高中英语听读教学语用原材料挖掘研究中期总结


    高中英语听读教学语原材料挖掘研究中期总结
    摘 外语学终目学者够外语进行效交际活动真实效输入正确效输出前提国现阶段中学教材忽视点语言材料根教学目标编写修改更加注重语言形式准确性学失真语言材料利语言甚会阻碍交际力发展通高中英语听读教学语原材料进行挖掘研究教师帮助学生接触英语真实语言材料学者意识中学形成英语思维惯实现语言真正达英语交际目样教学活动首次农村郊区中学英语教学中进行填补领域空白
    关键词 中学英语听读教学语原材料
    第章 课题概述
    1 课题提出
    11 课题提出背景
    着济科技迅猛发展社会生活深刻变化新时代国民素质培养质量提出新求**版高中英语课程标准提出新求普通高中英语课程应义务教育基础帮助学生进步学运英语基础知识基技发展跨文化交流力
    新课标强调培养学生英语交际力交际力指进行语言交际时够体语言力外语学终目学者够外语进行效交际活动真实效输入正确效输出前提国现阶段中学教材忽视点语言材料根教学目标编写修改更加注重语言形式准确性教版教材例教材选170篇阅读文章80阅读语料出编者手学失真语言材料利语言甚会阻碍交际力发展学生接触合适真实材料实现课标目效途径
    12课题研究现状
    10年真实材料英语教学中研究集中学听说阅读教学中高中英语教学中仅少量真实语言材料运泛读教学中研究吴国艳田丽等针中等英语学学生进行研究研究结果表明真实材料学学生英语阅读力提升更加明显时学生英语学兴趣更浓厚
    朱婧研究中语原材料运听力教学中实验效果显示真实材料明显利提高听力
    听读两方面时运真实材料尚专门研究没真实材料运农村高中学生英语学中专门研究
    2课题理基础
    21交际教学法  
    交际教学法核心教语言教学生样合理语言语言达交际目语法规零碎词语法作语言教学终目标外语教学程语言交际力程学生交际中断掌握语言技语言知识异邦文化特点交际教学法强调运真实语言材料构建真实交际活动注重学生实际体验中语言求学者仅听说读写等方面语言技语言技灵活体运英语交际中求输入材料必须真实语言材料
    22语言输入假说
    美国语言学家S.D.Krashen20世纪80年代初提出著名二语模式——监察模式包括五假说学假说然序假说监控假说输入假说情感滤假说Krashen 认获足够理解性语言输入语言理解性输入指输入语言略高学者现语言水表示i+1中i表示学者现水1表示略高学者现水语言输入学者助已知识语境等理解输入语言通语言输入调整等获新语言结构学者接触属i+1水语言材料学者语言发展产生积极作果语言材料中仅仅包含学者已掌握知识者语言材料太难语言没意义语言输入作激活脑中机制激活条件恰理解语言输入见理解语言输入语言关键教师职责学生接触理解然语料(authentic materials)
    23研究假说
    交际教学法二语模式理指导研究者试图教学中适合学生水真实英语语言材料效运英语输入教学环节样激发学生英语兴趣学英语促进学生英语思维形成实现学生理解力(听读)提升
    3 课题研究思路容目标方法
    31 课题研究思路
    课题子长县中学2021届4班2020届6班**届4班西安市庆华中学2021届2班实验象选取合适真实语言材料作教学材料开展教学实践应研究年级中参课题研究班级参班边实践边改进行动研究方法进行教学研究项课题研究中参班级英语总体程度较乡村中学快班学较弱慢班学西安市郊区中等水学种力学参研究更检验材料实性效性
    具体操作流程:
    精选试——整理推广——总结收录
    32课题研究容
    研发合适真实音频视频材料英语母语士日常会话录音电视电影片段作听力教学材料整理记录提出建议
    选取母语英语真实语言材料包括报刊杂志特网文章简化版典名著广告说明书书信等涉日常生活文材料分作3年级水学生阅读材料整理记录提出建议
    33课题研究目标
    1应真实语言材料输入教学提高学生英语学兴趣提高学生英语交际力
    2利真实语言材料进行听力教学提高学生听力
    3利真实语言材料进行阅读教学增强学生阅读策略意识提高学生阅读力
    课题研究预期成果**
    34 课题研究方法
    (1)文献资料法:收集研究国外(英语母语国家材料)种英语真实材料选取合适部分教学活动中进行总结整理
    (2)行动研究法:教师实践中断改进材料效果行动中研发研发中反思反思中断提升
    (3)问卷调查法:课题研究实施阶段研究员发放相应问卷调查表解学生英语水学惯动机兴趣偏等制定实施改善方案提供准确
    4 课题研究优势创新处
    41 课题研究优势
    1课题组支教育教学水高爱岗敬业研究团队
    课题组9位成员均线英语教师中英语专业研究生三名余均英语专业科生事英语教育5年中课题持高级教师2017年利完成省级课题课题组6位成员均三年参独立完成市级课题研究篇文发表丰富研究验实践验强力执行力保证课题利完成
    2语原料源渠道广泛样
    学校互联网普课题选取真实材料提供力保障广播电视录电脑互联网等学者直接接触量外语输入提供时课题组选取素材提供保障课题组成员充分利线线渠道收集选取引起高中生兴趣种健康积极材料学者接触真实性材料电影访问新闻电话说菜单等
    42 课题研究创新处
    研发适合农村郊区高中生真实英语输入教学材料提供建议做法广非城市高中英语教学较高价值
    语言输入理假说提供实践证进步推动理发展
    研究实践步进行研究成果时运实践中根实践需求断调整时实践进步检验完善研究成果
    5 课题研究价值意义
    根二语理量研究例证表明接触真实语言材料真实语言真正达交际作量助真实英语语言材料提高英语学效率效途径学适合学者真实英语材料更激发学者学动机保持持久学动力农村学生说接触英语机会课堂英语老师条通道课材料数实现某特定目非真实语言材料学生英语思维养成语言相利造成现许学校英语学高耗低效怨声载道尴尬局面更悲学生英语学仅适考试似走出高考考场英语力完全零
    项课题旨通学者接触英语真实语言材料学者意识中学形成英语思维惯实现语言真正达英语交际目样教学活动首次农村郊区中学英语教学中进行填补领域空白
    课题研究实际意义价值表现方面:
    1)丰富英语教学材料
    课题收集整理真实语言材料配具体材料建议极丰富高中英语真实材料教学资源尤针农村郊区学生样研究教学领域首次尝试
    加速学生语言提升交际力
    外语学终目学者够外语进行效交际活动真实效输入正确效输出前提量接触真实语言材料助快养成英语思维惯提高英语交际力
    提高教师业务水研究力
    收集整理材料教师必须进行海量阅读体验方选取适合材料形中促进教师专业知识提升
    4)二语理提供实践证进步推动理发展
    第二章  研究工作进展成果
    1 课题研究工作进展
    计划课题研究工作**年4月开始开展**年5月完成历时1年课题研究分三阶段分**年4月**年5月准备阶段**年6月**年3月实施阶段**年4月**年5月总结阶段课题开展现止利完成第阶段正进行第二阶段(具体安排表)
    **
    1精选材料分应日常听力阅读教学中周实验教师收集学生反馈材料写出评价建议改进意见
    2听评实验教师材料教学活动
    3分类整理完善实验语言材料
    4利月考成绩学生听力阅读力进行数分析调整研究策略
    5利问卷调查观察法等解实验学生学动机兴趣变化动态
    1.1 实验准备阶段
    成立课题研究组织机构确定研究课题
    **年4月**名师工作室负责**老师接延安市十三五基础教育科研课题文件认真研究决定阳工作室现成员子长中学实际教学实践情况切实开展关高中英语听读教学语原材料挖掘课题研究工作室次会议初步确立课题研究组成员**课题总负责
    实验教师培训学相关基础理
    课题研究需学定理知识作研究思想指导总领课题交际教学法二语模式理指导高中英语听读教学语原材料挖掘研究 交际教学法相关理德学必少研究中组织课题组成员先学交际教学法美国语言学家S.D.KrashenNuman二语模式理通学交际教学法课题组成员进步明确课题实施必性意义Krashen二语模式理中理解性输入i+1模式(i表示学者现水1表示略高学者现水语言输入学者助已知识语境等理解输入语言输入语言略高学者现语言水)课题研究方更明确更科学课题组成员具体操作指明方外课题实验教师次外出研修参加学课题组全体教师暑期参加明师国际学院组织英语教师网络培训课题负责**老师两次赴西安北京参加培训课题实验教师闫凯白娟强红英**年11月赴北京参加研讨学时课题组成员工作室制度求定期撰写课题研究心明确研究目标制定科研探讨行动研究方案
    课题组位成员努力阶段工作利完成
    12 全面实施阶段
    阶段课题研究组教师方面收集整理真实语言材料极丰富高中英语教学资源方面收集语言材料进行初步研讨运日常教学活动中通听评实验教师材料教学活动进行课题实验教学初探根实验教师学生反馈材料进行改进完善探索实践程中实验教师实验学生量接触真实语言材料实验科目中进行广泛实践应课题组教师极提高业务水研究力实验学生基养成英语思维惯提高英语交际力阶段课题组初步开发出母语英语真实语言文材料集份音视频材料1份具体实施行:
    ()开发收集课题资料
    课题组成员求周选取提交母语英语真实语言文材料1份包括报刊杂志特网文章简化版典名著广告说明书书信等涉日常生活文材料迄课题组已开发出适高中学生真实语言文材料108篇中国外时事新闻15篇环保生活题材文6篇健康生活题材10篇科技教育生活题材13篇旅游生活13篇物介绍题材5篇社会济生活21篇体育生活3篇文化生活5篇时课题组成员收集音频材料150视频材料100
    (二)实验研究根课题进度安排课题组组织实验教师进行课题实验教学初探精选材料分应日常听力阅读教学中周实验教师收集学生反馈材料写出评价建议改进意见迄止高三年级已先8次印发40篇语材料供高三年级6课题实验班级6非课题实验班级课外阅读教学活动中高二年级2次印发10篇语材料供高二年级4课题实验班级高2课题实验班级教学中时课题组成员进行12次课例研讨中**老师课前音乐听唱News Time 等教学环节成该教师课堂招牌亮点全校位英语教师模仿鉴
    (三)研讨展示合作交流课题组周召开次课题实验工作研讨会通集体备课师徒互助等方式合作备教学实验课基础先开展形式样交流实验课活动时进行说课评课做反馈总结迄课题持**老师全校示范课3节实验教师强红英闫凯白娟分组实验交流课2节实验教师白娟全县教研室组织名师工作室送教乡活动中汇报交流实验课1节时课题组外6位教师通公开课汇报课等形式汇报交流真实性语材料教学活动中情况时语材料实践反馈课题组促进研究工作断完善
    (四)问卷调查课题研究期间课题组进行2次问卷调查**年6月进行第次问卷调查发放收回88份语原材料阅读活动态度阅读策略问卷调查效问卷**年12月利问卷星网站进行第二次问卷调查课题组线发放收回705份语原材料阅读活动态度阅读策略问卷调查效问卷两次问卷结果发现:总体学语原材阅读活动持积极态度阅读兴趣提高2阅读活动开展时间越长喜欢阅读语原材料学生例增加希继续进行显著增加然语原材料学生阅读策略没显著影响
    (五)建立工作室博客(址:**)课题组成员方加强交流互研课题组建立QQ工作群博客享资源等交流途径课题组成员网进行探讨学已形成种常态
    (六)断学勤反思
    布置教师阅读教育教学专著运教学实践活动中组织教师参加暑期网络培训学写出心体会定期举办学术讲座教学沙龙帮助教师解决实际教学中遇困惑阶段求课题成员总结课题研究实施失情况撰写课题实施心体会
    13验证总结阶段
    **年4月5月进入课题总结阶段阶段进行课题研究完善总结达初级成果成果转化根需研究组阶段分类整理研究阶段文资料形成校教材分类整理音频视频材料
    撰写课题结题报告等初级成果进行纳概括总结升华进步全校甚全县英语学科中进行推广偏远农村郊区中学英语教学提供鉴
    2课题研究成果分析
    半年实验摸索体会:课题实施年时间里教师部分学生中获提高收获知识身更珍贵东西成绩:
    21 利学生学科综合素养培养
    211 学信心提升英语思维进步确立
    通年课题研究实践欣喜孩子英语学信心感受英语思维逐步确立通运真实语言材料教学活动中注重学生实际体验中语言学生仅提高听说读写等方面语言技异邦文化特点体会真实英语交际活动中语言语言运灵活性体性促进学生构建真实交际活动面英语篇章越越学生仅仅孤立单词短语句子已够初步握文章信息准确理解作者写作意图促进学生语言交际力进步增强学生英语学信心
    212 学兴趣浓厚学生知识面扩展
    英语学信心提升欣喜孩子渐渐喜欢英语感受表达乐趣语原材料选择教师难度容方面双关难度适中篇幅短话题贴学生生活题材样尺度精选出符合学生认知兴趣点原汁原味原材料受学生极欢迎课堂孩子常常兴致盎然侃侃谈涌现出题材手课积极参加英语关种活动时题材文章学形中扩展着孩子知识面长学生知识面阅读力理解力运力极发展许学生感觉课堂满足需积极参英语第二课堂学中充分说明课题研究校学生英语素质提高起作
    213 学生英语成绩显著提高
    四幅图中出实验班学生成绩显著提高实验开始时实验班班均成绩仅高约15分年实验中实验班直断进步高考实验班班均成绩高出11分左右课题实验重点听力阅读教学材料挖掘研究分项图表出学生听力阅读成绩显著高班完形填空成绩没显著变化充分反应出次实验显著效果实验班实验程中班级学生变动较实验数收集难度较仅选取**届910成绩进行分析
    214 学生性获发展
    学生具体性着独特性听读教学中语原材料运学生性化学提供前提保证学语材料第七期新闻Pollution is the biggest killer高三年级三四班学生班级单位开展How to Fight Pollution 讨学109YearOld Man Knits Sweaters for Penguins高三十班十班学生全校学生发出救助企鹅倡议书高高二学生纷纷语材料中选取素材开展相关丰富彩活动……学生性充分发挥
    22 利教师学科综合素养提高
    221 断学中提高身理素养
    作教师首先应该学者思考者惟学思考教师教路越走越宽越走越信心尤途风景收眼底课题组成员更完成研究老师光学时进行周次课题组语材料集体研讨课题组成员光身边行学助网络利暑期行业名师咖请教取知觉中课题组成员理素养提高教育观念更新通学研讨解课题研究般程序断提高身教科研力课堂教学力
    222 断实践中提升身专业素养
    课题组教师科研意识教改意识增强课题实施教师作课程资源开发者课题组成员语原材料实际进行种样探究活动课题组负责**老师带头全校范围进行真实性语原材料课堂探索课堂1次根课题进展需续开展语原材料示范交流课堂2课堂3课题组成员强红英进行语原材料课堂中样性探究分原材料作泛读精读读写课材料组汇报交流实验教师雷婧研发身边英语梗英语歌词天词极激发学生学兴趣学热情实验教师闫凯赵琴马晶晶致力扩语原材料范围分年级型考试中原材料改编成原创试题推广课题组成员白娟受邀县级教研室组织送教乡活动中创造性语原材料运学四年级教学中课题组成员中课题组负责**老师成子长县延安市省英语领军物子长县县教育局邀请担特岗教师培训讲师课题组成员白娟荣获延安市市级优秀教学手奖闫凯荣获子长县级教学手奖课题组实验班英语成绩原相进步明显部分实验班级成绩年级中保持领先逐步明显高班课题组负责**老师组织指导帮助工作室全体成员齐心协力实践程中英语老师课堂教学力明显提高
    223 断反思总结中培养身科研力
    通该课题研究课题组教师教学理念教学行发生根性改变勇创新敢尝试勤反思善总结实践探索深入研究程中教师专业水定提高课题开展课题组成员围绕课题全县英语教师展示1节汇报研究课子长县中学进行10节校交流汇报课均受较高评价位教师时勤笔耕撰写课题实施心体会暑期学体会(见反思集)值提课题组实验时通种形式课题研究成果进行积极推广高三年级12班级高二年级4班级高年级2班级全部部分采课题组语原材料进行授课语原材料中5篇选进学校型考试中课题研究成果广教师学生认产生积极影响学校素质教育全面持续发展
    第三章 课题研究反思续研究
    半年课题研究中点滴成绩验时感许问题改进研究
    1研究中存问题
    课堂教学活动种互动程然课题研究中取初步成果课题研究程中然引发出新思考:
    1资料收集完善数量丰富度充足
    教学课题研究程中实验教师做样式尝试收集够见资料汇编成资料集投入时间涉猎程度体差异收集回资料完善数量够阶段实验中加强课题资料收集工作保证课题鉴定验收利通
    2 资料深度研发分类完善实验教师收集资料根题材篇幅等进行初步分类收集资料缺乏更深度研发尤音视频资料缺乏系统分类研发阶段实验中加强课题资料分类完善保证课题鉴定验收利通
    3 课题实践中思考更效语原材料进行课堂教学活动促进师生生生间互动激发学生思维培养力够根实际学情断调整改进课堂活动更学生服务课堂质量更快提高
    4加强音视频资料教学活动中进步发挥现代媒体作辅助教学活动促进课堂教学边互动前期教学实践中实验教师语原材料英语阅读教学中探究较忽略听力教学实践接研究工作中应加强方面时媒体教学方面教师应思考媒体巨辅助功利课堂课件幻灯等牵制课堂服务学生服务
    5做课堂教学反馈建立效评价机制激发学生学兴趣现评价机制较全面细致评价定学生实际情况应实效相结合适时改进断完善建立长效灵活评价机制
    6青年教师参课题研究积极性高研究深度广度局限性加青年教师培养前极重务快青年教师独挡面青年教师热情创新精神发挥青年教师搭建利发展台认真思索
    7针现实中实际困难老师担心实验结果达预期目标容易产生松懈甚放弃念头鼓励老师畏艰难唯坚持成功
    2 研究设想
    1继续加强课题组教师理学提高完善语原材料挖掘研究工作研究成果应教学实践中实践中检验促进语原材料完善
    2进步强音视频资料开发完善尤讲运教学实践中
    3拓宽语材料范围尝试加推广度
    4加强课题组成员针语材料开展课型互听互研活动促进课题组成员业务成长
    5促进语材料资源融合
    迄课题研究工作进行半需课题组成员接厉发扬前期优点改进足课题前期规划基础时实际中断调整完善保证期课题利进行挖掘研究适合学生水真实英语语言材料效运英语输入教学活动中学生学意义重责重道远继续懈努力迎接挑战时俱进提高英语教育效果增砖添瓦


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    贡献于2020-07-03

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