2020部编版人教版一年级上册4日月水火（说课稿）

日月水火说课稿
说教材
日月水火学语文第册第四单元篇识字课课图识字配8幅插图右角分写出古代象形字教师教学生学提供素材学生学时教师引导学生掌握简单识字方法课教学务分两课时完成展示第课时容标准指出： 识字写字阅读写作基础1―2年级教学重点
制定教学目标：
1 学课8生字结合图片解字义组词说句子（重点）
2．认识新笔画：横折点解笔规先里头封口先中间两边田字格里范字正确书写日田禾火（重点）
3．图识字感悟汉字形象性感受学汉字乐趣（难点）群刚入学月孩子课第二次接触汉字说横写竖写直困难课难点定：田字格中正确规范书写日月
　二学情分析：
　刚入学孩子课堂面面问题：学生字枯燥趣天性动性情长达40分钟课堂教学中注意难持久基会学生养成教育贯穿课堂始终然提示语表扬话手势动作牢牢吸引孩子眼睛注意力始终保持
　三教法分析：
　根教学重难点采教学方法充分发挥教师导学生体作提高课堂教学效率
　1兴趣教学法低年级学生注意力持续时间短容易分散兴趣解决问题关键教学中通运恰肢体语言生动活泼童化语言形式样识字游戏始终孩子注意力放课堂达识字组词目提高识字力
　2情境教学法激发学生学兴趣体现学科整合两方面考虑教学中通讲事图画生动形象板书重现知识情境调动学生种感官直接参学创设情境中促学生更识字
　　3赏识教学法没赏识没教育学生练读字词参游戏展示学成果教师相机指导等环节活赏识语言众表扬赏识欣赏赞许目光赏识友善动作赏识模糊赏识等赏识方式激发学生学兴奋点学生注入巨学动力
　四教学程：
　苏霍姆林斯基说：果教师想方设法学生产生情绪高昂智力振奋心状态急传授知识种知识产生冷漠态度动情感脑力劳动会带疲倦没欢欣鼓舞心情学会成学生沉重负担确兴趣学活动强化剂新课标识字写字教学提出样求：喜欢学汉字动识字愿想学生感兴趣基础会产生动识字愿课教学中时时注重激发学生兴趣处处催化学生情感玩乐学乐
　根教材特点确定教学目标教学程序分五步
　1 图画导入激发学生识字兴趣
　著名特级教师漪说：课第锤敲学生心灵激发起思维火花磁石样学生牢牢吸引住课伊始贴出笑眯眯暖融融孩子非常喜欢太阳公公认识太阳词词科教学孩子天见定非常想认识信手拈费力气孩子学知识乐呢？
　　2 听事感悟汉字演变程
　　六七岁孩子年龄注意力易集中果生硬讲解字第笔什第二笔什应该样样写疑孩子感学汉字枯燥没意思果刚学汉字六七岁孩子生动事 美丽图画中学汉字疑激发学汉字方法日字例安排学生伸出手老师起描画太阳讲讲古样造出字孩子架起古话桥梁孩子亲身体会古造字程培养学生动识字欲汉字仅仅方块字幅幅美丽图画更加生动面学基础
孩子表现欲尤年级孩安排形声字配图现代字相应找朋友游戏学汉字极激发学生识字兴趣欲
　通找名字学生已初步音形记忆
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