五十班级里教师担负起协调学生活动注意力学责确实容易制定系列课堂理规非常必规制定课堂更井然序教师更省时省力传授知识时尤重视学生理注意理方法果理会影响教师讲课影响学生听课影响教学质量究竟做利学生理什样课堂理算成功呢?点浅知拙见家探讨
解学生表扬少批评
教师赞美座桥沟通教师学生心灵河教师赞美种形催化剂增强学生尊信强教师赞美实现效途径教师赞美越学生越显活泼爱学劲头越足
赞美味针解学生基础解爱解性特点解精神世界名教师言解学生特点引导成性志智慧完整教育入学类灵魂引导创造苏霍姆林期基说:解孩子解智力发展思维兴趣爱谈教育
孩子成表扬批评实敏感幸许教师认捣乱行更应引起注意总捣乱行认真行作出反应表扬批评神奇特想法单纯孩子说教师句话产生影响尝试批评某学生认真时然闹说天谁做时马全部集中精神
教师句激励话语赞美眼神鼓励手势……带意想收获学生点赞美明天成功蕴藏赞美中
二创造积极谐课堂气氛
心理学认心情愉快时更容易接受事物课堂气氛非常重尊重学生格创造精神等相处已信关切激发求知欲创造欲教育程中教师导学生体教学互关联互存谓教学相长弟子必师师必贤弟子教师会学生放等位信尊重亲朋友探求真理伙伴
然亲远离定适度教师学生间关系致四种情况: 紧张型师生关系教师中心学生强制手段方法粗暴简单学生教师心怀满师生情绪立关系紧张教学气氛沉闷压抑二冷漠型师生关系教师缺乏热情教学学生冷热闻问学生教师亲热爱恨敬远教学气氛淡奇三庸俗型师生关系分迁该严严该短期似亲密谐时间长教师威信扫令行禁止教学团散沙四谐型师生关系教师学生热情尊重信敬重爱戴教学气氛生动活泼师生关系民谐谐师生关系营造良课堂气氛提高教学效率样够谐师生关系呢觉教师学生亲远离适度
亲学生教师学生热情关心学生爱护学生方面重视学生课堂学情况关心学生生活情况学生感老师严中爱学生热爱关心时注意间距离迁分亲分彼觉亲远离必须适度样谐师生关系利课堂理提高教学质量
三丰富灵活教学方法激发学生学动机
课堂理教师学生互动活动程教师根课堂理原运智慧敏捷恰处理课堂偶发事件方法力
根学生年龄特点趣东西更容易吸引学生兴趣保持注意力强硬求学生死记硬背东西学生机械执行精神涣散法集中注意力学整课堂吵吵闹闹时候教师应身寻找原:课堂够吸引力?学生注意力持续久课堂作松紧张弛度更应该注意
四公学生学生视孩子
关教师格特征调查学生眼里公正客观视理想教师重品质希教师学生视仁厚薄彼满意教师恶偏爱偏袒某学生冷落歧视某学生公正孩子信赖教师基础教师开展教学活动基础
外教师仪表风度教师身素质力教学方法否灵活影响着课堂效果
正谓教学法教定法课堂理千变万化应根学生心理学需采取理方法
总课堂教学理教育教学中起着重作教学中难握尺度尤社会进步时代发展提出更高求断改进课堂理方法适应社会适应时代提高教学质量胆探索吧
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