时文选粹汉字书写危机容忽视
编者: 开展中学书法教育孩子成书法家孩子写汉字 学生达规范书写汉字基求基础解中华优秀传统文化终身学 奠定良基础中国教育学会会长钟秉林说中国教育学会中国书法家协会教育 书画协会联合承办翰墨薪传•全国中学书法教师培训项目 2015 年启动目标 5 年左右时间培训全国中学书法种子教师省县三级书法教研员约 7000 名 推动中学书法教育普质量提升全社会亟须更广阔社会背景认识前中 学开展书法教育重意义针互联网时代特点师资培训课程设置资源建设等 维度发力真正告汉字书写危机
汉字书写危机亟须校园手写刚性量化
①提笔忘字书写力弱化常汉字面孔模糊吃准字 词想着求助手机遇高难度字词更文兴叹……充分 享受互联网时代种快捷便利时中学生汉字书写 力弱化成日前京参加翰墨薪传•全国中学书法教师 培训项目第四期国家级培训专家学者法回避集体 焦虑(7 月 16 日中国教育报)
②着电脑智手机等电子设备普国汉字书写明 显减少带问题汉字书写力逐步退化 尤中学生汉字书写力断弱化问题日益突出汉 字书写危机已成容忽视社会问题
③年化解汉字书写危机焦虑媒体 学校做出积极探索中央电视台举办汉字听 写会等文化综艺节目教育部门开展书法教育进校园 活动等等然书法进校园孩子写汉字达 规范书写汉字基求利推动中学书法教育普 质量提升助学生基础解中华优秀传统文化 终身学奠定良基础解决汉字书写危机 止书法培训止档电视节目
④实践证明化解汉字书写危机重必须娃娃 抓起中学抓起包括高校整教育系
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标题观点明确醒目
❶明背景中学生汉字书写 力弱化成专家学者集 体焦虑
❷进步阐述 中学生汉字书 写力断 弱化问题指出 汉字书写危机已成容忽视 社会问题
❸谈做法举例介绍化解 汉字书写危机焦虑做 出积极探索
❹亮观点提出观点:化解汉 字书写危机重中 学抓起制定汉字手写刚性 量化考核指标
统亟须更广阔社会背景认识前汉字书写重意义针
互联网时代特点必制定汉字手写刚性量化考核指 标笔记作业文等方面作出手写硬性规 定制度制定具体措施求方避免学生 印复印等技术增加汉字书写性存感 没手写量规定法熟悉母语准确 汉字告汉字书写危机流入空谈
⑤汉字国民族文化化石历史载体前智慧
结晶方块字中潜藏着丰富审美诗意着深厚 文化意蕴着独特文化魅力弘扬中华传统文化 整社会世界越越正汉字中蕴含魅力 折服热切期中学学快制度培训课程 维度发力真正告汉字书写危机
源:20180815 08 版 中华读书报 作者:孙建清
时代警语
❺展期期中学学
快制度培训课程维 度发力真正告汉字书写危 机
实践证明化解汉字书写危机重必须娃娃抓起中学抓起
包括高校整教育系统亟须更广阔社会背景认识前汉字书写重意义针 互联网时代特点必制定汉字手写刚性量化考核指标没手写量规定 法熟悉母语准确汉字告汉字书写危机流入空谈
思维串联
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唤起汉字热爱敬畏情
然中国汉字听写会已落幕意义尚充分揭示节目插诨科 华丽排场居然收视率路飘红意外赢超赞口碑椅子忙声音高 趋娱乐节目中异军突起说奇迹奇迹少信心:民 意低级趣味群众喜闻乐见纯粹娱乐节目益智具文化 涵提高知识水严肃节目汉字听写出题考试鸦雀声真够严肃然正 份严肃吸引激发祖国语言文字浓厚兴趣重新唤起汉字感情 调侃:完彻底认清文盲质——学然知足节目 功莫焉
全世界民族语言里头汉字文字样然象形文字古印度古巴伦 消亡唯独汉字直保留维系华夏文明延续数千年载 体形美意美声美韵美成中华文明载体符号中国书法艺术 成博精深国粹汉字身具文化涵形式美然汉字 魅力似正弱化语文教育误区技术发展带便利传统文化漠视等素 汉字兴趣正减弱提笔忘字已成包括专家教授日常景观 音求字书写方式汉字变拼音化追求速度普遍心态意意忽视汉字 身意蕴正样背景中国汉字听写会出现犹时雨反观 身重新审视母语文化消解精神饥渴
汉字书写危机存根结底源缺乏汉字敬畏心时手字 娶靓妻姻缘佳话皆汉字熟练掌握生动运美观书写构成 文涵字师满怀敬意美誉然现书写工具便利汉 字敬畏心削弱时候需刻意手写封私信段 祝词种爱情……尤仰赖手工精致温馨便利快捷时双刃剑现成现 成矣语言文字鲜活特性需脱离窠臼需组织具独特意蕴新词汇时 候便捷软件助创新会成创新桎梏作家坚持手写稿苦 衷乐趣
目前汉字文化两种倾值反思种度强调新技术新词汇时 俱进认新市场定价值然流行底蕴搞怪 新词捧高引时髦诸喜普奔艰拆累觉爱明觉厉啊痛悟蜡 男默女泪细思恐极等做基语汇实行交流玩许搞怪许种意蕴更 美感组合汉语言文字污染决哄起种度追求难度 古怪生僻彰显汉字水年鲁迅笔孔乙动辄搬出茴香豆茴字三 种写法示汉字水博精深违热爱母语文化初衷汉字运中 深切体悟穷魅力果已弃古籍中深藏生僻字出衡量汉字水 会走入误区致吓退兴趣会起相反效果点希日汉 字节目引戒果观众唬认文盲知难退中汉字吸引力会促 退
中国汉字听写会已落幕汉字热正兴起情景值庆贺汉字
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思考
1理解第段中划线短语集体焦虑?
2什说汉字书写危机已成容忽视社会问题?请谈谈理解
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