红马事教案
教材分析：
课文现作者画红马受老师充分肯定喜出外情景极富童化语言贴孩子生活通俗易懂课文深受学生喜欢教师通课文朗读感悟激发学生想象力创造力明白学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
教学容：
节课教师通层次朗读指导学生解课文容读中解物喜怒哀乐读中知道节美术课作者留深刻印象原三老师画牛百合丑狮子椅子妙老师说画画时高兴画什画什脑筋想眼睛老师评说红马画样画教师通课文朗读感悟指导激发学生想象力创造力
教学目标：
1学会11生字认识6生字中音字学运工具书图片联系文理解含苞放居然等词语
2初步解号般法
3学生普通话正确流利感情朗读课文
4通课文朗读感悟激发学生想象力创造力明白学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
教学重点：
识字理解课文容指导分角色朗读课文
教学难点：
1教师引导学生感受作者心情快乐初步解号般法
2通课文朗读感悟激发学生想象力创造力明白学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
教学方法：
新授讲解法 示范演示法 练法 读书指导法
教学准备：
媒体课件
教学程：
趣味导课
（1）家逛动物园？谁说说见马什样？什特点？会红色马呢？天起学篇课文——红马事（教师出示第1张课题幻灯片）课题什问题想问？
(设计意图课容充满童趣谈话直奔课文旨吸引学生激发学兴趣)
（2）（教师出示第2张学法指导幻灯片）提出求引导学生初读课文然温馨提示：读文画出生字解容
1标：标出然段
2记：画出生字新词认识字词问问记记
3画：画出喜欢句子
4问：懂问题
二认读字词：
1教师次配乐范读
2（教师出示第3张幻灯片）检查难读生字情况：级挥板妙欲椅标排涂
3（教师出示第4张幻灯片）引导学生换偏旁识字记字启发学生说出生字记忆方法
4（教师出示第5张文中词语幻灯片）学生读喜欢颜色文中圈出齐读巩固：浸泡苍蝇巡逻洗澡指挥灿烂戴面具含苞放
5 （教师出示第6张幻灯片）引导学生读准 音字根字音组词语
三理解词意：
（教师出示第7张幻灯片）引导学生图片联系课文理解：
：作受限制约束
含苞放：形容花朵开放时形态
滑稽： (言语动作)引发笑
巡逻：巡查警戒保安全文中指老师排排学生画
四整体感知：
（教师出示第8张幻灯片）引导学生边读边思考想容批注书中懂容做记号：
1美术课发生件什事呢？（提示：时间点事情起结果）
2文章中找找美术老师画什？画样？
3美术老师说话横线想想说什意思？
4什喜欢美术课？
5美术老师样老师？
五合作探究：
1（教师出示第9张幻灯片）引导学生课文二然段：说出美术老师做什？
2通读书学家知道喜欢美术课什呢请学次读2—13然段找出喜欢美术课理做记号
3喜欢美术课理呢找句段旁写批语做记号座两位学果读完互相议议找理否正确
4．座互相议议读读教师巡回辅导解学生学情况
5教师结：学心读书心思考心体会心倾听学收获学认真交流程中边朗读边圈画样学方法
六交流感悟：
围绕什喜欢美术课开展教学根学生发言教师相机指导学朗读理解课文
1．什喜欢美术课谁愿意起学体会家交流交流
(1)家喜欢美术课老师画画妙课文第23然段中读
(2)请学读13然段找出描写老师画画妙句子读读
(3)指名学生起读句子（教师出示第10张幻灯片）学生读句子教师指导朗读
A．画真妙啊头漫水里洗澡牛尾巴停着苍蝇花瓶里三朵百合：朵盛开朵含苞放朵掉片叶辫桌面
B．教师指导学生朗读（出示幻灯片第11张）引导学生图说出句话中含苞欲放意思
c 瞧老师画确画妙谁想读（教师出示第12张幻灯片）引导学生次朗读
d教师评议学生：读花瓶中三朵百合姿势全班女生起读
听出三朵百合真美瞧：三朵百合面加号知道面三朵百合姿势样神奇号请读两句子发现相类似号
(4)第2句中号号相类似
(5)读读句啊老师画漫画：滑稽丑戴面具狮子会走路椅子爱起读（教师出示第13张幻灯片）
(6)谁会面句式说话恰运号教师着重指出：X| k |B| 1 c|O |m
(7学生练教师指导学生背诵课文23然段说出带号……点……点类句子（教师出示第14张幻灯片引导）
2．喜欢美术课什理学生回答教师出示第15张幻灯片引导学生明白喜欢美术课原：
老师画妙：牛百合丑狮子椅子
老师讲： 高兴画什画什 脑筋想眼睛
老师评： 样画
3．重点句子教师引导学生理解：
(1)老师讲课文第46然段中读
(2)老师讲话读家听（教师出示第16张幻灯片）老师讲句子：
A．高兴画什画什
B．脑筋想眼睛啦
家读读两句话读懂什
(3)学生读句子
(4)教师根学生回答进行评价指导读句子
学知道画东西真啊天跑爬水里游画耐心老师啊会画紧动动脑筋会眼睛脑袋里想画
读家分角色读谁读
师生读男女生读
4．喜欢美术课什理
(1)老师夸学画画
(2)老师评找句子读家听
(3)根学生回答朗读（教师出示第17张幻灯片）相机出示老师评语：样画
(4)指导学生朗读读出老师时喜悦心情
(5)老师什说画红马
(6)学生读课文
(7)根学生回答指导读第71012然段读出天真爱读基础出学生老师引导画画想象纯朴丰富胆创意
(8)桌互相练读师生话
(9)指名分角色朗读师生话读出老师喜爱敬佩感激读出天真爱惊喜
（10）（教师出示第18张幻灯片）引导学生读句子找句子次朗读：
a事中老师喜欢？什？
b学生喜欢什？语句读出？
c学生回答问题教师出示第18张半部分幻灯片引导学生喜欢老师原：（1）老师画画新意鼓励学生想象创作（2）老师排排巡逻面笑面点头时帮学补两笔说明老师学生关心予肯定学生中信助更学
（11）（教师出示第19张幻灯片）结：学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
七课堂作业：
1学生刚接触号法说起句子相常较难（教师出示第20张幻灯片）复巩固句子中号法教师通引导学生读句子：老师画漫画：滑稽丑戴面具狮子会走路椅子爱次结号总说性话语面表示引起文分说
2（教师出示第21张幻灯片）指导学生分角色感情朗读物话：
老师走旁边笑着问：画啦？什马？
红马指着两匹蜡笔涂周身通红马奇怪老师居然会认出两怪物马
马什红色？
赛跑热嘛
哈哈哈老师放声笑说：样画
3回家事讲爸爸妈妈听
八板书设计：
红马事
老师作画 妙
鼓励 ↓↑ 佩服敬佩
学生画画 胆想象勇创新
教学反思：
曹称象课篇记叙文写曹时候运巧妙方法称出头象重量事全文五然段事情发展序介绍教学中学生读种形式朗读解决认识字弄清文章意思通理解文字语言理解曹称象办法
教学中指导学生抓住文中处容进行（1）官员称象办法曹称象办法分析官员称象方法结果曹称象结果（2）曹操前态度课文第三四然段课重难点重点指导学生读两段教学第三然段时学生抓住直摇头直字强调曹操办法满意教学第四然段时分步骤方法帮助学生理解称象程步骤步骤指导学生抓住表示先序词先…………然…描述称象程总结板书时指出曹神童办法想出表现第认真听议中受启发第二够创新
激发学生创造力学文结束前安排拓展课文环节想进步启发学生进行创造性思维说：果时现场什办法称出象重量？学生情绪高涨起读课文插图热烈讨学想出少办法少方法时说太中学想出办法： 曹称沙子换成会更加省事样节课学欢声笑语中结束
眼睛脑筋想心体会创作家样东西独特更价值性课文现作者画红马受老师充分肯定喜出外情景极富童化语言贴孩子生活通俗易懂课文深受学生喜欢节美术课作者留深刻印象原三老师画妙（牛百合丑狮子椅子）老师讲(高兴画什画什脑筋想眼睛)老师评（样画）孩子仔细读课文找句段旁写批语做记号座两位学读完互相议议找理否正确孩子初步解圈点批注读书方法时鼓励孩子心读书心思考心体会心倾听会收获节课孩子初步解号法二年级孩子说点难完成教学务孩子接受想结合具体句子体会容易先孩子读课练三孩子体会号两种法然写句孩子实战中记住号法
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教材分析：
课文现作者画红马受老师充分肯定喜出外情景极富童化语言贴孩子生活通俗易懂课文深受学生喜欢教师通课文朗读感悟激发学生想象力创造力明白学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
教学容：
节课教师通层次朗读指导学生解课文容读中解物喜怒哀乐读中知道节美术课作者留深刻印象原三老师画牛百合丑狮子椅子妙老师说画画时高兴画什画什脑筋想眼睛老师评说红马画样画教师通课文朗读感悟指导激发学生想象力创造力
教学目标：
1学会11生字认识6生字中音字学运工具书图片联系文理解含苞放居然等词语
2初步解号般法
3学生普通话正确流利感情朗读课文
4通课文朗读感悟激发学生想象力创造力明白学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
教学重点：
识字理解课文容指导分角色朗读课文
教学难点：
1教师引导学生感受作者心情快乐初步解号般法
2通课文朗读感悟激发学生想象力创造力明白学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
教学方法：
新授讲解法 示范演示法 练法 读书指导法
教学准备：
媒体课件
教学程：
趣味导课
（1）家逛动物园？谁说说见马什样？什特点？会红色马呢？天起学篇课文——红马事（教师出示第1张课题幻灯片）课题什问题想问？
(设计意图课容充满童趣谈话直奔课文旨吸引学生激发学兴趣)
（2）（教师出示第2张学法指导幻灯片）提出求引导学生初读课文然温馨提示：读文画出生字解容
1标：标出然段
2记：画出生字新词认识字词问问记记
3画：画出喜欢句子
4问：懂问题
二认读字词：
1教师次配乐范读
2（教师出示第3张幻灯片）检查难读生字情况：级挥板妙欲椅标排涂
3（教师出示第4张幻灯片）引导学生换偏旁识字记字启发学生说出生字记忆方法
4（教师出示第5张文中词语幻灯片）学生读喜欢颜色文中圈出齐读巩固：浸泡苍蝇巡逻洗澡指挥灿烂戴面具含苞放
5 （教师出示第6张幻灯片）引导学生读准 音字根字音组词语
三理解词意：
（教师出示第7张幻灯片）引导学生图片联系课文理解：
：作受限制约束
含苞放：形容花朵开放时形态
滑稽： (言语动作)引发笑
巡逻：巡查警戒保安全文中指老师排排学生画
四整体感知：
（教师出示第8张幻灯片）引导学生边读边思考想容批注书中懂容做记号：
1美术课发生件什事呢？（提示：时间点事情起结果）
2文章中找找美术老师画什？画样？
3美术老师说话横线想想说什意思？
4什喜欢美术课？
5美术老师样老师？
五合作探究：
1（教师出示第9张幻灯片）引导学生课文二然段：说出美术老师做什？
2通读书学家知道喜欢美术课什呢请学次读2—13然段找出喜欢美术课理做记号
3喜欢美术课理呢找句段旁写批语做记号座两位学果读完互相议议找理否正确
4．座互相议议读读教师巡回辅导解学生学情况
5教师结：学心读书心思考心体会心倾听学收获学认真交流程中边朗读边圈画样学方法
六交流感悟：
围绕什喜欢美术课开展教学根学生发言教师相机指导学朗读理解课文
1．什喜欢美术课谁愿意起学体会家交流交流
(1)家喜欢美术课老师画画妙课文第23然段中读
(2)请学读13然段找出描写老师画画妙句子读读
(3)指名学生起读句子（教师出示第10张幻灯片）学生读句子教师指导朗读
A．画真妙啊头漫水里洗澡牛尾巴停着苍蝇花瓶里三朵百合：朵盛开朵含苞放朵掉片叶辫桌面
B．教师指导学生朗读（出示幻灯片第11张）引导学生图说出句话中含苞欲放意思
c 瞧老师画确画妙谁想读（教师出示第12张幻灯片）引导学生次朗读
d教师评议学生：读花瓶中三朵百合姿势全班女生起读
听出三朵百合真美瞧：三朵百合面加号知道面三朵百合姿势样神奇号请读两句子发现相类似号
(4)第2句中号号相类似
(5)读读句啊老师画漫画：滑稽丑戴面具狮子会走路椅子爱起读（教师出示第13张幻灯片）
(6)谁会面句式说话恰运号教师着重指出：X| k |B| 1 c|O |m
(7学生练教师指导学生背诵课文23然段说出带号……点……点类句子（教师出示第14张幻灯片引导）
2．喜欢美术课什理学生回答教师出示第15张幻灯片引导学生明白喜欢美术课原：
老师画妙：牛百合丑狮子椅子
老师讲： 高兴画什画什 脑筋想眼睛
老师评： 样画
3．重点句子教师引导学生理解：
(1)老师讲课文第46然段中读
(2)老师讲话读家听（教师出示第16张幻灯片）老师讲句子：
A．高兴画什画什
B．脑筋想眼睛啦
家读读两句话读懂什
(3)学生读句子
(4)教师根学生回答进行评价指导读句子
学知道画东西真啊天跑爬水里游画耐心老师啊会画紧动动脑筋会眼睛脑袋里想画
读家分角色读谁读
师生读男女生读
4．喜欢美术课什理
(1)老师夸学画画
(2)老师评找句子读家听
(3)根学生回答朗读（教师出示第17张幻灯片）相机出示老师评语：样画
(4)指导学生朗读读出老师时喜悦心情
(5)老师什说画红马
(6)学生读课文
(7)根学生回答指导读第71012然段读出天真爱读基础出学生老师引导画画想象纯朴丰富胆创意
(8)桌互相练读师生话
(9)指名分角色朗读师生话读出老师喜爱敬佩感激读出天真爱惊喜
（10）（教师出示第18张幻灯片）引导学生读句子找句子次朗读：
a事中老师喜欢？什？
b学生喜欢什？语句读出？
c学生回答问题教师出示第18张半部分幻灯片引导学生喜欢老师原：（1）老师画画新意鼓励学生想象创作（2）老师排排巡逻面笑面点头时帮学补两笔说明老师学生关心予肯定学生中信助更学
（11）（教师出示第19张幻灯片）结：学生活中善思考勤观察胆想象勇创新体验尝试喜悦
七课堂作业：
1学生刚接触号法说起句子相常较难（教师出示第20张幻灯片）复巩固句子中号法教师通引导学生读句子：老师画漫画：滑稽丑戴面具狮子会走路椅子爱次结号总说性话语面表示引起文分说
2（教师出示第21张幻灯片）指导学生分角色感情朗读物话：
老师走旁边笑着问：画啦？什马？
红马指着两匹蜡笔涂周身通红马奇怪老师居然会认出两怪物马
马什红色？
赛跑热嘛
哈哈哈老师放声笑说：样画
3回家事讲爸爸妈妈听
八板书设计：
红马事
老师作画 妙
鼓励 ↓↑ 佩服敬佩
学生画画 胆想象勇创新
教学反思：
曹称象课篇记叙文写曹时候运巧妙方法称出头象重量事全文五然段事情发展序介绍教学中学生读种形式朗读解决认识字弄清文章意思通理解文字语言理解曹称象办法
教学中指导学生抓住文中处容进行（1）官员称象办法曹称象办法分析官员称象方法结果曹称象结果（2）曹操前态度课文第三四然段课重难点重点指导学生读两段教学第三然段时学生抓住直摇头直字强调曹操办法满意教学第四然段时分步骤方法帮助学生理解称象程步骤步骤指导学生抓住表示先序词先…………然…描述称象程总结板书时指出曹神童办法想出表现第认真听议中受启发第二够创新
激发学生创造力学文结束前安排拓展课文环节想进步启发学生进行创造性思维说：果时现场什办法称出象重量？学生情绪高涨起读课文插图热烈讨学想出少办法少方法时说太中学想出办法： 曹称沙子换成会更加省事样节课学欢声笑语中结束
眼睛脑筋想心体会创作家样东西独特更价值性课文现作者画红马受老师充分肯定喜出外情景极富童化语言贴孩子生活通俗易懂课文深受学生喜欢节美术课作者留深刻印象原三老师画妙（牛百合丑狮子椅子）老师讲(高兴画什画什脑筋想眼睛)老师评（样画）孩子仔细读课文找句段旁写批语做记号座两位学读完互相议议找理否正确孩子初步解圈点批注读书方法时鼓励孩子心读书心思考心体会心倾听会收获节课孩子初步解号法二年级孩子说点难完成教学务孩子接受想结合具体句子体会容易先孩子读课练三孩子体会号两种法然写句孩子实战中记住号法
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