新国家开放学电童心理学终结性考试作业试题答案
盗传必究
终结性考试采取期末作业形式三题
题目完成童发展相关领域案发展案例分析（60 分）
说明：查阅文献资料者实际工作生活中定会接触关童发展相关领域案发展案例中选取认较典型代表意义案例结合学童心理学课程理知识选取案例进行科学整理纳分析提交
求：
1．案例容必须童心理学课程容紧密相关
2．案例条理清楚完整
3．案例选取理合理
4结合理案例进行恰分析提出合理化教育教学建议
5案例分析字数少 600 字
案例：乱扔玩具嘉嘉（责感）
午饭惯例张老师组织刚刚吃饭孩子玩具室里玩喜欢玩具着声午睡命令数孩子立扔手里玩具准备午睡极少数孩子玩具玩具柜放指定位置等生活老师检查时候总发现玩具积木遗忘教室角落老师提醒家时候嘉嘉甚说：保育员阿姨嘛爸爸说会收拾
答：
分析：
表面嘉嘉似没养成整理玩具惯深入分析嘉嘉缺少环境动互动环境责意识缺乏责意识仅孩子关心周围环境缺乏环境敏感性会影响孩子环境动参环境积极互动影响孩子环境适应满意度影响环境中表现孩子责感缺失方面原
首先孩子没独立负责机会现家庭中父母孩子分溺爱包办孩子产生事赖遇困难便推卸责心态孩子衣食住行负责：铅笔妈妈会削房间奶奶会整理孩子什知道学吃饭睡觉玩耍导致孩子责心缺失
第二家长教师忽略责意识重性没意识培养孩子责心孩子负责环境负责家长孩子哭闹肯幼园心软妥协教师幼日活动中缺乏幼责心培养午睡前求幼脱衣服铺子等
第三父母者良榜样行导致孩子责意识缺失重原父母车手垃圾窗外扔孩子模仿种良行造成缺乏环境保护责意识父母常拖延做家务时间吃午饭时洗碗筷拖晚餐起洗良榜样法培养孩子良惯造成责意识缺失学校里会动承担整理收拾玩具等
第四父母良教养方式影响着孩子责心发展孩子找口转移问题责方父母见孩子障碍物绊倒抚慰孩子时指帮孩子骂障碍物
建议
第直接影响
首先通关交类图画书进行引导讨图画书中情感想法幼园中者家里成目选择侧重培养童交策略类事图画书朋友阅读青蛙弗洛格成长事观察交参群体活动中引导童讨交策略体会交策略带交体验
次课堂交技训练必教孩子交技知识策略指导交行教师通言语讲解指导学生应该做什样做注重课堂中培养童学会静听力倾听技巧认知技巧方法形成积极意象清晰概念换位思考移情等方面训练通角色游戏站角度理解处境设身处角度体验心感受幼想样话感受什？会开心？指导均通讲事树榜样方法进行
老师玩具设置情境促进社会交技发展通组织合作完成游戏童合作互动中学交技实践中巩固已交技巧知识游戏中更社会性玩具滑车障碍物足球独立玩具蜡笔积木拼图电子游戏等意识交障碍孩子提供伴交活动机会游戏程中积极干预引导童
外家长充分利家庭中闲暇时间孩子进行指偶表演游戏分角色体验家长幼日常社会交中常会发生突情境现出通指偶表演形式帮助幼解掌握解决种社会交突途径方法帮助童化够作解决问题时价值参考
第二间接影响（提供交机会）
成鼓励童实践交中断提高交技童通种途径获交技意味着童必定利进行际交发展起良际关系否积极练常已获交技密切相关练交技离开种群体活动作家长培养童伴交意识充分利邻里事间交者孩子带入社会场孩子提供伴交机会作教师巩固专业知识解孩子身心发展特点基础组织集体性学活动协作活动集体性活动仅利孩子提高童提供良交条件培养童参意识尊重意识合作意识成意识鼓励童参种群体活动予足够奖励性强化样童真正握交技生活中娴熟加运
题目二请应第 1～2 章学容问题发表法（20 分）
（1）4 岁明明奥特曼常家里杀杀尤老师告知明明妈妈明明幼园里孩子拳脚相加时明明妈妈非常困惑请班杜拉理现象进行分析
答：班杜拉理中强调观察学代强化谓观察学观察(称榜样)行进行学明明常家里杀杀明明幼园里孩子拳脚相加正观察学奥特曼怪兽杀杀榜样幼园孩子作怪兽化身奥特曼幼拳脚相加作老师应该幼杀杀时进行惩罚者家长奥特曼果会出现种情况老师幼园惩罚奖红花等等
（2）豆豆难养型 6 月男孩妈妈公务员天时班作独生子女妈妈知道应付爱哭豆豆试社会生态系统理框架分析处环境支持豆豆妈妈
答：6月男孩处环境微观系统微观系统指体直接面面水交流系统包含直接接触环境中活动互动豆豆处微观系统拟合妈妈公务员天时班回家顾男孩时间少男孩爱哭妈妈独生女知该应付豆豆样环境拟合安排位 敏感爸爸作伴侣分担顾宝宝差事鼓励母亲更支持宝宝宝宝更耐性假爸爸班族没更事间顾宝宝安排宝宝爷爷奶奶代顾宝宝微观系统拟合
题目三请应第 3～4 章学容问题发表法（20 分）
（1）惠发现刚满周岁女格格常左手：左手勺吃饭左手笔涂鸦常赏玩左手惠奇：女左撇子？请回答问题建议
答：手动作受脑支配脑左右两半球组成两半球支配作分工脑左半球语言逻辑思维神中枢控制右侧肢体活动脑右半球感觉形象思维中枢控制左侧肢体活动
般惯右手操作宝宝左手活动逐渐成惯先天发育天练结果
果发现宝宝左手没必纠正惯左手影响宝宝智力理想发展宝宝左右双手活动促进脑两半球充分发展
（2）家住海双胞胎姐妹欣欣琪琪身高体重低 90海龄四岁女孩认导致矮身材原什？
答：1宫发育迟缓致矮孩子娘胎里时候利素影响导致宫生长发育受限制出生时正常新生体重低果出生未出现生长追赶话会终导致身材矮母亲孕期时注意产检特高危妊娠理便早期发现妊娠合症发症早期纠正减少胎宫发育迟缓发生出生旦生长发育落正常新生时医生指导时进行追赶缩正常新生差距
2营养良致矮生长发育天影响素中3岁前受营养影响较果时期孩子营养没身高会长相滞营养良性矮体摄入蛋白质量等营养物质足导致体格增长受限现代社会物质条件慢慢单纯营养良较少见存父母喂养方式孩子存偏食挑食等良惯结果导致孩子体某营养素缺乏缺锌时孩子生长发育迟缓厌食机体抵抗力降等孩子抵抗力较低容易反复生病进影响营养吸收陷入恶性循环中种状况果时纠正久久体格发育会受程度影响注意孩子均衡膳食保证天摄入适量量种营养素
外家长定期带孩子医院做做保健监测孩子发育状况早期体重增加者积极寻找原采取早干预防止改善营养良导致身材矮
3分泌素致矮孩子生长发育会受分泌素影响中青春期前受垂体生长素影响青春期受性激素生长激素作身高加速果分泌素发生障碍会影响孩子身高生长激素促进长骨骨干骨骺间软骨细胞增殖生长童身高增加原垂体病变异常分娩等素导致垂体前叶合成分泌生长激素缺失利障碍时会影响长骨延长影响孩子正常生长发育种情况果时发现骨骺闭合前合理补充生长激素话体格发育接甚达正常水甲状腺功低患常身高增长缓慢诊类患床智力致正常身高落龄孩子缺乏典型床表现容易忽略通甲状腺功检查骨龄测量帮助诊断早发现遵医嘱服甲状腺素片身高迅速提高出现生长发育追赶
4代谢异常致生长发育迟缓代谢伴着生机体通许生化物质相互转化维持正常代谢发生基突变生化代谢发生紊乱时正常代谢产物缺乏异常产物会导致机体重脏器功异常包括氨基酸机酸糖脂肪激素等代谢异常性疾病
代谢异常时致生长发育迟缓甚发生畸形智力低死亡等更严重果果早期诊断时治疗话减轻甚避免疾病危害目前代谢病筛查已越越受医学界关注已列入新生出生必须筛查项目苯丙酮尿症先天性甲状腺功低等
宝宝出生家长果发现孩子存生长发育迟缓运动发育落倒退等情况时应该提高警惕医院遗传代谢科查明否遗传代谢疾病引起
5充足睡眠适运动促进孩子长高重素童熟睡时分泌量生长激素尤晚十点出现生长激素分泌高峰孩子养成九点半前睡觉良惯适量运动尤运动跳跃跳高等效促进生长激素分泌然次运动10 分钟收较效果然 孩子体格生长发育单纯身边龄孩子相出结根某单指标某次 测量指标出结需综合评估发育水生长速度身体匀称度等果稍微低点正常范围必太紧张果孩子身高低龄性孩子第三百分位数(均值2标准差)生长速度低正常速度时早矮门诊咨询便早发现阻碍长高真正原采取效千预措施缩短孩子差距
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终结性考试采取期末作业形式三题
题目完成童发展相关领域案发展案例分析（60 分）
说明：查阅文献资料者实际工作生活中定会接触关童发展相关领域案发展案例中选取认较典型代表意义案例结合学童心理学课程理知识选取案例进行科学整理纳分析提交
求：
1．案例容必须童心理学课程容紧密相关
2．案例条理清楚完整
3．案例选取理合理
4结合理案例进行恰分析提出合理化教育教学建议
5案例分析字数少 600 字
案例：乱扔玩具嘉嘉（责感）
午饭惯例张老师组织刚刚吃饭孩子玩具室里玩喜欢玩具着声午睡命令数孩子立扔手里玩具准备午睡极少数孩子玩具玩具柜放指定位置等生活老师检查时候总发现玩具积木遗忘教室角落老师提醒家时候嘉嘉甚说：保育员阿姨嘛爸爸说会收拾
答：
分析：
表面嘉嘉似没养成整理玩具惯深入分析嘉嘉缺少环境动互动环境责意识缺乏责意识仅孩子关心周围环境缺乏环境敏感性会影响孩子环境动参环境积极互动影响孩子环境适应满意度影响环境中表现孩子责感缺失方面原
首先孩子没独立负责机会现家庭中父母孩子分溺爱包办孩子产生事赖遇困难便推卸责心态孩子衣食住行负责：铅笔妈妈会削房间奶奶会整理孩子什知道学吃饭睡觉玩耍导致孩子责心缺失
第二家长教师忽略责意识重性没意识培养孩子责心孩子负责环境负责家长孩子哭闹肯幼园心软妥协教师幼日活动中缺乏幼责心培养午睡前求幼脱衣服铺子等
第三父母者良榜样行导致孩子责意识缺失重原父母车手垃圾窗外扔孩子模仿种良行造成缺乏环境保护责意识父母常拖延做家务时间吃午饭时洗碗筷拖晚餐起洗良榜样法培养孩子良惯造成责意识缺失学校里会动承担整理收拾玩具等
第四父母良教养方式影响着孩子责心发展孩子找口转移问题责方父母见孩子障碍物绊倒抚慰孩子时指帮孩子骂障碍物
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第直接影响
首先通关交类图画书进行引导讨图画书中情感想法幼园中者家里成目选择侧重培养童交策略类事图画书朋友阅读青蛙弗洛格成长事观察交参群体活动中引导童讨交策略体会交策略带交体验
次课堂交技训练必教孩子交技知识策略指导交行教师通言语讲解指导学生应该做什样做注重课堂中培养童学会静听力倾听技巧认知技巧方法形成积极意象清晰概念换位思考移情等方面训练通角色游戏站角度理解处境设身处角度体验心感受幼想样话感受什？会开心？指导均通讲事树榜样方法进行
老师玩具设置情境促进社会交技发展通组织合作完成游戏童合作互动中学交技实践中巩固已交技巧知识游戏中更社会性玩具滑车障碍物足球独立玩具蜡笔积木拼图电子游戏等意识交障碍孩子提供伴交活动机会游戏程中积极干预引导童
外家长充分利家庭中闲暇时间孩子进行指偶表演游戏分角色体验家长幼日常社会交中常会发生突情境现出通指偶表演形式帮助幼解掌握解决种社会交突途径方法帮助童化够作解决问题时价值参考
第二间接影响（提供交机会）
成鼓励童实践交中断提高交技童通种途径获交技意味着童必定利进行际交发展起良际关系否积极练常已获交技密切相关练交技离开种群体活动作家长培养童伴交意识充分利邻里事间交者孩子带入社会场孩子提供伴交机会作教师巩固专业知识解孩子身心发展特点基础组织集体性学活动协作活动集体性活动仅利孩子提高童提供良交条件培养童参意识尊重意识合作意识成意识鼓励童参种群体活动予足够奖励性强化样童真正握交技生活中娴熟加运
题目二请应第 1～2 章学容问题发表法（20 分）
（1）4 岁明明奥特曼常家里杀杀尤老师告知明明妈妈明明幼园里孩子拳脚相加时明明妈妈非常困惑请班杜拉理现象进行分析
答：班杜拉理中强调观察学代强化谓观察学观察(称榜样)行进行学明明常家里杀杀明明幼园里孩子拳脚相加正观察学奥特曼怪兽杀杀榜样幼园孩子作怪兽化身奥特曼幼拳脚相加作老师应该幼杀杀时进行惩罚者家长奥特曼果会出现种情况老师幼园惩罚奖红花等等
（2）豆豆难养型 6 月男孩妈妈公务员天时班作独生子女妈妈知道应付爱哭豆豆试社会生态系统理框架分析处环境支持豆豆妈妈
答：6月男孩处环境微观系统微观系统指体直接面面水交流系统包含直接接触环境中活动互动豆豆处微观系统拟合妈妈公务员天时班回家顾男孩时间少男孩爱哭妈妈独生女知该应付豆豆样环境拟合安排位 敏感爸爸作伴侣分担顾宝宝差事鼓励母亲更支持宝宝宝宝更耐性假爸爸班族没更事间顾宝宝安排宝宝爷爷奶奶代顾宝宝微观系统拟合
题目三请应第 3～4 章学容问题发表法（20 分）
（1）惠发现刚满周岁女格格常左手：左手勺吃饭左手笔涂鸦常赏玩左手惠奇：女左撇子？请回答问题建议
答：手动作受脑支配脑左右两半球组成两半球支配作分工脑左半球语言逻辑思维神中枢控制右侧肢体活动脑右半球感觉形象思维中枢控制左侧肢体活动
般惯右手操作宝宝左手活动逐渐成惯先天发育天练结果
果发现宝宝左手没必纠正惯左手影响宝宝智力理想发展宝宝左右双手活动促进脑两半球充分发展
（2）家住海双胞胎姐妹欣欣琪琪身高体重低 90海龄四岁女孩认导致矮身材原什？
答：1宫发育迟缓致矮孩子娘胎里时候利素影响导致宫生长发育受限制出生时正常新生体重低果出生未出现生长追赶话会终导致身材矮母亲孕期时注意产检特高危妊娠理便早期发现妊娠合症发症早期纠正减少胎宫发育迟缓发生出生旦生长发育落正常新生时医生指导时进行追赶缩正常新生差距
2营养良致矮生长发育天影响素中3岁前受营养影响较果时期孩子营养没身高会长相滞营养良性矮体摄入蛋白质量等营养物质足导致体格增长受限现代社会物质条件慢慢单纯营养良较少见存父母喂养方式孩子存偏食挑食等良惯结果导致孩子体某营养素缺乏缺锌时孩子生长发育迟缓厌食机体抵抗力降等孩子抵抗力较低容易反复生病进影响营养吸收陷入恶性循环中种状况果时纠正久久体格发育会受程度影响注意孩子均衡膳食保证天摄入适量量种营养素
外家长定期带孩子医院做做保健监测孩子发育状况早期体重增加者积极寻找原采取早干预防止改善营养良导致身材矮
3分泌素致矮孩子生长发育会受分泌素影响中青春期前受垂体生长素影响青春期受性激素生长激素作身高加速果分泌素发生障碍会影响孩子身高生长激素促进长骨骨干骨骺间软骨细胞增殖生长童身高增加原垂体病变异常分娩等素导致垂体前叶合成分泌生长激素缺失利障碍时会影响长骨延长影响孩子正常生长发育种情况果时发现骨骺闭合前合理补充生长激素话体格发育接甚达正常水甲状腺功低患常身高增长缓慢诊类患床智力致正常身高落龄孩子缺乏典型床表现容易忽略通甲状腺功检查骨龄测量帮助诊断早发现遵医嘱服甲状腺素片身高迅速提高出现生长发育追赶
4代谢异常致生长发育迟缓代谢伴着生机体通许生化物质相互转化维持正常代谢发生基突变生化代谢发生紊乱时正常代谢产物缺乏异常产物会导致机体重脏器功异常包括氨基酸机酸糖脂肪激素等代谢异常性疾病
代谢异常时致生长发育迟缓甚发生畸形智力低死亡等更严重果果早期诊断时治疗话减轻甚避免疾病危害目前代谢病筛查已越越受医学界关注已列入新生出生必须筛查项目苯丙酮尿症先天性甲状腺功低等
宝宝出生家长果发现孩子存生长发育迟缓运动发育落倒退等情况时应该提高警惕医院遗传代谢科查明否遗传代谢疾病引起
5充足睡眠适运动促进孩子长高重素童熟睡时分泌量生长激素尤晚十点出现生长激素分泌高峰孩子养成九点半前睡觉良惯适量运动尤运动跳跃跳高等效促进生长激素分泌然次运动10 分钟收较效果然 孩子体格生长发育单纯身边龄孩子相出结根某单指标某次 测量指标出结需综合评估发育水生长速度身体匀称度等果稍微低点正常范围必太紧张果孩子身高低龄性孩子第三百分位数(均值2标准差)生长速度低正常速度时早矮门诊咨询便早发现阻碍长高真正原采取效千预措施缩短孩子差距
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