结构化面试典100题
1请谈谈什选择名老师？
做名光荣民教师直梦想真实理想报考教师岗位听教师太阳底光辉职业句话非常热爱充满奉献精神充满挑战职业行业台着爱孩子令敬佩事会成生路磨灭笔财富
具体说选择参加教师招考进入教师队伍原点：
第教师职业符合生规划早年少时立志做名老师读学时义反顾选择师范院校（根身情况展开）
第二知识储备符合做名老师求四年学生涯中积累教育理知识学科专业知识成名教师坚实理基础
学期间参加次支教活动前贵州云南等偏远区里孩子进行深入交流历孩子知识渴深深体会作名教师真正价值程中积累定教学验学会孩子相处方法技巧
外二开始做兼职家教获验想历够事教师工作工作做提供实践验
第三性格适合做老师喜欢孩子相处做事耐心毅力符合教师职业特点通深度剖析认适合做老师参加次招考希够幸走讲台
2讨厌老师什样子？
言没讨厌老师求学程中科老师相处较愉快位老师教学风格千差万认做合格学生讨厌老师具备相理素养较高道德情操遵循定教学规范作教师严格求注重完善形象肢体动作语言表达专业素养职业道德等学生态度亲力具爱心学生公公正衣着意举止粗俗语言堪
更毫责心努力学专业知识提高教学技巧
学生没爱心赏罚公推卸责相信志教育行业位老师会严格求断进步努力成事学生眼里老师
第教师注重仪表衣着体浓妆艳抹肢体动作注意举止优雅语言表达应礼貌语表达清晰流畅简明扼
第二专业素养精通教学科目熟知相关知识解该领域思维方式方法解学科发展方时相关教育专业素养掌握教育理教育心理学知识
第三教师应具备综合力素养包括语言表达力班级理力协调力调整反思力等
第四教师具备良职业道德素养热爱教育事业热爱学生具备优良性品质健康心理愉悦情感具备良际关系
3说现班保姆？
种说法恰
班作教学班直接理者知识技传授者思想品德培育者学生健康成长引路班学生群体中扮演角色直接影着学生健康成长作名优秀班应该日常理中充重角色
偶角色
学生班解直接途径听课名优秀班前提条件具备渊博专业知识较强口头语言表达力
班学生学生活中知识技传授学生外做灵活运传授知种种验传授学生教学班应成学生活字典百科全书行中佼佼者断满足求知欲
做班更应学生形成良行惯典范代中学生普遍存着种审视现象盲目崇拜班观察审视评判决定名班否心接受受尊重资格审查中果班缺乏学生期品行难成心中偶难通审视关班扮演角色学生中赢较高声誉位应具备精湛专业知识较强业务力高尚格品质良行惯广泛兴趣爱等方面
二导角色
名优秀班必须全体学生全面健康成长担负起责笔者通十年班工作实践认：班级理中班宜充守保姆警察角色班果警察样学生教育理采取死守死死盯办法必严重束缚学生思想行阻碍性社会化发展
班果味学生放流姑息迁保姆样牵着鼻子走筹莫展结果滋生良惯
学校生活中学生漫漫生路途重阶段班应成长程中扮演导角色引导学生明确条路生坦途条路死胡
段路危险谨慎心段路险峻风光限迷失方误入歧途学生班更应灯塔路标样指引着步入生正道
三心理医生角色
班作学生值信赖导师应该领域先行步通努力学具备相应心理医生知识学生身心理脆弱敏感意志薄弱缺乏信抗挫折力差行表现异常等心理疾患中解脱出鼓励敢班表达思想坦露心声交流感情班症药化解学生心理疾患学生进行心理健康教育培养良心理素质教会进行心理调节融洽际关系方法应紧张学压力际压力促进认知结构情感态度模式变化行做出正确选择评价解决学生活中出现问题更适应环境保持强化健康心理
动态教学理程中班时刻忘常深入学生中间时发现解学生思想动生活惯学状况积极动提升理修养专业水力求教学班级活动中充偶角色导角色心理医生角色：切学生切学生学生切全体学生认知情感积极动接受班引导理学生全面发展健康成长创设良教育环境
4提高教师身素质
第加强教师师德修养
教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子曰：正身正柯瓦列夫说：童老师成努力学道德模范教师道德面貌起着样重作课堂外社会生活生活中全部言行学生作出榜样见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想邓理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
第二优化教师知识结构
前知识发展总趋势新特点知识正高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
第三增强教师创新力
教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正常教常新
第四心理素质
教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质敏锐感受力学生学生活中变化明察秋毫时做出反应种敏感性会促教师时刻关注外界新知识新信息断充实教师具创造性思维力教育环境会始终变教育象会完全相教师必须机应变力具思维灵活性创造性时教师创造性思维引入教学中必然会促进学生创造力发展教师具较高情商教师情绪良调节控制力教师做社会中员会常样历种挫折击会喜怒哀乐种复杂情绪体验中消极情绪宜带入课堂教师必须学会情绪调控良心境进入角色具坚强意志品质教学复杂程培养漫长程教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务具较际交力良际关系创造出谐工作氛围友互助事关系减轻工作中巨压力动适应改善新环境熟练进行角色转换等
总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
5做错题学生进生等
会写句鼓励话告诉老师等着进步觉新课程理念教师第学会尊重学生实实爱护关心象魏书生先生说样差生实挺容易天安静坐教室里听完全懂东西确实需定毅力心关注实实做老师做应该做事
尊重作鲜活生命体做错题时简单叉叉味批评果数学老师样划0肯定明智老师行幸位老师认识失误处感高兴更学生感幸福
6教师耐住寂寞清贫教师守住片净土什选择教师行业？参加教师招考进行教师队伍动机什？觉做教师伟处里？
做名光荣民教师直梦想真实理想然教已十年没成真正意义教师报考教师职业听教师太阳底光辉职业句话非常解职业非常热爱写满奉献充满挑战职业里着爱孩子令敬佩事已成生路磨灭笔说说教师清贫想金钱发横财较现收入说清贫吧况现代课收入会高倍倒觉教师清贫说教师精神富裕行业拟事伟事业令尊敬事业少灵魂幸福果天选择财富富灵魂幸福想会毫犹豫选择者选择教师职业根原吧
7新学期领导调双差班班办？
感谢学校领导信样锻炼力机会会努力工作完成务
A．计划：解情况收集相关信息制定新学期教学计划相信没差学生会教老师．
B．实施：
1发挥教育合力作充分联系科教师家庭合力科教师家长交流沟通机配合时发现问题解决问题
2解学生做关心热爱学生学生感受老师热爱尊重更觉愿学．
3组建班委团支部充分发挥班干团干作
4方法抓二头带中间调动学积极性
特注意培养发现原双差班闪光点加鼓励表扬激发集体荣誉感团队精神
C．总结：时总结取成效足更提高教育教学力
8作老师非常认真教学效果办？
果出现样问题会时反思教学工作五基环节：备课课课外作业布置批改课外辅导学生学业成绩检查评定具体环节出现纰漏导致教学效果理想会着重方面考虑：
第仔细分析教材教材容教学目标重难点入手进行分析明确堂课学生掌握学会东西什样收获
第二分析学生知识基础心理特点理解力设想学生学节容会什样困难
第三根教材容学生学情况思考采什样教学方法会学生更容易接受理解教学容
第四课程中时刻关注学生反应灵活变通教学
总学科教学中会想方设法培养出适合学生教育学生适合教学程断学反思断充实积累验时听优秀教师课堂请教时足实践中成长
9喜欢什样学生？
学生性格特长爱独立面相信够真正关心爱护学生学生会实现生价值
老师耐心引导善发现会发现学生闪光点爱处没什喜欢学生
10王老师然教学努力学生评价高？
方面王老师教学努力说明王老师非常责感教师方学生评价高说明教学存定问题件事情应该样
第王老师应该省分析学生评价高原外私找学生聊天直接学生里解评价高原
第二针分析种原提出行解决措施果教学验足资历老师请教果讲课够生动扩展知识面课堂更加风趣等
相信王老师种情况少老师会遇工作少启示作工作中会认真备课课堂保证授课质量效率时会量课堂风趣幽默调动学生学积极性争取做学生喜欢老师
11教学法定法贵法？
谓教学法指教学规律循学定容面定学生实现定教学目标相适应教学模式教学路径教学步骤
谓教定法指具体教学中存放四海皆准固定变方法切情定
谓贵法说教学方法运恰处
第众周知教学方法达教学目采取手段运方法达教学目学科教学方法具普遍性讲授法谈话法演示法等等说教学法正教学法教学时钻研教材注意教法学关教学法著通实践探索掌握规律
第二教学实际出发时异材施教拘泥某种教法墨守成规教定法应根情况灵活运诸教学象教学求课题容应教法
教学方法异没种教学方法适合适合贵法教师备课时教学实际出发根教材特点学生实际校条件等结合教学目标容象条件校制宜时制宜灵活恰鉴选国外教学方法突出重点攻破难点善探讨实践
总教学实教学法定法贵法程
12教师类灵魂工程师理解？
教师类灵魂工程师句话样理解：
第教师赞誉时说明教师职责史教师作类灵魂工程师太阳底光辉事业众周知国尊师重道传统天尊亲师说教师受尊重赞誉教师类文化科学知识传播者伦理道德传授教师职业神圣担负着培养教育代重想尊重赞誉教师必须责教师职责教学生关具体事物知识学生知晓立身处世品德教师教书育做师师
第二教师鼓励鞭策国1985年年9月10日定教师节现断提高教师遇位尊师重教已成种社会意识教师鼓励鼓励作行动动力作工作鞭策鼓励中培养起教师职业敬重感豪感责感形成坚定职业信念
第三教师求位教师追求21世纪充满机遇挑战世纪科学技术更加发达竞争更加激烈社会素质求更高信息世纪提高素质关键教育振兴教育关键教师造支高素质教师队伍满足21世纪教育发展求然选择教师神圣职业努力做职工作真正成类灵魂工程师
13新名转学学生学生嘲笑？
教师仅教书育作学生生导师际关系协调者教师关注位学生成长学生身心健康发展负责第会解清楚事实通观察该学常表现学态度学进行侧面沟通解方法确定学喜欢排斥该学种错误判断根情况采取策略
会找该学关心帮助角度做次深入交谈果该生敏感学没排斥想法学没排斥信息传递班级干部说明班集体愿意接纳新成员学生接纳感觉心理成集体员感排斥孤立第二样想法定日常交交流中友体验鼓励事情说出做沟通通解释消误会焦虑鼓励学生学沟通交流起学玩耍增进彼友谊
果真存名学排斥现象学生身班集体建设教师工作等方面进行分析解决认真意识种问题严重性采取效办法解决第学生排斥乏学生身原性格愿参加群体活动者嚣张跋扈难融入集体生活总引导学生认识身足会耐心分析原改进措施学生角度出发建立学生信感学生真正教师敞开心扉接受帮助第二适方法全体学进行集体义教育学生认识新员集体员家尊重关心位集体成员通组织集体活动鼓励新学集体活动中学合作交流交流中消陌生感促进学生间谐交外作教师会常关注新学发展变化动沟通解学生困难时解决做学生家长沟通深入63作班学生捣乱屡教改该办？
班班集体教育教学活动核心学生全面发展指导者学生全面发展负责学生课堂捣乱遵守纪律行次教育然知改正作班进行反思否该学生情况足够解否做认真分析学生课捣乱原教育方法否采取教育措施否真正落实重新面问题足够重视认真分析
第会认真分析原通种途径学生课堂课活动认真观察课教师沟通班干部学交谈进行侧面解家长交流解学生性特点学生通课捣乱行引起教师学注意学生性活泼动没觉纪律意识者学生种意识良行目扰乱课堂发泄教师满等针情况会采取策略
会热爱学生关心学生角度出发关注学生学生感受教师关心爱时常学生沟通解学生思想动态满足学生渴关注心理良行转化积极沟通正面关注
外尊重学生严格求学生相结合学生正面教育纪律约束相结合加强学生纪律教育课捣乱种行仅影响身学影响班级良纪律环境利教师组织课堂维持教学秩序会坚持正面引导进行说服教育形成学生觉守纪行辅必纪律约束严格理认真执行
通建立民等师生关系学生亲师信道果学生某老师满意课捣乱仅课教师解情况解决问题教育学生尊重教师尊重课堂学生角度出发心静气进行劝说真诚相学生态度会转变会协调教师学生间关系力求建立良师生关系
会利群体约束力班级学会课捣乱抱满情绪利集体讨集体约定改变学生听话态度
适设定奖励惩罚措施奖励学生纪律表现进步予口头表扬者荣誉性物质奖励引导学生进行强化做觉律
14班位学课认真听讲做作业已交流次知悔改办？
作教师责规范学生行帮助错误学生时进行改正遇学生出现问题屡教改情况应该保持耐心真正认识错误端正行
第会更关注课时候会提学水难度相问题回答回答正确时时进行表扬适时鼓励增强学兴趣热情课间生活会观察动态解性格爱等情况
第二进行沟通增加交流时间次数朋友身份进行沟通谈感兴趣事情增进学生关系消学生老师逆反心理讲名事迹寓言事方式教育学重性获取成功带成感
第三带动学生带动学 学生感受学关注关爱融入集体中周围学起学通学间交流拼形式带动学兴趣感受学带兴趣消良惯通组单位方式进行学拼增强集体荣誉感
做家长沟通工作会定期召开家长会家访工作该生优秀方家长反馈方鼓励时家长解该生家中表现该生存问题通家长学校解决
15眼中学生样？
学生仅仅需学成绩优异更应该综合全面发展眼中学生应该具备品质：
第良学力强烈求知欲敢质疑破云云师云云状态
强烈观动性观动性推动动学
提高修正错误力认清盲点虚心求教时改正
创新意识善寻找发现事物间联系通寻找联系建立方法
良意志品质意志坚强面学中困难显坚决勇敢振奋具迎难气魄
第二优秀品质品格做第步分清善恶坏讲诚信尊师敬长乐助关心集体说脏话骂学礼貌做损利事做危害社会事注意穿衣扮吐痰乱扔垃圾爱护花草树木爱护公设施勤俭节约严格遵守学校规章制度等
第三远理想抱负学生梦想追求远目标乐观积极心态服输断超越未信
第四强健体魄青少年体质体现整民族生命力社会文明进步国家综合实力关系健康幸福生活民族健康素质国家质量重视身体健康培养日常事做起：坚持体育锻炼养成早睡早起惯等
16调皮听话学生样学生？
会摆正心态调皮听话学生思想厌烦语言行动击压制粗暴甚放弃学生作教师热爱学生尊重学生相信学生教育
针种学生会认真分析原学生通调皮行引起教师学注意学生性活泼动没觉纪律意识者学生种良行目扰乱课堂者发泄教师满等针情况会采取策略
热爱学生关心学生角度出发关注学生学生感受教师关心爱动学生沟通时常解学生思想动态学生会忽视感觉会引起注意调皮听话
外加强学生纪律教育尊重学生严格求学生相结合学生正面教育纪律约束相结合坚持正面引导说服教育启发觉辅必纪律约束严格理认真执行
通建立民等师生关系学生亲师信道样说服教育工作会事半功倍学生心里真正听话
会利群体约束力调皮听话毕竟少部分学生利集体讨集体约定改变学生听话态度
适设定奖励惩罚措施奖励学生表现进步予口头表扬者荣誉性物质奖励引导学生进行强化达改正调皮听话良行目
17果私底学议表示满处理？
面种情况应该放心态冷静思考问题应该急躁动直接找该学生进行批评教育然种情况愿意面时候会坦然心态反思
第身找原会课时方式学相处态度时言行举止进行反思查找足回避错误
第二学生进行沟通会民理解态度方式学生接触利课余时间学生进行思想交流结合反思果确实做会加改进
果学生理解偏差会学生成朋友探讨口气学生分析问题倾听学生法学生推心置腹交换意见进行耐心细致思想工作循循善诱理服提高学生认识入手调动学生动性积极赢学生信学生什问题意见直接反馈
作教师会做足处发现问题时逃避会积极心态面学生间进行真诚沟通想教师态度诚恳学生间心换心真诚换真心种情况会发生
18李老师课听课学两绝招第起回答问题第二站起听节课？
李老师课听讲学进行惩罚妥种简单粗暴方式易激起学生反抗情绪逆反心理利良师生关系维护更利学生学积极性动性激发认想学生注意力集中课堂教师断完善授课水提高课堂驾驭力认真堂课课堂生动趣提高学生学积极性动性
第建立起良师生关系创设民教学环境保证学气氛轻松谐前提时注意言行关心爱护学生微笑带进课堂真正学生作学体充分发挥民创造轻松环境名学生积极动参课堂教学中
第二备课课前提教师认真堂课备课时熟练掌握教学纲规定全部容够课堂灵活运真正做心中教材心中学生心中教法心中目标
教师注意力投放讲课思路外更应放学生身样意味着学生解重视关爱时根学生接受知识程度断调整语速节奏知识点知识传授紧紧围绕学生感受
总堂课容易堂学生喜欢课难教师教学程中积极改进教学方法勇探索尝试学生体充分调动学生学动性积极性学生注意力集中课堂学生限时间里收获限知识
19课老师认德育教育班工作关？
课教师认德育关事德育责全班身想法正确
然班班集体组织者教育者指导者担负着学生德育教育重责时班联系组织科教师互通情况协调种活动商讨班教育工作包括德育工作课老师样具备着德育教育责课教师搞学科教育教学工作基础协班组织德育活动学生进行德育教育科教师应该班担负起学生德育教育责
学校德育途径中基途径思想政治课学科教学求学科课教师传授文化知识时充分发掘教材身固德育素教学科学性思想性统起学生受科学精神社会文精神熏陶形成良品德科教师学科教学容中应该关注德育方面
科教师基身份教师教师学校教育工作实施者根务教书育德育学校教育工作中重容进行德育教育位教师职责科教师应该承担德育责科教师通身语言行动等形成榜样示范影响学生思想情感行进行德育教育
总德育教育中班科教师扮演者缺角色应该工作中断沟通协调形成教育合力保证德育工作利进行
20教学程中遇困难办？
教学程中遇困难非常正常事情会遇种样问题作老师面种困难时静心具体问题具体分析根时情境采科学合理方法予针性解决通常工作程中遇问题包括学生扰乱秩序学生成绩参差齐题目太深奥学生听懂等面问题通常样解决：
第面学生扰乱课堂秩序问题常常采暗示法目光引导学生注意力回课堂教学中
者采提问法请扰乱秩序学回答问题牵动注意力回课堂
者采动态理法走进学生中提示扰乱秩序学注意听讲
常扰乱课堂秩序学生会课单独进行教育
第二面学生成绩参差齐问题般采取材施教做法分层教学尊重体差异避免刀切齐步走教学方法成绩学生留思考题成绩差学生进行单独辅导组织成立学组合作竞争成绩学生成绩差学生结帮助提高家积极性
第三面题目太深奥学生听懂问题通常会备课时着手解决会备课时联系生活实际加强课堂互动重视情景教学助媒体课件演示等手段抽象东西直观化帮助学生更理解
第四学生时答题问题常常会学生予鼓励支持发动学生起讨解决确实法解答会真诚告诉学生会课查找相关资料请教老师节课会家答案
第五遇常常说问题学生时会关注学生心学生进行推心置腹交谈尊重学生做学生知心朋友充分发掘学生身积极素帮助树立信心鼓励学更支持帮助时做家访工作家校联系教育帮助健康成长
21教师节处处皆楷模句话？
教师节处处皆楷模教师言行颦笑具示范性榜样性做教师第做做善良做真诚做正直时工作中生活中学生面前事面前注重身形象言行举止教师良师德修养力量法代灿烂阳光
节细事情生活中常常忽视节然甚拘节豪然教师言忽视节老师学生面镜子学生心目中教师崇高老师作楷模力模仿教师思想行事物态度等直接间接影响着学生教师热情诚恳学生会尊敬师长乐助教师板书笔划学生笔记作业力求工工整整教师应该身言行学生树立榜样时刻牢记学生潜移默化渗透影响孔子曰：身正令行
身正令求学生做事教师必须第做学生做事教师必须带头遵守身体力行言传身教身作学生教师形象中感受学道德准信愿意积极行动
教师部生动教科书时刻握生活中细节成宝贵教育资源学生指引前进方教师节处处皆楷模
22吾爱吾师吾更爱真理请谈谈句话理解
亚里士德非常尊敬老师柏拉图然追求真理道路亚里士德表现出极勇气坚决批评老师缺点错误毫掩饰哲学思想容方法老师严重分歧指责背叛老师句流传名言吾爱吾师吾更爱真理
吾爱吾师吾更爱真理表明热爱尊敬老师原凸显类热爱真理性求知性获取知识类生存发展缺基前提热爱真理探究真理追求真理根源性需知识文化传承离开教师介入意义讲学生热爱尊敬教师教师学生面前简直成真理化身学生热爱教师正出真理热爱相反正师生间建立种亲密友健康关系学生获进步追求真理勇气信心
吾爱吾师吾更爱真理表明类认识握种理性力教师掌握切真理难怪孔子曰三行必吾师焉杜甫诗云转益师吾师吾爱吾师原教师否掌握真理教师站断追求真理接真理边真理已成知识特立独行格基元素
吾爱吾师吾更爱真理处理构建健康师生关系基准消解中国传统文化中种预设单师道尊严师生伦理关系代探究追求真理民等合作关系
23尊敬教育家谁什？
崇拜教育家素英语教育界泰斗称——张道真崇拜原三
第高尚格魅力76岁高龄张道真教授国外英语教育界享盛誉毕生历献身教育研究教育正带领着走着英语教育改革步伐
第二科学实英语教学方法提出系列方法改变种状态行效方法广泛应实际教学中
第三严谨治学思想前瞻性张教授提倡考试改革听说读写二者举 甚听说占更重位思想深邃张道真教授独特格魅力科学工作态度严谨治学思想征服秉承老家思想态度未英语教学路默默奋斗勇敢前创造英语教学辉煌学榜样
24常教育教学类书籍杂志？
喜欢读中国教育师作品中学许教育理知识说：
陶行知文集——没爱没教育前苏联教育家马连柯句话道出陶行知教育真谛作名伟民教育家教育思想家陶行知先生睿智目光博胸怀倡导实践爱教育爱教育爱学校爱学生称学生学校爱令耳目新启示
魏书生 班工作漫谈——书涵盖班题全方位教育教学理策略实施方法班身定位学生体发展综合素质科学民理措施指导思想工作细节全面科学实实广班教师必读教科书
杂志类教育界天津教育等面许代教育家发表许著作教育教学工作帮助
25．学生课回答问题家嘲笑时作老师该处理？什？
1>班做教育引导工作指导学生方面值提倡方面应该做学间互相鼓励切莫嫉妒击报复互相嘲讽第二班召开关方面活动学生畅欲言谈谈嫉妒击报复互相嘲讽学提问问题危害通活动统学认识提高学合作意识融洽学间关系学生课回答问题积极性会提高
2>教师精心设计提问问题学生感回答者跳跳回答问题外选择回象放矢帮助学生建立信心样学生开口回答问题
3>教师尊重学生效疏通师生情感学生取信师乐意听教导
教师教态亲切感语言幽默风趣富吸引力课堂气氛显愉快谐学生顾忌畅欲言相反教师高高表情严肃僵硬学生然会生畏心谨慎抑制行想生性胆学生勇敢举起手教师需重心移俯身子学生谈心做朋友做易值学生信赖老师
4>善捕捉学生优点时鼓励
学生正确学态度学结果应时予肯定种强化机制激发维持学生学积极动性增强学生进步达学目标愿
5>针学生表现具体评价
针学生表现具体评价笼统学生听起糊里糊涂说句真棒太真起等类似激励效果具体评价效果
6>鼓励方式灵活样
教师运语言通爱抚传递微笑耐心等物质奖励……教学中巧妙运种样激励手段学生畅欲言兴趣盎然
26果学生面指责会处理？
作教师遇种情况千万急急会出乱乱失分寸认面激发矛盾面子重修更重面学生教师言行直接影响工作面学生效进行交流种艺术第会搞清楚什学生会种态度原什误会第二谁原保持冷静觉丢脸骂学生解情况做出判断果确实错会表示注意方式方法学生私交谈采取种激犯方式教师明白正成熟学生正学生会犯错误成眼光孩子教师教育者正学生成熟需教育者帮助
27作老师课时台名学生停搞动作该样处理？
学生性格较活泼课时容易做动作作老师面种情况采取合理方式予妥善解决够保证学生时注意力回课堂保证伤害学生尊面种情况时会采取种做法：
第边讲边慢慢踱步做动作学生身边手指轻敲桌面停留面前眼神示意轻声提醒引起注意样影响教学进程会影响全班学生起鞭策作
第二意指名提问位学生注意力重新吸引通表扬旁边学精力集中学醒悟学学学集中注意力达调控课堂氛围目
第三果该学生没时改正继续违反课堂纪律课应该找谈心解该学生意识精神集中学科感兴趣者原假学生身惯问题加道理说明谈心懂尊重老师认识该行惯然作名教师学生课精力集中进行反思否课容方式调动学生积极性者讲课太死板等找问题原定工作中予改进完善
总面喜欢课做动作学生堵导
想办法盯诱导进入老师圈子回答问题表演做练题等改变惯快注意力集中课堂讲解中
28正课学生架办？
代中学生信负甚点傲气蓬勃带着强烈叛逆思想架彼抬杠发生口角认尊受伤害时动导致出手
碰样事教师先做体育裁判暂停动作表示讲课暂停二求架孩子停时全班学生目光注意力会集中架里般情况架孩子会暂停时教师诙谐语言加评判嗬起矛盾够激烈会两国家间矛盾更吧？国际社会矛盾谈判解决呢学间什解决矛盾？着先免影响家课课觉确必决雌雄裁判定输赢学笑声中会唤醒架孩子沉睡羞耻心冷静教师继续课
课教师应时进件事情解事情原委找架学单独解必找知情进行询问出致说法步处理做准备
解整事情分针双方犯错误认错态度力求学生真正意识架良果说服方道歉终握手言
29班新转名学生班里学排斥作班件事做？
班级新转入名学彼间熟悉产生距离感正常遇种情况作班会创造学相处机会增进间解名新学够快融入集体
第详细解事情真实情况通细致日常观察掌握新学性格学状况家庭环境等基状况时课学生聊天解疏远新学原选择适时机点朋友口吻新学进行交流帮助解新班级消新环境陌生抵触情绪传授学拉距离方式方法帮助积极融入进新集体
第二充分发挥班委会成员先锋带头作新学介绍班委会成员求班委会成员够日常学生活中新学提供便利条件帮助快适应新环境
充分运周班级例会课活动（种兴趣组等）等集体活动创造全班学新生接触交流机会增进解信加强学间协作关系帮助新学融入班集体中
班级集体学需成长空间作老师会努力名学生够班级里健康快乐成长
30作名年级新班刚年级学生快融入新环境？
学幼园时学生开始学压力课堂纪律较严格少年级学生刚入学时会环境改变产生心理适应班需学准备期学生更关注进行必心理辅导学指导帮助学生更快适应年级新生角色
第勤加交流构建谐师生关系时细心观察孩子时沟通引导亲切温谈心中逐渐消孩子紧张情绪陌生感
二加强课老师沟通深入掌握孩子学科学情况表现
三加强家长联系通家访家长会电话短信等方式更深入掌握孩子情况家校建做孩子幼园年级渡
第二帮助指导孩子遇困难时会动帮助面露难色孩子结合准备期教学容帮助孩子认识新身份熟悉环境结识新学适应新学生活
鼓励承担会积极鼓励性格孤僻孩子参班级活动意识安排岗位指导完成简单集体服务务学服务程中感受快乐调动积极性
总孩子适应力仅需老师帮助指导需家长沟通配合相信家校合力定够刚年级学生快融入环境
31学生缺课常迟会处理？
作老师遇学生缺课常迟现象避免采取简单惩罚措施时找产生问题根原．杜绝类问题发生
第找轻松环境学生促膝谈心直接学生旷课迟入手防止学生产生紧张抗情绪关心学生生活入手解学生期否遇学生活中意问出发找学生喜欢课原果学生生活中遇困难导致心课老师全力帮助学生解决生活难题帮学生解决顾忧样学生便安心课果学生课堂感兴趣需时反思底老师授课方法问题课程容吸引学生便找相应解决策
学生晓理动情明白缺课常迟单纯违反学校纪律问题更家长负责消极态度解决根问题果学生授课方法感兴趣老师时调整教学方法策略课课予学生关注逐渐激发学生学积极性样学生便会出现缺课现象
果学生课程容身感兴趣学生身特点出发找学生兴趣点切入点学生兴趣学容身建立关联材施教
．善发现学生闪光点采取正面教育积极疏导方法学生认识身优势重拾学信心久久学生课堂消极抵抗情绪便会消缺课迟问题根解决
32明考试成绩理想伤心哭作教师会办？
明会成绩理想哭泣说明明进学生点应该感欣慰时说明问题：明承受挫折力够强问题想分两种情况处理：
果明成绩直优秀学生样次失败说未尝件事挫折教育理告诉教育程中挫折教育击学生骄傲情绪直优秀学生会滋生骄傲情绪样次挫折恰帮助训练逆境承受力防旦遇挫折蹶振生活失信心样学生会周时间静观变般调整．果情绪然低落找时间单独谈话适进行激励告诉：点挫折接受认识某某老师相信坚强
果明直努力学成绩学生费点心思进行引导第觉必讲解试卷程中告诉学生：次考试学生成绩理想原方面．没发挥学方法次考试结果勇面次挫折面时间里分析什足时调整学方法继续努力相信学生会进步说程中会意识明眼握拳微笑明然振作．会找单独谈话起分析考试成绩理想原探讨学方法告诉：挫折生中必然必须历面挫折选择放弃越挫越勇样坚强通调座位等方式找合适学进行帮扶时增进学
间友谊班终凝聚力
镜作班全面解班里位学针情况采取措施．真正起帮助作
33教学生性急躁爱学该办？
现少孩子厌学没学中找乐趣甚优等生例外求知孩子认识世界基途径．追求快乐孩子天性果孩子求知剥夺快乐急躁状态学缺乏认知需．便会产生厌学情绪改变孩子厌学情绪教师做点：
第老师想方设法唤醒学生心灵深处学意识厌学学生般学成绩较差．学屡遭失败常受父母责备老师批评学冷遇学会悲观失暴弃法学获成感愉悦感学说成种沉重负担厌学学生老师耐心细致进行辅导课堂提问时提出较浅简单问题答应时表扬鼓励样重拾信心觉回答老师提问学功课答错老师埋怨训斥
第二老师树立新型教学观创新教学模式调动学生学积极性动性老师必须更新教育观念改革传统师生关系建立种新型教学观：教——教会学生学
学——学会学老师尊重学生体性动性学权学生叶圣陶先生说学学生事．老师讲调动学生学积极性学培养学力学学生真正成学根解决厌学问题
外学时间长学务重．学生厌学原
第三老师学生感受关爱关注学生创设张扬性挥洒青春活力舞台古语说亲师信道师生关系会直接影响学生学态度学积极性学生觉老师喜欢欣赏时学起会觉特劲老师应深入学生中谈心倾听心里话摸清情况前提进行分析类制定相应帮扶措施找师生心连心通道赢学生信赖配合作教育者发展眼光学生常鼓励进步帮助端正学态度改进学方法调动学生动性．快厌学情绪中挣脱出
老师应设身处学生创设表现长处发挥特长舞台组织事会演唱会朗诵会体育竞赛’’发明等系列丰富彩第二课堂活动样充分调动孩子．积极性动性．淋漓致发挥长处优点获成感
总学生厌学教师义务责帮助学生走出困境教师方面创设学生重拾学兴趣条件．帮助学生重新找学乐趣
34果学生父母离异远离学交圈子愿意参加集体活动作教师．样帮走出阴影？
家庭学校社会三种环境孩子教育起着非常重作家庭环境说果父母离异．会孩子产生影响会孩子性格孤僻封闭合群种学生教师帮助类学生走出阴影作教师会样帮助：
第．孩子谈心全面解心理状况问题行产生心理原制定计划改善目前情况鼓励交谈：做话说事谈老师交谈说出心里话：鼓励参加班级学校组织活动发展兴趣爱
第二．家长联系通家访电话联系家长校面谈等种方式解该学生家庭情况表现．家长沟通思想商讨解决办法帮助孩子走出心理阴影
然．发动班级学生积极交流参加集体活动时动合作感受班集体温暖．鼓励重新走集体中
．课老师说明情况结合课老师力量帮助孩子老师课会关心学生．会回答问题等通类做法学生会感觉孤独教师关心久久会渐渐敞开心扉
类学生．教师结合方面力量帮助走出心理阴影生活学中予学生关心爱护
35 面追星族学生应该办？
（1）面追星族盲目制止追星行应该势利导解班级追星族数量追星类分析身令喜欢崇拜优点学生讨追星利弊崇拜明星原等热点问题教师明星做出正确评价引导学生盲目崇拜（2）明星优点刻苦学勤奋进优秀品质成功验鼓励学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
36学生学佩带手机时应该办？
（1）应学生家长取联系家长解学生佩带手机危害：中学生正处身体发育期手机国徽种国徽脑影响
现存手机功较正常通话外游戏网聊天发送短信息会分散学生注意力影响学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
37面贫困家庭学生应该办？
（1）解解家庭贫困原解学生实际困难做心中数（2）关心仅学生活予关心心理予指导帮助消卑心理树立起信心（3）帮助通希工程社会捐解决学费
二身体力行解决实际问题送衣物学品等
三采取帮扶措施家庭条件孩子结帮扶子通孩子家长联系起家庭孩子时走出贫困（4）鼓励时时处处告诫学生歧视点进步予时肯定表扬树立起战胜困难勇气
38学生课注意听讲时应该办？
（1）运暗示法引导学生注意力迅速回课堂教学中 马停止讲课目光注视溜号学生引起学生注意提示注意听课
者运提问法针溜号学生时请回答问题牵动注意力回
动态理法教师授课时走进学生中溜号注意听讲学生提示注意听讲（2）事教师避免学生注意力集中现象发生注意运目标牵动法根学生性差异设立分层教学目标学生注意力集中指性
教学设计科学生动趣直观通精湛教学艺术牢牢吸引学生注意力精神游离课堂（3）培养学生良听课惯介绍培养注意力方法例五听课法耳听眼口说手写脑动加强头脑处理信息力培养注意力运短时市郊记忆法训练注意力集中
39发现学生早恋时应该办？
（1）教师第仔细观察全面解学生否真正早恋轻易学生定性果确实早恋影响正常学生活成绩降甚精神萎靡振定时想办法解决（2）惊怪应该根学生性格特点学生谈话交流时教师态度亲切蔼二语气语调缓三语喜悦婉转讲清现存学生思想身体道德生观等方面成熟早堕入情网已影响学仅荒废学业会造成严重果学生美感受美埋心底变成学动力追求更美未创造更丰厚条件
26学生独立完成作业抄袭变相抄袭时应该办？
（1）学生坦露学生找良信感觉学生拘束交流等真诚话找问题症结症药学生心悦诚服接受批评教育
（2）教师爱心学生特殊心情产生鸣教师宽容理解学生感悔悟
（3）进行生观教育明白成功99勤奋加1灵感
（4）懒惰缺少强意识学生紧疏导达目罢休韧劲时教师应通科学教学方法引导学生探索科学学方法学中寻求兴趣兴趣中成长进步
40学生厌学时应该办？
（1）教师学生谈心建立学生心理档案详细解分析引发厌学原采耐心引导法势利导循循善诱少贬褒动情晓理戒骄戒躁
（2）家长取联系解家庭方面背景家长探讨制定措施创设引导学生学良家庭氛围
（3）课老师进行沟通减轻课业负担根具体情况采取积极补救措施利学科特点施积极心理影响消学生厌学情绪行
（4）通学校班级活动举办心理讲座等消学生厌学情绪行建立信心培养树立远理想树立正确生观价值观社会责感帮助解社会需求标准帮助明确学目转变学态度心深处形成动力发肺腑产生学需真正做标兼治取较效果
41学生常迟旷课逃学时应该办？
（1）做学生思想教育工作解情况果学生确实实际困难迟时时家长取取联系帮助解决
（2）电话家访法应该马家长取联系果学生逃学课时家长商量配合老师学生进行教育（3）耐心引导法见学生时种关怀语气询问原果说实话应肯定诚实优点时讲述分析逃学旷课危害性鼓励改正错误
果说谎揭发反关心撒谎理生病买药嘘寒问暖心里疚
（4）良知感召法学生旷课时间记录利课余时间课间中中午放学课周末补课时间找回
42学生意扰乱课堂纪律搞恶作剧时应该办？
（1）冷静片真心拨动学生心弦清洁卫生恶作剧立情绪教育学生局观念尊重搅乱课堂道德行尊重尊重害害已教育学生学会克制免学生间产生摩擦突
意捣乱者创设改新机会营造团结谐氛围
转移注意教师学生突然情况失态时教师反应敏捷果断决策时转移学生注意力采取冷处理办法巧妙进行掩饰掩饰学生
（3）机发挥教师利突发事件中某点中见彼藤摸瓜引申出深刻意义深化教学容化解矛盾消应简单停讲课严厉训斥番事应根冠盖云情况区接话分析教学容中道理说明深化
善意引导晓义宽容态度渊博学识透彻分析征服学生心
43发现学生说谎时应该办？
面说谎学生教师应静理智心态加积极教育诱导切忌横加指责
弄清楚学生否说谎找说谎原通仔细观察进步解揭穿学生谎言较婉转口气迂回方法教育帮助学生分析产生果学生拥足够安全感情况坦然承认错误培养孩子承认错误勇气
采取相应措施进行教育意初犯较轻说谎行进行耐心说服教育
惯说谎意说谎顽固学生采取针性较强教育方式
（3）动家长取联系发挥合力培养学生诚实品质养成良道德素质
44发现学生吸烟时应该办？
（1）设法解学生想法学生进行耐心说理教育教学生效正确方式帮助学生认清香烟已数拒绝越早开始吸烟危害越通危害认识改变孩子吸烟行（2）留心种传媒关吸烟害健康报道通班会谈心等形式学生真正思想认识吸烟产生良果认识吸烟种陋鼓励学生前途着想提高认识基础形成矫正驱力严格控制觉克服吸烟良行（3）注意家长沟通配合帮助学生养成健康生活惯
45学生顶撞教师时应该办？
（1）民理解态度方式学生接触利课余时间学生进行思想交流时掌握学生思想动态学生成朋友昼商量口气谈事情存问题学生应进行谈心公开宣布横加指责倾听学生法学生推心置腹交换意见进行耐心细致思想工作昼满足学生合理求赢学生信（2）学会克制：暗示法――旦感发心里反复默念发火冷静冷静…
转移法――感怒气时转移视线意分散注意力
深呼吸法――发怒时求做深呼吸吐出心底扔怒气
肌肉紧张法――紧握拳头松开紧绷脚板等（3）告诉学生顶撞老师礼貌尊重行样会尊重学生知道顶撞老师损形象助问题解决
46学生性格孤僻合群时应该办？
（1）学生创造良生活学环境动家长联系创造家庭睦相处关心学生尊重学生气氛切忌意训斥骂学生互敬互爱气氛中形成合群性格（2）应该学生参加集体活动逐步学会生活相处（3）应利学生众心理引导学生慢慢化集体中
47 位学生课吃饱表现出耐烦情绪时甚扰乱课堂纪律老师该办？什？
说话亲力
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生理解宽容
教师亲力质种爱表现发肺腑爱学生真正亲学生课堂学生进行知识思想交流语言然亲切热情明快做活泼庸俗文雅晦涩
学生提问辅导解答厌烦
课融入学生中学生进行拘束交谈学生学失误做错事够循循善诱予正面指导学生生活中苦恼痛苦教师予关爱句温暖话语会学生心中燃起暖暖爱意
二理威慑力
教师亲力固然重果讲原该严肃严肃处理违纪学生软弱力学生认没脾气然会放眼里
第坚守原处事果断力教师第次课学生留威严感课堂学生约法三章学生违反章法想法制止特牢牢盯住学生中安定分子切良现象消灭萌芽中
三讲课吸引力
教师讲课吸引力节课45分钟学生果感讲课枯燥味会产生厌倦怠慢情绪提高教师讲课吸引力维持课堂秩序重素提高教师讲课吸引力呢？认：
（1）讲课谈话法语言幽默感
讲课谈话形势容易贴学生师生间容易互动节课便会提问回答设疑解难争程中悄然度果教师语言幽默更调动学生听课热情课堂气氛会显轻松愉快然盲目追求幽默风趣脱离教学实际样华实影响教学效果
（2）授课方法灵活张弛度
灵活样教学方法会学生产生新鲜感牢牢吸引住学生求教师讲课时注意知识性趣味性相结合知识性求学生意注意趣味性会学生意注意两种方式相结合形成张弛度变化序课堂节奏
（3）抓节课三关键点
节课三关键点开头中间结尾刚课教师急讲课学生先坐准备学具时精心设计导语激发学生学热情二十分钟学生开始产生厌倦情绪教师变换教学方法学生动起甚牺牲分钟时间开玩笑活跃课堂气氛学生会重新焕发学热情节课结束前分钟教师定讲课更拖堂学生进行堂检测学生做练时学生已感困乏教师果继续灌输知识学生会产生反感情绪难产生教学效果
总教师亲力加深师生间感情教师威慑力遏制学生良行发生教师讲课吸引力学生保持旺盛精力全身心投入学中教师三反面工夫定控制课堂秩序产生良教学效果
48学生性格沉闷融入集体中办？
心理学认集体种具目性组织性心理相容性等特点集合体融入集体中更锻炼受良教育茁壮成长作集体中员集体利益着想认认真真做辛勤耕耘集体火焰添柴感受集体力量温暖融入集体中感受集体荣誉时更发展
学生融入集体中非常必性格沉闷学生融入集体中会方面着手：
第培养集体意识鼓励参加集体活动作集体中员集体活动具社会性丰富性生动性特点学生集体活动中亲感受集体力量强集体中夕相处互相帮助中体验集体活动乐趣样助学生改变沉闷性格变开朗阳光
第二倾注爱心挖掘优点耐心教导诗泰戈尔说：爱理解名没爱没教育爱教育基础前提作老师怀着爱心教导学生会挖掘该学生身优点予充分肯定鼓励创造机会认识表现帮助树立信心机会话担特长相应班干部学服务集体贡献力量争荣誉体会集体温暖会慢慢喜欢集体进融入集体中外会授课老师进行沟通该学生予更关注教导
第三该学生家保持常联系建议家时关心该学生尤关注心理状态节假日时候会建议家带该学生出参加益身心活动开阔视野学生更开朗
外会班学生私底进行沟通家班里面性格沉默学予更关爱学中予更帮助起进步相信通老师家长班学生起努力该学生定够改变沉闷性格变开朗会工作中关注班学生状态学生身心健康发展学业取更进步
49教学生性急燥爱学该办？
现少孩子厌学没学中找乐趣甚优等生例外求知孩子认识世界基途径追求快乐孩子天性果孩子求知剥夺快乐苦学状态学缺乏认知需便会产生厌学情绪改变孩子厌学情绪第弄清孩子产生厌学情绪原然症药孩子快乐学孩子产生厌学情绪原点：
（1）父母期值高孩子家长放弃事业双休日休息孩子辅导陪孩子练琴学画孩子心理身体压力增加
（2）父母陪读造成孩子缺乏学觉性难领悟学程难独立解决遇新问题体验独立解决问题成功快乐+
（3）家长孩子学知识目定偏差学知识目定明天天常孩子说：学修球扫街功利性强烈样孩子体验获取知识身快乐注重学成绩评价孩子知识身感兴趣然学作苦差事
4）孩子会学会学孩子学苦学累学烦孩子学时集中注意力新旧知识联系起进行学
选择关重容抛开重容
法学知识正确合理表达出孩子会学面日益繁重课业容然产生厌学情绪
种原：
1喜欢呆板课程枯燥讲课方式找学兴趣2开始学时候没入门学门课觉手摸着头脑3信反正说笨学什学学种然反抗学起搭没搭4学惯问题课注意力集中马虎课完成作业等5孩子中间环节没者老师批评者周围学影响等
50班级孩子性格孤僻学嘲笑作名老师应该办？
性格孤僻孩子受学嘲笑仅会性格孤僻孩子变更加爱接触进会学生活产生消极影响会造成性格阴影变更加信嘲笑学没形成良班集体爱护学意识作名教师面种情况会通方面处理：
第性格孤僻孩子进行交流予更关心够早开心房融入集体作教师应该关心学生帮助学生解决心理障碍困惑会性格孤僻孩子进行交流帮助疏导思想遇困难放心理包袱建立信时予鼓励告诉实家喜欢时家接触太少导致家解敢轻易接真诚动家交流定够班学成朋友够投身班集体怀抱
第二部分嘲笑学进行思想教育意识关心爱护学重意义会部分学生交谈方式进行交流通侧面引导方式告诉性格孤僻学更需家关爱作班学应该予需帮助学更关爱帮建立信感受班集体温暖通样劝导意识班集体重性培养班集体意识班兄弟姐妹建立起良关系
第三时召开班会举行班集体活动动员班里学积极参进促进班里学间沟通交流增进相互间解进步加深相互间学情谊班里学感受孤立体会受排挤歧视
日工作中会时关注班学生状态常找聊天方式进行谈话解思想状态尤性格甚孤僻学生予更关注班学生够拥健康格良心理素养培养学生全面发展
51班里家境贫寒学生学生误解偷说偷学东西该办？
作名教师应该关心爱护班位学生关爱学生第应学生格尊重公客观眼光评价位学生引导着积极乐观进方发展针班里失窃事件会采取措施加解决：
第会召开班会学生说明偷东西错误行果家遇困难老师说老师定会予帮助时告诫学应矛头指家境贫寒学生教育学生戴色眼镜位学生等证确凿乱加猜测免伤害学间感情告诉学团结友爱
第二弱化偷概念说明许位学心错物品较喜欢想欣赏鼓励学生私承认声明老师会告诉
第三私找班长谈话组织暗查注意方式方法时班里高调宣称误解学信朋友身份找误解位学谈心安慰明确态度表示信时告诉碰种事应该理直气壮卑亢
次查出结果调取录确认事情真相私找东西学聊天心气耐心教育告诉种行取性相信孩子时询问否难言隐者困难力帮助
组织次班级活动通全班礼品互送方式东西转失失计较件事班级中说明东西已失位学心错说明冤枉误解学辜家意识盲目判断取性活动进行班级教育全体学发出倡议正确学关系做相互尊重相互信相互理解学会宽容互帮互助团结友爱进步等
52王老师成绩学生特偏爱？
赞种做法
否认种常见现象教学程中确实部分教师会喜欢够课堂反应迅速接受力强考试中成绩学生学生予偏爱爱学生仅满足教师职业成感定程度学生成绩教师奖金等利益挂钩认教师成绩学生特偏爱做法正确理：
教师职业素养方面教师热爱学生应该全面公求教师做全面关怀学生包括关心学生学生活身心健康单单重学成绩方面忽略学生方面取成绩外教师关爱全体学生视仁等偏爱某学生王老师成绩学生特偏爱违背求
学生发展偏爱学生容易滋长骄傲负心理中学成绩忽视方面发展
者偏爱孤立反教师充满抱怨学生学成绩原受教师冷落学产生消极态度甚厌学利学生全面健康发展
学生身特点学生具塑性赖性师性学生受教师评价影响教师偏爱成绩学生会通语言暗示表情等反映传递学生信息教师关注学成绩方面种导作利提高学生学积极性促进学生全面发展
师生关系良师生关系建立求教师热爱尊重公学生教师偏爱产生公公正私全体学生影响教师公正形象学生中号召力利融洽师生关系建立
教师热爱学生公热爱名学生相信名学生塑属闪光点作教师责发现名学生闪光点予名学生等关注爱
53次考试中老师次考试成绩十名学生坐走廊里做卷子？
出种原赞位教师做法老师次考试成绩名学生走廊里做卷子学校学生成绩老师教学水绩效奖金等进行挂钩老师高度重视学生成绩老师会漠视成绩落学利益甚进行惩罚严重会采侮辱性方式语言学生行然老师意激励进学生进法认
事情身言考试中走廊里做卷子会名学生造成定心理压力伤害学生尊心次影响名学生考试发挥种简单粗暴教学方式作教师教学程中应该视仁采科学方式鼓励鞭策成绩稍微落学更唯成绩区学生
第教师树立正确学生观认识学生质属性处迅速发展时期成绩坏作教师评价学生唯标准认识身心方面潜藏着极发展性教师次考试落否定学生努力进步空间相反教师应该鼓励帮助学生树立学信心提高学成绩
第二教师热爱学生教师职业道德核心教师高尚道德品质表现热爱学生求教师爱尊重信相结合相信学生教育教师做学生公视仁搞差遇理解宽容学生学生缺点足予改正提高机会
第三建立良师生关系求教师热爱尊重学生公学生中尊重学生特尊重学生格保护学生尊心学成朋友引导调动学生学积极性帮助学生提高成绩全面发展
考试成绩暂时落学生教师公方面解成绩落原努力找合适方法尊重关心学生出发点帮助学生进步提高
54假班班位女学告状说男学写情书处理
班作班集体组织者理者完成学校课程设置求教学务时做班级部理工作协调解决学生间矛盾外更应该长者朋友身份关心帮助处青春期男女学生正确认识理解异性间关系学间友谊班发现女生反映男生写情书采取措施：
第理解态度尊重学生格尊严独立隐私前提该男生进行等亲切交谈阐述处青春期男女遇异性存困惑心理莫名感等常见问题帮助正确男女学间友谊劝说喜欢爱慕情感恋爱等起树立正确学关系
第二男生家长进行细致沟通写情书男生真实情况实际想法反映做说服引导工作量消事件该女生造成良影响帮助回正常学生活中
通题班会课堂演讲观相关教育影资料等种形式全体学生讲解青春期心理健康知识帮助树立正确男女关系观点说明现阶段早恋利影响全体学进行相关教育预防类似情况第三发生
55王老师工作努力班里学喜欢？
作名课教师王老师然工作兢兢业业十分努力班级里喜欢根事物间果联系确定王老师课堂教学活动课学生交程中存意方
导致王老师受学生欢迎原点：
第王老师然采传统教育理教学方法正视新课程标准中关教师组织者引导者学生作课堂体教育理念搞言堂树立教师威严课程容教授教师讲授教授容枯燥乏味种填鸭式教学引起学生学兴趣
第二王老师时教学活动课辅导中采取方式伤害学生尊格造成损害学生爱戴
应措施：
第王老师应该认真学新课程标准中教师学生定位求课堂支配者转换协调者突出学生课堂学体位激发学生学热情增强学兴趣改变原课堂良印象
第二王老师实施课堂教学课辅导活动中应该更亲切态度采取学生喜闻乐见形式进行王老师采赏识教育学生点滴进步加表扬学生失误加勉励增进师生间感情改变学生王老师已印象
56学私议办？
第教师职业特点决定教师语言行示范性教师言行学生学模仿榜样学生具师性特点学生教师会然亲信赖尊敬甚崇拜学生私议教师正常表明学生教师关注
里说议分两种情况教师表扬性议关教师穿着扮言行课堂教学方式方法等学生觉新奇幽默喜欢样议实教师爱戴尊敬会觉骄傲欣慰契机会学生建立朋友式关系等姿态帮助学生学进步
果批评性议定事出作教师教学更培养学生听学生真实想法利改善身行方式教学方式会认真思考学生议果身存问题重视起争取改正者调整方法做更果学生工作误会说明学生沟通存问题开诚布公认真问题解释清楚寻求学理解鼓励学想法沟通工作支持帮助会虚心接受
通开展题班会常学沟通者建立意见薄等方式学生想法告诉样仅避免学生私议做改善工作提高教学质量目
57果学生课堂意刁难该应
现青少年叛逆会轻易佩服听教师尤刚走讲台青年教教师师会进行严格考察问难题意刁难老师年轻提出挑战想应样挑战求年轻教师硬专业知识知识问题轻易难住教师会明白问题尤样信息爆炸时代面形形色色学生课堂会出现突发状况求做名聪明教师冷静思考巧妙处理面意刁难学生第正面回击着急先冷处理段时间然找谈话甚告诉：老师需支持帮助需支持样真诚动日子里逐渐树立威信
58老师学生进行问卷调查测评结果调查学生满意作老师您办？
教师作传道授业解惑者言行学生着重影响教师行果学生满意会学生学行产生负面效应面学生满意教师应客观理性态度找出原积极应
第教师应问卷调查进行客观准确统计分析找学生满意原总体说学生老师产生满意原致方面：
（1）忽视学生导致学生认受公遇教师产生满情绪
（2）教师授课容清楚准确学生问题做准确时解答作业太导致学生教师授课满
（3）教师班级理严格放松导致学生教师理产生信感
（4）教师言行学生起榜样作
第二作教师方发现身根问题根源处化解突师生关系需教师身进步反思师生间深入沟通解断更新教育观念学观念创造谐教学环境针提原种策略值教学实践中加鉴：
（1）教师彻底转变师道尊严传统观念学生信基础建立牢固信特质新型师生关系统治者统治者关系教师体学生体间等交关系教学程中教师善学生进行交流断调整教学程方法丰富教学容提高教学技充分调动学生学积极性注意学生兴趣培养学生独立思考时教师身应该抱着学者态度学生学探讨转变身角色定位
（2）加强身综合素质心理素质便更容效应种师生突教学工作中时总结教学者教务理程中存足加改进时调整情绪充分应教师生涯中会遇种压力时缓解克制情绪带授课课余活动中
（3）学生错误耐心指出提出改正意见斥骂指责学生刻意学生分成三六九等刻意偏袒学生努力发现学生独长处帮助改进缺点关重
（4）教师走进学生文化努力感身受设身处学生着想切实起榜样作求学生做第做求学生做第改正样学生中建立威信方便教学工作利开展
59某学课破实验容器谎称破？（办？）
学生说谎问题处理正确否关系师生关系否够谐学生身心健康发展具重意义学生课破试验容器说谎害怕等原代表学生性问题作老师必须予宽容理解适进行教育批评引导教育学生勇承担责努力做名诚实守信
第破试验容器事件影响教育教学利进行先时处理容器保证学生实验安全破容器责说明课处理利完成课堂教学务容
第二找破容器名学解情况温询问容器底谁破初进行否认原消学生疑虑说明害怕说谎没关系犯错误怕勇承担责
第三学生承认错误说明学校规章制度说明损坏学校物品规定进行赔偿假学生济条件等确实法赔偿作老师进行帮助
处理程中教师应该心态保护学生尊心讲究谈话艺术学生认识诚实重性认识错误培养诚实良品质
教师应方法帮助学生形成改变态度品德学生树立诚实榜样利群体约定诚实行予表扬奖励诚实行予批评合适惩罚等
总理解信学生尊重学生格特殊形式教师应该站学生角度理解问题予学生适度宽容理解掌握效方式方法帮助学生养成良思想道德品质
60作班样组织班会？
班会学校集体活动中组织活动班会般分定期定期班会班领导指导班级单位围绕题组织全班学开展教育活动班会班班委会班级进行效理指导教育重途径形式作班组织班会呢？应认识准备实施做方面工作：
第确定班会题题明确针性前社会生活实际年段思想教育求出发应体现学校班级思想教育工作旋律选题抓住时机善发现握利素题班会容更切合学生时心理考试前宜选择关学法探讨题考试宜选择关常规纪律教育挫折教育方面题题班会针性班务必调查研究掌握班情清楚学生期关注热点什解学生普遍什感兴趣知道学生动机需情感等心理特征
第二题系统性学期学年班级举行少次题班会？容什？应全盘计划
确定题班会设计容安排组织筹备等工作应学生开动脑筋放手做注意整题班会程中民等学生参时间空间激励位学生投入班会活动中学生喜欢求新求异生动活泼单调古板味灌输说教式题班会早已学生厌烦班会交2—3位学生负责然牵头广泛争取班级学意见教师时予鼓励指导鼓励学积极配合工作果室活动应注意积极创造出题致情境气氛环境布置会场气氛音响效果等学生情绪影响张学生会提高积极性
联欢会配音响学生更乐意表演……样全班位学事干．觉班级样班会家愿意开放手学生参采纳合理意见班会形式生动活泼样化利增强教育接受性
班会结束注意结果反馈班时研究反馈信息总结成功验吸取失败教训次班会提供验时解班会作效果否达预期目注意巩固题班会活动成果活动出现成绩肯定模糊认识时澄清纠正活动容贯穿整教学通班会学生真正学
61家长说事学校校长谈见校长走时校长外开会时处理事？
家长访求见校长说明家长肯定紧事情遇样情况第应热情接位家长感觉诚意情绪慢慢冷静
然会耐心位家长解释校长原告诉校长现外开会时回请谅解相信位家长肯定理解种情况坚持求见领导
时候会耐心家长解意见做详细记录真诚位家长保证会时说事情校长汇报相信会认真处理件事满意答复
会根家长反映情况进行调查包括学生学校员调查情况真实性事件发生具体时间点造成样果做细致记录记录数整理成详细材料时学校领导汇报件事整理材料交领导便领导全面解整事件根实际情况做出正确指示
会时告知位家长领导指示整事件处理情况详细告诉明白问题耐心解释清楚．直家长工作感满意止事会时总结验吸取教训碰类似问题争取处理更
62班位问题生家长配合老师工作处理？
家长配合老师工作般许情况忙生计没时间配合老师工作根懂样配合老师工作家长没沟通
问题学生背问题家庭确着生活节奏加快家长忙生计生活家长文化水限孩子学睁眼闭眼意味着教师教育学生时承担起教育’家长责问题家长孩子学负起责配合教师工作会样做
第．足问题生家长面子感尊重快乐愿意交流公开场合动先招呼时候总夸孩子样会觉教师关注孩子心理便孩子信心
第二邀请家长学校前家认真思考家长谈什谈家长忙果做老师深思熟虑家长学校仅学生负责更家长时间种浪费家长校热情招先询问家长孩子家表现告知家长孩子学校情况表扬孩子指出足告知家长学校需家长方面配合样配合时会定期电话回访者短信鼓励指导
第三家长孩子起突时严重孩子离家出走时积极帮助家长想办法起解决问题帮助孩子谈心认良家庭教育学校教育成功前期果专业培训机构家长培训纳入行政理学生家长便会接受更科学教育方法孩子进行更效教育指导
作教师提高身修养科学治班理服遇家长配合时检查没招呼留学生学校家长家苦苦等候？没学生次带作业家长立刻送学校行？没家长电话时颐指气家长觉高高呢……行做教师良行做错情况求家长配合作教育工作者想方想推换位思考
63类型家长沟通样种家校合作方式较？
第尊重家长沟通第原老师基素质表现第二老师较强服务意识第三老师家长联系沟通时理性意识应重视沟通方式通常情况学生评价先扬抑家长心理适应程
家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数家长沟通程中量做针性实效性
64惯学生偷学300元钱偷钱学生母亲跑学校老师吵架说学校没教育孩子应处理？
第倾听家长抱怨解家长抱怨什原第二告诉家长孩子偷钱行偶尔告诉家长孩子种行已发现次处理家长解没作出努力告诉家长应该学校密切合作杜绝种良行详细告知家长处理
65位家长气跑说教育孩子学校事作学生班安抚位家长情绪？
班班集体组织者教育者领导者促进学生全面发展骨干力量沟通学校家庭社会三方面桥梁形成教育合力重中介求班学生全面发展负责学生家长进行良沟通处理学校家庭学生教育影响
作班面家长情绪激动情况先心气接家长请家长坐慢慢沟通表明态度作教师切学生中心愿意努力帮助孩子孩子全面健康成长家长心理认站立场舒缓家长敌情绪营造谐沟通氛围
尊重家长关爱学生出发点耐心家长询问事情原委解学生情况学生学困难成绩降没学兴趣甚出现迟逃课等违反纪律行针种情况第肯定孩子付出努力取进步家长失中希然具体分析孩子面问题足课课关注孩子学时解决学生学问题课老师沟通培养学生学兴趣找提高孩子成绩方法帮助学生提高学成绩时增强学生学动性积极性相信孩子会学取进步
外情况孩子生活方面表现意困难听话调皮等作班会承诺家长孩子做次认真沟通等身份解孩子想法谈话结果家长进行交流寻找优解决方法争取学校家庭两方面关心孩子帮助孩子
总针家长具体问题出具体应策略家长意见建议虚心认真倾听先解决家长问题安抚家长情绪家长够接受建议沟通较畅时候感谢家长够信学校老师愿意老师进行沟通然提出教育孩子仅学校责家庭孩子接受教育重场希家长学校配合孩子更成长起努力
66家长学校老师说工作较忙希老师仅学顾学生生活顾学生？果老师回答家长？
现生活压力父母忙工作疏孩子理教育社会较普遍现象出现种现象原方面：第社会原生活节奏快生活压力第二家庭原父母外出工工作孩子身边第三原家长知道教育孩子法衡工作生活
作老师面家长求会样做：
第家长处境种心情表示理解社会发展速度快生活压力家长孩子创造更生活条件忙工作理解高中学生正处升学考试关键时期思想压力精神紧张程度言喻孩子言仅需老师顾更需家长关心鼓励双方合力促进孩子发展
第二学校理教育孩子方学校教育孩子成长着重作孩子学校老师监督引导孩子学校时候孩子营造适宜学生活环境需家长创造家庭教育成教育起点基点具教育没优势学生成长家庭教育良环境密分
第三会提出求家长举例说明家庭教育重性请忙忽视孩子沟通交流时间家庭学校重视孩子关爱孩子塑造健全格善心灵
会家长表明作老师然会竭全力帮助顾孩子力量限毕竟班学生学生事情老师负责希家长够理解
67班级班风学风重建立班风学风需全体课教师努力作班准备团结班级课教师
班风学风更带动班级学型氛围提升整体教学质量帮助学生更成长作班必须班级课教师紧密团结关教学氛围教学容进行积极探讨班学生提供优质教学氛围教学容具体会两方面搞课教师团结工作：
第生活中动关心顾形成良际关系氛围作事果课教师生活中遇什困难会积极动予相应帮助时学校组织教师团体活动中会动参动班级课教师沟通．建立良际关系
第二工作中动联系课教师班级理教学协商做科目齐头进作班解科具体规定求时课教师解班级规定号召课教师意识统求统执行：班级制度制定班干部选学方式组织量征求课教师意见方意见基础寻求佳方案
遇学生问题时动课教师介绍班学生情况存问题认真听取学生法意见时督促学生改进提升学生科目成绩
相信通努力通课教师紧密团结合作带领班级老师精诚合作定会取教学效果．学生种良氛围中获更更知识养分
68 学生科老师误解发生突时作班该处理什？
作班十分注意协调学生课教师间关系充分调动课教师积极性激发学生学热情
树立课教师威信
班班级理工作领导者班级工作核心课教师相学生心目中位置区学生惧怕班班话听课教师屑顾课堂教学中会许学生违反课堂纪律课教师发生矛盾影响课教师课情绪时降低学生学兴趣学期开始时班利班会学介绍课教师着重强调课教师优点特点学生思想感情先接受课教师作名班仅学接受学接受课教师学思想感情先接受课教师老师更快进入角色
二 时课教师反馈学生信息
作名班做点非常重班定学生反映问题时反馈课教师便发现教学中存问题时调整教学方式课老师时解学生课反映非常重致教学方法偏差教师走太远
三 正确处理课教师学生间矛盾
学生课课教师发生矛盾常见班类问题发生定冷静耐心听取课教师陈述意见设身处理解课教师学生具体情况公公正处理考虑学生尊心考虑教师威信
四 认真听取课教师意见建议
学生班面前表现课教师间表现样班学生心中特殊性导致学生班面前保留数课教师间学生会种顾虑课教师反映问题学生真实面班重视宝贵意见建议
69办公室领导送文件见领导桌放封关学生意见信时办？段时间领导没找谈话认什原？会做？
教师学生间会出现种样矛盾教师身问题学生理解果领导桌子封关学生意见信决拆开者听容会放文件回工作岗位继续工作件事扰乱工作情绪
第做工作前提会认真反思工作中出现疏漏学生产生误解工作重学校利益重果身出现问题深刻反思找出错误时修改果没疏漏学生工作理解注意身找原加强学生沟通交流
第二事请教真诚请提意见请事指出工作中足
果领导段时间没找谈话原种：
第领导正花时间核实意见信中容应奇听干扰领导工作时身做反省改正工作果领导根核实情况做出批评者处分决定应该完全接受．严格执行
第二领导认失误者足未影响基工作出保持团结爱护属避免压力空间机会考虑希反省改正必须深刻反省工作马改正时必须反思作出调整时领导汇报思想情况工作状况请领导进步提出改进意见领导知道努力
第三领导核实发现意见信反映情况属实没进步追究事便种情况认真反思工作什会学生产生意见误会事领导学生做沟通．时听取意见
需做职工作心心相信果学生利益放第位学生会工作态度积极性
时工作中会更加谦虚认真学生做沟通交流工作遇懂事勤学问确保少出差错更做职工作
70学校领导安排工作完成老师没务校领导认办？
校领导安排工作会认真时间方面会重新审视工作分清优先级计划估算时间
果适加班加点完成加班完成时耽误正常工作情况找老师帮忙果种情况做完会校领导时汇报说明原出行性报告明确够完成时间者请求校领导加派手
校领导安排务实意味着身潜挖掘倾工作中承受适压力说实件益弊事情学校汇集方正重会安排许务需做逃避工作消极怠工老师较学会迎接困难努力化解果示弱繁重工作挑战实际解决仅会感力心会承受带负面效果工作积极性减少信心降等
握动性工作态度外更重心态减轻工作压力重视接受工作时暂时忘记压力带着积极认真负责态度全力赴做轻松阵觉说会更
71学校根学生层次分快慢班谈谈现象认识
目前分快慢班重点非重点班现象初高中抬头趋势教育界资深士认应试教育恶果
分快慢班概三种方式：种入学时分数高低分班分重点班普通班快班慢班基础分出尖子班
种毕业班分快慢班确保定数量优质学生利升入高级学府配备师资追求较高升学率
种利模拟考试月考等成绩选拔定数量成绩较学生利课进行加强训练
段时间分快慢班做法回潮趋势学校班取听名字实验班潜班交流班特色班等足位老师介绍快班重点班配备师资班科学年组里学生常常吃灶相学校慢班干脆采取放态度
追求升学率已成学校分快慢班回避终极目标
家长方面：
快慢班学生带竞争机制许家长忧心忡忡认分快慢班孩子公孩子教育应全面发展慢班严重挫伤孩子学积极性尊心
孩子分进慢班家长够理智鼓励孩子努力学
孩子样蹶振
气急败坏指责孩子争气导致家庭矛盾情况鲜见
进快班未必位孩子家长告诉记者子编入快班周围学成绩心理压力特总怕落面天学半夜现变沉默寡言患轻微神衰弱位家长说进快班良学氛围会孩子更加努力谁知道压力会实孩子身体重现真怕出什事认孩子学坏快慢班决定
学生方面
解快班少数学生肩负着学校创优担子压力非般
身慢班部分学生会觉受区心理受歧视稍疏忽会暴弃绝数孩子成受害者分班拉学生差距
学校快班重点班慢班普通班学生间极易形成偏见快班学生觉觉认慢班学生差生慢班学生认快班学生书呆子
专家态度
关士认快慢班应试教育产物评价机制造成种等现象关键素现迫切需改革评价制度仅改革学校评价制度更改革学生评价制度
评价学校办学质量升学率说话
现升学率然重指标评价标准已增加新容教育部门正着重拓展优质学校教育资源进步加学校硬件软件设施建设工作名学生享受优质公教育全面发展
72教学中教师表现学生进行实物奖励样做法什法
意：种方法激发学生学兴趣调动学生参学积极性学困难学生机会体验成功乐趣消悲观情绪增强学信心
奖励教师控制课堂秩序重手段鼓励学生产生教师期行注意进行奖励时候学次努力举手发言者认真完成作业着老师奖励旦奖励懒散外堂课老师奖品奖反复次奖品数忘少数优势生手心里反抑制部分学生积极性运奖励放矢奖学生明白奖励终目
反：少教师奖励鼓励激励分清认激励学生进行奖励研讨课中教师精心准备制动物卡片红五星贺卡甚掏钱买鲜花送学生示激励少家长钱奖励孩子学成绩做法异奖励通常种荣誉授予物质予形式种接受者某种行认鼓励方式激励（激发鼓励）涵外延奖励丰富达鼓励效果中侧重点刺激激发注重激励象心深处感受注重激励象潜激活果味课堂学生滥进行物质奖励会强化孩子物质占欲学生沾物欲横流俗气课堂教学中学生评价教师实物奖励包办激励教师掌握评价火候适学生激励方式评价俗（单物质奖励方式）滥（没针性）空（注重表象清淡水）泛（没明确评价象）激（激活学生沉睡思想情愫潜）线励终极价值取课堂教学中灵活变采短快评价方式学生思考程活动程进行发展性评价方式具样性口头书面学生互评等等课堂评价学生成长记录袋素质教育发展报告手册等机融合起课堂中评价成学生成长中块厚重基石
73老师听话学生进行罚款？
通罚款学生进行教育消极会孩子形成正确价值观伤害学生尊心学生做错事做够教师罚款进行教育会导致孩子金钱重钱解决事情交钱犯错没真正意识错里外学生没济源罚款钱非学生出学生家长知道会采取方式钱交罚款学生行产生影响学生学动力金钱挂钩值倡导
真正解决问题办法应该关心学生热爱学生什样教育通学生理解认起作
第教师总盯着学生缺点应该赏识眼光学生身寻找闪光点进行放表扬优点理解心需求增强信勇气便形成良性效应
第二教师学生犯错误惩罚学生讽刺挖苦学生培养良师生关系心态学生交流找准突破口握佳教育契机症药时站学生角度考虑问题重新审视找解决问题佳方法
教师毅力恒心坚持懈抓听话学生良行彻底转变
作名教师应该医生责心母亲爱心位学言行潜移默化影响学生学生全面发展终生发展奠定坚实基础
74王老师然教学努力学生评价高？
方面王老师教学努力说明王老师非常责感教师方学生评价高说明教学存定问题件事情应该样
第王老师应该省分析学生评价高原外私找学生聊天直接学生里解评价高原
第二针分析种原提出行解决措施果教学验足资历老师请教果讲课够生动扩展知识面课堂更加风趣等
相信王老师种情况少老师会遇工作少启示作工作中会认真备课课堂保证授课质量效率时会量课堂风趣幽默调动学生学积极性争取做学生喜欢老师
75关谢师宴？
社会常出现摆谢师宴做法取尊师重教中华民族千年传统美德教师鞠躬瘁培养学生莘莘学子说教师培育恩应该铭记学生感恩老师老师说欣慰事种师生情谊通种摆宴席表达种做法仅铺张浪费易助长社会风气攀风
谢师宴认需学生家长老师起作出努力采取正确措施
方面学生家长言应该老师感恩化成学生心动力时认真学努力提高德智体美等方面力成令老师感骄傲豪学生老师回报
家长应该正确事时加强老师沟通起引导孩子健康成长孩子方面发展老师开心
方面作教师应该时采取措施种行进行引导具体说方面引导：
第引导学生意识学生没济力父母辛苦工作省吃俭供学容易谢师宴花费量金钱实应该告知学生老师言回报家学进步学业成促进孩子更加努力学
第二家长进行沟通希家长更关注孩子学成长配合学校工作明老师回馈
第三教师节时举办温馨送制贺卡礼物活动学生写想老师说话融洽师生感情
76教育部规定农村9年义务教育中书学校免费提供学完学校收回发年学生事件？
参考答案：构建社会义新农村程中教育极重环农村口收入普遍较低教育费许农村口言存较压力认教育部规定农村9年义务教育中书学校免费提供举定程度减轻农民负担体现思想时教育部规定学生完课学校收回发年学生符合建设资源节约型社会求重策
然考虑具体执行问题教育部种规定种硬性规定带定强制性具体执行程中难免会出现种种适应性政策机运行起确实需进步思考时书程中避免会出现损耗需学校配合加强学生保护书意识教育
书循环问题法实现教材更新正处知识爆炸时代知识更新（包括教材更新）快旧书实未必适合新学生
77关补课办班什样法？
答：作公立学校补课办班疑会加重学生课业负担占学生快乐成长时间学校应该力争提高教学质量教育质量迎学生更丰富业余生活然学困生确补需求教师应该偿帮助
果学困生非教学生适收取定劳务报酬想符合市场济社会特点
78年频频曝光高考舞弊现象什法？
答：高考舞弊种现象普遍现象确实存较长期存原：（1）应试教育弊端凸显者说应试教育流毒应试教育分数唯评价标准获认评价选择铤走险（2）考定终身教育选拔机制必然结果国前国情决定文关重性没文必定减择业度（3）官方教育评价机制关教育关部门高考成绩定公立学校核心业绩考核定方教育部门核心政绩考核学校教育部门学生舞弊提供便利条件作种健康社会行关部门应该进行防范中制定严格制度规范实行效监督机制做积极教育理辅鲜明舆宣传防止高考舞弊唯手段
79现贵族学校贵族班评价？
贵族学校起源英国培养统治阶级层物年国家出现类似学校
1社会产物定程度说明群众教育重视特受富毫高官亲睐提高精英教育成果
2合法贵族学校着合法外衣营利目欺骗民群众学生家长存盲目心态认送进出成种错误贵族精神会害孩子真正意义贵族精神先天忧忧天乐乐崇高精神
3级相关部门做审批监执法力度净化教育环境认真理教育块神圣土
4工作中更努力提高专业素质思想水争做名优秀民教师
80两学生迟老师相互扇耳光种做法？
认学生迟然老师互相扇耳光种做法属变相体罚极伤害学生身体心理健康出教师队伍中存着某教师道德缺失素质高问题值老师进行反思
面学生迟问题作老师应该进行科学正确教育批评 应该杜绝种极端做法教师职责应该教育帮助面学生迟问题具体样解决：
第种关怀语气解学生迟原特殊情况果特殊情况迟予理解时告诉学生特殊情况提前电话通知老师然老师会担心果时间没掌握迟进行委婉教育告诉学生迟会影响全班学课注意
第二处理迟问题分两种情况偶尔迟学生题做进行适提醒明白迟事提前家长学帮忙请假
连续迟学生教师引起注意调查迟原学生进行时沟通交流外家长沟通解决孩子迟问题采取恰措施：送闹钟提醒时课样拉学生距离者班里钥匙交爱迟学生应该意思全班等等等
总学生作教师仅授予知识予关爱身心学业起发展
81老师学生说：样想考学？？
作老师学生失错误完全否定学生优秀方成心理眼光挑剔味知道否定学生老师合格老师然说着恨铁成钢气愤老师口择言置学生尊顾严重偏激语言辱骂学生严重损害学生身心健康会学生感卑厌烦常常怀疑尊心低成感差感前途会放弃学想法
老师学生遇问题出现该出现错误时应该做耐心帮助找出问题分析问题解决问题认真谈心沟通解况感失生气愤怒甚顾尊辱骂师表该态度气度风度
师者传道授业解惑者老师仅仅教学生需知识问题出现问题时予帮助帮助分析问题解决问题时知道孩子尊心脆弱应该真正解角度问题沟通尊重予肯定量少否定更偏激语言刺激样称名合格老师
82果老师学生说学生简直药救？
师生关系历教育中重问题仅体现教师学生教育态度方式更体现教师职业道德老师学生说简直药救学生尊伤害体现教学程中简单粗暴态度适教学方式缺乏针样情况法：
第该教师违背职业道德规范中教师关爱学生求关爱学生关心爱护全体学生尊重学生格等公正学生做学生良师益友讽刺挖苦歧视学生显然该教师行该求背道驰
第二该教师教学程中态度简单粗暴方面学生遇问题时缺乏深层次剖析思考分析原直接学生行做出简单判断呵斥
方面面学生错误行时适方式帮助纠正指责学生
体现该教师具备教师应该具心关爱学生握学生特点善思考总结够根学生改进教学方法力素质
位教师身问题认第加强教师职业道德修养学教育心理学相应教学理改进教学观念
学先进教师优秀品质接触便受感染鼓舞行趋道德原规范求
外该教师加强学生交流沟通教师仅成绩某行某件事情断言学生应该学生心理出发解学生情况找解决种问题途径
教师职业生活中遵守应基行规范准基础表现出观念意识行品质教育影响学生
83学校调皮捣蛋学生带绿领巾？
教育尤基础教育应该健全公民格培养目标然眼现实恰相反家庭教育学校教育急功利态度育程挤压十分扁绿领巾出现正国前功利教育集中体现造成教育功利化愈演愈烈原体方面：第政绩金钱利益统统教育挂起钩然会造成教育目标功利化
第二整社会背景说市场济发展断深入思想观念呈现出元化趋势心态浮躁急功利日渐成种社会通病慢慢种功利化倾渗透教育领域
第三学校方面说学校升学率作衡量教学水唯标准标准指引谓减负素质教育成笑空谈
医治救护前教育功利化教育够健康走条持续畅谐道路仅求学校教育回教书育源更需社会环境支持需制度建设健全意识适应观念思想转变做起现做起诚信少功利份务实少份浮躁创造信谐生活环境作出贡献
84现老师公开课成表演课？
认种表演课方式错误变成真正课
老师公开课成表演课反映出问题条：
第教学程缺少真实性现行教学评价机制公开课坏学校教学业绩教学领导荣誉紧密联系导致老师维护校领导荣誉公开课准备实施程中设定教学环节容增强授课效果忽视学生实际需
第二教学手段缺少实性公开课老师展现样教学手段量课程容媒体形式加展现度追求视觉效果忽视学生学实际需导致公开课成视频课语音课
第三授课教师缺乏机智性老师准备公开课时追求规范化课堂步骤加设定讲授时宣科学生提出创建性问题老师影响进度加压制回避
避免公开课成表演课老师应该做三点：
第公开课应突出教学意义敢暴露教学设计中意外事件包容课堂中出现缺点错误认真反思研究存问题
第二根教学实际需合理媒体逻辑思维性强较抽象知识媒体进行展示板书应付知识容需媒体防止喧宾夺
第三老师应充分运教学验应变机制课堂突发事件加正确引导
85新教师老教师教学设计直接运课堂教学？
样做
教学设计系统解决教学问题程提出套确定分析解决教学问题原理方法领域性质问题情境中具定迁移性例教学容学务分析设计环节中求设计者总教学目标分解成单元教学目标更具体目标建立教学目标群然根具体目标拟定策略现代理学中目标理思路相
通教学设计原理方法学运培养关员科学思维惯提高科学分析问题解决问题力
设计理念方法果味老教师教学设计思考时间长会形成懒惰态度赖性教师力提高非常利适鉴搬抄取
86现学校实行考试监场？
监场学生进行德育教育种方式较鼓励学校品格育方面种尝试免监考试诚信教育种表达班级学生环境影响作弊学生会压力旦遇作弊学生老师应该考试进行劝导
监场体现师生间相互尊重信通考生监督非外监督净化考场风气保证考场纪律学生诚信种考验学生诚信教育益尝试免监考试适非选拔性考试选拔性考试诸高考等需监考选拔性考试保证绝公性
教书应该教知识时教学生做实行监考培养学生理力时增强诚信意识
果校考试学校够开展监考试点某种意义说件事种值鼓励行实行监考尝试时应该综合考虑学生时德育表现做考试时配套理工作
87学校组织学生家长洗脚件事？
百善孝先孝视作国传统美德父母长辈感恩回报孝越越毫顾忌啃代着社会文明度提高国现越越重视传统道德学校组织孩子动帮家长洗脚关心父母学会感恩父母初衷注意学生阐明活动背意义孝体现父母洗脚行
方面孩子父母洗脚够培养学生感恩意识相部分孩子家里皇帝公社会天骄子分溺爱认父母做切理然父母洗脚种力微回报孩子更理解父母孝敬父母体会父母辛酸易外父母洗脚培养出颗谦卑敬老心做越越久心态越发趋接物变起
方面应避免流形式果父母洗脚非发心必须完成务作业洗时候没心怀感恩甚赶快洗完事样父母洗脚实愚孝假孝孝心回实更需发心徒具形式
感恩心意体现仅仅否父母洗脚体现生活中点点滴滴帮忙做家务倒杯水母亲洗手洗衣做饭甚仅仅父母关爱问候眼神学校教育中仅注重孝善良等品德表面宣讲更应该注重锻炼学子实践力培养高尚道德情操良道德观植入学生心中
88现教育中存惩罚问题？
前教育中存惩罚问题：
第惩罚前心中教育惩罚关爱前提童良行进行纠正强制措施应该知道非圣贤孰会犯样样错误教师更应该颗宽容心学生错误惩罚作教育种特殊手段更滥必须慎慎件事动干戈惩罚前定学生知道错处错受惩罚做言放矢避免惩罚盲目滥心中装着学生惩罚否效关键
第二惩罚种方法杜绝体罚学生惩罚程中应该摒弃原罚抄罚写罚站等机械方式应该灵活样视情况定学生惩罚中受思想教育知识技训练惩罚惩罚父亲惩罚踢碎邻居玻璃子罚子零工钱偿价格菲玻璃款
校长惩罚学生杀爱犬罚学生画出狗血液循环骨骼图
教师惩罚犯错学生家唱首歌班集体做件事……惩罚方法非常高明学生受惩罚程中更进行教育
第三惩罚爱护加惩罚肯定会学生心情受影响教师罚应该恰时机找聊聊天谈谈心晓理动情巩固惩罚效果学生缺点错误认识透彻认识行负责加强学生知错改错责感学生感教师直关注着激起改正错误信心勇气
惩罚双刃剑育毁爱中润滑剂爱作爱学生教师心联系更紧密惩罚副作降低
89学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
90师德教师素质重组成部分？
构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等
童青少年接受知识程中正性品德形成时期社会环境家庭等素童青少年性形成品德发展具定影响许研究表明教师作教师影响通两方面进行方面教师通定教育容教育方法学生影响方面通教师格特征言行举止等学生影响童眼里教师正确教师话童模仿教师言行潜移默化影响着童性品德发展例研究观察中发现学阶段果位班连续带两年班学生说话语气语调办事风格方面班类似处
陶行知句著名座右铭：捧着颗心带半根草果缺乏私奉献精神教育法成功教师继承发扬文化遗产桥梁连接现未工程师
育苗志闲逸少润物声辛劳爱教师美丽语言名教师爱岗敬业热爱学生爱专心致志爱私畏教师学生爱师爱定程度热爱学生热爱教育事业热爱学生件容易事学生体会教师爱更困难林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣教师学生爱性质种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱原种严慈相济爱种爱神圣种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师’信道’正程中教育实现根功师爱师魂师德体现
教育教学工作中教师仅知识技影响学生道德文化修养仪表作风等学生起着耳濡目染潜移默化影响种表率作教育素法取代教师类灵魂工程师第教师应该雕塑断完善否塑呢？教师仅知识传播者学生道德榜样必须完善美格出现学生面前时代精神塑造新代
91请描述青春期男女学生心理特点
青少年步入青春期心理发育迅猛心理特点体现：
第性意识骤然增长生理出现性发育加速青少年性知识特感兴趣异性强烈交欲性奇感神秘感日俱增
第二智力水迅猛提高 问题精确性概括性发展迅速逐步形象思维抽象逻辑思维渡
第三意识强稳独立欲增强事物做出判断见解认识评价高低常矛盾困扰独立欲缺乏独立力矛盾心中成感成眼中孩子气间矛盾等等
第四情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情动短暂安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙交织起组成强烈动摇协调情感世界
第五兴趣爱日益广泛求知欲奇心强烈富理想热爱生活积极乐参加种创造性活动竞争性险性趣味性活动更乐知疲
第六际交欲强烈方面强烈希结交志趣相年龄相仿够相互理解分亨生活感受知心朋友方面周围量保持良关系尤属集体强烈属感赖性宁肯受点委屈保持生活圈衡协调
92捧着颗心带半根草话？
参考答案
捧着颗心带半根草著名民教育家陶行知先生句名言意教师教育事业爱心奉献精神表达教师生私奉献心意学生工作崇高品质教师生涯真实写
捧着颗心颗心便爱心著名文学家夏丏尊先生说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育爱心师德制高点教师爱心感染学生唤醒学生作名教师第具备爱心陶行知先生生德立教爱满天万世师表楷模爱国爱民爱教育种深切爱种千教万教教求真执着追求作名民教师第学陶行知先生身种捧着颗心崇高师德做点：热爱教育事业树立忠诚教育教书育信念教师应陶行知先生样千教万教教求真千学万学学做真
教师选择教师职业刻开始应具备捧着颗心理念真心热爱教育事业二热爱尊重学生教育爱鸣心心呼应教师热爱学生教育学生教育发挥限度作说热爱学生教师职业道德根日常工作中教师关心爱护宽容尊重学生充分鼓励学生尊信关心学生学成长进步学生全面发展
带半根草意教师奉献精神奉献精神体现教师责感中责师德着重点教师工作师表特点决定必须强烈责感责感教师做点：做师表作民教师负担着全面提高国民素质提高全体民特青少年代文明程度直接责教育者先受教育限度提高教师师表水胜民教师历史命愧民教师光荣称号求教师时时处处身作师表求学生做必须先做二断学提高身素养正陶先生说：学学学学知……虚心切学先生学众学孩学朋友学然学社会学学专学博 类发展永止境科学永止境 肩负着生产新知识传递新知识教师队伍建设永止境教师适应知识济需时时更新观念时获取相关信息断进取发展完善样学生传授更知识学生教
捧着颗心带半根草选择教育选择奉献作名教师永远牢记陶先生教诲断更新教育观念陶行知先生理指导思想热爱教育事业热爱学生引导学生手脑学会硬技学生素质全面发展成具创新精神创新力
93位教师认快乐事天英教？
参考答案
天英教教师会觉快乐事情证明教师教学成果体现教师私奉献国家培养栋梁高尚品德教师天英教感快乐应该够教书育感快乐题中述位老师观点点法：
第教师正确教学观教师学生进行教学教育程中注重学生学水成绩应该德智体美劳等方面进行考查注重学生全面发展偏成绩学生差生置问
第二学生发展必须学生身心发展规律特点学生进行教育成绩进行教学终学生变成英成教育牺牲品
教师位学生视仁终没成英应该教学生成长进步感高兴快乐
总教师职责教书育培养优秀成未精英学生教学应该教学生作开心快乐事情
94教师作园丁？
参考答案
园丁指公园花园果园等植物园负责栽培护理园植物老师作园丁老师园丁具相品质园丁培育料园花草树木更生长教师正爱心学生传授知识完善格帮助健康成长
第教师园丁做着辛苦工作甘梯甘做蜡烛劳怨教书育教师职责教师学生传道授业解惑园丁花草施肥浇水园丁教师普通做着事
第二教师园丁承担着未希学生作祖国未花朵需教师爱灌溉培育园丁浇灌常常花草进行修剪教师修剪教师教育教导工作正教师修剪许学生成成
教师园丁仅仅完成工作工作园丁心园里花开出美丽花朵树长成参天树教师说职责仅教书育正陶行知先生说：先生应该专教书责教做
学生应该专读书责学生道
作教师应该做教书育工作辜负园丁美誉通方面教师职责做名教师：第树立正确教育理念
第二培养崇高师德
第三提高职业素养
95说现孩子越越难作教师？
认题中述种观点定客观现实性产生种说法着定客观原
方面现家庭中独生子女越越孩子家求必应家长溺爱加长造成孩子固执见性性格听公正正确意见建议学校听老师教育指导方面部分家长子女教育常常偏分溺爱生怕孩子受点委屈吃点苦孩子需求求必应甚容忍迁孩子错误容易造成学生老师矛盾引起学校教育家庭教育矛盾
针样情况需教师父母做出努力更教育引导孩子健康成长
第家庭教育基础家长做榜样孩子长处加奖励表扬
错误时指出危害帮助引导孩子时改正学校教育基础
第二学校教育教书育应该学生营造良教学氛围学氛围
教师应该孩子进行心心沟通切勿极端做法应该通科学方式引导孩子正确认识断改正错误完善
第三教师需学校教育家庭教育结合起需教师时加强学生父母间沟通引导家长采取正确教育方法促进孩子健康成长健康发展
作家长应该学校老师沟通解孩子学校状态老师起引导孩子健康成长
96关教师燃烧红烛句话样理解？
教师作红烛燃烧亮教师神圣职责培养教育学生传道授业解惑教样做
第教师应做热爱学生学生表现差教师应该爱护学生师爱情感体验学生愿意接受老师批评教育帮助学记中说亲师信道教师名学生力争做排忧解难莫逆挚友指点迷津黑夜明灯传授知识久旱甘霖应该交谈走进心灵做心贴心
第二身教师热爱职业做勤奋工作团结志做贡献红烛精神奉献精神讲台书桌边寒暑洒心血点点粉笔生涯讲台春秋凝聚着位教师执着追求深沉爱献讲台献学生
第三师者楷模教师丰厚学识更高尚格作教师应断加强身修养树立良教师形象教师应教育教学理文化知识教育教学方法教学基功等诸方面入手勤学苦练加强身建设做工作精益求精学求知渴
作教师应具高尚心灵优秀品德良心理素质怒时静急时安暴时忍效调控教育象
作教师应具敏锐观察力讲话号召力行动感染力工作方法艺术魅力说做情况身行学生体会出更做道理
总教师应具广博知识硬教学领高尚师德师风教师发扬红烛闪光精神奉献精神尊爱强信断提高教书育领断加强师德修养教学着炽热追求爱心点燃着红烛事业
97理解日师终身父句话？
日师终身父姜太公太公家教节录中句意说怕天老师终身作父亲样敬重喻老师十分尊敬作师理解样：
第句话学生提出尊师求老师心存感恩尊重认非常正确尊师重道第观念树立尊师思想相信教师教育教学提高学生力素养实现教育正真意义价值
外名教师角度出发句话意义种责怕学生天老师负责怕学生天教育会影响生
教师肩负着传道授业解惑职责求教师检验正确教育验知识传授学生作类文化传递者断提高专业素养丰富知识储备知识负责学生负责
教师言行学生学模仿榜样教师工作具示范性仅教师传授知识容会影响学生认知教师身成活生生教育素具影响力榜样教师教育阶段暂时教师通言传身教学生知识学思维方式行惯甚性格特征等定影响会伴学生终身影响生发展教师必须身作师表
作教师热爱教育行业热爱学生选择样职业仅仅份工作份责作类灵魂工程师会树立终身学终身奉献教育事业理想决心日选择终身追求
98句话说没学学生教老师？
没教学生会教老师句话初教育家陈鹤琴老先生说教师广泛引衍生出许版没学学生教老师等等句名言表达老师学生关系问题具体说教师应学生着句话广泛流传教师理解存许争议：认句话说理名言
认句话抹杀教师辛勤劳动学生问题全部推教师身觉委屈认句话理解辩证：
第没教学生指学生质塑陈老先生观点孩子生知识知什什坏举动说方面受遗传影响方面受环境约束受教育支配没教学生指教师教学程中着样理念学生视仁认学生坏学生恶语相放流
第二教老师指教师教学程中严格求反思问题出现问题推脱说学生
理解句话时候着辩证态度原适语境中认识切僵化理解更偏激认句话学生问题全部推教师身抹杀教师辛勤付出作名教师应句话作勉励箴言学生断反思努力提高教学水
99认表扬学生理解？
表扬作教育种手段激励先进鞭策进强化学生优点促进学生方面发展起重作事度适果教师味追求学生称赞进行适度恰表扬会学生力形成非观培养样做会产生潜危害课堂教学中教师应注意重视学生进行合理效表扬具体说应注意三三少：
三指表扬中注意：第表扬程努力教师常意识表扬学生求知程中努力成分会学生关注努力成败影响
第二表扬学方法学方法构成学生学力核心素掌握种良学方法仅学校学时学生终身学积极指导作
第三表扬独特性教师应教学活动中心关注学生性发展性发展课堂表扬鼓励学生创见感受学生受教育性发展相统
三少指：第少表扬学生聪明表面种表扬孩子定鼓励作果学生长期接受样表扬评价容易形成种力模式成功聪明力起外界批评竞争中起挫折失败第二少表扬学生某行结果样表扬仅仅强调结果没指明产生结果行学生产生影响种效表扬第三少矫情做作表扬
总适表扬教育强心剂恰表扬仅没实际效果时会适反教师根学生心理特点采取效表扬方式真正起激励学生积极作
100学生杯水教师应樽水常提句话请谈谈句理名言认识
学生杯水老师桶水句话教育界度非常流行意思老师学生懂更更丰富知识资格成名教书育老师信息高速发展社会快速进步天句话应该更新更深理解
第果老师没足够丰富验教育学生否老师完杯水剩少老师先知识样传播学生果老师杯水滴水
第二教师长时间专业学应该说已桶水装满装满桶水表示万事吉实天围绕桶水研究：水质水量够够会会倒水等等家听句话：问渠清许唯源头活水教师桶水活水呢？答案明显保证倒出水水质呢？疑求光断充实桶水保证水源清醇
第三新时期教师断学刁断更新知识时添水换水桶水成陈年老水尤信息时代知识更新迅速天老师仅仅满足原桶陈年老水时桶水更换更营养价值优质矿泉水活水行
新时期教师第停学通学应时代变化满足学生越越广泛知识需求通种方式种渠道扩充知识样老师时解行思考什学生思考什拓宽视野积累丰富学识
天生活终身学时代处学型社会终身学已成体生存发展重力学吃饭样重填充充电加油补充适应变化频繁时代教育象——学生成长简单学生接受知识渠道拓宽林林总总书刊时电视庞系统计算机网络会学会认识会思考学贯穿整职业生涯．甚整生
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1请谈谈什选择名老师？
做名光荣民教师直梦想真实理想报考教师岗位听教师太阳底光辉职业句话非常热爱充满奉献精神充满挑战职业行业台着爱孩子令敬佩事会成生路磨灭笔财富
具体说选择参加教师招考进入教师队伍原点：
第教师职业符合生规划早年少时立志做名老师读学时义反顾选择师范院校（根身情况展开）
第二知识储备符合做名老师求四年学生涯中积累教育理知识学科专业知识成名教师坚实理基础
学期间参加次支教活动前贵州云南等偏远区里孩子进行深入交流历孩子知识渴深深体会作名教师真正价值程中积累定教学验学会孩子相处方法技巧
外二开始做兼职家教获验想历够事教师工作工作做提供实践验
第三性格适合做老师喜欢孩子相处做事耐心毅力符合教师职业特点通深度剖析认适合做老师参加次招考希够幸走讲台
2讨厌老师什样子？
言没讨厌老师求学程中科老师相处较愉快位老师教学风格千差万认做合格学生讨厌老师具备相理素养较高道德情操遵循定教学规范作教师严格求注重完善形象肢体动作语言表达专业素养职业道德等学生态度亲力具爱心学生公公正衣着意举止粗俗语言堪
更毫责心努力学专业知识提高教学技巧
学生没爱心赏罚公推卸责相信志教育行业位老师会严格求断进步努力成事学生眼里老师
第教师注重仪表衣着体浓妆艳抹肢体动作注意举止优雅语言表达应礼貌语表达清晰流畅简明扼
第二专业素养精通教学科目熟知相关知识解该领域思维方式方法解学科发展方时相关教育专业素养掌握教育理教育心理学知识
第三教师应具备综合力素养包括语言表达力班级理力协调力调整反思力等
第四教师具备良职业道德素养热爱教育事业热爱学生具备优良性品质健康心理愉悦情感具备良际关系
3说现班保姆？
种说法恰
班作教学班直接理者知识技传授者思想品德培育者学生健康成长引路班学生群体中扮演角色直接影着学生健康成长作名优秀班应该日常理中充重角色
偶角色
学生班解直接途径听课名优秀班前提条件具备渊博专业知识较强口头语言表达力
班学生学生活中知识技传授学生外做灵活运传授知种种验传授学生教学班应成学生活字典百科全书行中佼佼者断满足求知欲
做班更应学生形成良行惯典范代中学生普遍存着种审视现象盲目崇拜班观察审视评判决定名班否心接受受尊重资格审查中果班缺乏学生期品行难成心中偶难通审视关班扮演角色学生中赢较高声誉位应具备精湛专业知识较强业务力高尚格品质良行惯广泛兴趣爱等方面
二导角色
名优秀班必须全体学生全面健康成长担负起责笔者通十年班工作实践认：班级理中班宜充守保姆警察角色班果警察样学生教育理采取死守死死盯办法必严重束缚学生思想行阻碍性社会化发展
班果味学生放流姑息迁保姆样牵着鼻子走筹莫展结果滋生良惯
学校生活中学生漫漫生路途重阶段班应成长程中扮演导角色引导学生明确条路生坦途条路死胡
段路危险谨慎心段路险峻风光限迷失方误入歧途学生班更应灯塔路标样指引着步入生正道
三心理医生角色
班作学生值信赖导师应该领域先行步通努力学具备相应心理医生知识学生身心理脆弱敏感意志薄弱缺乏信抗挫折力差行表现异常等心理疾患中解脱出鼓励敢班表达思想坦露心声交流感情班症药化解学生心理疾患学生进行心理健康教育培养良心理素质教会进行心理调节融洽际关系方法应紧张学压力际压力促进认知结构情感态度模式变化行做出正确选择评价解决学生活中出现问题更适应环境保持强化健康心理
动态教学理程中班时刻忘常深入学生中间时发现解学生思想动生活惯学状况积极动提升理修养专业水力求教学班级活动中充偶角色导角色心理医生角色：切学生切学生学生切全体学生认知情感积极动接受班引导理学生全面发展健康成长创设良教育环境
4提高教师身素质
第加强教师师德修养
教师类灵魂工程师类文明建设者传播者学生健康成长引路孔子曰：正身正柯瓦列夫说：童老师成努力学道德模范教师道德面貌起着样重作课堂外社会生活生活中全部言行学生作出榜样见教师道德风尚言谈举止学生影响极国正处计划济社会义市场济转机社会转型时期面种形势教师必须坚持马列义毛泽东思想邓理武装头脑觉加强道德理学发扬私奉献精神处处身作师表真正做：捧着颗心带半根草
第二优化教师知识结构
前知识发展总趋势新特点知识正高度分化走高度综合求教师必须适应知识济发展求具备扎实专业知识基础掌握广博文化科技知识教育科学理样教师学生门学科知识进行效迁移综合真正做知识融合贯通提高知识应力培养出适应时代求创新型
第三增强教师创新力
教师创新力高低直接影响着培养学生创新力强弱果教师仅拘泥支粉笔书旧教学模式会扼杀学生创新思维创新力教师应断更新教育教学观念胆创新胆探索断丰富扩知识面掌握学科知识常规教学方法手段基础掌握学科关学科知识现代教学方法手段真正常教常新
第四心理素质
教师职业特殊性决定事职业应具特殊心理素质敏锐感受力学生学生活中变化明察秋毫时做出反应种敏感性会促教师时刻关注外界新知识新信息断充实教师具创造性思维力教育环境会始终变教育象会完全相教师必须机应变力具思维灵活性创造性时教师创造性思维引入教学中必然会促进学生创造力发展教师具较高情商教师情绪良调节控制力教师做社会中员会常样历种挫折击会喜怒哀乐种复杂情绪体验中消极情绪宜带入课堂教师必须学会情绪调控良心境进入角色具坚强意志品质教学复杂程培养漫长程教师果缺乏坚韧百折挠持恒意志品质完成教学务具较际交力良际关系创造出谐工作氛围友互助事关系减轻工作中巨压力动适应改善新环境熟练进行角色转换等
总够断六方面提升素质老师必成教育工作中行家
5做错题学生进生等
会写句鼓励话告诉老师等着进步觉新课程理念教师第学会尊重学生实实爱护关心象魏书生先生说样差生实挺容易天安静坐教室里听完全懂东西确实需定毅力心关注实实做老师做应该做事
尊重作鲜活生命体做错题时简单叉叉味批评果数学老师样划0肯定明智老师行幸位老师认识失误处感高兴更学生感幸福
6教师耐住寂寞清贫教师守住片净土什选择教师行业？参加教师招考进行教师队伍动机什？觉做教师伟处里？
做名光荣民教师直梦想真实理想然教已十年没成真正意义教师报考教师职业听教师太阳底光辉职业句话非常解职业非常热爱写满奉献充满挑战职业里着爱孩子令敬佩事已成生路磨灭笔说说教师清贫想金钱发横财较现收入说清贫吧况现代课收入会高倍倒觉教师清贫说教师精神富裕行业拟事伟事业令尊敬事业少灵魂幸福果天选择财富富灵魂幸福想会毫犹豫选择者选择教师职业根原吧
7新学期领导调双差班班办？
感谢学校领导信样锻炼力机会会努力工作完成务
A．计划：解情况收集相关信息制定新学期教学计划相信没差学生会教老师．
B．实施：
1发挥教育合力作充分联系科教师家庭合力科教师家长交流沟通机配合时发现问题解决问题
2解学生做关心热爱学生学生感受老师热爱尊重更觉愿学．
3组建班委团支部充分发挥班干团干作
4方法抓二头带中间调动学积极性
特注意培养发现原双差班闪光点加鼓励表扬激发集体荣誉感团队精神
C．总结：时总结取成效足更提高教育教学力
8作老师非常认真教学效果办？
果出现样问题会时反思教学工作五基环节：备课课课外作业布置批改课外辅导学生学业成绩检查评定具体环节出现纰漏导致教学效果理想会着重方面考虑：
第仔细分析教材教材容教学目标重难点入手进行分析明确堂课学生掌握学会东西什样收获
第二分析学生知识基础心理特点理解力设想学生学节容会什样困难
第三根教材容学生学情况思考采什样教学方法会学生更容易接受理解教学容
第四课程中时刻关注学生反应灵活变通教学
总学科教学中会想方设法培养出适合学生教育学生适合教学程断学反思断充实积累验时听优秀教师课堂请教时足实践中成长
9喜欢什样学生？
学生性格特长爱独立面相信够真正关心爱护学生学生会实现生价值
老师耐心引导善发现会发现学生闪光点爱处没什喜欢学生
10王老师然教学努力学生评价高？
方面王老师教学努力说明王老师非常责感教师方学生评价高说明教学存定问题件事情应该样
第王老师应该省分析学生评价高原外私找学生聊天直接学生里解评价高原
第二针分析种原提出行解决措施果教学验足资历老师请教果讲课够生动扩展知识面课堂更加风趣等
相信王老师种情况少老师会遇工作少启示作工作中会认真备课课堂保证授课质量效率时会量课堂风趣幽默调动学生学积极性争取做学生喜欢老师
11教学法定法贵法？
谓教学法指教学规律循学定容面定学生实现定教学目标相适应教学模式教学路径教学步骤
谓教定法指具体教学中存放四海皆准固定变方法切情定
谓贵法说教学方法运恰处
第众周知教学方法达教学目采取手段运方法达教学目学科教学方法具普遍性讲授法谈话法演示法等等说教学法正教学法教学时钻研教材注意教法学关教学法著通实践探索掌握规律
第二教学实际出发时异材施教拘泥某种教法墨守成规教定法应根情况灵活运诸教学象教学求课题容应教法
教学方法异没种教学方法适合适合贵法教师备课时教学实际出发根教材特点学生实际校条件等结合教学目标容象条件校制宜时制宜灵活恰鉴选国外教学方法突出重点攻破难点善探讨实践
总教学实教学法定法贵法程
12教师类灵魂工程师理解？
教师类灵魂工程师句话样理解：
第教师赞誉时说明教师职责史教师作类灵魂工程师太阳底光辉事业众周知国尊师重道传统天尊亲师说教师受尊重赞誉教师类文化科学知识传播者伦理道德传授教师职业神圣担负着培养教育代重想尊重赞誉教师必须责教师职责教学生关具体事物知识学生知晓立身处世品德教师教书育做师师
第二教师鼓励鞭策国1985年年9月10日定教师节现断提高教师遇位尊师重教已成种社会意识教师鼓励鼓励作行动动力作工作鞭策鼓励中培养起教师职业敬重感豪感责感形成坚定职业信念
第三教师求位教师追求21世纪充满机遇挑战世纪科学技术更加发达竞争更加激烈社会素质求更高信息世纪提高素质关键教育振兴教育关键教师造支高素质教师队伍满足21世纪教育发展求然选择教师神圣职业努力做职工作真正成类灵魂工程师
13新名转学学生学生嘲笑？
教师仅教书育作学生生导师际关系协调者教师关注位学生成长学生身心健康发展负责第会解清楚事实通观察该学常表现学态度学进行侧面沟通解方法确定学喜欢排斥该学种错误判断根情况采取策略
会找该学关心帮助角度做次深入交谈果该生敏感学没排斥想法学没排斥信息传递班级干部说明班集体愿意接纳新成员学生接纳感觉心理成集体员感排斥孤立第二样想法定日常交交流中友体验鼓励事情说出做沟通通解释消误会焦虑鼓励学生学沟通交流起学玩耍增进彼友谊
果真存名学排斥现象学生身班集体建设教师工作等方面进行分析解决认真意识种问题严重性采取效办法解决第学生排斥乏学生身原性格愿参加群体活动者嚣张跋扈难融入集体生活总引导学生认识身足会耐心分析原改进措施学生角度出发建立学生信感学生真正教师敞开心扉接受帮助第二适方法全体学进行集体义教育学生认识新员集体员家尊重关心位集体成员通组织集体活动鼓励新学集体活动中学合作交流交流中消陌生感促进学生间谐交外作教师会常关注新学发展变化动沟通解学生困难时解决做学生家长沟通深入63作班学生捣乱屡教改该办？
班班集体教育教学活动核心学生全面发展指导者学生全面发展负责学生课堂捣乱遵守纪律行次教育然知改正作班进行反思否该学生情况足够解否做认真分析学生课捣乱原教育方法否采取教育措施否真正落实重新面问题足够重视认真分析
第会认真分析原通种途径学生课堂课活动认真观察课教师沟通班干部学交谈进行侧面解家长交流解学生性特点学生通课捣乱行引起教师学注意学生性活泼动没觉纪律意识者学生种意识良行目扰乱课堂发泄教师满等针情况会采取策略
会热爱学生关心学生角度出发关注学生学生感受教师关心爱时常学生沟通解学生思想动态满足学生渴关注心理良行转化积极沟通正面关注
外尊重学生严格求学生相结合学生正面教育纪律约束相结合加强学生纪律教育课捣乱种行仅影响身学影响班级良纪律环境利教师组织课堂维持教学秩序会坚持正面引导进行说服教育形成学生觉守纪行辅必纪律约束严格理认真执行
通建立民等师生关系学生亲师信道果学生某老师满意课捣乱仅课教师解情况解决问题教育学生尊重教师尊重课堂学生角度出发心静气进行劝说真诚相学生态度会转变会协调教师学生间关系力求建立良师生关系
会利群体约束力班级学会课捣乱抱满情绪利集体讨集体约定改变学生听话态度
适设定奖励惩罚措施奖励学生纪律表现进步予口头表扬者荣誉性物质奖励引导学生进行强化做觉律
14班位学课认真听讲做作业已交流次知悔改办？
作教师责规范学生行帮助错误学生时进行改正遇学生出现问题屡教改情况应该保持耐心真正认识错误端正行
第会更关注课时候会提学水难度相问题回答回答正确时时进行表扬适时鼓励增强学兴趣热情课间生活会观察动态解性格爱等情况
第二进行沟通增加交流时间次数朋友身份进行沟通谈感兴趣事情增进学生关系消学生老师逆反心理讲名事迹寓言事方式教育学重性获取成功带成感
第三带动学生带动学 学生感受学关注关爱融入集体中周围学起学通学间交流拼形式带动学兴趣感受学带兴趣消良惯通组单位方式进行学拼增强集体荣誉感
做家长沟通工作会定期召开家长会家访工作该生优秀方家长反馈方鼓励时家长解该生家中表现该生存问题通家长学校解决
15眼中学生样？
学生仅仅需学成绩优异更应该综合全面发展眼中学生应该具备品质：
第良学力强烈求知欲敢质疑破云云师云云状态
强烈观动性观动性推动动学
提高修正错误力认清盲点虚心求教时改正
创新意识善寻找发现事物间联系通寻找联系建立方法
良意志品质意志坚强面学中困难显坚决勇敢振奋具迎难气魄
第二优秀品质品格做第步分清善恶坏讲诚信尊师敬长乐助关心集体说脏话骂学礼貌做损利事做危害社会事注意穿衣扮吐痰乱扔垃圾爱护花草树木爱护公设施勤俭节约严格遵守学校规章制度等
第三远理想抱负学生梦想追求远目标乐观积极心态服输断超越未信
第四强健体魄青少年体质体现整民族生命力社会文明进步国家综合实力关系健康幸福生活民族健康素质国家质量重视身体健康培养日常事做起：坚持体育锻炼养成早睡早起惯等
16调皮听话学生样学生？
会摆正心态调皮听话学生思想厌烦语言行动击压制粗暴甚放弃学生作教师热爱学生尊重学生相信学生教育
针种学生会认真分析原学生通调皮行引起教师学注意学生性活泼动没觉纪律意识者学生种良行目扰乱课堂者发泄教师满等针情况会采取策略
热爱学生关心学生角度出发关注学生学生感受教师关心爱动学生沟通时常解学生思想动态学生会忽视感觉会引起注意调皮听话
外加强学生纪律教育尊重学生严格求学生相结合学生正面教育纪律约束相结合坚持正面引导说服教育启发觉辅必纪律约束严格理认真执行
通建立民等师生关系学生亲师信道样说服教育工作会事半功倍学生心里真正听话
会利群体约束力调皮听话毕竟少部分学生利集体讨集体约定改变学生听话态度
适设定奖励惩罚措施奖励学生表现进步予口头表扬者荣誉性物质奖励引导学生进行强化达改正调皮听话良行目
17果私底学议表示满处理？
面种情况应该放心态冷静思考问题应该急躁动直接找该学生进行批评教育然种情况愿意面时候会坦然心态反思
第身找原会课时方式学相处态度时言行举止进行反思查找足回避错误
第二学生进行沟通会民理解态度方式学生接触利课余时间学生进行思想交流结合反思果确实做会加改进
果学生理解偏差会学生成朋友探讨口气学生分析问题倾听学生法学生推心置腹交换意见进行耐心细致思想工作循循善诱理服提高学生认识入手调动学生动性积极赢学生信学生什问题意见直接反馈
作教师会做足处发现问题时逃避会积极心态面学生间进行真诚沟通想教师态度诚恳学生间心换心真诚换真心种情况会发生
18李老师课听课学两绝招第起回答问题第二站起听节课？
李老师课听讲学进行惩罚妥种简单粗暴方式易激起学生反抗情绪逆反心理利良师生关系维护更利学生学积极性动性激发认想学生注意力集中课堂教师断完善授课水提高课堂驾驭力认真堂课课堂生动趣提高学生学积极性动性
第建立起良师生关系创设民教学环境保证学气氛轻松谐前提时注意言行关心爱护学生微笑带进课堂真正学生作学体充分发挥民创造轻松环境名学生积极动参课堂教学中
第二备课课前提教师认真堂课备课时熟练掌握教学纲规定全部容够课堂灵活运真正做心中教材心中学生心中教法心中目标
教师注意力投放讲课思路外更应放学生身样意味着学生解重视关爱时根学生接受知识程度断调整语速节奏知识点知识传授紧紧围绕学生感受
总堂课容易堂学生喜欢课难教师教学程中积极改进教学方法勇探索尝试学生体充分调动学生学动性积极性学生注意力集中课堂学生限时间里收获限知识
19课老师认德育教育班工作关？
课教师认德育关事德育责全班身想法正确
然班班集体组织者教育者指导者担负着学生德育教育重责时班联系组织科教师互通情况协调种活动商讨班教育工作包括德育工作课老师样具备着德育教育责课教师搞学科教育教学工作基础协班组织德育活动学生进行德育教育科教师应该班担负起学生德育教育责
学校德育途径中基途径思想政治课学科教学求学科课教师传授文化知识时充分发掘教材身固德育素教学科学性思想性统起学生受科学精神社会文精神熏陶形成良品德科教师学科教学容中应该关注德育方面
科教师基身份教师教师学校教育工作实施者根务教书育德育学校教育工作中重容进行德育教育位教师职责科教师应该承担德育责科教师通身语言行动等形成榜样示范影响学生思想情感行进行德育教育
总德育教育中班科教师扮演者缺角色应该工作中断沟通协调形成教育合力保证德育工作利进行
20教学程中遇困难办？
教学程中遇困难非常正常事情会遇种样问题作老师面种困难时静心具体问题具体分析根时情境采科学合理方法予针性解决通常工作程中遇问题包括学生扰乱秩序学生成绩参差齐题目太深奥学生听懂等面问题通常样解决：
第面学生扰乱课堂秩序问题常常采暗示法目光引导学生注意力回课堂教学中
者采提问法请扰乱秩序学回答问题牵动注意力回课堂
者采动态理法走进学生中提示扰乱秩序学注意听讲
常扰乱课堂秩序学生会课单独进行教育
第二面学生成绩参差齐问题般采取材施教做法分层教学尊重体差异避免刀切齐步走教学方法成绩学生留思考题成绩差学生进行单独辅导组织成立学组合作竞争成绩学生成绩差学生结帮助提高家积极性
第三面题目太深奥学生听懂问题通常会备课时着手解决会备课时联系生活实际加强课堂互动重视情景教学助媒体课件演示等手段抽象东西直观化帮助学生更理解
第四学生时答题问题常常会学生予鼓励支持发动学生起讨解决确实法解答会真诚告诉学生会课查找相关资料请教老师节课会家答案
第五遇常常说问题学生时会关注学生心学生进行推心置腹交谈尊重学生做学生知心朋友充分发掘学生身积极素帮助树立信心鼓励学更支持帮助时做家访工作家校联系教育帮助健康成长
21教师节处处皆楷模句话？
教师节处处皆楷模教师言行颦笑具示范性榜样性做教师第做做善良做真诚做正直时工作中生活中学生面前事面前注重身形象言行举止教师良师德修养力量法代灿烂阳光
节细事情生活中常常忽视节然甚拘节豪然教师言忽视节老师学生面镜子学生心目中教师崇高老师作楷模力模仿教师思想行事物态度等直接间接影响着学生教师热情诚恳学生会尊敬师长乐助教师板书笔划学生笔记作业力求工工整整教师应该身言行学生树立榜样时刻牢记学生潜移默化渗透影响孔子曰：身正令行
身正令求学生做事教师必须第做学生做事教师必须带头遵守身体力行言传身教身作学生教师形象中感受学道德准信愿意积极行动
教师部生动教科书时刻握生活中细节成宝贵教育资源学生指引前进方教师节处处皆楷模
22吾爱吾师吾更爱真理请谈谈句话理解
亚里士德非常尊敬老师柏拉图然追求真理道路亚里士德表现出极勇气坚决批评老师缺点错误毫掩饰哲学思想容方法老师严重分歧指责背叛老师句流传名言吾爱吾师吾更爱真理
吾爱吾师吾更爱真理表明热爱尊敬老师原凸显类热爱真理性求知性获取知识类生存发展缺基前提热爱真理探究真理追求真理根源性需知识文化传承离开教师介入意义讲学生热爱尊敬教师教师学生面前简直成真理化身学生热爱教师正出真理热爱相反正师生间建立种亲密友健康关系学生获进步追求真理勇气信心
吾爱吾师吾更爱真理表明类认识握种理性力教师掌握切真理难怪孔子曰三行必吾师焉杜甫诗云转益师吾师吾爱吾师原教师否掌握真理教师站断追求真理接真理边真理已成知识特立独行格基元素
吾爱吾师吾更爱真理处理构建健康师生关系基准消解中国传统文化中种预设单师道尊严师生伦理关系代探究追求真理民等合作关系
23尊敬教育家谁什？
崇拜教育家素英语教育界泰斗称——张道真崇拜原三
第高尚格魅力76岁高龄张道真教授国外英语教育界享盛誉毕生历献身教育研究教育正带领着走着英语教育改革步伐
第二科学实英语教学方法提出系列方法改变种状态行效方法广泛应实际教学中
第三严谨治学思想前瞻性张教授提倡考试改革听说读写二者举 甚听说占更重位思想深邃张道真教授独特格魅力科学工作态度严谨治学思想征服秉承老家思想态度未英语教学路默默奋斗勇敢前创造英语教学辉煌学榜样
24常教育教学类书籍杂志？
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陶行知文集——没爱没教育前苏联教育家马连柯句话道出陶行知教育真谛作名伟民教育家教育思想家陶行知先生睿智目光博胸怀倡导实践爱教育爱教育爱学校爱学生称学生学校爱令耳目新启示
魏书生 班工作漫谈——书涵盖班题全方位教育教学理策略实施方法班身定位学生体发展综合素质科学民理措施指导思想工作细节全面科学实实广班教师必读教科书
杂志类教育界天津教育等面许代教育家发表许著作教育教学工作帮助
25．学生课回答问题家嘲笑时作老师该处理？什？
1>班做教育引导工作指导学生方面值提倡方面应该做学间互相鼓励切莫嫉妒击报复互相嘲讽第二班召开关方面活动学生畅欲言谈谈嫉妒击报复互相嘲讽学提问问题危害通活动统学认识提高学合作意识融洽学间关系学生课回答问题积极性会提高
2>教师精心设计提问问题学生感回答者跳跳回答问题外选择回象放矢帮助学生建立信心样学生开口回答问题
3>教师尊重学生效疏通师生情感学生取信师乐意听教导
教师教态亲切感语言幽默风趣富吸引力课堂气氛显愉快谐学生顾忌畅欲言相反教师高高表情严肃僵硬学生然会生畏心谨慎抑制行想生性胆学生勇敢举起手教师需重心移俯身子学生谈心做朋友做易值学生信赖老师
4>善捕捉学生优点时鼓励
学生正确学态度学结果应时予肯定种强化机制激发维持学生学积极动性增强学生进步达学目标愿
5>针学生表现具体评价
针学生表现具体评价笼统学生听起糊里糊涂说句真棒太真起等类似激励效果具体评价效果
6>鼓励方式灵活样
教师运语言通爱抚传递微笑耐心等物质奖励……教学中巧妙运种样激励手段学生畅欲言兴趣盎然
26果学生面指责会处理？
作教师遇种情况千万急急会出乱乱失分寸认面激发矛盾面子重修更重面学生教师言行直接影响工作面学生效进行交流种艺术第会搞清楚什学生会种态度原什误会第二谁原保持冷静觉丢脸骂学生解情况做出判断果确实错会表示注意方式方法学生私交谈采取种激犯方式教师明白正成熟学生正学生会犯错误成眼光孩子教师教育者正学生成熟需教育者帮助
27作老师课时台名学生停搞动作该样处理？
学生性格较活泼课时容易做动作作老师面种情况采取合理方式予妥善解决够保证学生时注意力回课堂保证伤害学生尊面种情况时会采取种做法：
第边讲边慢慢踱步做动作学生身边手指轻敲桌面停留面前眼神示意轻声提醒引起注意样影响教学进程会影响全班学生起鞭策作
第二意指名提问位学生注意力重新吸引通表扬旁边学精力集中学醒悟学学学集中注意力达调控课堂氛围目
第三果该学生没时改正继续违反课堂纪律课应该找谈心解该学生意识精神集中学科感兴趣者原假学生身惯问题加道理说明谈心懂尊重老师认识该行惯然作名教师学生课精力集中进行反思否课容方式调动学生积极性者讲课太死板等找问题原定工作中予改进完善
总面喜欢课做动作学生堵导
想办法盯诱导进入老师圈子回答问题表演做练题等改变惯快注意力集中课堂讲解中
28正课学生架办？
代中学生信负甚点傲气蓬勃带着强烈叛逆思想架彼抬杠发生口角认尊受伤害时动导致出手
碰样事教师先做体育裁判暂停动作表示讲课暂停二求架孩子停时全班学生目光注意力会集中架里般情况架孩子会暂停时教师诙谐语言加评判嗬起矛盾够激烈会两国家间矛盾更吧？国际社会矛盾谈判解决呢学间什解决矛盾？着先免影响家课课觉确必决雌雄裁判定输赢学笑声中会唤醒架孩子沉睡羞耻心冷静教师继续课
课教师应时进件事情解事情原委找架学单独解必找知情进行询问出致说法步处理做准备
解整事情分针双方犯错误认错态度力求学生真正意识架良果说服方道歉终握手言
29班新转名学生班里学排斥作班件事做？
班级新转入名学彼间熟悉产生距离感正常遇种情况作班会创造学相处机会增进间解名新学够快融入集体
第详细解事情真实情况通细致日常观察掌握新学性格学状况家庭环境等基状况时课学生聊天解疏远新学原选择适时机点朋友口吻新学进行交流帮助解新班级消新环境陌生抵触情绪传授学拉距离方式方法帮助积极融入进新集体
第二充分发挥班委会成员先锋带头作新学介绍班委会成员求班委会成员够日常学生活中新学提供便利条件帮助快适应新环境
充分运周班级例会课活动（种兴趣组等）等集体活动创造全班学新生接触交流机会增进解信加强学间协作关系帮助新学融入班集体中
班级集体学需成长空间作老师会努力名学生够班级里健康快乐成长
30作名年级新班刚年级学生快融入新环境？
学幼园时学生开始学压力课堂纪律较严格少年级学生刚入学时会环境改变产生心理适应班需学准备期学生更关注进行必心理辅导学指导帮助学生更快适应年级新生角色
第勤加交流构建谐师生关系时细心观察孩子时沟通引导亲切温谈心中逐渐消孩子紧张情绪陌生感
二加强课老师沟通深入掌握孩子学科学情况表现
三加强家长联系通家访家长会电话短信等方式更深入掌握孩子情况家校建做孩子幼园年级渡
第二帮助指导孩子遇困难时会动帮助面露难色孩子结合准备期教学容帮助孩子认识新身份熟悉环境结识新学适应新学生活
鼓励承担会积极鼓励性格孤僻孩子参班级活动意识安排岗位指导完成简单集体服务务学服务程中感受快乐调动积极性
总孩子适应力仅需老师帮助指导需家长沟通配合相信家校合力定够刚年级学生快融入环境
31学生缺课常迟会处理？
作老师遇学生缺课常迟现象避免采取简单惩罚措施时找产生问题根原．杜绝类问题发生
第找轻松环境学生促膝谈心直接学生旷课迟入手防止学生产生紧张抗情绪关心学生生活入手解学生期否遇学生活中意问出发找学生喜欢课原果学生生活中遇困难导致心课老师全力帮助学生解决生活难题帮学生解决顾忧样学生便安心课果学生课堂感兴趣需时反思底老师授课方法问题课程容吸引学生便找相应解决策
学生晓理动情明白缺课常迟单纯违反学校纪律问题更家长负责消极态度解决根问题果学生授课方法感兴趣老师时调整教学方法策略课课予学生关注逐渐激发学生学积极性样学生便会出现缺课现象
果学生课程容身感兴趣学生身特点出发找学生兴趣点切入点学生兴趣学容身建立关联材施教
．善发现学生闪光点采取正面教育积极疏导方法学生认识身优势重拾学信心久久学生课堂消极抵抗情绪便会消缺课迟问题根解决
32明考试成绩理想伤心哭作教师会办？
明会成绩理想哭泣说明明进学生点应该感欣慰时说明问题：明承受挫折力够强问题想分两种情况处理：
果明成绩直优秀学生样次失败说未尝件事挫折教育理告诉教育程中挫折教育击学生骄傲情绪直优秀学生会滋生骄傲情绪样次挫折恰帮助训练逆境承受力防旦遇挫折蹶振生活失信心样学生会周时间静观变般调整．果情绪然低落找时间单独谈话适进行激励告诉：点挫折接受认识某某老师相信坚强
果明直努力学成绩学生费点心思进行引导第觉必讲解试卷程中告诉学生：次考试学生成绩理想原方面．没发挥学方法次考试结果勇面次挫折面时间里分析什足时调整学方法继续努力相信学生会进步说程中会意识明眼握拳微笑明然振作．会找单独谈话起分析考试成绩理想原探讨学方法告诉：挫折生中必然必须历面挫折选择放弃越挫越勇样坚强通调座位等方式找合适学进行帮扶时增进学
间友谊班终凝聚力
镜作班全面解班里位学针情况采取措施．真正起帮助作
33教学生性急躁爱学该办？
现少孩子厌学没学中找乐趣甚优等生例外求知孩子认识世界基途径．追求快乐孩子天性果孩子求知剥夺快乐急躁状态学缺乏认知需．便会产生厌学情绪改变孩子厌学情绪教师做点：
第老师想方设法唤醒学生心灵深处学意识厌学学生般学成绩较差．学屡遭失败常受父母责备老师批评学冷遇学会悲观失暴弃法学获成感愉悦感学说成种沉重负担厌学学生老师耐心细致进行辅导课堂提问时提出较浅简单问题答应时表扬鼓励样重拾信心觉回答老师提问学功课答错老师埋怨训斥
第二老师树立新型教学观创新教学模式调动学生学积极性动性老师必须更新教育观念改革传统师生关系建立种新型教学观：教——教会学生学
学——学会学老师尊重学生体性动性学权学生叶圣陶先生说学学生事．老师讲调动学生学积极性学培养学力学学生真正成学根解决厌学问题
外学时间长学务重．学生厌学原
第三老师学生感受关爱关注学生创设张扬性挥洒青春活力舞台古语说亲师信道师生关系会直接影响学生学态度学积极性学生觉老师喜欢欣赏时学起会觉特劲老师应深入学生中谈心倾听心里话摸清情况前提进行分析类制定相应帮扶措施找师生心连心通道赢学生信赖配合作教育者发展眼光学生常鼓励进步帮助端正学态度改进学方法调动学生动性．快厌学情绪中挣脱出
老师应设身处学生创设表现长处发挥特长舞台组织事会演唱会朗诵会体育竞赛’’发明等系列丰富彩第二课堂活动样充分调动孩子．积极性动性．淋漓致发挥长处优点获成感
总学生厌学教师义务责帮助学生走出困境教师方面创设学生重拾学兴趣条件．帮助学生重新找学乐趣
34果学生父母离异远离学交圈子愿意参加集体活动作教师．样帮走出阴影？
家庭学校社会三种环境孩子教育起着非常重作家庭环境说果父母离异．会孩子产生影响会孩子性格孤僻封闭合群种学生教师帮助类学生走出阴影作教师会样帮助：
第．孩子谈心全面解心理状况问题行产生心理原制定计划改善目前情况鼓励交谈：做话说事谈老师交谈说出心里话：鼓励参加班级学校组织活动发展兴趣爱
第二．家长联系通家访电话联系家长校面谈等种方式解该学生家庭情况表现．家长沟通思想商讨解决办法帮助孩子走出心理阴影
然．发动班级学生积极交流参加集体活动时动合作感受班集体温暖．鼓励重新走集体中
．课老师说明情况结合课老师力量帮助孩子老师课会关心学生．会回答问题等通类做法学生会感觉孤独教师关心久久会渐渐敞开心扉
类学生．教师结合方面力量帮助走出心理阴影生活学中予学生关心爱护
35 面追星族学生应该办？
（1）面追星族盲目制止追星行应该势利导解班级追星族数量追星类分析身令喜欢崇拜优点学生讨追星利弊崇拜明星原等热点问题教师明星做出正确评价引导学生盲目崇拜（2）明星优点刻苦学勤奋进优秀品质成功验鼓励学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
36学生学佩带手机时应该办？
（1）应学生家长取联系家长解学生佩带手机危害：中学生正处身体发育期手机国徽种国徽脑影响
现存手机功较正常通话外游戏网聊天发送短信息会分散学生注意力影响学生学指导学生树立正确偶观生观（3）开展丰富彩课外活动宣传介绍科学界文学界名班级张贴书法画学生狭隘追星引美广阔知识天中树立远理想培养宽广胸怀
37面贫困家庭学生应该办？
（1）解解家庭贫困原解学生实际困难做心中数（2）关心仅学生活予关心心理予指导帮助消卑心理树立起信心（3）帮助通希工程社会捐解决学费
二身体力行解决实际问题送衣物学品等
三采取帮扶措施家庭条件孩子结帮扶子通孩子家长联系起家庭孩子时走出贫困（4）鼓励时时处处告诫学生歧视点进步予时肯定表扬树立起战胜困难勇气
38学生课注意听讲时应该办？
（1）运暗示法引导学生注意力迅速回课堂教学中 马停止讲课目光注视溜号学生引起学生注意提示注意听课
者运提问法针溜号学生时请回答问题牵动注意力回
动态理法教师授课时走进学生中溜号注意听讲学生提示注意听讲（2）事教师避免学生注意力集中现象发生注意运目标牵动法根学生性差异设立分层教学目标学生注意力集中指性
教学设计科学生动趣直观通精湛教学艺术牢牢吸引学生注意力精神游离课堂（3）培养学生良听课惯介绍培养注意力方法例五听课法耳听眼口说手写脑动加强头脑处理信息力培养注意力运短时市郊记忆法训练注意力集中
39发现学生早恋时应该办？
（1）教师第仔细观察全面解学生否真正早恋轻易学生定性果确实早恋影响正常学生活成绩降甚精神萎靡振定时想办法解决（2）惊怪应该根学生性格特点学生谈话交流时教师态度亲切蔼二语气语调缓三语喜悦婉转讲清现存学生思想身体道德生观等方面成熟早堕入情网已影响学仅荒废学业会造成严重果学生美感受美埋心底变成学动力追求更美未创造更丰厚条件
26学生独立完成作业抄袭变相抄袭时应该办？
（1）学生坦露学生找良信感觉学生拘束交流等真诚话找问题症结症药学生心悦诚服接受批评教育
（2）教师爱心学生特殊心情产生鸣教师宽容理解学生感悔悟
（3）进行生观教育明白成功99勤奋加1灵感
（4）懒惰缺少强意识学生紧疏导达目罢休韧劲时教师应通科学教学方法引导学生探索科学学方法学中寻求兴趣兴趣中成长进步
40学生厌学时应该办？
（1）教师学生谈心建立学生心理档案详细解分析引发厌学原采耐心引导法势利导循循善诱少贬褒动情晓理戒骄戒躁
（2）家长取联系解家庭方面背景家长探讨制定措施创设引导学生学良家庭氛围
（3）课老师进行沟通减轻课业负担根具体情况采取积极补救措施利学科特点施积极心理影响消学生厌学情绪行
（4）通学校班级活动举办心理讲座等消学生厌学情绪行建立信心培养树立远理想树立正确生观价值观社会责感帮助解社会需求标准帮助明确学目转变学态度心深处形成动力发肺腑产生学需真正做标兼治取较效果
41学生常迟旷课逃学时应该办？
（1）做学生思想教育工作解情况果学生确实实际困难迟时时家长取取联系帮助解决
（2）电话家访法应该马家长取联系果学生逃学课时家长商量配合老师学生进行教育（3）耐心引导法见学生时种关怀语气询问原果说实话应肯定诚实优点时讲述分析逃学旷课危害性鼓励改正错误
果说谎揭发反关心撒谎理生病买药嘘寒问暖心里疚
（4）良知感召法学生旷课时间记录利课余时间课间中中午放学课周末补课时间找回
42学生意扰乱课堂纪律搞恶作剧时应该办？
（1）冷静片真心拨动学生心弦清洁卫生恶作剧立情绪教育学生局观念尊重搅乱课堂道德行尊重尊重害害已教育学生学会克制免学生间产生摩擦突
意捣乱者创设改新机会营造团结谐氛围
转移注意教师学生突然情况失态时教师反应敏捷果断决策时转移学生注意力采取冷处理办法巧妙进行掩饰掩饰学生
（3）机发挥教师利突发事件中某点中见彼藤摸瓜引申出深刻意义深化教学容化解矛盾消应简单停讲课严厉训斥番事应根冠盖云情况区接话分析教学容中道理说明深化
善意引导晓义宽容态度渊博学识透彻分析征服学生心
43发现学生说谎时应该办？
面说谎学生教师应静理智心态加积极教育诱导切忌横加指责
弄清楚学生否说谎找说谎原通仔细观察进步解揭穿学生谎言较婉转口气迂回方法教育帮助学生分析产生果学生拥足够安全感情况坦然承认错误培养孩子承认错误勇气
采取相应措施进行教育意初犯较轻说谎行进行耐心说服教育
惯说谎意说谎顽固学生采取针性较强教育方式
（3）动家长取联系发挥合力培养学生诚实品质养成良道德素质
44发现学生吸烟时应该办？
（1）设法解学生想法学生进行耐心说理教育教学生效正确方式帮助学生认清香烟已数拒绝越早开始吸烟危害越通危害认识改变孩子吸烟行（2）留心种传媒关吸烟害健康报道通班会谈心等形式学生真正思想认识吸烟产生良果认识吸烟种陋鼓励学生前途着想提高认识基础形成矫正驱力严格控制觉克服吸烟良行（3）注意家长沟通配合帮助学生养成健康生活惯
45学生顶撞教师时应该办？
（1）民理解态度方式学生接触利课余时间学生进行思想交流时掌握学生思想动态学生成朋友昼商量口气谈事情存问题学生应进行谈心公开宣布横加指责倾听学生法学生推心置腹交换意见进行耐心细致思想工作昼满足学生合理求赢学生信（2）学会克制：暗示法――旦感发心里反复默念发火冷静冷静…
转移法――感怒气时转移视线意分散注意力
深呼吸法――发怒时求做深呼吸吐出心底扔怒气
肌肉紧张法――紧握拳头松开紧绷脚板等（3）告诉学生顶撞老师礼貌尊重行样会尊重学生知道顶撞老师损形象助问题解决
46学生性格孤僻合群时应该办？
（1）学生创造良生活学环境动家长联系创造家庭睦相处关心学生尊重学生气氛切忌意训斥骂学生互敬互爱气氛中形成合群性格（2）应该学生参加集体活动逐步学会生活相处（3）应利学生众心理引导学生慢慢化集体中
47 位学生课吃饱表现出耐烦情绪时甚扰乱课堂纪律老师该办？什？
说话亲力
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生理解宽容
教师亲力质种爱表现发肺腑爱学生真正亲学生课堂学生进行知识思想交流语言然亲切热情明快做活泼庸俗文雅晦涩
学生提问辅导解答厌烦
课融入学生中学生进行拘束交谈学生学失误做错事够循循善诱予正面指导学生生活中苦恼痛苦教师予关爱句温暖话语会学生心中燃起暖暖爱意
二理威慑力
教师亲力固然重果讲原该严肃严肃处理违纪学生软弱力学生认没脾气然会放眼里
第坚守原处事果断力教师第次课学生留威严感课堂学生约法三章学生违反章法想法制止特牢牢盯住学生中安定分子切良现象消灭萌芽中
三讲课吸引力
教师讲课吸引力节课45分钟学生果感讲课枯燥味会产生厌倦怠慢情绪提高教师讲课吸引力维持课堂秩序重素提高教师讲课吸引力呢？认：
（1）讲课谈话法语言幽默感
讲课谈话形势容易贴学生师生间容易互动节课便会提问回答设疑解难争程中悄然度果教师语言幽默更调动学生听课热情课堂气氛会显轻松愉快然盲目追求幽默风趣脱离教学实际样华实影响教学效果
（2）授课方法灵活张弛度
灵活样教学方法会学生产生新鲜感牢牢吸引住学生求教师讲课时注意知识性趣味性相结合知识性求学生意注意趣味性会学生意注意两种方式相结合形成张弛度变化序课堂节奏
（3）抓节课三关键点
节课三关键点开头中间结尾刚课教师急讲课学生先坐准备学具时精心设计导语激发学生学热情二十分钟学生开始产生厌倦情绪教师变换教学方法学生动起甚牺牲分钟时间开玩笑活跃课堂气氛学生会重新焕发学热情节课结束前分钟教师定讲课更拖堂学生进行堂检测学生做练时学生已感困乏教师果继续灌输知识学生会产生反感情绪难产生教学效果
总教师亲力加深师生间感情教师威慑力遏制学生良行发生教师讲课吸引力学生保持旺盛精力全身心投入学中教师三反面工夫定控制课堂秩序产生良教学效果
48学生性格沉闷融入集体中办？
心理学认集体种具目性组织性心理相容性等特点集合体融入集体中更锻炼受良教育茁壮成长作集体中员集体利益着想认认真真做辛勤耕耘集体火焰添柴感受集体力量温暖融入集体中感受集体荣誉时更发展
学生融入集体中非常必性格沉闷学生融入集体中会方面着手：
第培养集体意识鼓励参加集体活动作集体中员集体活动具社会性丰富性生动性特点学生集体活动中亲感受集体力量强集体中夕相处互相帮助中体验集体活动乐趣样助学生改变沉闷性格变开朗阳光
第二倾注爱心挖掘优点耐心教导诗泰戈尔说：爱理解名没爱没教育爱教育基础前提作老师怀着爱心教导学生会挖掘该学生身优点予充分肯定鼓励创造机会认识表现帮助树立信心机会话担特长相应班干部学服务集体贡献力量争荣誉体会集体温暖会慢慢喜欢集体进融入集体中外会授课老师进行沟通该学生予更关注教导
第三该学生家保持常联系建议家时关心该学生尤关注心理状态节假日时候会建议家带该学生出参加益身心活动开阔视野学生更开朗
外会班学生私底进行沟通家班里面性格沉默学予更关爱学中予更帮助起进步相信通老师家长班学生起努力该学生定够改变沉闷性格变开朗会工作中关注班学生状态学生身心健康发展学业取更进步
49教学生性急燥爱学该办？
现少孩子厌学没学中找乐趣甚优等生例外求知孩子认识世界基途径追求快乐孩子天性果孩子求知剥夺快乐苦学状态学缺乏认知需便会产生厌学情绪改变孩子厌学情绪第弄清孩子产生厌学情绪原然症药孩子快乐学孩子产生厌学情绪原点：
（1）父母期值高孩子家长放弃事业双休日休息孩子辅导陪孩子练琴学画孩子心理身体压力增加
（2）父母陪读造成孩子缺乏学觉性难领悟学程难独立解决遇新问题体验独立解决问题成功快乐+
（3）家长孩子学知识目定偏差学知识目定明天天常孩子说：学修球扫街功利性强烈样孩子体验获取知识身快乐注重学成绩评价孩子知识身感兴趣然学作苦差事
4）孩子会学会学孩子学苦学累学烦孩子学时集中注意力新旧知识联系起进行学
选择关重容抛开重容
法学知识正确合理表达出孩子会学面日益繁重课业容然产生厌学情绪
种原：
1喜欢呆板课程枯燥讲课方式找学兴趣2开始学时候没入门学门课觉手摸着头脑3信反正说笨学什学学种然反抗学起搭没搭4学惯问题课注意力集中马虎课完成作业等5孩子中间环节没者老师批评者周围学影响等
50班级孩子性格孤僻学嘲笑作名老师应该办？
性格孤僻孩子受学嘲笑仅会性格孤僻孩子变更加爱接触进会学生活产生消极影响会造成性格阴影变更加信嘲笑学没形成良班集体爱护学意识作名教师面种情况会通方面处理：
第性格孤僻孩子进行交流予更关心够早开心房融入集体作教师应该关心学生帮助学生解决心理障碍困惑会性格孤僻孩子进行交流帮助疏导思想遇困难放心理包袱建立信时予鼓励告诉实家喜欢时家接触太少导致家解敢轻易接真诚动家交流定够班学成朋友够投身班集体怀抱
第二部分嘲笑学进行思想教育意识关心爱护学重意义会部分学生交谈方式进行交流通侧面引导方式告诉性格孤僻学更需家关爱作班学应该予需帮助学更关爱帮建立信感受班集体温暖通样劝导意识班集体重性培养班集体意识班兄弟姐妹建立起良关系
第三时召开班会举行班集体活动动员班里学积极参进促进班里学间沟通交流增进相互间解进步加深相互间学情谊班里学感受孤立体会受排挤歧视
日工作中会时关注班学生状态常找聊天方式进行谈话解思想状态尤性格甚孤僻学生予更关注班学生够拥健康格良心理素养培养学生全面发展
51班里家境贫寒学生学生误解偷说偷学东西该办？
作名教师应该关心爱护班位学生关爱学生第应学生格尊重公客观眼光评价位学生引导着积极乐观进方发展针班里失窃事件会采取措施加解决：
第会召开班会学生说明偷东西错误行果家遇困难老师说老师定会予帮助时告诫学应矛头指家境贫寒学生教育学生戴色眼镜位学生等证确凿乱加猜测免伤害学间感情告诉学团结友爱
第二弱化偷概念说明许位学心错物品较喜欢想欣赏鼓励学生私承认声明老师会告诉
第三私找班长谈话组织暗查注意方式方法时班里高调宣称误解学信朋友身份找误解位学谈心安慰明确态度表示信时告诉碰种事应该理直气壮卑亢
次查出结果调取录确认事情真相私找东西学聊天心气耐心教育告诉种行取性相信孩子时询问否难言隐者困难力帮助
组织次班级活动通全班礼品互送方式东西转失失计较件事班级中说明东西已失位学心错说明冤枉误解学辜家意识盲目判断取性活动进行班级教育全体学发出倡议正确学关系做相互尊重相互信相互理解学会宽容互帮互助团结友爱进步等
52王老师成绩学生特偏爱？
赞种做法
否认种常见现象教学程中确实部分教师会喜欢够课堂反应迅速接受力强考试中成绩学生学生予偏爱爱学生仅满足教师职业成感定程度学生成绩教师奖金等利益挂钩认教师成绩学生特偏爱做法正确理：
教师职业素养方面教师热爱学生应该全面公求教师做全面关怀学生包括关心学生学生活身心健康单单重学成绩方面忽略学生方面取成绩外教师关爱全体学生视仁等偏爱某学生王老师成绩学生特偏爱违背求
学生发展偏爱学生容易滋长骄傲负心理中学成绩忽视方面发展
者偏爱孤立反教师充满抱怨学生学成绩原受教师冷落学产生消极态度甚厌学利学生全面健康发展
学生身特点学生具塑性赖性师性学生受教师评价影响教师偏爱成绩学生会通语言暗示表情等反映传递学生信息教师关注学成绩方面种导作利提高学生学积极性促进学生全面发展
师生关系良师生关系建立求教师热爱尊重公学生教师偏爱产生公公正私全体学生影响教师公正形象学生中号召力利融洽师生关系建立
教师热爱学生公热爱名学生相信名学生塑属闪光点作教师责发现名学生闪光点予名学生等关注爱
53次考试中老师次考试成绩十名学生坐走廊里做卷子？
出种原赞位教师做法老师次考试成绩名学生走廊里做卷子学校学生成绩老师教学水绩效奖金等进行挂钩老师高度重视学生成绩老师会漠视成绩落学利益甚进行惩罚严重会采侮辱性方式语言学生行然老师意激励进学生进法认
事情身言考试中走廊里做卷子会名学生造成定心理压力伤害学生尊心次影响名学生考试发挥种简单粗暴教学方式作教师教学程中应该视仁采科学方式鼓励鞭策成绩稍微落学更唯成绩区学生
第教师树立正确学生观认识学生质属性处迅速发展时期成绩坏作教师评价学生唯标准认识身心方面潜藏着极发展性教师次考试落否定学生努力进步空间相反教师应该鼓励帮助学生树立学信心提高学成绩
第二教师热爱学生教师职业道德核心教师高尚道德品质表现热爱学生求教师爱尊重信相结合相信学生教育教师做学生公视仁搞差遇理解宽容学生学生缺点足予改正提高机会
第三建立良师生关系求教师热爱尊重学生公学生中尊重学生特尊重学生格保护学生尊心学成朋友引导调动学生学积极性帮助学生提高成绩全面发展
考试成绩暂时落学生教师公方面解成绩落原努力找合适方法尊重关心学生出发点帮助学生进步提高
54假班班位女学告状说男学写情书处理
班作班集体组织者理者完成学校课程设置求教学务时做班级部理工作协调解决学生间矛盾外更应该长者朋友身份关心帮助处青春期男女学生正确认识理解异性间关系学间友谊班发现女生反映男生写情书采取措施：
第理解态度尊重学生格尊严独立隐私前提该男生进行等亲切交谈阐述处青春期男女遇异性存困惑心理莫名感等常见问题帮助正确男女学间友谊劝说喜欢爱慕情感恋爱等起树立正确学关系
第二男生家长进行细致沟通写情书男生真实情况实际想法反映做说服引导工作量消事件该女生造成良影响帮助回正常学生活中
通题班会课堂演讲观相关教育影资料等种形式全体学生讲解青春期心理健康知识帮助树立正确男女关系观点说明现阶段早恋利影响全体学进行相关教育预防类似情况第三发生
55王老师工作努力班里学喜欢？
作名课教师王老师然工作兢兢业业十分努力班级里喜欢根事物间果联系确定王老师课堂教学活动课学生交程中存意方
导致王老师受学生欢迎原点：
第王老师然采传统教育理教学方法正视新课程标准中关教师组织者引导者学生作课堂体教育理念搞言堂树立教师威严课程容教授教师讲授教授容枯燥乏味种填鸭式教学引起学生学兴趣
第二王老师时教学活动课辅导中采取方式伤害学生尊格造成损害学生爱戴
应措施：
第王老师应该认真学新课程标准中教师学生定位求课堂支配者转换协调者突出学生课堂学体位激发学生学热情增强学兴趣改变原课堂良印象
第二王老师实施课堂教学课辅导活动中应该更亲切态度采取学生喜闻乐见形式进行王老师采赏识教育学生点滴进步加表扬学生失误加勉励增进师生间感情改变学生王老师已印象
56学私议办？
第教师职业特点决定教师语言行示范性教师言行学生学模仿榜样学生具师性特点学生教师会然亲信赖尊敬甚崇拜学生私议教师正常表明学生教师关注
里说议分两种情况教师表扬性议关教师穿着扮言行课堂教学方式方法等学生觉新奇幽默喜欢样议实教师爱戴尊敬会觉骄傲欣慰契机会学生建立朋友式关系等姿态帮助学生学进步
果批评性议定事出作教师教学更培养学生听学生真实想法利改善身行方式教学方式会认真思考学生议果身存问题重视起争取改正者调整方法做更果学生工作误会说明学生沟通存问题开诚布公认真问题解释清楚寻求学理解鼓励学想法沟通工作支持帮助会虚心接受
通开展题班会常学沟通者建立意见薄等方式学生想法告诉样仅避免学生私议做改善工作提高教学质量目
57果学生课堂意刁难该应
现青少年叛逆会轻易佩服听教师尤刚走讲台青年教教师师会进行严格考察问难题意刁难老师年轻提出挑战想应样挑战求年轻教师硬专业知识知识问题轻易难住教师会明白问题尤样信息爆炸时代面形形色色学生课堂会出现突发状况求做名聪明教师冷静思考巧妙处理面意刁难学生第正面回击着急先冷处理段时间然找谈话甚告诉：老师需支持帮助需支持样真诚动日子里逐渐树立威信
58老师学生进行问卷调查测评结果调查学生满意作老师您办？
教师作传道授业解惑者言行学生着重影响教师行果学生满意会学生学行产生负面效应面学生满意教师应客观理性态度找出原积极应
第教师应问卷调查进行客观准确统计分析找学生满意原总体说学生老师产生满意原致方面：
（1）忽视学生导致学生认受公遇教师产生满情绪
（2）教师授课容清楚准确学生问题做准确时解答作业太导致学生教师授课满
（3）教师班级理严格放松导致学生教师理产生信感
（4）教师言行学生起榜样作
第二作教师方发现身根问题根源处化解突师生关系需教师身进步反思师生间深入沟通解断更新教育观念学观念创造谐教学环境针提原种策略值教学实践中加鉴：
（1）教师彻底转变师道尊严传统观念学生信基础建立牢固信特质新型师生关系统治者统治者关系教师体学生体间等交关系教学程中教师善学生进行交流断调整教学程方法丰富教学容提高教学技充分调动学生学积极性注意学生兴趣培养学生独立思考时教师身应该抱着学者态度学生学探讨转变身角色定位
（2）加强身综合素质心理素质便更容效应种师生突教学工作中时总结教学者教务理程中存足加改进时调整情绪充分应教师生涯中会遇种压力时缓解克制情绪带授课课余活动中
（3）学生错误耐心指出提出改正意见斥骂指责学生刻意学生分成三六九等刻意偏袒学生努力发现学生独长处帮助改进缺点关重
（4）教师走进学生文化努力感身受设身处学生着想切实起榜样作求学生做第做求学生做第改正样学生中建立威信方便教学工作利开展
59某学课破实验容器谎称破？（办？）
学生说谎问题处理正确否关系师生关系否够谐学生身心健康发展具重意义学生课破试验容器说谎害怕等原代表学生性问题作老师必须予宽容理解适进行教育批评引导教育学生勇承担责努力做名诚实守信
第破试验容器事件影响教育教学利进行先时处理容器保证学生实验安全破容器责说明课处理利完成课堂教学务容
第二找破容器名学解情况温询问容器底谁破初进行否认原消学生疑虑说明害怕说谎没关系犯错误怕勇承担责
第三学生承认错误说明学校规章制度说明损坏学校物品规定进行赔偿假学生济条件等确实法赔偿作老师进行帮助
处理程中教师应该心态保护学生尊心讲究谈话艺术学生认识诚实重性认识错误培养诚实良品质
教师应方法帮助学生形成改变态度品德学生树立诚实榜样利群体约定诚实行予表扬奖励诚实行予批评合适惩罚等
总理解信学生尊重学生格特殊形式教师应该站学生角度理解问题予学生适度宽容理解掌握效方式方法帮助学生养成良思想道德品质
60作班样组织班会？
班会学校集体活动中组织活动班会般分定期定期班会班领导指导班级单位围绕题组织全班学开展教育活动班会班班委会班级进行效理指导教育重途径形式作班组织班会呢？应认识准备实施做方面工作：
第确定班会题题明确针性前社会生活实际年段思想教育求出发应体现学校班级思想教育工作旋律选题抓住时机善发现握利素题班会容更切合学生时心理考试前宜选择关学法探讨题考试宜选择关常规纪律教育挫折教育方面题题班会针性班务必调查研究掌握班情清楚学生期关注热点什解学生普遍什感兴趣知道学生动机需情感等心理特征
第二题系统性学期学年班级举行少次题班会？容什？应全盘计划
确定题班会设计容安排组织筹备等工作应学生开动脑筋放手做注意整题班会程中民等学生参时间空间激励位学生投入班会活动中学生喜欢求新求异生动活泼单调古板味灌输说教式题班会早已学生厌烦班会交2—3位学生负责然牵头广泛争取班级学意见教师时予鼓励指导鼓励学积极配合工作果室活动应注意积极创造出题致情境气氛环境布置会场气氛音响效果等学生情绪影响张学生会提高积极性
联欢会配音响学生更乐意表演……样全班位学事干．觉班级样班会家愿意开放手学生参采纳合理意见班会形式生动活泼样化利增强教育接受性
班会结束注意结果反馈班时研究反馈信息总结成功验吸取失败教训次班会提供验时解班会作效果否达预期目注意巩固题班会活动成果活动出现成绩肯定模糊认识时澄清纠正活动容贯穿整教学通班会学生真正学
61家长说事学校校长谈见校长走时校长外开会时处理事？
家长访求见校长说明家长肯定紧事情遇样情况第应热情接位家长感觉诚意情绪慢慢冷静
然会耐心位家长解释校长原告诉校长现外开会时回请谅解相信位家长肯定理解种情况坚持求见领导
时候会耐心家长解意见做详细记录真诚位家长保证会时说事情校长汇报相信会认真处理件事满意答复
会根家长反映情况进行调查包括学生学校员调查情况真实性事件发生具体时间点造成样果做细致记录记录数整理成详细材料时学校领导汇报件事整理材料交领导便领导全面解整事件根实际情况做出正确指示
会时告知位家长领导指示整事件处理情况详细告诉明白问题耐心解释清楚．直家长工作感满意止事会时总结验吸取教训碰类似问题争取处理更
62班位问题生家长配合老师工作处理？
家长配合老师工作般许情况忙生计没时间配合老师工作根懂样配合老师工作家长没沟通
问题学生背问题家庭确着生活节奏加快家长忙生计生活家长文化水限孩子学睁眼闭眼意味着教师教育学生时承担起教育’家长责问题家长孩子学负起责配合教师工作会样做
第．足问题生家长面子感尊重快乐愿意交流公开场合动先招呼时候总夸孩子样会觉教师关注孩子心理便孩子信心
第二邀请家长学校前家认真思考家长谈什谈家长忙果做老师深思熟虑家长学校仅学生负责更家长时间种浪费家长校热情招先询问家长孩子家表现告知家长孩子学校情况表扬孩子指出足告知家长学校需家长方面配合样配合时会定期电话回访者短信鼓励指导
第三家长孩子起突时严重孩子离家出走时积极帮助家长想办法起解决问题帮助孩子谈心认良家庭教育学校教育成功前期果专业培训机构家长培训纳入行政理学生家长便会接受更科学教育方法孩子进行更效教育指导
作教师提高身修养科学治班理服遇家长配合时检查没招呼留学生学校家长家苦苦等候？没学生次带作业家长立刻送学校行？没家长电话时颐指气家长觉高高呢……行做教师良行做错情况求家长配合作教育工作者想方想推换位思考
63类型家长沟通样种家校合作方式较？
第尊重家长沟通第原老师基素质表现第二老师较强服务意识第三老师家长联系沟通时理性意识应重视沟通方式通常情况学生评价先扬抑家长心理适应程
家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数家长沟通程中量做针性实效性
64惯学生偷学300元钱偷钱学生母亲跑学校老师吵架说学校没教育孩子应处理？
第倾听家长抱怨解家长抱怨什原第二告诉家长孩子偷钱行偶尔告诉家长孩子种行已发现次处理家长解没作出努力告诉家长应该学校密切合作杜绝种良行详细告知家长处理
65位家长气跑说教育孩子学校事作学生班安抚位家长情绪？
班班集体组织者教育者领导者促进学生全面发展骨干力量沟通学校家庭社会三方面桥梁形成教育合力重中介求班学生全面发展负责学生家长进行良沟通处理学校家庭学生教育影响
作班面家长情绪激动情况先心气接家长请家长坐慢慢沟通表明态度作教师切学生中心愿意努力帮助孩子孩子全面健康成长家长心理认站立场舒缓家长敌情绪营造谐沟通氛围
尊重家长关爱学生出发点耐心家长询问事情原委解学生情况学生学困难成绩降没学兴趣甚出现迟逃课等违反纪律行针种情况第肯定孩子付出努力取进步家长失中希然具体分析孩子面问题足课课关注孩子学时解决学生学问题课老师沟通培养学生学兴趣找提高孩子成绩方法帮助学生提高学成绩时增强学生学动性积极性相信孩子会学取进步
外情况孩子生活方面表现意困难听话调皮等作班会承诺家长孩子做次认真沟通等身份解孩子想法谈话结果家长进行交流寻找优解决方法争取学校家庭两方面关心孩子帮助孩子
总针家长具体问题出具体应策略家长意见建议虚心认真倾听先解决家长问题安抚家长情绪家长够接受建议沟通较畅时候感谢家长够信学校老师愿意老师进行沟通然提出教育孩子仅学校责家庭孩子接受教育重场希家长学校配合孩子更成长起努力
66家长学校老师说工作较忙希老师仅学顾学生生活顾学生？果老师回答家长？
现生活压力父母忙工作疏孩子理教育社会较普遍现象出现种现象原方面：第社会原生活节奏快生活压力第二家庭原父母外出工工作孩子身边第三原家长知道教育孩子法衡工作生活
作老师面家长求会样做：
第家长处境种心情表示理解社会发展速度快生活压力家长孩子创造更生活条件忙工作理解高中学生正处升学考试关键时期思想压力精神紧张程度言喻孩子言仅需老师顾更需家长关心鼓励双方合力促进孩子发展
第二学校理教育孩子方学校教育孩子成长着重作孩子学校老师监督引导孩子学校时候孩子营造适宜学生活环境需家长创造家庭教育成教育起点基点具教育没优势学生成长家庭教育良环境密分
第三会提出求家长举例说明家庭教育重性请忙忽视孩子沟通交流时间家庭学校重视孩子关爱孩子塑造健全格善心灵
会家长表明作老师然会竭全力帮助顾孩子力量限毕竟班学生学生事情老师负责希家长够理解
67班级班风学风重建立班风学风需全体课教师努力作班准备团结班级课教师
班风学风更带动班级学型氛围提升整体教学质量帮助学生更成长作班必须班级课教师紧密团结关教学氛围教学容进行积极探讨班学生提供优质教学氛围教学容具体会两方面搞课教师团结工作：
第生活中动关心顾形成良际关系氛围作事果课教师生活中遇什困难会积极动予相应帮助时学校组织教师团体活动中会动参动班级课教师沟通．建立良际关系
第二工作中动联系课教师班级理教学协商做科目齐头进作班解科具体规定求时课教师解班级规定号召课教师意识统求统执行：班级制度制定班干部选学方式组织量征求课教师意见方意见基础寻求佳方案
遇学生问题时动课教师介绍班学生情况存问题认真听取学生法意见时督促学生改进提升学生科目成绩
相信通努力通课教师紧密团结合作带领班级老师精诚合作定会取教学效果．学生种良氛围中获更更知识养分
68 学生科老师误解发生突时作班该处理什？
作班十分注意协调学生课教师间关系充分调动课教师积极性激发学生学热情
树立课教师威信
班班级理工作领导者班级工作核心课教师相学生心目中位置区学生惧怕班班话听课教师屑顾课堂教学中会许学生违反课堂纪律课教师发生矛盾影响课教师课情绪时降低学生学兴趣学期开始时班利班会学介绍课教师着重强调课教师优点特点学生思想感情先接受课教师作名班仅学接受学接受课教师学思想感情先接受课教师老师更快进入角色
二 时课教师反馈学生信息
作名班做点非常重班定学生反映问题时反馈课教师便发现教学中存问题时调整教学方式课老师时解学生课反映非常重致教学方法偏差教师走太远
三 正确处理课教师学生间矛盾
学生课课教师发生矛盾常见班类问题发生定冷静耐心听取课教师陈述意见设身处理解课教师学生具体情况公公正处理考虑学生尊心考虑教师威信
四 认真听取课教师意见建议
学生班面前表现课教师间表现样班学生心中特殊性导致学生班面前保留数课教师间学生会种顾虑课教师反映问题学生真实面班重视宝贵意见建议
69办公室领导送文件见领导桌放封关学生意见信时办？段时间领导没找谈话认什原？会做？
教师学生间会出现种样矛盾教师身问题学生理解果领导桌子封关学生意见信决拆开者听容会放文件回工作岗位继续工作件事扰乱工作情绪
第做工作前提会认真反思工作中出现疏漏学生产生误解工作重学校利益重果身出现问题深刻反思找出错误时修改果没疏漏学生工作理解注意身找原加强学生沟通交流
第二事请教真诚请提意见请事指出工作中足
果领导段时间没找谈话原种：
第领导正花时间核实意见信中容应奇听干扰领导工作时身做反省改正工作果领导根核实情况做出批评者处分决定应该完全接受．严格执行
第二领导认失误者足未影响基工作出保持团结爱护属避免压力空间机会考虑希反省改正必须深刻反省工作马改正时必须反思作出调整时领导汇报思想情况工作状况请领导进步提出改进意见领导知道努力
第三领导核实发现意见信反映情况属实没进步追究事便种情况认真反思工作什会学生产生意见误会事领导学生做沟通．时听取意见
需做职工作心心相信果学生利益放第位学生会工作态度积极性
时工作中会更加谦虚认真学生做沟通交流工作遇懂事勤学问确保少出差错更做职工作
70学校领导安排工作完成老师没务校领导认办？
校领导安排工作会认真时间方面会重新审视工作分清优先级计划估算时间
果适加班加点完成加班完成时耽误正常工作情况找老师帮忙果种情况做完会校领导时汇报说明原出行性报告明确够完成时间者请求校领导加派手
校领导安排务实意味着身潜挖掘倾工作中承受适压力说实件益弊事情学校汇集方正重会安排许务需做逃避工作消极怠工老师较学会迎接困难努力化解果示弱繁重工作挑战实际解决仅会感力心会承受带负面效果工作积极性减少信心降等
握动性工作态度外更重心态减轻工作压力重视接受工作时暂时忘记压力带着积极认真负责态度全力赴做轻松阵觉说会更
71学校根学生层次分快慢班谈谈现象认识
目前分快慢班重点非重点班现象初高中抬头趋势教育界资深士认应试教育恶果
分快慢班概三种方式：种入学时分数高低分班分重点班普通班快班慢班基础分出尖子班
种毕业班分快慢班确保定数量优质学生利升入高级学府配备师资追求较高升学率
种利模拟考试月考等成绩选拔定数量成绩较学生利课进行加强训练
段时间分快慢班做法回潮趋势学校班取听名字实验班潜班交流班特色班等足位老师介绍快班重点班配备师资班科学年组里学生常常吃灶相学校慢班干脆采取放态度
追求升学率已成学校分快慢班回避终极目标
家长方面：
快慢班学生带竞争机制许家长忧心忡忡认分快慢班孩子公孩子教育应全面发展慢班严重挫伤孩子学积极性尊心
孩子分进慢班家长够理智鼓励孩子努力学
孩子样蹶振
气急败坏指责孩子争气导致家庭矛盾情况鲜见
进快班未必位孩子家长告诉记者子编入快班周围学成绩心理压力特总怕落面天学半夜现变沉默寡言患轻微神衰弱位家长说进快班良学氛围会孩子更加努力谁知道压力会实孩子身体重现真怕出什事认孩子学坏快慢班决定
学生方面
解快班少数学生肩负着学校创优担子压力非般
身慢班部分学生会觉受区心理受歧视稍疏忽会暴弃绝数孩子成受害者分班拉学生差距
学校快班重点班慢班普通班学生间极易形成偏见快班学生觉觉认慢班学生差生慢班学生认快班学生书呆子
专家态度
关士认快慢班应试教育产物评价机制造成种等现象关键素现迫切需改革评价制度仅改革学校评价制度更改革学生评价制度
评价学校办学质量升学率说话
现升学率然重指标评价标准已增加新容教育部门正着重拓展优质学校教育资源进步加学校硬件软件设施建设工作名学生享受优质公教育全面发展
72教学中教师表现学生进行实物奖励样做法什法
意：种方法激发学生学兴趣调动学生参学积极性学困难学生机会体验成功乐趣消悲观情绪增强学信心
奖励教师控制课堂秩序重手段鼓励学生产生教师期行注意进行奖励时候学次努力举手发言者认真完成作业着老师奖励旦奖励懒散外堂课老师奖品奖反复次奖品数忘少数优势生手心里反抑制部分学生积极性运奖励放矢奖学生明白奖励终目
反：少教师奖励鼓励激励分清认激励学生进行奖励研讨课中教师精心准备制动物卡片红五星贺卡甚掏钱买鲜花送学生示激励少家长钱奖励孩子学成绩做法异奖励通常种荣誉授予物质予形式种接受者某种行认鼓励方式激励（激发鼓励）涵外延奖励丰富达鼓励效果中侧重点刺激激发注重激励象心深处感受注重激励象潜激活果味课堂学生滥进行物质奖励会强化孩子物质占欲学生沾物欲横流俗气课堂教学中学生评价教师实物奖励包办激励教师掌握评价火候适学生激励方式评价俗（单物质奖励方式）滥（没针性）空（注重表象清淡水）泛（没明确评价象）激（激活学生沉睡思想情愫潜）线励终极价值取课堂教学中灵活变采短快评价方式学生思考程活动程进行发展性评价方式具样性口头书面学生互评等等课堂评价学生成长记录袋素质教育发展报告手册等机融合起课堂中评价成学生成长中块厚重基石
73老师听话学生进行罚款？
通罚款学生进行教育消极会孩子形成正确价值观伤害学生尊心学生做错事做够教师罚款进行教育会导致孩子金钱重钱解决事情交钱犯错没真正意识错里外学生没济源罚款钱非学生出学生家长知道会采取方式钱交罚款学生行产生影响学生学动力金钱挂钩值倡导
真正解决问题办法应该关心学生热爱学生什样教育通学生理解认起作
第教师总盯着学生缺点应该赏识眼光学生身寻找闪光点进行放表扬优点理解心需求增强信勇气便形成良性效应
第二教师学生犯错误惩罚学生讽刺挖苦学生培养良师生关系心态学生交流找准突破口握佳教育契机症药时站学生角度考虑问题重新审视找解决问题佳方法
教师毅力恒心坚持懈抓听话学生良行彻底转变
作名教师应该医生责心母亲爱心位学言行潜移默化影响学生学生全面发展终生发展奠定坚实基础
74王老师然教学努力学生评价高？
方面王老师教学努力说明王老师非常责感教师方学生评价高说明教学存定问题件事情应该样
第王老师应该省分析学生评价高原外私找学生聊天直接学生里解评价高原
第二针分析种原提出行解决措施果教学验足资历老师请教果讲课够生动扩展知识面课堂更加风趣等
相信王老师种情况少老师会遇工作少启示作工作中会认真备课课堂保证授课质量效率时会量课堂风趣幽默调动学生学积极性争取做学生喜欢老师
75关谢师宴？
社会常出现摆谢师宴做法取尊师重教中华民族千年传统美德教师鞠躬瘁培养学生莘莘学子说教师培育恩应该铭记学生感恩老师老师说欣慰事种师生情谊通种摆宴席表达种做法仅铺张浪费易助长社会风气攀风
谢师宴认需学生家长老师起作出努力采取正确措施
方面学生家长言应该老师感恩化成学生心动力时认真学努力提高德智体美等方面力成令老师感骄傲豪学生老师回报
家长应该正确事时加强老师沟通起引导孩子健康成长孩子方面发展老师开心
方面作教师应该时采取措施种行进行引导具体说方面引导：
第引导学生意识学生没济力父母辛苦工作省吃俭供学容易谢师宴花费量金钱实应该告知学生老师言回报家学进步学业成促进孩子更加努力学
第二家长进行沟通希家长更关注孩子学成长配合学校工作明老师回馈
第三教师节时举办温馨送制贺卡礼物活动学生写想老师说话融洽师生感情
76教育部规定农村9年义务教育中书学校免费提供学完学校收回发年学生事件？
参考答案：构建社会义新农村程中教育极重环农村口收入普遍较低教育费许农村口言存较压力认教育部规定农村9年义务教育中书学校免费提供举定程度减轻农民负担体现思想时教育部规定学生完课学校收回发年学生符合建设资源节约型社会求重策
然考虑具体执行问题教育部种规定种硬性规定带定强制性具体执行程中难免会出现种种适应性政策机运行起确实需进步思考时书程中避免会出现损耗需学校配合加强学生保护书意识教育
书循环问题法实现教材更新正处知识爆炸时代知识更新（包括教材更新）快旧书实未必适合新学生
77关补课办班什样法？
答：作公立学校补课办班疑会加重学生课业负担占学生快乐成长时间学校应该力争提高教学质量教育质量迎学生更丰富业余生活然学困生确补需求教师应该偿帮助
果学困生非教学生适收取定劳务报酬想符合市场济社会特点
78年频频曝光高考舞弊现象什法？
答：高考舞弊种现象普遍现象确实存较长期存原：（1）应试教育弊端凸显者说应试教育流毒应试教育分数唯评价标准获认评价选择铤走险（2）考定终身教育选拔机制必然结果国前国情决定文关重性没文必定减择业度（3）官方教育评价机制关教育关部门高考成绩定公立学校核心业绩考核定方教育部门核心政绩考核学校教育部门学生舞弊提供便利条件作种健康社会行关部门应该进行防范中制定严格制度规范实行效监督机制做积极教育理辅鲜明舆宣传防止高考舞弊唯手段
79现贵族学校贵族班评价？
贵族学校起源英国培养统治阶级层物年国家出现类似学校
1社会产物定程度说明群众教育重视特受富毫高官亲睐提高精英教育成果
2合法贵族学校着合法外衣营利目欺骗民群众学生家长存盲目心态认送进出成种错误贵族精神会害孩子真正意义贵族精神先天忧忧天乐乐崇高精神
3级相关部门做审批监执法力度净化教育环境认真理教育块神圣土
4工作中更努力提高专业素质思想水争做名优秀民教师
80两学生迟老师相互扇耳光种做法？
认学生迟然老师互相扇耳光种做法属变相体罚极伤害学生身体心理健康出教师队伍中存着某教师道德缺失素质高问题值老师进行反思
面学生迟问题作老师应该进行科学正确教育批评 应该杜绝种极端做法教师职责应该教育帮助面学生迟问题具体样解决：
第种关怀语气解学生迟原特殊情况果特殊情况迟予理解时告诉学生特殊情况提前电话通知老师然老师会担心果时间没掌握迟进行委婉教育告诉学生迟会影响全班学课注意
第二处理迟问题分两种情况偶尔迟学生题做进行适提醒明白迟事提前家长学帮忙请假
连续迟学生教师引起注意调查迟原学生进行时沟通交流外家长沟通解决孩子迟问题采取恰措施：送闹钟提醒时课样拉学生距离者班里钥匙交爱迟学生应该意思全班等等等
总学生作教师仅授予知识予关爱身心学业起发展
81老师学生说：样想考学？？
作老师学生失错误完全否定学生优秀方成心理眼光挑剔味知道否定学生老师合格老师然说着恨铁成钢气愤老师口择言置学生尊顾严重偏激语言辱骂学生严重损害学生身心健康会学生感卑厌烦常常怀疑尊心低成感差感前途会放弃学想法
老师学生遇问题出现该出现错误时应该做耐心帮助找出问题分析问题解决问题认真谈心沟通解况感失生气愤怒甚顾尊辱骂师表该态度气度风度
师者传道授业解惑者老师仅仅教学生需知识问题出现问题时予帮助帮助分析问题解决问题时知道孩子尊心脆弱应该真正解角度问题沟通尊重予肯定量少否定更偏激语言刺激样称名合格老师
82果老师学生说学生简直药救？
师生关系历教育中重问题仅体现教师学生教育态度方式更体现教师职业道德老师学生说简直药救学生尊伤害体现教学程中简单粗暴态度适教学方式缺乏针样情况法：
第该教师违背职业道德规范中教师关爱学生求关爱学生关心爱护全体学生尊重学生格等公正学生做学生良师益友讽刺挖苦歧视学生显然该教师行该求背道驰
第二该教师教学程中态度简单粗暴方面学生遇问题时缺乏深层次剖析思考分析原直接学生行做出简单判断呵斥
方面面学生错误行时适方式帮助纠正指责学生
体现该教师具备教师应该具心关爱学生握学生特点善思考总结够根学生改进教学方法力素质
位教师身问题认第加强教师职业道德修养学教育心理学相应教学理改进教学观念
学先进教师优秀品质接触便受感染鼓舞行趋道德原规范求
外该教师加强学生交流沟通教师仅成绩某行某件事情断言学生应该学生心理出发解学生情况找解决种问题途径
教师职业生活中遵守应基行规范准基础表现出观念意识行品质教育影响学生
83学校调皮捣蛋学生带绿领巾？
教育尤基础教育应该健全公民格培养目标然眼现实恰相反家庭教育学校教育急功利态度育程挤压十分扁绿领巾出现正国前功利教育集中体现造成教育功利化愈演愈烈原体方面：第政绩金钱利益统统教育挂起钩然会造成教育目标功利化
第二整社会背景说市场济发展断深入思想观念呈现出元化趋势心态浮躁急功利日渐成种社会通病慢慢种功利化倾渗透教育领域
第三学校方面说学校升学率作衡量教学水唯标准标准指引谓减负素质教育成笑空谈
医治救护前教育功利化教育够健康走条持续畅谐道路仅求学校教育回教书育源更需社会环境支持需制度建设健全意识适应观念思想转变做起现做起诚信少功利份务实少份浮躁创造信谐生活环境作出贡献
84现老师公开课成表演课？
认种表演课方式错误变成真正课
老师公开课成表演课反映出问题条：
第教学程缺少真实性现行教学评价机制公开课坏学校教学业绩教学领导荣誉紧密联系导致老师维护校领导荣誉公开课准备实施程中设定教学环节容增强授课效果忽视学生实际需
第二教学手段缺少实性公开课老师展现样教学手段量课程容媒体形式加展现度追求视觉效果忽视学生学实际需导致公开课成视频课语音课
第三授课教师缺乏机智性老师准备公开课时追求规范化课堂步骤加设定讲授时宣科学生提出创建性问题老师影响进度加压制回避
避免公开课成表演课老师应该做三点：
第公开课应突出教学意义敢暴露教学设计中意外事件包容课堂中出现缺点错误认真反思研究存问题
第二根教学实际需合理媒体逻辑思维性强较抽象知识媒体进行展示板书应付知识容需媒体防止喧宾夺
第三老师应充分运教学验应变机制课堂突发事件加正确引导
85新教师老教师教学设计直接运课堂教学？
样做
教学设计系统解决教学问题程提出套确定分析解决教学问题原理方法领域性质问题情境中具定迁移性例教学容学务分析设计环节中求设计者总教学目标分解成单元教学目标更具体目标建立教学目标群然根具体目标拟定策略现代理学中目标理思路相
通教学设计原理方法学运培养关员科学思维惯提高科学分析问题解决问题力
设计理念方法果味老教师教学设计思考时间长会形成懒惰态度赖性教师力提高非常利适鉴搬抄取
86现学校实行考试监场？
监场学生进行德育教育种方式较鼓励学校品格育方面种尝试免监考试诚信教育种表达班级学生环境影响作弊学生会压力旦遇作弊学生老师应该考试进行劝导
监场体现师生间相互尊重信通考生监督非外监督净化考场风气保证考场纪律学生诚信种考验学生诚信教育益尝试免监考试适非选拔性考试选拔性考试诸高考等需监考选拔性考试保证绝公性
教书应该教知识时教学生做实行监考培养学生理力时增强诚信意识
果校考试学校够开展监考试点某种意义说件事种值鼓励行实行监考尝试时应该综合考虑学生时德育表现做考试时配套理工作
87学校组织学生家长洗脚件事？
百善孝先孝视作国传统美德父母长辈感恩回报孝越越毫顾忌啃代着社会文明度提高国现越越重视传统道德学校组织孩子动帮家长洗脚关心父母学会感恩父母初衷注意学生阐明活动背意义孝体现父母洗脚行
方面孩子父母洗脚够培养学生感恩意识相部分孩子家里皇帝公社会天骄子分溺爱认父母做切理然父母洗脚种力微回报孩子更理解父母孝敬父母体会父母辛酸易外父母洗脚培养出颗谦卑敬老心做越越久心态越发趋接物变起
方面应避免流形式果父母洗脚非发心必须完成务作业洗时候没心怀感恩甚赶快洗完事样父母洗脚实愚孝假孝孝心回实更需发心徒具形式
感恩心意体现仅仅否父母洗脚体现生活中点点滴滴帮忙做家务倒杯水母亲洗手洗衣做饭甚仅仅父母关爱问候眼神学校教育中仅注重孝善良等品德表面宣讲更应该注重锻炼学子实践力培养高尚道德情操良道德观植入学生心中
88现教育中存惩罚问题？
前教育中存惩罚问题：
第惩罚前心中教育惩罚关爱前提童良行进行纠正强制措施应该知道非圣贤孰会犯样样错误教师更应该颗宽容心学生错误惩罚作教育种特殊手段更滥必须慎慎件事动干戈惩罚前定学生知道错处错受惩罚做言放矢避免惩罚盲目滥心中装着学生惩罚否效关键
第二惩罚种方法杜绝体罚学生惩罚程中应该摒弃原罚抄罚写罚站等机械方式应该灵活样视情况定学生惩罚中受思想教育知识技训练惩罚惩罚父亲惩罚踢碎邻居玻璃子罚子零工钱偿价格菲玻璃款
校长惩罚学生杀爱犬罚学生画出狗血液循环骨骼图
教师惩罚犯错学生家唱首歌班集体做件事……惩罚方法非常高明学生受惩罚程中更进行教育
第三惩罚爱护加惩罚肯定会学生心情受影响教师罚应该恰时机找聊聊天谈谈心晓理动情巩固惩罚效果学生缺点错误认识透彻认识行负责加强学生知错改错责感学生感教师直关注着激起改正错误信心勇气
惩罚双刃剑育毁爱中润滑剂爱作爱学生教师心联系更紧密惩罚副作降低
89学高师身正范样理解？
答：学高师身正范句古话折射种教育哲理认学高师身正范简短数字精辟概括出教师风范学高师说教师必须业务精炼知识面广高超教育教学力教师必须具渊博知识高尚情操海样胸襟……身正范指教师职业太阳低光荣事业担负着培养祖国未特殊历史命学生心目中教师智慧代表高尚格化身教师言行道德标准教育工作者全部工作师表身正方范身正诚实正直言行致语言文明仪表方态度蔼亲教态高雅洒脱时代前进形势发展知识断更新努力做学高身正必须断勤奋钻研刻苦学加强身修养果成名光荣民教师成名传播类文明者工作中定注重师表严格求已思想作风生活作风言行举止心灵外表应体现教师应文明风度良精神面貌做学高身正民教师
90师德教师素质重组成部分？
构成素教师机体素质文化知识素质道德素质心理素质等
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等
童青少年接受知识程中正性品德形成时期社会环境家庭等素童青少年性形成品德发展具定影响许研究表明教师作教师影响通两方面进行方面教师通定教育容教育方法学生影响方面通教师格特征言行举止等学生影响童眼里教师正确教师话童模仿教师言行潜移默化影响着童性品德发展例研究观察中发现学阶段果位班连续带两年班学生说话语气语调办事风格方面班类似处
陶行知句著名座右铭：捧着颗心带半根草果缺乏私奉献精神教育法成功教师继承发扬文化遗产桥梁连接现未工程师
育苗志闲逸少润物声辛劳爱教师美丽语言名教师爱岗敬业热爱学生爱专心致志爱私畏教师学生爱师爱定程度热爱学生热爱教育事业热爱学生件容易事学生体会教师爱更困难林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣教师学生爱性质种讲付出记回报私广泛没血缘关系爱原种严慈相济爱种爱神圣种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师’信道’正程中教育实现根功师爱师魂师德体现
教育教学工作中教师仅知识技影响学生道德文化修养仪表作风等学生起着耳濡目染潜移默化影响种表率作教育素法取代教师类灵魂工程师第教师应该雕塑断完善否塑呢？教师仅知识传播者学生道德榜样必须完善美格出现学生面前时代精神塑造新代
91请描述青春期男女学生心理特点
青少年步入青春期心理发育迅猛心理特点体现：
第性意识骤然增长生理出现性发育加速青少年性知识特感兴趣异性强烈交欲性奇感神秘感日俱增
第二智力水迅猛提高 问题精确性概括性发展迅速逐步形象思维抽象逻辑思维渡
第三意识强稳独立欲增强事物做出判断见解认识评价高低常矛盾困扰独立欲缺乏独立力矛盾心中成感成眼中孩子气间矛盾等等
第四情感世界充满风暴常常表现出幼稚感情动短暂安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙交织起组成强烈动摇协调情感世界
第五兴趣爱日益广泛求知欲奇心强烈富理想热爱生活积极乐参加种创造性活动竞争性险性趣味性活动更乐知疲
第六际交欲强烈方面强烈希结交志趣相年龄相仿够相互理解分亨生活感受知心朋友方面周围量保持良关系尤属集体强烈属感赖性宁肯受点委屈保持生活圈衡协调
92捧着颗心带半根草话？
参考答案
捧着颗心带半根草著名民教育家陶行知先生句名言意教师教育事业爱心奉献精神表达教师生私奉献心意学生工作崇高品质教师生涯真实写
捧着颗心颗心便爱心著名文学家夏丏尊先生说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育爱心师德制高点教师爱心感染学生唤醒学生作名教师第具备爱心陶行知先生生德立教爱满天万世师表楷模爱国爱民爱教育种深切爱种千教万教教求真执着追求作名民教师第学陶行知先生身种捧着颗心崇高师德做点：热爱教育事业树立忠诚教育教书育信念教师应陶行知先生样千教万教教求真千学万学学做真
教师选择教师职业刻开始应具备捧着颗心理念真心热爱教育事业二热爱尊重学生教育爱鸣心心呼应教师热爱学生教育学生教育发挥限度作说热爱学生教师职业道德根日常工作中教师关心爱护宽容尊重学生充分鼓励学生尊信关心学生学成长进步学生全面发展
带半根草意教师奉献精神奉献精神体现教师责感中责师德着重点教师工作师表特点决定必须强烈责感责感教师做点：做师表作民教师负担着全面提高国民素质提高全体民特青少年代文明程度直接责教育者先受教育限度提高教师师表水胜民教师历史命愧民教师光荣称号求教师时时处处身作师表求学生做必须先做二断学提高身素养正陶先生说：学学学学知……虚心切学先生学众学孩学朋友学然学社会学学专学博 类发展永止境科学永止境 肩负着生产新知识传递新知识教师队伍建设永止境教师适应知识济需时时更新观念时获取相关信息断进取发展完善样学生传授更知识学生教
捧着颗心带半根草选择教育选择奉献作名教师永远牢记陶先生教诲断更新教育观念陶行知先生理指导思想热爱教育事业热爱学生引导学生手脑学会硬技学生素质全面发展成具创新精神创新力
93位教师认快乐事天英教？
参考答案
天英教教师会觉快乐事情证明教师教学成果体现教师私奉献国家培养栋梁高尚品德教师天英教感快乐应该够教书育感快乐题中述位老师观点点法：
第教师正确教学观教师学生进行教学教育程中注重学生学水成绩应该德智体美劳等方面进行考查注重学生全面发展偏成绩学生差生置问
第二学生发展必须学生身心发展规律特点学生进行教育成绩进行教学终学生变成英成教育牺牲品
教师位学生视仁终没成英应该教学生成长进步感高兴快乐
总教师职责教书育培养优秀成未精英学生教学应该教学生作开心快乐事情
94教师作园丁？
参考答案
园丁指公园花园果园等植物园负责栽培护理园植物老师作园丁老师园丁具相品质园丁培育料园花草树木更生长教师正爱心学生传授知识完善格帮助健康成长
第教师园丁做着辛苦工作甘梯甘做蜡烛劳怨教书育教师职责教师学生传道授业解惑园丁花草施肥浇水园丁教师普通做着事
第二教师园丁承担着未希学生作祖国未花朵需教师爱灌溉培育园丁浇灌常常花草进行修剪教师修剪教师教育教导工作正教师修剪许学生成成
教师园丁仅仅完成工作工作园丁心园里花开出美丽花朵树长成参天树教师说职责仅教书育正陶行知先生说：先生应该专教书责教做
学生应该专读书责学生道
作教师应该做教书育工作辜负园丁美誉通方面教师职责做名教师：第树立正确教育理念
第二培养崇高师德
第三提高职业素养
95说现孩子越越难作教师？
认题中述种观点定客观现实性产生种说法着定客观原
方面现家庭中独生子女越越孩子家求必应家长溺爱加长造成孩子固执见性性格听公正正确意见建议学校听老师教育指导方面部分家长子女教育常常偏分溺爱生怕孩子受点委屈吃点苦孩子需求求必应甚容忍迁孩子错误容易造成学生老师矛盾引起学校教育家庭教育矛盾
针样情况需教师父母做出努力更教育引导孩子健康成长
第家庭教育基础家长做榜样孩子长处加奖励表扬
错误时指出危害帮助引导孩子时改正学校教育基础
第二学校教育教书育应该学生营造良教学氛围学氛围
教师应该孩子进行心心沟通切勿极端做法应该通科学方式引导孩子正确认识断改正错误完善
第三教师需学校教育家庭教育结合起需教师时加强学生父母间沟通引导家长采取正确教育方法促进孩子健康成长健康发展
作家长应该学校老师沟通解孩子学校状态老师起引导孩子健康成长
96关教师燃烧红烛句话样理解？
教师作红烛燃烧亮教师神圣职责培养教育学生传道授业解惑教样做
第教师应做热爱学生学生表现差教师应该爱护学生师爱情感体验学生愿意接受老师批评教育帮助学记中说亲师信道教师名学生力争做排忧解难莫逆挚友指点迷津黑夜明灯传授知识久旱甘霖应该交谈走进心灵做心贴心
第二身教师热爱职业做勤奋工作团结志做贡献红烛精神奉献精神讲台书桌边寒暑洒心血点点粉笔生涯讲台春秋凝聚着位教师执着追求深沉爱献讲台献学生
第三师者楷模教师丰厚学识更高尚格作教师应断加强身修养树立良教师形象教师应教育教学理文化知识教育教学方法教学基功等诸方面入手勤学苦练加强身建设做工作精益求精学求知渴
作教师应具高尚心灵优秀品德良心理素质怒时静急时安暴时忍效调控教育象
作教师应具敏锐观察力讲话号召力行动感染力工作方法艺术魅力说做情况身行学生体会出更做道理
总教师应具广博知识硬教学领高尚师德师风教师发扬红烛闪光精神奉献精神尊爱强信断提高教书育领断加强师德修养教学着炽热追求爱心点燃着红烛事业
97理解日师终身父句话？
日师终身父姜太公太公家教节录中句意说怕天老师终身作父亲样敬重喻老师十分尊敬作师理解样：
第句话学生提出尊师求老师心存感恩尊重认非常正确尊师重道第观念树立尊师思想相信教师教育教学提高学生力素养实现教育正真意义价值
外名教师角度出发句话意义种责怕学生天老师负责怕学生天教育会影响生
教师肩负着传道授业解惑职责求教师检验正确教育验知识传授学生作类文化传递者断提高专业素养丰富知识储备知识负责学生负责
教师言行学生学模仿榜样教师工作具示范性仅教师传授知识容会影响学生认知教师身成活生生教育素具影响力榜样教师教育阶段暂时教师通言传身教学生知识学思维方式行惯甚性格特征等定影响会伴学生终身影响生发展教师必须身作师表
作教师热爱教育行业热爱学生选择样职业仅仅份工作份责作类灵魂工程师会树立终身学终身奉献教育事业理想决心日选择终身追求
98句话说没学学生教老师？
没教学生会教老师句话初教育家陈鹤琴老先生说教师广泛引衍生出许版没学学生教老师等等句名言表达老师学生关系问题具体说教师应学生着句话广泛流传教师理解存许争议：认句话说理名言
认句话抹杀教师辛勤劳动学生问题全部推教师身觉委屈认句话理解辩证：
第没教学生指学生质塑陈老先生观点孩子生知识知什什坏举动说方面受遗传影响方面受环境约束受教育支配没教学生指教师教学程中着样理念学生视仁认学生坏学生恶语相放流
第二教老师指教师教学程中严格求反思问题出现问题推脱说学生
理解句话时候着辩证态度原适语境中认识切僵化理解更偏激认句话学生问题全部推教师身抹杀教师辛勤付出作名教师应句话作勉励箴言学生断反思努力提高教学水
99认表扬学生理解？
表扬作教育种手段激励先进鞭策进强化学生优点促进学生方面发展起重作事度适果教师味追求学生称赞进行适度恰表扬会学生力形成非观培养样做会产生潜危害课堂教学中教师应注意重视学生进行合理效表扬具体说应注意三三少：
三指表扬中注意：第表扬程努力教师常意识表扬学生求知程中努力成分会学生关注努力成败影响
第二表扬学方法学方法构成学生学力核心素掌握种良学方法仅学校学时学生终身学积极指导作
第三表扬独特性教师应教学活动中心关注学生性发展性发展课堂表扬鼓励学生创见感受学生受教育性发展相统
三少指：第少表扬学生聪明表面种表扬孩子定鼓励作果学生长期接受样表扬评价容易形成种力模式成功聪明力起外界批评竞争中起挫折失败第二少表扬学生某行结果样表扬仅仅强调结果没指明产生结果行学生产生影响种效表扬第三少矫情做作表扬
总适表扬教育强心剂恰表扬仅没实际效果时会适反教师根学生心理特点采取效表扬方式真正起激励学生积极作
100学生杯水教师应樽水常提句话请谈谈句理名言认识
学生杯水老师桶水句话教育界度非常流行意思老师学生懂更更丰富知识资格成名教书育老师信息高速发展社会快速进步天句话应该更新更深理解
第果老师没足够丰富验教育学生否老师完杯水剩少老师先知识样传播学生果老师杯水滴水
第二教师长时间专业学应该说已桶水装满装满桶水表示万事吉实天围绕桶水研究：水质水量够够会会倒水等等家听句话：问渠清许唯源头活水教师桶水活水呢？答案明显保证倒出水水质呢？疑求光断充实桶水保证水源清醇
第三新时期教师断学刁断更新知识时添水换水桶水成陈年老水尤信息时代知识更新迅速天老师仅仅满足原桶陈年老水时桶水更换更营养价值优质矿泉水活水行
新时期教师第停学通学应时代变化满足学生越越广泛知识需求通种方式种渠道扩充知识样老师时解行思考什学生思考什拓宽视野积累丰富学识
天生活终身学时代处学型社会终身学已成体生存发展重力学吃饭样重填充充电加油补充适应变化频繁时代教育象——学生成长简单学生接受知识渠道拓宽林林总总书刊时电视庞系统计算机网络会学会认识会思考学贯穿整职业生涯．甚整生
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