新教科版科学四年级册声音样产生教案教学设计
2声音样产生
教材简析
声音样产生教育科学出版社科学四年级册声音教学单元第二课时容继听听声音进行项关声音研究物体力作断重复做返运动物体振动物体声音物体振动产生观察发声物体时 常常物体振动课通引导学生观察物体发声时状态学生提供观察发声物体振动机会
聚焦板块围绕声音样发生问题开展全班讨解学生声音产生前概念
探索板块通两活动实践揭示声音质活动1观察橡皮筋发出声音状态初步理解振动含义初步物体发出声音物体振动间建立联系活动2观察钢尺鼓音叉等更物体发声时状态进步确认振动物体发声关系物体振动时会发出声音停止振动时会发出声音
研讨板块先通问题引导研讨证支持观点突出科学质然猜测吹竖笛时候什振动进步拓展学生振动认识
拓展板块阅读资料发声器官介绍发声器官声带声带发声原理拓展学生知识
学情分析
学生声音定解声音产生着生活验物体振动产生声音学生说较模糊概念根学生已生活验认知水觉敲碰撞摩擦……物体发出声音直接原关注什动作物体发出声音发声物体变化缺乏深入探究声音现象质设计整探究活动程中关注学生认知特点理解水
教学目标
科学概念目标
1声音物体振动产生
科学探究目标
1观察较描述物体发声发声时状态记录
2物体发声观察事实中原进行假设性解释
科学态度目标
1探究程中积极胆阐述发现
2乐合作养成细致观察惯态度
科学技术社会环境目标
1科学技术时影响生活
教学重难点
重点：声音样产生提出观点知道声音物体振动产生概念
难点：尝试通种方法途径观察物体发声时振动证
教学准备
教师：媒体课件锣演示台记录单等
组：1面鼓1钢尺1根固定模板皮筋1音叉栓细绳
乒乓球干泡沫粒1装水(占水槽深度23)水槽学生活动手册
教学程
聚焦：导入新课（预设4分钟）
1学时听种声音发出种声音声音样产生 （板书课题）
2家物体样发出声音想法先皮筋样发出声音？
二探索：物体样发出声音（预设发出声音20分钟）
（）活动：研究皮筋样发出声音
[材料准备：橡皮筋橡皮筋固定架学生活动手册]
1请家出橡皮筋请家拉伸皮筋压皮筋手搓揉皮筋……皮筋否发出声音？
2轻轻弹拨皮筋横拉动皮筋皮筋否发出声音？
3什拉伸皮筋时没发声弹拨皮筋发出声音？请家方法研究皮筋发声时什？ 皮筋发声时状态文字示意图方法记录活动手册
4组活动交流：
（1）物体力物体发出声音呢？
（2）样皮筋力什拉伸皮筋时没发声弹拨皮筋发出声音？底回事呢？
（3）皮筋发声时样运动？手势画？（请学生台演示）
5结：力作皮筋断重复做返运动称振动
6皮筋发声时振动发声时振动现认皮筋声音样产生？意？
（二）活动二：物体样发出声音
[材料准备：钢尺鼓音叉水槽栓细绳乒乓球干泡沫粒学生活动手册]
1教师出示钢尺鼓音叉：刚研究皮筋发出声音时振动物体发出声音时否振动呢？
（1）学生起次演示发声方法
钢尺轻轻拨动（注意放桌面端压紧）
鼓 轻轻敲击
音叉敲击方
（2）分组实验观察记录
（3）汇报交流：钢尺明显观察振动鼓音叉振动明显
2音叉鼓振动明显算样进步收集鼓音叉发声时振动证呢？
（1）教师出示水槽栓细绳乒乓球干泡沫粒：思考助辅助材料证明音叉鼓振动？想领取材料补充记录
（2）学生助辅助材料尝试方法证明音叉鼓振动
（3）汇报交流：音叉鼓发声时振动
三研讨：实验发现（预设10分钟）
[材料准备：锣竖笛]
1通刚观察研究认物体样发出声音证支持想法
（1）教师播放尺子橡皮筋音叉鼓慢动作视频说说发声时运动什点？（振动）
（2）物体停止振动会发出声音
①出示锣师生合作演示：锣发出声音发声时锣没振动？ 果正发声锣停止振动声音会样？
②说明什？想？
③结：声音物体振动产生物体停止振动声音停止
2教师出示竖笛学生吹吹
①提问：吹竖笛时候什振动呢
②结：空气振动发出声音
四拓展：发声器官（预设3分钟）
1身非常敏感产生振动发出声音器官猜猜
2阅读教科书资料汇报交流收获
五结：声音样产生（预设3分钟）
1通节课学学什收获？
2物体发出声音时候振动？
板书设计
2 物体样发出声音
方法
敲 力作
重复 物体振动
拨 返运动
弹
活动手册说明
1表格中现象学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯恰词语描述现象图画方式表示振动
2表格中发现需学生通观察物体样发出声音研讨纳填写
3表格面选择需学生学完整节课
4科学阅读部分作节课学补充进行阅读学
作业设计
1声音物体__ __产生
2力弯曲钢尺钢尺会发声钢尺没（ ）
A受力 B断裂 C振动
3常听蚊子嗡嗡声蚊子（ ）振动引起
A口器 B翅膀 C触角
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新教科版科学四年级册声音样产生教案教学设计
2声音样产生
教材简析
声音样产生教育科学出版社科学四年级册声音教学单元第二课时容继听听声音进行项关声音研究物体力作断重复做返运动物体振动物体声音物体振动产生观察发声物体时 常常物体振动课通引导学生观察物体发声时状态学生提供观察发声物体振动机会
聚焦板块围绕声音样发生问题开展全班讨解学生声音产生前概念
探索板块通两活动实践揭示声音质活动1观察橡皮筋发出声音状态初步理解振动含义初步物体发出声音物体振动间建立联系活动2观察钢尺鼓音叉等更物体发声时状态进步确认振动物体发声关系物体振动时会发出声音停止振动时会发出声音
研讨板块先通问题引导研讨证支持观点突出科学质然猜测吹竖笛时候什振动进步拓展学生振动认识
拓展板块阅读资料发声器官介绍发声器官声带声带发声原理拓展学生知识
学情分析
学生声音定解声音产生着生活验物体振动产生声音学生说较模糊概念根学生已生活验认知水觉敲碰撞摩擦……物体发出声音直接原关注什动作物体发出声音发声物体变化缺乏深入探究声音现象质设计整探究活动程中关注学生认知特点理解水
教学目标
科学概念目标
1声音物体振动产生
科学探究目标
1观察较描述物体发声发声时状态记录
2物体发声观察事实中原进行假设性解释
科学态度目标
1探究程中积极胆阐述发现
2乐合作养成细致观察惯态度
科学技术社会环境目标
1科学技术时影响生活
教学重难点
重点：声音样产生提出观点知道声音物体振动产生概念
难点：尝试通种方法途径观察物体发声时振动证
教学准备
教师：媒体课件锣演示台记录单等
组：1面鼓1钢尺1根固定模板皮筋1音叉栓细绳
乒乓球干泡沫粒1装水(占水槽深度23)水槽学生活动手册
教学程
聚焦：导入新课（预设4分钟）
1学时听种声音发出种声音声音样产生 （板书课题）
2家物体样发出声音想法先皮筋样发出声音？
二探索：物体样发出声音（预设发出声音20分钟）
（）活动：研究皮筋样发出声音
[材料准备：橡皮筋橡皮筋固定架学生活动手册]
1请家出橡皮筋请家拉伸皮筋压皮筋手搓揉皮筋……皮筋否发出声音？
2轻轻弹拨皮筋横拉动皮筋皮筋否发出声音？
3什拉伸皮筋时没发声弹拨皮筋发出声音？请家方法研究皮筋发声时什？ 皮筋发声时状态文字示意图方法记录活动手册
4组活动交流：
（1）物体力物体发出声音呢？
（2）样皮筋力什拉伸皮筋时没发声弹拨皮筋发出声音？底回事呢？
（3）皮筋发声时样运动？手势画？（请学生台演示）
5结：力作皮筋断重复做返运动称振动
6皮筋发声时振动发声时振动现认皮筋声音样产生？意？
（二）活动二：物体样发出声音
[材料准备：钢尺鼓音叉水槽栓细绳乒乓球干泡沫粒学生活动手册]
1教师出示钢尺鼓音叉：刚研究皮筋发出声音时振动物体发出声音时否振动呢？
（1）学生起次演示发声方法
钢尺轻轻拨动（注意放桌面端压紧）
鼓 轻轻敲击
音叉敲击方
（2）分组实验观察记录
（3）汇报交流：钢尺明显观察振动鼓音叉振动明显
2音叉鼓振动明显算样进步收集鼓音叉发声时振动证呢？
（1）教师出示水槽栓细绳乒乓球干泡沫粒：思考助辅助材料证明音叉鼓振动？想领取材料补充记录
（2）学生助辅助材料尝试方法证明音叉鼓振动
（3）汇报交流：音叉鼓发声时振动
三研讨：实验发现（预设10分钟）
[材料准备：锣竖笛]
1通刚观察研究认物体样发出声音证支持想法
（1）教师播放尺子橡皮筋音叉鼓慢动作视频说说发声时运动什点？（振动）
（2）物体停止振动会发出声音
①出示锣师生合作演示：锣发出声音发声时锣没振动？ 果正发声锣停止振动声音会样？
②说明什？想？
③结：声音物体振动产生物体停止振动声音停止
2教师出示竖笛学生吹吹
①提问：吹竖笛时候什振动呢
②结：空气振动发出声音
四拓展：发声器官（预设3分钟）
1身非常敏感产生振动发出声音器官猜猜
2阅读教科书资料汇报交流收获
五结：声音样产生（预设3分钟）
1通节课学学什收获？
2物体发出声音时候振动？
板书设计
2 物体样发出声音
方法
敲 力作
重复 物体振动
拨 返运动
弹
活动手册说明
1表格中现象学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯恰词语描述现象图画方式表示振动
2表格中发现需学生通观察物体样发出声音研讨纳填写
3表格面选择需学生学完整节课
4科学阅读部分作节课学补充进行阅读学
作业设计
1声音物体__ __产生
2力弯曲钢尺钢尺会发声钢尺没（ ）
A受力 B断裂 C振动
3常听蚊子嗡嗡声蚊子（ ）振动引起
A口器 B翅膀 C触角
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