数学六年级上册教案-5.1圆的认识2-人教版

圆认识教学设计
教学容教版六年级册P5758
教学目标：
认识技：组织学生通画画折折量量观察体验圆特征认识圆部分名称理解圆直径半径关系
程方法：学生解掌握画圆种方法初步学会圆规画圆转变学生学方式培养学生观察分析概念思维恩力初步空间观念
情感态度价值观：学生养成交流合作中获新知惯
教学重点：探索出圆部分名称特征关系
教学难点：通动手操作体会圆特征
教学准备：种圆形实物彩笔直尺圆规圆形纸片资料
教学流程：
图片导入
师：学节课老师家带美丽图案时请学认真观察图案什特征？
师：生活中里样图形？
师：圆处独特姿态装扮着世界天起走进圆世界探索中奥秘
（板书：圆认识）
二 探索初步体验
师：创造出意圆？谁想方法？
师：请生说说画？种方法规范？
师：面起学样正确圆规画圆
第步：想画圆圆规两脚分开
第二步：想画位置位置点点针头固定点
第三步：拇指食指捏住圆规头圆规略微倾斜点轻轻力度均匀圆规旋转周
师：根老师讲方法请试着圆规画圆
2 探索圆心半径直径
①师：家画圆位置样？什样？
②师：点决定远位置（板书：决定位置）针头点圆心般字母0表示圆心决定圆心位置板书（圆心）请字母标出圆心
③画圆完全样？什？
④师：圆规两脚间距离决定圆圆半径圆规两脚间距离端圆里端（指圆圆外生判断）圆？（学生补充回答）连接圆心圆意点线段半径般字母r表示出半径决定圆画出半径字母表示
⑤圆圆心半径宝贝直径面胆猜猜三条线段谁圆直径样判断
⑥通圆心两端圆线段直径般字母d表示强调直径
3 结：已知道圆三宝圆心半径直径面圆进行更深层解四组单位进行研究
4 请家起读读研究容
面听口令老师家准备知识锦囊锦囊中三件宝物件两圆形纸片研究象件直尺研究工具件事发现单研究线索通折折量量画画方法找宝藏记录员忘结天发现单
古刚结六字概括出示课件老范读问：种什？什通常？国古代发现西方早千年呢豪齐读句话
学天容老师想家送句话：理想圆心努力半径画出圆满生
5 面老师考考家圆前学面圆形什？
三 练巩固
1 填表格

半径（cm）
08

12
直径（cm）

7

2 画半径2cm圆
3 解释什绳子拴固定位置羊吃草范围圆形？
4 节课感受深什？想研究什问题？


板书设计：


圆认识
圆心（o）决定位置
半径（r）：决定
数条相等（圆等圆中）
直径（d）
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