强度D情境压力
（C）：态度行致情况出现持态度微弱模糊情境态度强烈清晰会提高态度行致性（B）稳定态度容更预测行态度稳定时前态度月年前持态度更预测行（A）常表明某种态度程中种态度感受会越越强烈种态度会变更加极端（D）事某种活动会受态度影响受情境影响情境压力非常时候会削弱态度行影响力
形考务4
选择题
题目1
角色失败：称角色崩溃严重角色失调指种原角色扮演者（ ）进行成功表演半途终止表演者未退出角色
选择项：
A 法
题目2
社会角色中处特定社会位符合社会求套行模式：（ ）
选择项：
A 社会关系体系
题目3
婚姻动机般说三种刻板印象指某类事物产生（ ）概括笼统法
选择项：
A 较固定
题目4
美貌性吸引结合者格相似性者互补性基础结合夫妻关系刻板印象形成（ ）认知特点关
选择项：
A 类化
题目5
接收请求行动请求（ ）行称
选择项：
B 满足
题目6
曝光效应指事物态度着接触次数（ ）变更积极种现象
选择项：
D 增加
题目7
社会支持亲密良关系（ ）
选择项：
B 社会关系网
题目8
（ ）拥知识表现出力水技熟悉程度
选择项：
C
题目9
晕轮效应认认知判断（ ）出发扩散出整体印象常常偏概全
选择项：
C 局部
二选择填空题
A健康危机B家庭危机C–矛盾D角色清
E足F团体突理G动机性紧张状态
H增加致性想法I听众J说服
K真诚诚实理解L互补关系M–情绪性寂寞
题目10
中年危机体现面三方面：（A）事业危机（B）
题目11
角色突：体条件位身份角色果互相容出现（C）心理会感角色突
题目12
心理动力理该理部素解释偏见认偏见体部发生发展（G）引起
题目13
概通改变态度（L）改变致法重性减少选择数量改变行等方式减少认知失调
题目14
受喜爱程度高六格品质：（K）忠诚真实信
题目15
寂寞分（M）社会性寂寞
三判断题
题目16
角色扮演程中途中断现象做角色中断
选择项：
题目17
中年遇危机突时更采幽默升华利义等成熟心理防御机制少采否认歪曲退缩等消极防御机制
选择项：
题目18
认识偏见出现正常
选择项：
题目19
般说口头传递书面传递效果更
选择项：
题目20
信息心情联系起时候会具更强说服力
选择项：
题目21
会缘接纳
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
维护社会支持系统？
A时帮助B社会支持理念C–懂动求助D加深支持性际关系
首先具备（B）寻求支持指处竭难应付局面时寻求帮助社会支持具双重功困难需分担快乐需分享次（C）懂动求助问题通努力快解决第三（A）社会支持仅仅种单关怀帮助数情形种社会交换力情况助会助者感快乐第四（D）际关系够成支持性际关系现代社会强调独立性际关系相松散家更乐坚守独立空间彼更加尊重样结果许际交表面化学良际关系中获温暖爱属安全感更重生收获
题目23
家庭社会间突？
A工作角色突B家庭C–家庭角色工作角色突D家庭部突
处环境扮演社会角色社会赋予角色责样必然造成角色间突社会中必然生活某群体中（B）工作单位体生活两领域首先（D
）家庭中角色身存着突子女夫妻父母种角色家庭中赋予责义务相次（A）社会角色复杂社会位职业职位年龄等种社会角色需整套相应思维行方式应第三（C）家庭角色工作角色间突家庭工作领域中角色失调外源角色转换带适感
形考务5
选择题
题目1
心理学家罗伯特·斯滕伯格认爱情三角形三角形三边（等长）分：（ ）
选择项：
D 激情亲密忠诚
题目2
旦恋离开会产生种焦虑安情绪称（ ）
选择项：
A 分离焦虑
题目3
恋关系包含（ ）类型
选择项：
A 矛盾型回避型安全型
题目4
问题导致离婚原（ ）
选择项：
C 结婚年龄较高夫妻
题目5
项减少离婚孩子负面影响没作（ ）
选择项：
C 离婚交
题目6
婚姻动机般说三种( )
选择项：
A 济繁衍爱情
题目7
父母定义孩子（ ）决定
选择项：
B 社会化处背景
题目8
属教养风格：（ ）
选择项：
D 暴力型
题目9
孩子单亲父母（ ）心理意识力单亲家庭明智选择
选择项：
B 独立生活
二选择填空题
A等重 B起源演化程 C–恋亲密利
D激情爱 E改变认知 F积极婚 G表达
H底层 I真实 J K溺爱 L探索独立
题目10
数希伴侣特点：热情忠诚吸引力活力社会位资源特点非（A）
题目11
爱情喜欢区（C）三方面
题目12
夫妻间沟通原（I）想法表达出方表达出（）想法时确认理解正（G）
题目13
离婚通适应生活（E）建立新社交圈子（F）组织离婚生活
题目14
教养方式单单保护养育应该鼓励（L）决策
题目15
年轻父母（J）孩子教育权抚养权完全交祖辈家长
三判断题
题目16
爱情喜欢样
选择项：
错
题目17
情恋方式中属安全型恋群
选择项：
题目18
离婚婚姻重组成部分妇女解放标志
选择项：
题目19
离婚定会降低孩子幸福感
选择项：
错
题目20
冷漠冷淡型教养方式消极
选择项：
错
题目21
隔代教育没益处
选择项：
错
四简答题补缺选择
题目22
单亲家庭存问题？
A溺爱 B负面 C–排斥诋毁
1．单亲家长孩子传递（B）信息
2．单亲家长味（C）方
3．单亲家长孩子分（A）
题目23
什爱情结合夫妻婚感情会断减少呢？
A浪漫 B新奇 C–晕轮效应 D新奇兴奋
首先幻想促进（A）爱情定程度盲目谓情眼里出西施激情爱中情侣容易恋理想化忽视方身素（C）结果次（B）新确立爱情关系注入兴奋量新伴侣精神抖擞魂牵梦绕时绝会意识年爱会变熟悉常浪漫夫妻起参加（D）活动会彼更加相爱生理唤醒会着时间流逝逐渐消失
形考务6
选择题
题目1
群体定义两更：（ ）
选择项：
C 互动相互影响
题目2
体起活动场时体行动效率提高现象（ ）
选择项：
A 社会助长
题目3
（ ）造成社会促进者社会抑制作
选择项：
C 纯粹场评价顾忌
题目4
众种较（ ）社会心理行现象通俗解释云云流
选择项：
B 普遍
题目5
众两原：做正确事情二（ ）
选择项：
D 喜欢
题目6
夫妻关系表现双方目标勤勤恳恳生活工作夫妻关系服众（ ）
选择项：
B 特殊形态
题目7
滴水恩涌泉相报顾名思义指受点恩惠应（ ）（行动）报答
选择项：
A 加倍
题目8
四种教养风格中效种中庸强调（ ）走极端唱高调似简单实易
选择项：
D 适中
题目9
欲勿施带（ ）特征
选择项：
B 属投射心理
二选择填空题
A减弱B众C–单独D群体规模
E奖励F规范影响G正确
H亲情陪伴I合适
题目10
心理学家哈特菲尔德界定强烈渴方起种状态导致性化原：1 (D)：法责众幻觉2身份匿名性
题目11
匿名性意识(A)群体意阻增强更容易受情境影响
题目12
解决社会懈怠方法贡献(C)评估
题目13
(F)群体保持致免受拒绝接纳者获赞赏
题目14
(E)避免惩罚
题目15
常回家(H)孝道根
三判断题
题目16
起摇摆定少数派坚持立场少数派更具影响力
选择项：
题目17
社会懈怠实验中体认单独操作时会受评价
选择项：
题目18
服众种特殊形态
选择项：
题目19
群体信起相反作体持观点信心
选择项：
题目20
欲勿施句话揭晓处理际关系重原
选择项：
题目21
孝文化具中国特色文化现象
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
什少数派具影响力呢？
A信B数派部瓦解C–致性D重新考虑
决定少数派群体影响决定素包括：致性信数派部瓦解1 (C)起摇摆定少数派坚持立场少数派更具影响力2 (A)致性坚持性信表现研究者指出少数派表达信行会数派产生怀疑通坚定力行表现少数派明显信心会促数派(D)立场3 (B
)面坚持见少数派时少数派数派观点判断力提出强烈质疑数派成员更加表达观点疑虑甚会倒少数派立场
题目23
滴水恩涌泉相报心理层面隐藏着三层含义：？
A压迫感B感激感恩C–低等感D极度差距
种(B)情方帮助初衷意图毕竟帮助度难关接受帮助初时容易产生种心理感受着时间推移种感觉极失产生接两种感觉二种(A)中国礼仪国居奉行孔子礼教千年交送礼尚强调礼尚更说恩德施恩者种定社会规范心里会必须做点什示报答压迫感社会文化报恩预期会产生压迫感三种(C)难堪感恩授予接受者处落难困窘绝权力资源出路位情况发生种施接受两方资源（D）甚饭滴水文钱走投路境正种处境施恩者成救星滴水升值日涌泉原
形考务7
选择题
题目1
适应指改变应付日常生活需求挑战（ ）
选择项：
D 程
题目2
恋关系包含类型情绪化：敏感容易微足道原发生较较明显情绪波动（ ）情感产生行状态
选择项：
B 理性
题目3
题干
旦恋离开会产生种焦虑安情绪称情绪伴思维产生情绪心理困扰合理合逻辑（ ）造成
选择项：
C 思维
题目4
压力起源体分三方面：工作压力家庭压力（ ）
选择项：
C 社会压力
题目5
避免情绪化方法：（ ）情绪弱点
选择项：
A 承认
题目6
（ ）指体身目标思想心理行等等表现进行理
选择项：
B 理
题目7
属教养风格：养成良（ ）促进健康性特征重组成部分包括：合理饮食模式坚持锻炼充足休息定期检查
选择项：
B 健康惯
题目8
父母定义孩子决定幸福种（ ）体验感受缺乏幸福感受幸福力
选择项：
C
题目9
保持健康素（ ）家朋友里寻求安慰建议
选择项：
C 交
二选择填空题
A消极B良适应C–社会适应力D负面果
E否定F心智理G天努力H理技I负面情绪
J感休息足够K接纳L心理
题目10
否(B)社会环境衡量心理健康重指标
题目11
社会社会典型特征适应社会世界卫生组织关类健康三方面含义没种躯体疾病二精神心理方面没障碍三(B)良
题目12
离婚通适应生活建立新社交圈子组织离婚生活心理健康回答(E)情绪存会适空间允许（I）成情绪完全左右思想行善情绪价值功
题目13
职场竞争力软件设施条件形成部分天生拥种幸运更回答(E)培养成
题目14
需学会身体变化起变化 (K)衰老
题目15
世界卫生组织健康定位生理(L)社会三方面综合种状态
三判断题
题目16
适应良首先具错误推理
选择项：
题目17
情绪某诱发性事件身引起历事件事件解释评价引起
选择项：
题目18
做某种事情前先预算时间投入支出
选择项：
题目19
发现长处回馈分析法
选择项：
题目20
养成良健康惯促进健康性特征重组成部分
选择项：
题目21
会衰老身体心理会出现程度衰老
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
类型法适应社会？
A目光短浅B具备学力C–低情商D知识陈旧
首先幻想促进爱情定程度盲目谓情眼里出西施激情爱中情侣容易恋理想化忽视方身素结果次新确立爱情关系注入兴奋量新伴侣精神抖擞魂牵梦绕时绝会意识年爱会变熟悉常浪漫夫妻起参加活动会彼更加相爱生理唤醒会着时间流逝逐渐消失第1种： (D)概念应重新定义终身教育摇篮坟墓应贯穿生第2种：技单复合型受欢迎话技单遭冷遇非常然事第3种：(C)处学型社会里间差异学力差异第4种：(C)智商显示做事力高低情商反映做水高低第5种：心理脆弱遇职者求职者应该增强心理承受力第6种(A)组织成长需规划成长需设计第7种：单独斗没团队精神成项事业少数行需支队伍组织群体奋斗需众智慧碰撞团队合作
题目23
提高幸福感受力？
A成感喜悦B积极面C–快乐意义
1幸福应该(C)结合时候真正幸福次次磨砺挑战心中产生种(A)跨越切艰难困苦体验着深刻意义快乐快乐遇生活坎坷时总够(B)够直走收获幸福路
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
100通
考试说明：2020年秋期电该网络课纳入国开台进行考核该课程4形考务针该门课程汇总该科题形成完整标准题库会断更新考生复作业考试起着非常重作会您节省量时间做考题时利文档中查找工具考题中关键字输查找工具查找容框迅速查找该题答案文库网核教学考体化答案敬请查
课程总成绩 形成性考核×50 + 终结性考试×50
形考务1
选择题
题目1
社会化质（ ）传递
选择项：
B 社会验
题目2
够社会化身（ ）关：类体身学潜力语言力决定
选择项：
C 力
题目3
体通社会化（ ）获发展基点
选择项：
B 适应社会
题目4
承认——社会特性指（ ）
选择项：
A 社会
题目5
（ ）实常说认识指需动机态度情感等心理状态格特点感知判断
选择项：
A 知觉
题目6
现实指现实生活中体（ ）目前心理生理社会等等方面真实表现包括目前眼中体什样情况
选择项：
C 真实情况
D 具体情况
题目7
情商称（ ）年心理学家提出智力智商相应概念指情绪情感意志耐受挫折等方面品质
选择项：
C 情绪智力
题目8
（ ）原定位性格力态度努力等称原
选择项：
B 部
题目9
智商理解（ ）认识理解客观事物运知识验等解决问题力
选择项：
D 智力
二选择填空题
A社会B社会认心理C–社会角色
D巴纳姆效应E积现实应该理想F行定系统
G体性H社会性I想象
题目10
社会化目标指适应社会生活成功履行（C）关知识态度情感行方式思想观念生活技等
题目11
社会化指体社会影响通社会知识学社会验获形成定（B）——行模式成合格社会成员程
题目12
社会化目标引导形成符合社会需稳定（F）
题目13
常常认种虚假般格描述十分准确揭示特性心理学种倾称（D）
题目14
智商理解智力包括注意观察（I）思维记忆等五种力
题目15
完整必然（H）（G）
三判断题
题目16
社会化连续断终身程
选择项：
题目17
社会化类文明延续发展
选择项：
题目18
新获信息影响没原获信息影响更现象称效应
选择项：
错
题目19
效感影响行选择
选择项：
题目20
部原定位性格力态度努力等称原
选择项：
题目21
形成程体首先力发展智商
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
性化社会化互动程？
A动性选择性B成长发展C–步进行D社会生活
1性化社会化（C）时实现社会化目标实现程性形成性化程方面体整社会中（B）社会特定群体着相致社会期说特定群体定程度着系统化（D）种社会生活历群体中体产生社会期致观念情感思维行方式方面体仅辈相致社会生活着独特难系统化社会生活中体体影响作体动具（A）
体
题目23
影响效感形成素？
A代性验B言语劝说C成败验D情绪反应生理状态E情境条件
（1）（C）：成功验提高效感次失败会降低效感（2）（A）：通观察行获间接验会效感产生重影响（3）（B）言语劝说价值取决否切合实际缺乏事实基础言语劝说效感影响直接验代性验基础进行劝说效果会更（4）（D）体面某项活动务时心身反应强烈激动情绪通常会妨碍行表现降低效感（5）（E）环境提供信息样某情境情境更难适应控制进入陌生易引起焦虑情境中时效感水强度会降低
形考务2
选择题
题目1
父母作孩子学模仿象孩子（ ）程中起关重作
选择项：
A 性形成
题目2
性恋恐惧现象存（ ）结果
选择项：
B 歧视
题目3
性歧视指种性成员种性成员（ ）
选择项：
C 等
题目4
享环境：指家庭长子女（ ）环境包括家庭济状况家庭气氛教养方式父母教育程度社会位周边环境等
选择项：
B 享
题目5
性通天环境加（ ）
选择项：
A 改变
题目6
神质：称情绪稳定性特质神质程度高常感忧伤情绪（ ）程度低更容易日常生活压力感心烦意乱神质程度低表现静调节力良想法行容易走极端
选择项：
C 容易波动
题目7
情绪信号功：际交中助言语进行交流外通情绪流露传递（ ）
选择项：
C 思想意图
题目8
事情法引起身（ ）情绪
选择项：
D
题目9
社会适应通调节（ ）进行情绪调控坏会直接影响身心健康
选择项：
A 情绪
二选择填空题
A责重担B男女角色分工C–群体特征
D报告E非享环境
F理解G认识
题目10
现实生活中男性性歧视表现：（1）成功压抑（2）(A)（3）情感压抑
题目11
社会性表示社会基男女两性生理差异赋予（）期求限制社会文化形成关(B)社会期行规范等综合体现通社会学获男女两性生物性相关套规范(C)行方式
题目12
陈式问卷心理测试中常种评定问卷方法谓陈(D)
题目13
性影响显著伴构建起(E)
题目14
现实生活中(G)情绪(F)情绪情绪处身心健康益
三判断题
题目15
性恋社会道德水关现象
选择项：
题目16
性差异社会化程结果
选择项：
题目17
通题统觉测验反映性特点
选择项：
题目18
家庭成员享环境作性塑造享环境素重
选择项：
题目19
表达情感增进间理解
选择项：
题目20
快乐时额眉皱肌肉紧张双眼眯起鼻头皱起
选择项：
错
四简答题补缺选择
题目21
弗洛伊德提出三指：？
A超BC
（B）：性系统中隐私原始部分需求心理表示（C）：简单说外部世界间桥梁代表着理智理性（A）：性中代表理想部分体成长程中通化道德规范化社会文化环境价值观形成
题目22
情绪组织功指？
A害怕担心B美方面C–消极情绪状态
组织功：处积极乐观情绪状态时容易注意事物（B）行较开放愿意接纳外界事物见正性情绪促进思维灵活性帮助更理性认识事物做出合社会规范行处（C）时容易失悲观放弃愿甚产生攻击性行说处焦虑恐惧中时注意力集中（A）事情会注意周围事情
形考务3
选择题
题目1
弗里德曼提出态度体某特定事务观念稳固（ ）三成分组成心理倾性
选择项：
C 情感行倾认知
题目2
观规范指（ ）会特定行种信念
选择项：
A
题目3
态度事物观点（ ）
选择项：
B 评价
题目4
利指（ ）采取帮助行预期会形式回报
选择项：
B 愿
题目5
存物理环境特质（ ）三素会否做出助行起重影响作
选择项：
C 限时间压力
题目6
群体（ ）群体成员更帮助需帮助
选择项：
C 领导者
题目7
（ ）某家庭成员居伴侣施加成员暴力
选择项：
D 家庭暴力
题目8
言语暴力倾忽视（ ）致际间彼疏远伤害种异化沟通方式
选择项：
C 感受需
题目9
攻击（ ）行
选择项：
D 伤害
二选择填空题
A合理B优缺点
C倡导D益E利行F助行
G正面突H重复I直接
题目10
辩解：减少心适会企图说服某行（A）
题目11
根感觉评价价值观基事物（B）：形成态度称情感基础态度
题目12
亲社会行分（E）（F）
题目13
亲社会行通常整社会（D）成社会俗规范部分社会流价值观（C）
题目14
特定行奖励时倾（H）行
题目15
教养方式单单保护养育应该鼓励决策攻击区分间接攻击直接攻击两种类型间接攻击中包含明显（G）情境造成伤害企图（I）攻击指种着面造成伤害行
三判断题
题目16
动机分两种：部动机外部动机
选择项：
题目17
基情感反应态度简单态度绝数态度认知学结果
选择项：
题目18
理解类行需综合考虑体格环境特征两类素
选择项：
题目19
学理强调学帮助重性
选择项：
题目20
职业环境性骚扰通常提供工作机会晋升机会相关联
选择项：
题目21
童时期否目睹父母暴力影响丈夫否殴妻子重影响素
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
侵犯倾分类？
A罪恶极B错误
心理学研究者侵犯倾分两类：1）控制足侵犯型：指常犯（B）类错犯错断2）控制分侵犯型：指常隐藏旦犯罪（A）
题目23
态度特征会行致性产生重影响？
A态度表达频率B态度稳定性C–态度强度D情境压力
（C）：态度行致情况出现持态度微弱模糊情境态度强烈清晰会提高态度行致性（B）稳定态度容更预测行态度稳定时前态度月年前持态度更预测行（A）常表明某种态度程中种态度感受会越越强烈种态度会变更加极端（D）事某种活动会受态度影响受情境影响情境压力非常时候会削弱态度行影响力
形考务4
选择题
题目1
角色失败：称角色崩溃严重角色失调指种原角色扮演者（ ）进行成功表演半途终止表演者未退出角色
选择项：
A 法
题目2
社会角色中处特定社会位符合社会求套行模式：（ ）
选择项：
A 社会关系体系
题目3
婚姻动机般说三种刻板印象指某类事物产生（ ）概括笼统法
选择项：
A 较固定
题目4
美貌性吸引结合者格相似性者互补性基础结合夫妻关系刻板印象形成（ ）认知特点关
选择项：
A 类化
题目5
接收请求行动请求（ ）行称
选择项：
B 满足
题目6
曝光效应指事物态度着接触次数（ ）变更积极种现象
选择项：
D 增加
题目7
社会支持亲密良关系（ ）
选择项：
B 社会关系网
题目8
（ ）拥知识表现出力水技熟悉程度
选择项：
C
题目9
晕轮效应认认知判断（ ）出发扩散出整体印象常常偏概全
选择项：
C 局部
二选择填空题
A健康危机B家庭危机C–矛盾D角色清
E足F团体突理G动机性紧张状态
H增加致性想法I听众J说服
K真诚诚实理解L互补关系M–情绪性寂寞
题目10
中年危机体现面三方面：（A）事业危机（B）
题目11
角色突：体条件位身份角色果互相容出现（C）心理会感角色突
题目12
心理动力理该理部素解释偏见认偏见体部发生发展（G）引起
题目13
概通改变态度（L）改变致法重性减少选择数量改变行等方式减少认知失调
题目14
受喜爱程度高六格品质：（K）忠诚真实信
题目15
寂寞分（M）社会性寂寞
三判断题
题目16
角色扮演程中途中断现象做角色中断
选择项：
题目17
中年遇危机突时更采幽默升华利义等成熟心理防御机制少采否认歪曲退缩等消极防御机制
选择项：
题目18
认识偏见出现正常
选择项：
题目19
般说口头传递书面传递效果更
选择项：
题目20
信息心情联系起时候会具更强说服力
选择项：
题目21
会缘接纳
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
维护社会支持系统？
A时帮助B社会支持理念C–懂动求助D加深支持性际关系
首先具备（B）寻求支持指处竭难应付局面时寻求帮助社会支持具双重功困难需分担快乐需分享次（C）懂动求助问题通努力快解决第三（A）社会支持仅仅种单关怀帮助数情形种社会交换力情况助会助者感快乐第四（D）际关系够成支持性际关系现代社会强调独立性际关系相松散家更乐坚守独立空间彼更加尊重样结果许际交表面化学良际关系中获温暖爱属安全感更重生收获
题目23
家庭社会间突？
A工作角色突B家庭C–家庭角色工作角色突D家庭部突
处环境扮演社会角色社会赋予角色责样必然造成角色间突社会中必然生活某群体中（B）工作单位体生活两领域首先（D
）家庭中角色身存着突子女夫妻父母种角色家庭中赋予责义务相次（A）社会角色复杂社会位职业职位年龄等种社会角色需整套相应思维行方式应第三（C）家庭角色工作角色间突家庭工作领域中角色失调外源角色转换带适感
形考务5
选择题
题目1
心理学家罗伯特·斯滕伯格认爱情三角形三角形三边（等长）分：（ ）
选择项：
D 激情亲密忠诚
题目2
旦恋离开会产生种焦虑安情绪称（ ）
选择项：
A 分离焦虑
题目3
恋关系包含（ ）类型
选择项：
A 矛盾型回避型安全型
题目4
问题导致离婚原（ ）
选择项：
C 结婚年龄较高夫妻
题目5
项减少离婚孩子负面影响没作（ ）
选择项：
C 离婚交
题目6
婚姻动机般说三种( )
选择项：
A 济繁衍爱情
题目7
父母定义孩子（ ）决定
选择项：
B 社会化处背景
题目8
属教养风格：（ ）
选择项：
D 暴力型
题目9
孩子单亲父母（ ）心理意识力单亲家庭明智选择
选择项：
B 独立生活
二选择填空题
A等重 B起源演化程 C–恋亲密利
D激情爱 E改变认知 F积极婚 G表达
H底层 I真实 J K溺爱 L探索独立
题目10
数希伴侣特点：热情忠诚吸引力活力社会位资源特点非（A）
题目11
爱情喜欢区（C）三方面
题目12
夫妻间沟通原（I）想法表达出方表达出（）想法时确认理解正（G）
题目13
离婚通适应生活（E）建立新社交圈子（F）组织离婚生活
题目14
教养方式单单保护养育应该鼓励（L）决策
题目15
年轻父母（J）孩子教育权抚养权完全交祖辈家长
三判断题
题目16
爱情喜欢样
选择项：
错
题目17
情恋方式中属安全型恋群
选择项：
题目18
离婚婚姻重组成部分妇女解放标志
选择项：
题目19
离婚定会降低孩子幸福感
选择项：
错
题目20
冷漠冷淡型教养方式消极
选择项：
错
题目21
隔代教育没益处
选择项：
错
四简答题补缺选择
题目22
单亲家庭存问题？
A溺爱 B负面 C–排斥诋毁
1．单亲家长孩子传递（B）信息
2．单亲家长味（C）方
3．单亲家长孩子分（A）
题目23
什爱情结合夫妻婚感情会断减少呢？
A浪漫 B新奇 C–晕轮效应 D新奇兴奋
首先幻想促进（A）爱情定程度盲目谓情眼里出西施激情爱中情侣容易恋理想化忽视方身素（C）结果次（B）新确立爱情关系注入兴奋量新伴侣精神抖擞魂牵梦绕时绝会意识年爱会变熟悉常浪漫夫妻起参加（D）活动会彼更加相爱生理唤醒会着时间流逝逐渐消失
形考务6
选择题
题目1
群体定义两更：（ ）
选择项：
C 互动相互影响
题目2
体起活动场时体行动效率提高现象（ ）
选择项：
A 社会助长
题目3
（ ）造成社会促进者社会抑制作
选择项：
C 纯粹场评价顾忌
题目4
众种较（ ）社会心理行现象通俗解释云云流
选择项：
B 普遍
题目5
众两原：做正确事情二（ ）
选择项：
D 喜欢
题目6
夫妻关系表现双方目标勤勤恳恳生活工作夫妻关系服众（ ）
选择项：
B 特殊形态
题目7
滴水恩涌泉相报顾名思义指受点恩惠应（ ）（行动）报答
选择项：
A 加倍
题目8
四种教养风格中效种中庸强调（ ）走极端唱高调似简单实易
选择项：
D 适中
题目9
欲勿施带（ ）特征
选择项：
B 属投射心理
二选择填空题
A减弱B众C–单独D群体规模
E奖励F规范影响G正确
H亲情陪伴I合适
题目10
心理学家哈特菲尔德界定强烈渴方起种状态导致性化原：1 (D)：法责众幻觉2身份匿名性
题目11
匿名性意识(A)群体意阻增强更容易受情境影响
题目12
解决社会懈怠方法贡献(C)评估
题目13
(F)群体保持致免受拒绝接纳者获赞赏
题目14
(E)避免惩罚
题目15
常回家(H)孝道根
三判断题
题目16
起摇摆定少数派坚持立场少数派更具影响力
选择项：
题目17
社会懈怠实验中体认单独操作时会受评价
选择项：
题目18
服众种特殊形态
选择项：
题目19
群体信起相反作体持观点信心
选择项：
题目20
欲勿施句话揭晓处理际关系重原
选择项：
题目21
孝文化具中国特色文化现象
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
什少数派具影响力呢？
A信B数派部瓦解C–致性D重新考虑
决定少数派群体影响决定素包括：致性信数派部瓦解1 (C)起摇摆定少数派坚持立场少数派更具影响力2 (A)致性坚持性信表现研究者指出少数派表达信行会数派产生怀疑通坚定力行表现少数派明显信心会促数派(D)立场3 (B
)面坚持见少数派时少数派数派观点判断力提出强烈质疑数派成员更加表达观点疑虑甚会倒少数派立场
题目23
滴水恩涌泉相报心理层面隐藏着三层含义：？
A压迫感B感激感恩C–低等感D极度差距
种(B)情方帮助初衷意图毕竟帮助度难关接受帮助初时容易产生种心理感受着时间推移种感觉极失产生接两种感觉二种(A)中国礼仪国居奉行孔子礼教千年交送礼尚强调礼尚更说恩德施恩者种定社会规范心里会必须做点什示报答压迫感社会文化报恩预期会产生压迫感三种(C)难堪感恩授予接受者处落难困窘绝权力资源出路位情况发生种施接受两方资源（D）甚饭滴水文钱走投路境正种处境施恩者成救星滴水升值日涌泉原
形考务7
选择题
题目1
适应指改变应付日常生活需求挑战（ ）
选择项：
D 程
题目2
恋关系包含类型情绪化：敏感容易微足道原发生较较明显情绪波动（ ）情感产生行状态
选择项：
B 理性
题目3
题干
旦恋离开会产生种焦虑安情绪称情绪伴思维产生情绪心理困扰合理合逻辑（ ）造成
选择项：
C 思维
题目4
压力起源体分三方面：工作压力家庭压力（ ）
选择项：
C 社会压力
题目5
避免情绪化方法：（ ）情绪弱点
选择项：
A 承认
题目6
（ ）指体身目标思想心理行等等表现进行理
选择项：
B 理
题目7
属教养风格：养成良（ ）促进健康性特征重组成部分包括：合理饮食模式坚持锻炼充足休息定期检查
选择项：
B 健康惯
题目8
父母定义孩子决定幸福种（ ）体验感受缺乏幸福感受幸福力
选择项：
C
题目9
保持健康素（ ）家朋友里寻求安慰建议
选择项：
C 交
二选择填空题
A消极B良适应C–社会适应力D负面果
E否定F心智理G天努力H理技I负面情绪
J感休息足够K接纳L心理
题目10
否(B)社会环境衡量心理健康重指标
题目11
社会社会典型特征适应社会世界卫生组织关类健康三方面含义没种躯体疾病二精神心理方面没障碍三(B)良
题目12
离婚通适应生活建立新社交圈子组织离婚生活心理健康回答(E)情绪存会适空间允许（I）成情绪完全左右思想行善情绪价值功
题目13
职场竞争力软件设施条件形成部分天生拥种幸运更回答(E)培养成
题目14
需学会身体变化起变化 (K)衰老
题目15
世界卫生组织健康定位生理(L)社会三方面综合种状态
三判断题
题目16
适应良首先具错误推理
选择项：
题目17
情绪某诱发性事件身引起历事件事件解释评价引起
选择项：
题目18
做某种事情前先预算时间投入支出
选择项：
题目19
发现长处回馈分析法
选择项：
题目20
养成良健康惯促进健康性特征重组成部分
选择项：
题目21
会衰老身体心理会出现程度衰老
选择项：
四简答题补缺选择
题目22
类型法适应社会？
A目光短浅B具备学力C–低情商D知识陈旧
首先幻想促进爱情定程度盲目谓情眼里出西施激情爱中情侣容易恋理想化忽视方身素结果次新确立爱情关系注入兴奋量新伴侣精神抖擞魂牵梦绕时绝会意识年爱会变熟悉常浪漫夫妻起参加活动会彼更加相爱生理唤醒会着时间流逝逐渐消失第1种： (D)概念应重新定义终身教育摇篮坟墓应贯穿生第2种：技单复合型受欢迎话技单遭冷遇非常然事第3种：(C)处学型社会里间差异学力差异第4种：(C)智商显示做事力高低情商反映做水高低第5种：心理脆弱遇职者求职者应该增强心理承受力第6种(A)组织成长需规划成长需设计第7种：单独斗没团队精神成项事业少数行需支队伍组织群体奋斗需众智慧碰撞团队合作
题目23
提高幸福感受力？
A成感喜悦B积极面C–快乐意义
1幸福应该(C)结合时候真正幸福次次磨砺挑战心中产生种(A)跨越切艰难困苦体验着深刻意义快乐快乐遇生活坎坷时总够(B)够直走收获幸福路
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
