等式方程研学单
姓名 学号 评价 _
式子表示面天两边物体重量关系：
30（ ）（ ）
30（ ）（ ）
例： y+1030
发现：
等式方程学历单
教学程：
课题
等式方程
课型
新授
教学
目标
(1)学生理解方程意义掌握方程等式间关系
(2)结合教学培养学生事实求学态度求真务实科学精神养成良学惯渗透应数学思想
教学重点
理解方程意义掌握方程等式间关系
教学难点
理解方程意义掌握方程等式间关系
评价关注点
学兴趣学惯思想方法
教学
环节
环节目标
师生活动
评价
关注点
活动
游戏
导入
揭示
课题
认识衡关概念：
1师生做游戏
手指指尖顶住直尺直尺保持衡感知衡
说说生活中见衡现象(天 跷跷板 秤)
2 勤劳聪明类根衡原理制成天天助天学新知识
板书：方程等式
满足学生新知识奇心激发兴趣
活动二
观察研学单式子式子分分类
学生理解方程意义掌握方程等式间关系
出示研学单
组织学生观察式子
请学观察式子想想式子分分类说出分类标准(组讨)
符号分成两类(生说师黑板作记号)
等号连接成式子起名字？什等式
指出等号连接成表示两边相等式子等式(板书等式)
观察等式分分类说说分类标准(桌讨)
揭示含未知数等式做方程(板书方程)
3010y 180÷2m然方程够列列应直接算出数
思维灵活性
培养学生语言表达力
活动三
等式中找出方程
掌握方程等式间关系
刚等式中找出方程说明方程等式密切关系画图表示间关系(组合作讨完成)(学生画请黑板展示时说说方程等式间关系)
思维灵活性
活动四
练巩固
加深理解方程意义掌握方程等式间关系
第关：
判断：
含未知数式子方程 （ ）
方程等式 （ ）
等式定方程 （ ）
84+2X方程 （ ）
14+3X方程 （ ）
第二关：
求填入（填入序号）
第三关： 根图请列出方程谁列？
思维灵活性
附：
等式方程练单
姓名 学号 评价
第关：
判断：
含未知数式子方程 （ ）
方程等式 （ ）
等式定方程 （ ）
84+2X方程 （ ）
14+3X方程 （ ）
第二关：
求填入（填入序号）
等式 方程
第三关： 根图请列出方程谁列？
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式子表示面天两边物体重量关系：
30（ ）（ ）
30（ ）（ ）
例： y+1030
发现：
等式方程学历单
教学程：
课题
等式方程
课型
新授
教学
目标
(1)学生理解方程意义掌握方程等式间关系
(2)结合教学培养学生事实求学态度求真务实科学精神养成良学惯渗透应数学思想
教学重点
理解方程意义掌握方程等式间关系
教学难点
理解方程意义掌握方程等式间关系
评价关注点
学兴趣学惯思想方法
教学
环节
环节目标
师生活动
评价
关注点
活动
游戏
导入
揭示
课题
认识衡关概念：
1师生做游戏
手指指尖顶住直尺直尺保持衡感知衡
说说生活中见衡现象(天 跷跷板 秤)
2 勤劳聪明类根衡原理制成天天助天学新知识
板书：方程等式
满足学生新知识奇心激发兴趣
活动二
观察研学单式子式子分分类
学生理解方程意义掌握方程等式间关系
出示研学单
组织学生观察式子
请学观察式子想想式子分分类说出分类标准(组讨)
符号分成两类(生说师黑板作记号)
等号连接成式子起名字？什等式
指出等号连接成表示两边相等式子等式(板书等式)
观察等式分分类说说分类标准(桌讨)
揭示含未知数等式做方程(板书方程)
3010y 180÷2m然方程够列列应直接算出数
思维灵活性
培养学生语言表达力
活动三
等式中找出方程
掌握方程等式间关系
刚等式中找出方程说明方程等式密切关系画图表示间关系(组合作讨完成)(学生画请黑板展示时说说方程等式间关系)
思维灵活性
活动四
练巩固
加深理解方程意义掌握方程等式间关系
第关：
判断：
含未知数式子方程 （ ）
方程等式 （ ）
等式定方程 （ ）
84+2X方程 （ ）
14+3X方程 （ ）
第二关：
求填入（填入序号）
第三关： 根图请列出方程谁列？
思维灵活性
附：
等式方程练单
姓名 学号 评价
第关：
判断：
含未知数式子方程 （ ）
方程等式 （ ）
等式定方程 （ ）
84+2X方程 （ ）
14+3X方程 （ ）
第二关：
求填入（填入序号）
等式 方程
第三关： 根图请列出方程谁列？
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