国开(中央电大)专科《学前教育学》十年期末考试选择题题库(分学期版)


    国开(中央电)专科学前教育学十年期末考试选择题题库(分学期版)
    (马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
    说明:试卷号码:2509
    考试形式例:形考(30纸考)终考(70纸考)
    资料整理2020年9月22日
    2020年1月试题答案
    1游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    2学前童德育方法(A)A说服范例练评价
    3瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    4属学前教育功特征(C)C发展性
    5学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(B)B生存环境安全环境活动环境交环境
    6社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄(D)D0~3岁未
    7学前教育学初创阶段特点针性系统性(D)D理性
    8属学前童美感表现特点(C)C行动性
    9属学前教育效益特征(B)B迟效性
    10性质划分学前教育功划分(A)A期功实际功
    2019年7月试题答案
    180年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海(C)C河北
    2幼衔接必须坚持原(D)D整体性
    3家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    4属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    5属幼园教学活动基原(C)C发展性原
    6幼园心理环境特点(A)A教育性控性隐蔽性复杂性
    7教育基功(B)B体功
    8学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    9陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    10社区教育起源(B)B丹麦
    2019年1月试题答案
    1教育基功(B)B体功
    2学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    3陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    4社区教育起源(B)B丹麦
    5法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段(D)D前学期
    6幼园生活活动组织原包括(C)C性原
    7社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄(D)D0~3岁末
    8属学前童美感表现特点(C)C行动性
    9属学前教育效益特征(B)B迟效性
    10幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)D家长开放日
    2018年7月试题答案
    1游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    2学前童德育方法(A)A说服范例练评价
    3瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    4家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    5属学前教育功特征(C)C发展性
    6学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(B)B生存环境安全环境活动环境交环境
    7属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    8国幼园双重务指(A)A保育教育
    9奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期(A)A学前期
    10关学前童全面发展原正确描述(A)A童发展整体发展片面发展
    2018年1月试题答案
    180年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海(C)C河北
    2教育基功(B)B体功
    3学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    4属学前童美感表现特点(C)C行动性
    5关学前童全面发展原正确描述(C)C童发展应均发展
    6属幼园教学活动基原(C)C发展性原
    7游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    8学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(A)A教学环境安全环境活动环境交环境
    9幼园心理环境特点(A)A教育性控性隐蔽性复杂性
    10关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    2017年6月试题答案
    1推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    2属学前教育效益特征(B)B迟效性
    3家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    4奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期(A)A学前期
    5属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    6属幼园教学活动基原(C)C发展性原
    7游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    8幼园环境设计作包括(D)D调节作启迪作激励作制约作
    9社区教育起源(B)B丹麦
    10教师互助形式话包括(C)C信息交换验分享深度会谈专题讨
    2017年1月试题答案
    1幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)D家长开放日
    2关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    3推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    4属教师沟通技巧(C)C语调语速适
    5国幼园双重务指(A)A保育教育
    6法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段(D)D前学期
    7幼园生活活动组织原包括(C)C性原
    8教师互助形式话包括(C)C信息交换验分享深度会谈专题讨
    9奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期(A)A学前期
    10关学前童全面发展原正确描述(A)A童发展整体发展片面发展
    2016年7月试题答案
    1游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    2学前童德育方法(A)A说服范例练评价
    3瑞士教青家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    4属学前教育功特征(C)C发展性
    5学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(B)B生存环境安全环境活动环境交环境
    6社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)D0~3岁未
    7学前教育学初创阶段特点针性系统性(D)D理性
    8幼园环境设计作包括(D)D调节作启迪作激励作制约作
    9属学前童美感表现特点(C)C行动性
    10属学前教育效益特征(B)B迟效性
    2016年1月试题答案
    180年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海(C)C河北
    2幼衔接必须坚持原(D)D整体性
    3家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    4属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    5属幼园教学活动基原(C)C发展性原
    6幼园心理环境特点(A)A教育性控性隐蔽性复杂性
    7教育基功(B)B体功
    8学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    9陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    10社区教育起源(B)B丹麦
    2015年7月试题答案
    1瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    2陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师家庭
    3教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    4属学前教育功特征(C)C发展性
    5关学前童全面发展原正确描述(A)A童发展整体发展片面发展
    6学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    7属学前童美感表现特点(C)C行动性
    8供学前童游戏玩具两类(B)B成型玩具未成型玩具
    9属教师沟通技巧(C)C语调语速适
    10幼衔接必须坚持原(D)D整体性
    2015年1月试题答案
    1推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    2国幼园双重务指(D)D保育教育幼家长服务
    3属学前童美感表现特点(C)C行动性
    4属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    5游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    6幼园心理环境特点(A)A教育性控性隐蔽性复杂性
    7社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)D0~3岁未
    8社区教育起源(B)B丹麦
    9美国提前开端计划象涉(C)C低童
    10关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    2014年7月试题答案
    1幼园心理环境特点(A)A教育性控性隐蔽性复杂性
    2教育基功(B)B体功
    3学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    4陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    5社区教育起源(B)B丹麦
    6供学前童游戏玩具两类(B)B成型玩具未成型玩具
    7幼园等学前教育正式机构社区联合目系统学前童家长传播科学教育学前童知识交流优秀学前教育验树立正确学前教育观念掌握定学前教育方法学校(A)A家长学校
    8法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段(D)D前学期
    9幼园生活活动组织原包括(C)C性原
    10教师互助形式话包括(C)C信息交换验分享深度会谈专题讨
    2014年1月试题答案
    180年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海(C)C河北
    2幼衔接必须坚持原(D)D整体性
    3幼衔接童身心发展需学教育现状呼唤(A)A现代学前教育命求
    4家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    5属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    6属幼园教学活动基原(C)C展性原
    7幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)D家长开放日
    8关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    9推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    10学前教育阻碍济政治功发挥(C)C功异化
    2013年7月试题答案
    1游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    2学前童德育方法(A)A说服范例练评价
    3瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    4属幼教师职业技(B)B观察力
    5属学前教育功特征(C)C发展性
    6学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(B)B生存环境安全环境活动环境交环境
    7属教师沟通技巧(C)C语调语速适
    8国幼园双重务指(A)A保育教育
    9奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期(A)A学前期
    10关学前童全面发展原正确描述(A)A童发展整体发展片面发展
    2013年1月试题答案
    1社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄(D)D0~3岁未
    2学前教育学初创阶段特点针性系统性(D)D理性
    3幼园环境设计作包括(D)D调节作启迪作激励作制约作
    4属学前童美感表现特点(C)C行动性
    5属学前教育效益特征(B)B迟效性
    6性质划分学前教育功划分(A)A期功实际功
    7幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)D家长开放日
    8关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    9推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    10学前教育阻碍济政治功发挥(C)C功异化
    2012年7月试题答案
    1陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    2瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    3学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)C环境
    4社区教育起源(B)B丹麦
    5根班级数安排桌椅指活动室空间设计中(A)A开放式
    2012年1月试题答案
    1教育基功(D)D育功
    2根教学活动侧重领域领域分(A)A综合教学分科教学
    3学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)C环境
    4社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)D0~3岁末
    5根班级数安排桌椅指活动室空间设计中(A)A开放式
    2011年7月试题答案
    1陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    2家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    3幼园心理环境创设符合学前童年龄特征身心健康发展需促进学前童全面谐发展指(A)A发展性原
    4社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)D0~3岁末
    5学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)C环境
    2011年1月试题答案
    1瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    2学前童道德意志特点包括(C)C注意力分散
    3国伟教育家陶行知先生提倡教育指(D)D赏识教育
    4社区教育起源(B)B丹麦
    5教历研究流程(A)A般项目课前计划程描述课反思
    2010年7月试题答案
    1推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    2瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    3国幼圆双重务指(A)A保育教育
    4根班级数安排桌椅指活动室空间设计中(A)A开放式
    5学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)C环境
    2010年1月试题答案
    1属学前教育功特征(C)C发展性
    2属学前教育效益特征(B)B迟效性
    3关学前童全面发展 原 正确描述(A)A童发展整体发展片面发展
    4幼园心理环境创设符合学前童年龄特征身心健康发展需促进学前童全面谐发展指(A)A发展性原
    5幼衔接童身心发展需学教育现状呼唤(A)A现代学前教育命求
    6社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄(D)D0~3岁
    2009年7月试题答案
    1社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)D0~3岁末
    2学前教育学初创阶段特点针性系统性(D)D理性
    3幼园环境设计作包括(D)D调节作启迪作激励作制约作
    4属学前童美感表现特点(C)C行动性
    5属学前教育效益特征(B)B迟效性
    6性质划分学前教育功划分(A)A期功 实际功
    2009年1月试题答案
    1幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)D家长开放日
    2关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    3推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    4学前教育阻碍济政治功发挥(C)C功异化
    5属教师沟通技巧(C)C语调语速适
    6国幼园双重务指(A)A保育教育
    2008年7月试题答案
    120世纪80年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海(C)C河北
    2幼衔接必须坚持原(D)D整体性
    3幼衔接童身心发展需学教育现状呼唤(A)A现代学前教育命

    4家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    5属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    6属幼园教学活动基原(C)C发展性原
    2008年1月试题答案
    1游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    2学前童德育方法(A)A说服范例练评价
    3瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    4属幼教师职业技(B)B观察力
    5属学前教育功特征(C)C发展性
    6学前童身心发展求维度划分幼园环境设计分(B)B生存环境安全环境活动环境交环境
    2007年7月试题答案
    1生态系统学理(B)关童发展理B布龙芬·布兰纳
    2整教学法(C)教育方法C陈鹤琴
    3游戏童发展作(ABCD)A促进童认知发展B促进童社会性发展C促进童情绪发展D助学前童身体锻炼成长
    4发泄角布置画具意图幼(A)A进行意涂鸦
    5家庭教育特点(ABCD)A率先性B密切性C控制方式样性D终身性
    补充资料:
    1社区教育起源(B)B丹麦
    2社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)D0~3岁末
    1陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)D江西实验幼师
    2瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作(D)D林哈德葛笃德
    3学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)C环境
    4社区教育起源(B)B丹麦
    5根班级数安排桌椅指活动室空间设计中(A)A开放式
    6教育基功(D)D育功
    7根教学活动侧重领域领域分(A)A综合教学分科教学
    8学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)C环境
    9社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)DO~3岁末
    10游戏特点包括(A)A社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
    11学前童德育方法(A)A说服范例练评价
    12属幼教师职业技(B)B观察力
    13属学前教育功特征(C)C发展性
    14学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(B)B生存环境安全环境活动环境交环
    15属教师沟通技巧(C)C语调语速适
    16国幼园双重务指(A)A保育教育
    17奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期(A)A学前期
    18关学前童全面发展原正确描述(A)A童发展整体发展片面发
    1980年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海(C)C河北
    20幼衔接必须坚持原(D)D整体性
    21幼衔接童身心发展需学教育现状呼唤(A)A现代学前教育命求
    22家庭教养方式般分(B)B溺爱民专制放
    23属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类(B)B创造性游戏
    24属幼园教学活动基原(C)C展性原
    25幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)D家长开放日
    26关幼衔接面说法正确(D)D贯穿整幼园教育
    27推动国幼困建立学前教育学开始成门独立学科(C)C福禄培尔
    28学前教育阻碍济政治功发挥(C)C功异化

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    1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.0~6岁2.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的发展3.幼儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆4.婴儿的行为与效果...

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    国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》十年期末考试单项选择题题库(分学期版)

    2020年7月试题及答案1.就造型美术教学方法而言,我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由日本传来的(A)以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A.福禄倍尔2.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个...

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    2020年7月试题及答案1.世界上首创用实验法进行科学教学的是(B)。B.墨子2.获取广泛的科学经验,在感性经验的基础上形成初级科学概念,是学前儿童科学教育在(D)。D.科学知识方面的教育目标

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    国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试单项选择题库(分学期版)

    2020年1月试题及答案1.1935年,我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版,它的作者是(A)。A.雷震清2.在幼儿园进行集体活动如“好听的声音”,所要达到的目标是...

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    国开(中央电大)专科《基础写作》十年期末考试写作题库(分学期版)

    2020年7月试题及答案8.阅读材料,根据要求作文。 总有人在你逛淘宝时练口语;总有人在你打游戏时,看完一章教材;总有人在你熟睡时,回想得失,总结不足。

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    国开(中央电大)《教育学》十年期末考试选择题库(排序版)(更新至2020年7月试题)说明:试卷号:1291。按照评价的不同功能,课程评价可分为(ABC)。[2012年7月试题]A.诊断性评价B...

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    国开(中央电大)学前教育专科《学前儿童社会教育》十年期末考试应用题题库(分学期版)

    2020年1月试题及答案27.请为中班下学期幼儿设计一个与“六一节”主题相关的社会教育活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。要求:教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全...

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    国开(中央电大)学前教育专科《学前儿童社会教育》十年期末考试案例分析题库(分学期版)

    2020年1月试题及答案26.教师组织幼儿在位子上坐好。小贝跟老师来说:“老师,佳怡和轩轩在挖桌子上的皮。”老师过去一看。桌子的皮本来就破了,被他们一挖,破的地方更大了一点,桌子上还有很多桌子皮...

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    国开(中央电大)学前教育专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题题库(分学期版)

    2020年1月试题及答案23.教师对幼儿社会性发展的影响主要是通过哪些方式实现的?答:(1)及时恰当的强化方式;(2)儿童对教师的模仿和认同;(3)教师的期望和要求对幼儿社会化的影响。24.简述...

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    文档贡献者

    h***s

    贡献于2020-09-25

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