分
教学目标:
1助实物图形初步建立分分数概念认识分
2正确理解表述物体分成份份物体分分
物体
3助等分活动初步体会数发展源生活生产实际需
教学重点:直观认识分
教学难点:理解正确理解表述物体分成份份物体分分物体
教学准备:媒体图形学具学单实物投影等
教学程
整体部分
师:出支粉笔意掰成两段谁说说里段原粉笔关系?
生:略
师:说:段支粉笔部分段根粉笔部分
学请出张圆形纸片做整体撕成两部分
说说间关系(张圆形纸片分成两部分圆片部分
部分)
练练:求圈里画画:
整体: 部分: 整体: 部分:
部分: 部分
[ 设计意图:认识部分整体]
二认识分数
1均分
师:老师张圆形纸片作整体分成两部分观察分什样?(生:分出两部分样老师分出两部分样)
师:说真老师样整体分成相等两部分数学术语表示?
生:做均分(师板书:均分)天均分探究新领
2认识
师:胖生日朋友丁丁送蛋糕想想会样分蛋糕呢?
师:请出外张圆形纸片作蛋糕分分
学生展示交流(应该圆形纸片折均分成两份较公)
师:样分公真棒分吃少蛋糕呢?(半)什数表示半呢?
(生:二分)(板书)
师:二分样写呢?老师写伸出右手食指书空先写短横分数线写2分母写1分子胖分蛋糕丁丁分少蛋糕呢?
生:蛋糕
师:家回想?
生:蛋糕均分成2份份蛋糕蛋糕
师板书:蛋糕均分成2份份蛋糕蛋糕
师:刚家圆形撕成两部分部分表示?什?
生:没均分
师:真棒均分前提部分表示
进练:
结:分生活中许物体图形分数表示
3认识更分数
(1)认识
刚蛋糕均分成2份知道份果蛋糕均分成4份均分成8份甚更份份蛋糕少呢?
想想试试?
继续圆片成蛋糕桌起合作等分成4份 等分成8份边分边模仿刚分法说说
学生投影演示:折2次折3次
反馈:分表示什意思?
(2) 媒体逐出示:
蛋糕中分??
果继续等分 等分成份?数呢?
媒体演示: ……)
结:类数做分数天学分数中分(出示课题)
(3)观察分数条横线做分数线表示均分分数线面分母表示
均分成份分数线面分子表示取中份
三练
1完成学单—3读写列分数:
(1)读作:( ) 读作:( )
(2)五分写作:( )三分写作:( )
(3)十分写作:( )表示整体均分成( )份部分整体( )
2P44— 45
3判断图否均分√×:
4图形中阴影部分整体分:
( ) ( ) ( )
5面画面联想分?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6竖式计算(*验算)
5076×32 30142÷67 *50032÷48
7递等式计算(巧算巧算)
435×57÷19 94×77+6×77 703×308-7500÷625
2400÷60×(80 + 52) 400-(32×8 + 143) [68+(14×5+15-34)] ÷17
8根铁丝长84厘米做长14厘米宽6厘米长方形剩铁丝做
边长厘米正方形?
9520厘米长铁丝做4样长方形长方形长40厘米宽少厘
米?
[ 设计意图:练中巩固]
四全课结
课作业:堂练未完成部分
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