教版二年级数学认识时间教学设计
教学目标：
1进步认识钟面正确读写时分（整5分）知道1时60分
2培养学生观察较动手操作实践应力
3学生历探索知识程体验成功快乐培养学生珍惜时间意识惯
教学重点：正确读写时分知道1时60分
教学难点：正确读出钟面接整时时间
教具学具准备：媒体课件实物钟表
教学程：
创设情境激发兴趣
1师：学听时间脚步声？听正走觉时间脚步声带什感觉？ 啊时间脚步匆匆忙忙总知觉中悄悄溜走时间留住呢？想留住时间握时间首先认识时间
2揭示课题（板书：认识时间）
二探索认识时分
1（投影展示钟面）
师：时间已课堂仔细观察时间长什样？
师：位朋友说说发现？(提问三）观察真位（时针分针数字等）
2认识时针运行
师：钟面12数字连续两数字间格请朋友出钟面马数数钟面格？（生：12格）？起数数
3认识分针运行
师：（教师边演示边说）接格—— —格（师手指课件生齐说）
师：格里面格呢？请学出钟面数数学数？
生：5格
师：两格呢？（10格）
师：整钟面格呢？请朋友数数桌交流交流
师：朋友数完？数？
师：面老师数数（优化5格5格数方法）学生起演示遍
师：分针12走630分生活中30分做半时时分针刚走半圈半时
4探究时分关系
师：学已知道分针走1格1分分针走圈长时间 （60分）
师：分针走1圈认60分认1时底样呢带着问题观察分针走1圈时针什变化
师：现时针分针指着12睁眼睛
(播放课件：学生观察思考)
师：分针走1圈时针什变化请组讨
师：组先汇报分针走1圈时针什变化？时针走1格长时间？（板书1时）
师：前面已知道分针走圈60分（板书：60分）面请学想想1时60分间什符号表示？
谁说说？
师：孩子发现分针走1圈时时针走1格分针走1圈60分时针走1格1时1时60分反：1时60分（板书：1时60分）
5 体验时分钟长
（1）体验1时：学已知道1时60分钟1时底长呢？请学完成面填空
（2）体验1分钟：啊1时60分钟时间里面做事情60分钟里面1分钟长做什事呢？1分钟写少算式？1分钟跳绳？
时间教育：学短短1分钟里面做事情见分秒时间宝贵1分钟里面医生挽救病生病列磁悬浮列车分钟速度7000米三峡水电站1分钟约发1万6千度电相18000户家庭1月电量孩子珍惜时间吧握天时分钟努力学知识学愿意时间交朋友？（愿意）时间高兴家做朋友呢呀学带礼物哦学时间送智慧果想？想话智慧争夺吧
5争夺智慧果
第关：组合作钟面复
第二关：组合作整时练
第三关：组合作非整时练
第四关组合作拨时游戏
第五关：独立完成解决问题
三 拓展延伸
1学生总结：什收获？
2延伸：会读明天时间安排
3延伸：会写 规划天时间安排
4教师总结
学已会整时钟面面请家钟面谁说说时刻？先组交流说说样？
组交流教师巡视
师：现请学说说现时分？？
生：4时5分方法：时针走44时分针指着15分4时5分
师：位学说棒学掌声送
师：会读时间会写时间学记年级学两种方法？种普通计时法（板书）种电子计时法（边板书边说）时左边写时中间写2圆点分右边写分特注意果分够10两圆点面加0然写分
（电脑出示4：304：45钟面）
师：面考考家两钟面请学出练两种方法表示2时刻 12组写左边时间三四组写右边时间谁写快（巡堂）
二组找代表三四组找代表黑板书写 教师评讲
师：二组意代表答案？三四组呢？
师：位学写4时30分种写法学写法？
生：4时半
师：什？
生：分针时候刚走半圈
教师结：刚学介绍中学会读时间方法先时针时针刚刚走时分针分针12起走格分
师：学三时间注意时针？4：05时针刚刚走4点点4：30时针45中间4：45时针非常接5没走55：45分
现请学写写课91页做做易错题评讲
5 拨时间练（课件出示）
师：学现已学会读时间写时间现进行赛动手拨拨时刻请学做准备老师说拨（3：205：50）拨完学请举手老师拨没？
师：拨完老师说时间接学拔喜欢时刻桌说说什喜欢时间
师：学拨钟时间结束请学手中钟面放
三 生活中时间
学生展示升旗动车票学生感受生活数学联系
师：生活中处处数学知识2幅图学图中找出天学数学知识？
四 提高题
课95页第8题学生写时间根规律画出时针分针
五总结：时间总匆匆走天节课学时间知识？寸光阴寸金寸金难买寸光阴时间非常宝贵希学够珍惜时间认真学
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教学目标：
1进步认识钟面正确读写时分（整5分）知道1时60分
2培养学生观察较动手操作实践应力
3学生历探索知识程体验成功快乐培养学生珍惜时间意识惯
教学重点：正确读写时分知道1时60分
教学难点：正确读出钟面接整时时间
教具学具准备：媒体课件实物钟表
教学程：
创设情境激发兴趣
1师：学听时间脚步声？听正走觉时间脚步声带什感觉？ 啊时间脚步匆匆忙忙总知觉中悄悄溜走时间留住呢？想留住时间握时间首先认识时间
2揭示课题（板书：认识时间）
二探索认识时分
1（投影展示钟面）
师：时间已课堂仔细观察时间长什样？
师：位朋友说说发现？(提问三）观察真位（时针分针数字等）
2认识时针运行
师：钟面12数字连续两数字间格请朋友出钟面马数数钟面格？（生：12格）？起数数
3认识分针运行
师：（教师边演示边说）接格—— —格（师手指课件生齐说）
师：格里面格呢？请学出钟面数数学数？
生：5格
师：两格呢？（10格）
师：整钟面格呢？请朋友数数桌交流交流
师：朋友数完？数？
师：面老师数数（优化5格5格数方法）学生起演示遍
师：分针12走630分生活中30分做半时时分针刚走半圈半时
4探究时分关系
师：学已知道分针走1格1分分针走圈长时间 （60分）
师：分针走1圈认60分认1时底样呢带着问题观察分针走1圈时针什变化
师：现时针分针指着12睁眼睛
(播放课件：学生观察思考)
师：分针走1圈时针什变化请组讨
师：组先汇报分针走1圈时针什变化？时针走1格长时间？（板书1时）
师：前面已知道分针走圈60分（板书：60分）面请学想想1时60分间什符号表示？
谁说说？
师：孩子发现分针走1圈时时针走1格分针走1圈60分时针走1格1时1时60分反：1时60分（板书：1时60分）
5 体验时分钟长
（1）体验1时：学已知道1时60分钟1时底长呢？请学完成面填空
（2）体验1分钟：啊1时60分钟时间里面做事情60分钟里面1分钟长做什事呢？1分钟写少算式？1分钟跳绳？
时间教育：学短短1分钟里面做事情见分秒时间宝贵1分钟里面医生挽救病生病列磁悬浮列车分钟速度7000米三峡水电站1分钟约发1万6千度电相18000户家庭1月电量孩子珍惜时间吧握天时分钟努力学知识学愿意时间交朋友？（愿意）时间高兴家做朋友呢呀学带礼物哦学时间送智慧果想？想话智慧争夺吧
5争夺智慧果
第关：组合作钟面复
第二关：组合作整时练
第三关：组合作非整时练
第四关组合作拨时游戏
第五关：独立完成解决问题
三 拓展延伸
1学生总结：什收获？
2延伸：会读明天时间安排
3延伸：会写 规划天时间安排
4教师总结
学已会整时钟面面请家钟面谁说说时刻？先组交流说说样？
组交流教师巡视
师：现请学说说现时分？？
生：4时5分方法：时针走44时分针指着15分4时5分
师：位学说棒学掌声送
师：会读时间会写时间学记年级学两种方法？种普通计时法（板书）种电子计时法（边板书边说）时左边写时中间写2圆点分右边写分特注意果分够10两圆点面加0然写分
（电脑出示4：304：45钟面）
师：面考考家两钟面请学出练两种方法表示2时刻 12组写左边时间三四组写右边时间谁写快（巡堂）
二组找代表三四组找代表黑板书写 教师评讲
师：二组意代表答案？三四组呢？
师：位学写4时30分种写法学写法？
生：4时半
师：什？
生：分针时候刚走半圈
教师结：刚学介绍中学会读时间方法先时针时针刚刚走时分针分针12起走格分
师：学三时间注意时针？4：05时针刚刚走4点点4：30时针45中间4：45时针非常接5没走55：45分
现请学写写课91页做做易错题评讲
5 拨时间练（课件出示）
师：学现已学会读时间写时间现进行赛动手拨拨时刻请学做准备老师说拨（3：205：50）拨完学请举手老师拨没？
师：拨完老师说时间接学拔喜欢时刻桌说说什喜欢时间
师：学拨钟时间结束请学手中钟面放
三 生活中时间
学生展示升旗动车票学生感受生活数学联系
师：生活中处处数学知识2幅图学图中找出天学数学知识？
四 提高题
课95页第8题学生写时间根规律画出时针分针
五总结：时间总匆匆走天节课学时间知识？寸光阴寸金寸金难买寸光阴时间非常宝贵希学够珍惜时间认真学
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