识字6 画
教学目标
1 会认远等10 生字会写水等4 生字理解生字组成词语
2知道远意思相反词
必备品格
3正确流利朗读课文背诵课文感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画
教学重点正确朗读背诵古诗热爱解中国山水画
关键力
教学难点 图文结合感受诗中描绘景象认识走斜刀头 2 偏旁通偏旁类反义词识字等方法识记生字
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认远等10 生字会写水等4 生字理解生字组成词语
2通偏旁类反义词识字等方法识记生字
3认识走斜刀头 2 偏旁
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：（1）朋友仔细观察图片画面画什（山水花鸟）
（2）画什季节？（春季）出？（画中桃花出）
2关幅画题首诗名字做画起学首诗吧（板书：6 画）
3出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片问题引导引起学生学兴趣然渡课题中
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文努力读准字音
三学字词
1认读生字
（1）出示生字学生认读识记生字
①注意读准：翘舌音声舌音色前鼻音鼻音听声
②识记生字
换换熟字换笔画换偏旁方法识记： ：天换笔画成
听：互换偏旁 色：爸换偏旁成色
偏旁类课认识两偏旁斜刀头表示意义学生太熟悉学生 记住偏旁名称走作意符表达意思走路路关课 3 带 走字：远结合偏旁表达意思引导学生更体会字含义
助反义词识记生字——远—
结合生活实际识记：生字生活中常编句子学生说说：
学
（2）认识走斜刀头 2两偏旁
远三字辶课学新偏旁声说出名字：走底表达意思走路路关
色字偏旁⺈天学新偏旁斜刀头
（3）出示词语
远镜 远处 钱 颜色 色彩 视 远 歌声 声音 走 走
2认识音字：（hái huán）
练 ①读读面句子什发现？
春花
里加点字读hái意思然然尚读音 huán意思偿回原状组词：
hái（）（）
huán （钱）（）
②读读：
(hái)现没(huán)钱
3学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
4检查初读情况
指名读课文学互评：字音否正确
设计意图：识字教学低年级重点认读生字音形义全方位设计掌握扎实全面效
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
水
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
水：第笔竖钩写竖中线第二笔横撇写成两笔第三笔第四笔 写成笔
：第三笔长横横中线第四笔撇折田字格中间起笔
：字形左右称竖写竖中线两横间距离适中远
：第笔横长第三笔竖撇起笔横撇交叉点起笔长 点收尾
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
3初读课文感受什？
初读课文发现首谜语诗
设计意图：会写字教学着二写三方法效培养学生正确写字方法良写字惯
四课堂结
初读课文认识生字新词学会生字音形意发现首诗歌性质谜语
五课作业
（请做课完成典中点课基础知识题）
（14）
（5—6）
（715）
（1620）
（21）
第二课时
课时目标
1知道远意思相反词
2正确流利朗读课文背诵课文感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1节课认识生字新词初读课文节课深入解课文吧
2出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片问题引导引起学生学兴趣然渡课题中
二初读课文整体感知
1读课文助拼音读遍
2谁愿意课文读老师听听(指名读)
3课文介绍种景物？（山水花鸟）
三结合生活回答问题
结合日常生活中山水花鸟情景求学生回答面问题
1想想果远处山山景色清楚(模模糊糊没颜色清)
2果水山直流处听会什声音(哗哗流水声)
3种花开花季节会样(开花)
4鸟停树鸟前面鸟会样(鸟会受惊会飞走)
结：日常生活中山水花鸟样画山水花鸟样作者样写画山水花鸟呢请老师
四品读释疑
1学诗歌前两句：
出示远山色听水声
（1）远听分指什？（板书：远 山色）
（远指远处听指处听）（板书：听 水声）
（2）两句诗告诉什？话说说
（远处清山青翠颜色处听流水声音）
2学诗歌两句：
出示春花鸟惊
（1）春鸟惊分指什？
（春指春天指花然开放鸟惊指鸟点害怕）（板书：春 花 鸟惊）
（2）两句诗告诉什？话说说
（春天花常开败走枝头鸟纹丝动）
设计意图：理解诗句抓住难理解词语点带面理解诗句层层推进
五创设情境补充诗句
1请位学站教室排画中山没颜色求学生告诉学
2请位女学画前面听水没声音求听告诉学
3请学说说图面什花(桃花)桃花什季节开(春天)现什季节什开着
4请学画前面模仿时赶鸟情景学鸟怕怕会会飞走板书：惊
结：游览时然景色数远山色听水声春花鸟惊课文说景色刚相反家想想种情况会远山色听水声春花鸟惊呢？引出课文题目画
5．学生演演说说读读
(1)—— 什什？找学生现场演演体会意思时知道组词语表达相反意思
(2)远—— 种情况算远种情况算？通课件演示体会远意思时知道组词语表达相反意思
(3)知道意思相反词语？先找找然说说演演
生汇报：— 高—矮 —少 早—晚
(4)桌相互读读反义词
(5)教师引领学生游戏：起做找朋友游戏吧说词说反义词谁先找朋友
设计意图中领会诗句意思体会诗句描写奇怪现象原诗句说画组织表演等活动理解反义词意思巩固识字
六熟读成诵积累语言
1．教师导言：学朗读棒啊想学已熟读成诵吧谁背快
媒体课件出示课文插图趣味提示指名背诵古诗(学生背诵句远∕山色听∕水声春∕花∕鸟惊)
2．种形式背诵古诗
(1)师生搭档背句
(2)学生分组组互相背诵
(3)男女生互相赛背诵
(4)教师点名挑战背诵
(5)学生互相点名挑战背诵
设计意图：通开展古诗诵读会形式引导学生积累古诗激发学生兴趣丰富积累考虑孩子年龄特点通回家爸爸妈妈猜谜语活动现情境加深印象时感受成感
七阅读方法解密
阅读方法解密 猜诗谜
读懂诗意：明白首诗描写什画描写山水花鸟特点
抓住重点：明白诗中景物生活实际关系诗重点抓住画中景物生活实际矛盾：远处山会颜色处水没声音春天花盛开鸟什害怕？抓住矛盾点猜出谜底难
八诵读积累课堂拓展
1朗读课文背诵课文
(1古诗朗读注意掌握停顿读出韵味
远山色
听水声
春花
鸟惊
(2)背诵课文抓住山水 花鸟4 字背诵抓住远两组意思相反词背诵
2推荐阅读诗歌荷花牡丹
听读谜语诗歌荷花牡丹解荷花牡丹特点试着背背背朋友爸爸妈妈猜猜
九课文旨
首谜语诗作者通文字描述幅静止画变成幅美丽风景卷轴展现出：苍翠山流动水绽放花欢鸣鸟派鲜活景象全诗表达诗画中美事物
十课堂结
画首谜语诗诗中苍翠山流动水绽放花爱鸟派鲜活景象全诗表达诗画中美事物情
十题延伸
里出幅画？
然中远山没明亮颜色听水声音春天花谢走鸟吓飞走诗中描绘景色恰恰相反出幅画
十二堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十三课作业
（请做课完成典中点课题）
（13）
（47）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
板书设计（课件15）
远 山色
听 水声
画 春 花 美
鸟惊
课反思
成功处：
年级教学识字重点课教学中求认10字指导学生单生字认读组词巧记认识进行学外通字理分析堂课重点学偏旁走底斜刀头进行教学结合年级学生年龄特点动态演示明确学生认识激发学生学偏旁学汉字兴趣整堂课学生兴趣较高乐参加课堂
足处：
学生展开想象感悟完古诗果够古诗诗境做整体叙述结试背古诗进行回整堂课教学会更充实
画教学实录——笔
师：天学首古诗实际谜语猜猜谜底什？
生：画
师：什猜画呢？请说说理？
部分孩子已迫举手部分孩子呆住
师：先想想然分四组讨讨位朋友胆说出理会进行交流(黑板着书画幅画）
（孩子进行组合作）
交流：说理：
生A：昨天预题目画猜画
生B：书画着幅画猜画
生C：果真水流动肯定声音现走水旁没听水声音肯定幅画猜画
生D：书写着鸟惊果真鸟没等走鸟老早飞走现鸟飞走
生E：春天花开着说明花真幅画
生F：远山色远远山颜色听水声站水边听水声音春花春天花鸟惊鸟飞走时遇样
师：呀家明白果现实生活中遇情况远远山山没颜色呢？
生1：黑黑清楚
师：清楚什颜色等没颜色现改编首诗现实生活中：
远山——
生齐：色（孩子真挺聪明齐声回答）
师：走听听水声音听见？听水——
生齐：声
师：春花——
生：
师：鸟——
学生回答说鸟害怕说鸟飞走……
师：老师改变中字鸟受惊受惊害怕学生鼓掌
师：首诗取题目呀？
说新画说风景说景色……
师：字
家陷入沉思摸着头知该取什？
师：字行？
孩子喊出——景
师：觉样？
孩子齐声说道：
画 景
远山色 远山色
听水声 听水声
春花 春花
鸟惊 鸟受惊
学生天老师充分相信学生学生学完全扮演角色发表见解欲交流评价力教师完全提供展示台宽松谐民台动学探究交流合作享学成果
画片段赏析
画第册中篇课文学生入学两月组合作探究学惯力正逐步培养程中篇课文容谜语谜底题目——画根教材特点结合学生实际（首诗基学生幼园时已滚瓜烂熟倒背流）决定采探究性学方式完成学容
教学程：
……
师：天学首古诗实际谜语猜猜谜底什？
生：（兴奋异口声）画
师：(作惊讶)什猜画呢？根什？
生：部分学生举手求发言部分学生呆住根什没想
师：急着说先想想然分四组讨讨位朋友胆说出法组长组学意见家汇报
生：马四组围起说开
师：慢慢巡视时凑听听朋友议什教师走组旁边弯腰加入组讨
生A说题目画猜画
生B说书画着幅画猜画
生C表示赞B说法
生D说果真水流动肯定声音现走水旁没听水声音肯定幅画猜画教师认真听完位学发言微笑着点点头离开
家讨差教师示意停请组选代表汇报交流
生：组毛思琪认谜语边挂着幅画说画陈子熙说题目画猜画认书写着鸟惊果真鸟没等走鸟老早飞走现鸟飞走肯定画着猜画黄天宇说春天花开着说明花真幅画
师：组讨认真组汇报？
生：(马位组代表站起发言)远山色远远山颜色听水声站水边听水声音春花春天花鸟惊鸟飞走
生：(马反驳)汇报组意见意思
生：（位学生马接着说）说首诗意思讨问题
师：两位学真起会倾听会思考真正学教师带头精彩发言热烈鼓掌朋友鼓起掌
……
学生进行组合作学环节稚嫩少点反思：
1相信学生学生学完全扮演角色发表见解欲交流评价力教师完全提供展示台宽松谐民台动学探究交流合作享学成果两位提出质疑学生具等强学力已学会倾听学会思考张见解
2毕竟刚入学七八岁孩子切良学惯学力需耐心细致培养特组合作学规范教育组学起始阶段里显尤重教师意识加强学生发言交流倾听礼貌教育培养学生清晰连贯讲话文明序交流认真专注倾听良惯保证组学够序效进行
3学生合作交流学程中教师点拨显尤重利学生学惯较差缺乏合作力特点出发充分发挥教师组合作学程中组织协调作教学目标方法程实施效控制避免学生组学中放流提高学效性
画说课稿
说教材：
画部编版第册教材中篇识字课文课幅山水画首五言谜语诗画山水花鸟鸟语花香山水相衬美感全诗四行读起似行行违反然规律实正暗中设谜写出画特点远处山模糊画山色清楚处听流水应听水声画流水声春天盛开花着春天逝凋谢画花什季节样盛开着走停枝头鸟会受惊飞走画鸟走会惊飞表现出幅画特点
说教学目标：
根刚入学学生认知特点（直观形象认识事物较表面）实际（首诗较熟悉部分学生会背）年段训练重点结合课学容制定教学目标：
1认识11生字会写火文六4汉字认识2偏旁
2知道远意思相反词
3正确流利朗读课文背诵课文
4理解课文容懂首诗讲幅山水画感受诗中描绘景色培养学生审美情趣
教学重点：
1认识11生字 2偏旁会写4汉字
2理解诗句意思
3正确流利朗读课文
教学难点：理解诗句意思
课算两课时完成教学务第课时教学目标确定：
教学目标：
1认识11生字2偏旁
2知道远意思相反词
3正确流利朗读课文练背诵课文
4理解课文容懂首诗讲幅山水画感受诗中描绘景色
教学重点：
1认识11生字 2偏旁
2理解诗句意思
3正确流利朗读课文
教学难点：理解诗句意思
说教学方法：
年级学生形象思维丰富古诗教学学生领入诗情境诗情画意教古诗诗情画意学古诗课文图文应学生滋味循图读文感悟诗中描绘生机勃勃景象受美熏陶算引导学生通诵读古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美激发学生祖国语言文字热爱
说教学程：
猜谜语导入新课
1老师说谜语家猜猜？远山色听水声春花鸟惊(学生猜谜语)谜语天学课文画(板书课题：1 画)
（奇爱表现低年级学生特点利感兴趣谜语引出课题抓住孩子心激发孩子学课文热情）
2(出示课件)天老师带幅山水画请画什？(指导学生定序观察说话)（机板书：山 水 花 鸟）
二初读感知认读生字
（）范读课文学生边听边欣赏画进入古诗描绘优美情境中
（学生整体感知课文体会然景色美诗句韵律美)
（二）识字
1 想读？想读先生字宝宝关没信心？
2 课件出示课生字认识读认识助拼音练读说说里认识字
(引导学生交流识字验增强学生识字信心识字愿识字量学生时鼓励激发更积极认识更汉字)
3（课件） 读课文边读边喜欢符号画出生字表中生字桌合作认读生字
4 交流识字方法（认识2新偏旁）
（交流识字方法利学生扩视野相互促进丰富识字验提高识字效率）
5 想提醒家识字时候注意什？老师领读（注意区分翘舌前鼻音：色舌音声春翘舌音声鼻音春前鼻音熟字换笔画换偏旁方法识记熟字加笔画方法识字）
6 认读带拼音生字机认识2偏旁（齐读开火车读）
7 摘掉拼音帽子生字宝宝认识？请通关
（识字教学中调动学生识字积累发展思维力想象力应适渗透识字知识方法采取活泼趣方式反复现生字学生整体认记字形识字巩固）
三读诗想象体会感情
（）朗读
1 生字宝宝家表现非常满意利关调皮跑回课文中认识？请朗读课文
2指名读课文引导学生相互评价
（引导学生学会正确评价教学活动重务年级起教师应该组织学生进行积极效评价活动培养学生正确评价态度良评价力）
（二）感悟
1 说说读懂什？什懂方？（引导学生简单说出诗意发现问题质疑）
2 结合图说说样猜出首谜语诗谜底
（根学生学情况调整教学容学生喜欢读句指导学生读句）
远山色媒体课件演示山分解图片师描绘远山：远远座座青色山峰连绵起伏美呀谁行诗读美呢？
听水声演示水分解图片师述：哗哗流水山间流出请位学台听流水声音学耳朵贴书听听听流水声音？什？（画水）行该读呢？
春花演示花分解图片师述：春天百花盛开现春天花开放呢？（画花）谁句读呢？
鸟惊演示鸟分解图片师述：枝头站着爱鸟招呼吧请学面学起说：嗨鸟呀哎呀鸟理回事呀？（画鸟）谁会读行诗？
3指导学生整首诗连起读明白诗谜底画引导学生欣赏幅美丽画媒体课件展示画学生边图边吟诵
4种方式练朗读 （师范读引导学生注意诗韵律）
（坚持读学生真正成语文课堂读者通读分组读指名读教师引读等形式朗读引导学生图文感悟诗句容表达感情外文中句子节奏感强朗读时指导学生读出诗节奏韵味读中感悟体会诗读法想象诗中描绘美画面感受画美语言文字美激发学生祖国语言文字热爱情）
（三）背诵
合课文容理解练背诵
（四）表演
启发学生展开想象根感悟设计动作结合音乐进行表演
：远远画中山念第句贴画侧耳听念第二句想象春天夏天秋天冬天画中花开着念第三句画前驱赶鸟念第四句
先练指名表演家齐表演
（根学生动玩特点学生玩中学乐中学增强学生学语文兴趣感觉乐中）
四巩固字词课外延伸 （课件）
1找朋友游戏：找朋友音乐伴奏做找朋友游戏找朋友卡片词说两句话（14名学前面手里张卡片找手里卡片意思相反字站起学做裁判找学掌声鼓励14字远——高——低——笑——哭白——黑晚——早——)
2读句子找生字
3猜谜语（月亮熊猫）
五课堂结
节课家起认识11生字2偏旁朗读背诵课文朋友进行表演朋友没展示读书呢回家读爸爸妈妈听
六作业
（1）回家请爸爸妈妈猜天学谜语
（2）请教家长者书网等方法查找谜语开展猜谜语竞赛活动
说板书设计：
画
山 色
水 声
花
鸟 惊
歌谣谜
头戴红帽
身穿白袍
走路摇摇摆
游泳稳快
（鹅）
千条线
万条线
落水里见
（雨）
风
李峤
解落三秋叶
开二月花
江千尺浪
入竹万竿斜
识字7 少
教学目标
1 认识少等12 生字认识反犬旁 鸟字旁 2 偏旁会写少5 生字认识笔画竖折折钩
2正确流利朗读课文背诵课文
3知道量词时表达惯关做生活心认真观察积累
必备品格
教学重点 正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字解生活中事物
关键力
教学难点 解量词头群颗堆意思会写笔画竖折折钩学数量词认识简单反义词
教学课时2课时
第课时
课时目标认识少等12 生字认识反犬旁 鸟字旁 2 偏旁会写少5 生字认识笔画竖折折钩
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：朋友仔细观察图片图片分代表什意思？
2教师：节课少显示课题：少板书课题（7 少）
3出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片导入课题引起学生学兴趣然渡课文学中
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：求：请学读课文努力读准字音读通句子
三学字词
1认读生字
（1）出示边鸭等12会认生字组词识记等学生认读识记生字
（2）注意读准：翘舌音少前鼻音边鼻音黄苹杏等
（3）识记生字
图文学象形字牛
熟字加偏旁猫边鸭苹杏桃
偏旁类杏桃
事物类动物类黄牛猫鸭子水果类苹果杏桃
反义词—少
生字熟字组成常词学生新语境中巩固识记词语举例：
：少众 少：少见少数少 黄：黄牛黄色黄金 边：边水边天边 果：苹果果树果子 桃：桃树桃花桃子
（4）学新偏旁反犬旁鸟字旁
猫犭旁犬科哺乳类动物关鸭鸟字旁鸟类动物关
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
4指导书写少等五字
(1)动画展示少牛果鸟笔学生边观察边右手模仿书空
（2）书写时注意：
第笔竖钩压竖中线左右两点匀称左点右点略低
少第笔竖带钩第四笔稍长托住整字
牛第笔短撇第横略短第二横长 竖出头写竖中线
果先写曰写木竖笔写 压住竖中线撇捺
鸟第三笔点第四笔竖折折钩横折拉宽笔拉长
(3) 学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(4)教师巡视学生予指导
(5)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握竖折折钩写法
竖折折钩起笔时稍重 折处右稍 收笔微顿 出钩课中鸟字含笔画
设计意图：鼓励学生识字合作探究识字书写讲解较细致入微规范学生书写养成良书写惯基础
四课堂结
通学少学生字新词认识量词知道黄牛猫鸭子鸟动物苹果枣水果知道少反义词
五课作业
（请课完成典中点课基础部分题）
（14）
（5—6）
（715）
（1621）
（22）
（23）
第二课时
课时目标
1正确流利朗读课文背诵课文
2知道量词时表达惯关做生活心认真观察积累
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1节课认识生字新词初读课文认识反义词量词节课进步深入学课文
2出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片导入课题引起学生学兴趣然渡课文学中
二品读释疑
1朗读歌遇读准生字先圈起请教老师者学反复读遍
2指名朗读集体订正齐声诵读
3组合作：
(1)朗读文边读边想想：句话讲什容？
(2)读懂什？想法告诉组伴
4集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第节中黄牛猫较什作？
通较感受事物组反义词（板书：反义词：）
认识量词：头时表达惯关
（板书：头）
(2读课文第二三四节画出中量词
（学生画出量词：群颗堆）
（板书：群颗堆）
(3）教师介绍什量词？
量词：指表示事物动作单位词：三口钟茶壶中口表示度量衡斤公斤斗等
(4)仿写：
练例：头黄牛
( )学校 ( )老师
( )学 ( )瓜子
（5）读读记记
头牛 猫 群鸭子
颗枣 桃 堆杏子
师：通朗读知道量词搭配象注意错
（6）24节中找出反义词（板书：少）
设计意图：歌容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获歌容致理解教师针重点难点加点拨起四两拨千斤作
三阅读方法解密
认识反义词
概念：反义词指意思相反相词
运：：少类反义词表达意义互相排斥
六积累运课堂拓展
1朗读课文背诵课文
（1）朗读时注意读出歌节奏：
头黄牛／猫⌒
边边少群鸭子／鸟↗
苹果／颗枣⌒
边边少堆杏子／桃↗
（2）注意读准变调：
单独词句末尾作序数第省略时读阴声前念阳余声调前念声
中前面读二声余量词前面读四声
yí ɡè yì zhī yì qún yì kē yì tóu yì duī
群 颗 头 堆
背诵课文先熟读课文记住组反义词说事物试着练背诵
2推荐阅读量词歌
听读量词歌解量词试着歌背诵
设计意图：总结全文诵读课文加强积累复旧知巩固学
四课堂结
通学少知道黄牛猫鸭子鸟动物苹果枣水果知道少反义词
五堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
六课作业
（请课完成典中点课题）
（12）
（3—11）
（12）
（13）
（1416）
（17）
板书设计（课件18）
7 少
量词： 头群颗堆
反义词： 少
课反思
成功处：
1节课导入环节两种事物分成两组引导学生观察两两间进行较说说发现什相机引出歌少师范读歌课文学基础
2学程布置学容出现字——词——句——拓展造句符合学语文规律学生求步步提升学生学情绪时时高涨学效率时时增高学轻松愉快
足处：
课堂灵活性够面学生突发语言允许学生错误出现选择巧妙引知识点
闯关游戏活动学生字
师：天老师接喜羊羊寄请柬邀请班朋友做客路需闯三关达信心？
生：(齐声回答)信心
师：朋友准备？
生：准备
师：开始闯关第关猜猜孩子老师幅图猜两字？
(屏幕出示两张图幅图孩子高高张开双臂双脚开幅图孩子矮矮双脚拢双手放腿两侧)
生1：知道张双脚开双臂张开图字
生2：张双脚拢图字
生3：知道两张图合起组反义词：——
师：朋友猜真聪明智慧闯第关
师：接着闯第二关：现老师带着家田野中(出示田园图)学知道美丽然中谁谁朋友？
生：黄牛猫
师：黄牛猫谁？谁呢？起走进韵文吧
(老师范读学认真听准字音)
学生读
师：韵文里藏着反义词谁找？
生：知道——
师：真厉害找真准确(出示字卡)黄牛猫谁？谁？
生：黄牛猫
师：苹果枣呢？
生：苹果枣
师：朋友太棒努力利通第二关现起闯关第三关：说说练说句话？
生1：说爸爸手手
生2：会飞机汽车
师：孩子说真真棒老师鼓掌利闯三关已达喜羊羊家请欢迎呢
(屏幕出示横幅标语)
热烈欢迎××××班朋友
赏析：首先节课教学设计符合童心理创设贴童生活实际游戏活动闯关活动教学容浅入深步步落实第二学生体性教师导性机融合第三教学中重视独立学恰布置合作学注意良学惯培养第四老师等位学生时鼓励获胜利
少说课稿
说教材
少部编版篇识字课文教材倡导认少写早阅读识字教学理念教学设计先学生图说图找课生字认字巩固接着充分挖掘教材根教材插图中事物学容紧密融合引导学生仔细观察画面图说话培养发展学生语言力
二说教学目标
1理解少含义
2认识12生字会写5生字掌握笔学会偏旁犭鸟
3观察较诵读中感知反义词感受汉字丰富彩文化涵激发学汉字兴趣
教学重点：
认识12生字会写5生字掌握笔学会偏旁犭鸟
教学难点：
1认识12生字会写5生字掌握笔学会偏旁犭鸟
2 理解少含义
三说课前准备
1．制作课生字卡片制作媒体课件(教师)
2．熟读课文预生字(学生)
课时安排
1课时
四说教学程
游戏导入激发兴趣
1．(课件出示情境图)教师激趣：朋友晚夜色真美仅月亮姐姐现场星星妹妹凑热闹老师听说学前认识许汉字现老师考考汉字会会读认识字宝宝读读准颗星星送
2．着学生认读带动物水果图片生字类贴黑板(黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃等)
设计意图：学生学前已定基础节课生字学生说难设计样导入仅激发孩子学兴趣时增加孩子信心面集中识字做铺垫
结合图画韵文学生字
()学韵文识记
1．渡：学真起字读出现请读读两组字什发现(板书：少)(学生通观察进行汇报)
预设：反义词
2．学重发现现老师带着家田野中(出示田园风光图)学知道美丽田野中谁谁朋友？
(学生汇报发现：黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃)
3．学韵文
引言：谁？谁呢？起走进韵文吧
(1)老师范读学认真听准字音
(2)学生读(教师巡视指导学生)
(3)韵文里第三节藏着反义词谁找？(出示字卡)
(4)黄牛猫谁？谁？(学生较汇报)
(5)苹果枣呢？(学生较汇报)
4．练说句话
：爸爸手手
飞机汽车
5．指导朗读两生字宝宝送回课文指导学生感情读课文
(二)学少
1．(媒体展示第二组图)请学观察第二组图图中发现什呢？学生观察图片说说发现什
：左边鸭子右边鸟少左边杏子右边桃少
2．引学：什方法识记少两字？(加加记笔画等)
3．少练说句话
：铅笔铅笔少
边蘑菇边蘑菇少
4．样反义词知道？(黑—白里—外—左—右)(生汇报拓展)
设计意图：语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率教学生字时韵文反义词结合助带图生字进行教学学生情境中感受反义词特点学效果事半功倍时拓展更反义词学生感受汉字博精深
游戏形式巩固识字
反义词碰
师：做说反义词游戏吧
师：说 生：说
师：说 生：说少
师：说 生：说
师：说里 生：说外
设计意图：低年级学生年龄游戏孩子喜欢形式教学中设计碰游戏学生学中玩玩中学加深生字认识
指导书写掌握字形
1．渡：学反义词掌握相信字写非常漂亮工整
2．复田字格位置名称(课件出示田字格)
齐读歌：田字格四方方
写汉字帮
左格右格
左格右格
横中线竖中线
方位记心间
3．学生根歌找田字格格位置教师巡视指导
4．出示会写字指导书写：少牛果鸟
(1)少：①复笔画丿教师写学生书空
撇：露锋起笔稍停左出撇略弧度中间部位宜细收笔渐提慢出
②书写少笔 少优秀教学设计
③示范书写讲清楚笔位置
④提醒学生书写姿势端正
⑤教师巡视学生予指导
(2)：复笔画竖钩点
竖钩：①中锋行②提笔③右左圆转④顿笔⑤逐渐提笔左出锋
点：右行笔轻重结尾微微顿笔逆收笔
(3)牛果：竖竖中线
(4)鸟：学新笔画——竖折折钩
设计意图：学生认识田字格部分名称帮助写字时更掌握汉字间架结构明确笔起始结束位置规范书写奠定基础教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度
五说教学反思
学生喜欢摘星星游戏活动引入符合学生心理需求激发学生学兴趣学程布置学容出现字——词——句——拓展造句符合学语文规律学生求步步提升学生学情绪时时高涨学效率时时增高学轻松愉快
识字8 书包
教学目标
1 通图画类识记等方法认识书包等 11生字包字头单旁竹字头 3偏旁会写早书等 5字
2 正确朗读课文知道学品名称解处
3 爱护文具学着摆放文具整理书包
教学重点正确朗读课文掌握常见学品名称爱护文具必备品格
关键力
教学难点解文具学伙伴认识文具知道处学整理文具
教学课时2课时
第课时
课时目标 通图画类识记等方法认识书包等 11生字包字头单旁竹字头 3偏旁会写早书等 5字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1出示谜语：朋友猜谜语
(1)黑细长穿着木头花衣裳画画写字全会会歌唱
(2)糖糖长方帮改错字怕脏
(3)方圆高矮肚里笔书包中藏
谜语谁猜出？分什？（铅笔橡皮文具盒）
2属什？（文具）家——书包
教师根学生回答显示课题：书包板书课题（8书包）
3书包里宝贝呢？走进课文吧
4出示课教学目标重难点
设计意图：兴趣老师年级学生活泼动富幻想谜语导入吸引认真学良方
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
三学字词
1认读生字
出示11会认生字读音组词识记等学生认读识记生字
注意：读准舌音作早翘舌音书尺前鼻音
什办法识记3生字？
鼓励识记生字：
（1） 生活情境识记书引导学生回忆图书馆阅览室书店家等方见书作业3 生字学生天天见面引导学生联系生活说说里见 3 生字指着认认
（2） 熟字加偏旁加笔画方法识记生字 课：果 + 言字旁 早：十 + 日字头 ：木 +
（3） 结合笔认识引导学生认识竹字头教师出示古代毛笔图片学生意识什笔竹字头古时候毛笔笔杆竹子做⺮旁
（4）熟字加偏旁换偏旁方法识记校作
结合作认识引导学生认识单旁亻
（5）列举关联词语帮助理解字意思：
包：书包 包子
结合包认识引导学生认识包字头勹
尺：直尺卷尺三角尺
：书作业笔记课
2学新偏旁竹字头包字头单旁⺮
书空笔找出带偏旁字读读知道含⺮字竹子关含亻字关勹身包裹关指导写偏旁竹字头包字头
3学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
4检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：认字识字注重放手学生鼓励种方法识记生字通游戏激起学生识字兴趣
四指导写字
1指导书写早书刀尺
动画展示早书刀尺笔学生边观察边右手模仿书空
2指导书写生字
（1）书写时注意：
早日字写扁面十横写长竖写竖中线
书第笔横折略第二笔横折钩略宽竖直点碰横折
刀横折钩折稍左倾斜撇收笔横折钩水线
尺尸头部略扁捺撇收笔水线
横写直竖竖中线重合写端正撇捺舒展笔短横 碰撇捺
（2）学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(提醒学生注意书写姿势三：执笔位置离笔尖寸胸离桌子拳眼离桌面尺)
(3)教师巡视学生予指导
(4)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：观察基础着老师仿写书写层层推进养成认真写字惯
八课堂结
通学书包学生字新词会元识字够正确书写生字
九堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（14）
（5—6）
（715）
（1621）
第二课时
课时目标
1 正确朗读课文知道学品名称解处
2 爱护文具学着摆放文具整理书包
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1书包里宝贝呢？走进课文吧
2出示课教学目标重难点
设计意图：直接导入课题问题引入引起学生学兴趣
二品读释疑
1出示课文中词语：
橡皮 尺子 作业
笔袋 铅笔 转笔刀
（1）读读词语图找找相关文具
（2）时常种文具什功（铅笔写字橡皮擦掉错字转笔刀削铅笔尺子帮助进行测量长度作业面写字笔袋装铅笔橡皮尺子）
2学课文中书包
学生说说课文句话？（4句话）
3学齐读第句话书包宝贝真少
（1）书包里什东西真少呀？（宝贝）（板书：宝贝）
反义词：真——假——
（2）宝贝什呢？继续课文
4请女生起读第二句话男生听着听读
（1）宝贝什呢？（课作业铅笔转笔刀）（板书：课作业 铅笔 转笔刀）
（2）宝贝听话？继续课文
5请男生起读第三句话女生听着听读
（1）宝贝课做？（静悄悄）
静悄悄什意思？( 课时玩文具静静着)般什时候会静悄悄？
预设：夜里静悄悄山里静悄悄没回家家里静悄悄站队时静悄悄
指导朗读
（2）宝贝课做？（课时收拾文 具乱丢乱放）
反义词：——
6请学生起读第四句话
（1）宝贝睡懒觉？（睡天天起早）
（2）陪干什呀？（学校）
7朗读课文说说书包里文具
（书包里文具作业橡皮尺子笔袋铅笔转笔刀）
设计意图：课容简单教师引导学生结合图片联系生活实际互动交流中获课文容致理解针重点难点加点拨效果非常
三总结提高课堂拓展
1读读做做
会文具摆放整齐会整理书包
动手整理书包文具
2推荐阅读歌书包范读音频
听读歌书包解书包里文具学会爱惜文具背背背爸爸妈妈听
四阅读方法解密
读歌
歌童诗歌中种语句精练结构简短韵律优美节奏分明易懂易记读起琅琅口朗读时注意（1）歌读正确（2）注意停顿读起抑扬顿挫（3）朗读中融入理解（4）加动作读
五课文旨
文展示书包里种文具告诉学品读书写字伙伴爱护伙伴养成整理爱惜文具惯
六课堂结
通学书包认识常学品：橡皮尺子作业笔袋铅笔转笔刀等时爱护学具
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（12）
（38）
（9）
（10）
（11）
（12）
（1315）
板书设计（课件16）
识字8 书包
课 作业
宝贝 铅笔 转笔刀
课反思
成功处：
节课中谜语导入增强学生学情趣调动学生学体性引导学生运种方法识字记字学生学活动增添快乐种形式阅读扩词训练引导学生积累词语联系学生生活实际注重学生口头表达力培养严谨认真态度培养学生良书写惯学生课堂真正成学
足处：
1年级学生说话时词够准确语言表达完整针点加强口语交际训练培养学生口头表达力
2组织学生学朗诵歌时够注重提醒学生歌情感处理歌诗歌类朗诵方式需提高完整淡
8 书包
名师教学设计片段
◆种方法识字 (教学重点)
师：书字什办法记住？
生：组词方法记住：书包书
师：方法简单实谁办法？
生：想象方法记住字横折横折钩两书放起竖铅笔点橡皮边书边写字
师：拆分部件想象方法生活中物品笔画联系起方法真错
生：加加方法记住字：横折加横折钩加竖加点书
师：长算式呀学加加方法记字
师：办法想方法分享愿意机会？
生：愿意
师：听根句话记字高尔基说书类进步阶梯学横折横折钩两笔画组成阶梯直努力定会达顶点编口诀——层层阶梯通顶点齐读口诀
生：层层阶梯通顶点
师：句话帮助记住生字识记生字时候动脑筋选择喜欢方法说种方法记忆快记忆扎实种方法记住生字
赏析：教学片段紧紧抓住低年段识字教学特点元识字方法鼓励学生喜欢识字方法进行记忆学生意见教师予肯定充分尊重学生意见基础更识字方法学生交流鼓励发现鼓励创造学生学中体会动脑思考乐趣促学生学
说课稿：书包
说教材 书包新教版年级语文册识字第8课课文讲学生天天形影离书包里面放学品孩子学品行理解
二．说目标：
熟悉解书包常见文具品名称途操作中学条理整理书包
三．说重难点
解常见文具品名称途学会条理整理书包节课重点难点
四活动准备：
书包 橡皮 尺子 作业 笔袋 铅笔 转笔刀 五说教法
孩子学首先面背书包书包里底放什玩具零食书？具体该放头脑中清楚节课中选实验法谈话法讨法观察法孩子认识解书包 六说学法
活动中通孩子选择思考讨练解书包途适合方式正确方法引导装书包孩子学非常帮助活动形式孩子操作前讨孩子动发现问题解决问题获真切感受整程中通书包文具等材料交互动激发孩子学生活种积极情感
七．说教学程
根次活动目标容学生年龄特征次活动分三环节延伸活动
第环节观察讨书包纲求贴
学生生活助拓展视野环节中先通谈话法学生认识知道书包样样通观察法讨法学生互相观察交流书包途装什朋友联系生活实际拓展幼视野
第二环节书包里朋友通实验法学生分散操作桌子东西选择放进书包里谈话法书包里装什？没孩子完整话说明理知道天学时必须带东西书纸巾水杯等带玩具危险品带学校
第三环节整理书包学生更加爱惜东西环节采整理书包操作活动训练幼动手动脑力活动中教师先发现干学生朋友介绍整理书包方法达会分类步骤整理书包操作中知道天整理书包检查带东西爱护书包里东西
◆带橡皮铅笔
美国佛罗里达州画家李浦曼穷画家生活相贫困穷连画布画纸买起手头笔画架画具破烂货然没放弃艺术追求天坚持作画常常画天亮天李浦曼正专心致志画幅素描仅支铅笔已削短短必须捏住支铅笔画作完画着画着发现画面修改放笔凌乱工作室里寻找仅块橡皮找久容易找块黄豆少橡皮需修改方擦干净发现支铅笔失踪找丢找找耽误少时间李浦曼耐着性子终找截铅笔头气决定橡皮铅笔头绑起俩谁跑掉找根丝线橡皮缚铅笔顶端样铅笔似长起方便没橡皮掉李浦曼发狠心定淘气橡皮头牢牢固定铅笔头想种种办法固定块橡皮……终想出办法：块薄铁皮铅笔头包起
天带橡皮铅笔成李浦曼专利久家公司五十万美元巨款买专利穷画家变成发明家富翁
附：书包课外拓展资料
◆关爱护文具歌
文具爱惜书包装整齐
撕书咬笔孩子理
◆带橡皮铅笔
美国佛罗里达州画家李浦曼穷画家生活相贫困穷连画布画纸买起手头笔画架画具破烂货然没放弃艺术追求天坚持作画常常画天亮天李浦曼正专心致志画幅素描仅支铅笔已削短短必须捏住支铅笔画作完画着画着发现画面修改放笔凌乱工作室里寻找仅块橡皮找久容易找块黄豆少橡皮需修改方擦干净发现支铅笔失踪找丢找找耽误少时间李浦曼耐着性子终找截铅笔头气决定橡皮铅笔头绑起俩谁跑掉找根丝线橡皮缚铅笔顶端样铅笔似长起方便没橡皮掉李浦曼发狠心定淘气橡皮头牢牢固定铅笔头想种种办法固定块橡皮……终想出办法：块薄铁皮铅笔头包起
天带橡皮铅笔成李浦曼专利久家公司五十万美元巨款买专利穷画家变成发明家富翁
日月明教学实录
师：请学朗读日月明容助拼音读准字音（学生学老师巡视指导）
师：刚学课文认真读遍谁告诉家读懂什？
生：读懂日月明句话意思说太阳月亮时候整世界非常明亮
师：说真谁读懂什？
生：读懂尖句话意思说果东西面面说尖
生：知道土合起灰尘尘
生：知道合起读尖
……
师：真聪明真起读懂知识
师：面请学认真读读课文边读边想天学生字者课文中句话读出幅画面呢？
（学生读想想）
生：读手目时想孙悟空手放眼睛远处张
生：读木休手目时想：位农民伯伯里干活累抬头眼火辣辣太阳走棵树休息
师：面老师家起读边读边想字句子中读出幅画面
生：（学生读位指导）样边读边想读田力男句话时想：妈妈告诉古代时候田里干活力气男读句话时眼前出现身强力壮男子田里干活样子
生：（站起手划着）样边读边想：读三众句话时想前两两孩力量想想众写样句子想画面画面想字
（全体师生精彩发言鼓掌）
师：学说太真太伟简直造字专家刚老师读鱼羊鲜句话时想起幅画面学想听？
生：（兴高采烈说）想
师：样边读边想读鱼羊鲜句话时想前夫妻家里穷眼年关家穷什年货没准备感十分伤心邻居知道件事非常情家送条鲜活鱼家送块羊肉夫妻着邻居送年货非常高兴年三十晚鱼肉羊肉洗干净起放锅里煮没久阵香气锅里飘出整屋子充满香味发现原鱼肉羊肉放齐炖味道特鲜美幅画面想：古代造字时鱼羊放起组成鲜字原
师：中国文字神奇处文字读出幅画面读懂字意思甚读懂道理呢学更字会更长进
师面进行朗读赛谁读听
（生兴趣盎然练读分组读齐读指名读）
师：知道篇课文读起什听？行字韵母an押韵读起口听起悦耳
师：学老师想读读？老师读时候边书边听然次老师听点评（师配乐背学生鼓掌）
生：老师读真
师：知道老师读里？
生配乐老师声音听
生：老师词词间停顿
师：说半实老师读关键边读边
想幅幅图画信试试（学生读）
师：敢敢老师？读配乐
师：全体起立会背背会书读
识字9日月明
教学目标
1 助会意字构字特点认识明尘等 11生字日字旁 1偏旁会写木林等5生字卧钩1笔画
2 正确朗读课文领悟团结协作力量道理积累课生字组成词语
3 解会意字构字特点尝试会意字构字特点猜字义感受古造字智慧激发识字热情
教学重点正确朗读课文感受古造字智慧激发识字热情 必备品格
教学难点尝试会意字构字特点猜字义学写笔画卧钩解会意字构字特点关键力
会意字构字特点猜字义
教学课时2课时
第课时
课时目标
助会意字构字特点认识明尘等 11生字日字旁 1偏旁会写木林等5生字卧钩1笔画积累课生字组成词语
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：太阳月亮
教师引言：(课件出示太阳图案)什？(太阳)古根太阳样子造出字什？(日)(课件出示月亮图案)什？(月亮)古根月亮样子造出字什？(月)古仅根事物形象造出象形字通两两独体字根意义间关系合成字造出种非常趣字会意字（明）
2样字起走进课文吧
显示课题：日月明板书课题（9 日月明）
3天认识趣会意字
4出示课教学目标重难点
设计意图：展示图片引入会意字引起学生学兴趣激发学生学热情
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学朗读课文努力读准字音读通句子
三学字词
1认读生字
出示11会认生字明力读音组词识记等学生认读识记生字
注意读准：舌音森翘舌音尘众双前鼻音林心鼻音明
识记生字：
（1）识记会意字：日月——明土——尘——尖 双木——林三木——森二—— 三——众
（2）组词法记忆：条心组成词语条鱼手心
（3）形字辨析：刀力
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确
4指导书写木 林 土 力 心
(1)动画展示木 林 土 力 心笔学生边观察边右手模仿书空
（2）教学新偏旁日（日字旁）笔画卧勾
明里新偏旁日
心中新笔画卧勾老师读读
心笔次：左点卧钩中点右点指导学生解三点名称位置第二笔卧钩弯弯月牙写太直
回忆说说学见带偏旁笔画字
（3）指导书写生字
书写时注意：
木横写直竖竖中线重合写端正 撇捺写舒展
林木字作部首捺变点
土第笔短横竖写竖中线 第三笔长横写直
力注意横折钩中顿笔撇舒展
心笔次：左点卧钩中点右点指导学生解三点名称位置第二笔卧钩弯弯月牙写太直
(4) 学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(提醒学生注意书写姿势三：执笔位置离笔尖寸胸离桌子拳眼离桌面尺)
(5)教师巡视学生予指导
(6)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：解决字词量放手学生认字识字观察字位置教师做适引导体现教师导学生体新型教学理念
四课堂结
通课学认识生字新词会识记正确书写生字
五课作业
（请课完成典中点课题）
（13）
（4—5）
（614）
（1520）
（21）
第二课时
课时目标
1 正确朗读课文领悟团结协作力量道理
2解会意字构字特点尝试会意字构字特点猜字义感受古造字智慧激发识字热情
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
复字词导入课题
1媒体课件出示词语：明月力气尘土众前森林中心条教师组织学生先默读词语指名读词语
2媒体课件次出示求：请选择喜欢词语说句话教师引导学生练说举手汇报
3节课认识生字新词节课接着学短句
设计意图：学生读词语吸引孩子注意力激起学生参热情进达复巩固识字效果目标
二品读释疑
1学前两句：日月明田力男尖土尘
（1）两句话中找出会意字（明 男 尖 尘）
（板书：日+月明田+力男 +尖 +土尘）
（2）理解尖土尘
头头尖土尘
找找身边东西尖？（手指针削铅笔）
2学第三四句：二三众双木林三木森
（1）两句话中找出会意字（ 众 林 森）
（板书：+ ++众 木+木林 木+木+木森 ）
（2）理解二三众？
二相三表示众众
（3）理解双木林三木森？
两木表示树木丛生树木丛生形成林三表示众森意树木丛生繁密
3学第五六句：成众独木成林众条心黄土变成金
（1）观课文插图先说说图中孩子做什？（植树）样植树？（扶树苗培土浇水家齐心协力帮助树安家）
家想想家样做会样？
（众朋友努力荒山变成树林变成果园神奇景象）
（2）理解众条心黄土变成金？
句话告诉：团结力量家团结起创造出财富战胜更更困难取更成功
说说生活中团结力量例子
（蚂蚁团结起搬运样笨重东西）
设计意图：结合学生熟悉生活实际理解句子达事半功倍效果
三总结积累课堂拓展
1朗读课文
读中感受会意字构字特点注意读出节奏韵律
2推荐阅读歌mp3
听读歌尖解会意字特点试着背诵
四课文旨
篇短文揭示会意字构字特点明男尘尖等字两汉字组成会意字通学课文感受古造字智慧解会意字构字规律
五课堂结
通课学知道明男尘尖等字两汉字组成种字会意字古真起
六题延伸
知道会意字？仿课文说说
山石岩 鱼羊鲜
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课题）
（13）
（4—7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
板书设计（课件15）
9日月明
日+月明田+力男
+尖 +土尘
+ ++众
木+木林 木+木+木森
课反思
成功处：
导入时先出示日月图画出示明字学生马发现表达出说明日月组成说日亮月亮明更亮孩子回答中知道已感知明意思初步领略类汉字表意特点然势告诉孩子样字称会意字前面明字感知作铺垫孩子会意字理解起点理解起应该抽象样想课孩子说天学会意字方式更加然
足处：总体学生完成识字务两位学书写清楚应书写督促两位学
日月明说课稿
天说课容部编版语文年级第册识字（二）第四课日月明鉴日月明篇识字韵文通韵文形式提示会意字构字特点教材编排单元前象形识字课显然已作铺垫学生日月火竹等会意字组成部分已定认识句意理解完全通会意字特点进行分析识字教学重点应放字音解会意字构字特点课出示11会意字节奏明快音韵谐韵文形式介绍字构字规律学语文新课程标准中指出识字朗读低年级语文教学重点根教材特点学生认知水确认目标：
1知识力：认识11生字会写5生字
2程方法：通读读边拍手边读等种形式反复读读程中发现会意字构成规律知道两者两汉字组成意思汉字意思组合泥土灰尘尘等
3情感态度价值观：学生感受祖先造字智慧激发学生祖国语言文字喜爱情
达成目标合作探究学方法贯穿整教学程新课标指出学生学发展体语文课必须根学生身心发展语文学特点充分激发学生动意识进取精神种合作探究学方法完全放学生活动教师序指导探究思想指导四方面着手学生进行探究：
字形探究
直接出示认会意字生活中出现频率高字学生快读出读准字音然动权交学生仔细观察字什特点学生快说出明日月组成鲜鱼羊组成日月鱼羊学象形字通反复认读学生快说出日月明鱼羊鲜等朗朗口韵文样教学学生充分认识通努力朋友掌握识字规律调动学生识字积极性
二结构探究
学生明鲜男森等生字样独体字拼成拼方法什引出结构分类学生黑板认认分分左右结构结构品字结构生字反复现学生整体认记字形时培养学生倾听惯
三笔画探究
学生探究发现独体字简单相拼学生快发现部首变化木休休左边捺变成竖土尘尘面竖钩变成竖等次学生体会构字规律基础学生编出韵文歌读读黑板出示生字
三字义探究
新课程观指出充分利童生活验注重教方法力求识结合运种形象直观教学手段杜威张做中学更学生理解字义高矮两学生高树矮坐树旁边学生快说出休样学生明白什会意字学生知道休字意思休息意思黑板画着热气鱼羊肉串学生体会鲜意思学生出铅笔观察学生快说出铅笔头尖尾粗特点样容易理解尖然出示课没出现意会字采苗等学生说说字义通讨解决方法学生动参识字理解字义活动中学中断总结验积累学方法提高学力
四拓展探究
课课练中安排项读读想想目进步扩展学生会意字认识激发学生祖国语言文字热爱情结合项练组织学生围绕趣汉字题开展实践活动首先先引导学生完成读读想想练仿课文四组字念成段韵文正歪日光晃三口品三日晶然引导学生组合朋友起复前面学汉字没类似字册书已半学生已学少汉字中少象形字会意字形声字学生试着找出汉字趣方画画出字谜学着课文样子编编韵文总种方式汉字趣处表现出开交流会学生成果展示出样学生选择权利表达空间展示舞台发现程
难出：孩子潜巨机会时间孩子会发现东西教师指导发现构字规律互相倾诉欣赏发现成果程中师生互动生生互动思维情感互动学中孩子信心增强学力增强互相倾听互相欣赏互相学良学品质逐渐形成总节课设计程中时刻牢记新课标理念指导教学时时处处坚持学生体思想动摇学生学获学然课然样样问题相信着样方努力成功终会属处请位老师指教
爱镜子月亮
月亮爱镜子
河边湖边
忘记留影子
天胖？瘦？
妙趣横生会意字
二生棘两相叠枣
火烧肉炙含味咀
刀裁衣初草生田中苗
力耕田男绳捆柴束
倚树旁休眼皮垂睡
心出力协口中愿否
尖八刀相割分
动戈伐犬出穴突
两马驾骈火烧林焚
初系囚养牛圈牢
歌：摇篮
蓝天摇篮
摇着星宝宝
白云轻轻飘
星宝宝睡着
海摇篮
摇着鱼宝宝
浪花轻轻飘
鱼宝宝睡着
花园摇篮
摇着花宝宝
风轻轻吹
花宝宝睡着
妈妈手摇篮
摇着宝宝
歌轻轻唱
宝宝睡着
影 子
谁？光影
光前影光左影右
光斜方影变长光方影变短
光没影没光影全没
趣汉字
国汉字趣汉字字部分表示意思合成字事
信左边单立表示右边言字表示说话说话然讲信言合起信
家边宝盖表示屋子边豕( shǐ )指猪屋子面猪家国古代猪财富象征猪越财富越家字引申居住方
汉字意思啊
趣会意字
朋友学汉字中许字两汉字组成趣意思汉字意思组合样汉字名字──会意字起认识面会意字趣
列舉会意字注解中掌握「会意」造字方法？
出──出山外山
明──日月齐放光明
尖──形似山尖
休──倚树立足休息
采──手树采摘东西
林──乔木丛生成树林
众──三团结众志成城
艳──色彩丰富鲜艳美丽
尘──土尘尘土飞扬
灾──室中失火酿成火灾
裕──衣谷富裕家
苗──田间长草植物幼苗
掰──手分物掰两截
泪──眼睛流水泪水汪汪
功──出工力会成功
歪──端正东倒西歪
源：外国学汉语语法偏误分析
识字10 升国旗
教学目标
1 通类识记等方法认识升国等 11生字国字框绞丝旁 2偏旁会写中五等 4生字
2 正确朗读课文读中理解国旗含义知道升国旗种庄重仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
3 背诵课文
教学重点正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字懂尊敬国旗热爱国旗
关键力
教学难点
读中理解国旗含义学会升国旗礼仪
教学课时2课时
第课时
课时目标通类识记等方法认识升国等 11生字国字框绞丝旁 2偏旁会写中五等 4生字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：学生升国旗图片
2导入：图中朋友干啥？应样升国旗呢？国旗升起时朋友应样做呢？起走进课文吧
天学首歌升国旗(板书课文题目：升国旗)
3出示课教学目标重难点
设计意图：展示图片导入课文引起学生学兴趣激发学生学热情
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学读课文努力读准字音读通句子
三学字词
1认读生字
出示11会认生字升国组词识记等学生认读识记生字
注意读准：翘舌音升中鼻音红边音力丽
识记生字：
（1）结合偏旁识记指导学生认识 2 偏旁偏旁加熟字方法识记国红等生字
（2）猜字谜编口溜 美：羊没尾巴字代 升：远开帽子斜着戴
（3） 动作演示演演升起立表示动作生字
（4） 熟字升开公说说相处处
（5）课生字熟字组成常词引导学生读读巩固生字词语举例：
升：升升旗 国：国旗国歌国家 旗：旗子红旗 红：火红红日红叶 歌：歌声歌曲山歌 起：起立起升起 美：美丽美美 立：立正成立坐立
2教学新偏旁口（国字框）纟（绞丝旁）
国里新偏旁口
红中新偏旁绞丝旁老师读读
回忆说说学见带偏旁字
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
4指导书写中 五 立 正
(1)动画展示中 五 立 正笔学生边观察边右手模仿书空
（2）指导书写生字
书写时注意：
中口写宽扁竖写竖中线穿扁口短长
五笔次横竖横折横第二笔竖微微左斜横折斜度竖基相横笔画间等距
立注意笔画间呼应笔横拉长
正三横画间等距前面两短横笔长横
（3）学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(4)教师巡视学生予指导
(5)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：探究解决字词适放手学生体现学生体教师导新型教学理念
四课堂结
通学升国旗认识生字新词元识记生字会正确书写生字新词
五课作业
（请课完成典中点课题）
（14）
（5—6）
（715）
（1620）
(21
第二课时
课时目标
1 正确朗读课文读中理解国旗含义知道升国旗种庄重仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
2 背诵课文
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
复导入继续闯关
1孩子节课继续学第2课（板贴：升国旗）（巩固读升鼻韵母）现聪明中国娃眼读出出示：划横线字选择正确读音 √
国旗（qí pí） 立正(zènɡ zhènɡ) 中(zhōnɡ zhōu)国 ( mē me)
（种形式认读）
2出示课教学目标重难点
设计意图：复旧知导入课文引起学生学兴趣激发学生学热情
二品读释疑
1面起学课文
读课文
2出示文中三词语：中国 国旗 五星红旗
三词语关什词语？（三词语象征祖国词语）
三词语组成句子？
预设：（1）中国国旗五星红旗
（2）五星红旗中国国旗
3学第句：
出示：五星红旗国旗
（1）句话中知道什？（国国旗五星红旗）（板书：国旗 五星红旗）
（2）请观察课文插图谁解释五星红旗名字
（红色国旗五颗颗余四颗围绕颗五角星）
师讲解：国国旗五星红旗左角镶五颗黄色五角星红色旗帜旗帜图案中四颗五角星围绕颗五角星右侧呈半环形红色旗面象征革命五颗五角星相互联系象征着中国产领导中国民团结该旗设计者联松名浙江瑞安普通工
（3）请豪语气读读句话
4学第二句：
出示：国歌声中徐徐升起迎风飘扬美丽
（1）孩子谁说说五星红旗样升起？（五星红旗慢慢升 五星红旗越升越高等等）
徐徐什意思找出义词？（慢慢）
（2）迎风飘扬美丽读出什？（句话写出迎风飘扬国旗非常美丽）
5学第三四句
出示：着国旗立正着国旗敬礼
升国旗时应该做？什？
（立正国旗行注目礼少先队员行队礼国旗国家象征尊敬国旗）（板书：奏国歌 立正 敬礼）
设计意图：结合课件联系生活实际互动交流中获升国旗解学生知觉中掌握国旗关知识
三中国娃会背中国诗
1渡：孩子次次闯关证明聪明棒
着冉冉升起国旗敬礼国旗热爱祖国妈妈热爱请爱声读出（指导：请朋友先闭眼睛心中想着五星红旗听老师读师范读学着老师朗读美美读配乐）
2．方法引领熟读成诵
(1)问题提示法引领背诵
师：背诵时想句讲什容然回答问题形式背诵起合作背背
师：什旗帜国旗？五星红旗样升起？五星红旗升起什样子？升国旗时应该样做？
师生合作背诵
(2)结合课文插图想象画面引领背诵
师：仔细观察课文插图插图展现课文容？边想象画面边进行背诵提高背诵效果
请学图轻声练背诵桌互相背背根课件展示画面全班齐声背诵
(3)深入情境表演背诵
想象现正参加学校升国旗仪式时刻什？听什？样做？请边背诵边表演
独立背诵指名前面边表演边背诵
(4)结：通形式训练学仅背诵诗歌掌握背诵课文方法起总结(课件出示)齐声读读方法
想问题连词句插图想画面做动作表演
3全体起立庄严五星红旗心中高高升起（背诵课文）
三总结全文课堂拓展
推荐阅读歌国歌
听读国旗国旗红红解国国旗样子试着歌背诵
四阅读方法解密
结合生活实际理解词语
理解徐徐时回想学校升旗仪式知道升旗时国旗国歌声中升速度慢理解徐徐词语意思
五课文旨
课文描写学生参加升国旗仪式情景表达尊敬国旗热爱祖国思想感情
六课堂结
通学升国旗知道国旗样子升国旗时候立正敬礼热爱国旗热爱祖国
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课题）
（12）
（3—7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
板书设计（课件15）
识字10 升国旗
国旗 五星红旗
升国旗 热爱祖国
奏国歌 立正 敬礼
课反思
成功处：
1拼读字词突破识字关
教学中先学生读书找出会字词拼读然会读学家展示预成果调动学生表现欲孩子创造参空间时教育学生养成良预惯非常
2指导朗读学生感悟语言体会情感
语感语文力核心成分指导朗读培养语感力重根手段低年级阅读教学定精心指导学生朗读课文学生刚学完拼音初学课文感情朗读定难度重点指导朗读教学第句话时教师先学生解国旗五星代表什然热情洋溢语言激发学生豪感体会拥样国旗豪语文教学仅仅传授知识培养力程更重情感格陶冶程教学第二句话时学生画面形象学生国旗飘扬祖国江南北飘扬五湖四海体会国旗高高升起时激动豪学生激情子调动润物细声中受深刻教育
足处：重视学生语言文字积累课开始学生说说国旗什样子时学生颜色形状回答问题句子短充分准确表达提醒教者重视学生课外阅读真正引导学生学会阅读提高阅读效率时组织学生交流阅读收获体会途径培养学生口头表达力
升国旗片段赏析
创设情境指导感情诵读 (教学重点)
读句子：五星红旗国旗
师：(展示国旗)五星红旗什样子？
生1：长方形颜色红面五颗金色星星
生2：长方形红红旗面五颗金星颗四颗
师：说觉旗样？
生1：觉美丽
生2：觉神气
师：里见五星红旗呢？
生1：学校升旗仪式见五星红旗
生2：家住镇政府面见升五星红旗
生3：天安门广场见解放军叔叔升五星红旗
生4：奥运会国运动员获金牌会升五星红旗
生5：国庆节天见妈妈工厂门口插着五星红旗
师：家说总五星红旗会许重场合重日子里出现代表着国家祖国象征说五星红旗——
生(齐)：国旗
师：面奥运会中国体育健获金牌升起国旗情景吧
(播放录)
师：奥运会国运动员获金牌升起五星红旗时心情样？
生1：非常高兴笑非常开心
生2：激动哭
生3：运动员手放胸前眼睛着国旗升起唱着国歌
师：运动员代表国家参加赛国家争荣誉时观众席中国表现样？
生：非常激动面欢呼面挥动国旗运动员祝贺
师：时心情样？
生：激动天孙杨冠军激动跳起冠军样高兴
师：啊豪啊国旗代表着国家次升起激动已谁句话读读？表达出豪激动心情
生：(充满着豪力读)五星红旗国旗
赏析：教学中首先考虑年级童形象思维占导位认知特点量创设情境通实物展示引导学生认识五星红旗引导学生旗面颜色图案感知获责感唤起爱国意时引导学生回忆生活验解五星红旗升挂场合学生充分回忆生活中验例子中总结出中蕴含思想创设情境学生熟悉具体生活入手现国旗冉冉升起时情景感受庄严神圣时刻帮助学生唤起奥运会激动心幕幕情境激起心中豪感
升国旗说课稿
1．教材分析：
文描写学生升国旗庄严仪式表达学生尊敬国旗热爱祖国思想感情豪感热爱情贯注字里行间篇写作特色
朗读背诵文训练重点识字写字重点难点文生字笔画学生认真揣摹田字格中位置观察写培养学力良惯养成
2．教学策略：
篇课文年级学生拼音渡识字继进行阅读教学第二篇课文低年级童活泼动意注意时间短形象思维针年龄特征课堂运音乐图片视频歌唱等种形式学生始终兴致盎然方面紧紧围绕教学目标展开教学学生学生动活泼尤天安门广场升国旗视频种豪感油然生朗读课文时情感勃发已水渠成热爱老师课堂成学生学兴趣源泉真正达学生学求努力追求种境界
教学程：
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字中田字格前方生字识写理解生字组成词语
3学生感受升国旗种庄严仪式激发学生尊敬国旗热爱祖国思想感情
教学重难点：
1感情朗读课文2学会4生字3指导书写生字立中
教学具准备：生字卡片媒体
第课时
谈话导入板书课题
二听范读课文激发阅读兴趣
三初读课文
1读课文（求：先读读拼音面字认识字圈出遇难读字读遍桌互相教教）
2 检查正音
出示带拼音词语：五星红旗升起立正敬礼等词语
四读课文 读课文
五研读课文
1学第句
请学生读第句（出示第句：五星红旗国旗）
谁说说国旗什样子？（说）
教师结指导学生体会阅读语气
2学第二句阅读体会语气
（出示句子）国歌声中高高升起
指名读(出示升国旗动画)（体会国歌声中高高升起）
3学第三句
升国旗时候朋友应该做呢？（出示句子）
指名读句子体会您含义阅读指导指名读
4练读全文齐读
5举行模拟升旗仪式
五总结课文
1口答练：知道五星红旗（）国歌声中（）升国旗时（）（ ）
2拓展认识种外国国旗
3课间活动齐唱律动国旗国旗真美丽
六学生字词
1指导学生笔描红教师巡视纠正正确写字姿势
2指导学生田字格书写
六知识延伸加深情感
学生通朗诵课文国旗热爱设计问题：学篇课文解国旗知识想知道更关国旗知识？回家回爸爸妈妈？课堂知识延伸生活培养学生热爱祖国热爱国旗感情达教育教学效果
象征祖国日月辉国旗太阳时升起原国旗班战士天记录日出日落时间找出规律先确定份10天变换次升降旗时间表北京天文台查阅北京面天日出日落时间广场观察记录相结合编排国旗升降时刻表确保国旗天太阳升起
天文台解太阳开始出线离开线时间2分07秒动开脑筋：否升旗时间控制2分07秒？太阳缘刚刚出线相切时启动国旗钮太阳完全跃出缘线相切时国旗正升旗杆顶端北京市天安门理委员会意见高度重视采纳建议电动升旗装置进行重新设置北京天文台科学家年12月25日准时认真研究制定年国旗升降时刻表
送护卫队升降国旗提供更科学准确时间
面五星红旗
重庆歌乐山革命纪念馆陈列着面致红旗床红色绣花面排列着五颗纸制五角星面普通红旗集中营里革命先烈献刚刚诞生民国礼物包含先烈祖国限深情岁月风霜已身刻深深印痕然然样鲜艳日复日毫疲倦前参观讲述着永远会老事
1949年10月1日毛泽东天安门城楼升起第面五星红旗时重庆笼罩片白色恐怖中7天歌乐山白公馆监狱里关楼四室黄显声军报纸知消息立通秘密孔道传楼四室二室传遍白公馆监狱牢房
中华民国成立国旗五星红旗国歌风靡抗战时期义勇军进行曲特喜讯犹雷鸣电闪撕破天垂浓厚云幕沉闷阴暗监狱沸腾起难友紧紧拥抱耳语欢呼：中华民国万岁中国产万岁互拥着连连滚碰撞镣铐发出清脆响声独特方式庆祝国诞生
夜已深难友新中国成立睡意全面红旗十年流血奋斗少革命战士惨死敌屠刀产没吓倒前仆继终面红旗祖国空升起四室刘国志罗广斌陈然王朴丁等通策反象李育生弄开水茶代酒举杯庆祝面动情景罗广斌动情家说：志镣铐然缚住手脚黑牢然关住身体锁住迎接胜利信心应该做面五星红旗着面红旗出牢门迎接解放
罗广斌建议立家赞什做旗帜呢？沉思中罗广斌目光正落单步跨床前喃喃说道：
旗面什做五角星呢？国旗什样？连串问题萦绕难友脑中谁知道谁没见五星红旗样家展开热烈讨认五角星成字红旗中央排着认应成圆形排列象征全国民团结致战斗张五星黄色代表中华民族张白色星光白色家致决定：五角星黄色颗星放红旗中央四星放红旗四角象征着祖国四万万胞紧密团结中央周围
第二天家托李育生买黄纸刀精心刻出五颗星早吃稀粥五颗星细心粘贴旗面成伟红旗家禁欢呼起布满刑伤手遍遍抚摸着灼热脸偎着激动泪水断涌出千言万语凝聚面旗帜
红旗作牢房楼板撬开块秘密珍藏起等解放天着红旗出敌抢先屠杀参加制作红旗志倒黎明前鲜血生命铸面五星红旗
天中华民国已走五十年光辉历程五星红旗祖国母亲象征国高高飘扬激励着家作亿万民迸发出巨建设热情创造精神推动国巨轮滚滚前新世纪征途激励中华女紧密团结胡锦涛志核心中央周围心德艰苦奋斗推进中国特色社会义事业迎接中华民族伟复兴
新中国旗帜开国典升起1949年6月15日新政协筹委会召开第次会议拟定国旗工作提议事日程决定成立第六组专门负责1949年7月4日第六组中南海勤政殿召开会议决定全国范围发布国旗征集启事报筹备会常委副批准民日报解放日报等报纸时发表
短短30天里海外3000幅国旗设计图案寄筹备会中第32号方案引起代表高度重视方案海联松提交：色彩红色象征革命五颗黄色五角星位旗面左方四颗星围绕着星星中镰刀斧头象征伟中国产四颗星象征工农民城市资产阶级民族资产阶级颗星角尖准星中心点表示围绕中心团结采黄色代表灿烂辉煌片光明表达中华女黄色种民族特征
联松提交设计方案
民气氛中毛泽东善流联松设计方案稍加修改五星红旗图案交全体政协委员审定投票1949年9月27日新政协形成决议决定中华民国国旗五星红旗
五星红旗：长宽32
五星红旗
旗四五颗五角星位红旗左角五角星外接圆直径旗高十分三四颗较五角星中角指五角星中心外接圆直径旗高十分红色象征革命五角星黄色红显出光明旗杆套白色
旗五颗五角星相互关系象征产领导革命民团结颗五角星象征民目标（说中国产领导）四颗星代表全国族民四颗五角星角正着星中心表示围绕着中心团结
国旗图案选定
1949 年7月15日民日报发表新政协会议筹备会征求国旗国徽图案国歌词谱启事启事中规定8月20日征求截止日期短短月应征设计国旗信函达1920 件图案2992 幅
8月16日政协筹委会北京饭店413 号会客室设立时选阅室数初选委员三幅图案三幅图案律红底黄色第幅图案面颗金色星旗三分处条黄色横杠第二幅面颗金色星面两条横杠第三幅面颗星面三条横杠说明书样写：金色星代表中国产领导联合政权面第条横杠代表黄河第二条横杠代表长江第三条横杠代表珠江
9月23日午政协会议开始分组讨第幅图案备受赞扬青睐热烈气氛中政协特邀代表张治中语出惊坚决反颗星条杠图案直率表达意见郑重事求发言送然放心开国典国旗方案变动希已微微想毛泽东
晚毛泽东朱德宴请程潜张治中傅作义等26名国民起义领周恩陈毅李济深等应邀作陪宴会身材魁梧毛泽东谈笑风生次举杯起义员响应民运动立功绩干杯宴会充满欢快融洽气氛张治中心应酬直注视着坐远处交谈毛泽东等机会终毛泽东身边张治中连忙走趁着敬酒间隙轻声毛泽东说：件事想问果愿意公开家知道意见话会保守秘密说完期着毛泽东毛泽东脸出表情张治中固执端着酒杯站着迟疑会毛泽东终轻轻点点头：说吧张治中迫说：席想问底意国旗图案毛泽东愣然直接回答：意颗星条黄河幅刚说完话锋转：意思呢意什毛泽东感点意外反图案红底代表国家革命中间杠变成分裂革命时条杠子代表黄河科学孙猴子金箍棒毛泽东边笑边点头：倒问题张治中赶紧问：意采黄河’毛泽东沉吟会表情复严肃起：知少张采黄河’图案举少意理意思少数服数定局张治中盯问意思毛泽东举起酒杯出想结束谈话边走话道理样找时间约家研究研究吧差时候田汉趁毛泽东空五星红旗图案直接交毛泽东手里田汉委婉说席32号设计图设计图错美丽方寓意深样毛泽东没说什图案认真起直觉田汉读懂毛泽东表情毛泽东显然喜欢幅
9月25日晚毛泽东中南海召开国旗设计协商座谈会说：知道反黄河’会里恐怕占四分三分四分三者三分二赞成数通幅图案没问题毛泽东幽默笑话锋转说：样够圆满定选幅全体致通说里毛泽东手印发国旗图案参考资料翻第32图：样毛泽东指着图案征询家意见32号张治中迫第站起发言贺绿汀紧着响应会场意见快边倾斜
时两三提出异议：四颗星代表四阶级假进入社会义面两阶级没国旗改言出会场片寂静毛泽东敏捷说：图案说明改改五星红旗表现中国革命民团结现团结团结现团结革命番话博片热烈掌声9月27日中国民政治协商会议第届全体会议狂风暴雨般掌声中正式决定：五星红旗中华民国国旗（中年史诗）
升国旗
五星红旗
国旗
国歌声中
高高升起
立正
您敬礼
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教学目标
1 会认远等10 生字会写水等4 生字理解生字组成词语
2知道远意思相反词
必备品格
3正确流利朗读课文背诵课文感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画
教学重点正确朗读背诵古诗热爱解中国山水画
关键力
教学难点 图文结合感受诗中描绘景象认识走斜刀头 2 偏旁通偏旁类反义词识字等方法识记生字
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认远等10 生字会写水等4 生字理解生字组成词语
2通偏旁类反义词识字等方法识记生字
3认识走斜刀头 2 偏旁
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：（1）朋友仔细观察图片画面画什（山水花鸟）
（2）画什季节？（春季）出？（画中桃花出）
2关幅画题首诗名字做画起学首诗吧（板书：6 画）
3出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片问题引导引起学生学兴趣然渡课题中
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文努力读准字音
三学字词
1认读生字
（1）出示生字学生认读识记生字
①注意读准：翘舌音声舌音色前鼻音鼻音听声
②识记生字
换换熟字换笔画换偏旁方法识记： ：天换笔画成
听：互换偏旁 色：爸换偏旁成色
偏旁类课认识两偏旁斜刀头表示意义学生太熟悉学生 记住偏旁名称走作意符表达意思走路路关课 3 带 走字：远结合偏旁表达意思引导学生更体会字含义
助反义词识记生字——远—
结合生活实际识记：生字生活中常编句子学生说说：
学
（2）认识走斜刀头 2两偏旁
远三字辶课学新偏旁声说出名字：走底表达意思走路路关
色字偏旁⺈天学新偏旁斜刀头
（3）出示词语
远镜 远处 钱 颜色 色彩 视 远 歌声 声音 走 走
2认识音字：（hái huán）
练 ①读读面句子什发现？
春花
里加点字读hái意思然然尚读音 huán意思偿回原状组词：
hái（）（）
huán （钱）（）
②读读：
(hái)现没(huán)钱
3学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
4检查初读情况
指名读课文学互评：字音否正确
设计意图：识字教学低年级重点认读生字音形义全方位设计掌握扎实全面效
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
水
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
水：第笔竖钩写竖中线第二笔横撇写成两笔第三笔第四笔 写成笔
：第三笔长横横中线第四笔撇折田字格中间起笔
：字形左右称竖写竖中线两横间距离适中远
：第笔横长第三笔竖撇起笔横撇交叉点起笔长 点收尾
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
3初读课文感受什？
初读课文发现首谜语诗
设计意图：会写字教学着二写三方法效培养学生正确写字方法良写字惯
四课堂结
初读课文认识生字新词学会生字音形意发现首诗歌性质谜语
五课作业
（请做课完成典中点课基础知识题）
（14）
（5—6）
（715）
（1620）
（21）
第二课时
课时目标
1知道远意思相反词
2正确流利朗读课文背诵课文感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1节课认识生字新词初读课文节课深入解课文吧
2出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片问题引导引起学生学兴趣然渡课题中
二初读课文整体感知
1读课文助拼音读遍
2谁愿意课文读老师听听(指名读)
3课文介绍种景物？（山水花鸟）
三结合生活回答问题
结合日常生活中山水花鸟情景求学生回答面问题
1想想果远处山山景色清楚(模模糊糊没颜色清)
2果水山直流处听会什声音(哗哗流水声)
3种花开花季节会样(开花)
4鸟停树鸟前面鸟会样(鸟会受惊会飞走)
结：日常生活中山水花鸟样画山水花鸟样作者样写画山水花鸟呢请老师
四品读释疑
1学诗歌前两句：
出示远山色听水声
（1）远听分指什？（板书：远 山色）
（远指远处听指处听）（板书：听 水声）
（2）两句诗告诉什？话说说
（远处清山青翠颜色处听流水声音）
2学诗歌两句：
出示春花鸟惊
（1）春鸟惊分指什？
（春指春天指花然开放鸟惊指鸟点害怕）（板书：春 花 鸟惊）
（2）两句诗告诉什？话说说
（春天花常开败走枝头鸟纹丝动）
设计意图：理解诗句抓住难理解词语点带面理解诗句层层推进
五创设情境补充诗句
1请位学站教室排画中山没颜色求学生告诉学
2请位女学画前面听水没声音求听告诉学
3请学说说图面什花(桃花)桃花什季节开(春天)现什季节什开着
4请学画前面模仿时赶鸟情景学鸟怕怕会会飞走板书：惊
结：游览时然景色数远山色听水声春花鸟惊课文说景色刚相反家想想种情况会远山色听水声春花鸟惊呢？引出课文题目画
5．学生演演说说读读
(1)—— 什什？找学生现场演演体会意思时知道组词语表达相反意思
(2)远—— 种情况算远种情况算？通课件演示体会远意思时知道组词语表达相反意思
(3)知道意思相反词语？先找找然说说演演
生汇报：— 高—矮 —少 早—晚
(4)桌相互读读反义词
(5)教师引领学生游戏：起做找朋友游戏吧说词说反义词谁先找朋友
设计意图中领会诗句意思体会诗句描写奇怪现象原诗句说画组织表演等活动理解反义词意思巩固识字
六熟读成诵积累语言
1．教师导言：学朗读棒啊想学已熟读成诵吧谁背快
媒体课件出示课文插图趣味提示指名背诵古诗(学生背诵句远∕山色听∕水声春∕花∕鸟惊)
2．种形式背诵古诗
(1)师生搭档背句
(2)学生分组组互相背诵
(3)男女生互相赛背诵
(4)教师点名挑战背诵
(5)学生互相点名挑战背诵
设计意图：通开展古诗诵读会形式引导学生积累古诗激发学生兴趣丰富积累考虑孩子年龄特点通回家爸爸妈妈猜谜语活动现情境加深印象时感受成感
七阅读方法解密
阅读方法解密 猜诗谜
读懂诗意：明白首诗描写什画描写山水花鸟特点
抓住重点：明白诗中景物生活实际关系诗重点抓住画中景物生活实际矛盾：远处山会颜色处水没声音春天花盛开鸟什害怕？抓住矛盾点猜出谜底难
八诵读积累课堂拓展
1朗读课文背诵课文
(1古诗朗读注意掌握停顿读出韵味
远山色
听水声
春花
鸟惊
(2)背诵课文抓住山水 花鸟4 字背诵抓住远两组意思相反词背诵
2推荐阅读诗歌荷花牡丹
听读谜语诗歌荷花牡丹解荷花牡丹特点试着背背背朋友爸爸妈妈猜猜
九课文旨
首谜语诗作者通文字描述幅静止画变成幅美丽风景卷轴展现出：苍翠山流动水绽放花欢鸣鸟派鲜活景象全诗表达诗画中美事物
十课堂结
画首谜语诗诗中苍翠山流动水绽放花爱鸟派鲜活景象全诗表达诗画中美事物情
十题延伸
里出幅画？
然中远山没明亮颜色听水声音春天花谢走鸟吓飞走诗中描绘景色恰恰相反出幅画
十二堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十三课作业
（请做课完成典中点课题）
（13）
（47）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
板书设计（课件15）
远 山色
听 水声
画 春 花 美
鸟惊
课反思
成功处：
年级教学识字重点课教学中求认10字指导学生单生字认读组词巧记认识进行学外通字理分析堂课重点学偏旁走底斜刀头进行教学结合年级学生年龄特点动态演示明确学生认识激发学生学偏旁学汉字兴趣整堂课学生兴趣较高乐参加课堂
足处：
学生展开想象感悟完古诗果够古诗诗境做整体叙述结试背古诗进行回整堂课教学会更充实
画教学实录——笔
师：天学首古诗实际谜语猜猜谜底什？
生：画
师：什猜画呢？请说说理？
部分孩子已迫举手部分孩子呆住
师：先想想然分四组讨讨位朋友胆说出理会进行交流(黑板着书画幅画）
（孩子进行组合作）
交流：说理：
生A：昨天预题目画猜画
生B：书画着幅画猜画
生C：果真水流动肯定声音现走水旁没听水声音肯定幅画猜画
生D：书写着鸟惊果真鸟没等走鸟老早飞走现鸟飞走
生E：春天花开着说明花真幅画
生F：远山色远远山颜色听水声站水边听水声音春花春天花鸟惊鸟飞走时遇样
师：呀家明白果现实生活中遇情况远远山山没颜色呢？
生1：黑黑清楚
师：清楚什颜色等没颜色现改编首诗现实生活中：
远山——
生齐：色（孩子真挺聪明齐声回答）
师：走听听水声音听见？听水——
生齐：声
师：春花——
生：
师：鸟——
学生回答说鸟害怕说鸟飞走……
师：老师改变中字鸟受惊受惊害怕学生鼓掌
师：首诗取题目呀？
说新画说风景说景色……
师：字
家陷入沉思摸着头知该取什？
师：字行？
孩子喊出——景
师：觉样？
孩子齐声说道：
画 景
远山色 远山色
听水声 听水声
春花 春花
鸟惊 鸟受惊
学生天老师充分相信学生学生学完全扮演角色发表见解欲交流评价力教师完全提供展示台宽松谐民台动学探究交流合作享学成果
画片段赏析
画第册中篇课文学生入学两月组合作探究学惯力正逐步培养程中篇课文容谜语谜底题目——画根教材特点结合学生实际（首诗基学生幼园时已滚瓜烂熟倒背流）决定采探究性学方式完成学容
教学程：
……
师：天学首古诗实际谜语猜猜谜底什？
生：（兴奋异口声）画
师：(作惊讶)什猜画呢？根什？
生：部分学生举手求发言部分学生呆住根什没想
师：急着说先想想然分四组讨讨位朋友胆说出法组长组学意见家汇报
生：马四组围起说开
师：慢慢巡视时凑听听朋友议什教师走组旁边弯腰加入组讨
生A说题目画猜画
生B说书画着幅画猜画
生C表示赞B说法
生D说果真水流动肯定声音现走水旁没听水声音肯定幅画猜画教师认真听完位学发言微笑着点点头离开
家讨差教师示意停请组选代表汇报交流
生：组毛思琪认谜语边挂着幅画说画陈子熙说题目画猜画认书写着鸟惊果真鸟没等走鸟老早飞走现鸟飞走肯定画着猜画黄天宇说春天花开着说明花真幅画
师：组讨认真组汇报？
生：(马位组代表站起发言)远山色远远山颜色听水声站水边听水声音春花春天花鸟惊鸟飞走
生：(马反驳)汇报组意见意思
生：（位学生马接着说）说首诗意思讨问题
师：两位学真起会倾听会思考真正学教师带头精彩发言热烈鼓掌朋友鼓起掌
……
学生进行组合作学环节稚嫩少点反思：
1相信学生学生学完全扮演角色发表见解欲交流评价力教师完全提供展示台宽松谐民台动学探究交流合作享学成果两位提出质疑学生具等强学力已学会倾听学会思考张见解
2毕竟刚入学七八岁孩子切良学惯学力需耐心细致培养特组合作学规范教育组学起始阶段里显尤重教师意识加强学生发言交流倾听礼貌教育培养学生清晰连贯讲话文明序交流认真专注倾听良惯保证组学够序效进行
3学生合作交流学程中教师点拨显尤重利学生学惯较差缺乏合作力特点出发充分发挥教师组合作学程中组织协调作教学目标方法程实施效控制避免学生组学中放流提高学效性
画说课稿
说教材：
画部编版第册教材中篇识字课文课幅山水画首五言谜语诗画山水花鸟鸟语花香山水相衬美感全诗四行读起似行行违反然规律实正暗中设谜写出画特点远处山模糊画山色清楚处听流水应听水声画流水声春天盛开花着春天逝凋谢画花什季节样盛开着走停枝头鸟会受惊飞走画鸟走会惊飞表现出幅画特点
说教学目标：
根刚入学学生认知特点（直观形象认识事物较表面）实际（首诗较熟悉部分学生会背）年段训练重点结合课学容制定教学目标：
1认识11生字会写火文六4汉字认识2偏旁
2知道远意思相反词
3正确流利朗读课文背诵课文
4理解课文容懂首诗讲幅山水画感受诗中描绘景色培养学生审美情趣
教学重点：
1认识11生字 2偏旁会写4汉字
2理解诗句意思
3正确流利朗读课文
教学难点：理解诗句意思
课算两课时完成教学务第课时教学目标确定：
教学目标：
1认识11生字2偏旁
2知道远意思相反词
3正确流利朗读课文练背诵课文
4理解课文容懂首诗讲幅山水画感受诗中描绘景色
教学重点：
1认识11生字 2偏旁
2理解诗句意思
3正确流利朗读课文
教学难点：理解诗句意思
说教学方法：
年级学生形象思维丰富古诗教学学生领入诗情境诗情画意教古诗诗情画意学古诗课文图文应学生滋味循图读文感悟诗中描绘生机勃勃景象受美熏陶算引导学生通诵读古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美激发学生祖国语言文字热爱
说教学程：
猜谜语导入新课
1老师说谜语家猜猜？远山色听水声春花鸟惊(学生猜谜语)谜语天学课文画(板书课题：1 画)
（奇爱表现低年级学生特点利感兴趣谜语引出课题抓住孩子心激发孩子学课文热情）
2(出示课件)天老师带幅山水画请画什？(指导学生定序观察说话)（机板书：山 水 花 鸟）
二初读感知认读生字
（）范读课文学生边听边欣赏画进入古诗描绘优美情境中
（学生整体感知课文体会然景色美诗句韵律美)
（二）识字
1 想读？想读先生字宝宝关没信心？
2 课件出示课生字认识读认识助拼音练读说说里认识字
(引导学生交流识字验增强学生识字信心识字愿识字量学生时鼓励激发更积极认识更汉字)
3（课件） 读课文边读边喜欢符号画出生字表中生字桌合作认读生字
4 交流识字方法（认识2新偏旁）
（交流识字方法利学生扩视野相互促进丰富识字验提高识字效率）
5 想提醒家识字时候注意什？老师领读（注意区分翘舌前鼻音：色舌音声春翘舌音声鼻音春前鼻音熟字换笔画换偏旁方法识记熟字加笔画方法识字）
6 认读带拼音生字机认识2偏旁（齐读开火车读）
7 摘掉拼音帽子生字宝宝认识？请通关
（识字教学中调动学生识字积累发展思维力想象力应适渗透识字知识方法采取活泼趣方式反复现生字学生整体认记字形识字巩固）
三读诗想象体会感情
（）朗读
1 生字宝宝家表现非常满意利关调皮跑回课文中认识？请朗读课文
2指名读课文引导学生相互评价
（引导学生学会正确评价教学活动重务年级起教师应该组织学生进行积极效评价活动培养学生正确评价态度良评价力）
（二）感悟
1 说说读懂什？什懂方？（引导学生简单说出诗意发现问题质疑）
2 结合图说说样猜出首谜语诗谜底
（根学生学情况调整教学容学生喜欢读句指导学生读句）
远山色媒体课件演示山分解图片师描绘远山：远远座座青色山峰连绵起伏美呀谁行诗读美呢？
听水声演示水分解图片师述：哗哗流水山间流出请位学台听流水声音学耳朵贴书听听听流水声音？什？（画水）行该读呢？
春花演示花分解图片师述：春天百花盛开现春天花开放呢？（画花）谁句读呢？
鸟惊演示鸟分解图片师述：枝头站着爱鸟招呼吧请学面学起说：嗨鸟呀哎呀鸟理回事呀？（画鸟）谁会读行诗？
3指导学生整首诗连起读明白诗谜底画引导学生欣赏幅美丽画媒体课件展示画学生边图边吟诵
4种方式练朗读 （师范读引导学生注意诗韵律）
（坚持读学生真正成语文课堂读者通读分组读指名读教师引读等形式朗读引导学生图文感悟诗句容表达感情外文中句子节奏感强朗读时指导学生读出诗节奏韵味读中感悟体会诗读法想象诗中描绘美画面感受画美语言文字美激发学生祖国语言文字热爱情）
（三）背诵
合课文容理解练背诵
（四）表演
启发学生展开想象根感悟设计动作结合音乐进行表演
：远远画中山念第句贴画侧耳听念第二句想象春天夏天秋天冬天画中花开着念第三句画前驱赶鸟念第四句
先练指名表演家齐表演
（根学生动玩特点学生玩中学乐中学增强学生学语文兴趣感觉乐中）
四巩固字词课外延伸 （课件）
1找朋友游戏：找朋友音乐伴奏做找朋友游戏找朋友卡片词说两句话（14名学前面手里张卡片找手里卡片意思相反字站起学做裁判找学掌声鼓励14字远——高——低——笑——哭白——黑晚——早——)
2读句子找生字
3猜谜语（月亮熊猫）
五课堂结
节课家起认识11生字2偏旁朗读背诵课文朋友进行表演朋友没展示读书呢回家读爸爸妈妈听
六作业
（1）回家请爸爸妈妈猜天学谜语
（2）请教家长者书网等方法查找谜语开展猜谜语竞赛活动
说板书设计：
画
山 色
水 声
花
鸟 惊
歌谣谜
头戴红帽
身穿白袍
走路摇摇摆
游泳稳快
（鹅）
千条线
万条线
落水里见
（雨）
风
李峤
解落三秋叶
开二月花
江千尺浪
入竹万竿斜
识字7 少
教学目标
1 认识少等12 生字认识反犬旁 鸟字旁 2 偏旁会写少5 生字认识笔画竖折折钩
2正确流利朗读课文背诵课文
3知道量词时表达惯关做生活心认真观察积累
必备品格
教学重点 正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字解生活中事物
关键力
教学难点 解量词头群颗堆意思会写笔画竖折折钩学数量词认识简单反义词
教学课时2课时
第课时
课时目标认识少等12 生字认识反犬旁 鸟字旁 2 偏旁会写少5 生字认识笔画竖折折钩
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：朋友仔细观察图片图片分代表什意思？
2教师：节课少显示课题：少板书课题（7 少）
3出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片导入课题引起学生学兴趣然渡课文学中
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：求：请学读课文努力读准字音读通句子
三学字词
1认读生字
（1）出示边鸭等12会认生字组词识记等学生认读识记生字
（2）注意读准：翘舌音少前鼻音边鼻音黄苹杏等
（3）识记生字
图文学象形字牛
熟字加偏旁猫边鸭苹杏桃
偏旁类杏桃
事物类动物类黄牛猫鸭子水果类苹果杏桃
反义词—少
生字熟字组成常词学生新语境中巩固识记词语举例：
：少众 少：少见少数少 黄：黄牛黄色黄金 边：边水边天边 果：苹果果树果子 桃：桃树桃花桃子
（4）学新偏旁反犬旁鸟字旁
猫犭旁犬科哺乳类动物关鸭鸟字旁鸟类动物关
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
4指导书写少等五字
(1)动画展示少牛果鸟笔学生边观察边右手模仿书空
（2）书写时注意：
第笔竖钩压竖中线左右两点匀称左点右点略低
少第笔竖带钩第四笔稍长托住整字
牛第笔短撇第横略短第二横长 竖出头写竖中线
果先写曰写木竖笔写 压住竖中线撇捺
鸟第三笔点第四笔竖折折钩横折拉宽笔拉长
(3) 学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(4)教师巡视学生予指导
(5)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握竖折折钩写法
竖折折钩起笔时稍重 折处右稍 收笔微顿 出钩课中鸟字含笔画
设计意图：鼓励学生识字合作探究识字书写讲解较细致入微规范学生书写养成良书写惯基础
四课堂结
通学少学生字新词认识量词知道黄牛猫鸭子鸟动物苹果枣水果知道少反义词
五课作业
（请课完成典中点课基础部分题）
（14）
（5—6）
（715）
（1621）
（22）
（23）
第二课时
课时目标
1正确流利朗读课文背诵课文
2知道量词时表达惯关做生活心认真观察积累
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1节课认识生字新词初读课文认识反义词量词节课进步深入学课文
2出示课教学目标重难点
设计意图：出示图片导入课题引起学生学兴趣然渡课文学中
二品读释疑
1朗读歌遇读准生字先圈起请教老师者学反复读遍
2指名朗读集体订正齐声诵读
3组合作：
(1)朗读文边读边想想：句话讲什容？
(2)读懂什？想法告诉组伴
4集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第节中黄牛猫较什作？
通较感受事物组反义词（板书：反义词：）
认识量词：头时表达惯关
（板书：头）
(2读课文第二三四节画出中量词
（学生画出量词：群颗堆）
（板书：群颗堆）
(3）教师介绍什量词？
量词：指表示事物动作单位词：三口钟茶壶中口表示度量衡斤公斤斗等
(4)仿写：
练例：头黄牛
( )学校 ( )老师
( )学 ( )瓜子
（5）读读记记
头牛 猫 群鸭子
颗枣 桃 堆杏子
师：通朗读知道量词搭配象注意错
（6）24节中找出反义词（板书：少）
设计意图：歌容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获歌容致理解教师针重点难点加点拨起四两拨千斤作
三阅读方法解密
认识反义词
概念：反义词指意思相反相词
运：：少类反义词表达意义互相排斥
六积累运课堂拓展
1朗读课文背诵课文
（1）朗读时注意读出歌节奏：
头黄牛／猫⌒
边边少群鸭子／鸟↗
苹果／颗枣⌒
边边少堆杏子／桃↗
（2）注意读准变调：
单独词句末尾作序数第省略时读阴声前念阳余声调前念声
中前面读二声余量词前面读四声
yí ɡè yì zhī yì qún yì kē yì tóu yì duī
群 颗 头 堆
背诵课文先熟读课文记住组反义词说事物试着练背诵
2推荐阅读量词歌
听读量词歌解量词试着歌背诵
设计意图：总结全文诵读课文加强积累复旧知巩固学
四课堂结
通学少知道黄牛猫鸭子鸟动物苹果枣水果知道少反义词
五堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
六课作业
（请课完成典中点课题）
（12）
（3—11）
（12）
（13）
（1416）
（17）
板书设计（课件18）
7 少
量词： 头群颗堆
反义词： 少
课反思
成功处：
1节课导入环节两种事物分成两组引导学生观察两两间进行较说说发现什相机引出歌少师范读歌课文学基础
2学程布置学容出现字——词——句——拓展造句符合学语文规律学生求步步提升学生学情绪时时高涨学效率时时增高学轻松愉快
足处：
课堂灵活性够面学生突发语言允许学生错误出现选择巧妙引知识点
闯关游戏活动学生字
师：天老师接喜羊羊寄请柬邀请班朋友做客路需闯三关达信心？
生：(齐声回答)信心
师：朋友准备？
生：准备
师：开始闯关第关猜猜孩子老师幅图猜两字？
(屏幕出示两张图幅图孩子高高张开双臂双脚开幅图孩子矮矮双脚拢双手放腿两侧)
生1：知道张双脚开双臂张开图字
生2：张双脚拢图字
生3：知道两张图合起组反义词：——
师：朋友猜真聪明智慧闯第关
师：接着闯第二关：现老师带着家田野中(出示田园图)学知道美丽然中谁谁朋友？
生：黄牛猫
师：黄牛猫谁？谁呢？起走进韵文吧
(老师范读学认真听准字音)
学生读
师：韵文里藏着反义词谁找？
生：知道——
师：真厉害找真准确(出示字卡)黄牛猫谁？谁？
生：黄牛猫
师：苹果枣呢？
生：苹果枣
师：朋友太棒努力利通第二关现起闯关第三关：说说练说句话？
生1：说爸爸手手
生2：会飞机汽车
师：孩子说真真棒老师鼓掌利闯三关已达喜羊羊家请欢迎呢
(屏幕出示横幅标语)
热烈欢迎××××班朋友
赏析：首先节课教学设计符合童心理创设贴童生活实际游戏活动闯关活动教学容浅入深步步落实第二学生体性教师导性机融合第三教学中重视独立学恰布置合作学注意良学惯培养第四老师等位学生时鼓励获胜利
少说课稿
说教材
少部编版篇识字课文教材倡导认少写早阅读识字教学理念教学设计先学生图说图找课生字认字巩固接着充分挖掘教材根教材插图中事物学容紧密融合引导学生仔细观察画面图说话培养发展学生语言力
二说教学目标
1理解少含义
2认识12生字会写5生字掌握笔学会偏旁犭鸟
3观察较诵读中感知反义词感受汉字丰富彩文化涵激发学汉字兴趣
教学重点：
认识12生字会写5生字掌握笔学会偏旁犭鸟
教学难点：
1认识12生字会写5生字掌握笔学会偏旁犭鸟
2 理解少含义
三说课前准备
1．制作课生字卡片制作媒体课件(教师)
2．熟读课文预生字(学生)
课时安排
1课时
四说教学程
游戏导入激发兴趣
1．(课件出示情境图)教师激趣：朋友晚夜色真美仅月亮姐姐现场星星妹妹凑热闹老师听说学前认识许汉字现老师考考汉字会会读认识字宝宝读读准颗星星送
2．着学生认读带动物水果图片生字类贴黑板(黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃等)
设计意图：学生学前已定基础节课生字学生说难设计样导入仅激发孩子学兴趣时增加孩子信心面集中识字做铺垫
结合图画韵文学生字
()学韵文识记
1．渡：学真起字读出现请读读两组字什发现(板书：少)(学生通观察进行汇报)
预设：反义词
2．学重发现现老师带着家田野中(出示田园风光图)学知道美丽田野中谁谁朋友？
(学生汇报发现：黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃)
3．学韵文
引言：谁？谁呢？起走进韵文吧
(1)老师范读学认真听准字音
(2)学生读(教师巡视指导学生)
(3)韵文里第三节藏着反义词谁找？(出示字卡)
(4)黄牛猫谁？谁？(学生较汇报)
(5)苹果枣呢？(学生较汇报)
4．练说句话
：爸爸手手
飞机汽车
5．指导朗读两生字宝宝送回课文指导学生感情读课文
(二)学少
1．(媒体展示第二组图)请学观察第二组图图中发现什呢？学生观察图片说说发现什
：左边鸭子右边鸟少左边杏子右边桃少
2．引学：什方法识记少两字？(加加记笔画等)
3．少练说句话
：铅笔铅笔少
边蘑菇边蘑菇少
4．样反义词知道？(黑—白里—外—左—右)(生汇报拓展)
设计意图：语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率教学生字时韵文反义词结合助带图生字进行教学学生情境中感受反义词特点学效果事半功倍时拓展更反义词学生感受汉字博精深
游戏形式巩固识字
反义词碰
师：做说反义词游戏吧
师：说 生：说
师：说 生：说少
师：说 生：说
师：说里 生：说外
设计意图：低年级学生年龄游戏孩子喜欢形式教学中设计碰游戏学生学中玩玩中学加深生字认识
指导书写掌握字形
1．渡：学反义词掌握相信字写非常漂亮工整
2．复田字格位置名称(课件出示田字格)
齐读歌：田字格四方方
写汉字帮
左格右格
左格右格
横中线竖中线
方位记心间
3．学生根歌找田字格格位置教师巡视指导
4．出示会写字指导书写：少牛果鸟
(1)少：①复笔画丿教师写学生书空
撇：露锋起笔稍停左出撇略弧度中间部位宜细收笔渐提慢出
②书写少笔 少优秀教学设计
③示范书写讲清楚笔位置
④提醒学生书写姿势端正
⑤教师巡视学生予指导
(2)：复笔画竖钩点
竖钩：①中锋行②提笔③右左圆转④顿笔⑤逐渐提笔左出锋
点：右行笔轻重结尾微微顿笔逆收笔
(3)牛果：竖竖中线
(4)鸟：学新笔画——竖折折钩
设计意图：学生认识田字格部分名称帮助写字时更掌握汉字间架结构明确笔起始结束位置规范书写奠定基础教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度
五说教学反思
学生喜欢摘星星游戏活动引入符合学生心理需求激发学生学兴趣学程布置学容出现字——词——句——拓展造句符合学语文规律学生求步步提升学生学情绪时时高涨学效率时时增高学轻松愉快
识字8 书包
教学目标
1 通图画类识记等方法认识书包等 11生字包字头单旁竹字头 3偏旁会写早书等 5字
2 正确朗读课文知道学品名称解处
3 爱护文具学着摆放文具整理书包
教学重点正确朗读课文掌握常见学品名称爱护文具必备品格
关键力
教学难点解文具学伙伴认识文具知道处学整理文具
教学课时2课时
第课时
课时目标 通图画类识记等方法认识书包等 11生字包字头单旁竹字头 3偏旁会写早书等 5字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1出示谜语：朋友猜谜语
(1)黑细长穿着木头花衣裳画画写字全会会歌唱
(2)糖糖长方帮改错字怕脏
(3)方圆高矮肚里笔书包中藏
谜语谁猜出？分什？（铅笔橡皮文具盒）
2属什？（文具）家——书包
教师根学生回答显示课题：书包板书课题（8书包）
3书包里宝贝呢？走进课文吧
4出示课教学目标重难点
设计意图：兴趣老师年级学生活泼动富幻想谜语导入吸引认真学良方
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
三学字词
1认读生字
出示11会认生字读音组词识记等学生认读识记生字
注意：读准舌音作早翘舌音书尺前鼻音
什办法识记3生字？
鼓励识记生字：
（1） 生活情境识记书引导学生回忆图书馆阅览室书店家等方见书作业3 生字学生天天见面引导学生联系生活说说里见 3 生字指着认认
（2） 熟字加偏旁加笔画方法识记生字 课：果 + 言字旁 早：十 + 日字头 ：木 +
（3） 结合笔认识引导学生认识竹字头教师出示古代毛笔图片学生意识什笔竹字头古时候毛笔笔杆竹子做⺮旁
（4）熟字加偏旁换偏旁方法识记校作
结合作认识引导学生认识单旁亻
（5）列举关联词语帮助理解字意思：
包：书包 包子
结合包认识引导学生认识包字头勹
尺：直尺卷尺三角尺
：书作业笔记课
2学新偏旁竹字头包字头单旁⺮
书空笔找出带偏旁字读读知道含⺮字竹子关含亻字关勹身包裹关指导写偏旁竹字头包字头
3学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
4检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：认字识字注重放手学生鼓励种方法识记生字通游戏激起学生识字兴趣
四指导写字
1指导书写早书刀尺
动画展示早书刀尺笔学生边观察边右手模仿书空
2指导书写生字
（1）书写时注意：
早日字写扁面十横写长竖写竖中线
书第笔横折略第二笔横折钩略宽竖直点碰横折
刀横折钩折稍左倾斜撇收笔横折钩水线
尺尸头部略扁捺撇收笔水线
横写直竖竖中线重合写端正撇捺舒展笔短横 碰撇捺
（2）学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(提醒学生注意书写姿势三：执笔位置离笔尖寸胸离桌子拳眼离桌面尺)
(3)教师巡视学生予指导
(4)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：观察基础着老师仿写书写层层推进养成认真写字惯
八课堂结
通学书包学生字新词会元识字够正确书写生字
九堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（14）
（5—6）
（715）
（1621）
第二课时
课时目标
1 正确朗读课文知道学品名称解处
2 爱护文具学着摆放文具整理书包
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1书包里宝贝呢？走进课文吧
2出示课教学目标重难点
设计意图：直接导入课题问题引入引起学生学兴趣
二品读释疑
1出示课文中词语：
橡皮 尺子 作业
笔袋 铅笔 转笔刀
（1）读读词语图找找相关文具
（2）时常种文具什功（铅笔写字橡皮擦掉错字转笔刀削铅笔尺子帮助进行测量长度作业面写字笔袋装铅笔橡皮尺子）
2学课文中书包
学生说说课文句话？（4句话）
3学齐读第句话书包宝贝真少
（1）书包里什东西真少呀？（宝贝）（板书：宝贝）
反义词：真——假——
（2）宝贝什呢？继续课文
4请女生起读第二句话男生听着听读
（1）宝贝什呢？（课作业铅笔转笔刀）（板书：课作业 铅笔 转笔刀）
（2）宝贝听话？继续课文
5请男生起读第三句话女生听着听读
（1）宝贝课做？（静悄悄）
静悄悄什意思？( 课时玩文具静静着)般什时候会静悄悄？
预设：夜里静悄悄山里静悄悄没回家家里静悄悄站队时静悄悄
指导朗读
（2）宝贝课做？（课时收拾文 具乱丢乱放）
反义词：——
6请学生起读第四句话
（1）宝贝睡懒觉？（睡天天起早）
（2）陪干什呀？（学校）
7朗读课文说说书包里文具
（书包里文具作业橡皮尺子笔袋铅笔转笔刀）
设计意图：课容简单教师引导学生结合图片联系生活实际互动交流中获课文容致理解针重点难点加点拨效果非常
三总结提高课堂拓展
1读读做做
会文具摆放整齐会整理书包
动手整理书包文具
2推荐阅读歌书包范读音频
听读歌书包解书包里文具学会爱惜文具背背背爸爸妈妈听
四阅读方法解密
读歌
歌童诗歌中种语句精练结构简短韵律优美节奏分明易懂易记读起琅琅口朗读时注意（1）歌读正确（2）注意停顿读起抑扬顿挫（3）朗读中融入理解（4）加动作读
五课文旨
文展示书包里种文具告诉学品读书写字伙伴爱护伙伴养成整理爱惜文具惯
六课堂结
通学书包认识常学品：橡皮尺子作业笔袋铅笔转笔刀等时爱护学具
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（12）
（38）
（9）
（10）
（11）
（12）
（1315）
板书设计（课件16）
识字8 书包
课 作业
宝贝 铅笔 转笔刀
课反思
成功处：
节课中谜语导入增强学生学情趣调动学生学体性引导学生运种方法识字记字学生学活动增添快乐种形式阅读扩词训练引导学生积累词语联系学生生活实际注重学生口头表达力培养严谨认真态度培养学生良书写惯学生课堂真正成学
足处：
1年级学生说话时词够准确语言表达完整针点加强口语交际训练培养学生口头表达力
2组织学生学朗诵歌时够注重提醒学生歌情感处理歌诗歌类朗诵方式需提高完整淡
8 书包
名师教学设计片段
◆种方法识字 (教学重点)
师：书字什办法记住？
生：组词方法记住：书包书
师：方法简单实谁办法？
生：想象方法记住字横折横折钩两书放起竖铅笔点橡皮边书边写字
师：拆分部件想象方法生活中物品笔画联系起方法真错
生：加加方法记住字：横折加横折钩加竖加点书
师：长算式呀学加加方法记字
师：办法想方法分享愿意机会？
生：愿意
师：听根句话记字高尔基说书类进步阶梯学横折横折钩两笔画组成阶梯直努力定会达顶点编口诀——层层阶梯通顶点齐读口诀
生：层层阶梯通顶点
师：句话帮助记住生字识记生字时候动脑筋选择喜欢方法说种方法记忆快记忆扎实种方法记住生字
赏析：教学片段紧紧抓住低年段识字教学特点元识字方法鼓励学生喜欢识字方法进行记忆学生意见教师予肯定充分尊重学生意见基础更识字方法学生交流鼓励发现鼓励创造学生学中体会动脑思考乐趣促学生学
说课稿：书包
说教材 书包新教版年级语文册识字第8课课文讲学生天天形影离书包里面放学品孩子学品行理解
二．说目标：
熟悉解书包常见文具品名称途操作中学条理整理书包
三．说重难点
解常见文具品名称途学会条理整理书包节课重点难点
四活动准备：
书包 橡皮 尺子 作业 笔袋 铅笔 转笔刀 五说教法
孩子学首先面背书包书包里底放什玩具零食书？具体该放头脑中清楚节课中选实验法谈话法讨法观察法孩子认识解书包 六说学法
活动中通孩子选择思考讨练解书包途适合方式正确方法引导装书包孩子学非常帮助活动形式孩子操作前讨孩子动发现问题解决问题获真切感受整程中通书包文具等材料交互动激发孩子学生活种积极情感
七．说教学程
根次活动目标容学生年龄特征次活动分三环节延伸活动
第环节观察讨书包纲求贴
学生生活助拓展视野环节中先通谈话法学生认识知道书包样样通观察法讨法学生互相观察交流书包途装什朋友联系生活实际拓展幼视野
第二环节书包里朋友通实验法学生分散操作桌子东西选择放进书包里谈话法书包里装什？没孩子完整话说明理知道天学时必须带东西书纸巾水杯等带玩具危险品带学校
第三环节整理书包学生更加爱惜东西环节采整理书包操作活动训练幼动手动脑力活动中教师先发现干学生朋友介绍整理书包方法达会分类步骤整理书包操作中知道天整理书包检查带东西爱护书包里东西
◆带橡皮铅笔
美国佛罗里达州画家李浦曼穷画家生活相贫困穷连画布画纸买起手头笔画架画具破烂货然没放弃艺术追求天坚持作画常常画天亮天李浦曼正专心致志画幅素描仅支铅笔已削短短必须捏住支铅笔画作完画着画着发现画面修改放笔凌乱工作室里寻找仅块橡皮找久容易找块黄豆少橡皮需修改方擦干净发现支铅笔失踪找丢找找耽误少时间李浦曼耐着性子终找截铅笔头气决定橡皮铅笔头绑起俩谁跑掉找根丝线橡皮缚铅笔顶端样铅笔似长起方便没橡皮掉李浦曼发狠心定淘气橡皮头牢牢固定铅笔头想种种办法固定块橡皮……终想出办法：块薄铁皮铅笔头包起
天带橡皮铅笔成李浦曼专利久家公司五十万美元巨款买专利穷画家变成发明家富翁
附：书包课外拓展资料
◆关爱护文具歌
文具爱惜书包装整齐
撕书咬笔孩子理
◆带橡皮铅笔
美国佛罗里达州画家李浦曼穷画家生活相贫困穷连画布画纸买起手头笔画架画具破烂货然没放弃艺术追求天坚持作画常常画天亮天李浦曼正专心致志画幅素描仅支铅笔已削短短必须捏住支铅笔画作完画着画着发现画面修改放笔凌乱工作室里寻找仅块橡皮找久容易找块黄豆少橡皮需修改方擦干净发现支铅笔失踪找丢找找耽误少时间李浦曼耐着性子终找截铅笔头气决定橡皮铅笔头绑起俩谁跑掉找根丝线橡皮缚铅笔顶端样铅笔似长起方便没橡皮掉李浦曼发狠心定淘气橡皮头牢牢固定铅笔头想种种办法固定块橡皮……终想出办法：块薄铁皮铅笔头包起
天带橡皮铅笔成李浦曼专利久家公司五十万美元巨款买专利穷画家变成发明家富翁
日月明教学实录
师：请学朗读日月明容助拼音读准字音（学生学老师巡视指导）
师：刚学课文认真读遍谁告诉家读懂什？
生：读懂日月明句话意思说太阳月亮时候整世界非常明亮
师：说真谁读懂什？
生：读懂尖句话意思说果东西面面说尖
生：知道土合起灰尘尘
生：知道合起读尖
……
师：真聪明真起读懂知识
师：面请学认真读读课文边读边想天学生字者课文中句话读出幅画面呢？
（学生读想想）
生：读手目时想孙悟空手放眼睛远处张
生：读木休手目时想：位农民伯伯里干活累抬头眼火辣辣太阳走棵树休息
师：面老师家起读边读边想字句子中读出幅画面
生：（学生读位指导）样边读边想读田力男句话时想：妈妈告诉古代时候田里干活力气男读句话时眼前出现身强力壮男子田里干活样子
生：（站起手划着）样边读边想：读三众句话时想前两两孩力量想想众写样句子想画面画面想字
（全体师生精彩发言鼓掌）
师：学说太真太伟简直造字专家刚老师读鱼羊鲜句话时想起幅画面学想听？
生：（兴高采烈说）想
师：样边读边想读鱼羊鲜句话时想前夫妻家里穷眼年关家穷什年货没准备感十分伤心邻居知道件事非常情家送条鲜活鱼家送块羊肉夫妻着邻居送年货非常高兴年三十晚鱼肉羊肉洗干净起放锅里煮没久阵香气锅里飘出整屋子充满香味发现原鱼肉羊肉放齐炖味道特鲜美幅画面想：古代造字时鱼羊放起组成鲜字原
师：中国文字神奇处文字读出幅画面读懂字意思甚读懂道理呢学更字会更长进
师面进行朗读赛谁读听
（生兴趣盎然练读分组读齐读指名读）
师：知道篇课文读起什听？行字韵母an押韵读起口听起悦耳
师：学老师想读读？老师读时候边书边听然次老师听点评（师配乐背学生鼓掌）
生：老师读真
师：知道老师读里？
生配乐老师声音听
生：老师词词间停顿
师：说半实老师读关键边读边
想幅幅图画信试试（学生读）
师：敢敢老师？读配乐
师：全体起立会背背会书读
识字9日月明
教学目标
1 助会意字构字特点认识明尘等 11生字日字旁 1偏旁会写木林等5生字卧钩1笔画
2 正确朗读课文领悟团结协作力量道理积累课生字组成词语
3 解会意字构字特点尝试会意字构字特点猜字义感受古造字智慧激发识字热情
教学重点正确朗读课文感受古造字智慧激发识字热情 必备品格
教学难点尝试会意字构字特点猜字义学写笔画卧钩解会意字构字特点关键力
会意字构字特点猜字义
教学课时2课时
第课时
课时目标
助会意字构字特点认识明尘等 11生字日字旁 1偏旁会写木林等5生字卧钩1笔画积累课生字组成词语
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：太阳月亮
教师引言：(课件出示太阳图案)什？(太阳)古根太阳样子造出字什？(日)(课件出示月亮图案)什？(月亮)古根月亮样子造出字什？(月)古仅根事物形象造出象形字通两两独体字根意义间关系合成字造出种非常趣字会意字（明）
2样字起走进课文吧
显示课题：日月明板书课题（9 日月明）
3天认识趣会意字
4出示课教学目标重难点
设计意图：展示图片引入会意字引起学生学兴趣激发学生学热情
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学朗读课文努力读准字音读通句子
三学字词
1认读生字
出示11会认生字明力读音组词识记等学生认读识记生字
注意读准：舌音森翘舌音尘众双前鼻音林心鼻音明
识记生字：
（1）识记会意字：日月——明土——尘——尖 双木——林三木——森二—— 三——众
（2）组词法记忆：条心组成词语条鱼手心
（3）形字辨析：刀力
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确
4指导书写木 林 土 力 心
(1)动画展示木 林 土 力 心笔学生边观察边右手模仿书空
（2）教学新偏旁日（日字旁）笔画卧勾
明里新偏旁日
心中新笔画卧勾老师读读
心笔次：左点卧钩中点右点指导学生解三点名称位置第二笔卧钩弯弯月牙写太直
回忆说说学见带偏旁笔画字
（3）指导书写生字
书写时注意：
木横写直竖竖中线重合写端正 撇捺写舒展
林木字作部首捺变点
土第笔短横竖写竖中线 第三笔长横写直
力注意横折钩中顿笔撇舒展
心笔次：左点卧钩中点右点指导学生解三点名称位置第二笔卧钩弯弯月牙写太直
(4) 学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(提醒学生注意书写姿势三：执笔位置离笔尖寸胸离桌子拳眼离桌面尺)
(5)教师巡视学生予指导
(6)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：解决字词量放手学生认字识字观察字位置教师做适引导体现教师导学生体新型教学理念
四课堂结
通课学认识生字新词会识记正确书写生字
五课作业
（请课完成典中点课题）
（13）
（4—5）
（614）
（1520）
（21）
第二课时
课时目标
1 正确朗读课文领悟团结协作力量道理
2解会意字构字特点尝试会意字构字特点猜字义感受古造字智慧激发识字热情
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
复字词导入课题
1媒体课件出示词语：明月力气尘土众前森林中心条教师组织学生先默读词语指名读词语
2媒体课件次出示求：请选择喜欢词语说句话教师引导学生练说举手汇报
3节课认识生字新词节课接着学短句
设计意图：学生读词语吸引孩子注意力激起学生参热情进达复巩固识字效果目标
二品读释疑
1学前两句：日月明田力男尖土尘
（1）两句话中找出会意字（明 男 尖 尘）
（板书：日+月明田+力男 +尖 +土尘）
（2）理解尖土尘
头头尖土尘
找找身边东西尖？（手指针削铅笔）
2学第三四句：二三众双木林三木森
（1）两句话中找出会意字（ 众 林 森）
（板书：+ ++众 木+木林 木+木+木森 ）
（2）理解二三众？
二相三表示众众
（3）理解双木林三木森？
两木表示树木丛生树木丛生形成林三表示众森意树木丛生繁密
3学第五六句：成众独木成林众条心黄土变成金
（1）观课文插图先说说图中孩子做什？（植树）样植树？（扶树苗培土浇水家齐心协力帮助树安家）
家想想家样做会样？
（众朋友努力荒山变成树林变成果园神奇景象）
（2）理解众条心黄土变成金？
句话告诉：团结力量家团结起创造出财富战胜更更困难取更成功
说说生活中团结力量例子
（蚂蚁团结起搬运样笨重东西）
设计意图：结合学生熟悉生活实际理解句子达事半功倍效果
三总结积累课堂拓展
1朗读课文
读中感受会意字构字特点注意读出节奏韵律
2推荐阅读歌mp3
听读歌尖解会意字特点试着背诵
四课文旨
篇短文揭示会意字构字特点明男尘尖等字两汉字组成会意字通学课文感受古造字智慧解会意字构字规律
五课堂结
通课学知道明男尘尖等字两汉字组成种字会意字古真起
六题延伸
知道会意字？仿课文说说
山石岩 鱼羊鲜
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课题）
（13）
（4—7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
板书设计（课件15）
9日月明
日+月明田+力男
+尖 +土尘
+ ++众
木+木林 木+木+木森
课反思
成功处：
导入时先出示日月图画出示明字学生马发现表达出说明日月组成说日亮月亮明更亮孩子回答中知道已感知明意思初步领略类汉字表意特点然势告诉孩子样字称会意字前面明字感知作铺垫孩子会意字理解起点理解起应该抽象样想课孩子说天学会意字方式更加然
足处：总体学生完成识字务两位学书写清楚应书写督促两位学
日月明说课稿
天说课容部编版语文年级第册识字（二）第四课日月明鉴日月明篇识字韵文通韵文形式提示会意字构字特点教材编排单元前象形识字课显然已作铺垫学生日月火竹等会意字组成部分已定认识句意理解完全通会意字特点进行分析识字教学重点应放字音解会意字构字特点课出示11会意字节奏明快音韵谐韵文形式介绍字构字规律学语文新课程标准中指出识字朗读低年级语文教学重点根教材特点学生认知水确认目标：
1知识力：认识11生字会写5生字
2程方法：通读读边拍手边读等种形式反复读读程中发现会意字构成规律知道两者两汉字组成意思汉字意思组合泥土灰尘尘等
3情感态度价值观：学生感受祖先造字智慧激发学生祖国语言文字喜爱情
达成目标合作探究学方法贯穿整教学程新课标指出学生学发展体语文课必须根学生身心发展语文学特点充分激发学生动意识进取精神种合作探究学方法完全放学生活动教师序指导探究思想指导四方面着手学生进行探究：
字形探究
直接出示认会意字生活中出现频率高字学生快读出读准字音然动权交学生仔细观察字什特点学生快说出明日月组成鲜鱼羊组成日月鱼羊学象形字通反复认读学生快说出日月明鱼羊鲜等朗朗口韵文样教学学生充分认识通努力朋友掌握识字规律调动学生识字积极性
二结构探究
学生明鲜男森等生字样独体字拼成拼方法什引出结构分类学生黑板认认分分左右结构结构品字结构生字反复现学生整体认记字形时培养学生倾听惯
三笔画探究
学生探究发现独体字简单相拼学生快发现部首变化木休休左边捺变成竖土尘尘面竖钩变成竖等次学生体会构字规律基础学生编出韵文歌读读黑板出示生字
三字义探究
新课程观指出充分利童生活验注重教方法力求识结合运种形象直观教学手段杜威张做中学更学生理解字义高矮两学生高树矮坐树旁边学生快说出休样学生明白什会意字学生知道休字意思休息意思黑板画着热气鱼羊肉串学生体会鲜意思学生出铅笔观察学生快说出铅笔头尖尾粗特点样容易理解尖然出示课没出现意会字采苗等学生说说字义通讨解决方法学生动参识字理解字义活动中学中断总结验积累学方法提高学力
四拓展探究
课课练中安排项读读想想目进步扩展学生会意字认识激发学生祖国语言文字热爱情结合项练组织学生围绕趣汉字题开展实践活动首先先引导学生完成读读想想练仿课文四组字念成段韵文正歪日光晃三口品三日晶然引导学生组合朋友起复前面学汉字没类似字册书已半学生已学少汉字中少象形字会意字形声字学生试着找出汉字趣方画画出字谜学着课文样子编编韵文总种方式汉字趣处表现出开交流会学生成果展示出样学生选择权利表达空间展示舞台发现程
难出：孩子潜巨机会时间孩子会发现东西教师指导发现构字规律互相倾诉欣赏发现成果程中师生互动生生互动思维情感互动学中孩子信心增强学力增强互相倾听互相欣赏互相学良学品质逐渐形成总节课设计程中时刻牢记新课标理念指导教学时时处处坚持学生体思想动摇学生学获学然课然样样问题相信着样方努力成功终会属处请位老师指教
爱镜子月亮
月亮爱镜子
河边湖边
忘记留影子
天胖？瘦？
妙趣横生会意字
二生棘两相叠枣
火烧肉炙含味咀
刀裁衣初草生田中苗
力耕田男绳捆柴束
倚树旁休眼皮垂睡
心出力协口中愿否
尖八刀相割分
动戈伐犬出穴突
两马驾骈火烧林焚
初系囚养牛圈牢
歌：摇篮
蓝天摇篮
摇着星宝宝
白云轻轻飘
星宝宝睡着
海摇篮
摇着鱼宝宝
浪花轻轻飘
鱼宝宝睡着
花园摇篮
摇着花宝宝
风轻轻吹
花宝宝睡着
妈妈手摇篮
摇着宝宝
歌轻轻唱
宝宝睡着
影 子
谁？光影
光前影光左影右
光斜方影变长光方影变短
光没影没光影全没
趣汉字
国汉字趣汉字字部分表示意思合成字事
信左边单立表示右边言字表示说话说话然讲信言合起信
家边宝盖表示屋子边豕( shǐ )指猪屋子面猪家国古代猪财富象征猪越财富越家字引申居住方
汉字意思啊
趣会意字
朋友学汉字中许字两汉字组成趣意思汉字意思组合样汉字名字──会意字起认识面会意字趣
列舉会意字注解中掌握「会意」造字方法？
出──出山外山
明──日月齐放光明
尖──形似山尖
休──倚树立足休息
采──手树采摘东西
林──乔木丛生成树林
众──三团结众志成城
艳──色彩丰富鲜艳美丽
尘──土尘尘土飞扬
灾──室中失火酿成火灾
裕──衣谷富裕家
苗──田间长草植物幼苗
掰──手分物掰两截
泪──眼睛流水泪水汪汪
功──出工力会成功
歪──端正东倒西歪
源：外国学汉语语法偏误分析
识字10 升国旗
教学目标
1 通类识记等方法认识升国等 11生字国字框绞丝旁 2偏旁会写中五等 4生字
2 正确朗读课文读中理解国旗含义知道升国旗种庄重仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
3 背诵课文
教学重点正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字懂尊敬国旗热爱国旗
关键力
教学难点
读中理解国旗含义学会升国旗礼仪
教学课时2课时
第课时
课时目标通类识记等方法认识升国等 11生字国字框绞丝旁 2偏旁会写中五等 4生字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：学生升国旗图片
2导入：图中朋友干啥？应样升国旗呢？国旗升起时朋友应样做呢？起走进课文吧
天学首歌升国旗(板书课文题目：升国旗)
3出示课教学目标重难点
设计意图：展示图片导入课文引起学生学兴趣激发学生学热情
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学读课文努力读准字音读通句子
三学字词
1认读生字
出示11会认生字升国组词识记等学生认读识记生字
注意读准：翘舌音升中鼻音红边音力丽
识记生字：
（1）结合偏旁识记指导学生认识 2 偏旁偏旁加熟字方法识记国红等生字
（2）猜字谜编口溜 美：羊没尾巴字代 升：远开帽子斜着戴
（3） 动作演示演演升起立表示动作生字
（4） 熟字升开公说说相处处
（5）课生字熟字组成常词引导学生读读巩固生字词语举例：
升：升升旗 国：国旗国歌国家 旗：旗子红旗 红：火红红日红叶 歌：歌声歌曲山歌 起：起立起升起 美：美丽美美 立：立正成立坐立
2教学新偏旁口（国字框）纟（绞丝旁）
国里新偏旁口
红中新偏旁绞丝旁老师读读
回忆说说学见带偏旁字
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确句子否通
4指导书写中 五 立 正
(1)动画展示中 五 立 正笔学生边观察边右手模仿书空
（2）指导书写生字
书写时注意：
中口写宽扁竖写竖中线穿扁口短长
五笔次横竖横折横第二笔竖微微左斜横折斜度竖基相横笔画间等距
立注意笔画间呼应笔横拉长
正三横画间等距前面两短横笔长横
（3）学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(4)教师巡视学生予指导
(5)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：探究解决字词适放手学生体现学生体教师导新型教学理念
四课堂结
通学升国旗认识生字新词元识记生字会正确书写生字新词
五课作业
（请课完成典中点课题）
（14）
（5—6）
（715）
（1620）
(21
第二课时
课时目标
1 正确朗读课文读中理解国旗含义知道升国旗种庄重仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
2 背诵课文
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
复导入继续闯关
1孩子节课继续学第2课（板贴：升国旗）（巩固读升鼻韵母）现聪明中国娃眼读出出示：划横线字选择正确读音 √
国旗（qí pí） 立正(zènɡ zhènɡ) 中(zhōnɡ zhōu)国 ( mē me)
（种形式认读）
2出示课教学目标重难点
设计意图：复旧知导入课文引起学生学兴趣激发学生学热情
二品读释疑
1面起学课文
读课文
2出示文中三词语：中国 国旗 五星红旗
三词语关什词语？（三词语象征祖国词语）
三词语组成句子？
预设：（1）中国国旗五星红旗
（2）五星红旗中国国旗
3学第句：
出示：五星红旗国旗
（1）句话中知道什？（国国旗五星红旗）（板书：国旗 五星红旗）
（2）请观察课文插图谁解释五星红旗名字
（红色国旗五颗颗余四颗围绕颗五角星）
师讲解：国国旗五星红旗左角镶五颗黄色五角星红色旗帜旗帜图案中四颗五角星围绕颗五角星右侧呈半环形红色旗面象征革命五颗五角星相互联系象征着中国产领导中国民团结该旗设计者联松名浙江瑞安普通工
（3）请豪语气读读句话
4学第二句：
出示：国歌声中徐徐升起迎风飘扬美丽
（1）孩子谁说说五星红旗样升起？（五星红旗慢慢升 五星红旗越升越高等等）
徐徐什意思找出义词？（慢慢）
（2）迎风飘扬美丽读出什？（句话写出迎风飘扬国旗非常美丽）
5学第三四句
出示：着国旗立正着国旗敬礼
升国旗时应该做？什？
（立正国旗行注目礼少先队员行队礼国旗国家象征尊敬国旗）（板书：奏国歌 立正 敬礼）
设计意图：结合课件联系生活实际互动交流中获升国旗解学生知觉中掌握国旗关知识
三中国娃会背中国诗
1渡：孩子次次闯关证明聪明棒
着冉冉升起国旗敬礼国旗热爱祖国妈妈热爱请爱声读出（指导：请朋友先闭眼睛心中想着五星红旗听老师读师范读学着老师朗读美美读配乐）
2．方法引领熟读成诵
(1)问题提示法引领背诵
师：背诵时想句讲什容然回答问题形式背诵起合作背背
师：什旗帜国旗？五星红旗样升起？五星红旗升起什样子？升国旗时应该样做？
师生合作背诵
(2)结合课文插图想象画面引领背诵
师：仔细观察课文插图插图展现课文容？边想象画面边进行背诵提高背诵效果
请学图轻声练背诵桌互相背背根课件展示画面全班齐声背诵
(3)深入情境表演背诵
想象现正参加学校升国旗仪式时刻什？听什？样做？请边背诵边表演
独立背诵指名前面边表演边背诵
(4)结：通形式训练学仅背诵诗歌掌握背诵课文方法起总结(课件出示)齐声读读方法
想问题连词句插图想画面做动作表演
3全体起立庄严五星红旗心中高高升起（背诵课文）
三总结全文课堂拓展
推荐阅读歌国歌
听读国旗国旗红红解国国旗样子试着歌背诵
四阅读方法解密
结合生活实际理解词语
理解徐徐时回想学校升旗仪式知道升旗时国旗国歌声中升速度慢理解徐徐词语意思
五课文旨
课文描写学生参加升国旗仪式情景表达尊敬国旗热爱祖国思想感情
六课堂结
通学升国旗知道国旗样子升国旗时候立正敬礼热爱国旗热爱祖国
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课题）
（12）
（3—7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
板书设计（课件15）
识字10 升国旗
国旗 五星红旗
升国旗 热爱祖国
奏国歌 立正 敬礼
课反思
成功处：
1拼读字词突破识字关
教学中先学生读书找出会字词拼读然会读学家展示预成果调动学生表现欲孩子创造参空间时教育学生养成良预惯非常
2指导朗读学生感悟语言体会情感
语感语文力核心成分指导朗读培养语感力重根手段低年级阅读教学定精心指导学生朗读课文学生刚学完拼音初学课文感情朗读定难度重点指导朗读教学第句话时教师先学生解国旗五星代表什然热情洋溢语言激发学生豪感体会拥样国旗豪语文教学仅仅传授知识培养力程更重情感格陶冶程教学第二句话时学生画面形象学生国旗飘扬祖国江南北飘扬五湖四海体会国旗高高升起时激动豪学生激情子调动润物细声中受深刻教育
足处：重视学生语言文字积累课开始学生说说国旗什样子时学生颜色形状回答问题句子短充分准确表达提醒教者重视学生课外阅读真正引导学生学会阅读提高阅读效率时组织学生交流阅读收获体会途径培养学生口头表达力
升国旗片段赏析
创设情境指导感情诵读 (教学重点)
读句子：五星红旗国旗
师：(展示国旗)五星红旗什样子？
生1：长方形颜色红面五颗金色星星
生2：长方形红红旗面五颗金星颗四颗
师：说觉旗样？
生1：觉美丽
生2：觉神气
师：里见五星红旗呢？
生1：学校升旗仪式见五星红旗
生2：家住镇政府面见升五星红旗
生3：天安门广场见解放军叔叔升五星红旗
生4：奥运会国运动员获金牌会升五星红旗
生5：国庆节天见妈妈工厂门口插着五星红旗
师：家说总五星红旗会许重场合重日子里出现代表着国家祖国象征说五星红旗——
生(齐)：国旗
师：面奥运会中国体育健获金牌升起国旗情景吧
(播放录)
师：奥运会国运动员获金牌升起五星红旗时心情样？
生1：非常高兴笑非常开心
生2：激动哭
生3：运动员手放胸前眼睛着国旗升起唱着国歌
师：运动员代表国家参加赛国家争荣誉时观众席中国表现样？
生：非常激动面欢呼面挥动国旗运动员祝贺
师：时心情样？
生：激动天孙杨冠军激动跳起冠军样高兴
师：啊豪啊国旗代表着国家次升起激动已谁句话读读？表达出豪激动心情
生：(充满着豪力读)五星红旗国旗
赏析：教学中首先考虑年级童形象思维占导位认知特点量创设情境通实物展示引导学生认识五星红旗引导学生旗面颜色图案感知获责感唤起爱国意时引导学生回忆生活验解五星红旗升挂场合学生充分回忆生活中验例子中总结出中蕴含思想创设情境学生熟悉具体生活入手现国旗冉冉升起时情景感受庄严神圣时刻帮助学生唤起奥运会激动心幕幕情境激起心中豪感
升国旗说课稿
1．教材分析：
文描写学生升国旗庄严仪式表达学生尊敬国旗热爱祖国思想感情豪感热爱情贯注字里行间篇写作特色
朗读背诵文训练重点识字写字重点难点文生字笔画学生认真揣摹田字格中位置观察写培养学力良惯养成
2．教学策略：
篇课文年级学生拼音渡识字继进行阅读教学第二篇课文低年级童活泼动意注意时间短形象思维针年龄特征课堂运音乐图片视频歌唱等种形式学生始终兴致盎然方面紧紧围绕教学目标展开教学学生学生动活泼尤天安门广场升国旗视频种豪感油然生朗读课文时情感勃发已水渠成热爱老师课堂成学生学兴趣源泉真正达学生学求努力追求种境界
教学程：
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字中田字格前方生字识写理解生字组成词语
3学生感受升国旗种庄严仪式激发学生尊敬国旗热爱祖国思想感情
教学重难点：
1感情朗读课文2学会4生字3指导书写生字立中
教学具准备：生字卡片媒体
第课时
谈话导入板书课题
二听范读课文激发阅读兴趣
三初读课文
1读课文（求：先读读拼音面字认识字圈出遇难读字读遍桌互相教教）
2 检查正音
出示带拼音词语：五星红旗升起立正敬礼等词语
四读课文 读课文
五研读课文
1学第句
请学生读第句（出示第句：五星红旗国旗）
谁说说国旗什样子？（说）
教师结指导学生体会阅读语气
2学第二句阅读体会语气
（出示句子）国歌声中高高升起
指名读(出示升国旗动画)（体会国歌声中高高升起）
3学第三句
升国旗时候朋友应该做呢？（出示句子）
指名读句子体会您含义阅读指导指名读
4练读全文齐读
5举行模拟升旗仪式
五总结课文
1口答练：知道五星红旗（）国歌声中（）升国旗时（）（ ）
2拓展认识种外国国旗
3课间活动齐唱律动国旗国旗真美丽
六学生字词
1指导学生笔描红教师巡视纠正正确写字姿势
2指导学生田字格书写
六知识延伸加深情感
学生通朗诵课文国旗热爱设计问题：学篇课文解国旗知识想知道更关国旗知识？回家回爸爸妈妈？课堂知识延伸生活培养学生热爱祖国热爱国旗感情达教育教学效果
象征祖国日月辉国旗太阳时升起原国旗班战士天记录日出日落时间找出规律先确定份10天变换次升降旗时间表北京天文台查阅北京面天日出日落时间广场观察记录相结合编排国旗升降时刻表确保国旗天太阳升起
天文台解太阳开始出线离开线时间2分07秒动开脑筋：否升旗时间控制2分07秒？太阳缘刚刚出线相切时启动国旗钮太阳完全跃出缘线相切时国旗正升旗杆顶端北京市天安门理委员会意见高度重视采纳建议电动升旗装置进行重新设置北京天文台科学家年12月25日准时认真研究制定年国旗升降时刻表
送护卫队升降国旗提供更科学准确时间
面五星红旗
重庆歌乐山革命纪念馆陈列着面致红旗床红色绣花面排列着五颗纸制五角星面普通红旗集中营里革命先烈献刚刚诞生民国礼物包含先烈祖国限深情岁月风霜已身刻深深印痕然然样鲜艳日复日毫疲倦前参观讲述着永远会老事
1949年10月1日毛泽东天安门城楼升起第面五星红旗时重庆笼罩片白色恐怖中7天歌乐山白公馆监狱里关楼四室黄显声军报纸知消息立通秘密孔道传楼四室二室传遍白公馆监狱牢房
中华民国成立国旗五星红旗国歌风靡抗战时期义勇军进行曲特喜讯犹雷鸣电闪撕破天垂浓厚云幕沉闷阴暗监狱沸腾起难友紧紧拥抱耳语欢呼：中华民国万岁中国产万岁互拥着连连滚碰撞镣铐发出清脆响声独特方式庆祝国诞生
夜已深难友新中国成立睡意全面红旗十年流血奋斗少革命战士惨死敌屠刀产没吓倒前仆继终面红旗祖国空升起四室刘国志罗广斌陈然王朴丁等通策反象李育生弄开水茶代酒举杯庆祝面动情景罗广斌动情家说：志镣铐然缚住手脚黑牢然关住身体锁住迎接胜利信心应该做面五星红旗着面红旗出牢门迎接解放
罗广斌建议立家赞什做旗帜呢？沉思中罗广斌目光正落单步跨床前喃喃说道：
旗面什做五角星呢？国旗什样？连串问题萦绕难友脑中谁知道谁没见五星红旗样家展开热烈讨认五角星成字红旗中央排着认应成圆形排列象征全国民团结致战斗张五星黄色代表中华民族张白色星光白色家致决定：五角星黄色颗星放红旗中央四星放红旗四角象征着祖国四万万胞紧密团结中央周围
第二天家托李育生买黄纸刀精心刻出五颗星早吃稀粥五颗星细心粘贴旗面成伟红旗家禁欢呼起布满刑伤手遍遍抚摸着灼热脸偎着激动泪水断涌出千言万语凝聚面旗帜
红旗作牢房楼板撬开块秘密珍藏起等解放天着红旗出敌抢先屠杀参加制作红旗志倒黎明前鲜血生命铸面五星红旗
天中华民国已走五十年光辉历程五星红旗祖国母亲象征国高高飘扬激励着家作亿万民迸发出巨建设热情创造精神推动国巨轮滚滚前新世纪征途激励中华女紧密团结胡锦涛志核心中央周围心德艰苦奋斗推进中国特色社会义事业迎接中华民族伟复兴
新中国旗帜开国典升起1949年6月15日新政协筹委会召开第次会议拟定国旗工作提议事日程决定成立第六组专门负责1949年7月4日第六组中南海勤政殿召开会议决定全国范围发布国旗征集启事报筹备会常委副批准民日报解放日报等报纸时发表
短短30天里海外3000幅国旗设计图案寄筹备会中第32号方案引起代表高度重视方案海联松提交：色彩红色象征革命五颗黄色五角星位旗面左方四颗星围绕着星星中镰刀斧头象征伟中国产四颗星象征工农民城市资产阶级民族资产阶级颗星角尖准星中心点表示围绕中心团结采黄色代表灿烂辉煌片光明表达中华女黄色种民族特征
联松提交设计方案
民气氛中毛泽东善流联松设计方案稍加修改五星红旗图案交全体政协委员审定投票1949年9月27日新政协形成决议决定中华民国国旗五星红旗
五星红旗：长宽32
五星红旗
旗四五颗五角星位红旗左角五角星外接圆直径旗高十分三四颗较五角星中角指五角星中心外接圆直径旗高十分红色象征革命五角星黄色红显出光明旗杆套白色
旗五颗五角星相互关系象征产领导革命民团结颗五角星象征民目标（说中国产领导）四颗星代表全国族民四颗五角星角正着星中心表示围绕着中心团结
国旗图案选定
1949 年7月15日民日报发表新政协会议筹备会征求国旗国徽图案国歌词谱启事启事中规定8月20日征求截止日期短短月应征设计国旗信函达1920 件图案2992 幅
8月16日政协筹委会北京饭店413 号会客室设立时选阅室数初选委员三幅图案三幅图案律红底黄色第幅图案面颗金色星旗三分处条黄色横杠第二幅面颗金色星面两条横杠第三幅面颗星面三条横杠说明书样写：金色星代表中国产领导联合政权面第条横杠代表黄河第二条横杠代表长江第三条横杠代表珠江
9月23日午政协会议开始分组讨第幅图案备受赞扬青睐热烈气氛中政协特邀代表张治中语出惊坚决反颗星条杠图案直率表达意见郑重事求发言送然放心开国典国旗方案变动希已微微想毛泽东
晚毛泽东朱德宴请程潜张治中傅作义等26名国民起义领周恩陈毅李济深等应邀作陪宴会身材魁梧毛泽东谈笑风生次举杯起义员响应民运动立功绩干杯宴会充满欢快融洽气氛张治中心应酬直注视着坐远处交谈毛泽东等机会终毛泽东身边张治中连忙走趁着敬酒间隙轻声毛泽东说：件事想问果愿意公开家知道意见话会保守秘密说完期着毛泽东毛泽东脸出表情张治中固执端着酒杯站着迟疑会毛泽东终轻轻点点头：说吧张治中迫说：席想问底意国旗图案毛泽东愣然直接回答：意颗星条黄河幅刚说完话锋转：意思呢意什毛泽东感点意外反图案红底代表国家革命中间杠变成分裂革命时条杠子代表黄河科学孙猴子金箍棒毛泽东边笑边点头：倒问题张治中赶紧问：意采黄河’毛泽东沉吟会表情复严肃起：知少张采黄河’图案举少意理意思少数服数定局张治中盯问意思毛泽东举起酒杯出想结束谈话边走话道理样找时间约家研究研究吧差时候田汉趁毛泽东空五星红旗图案直接交毛泽东手里田汉委婉说席32号设计图设计图错美丽方寓意深样毛泽东没说什图案认真起直觉田汉读懂毛泽东表情毛泽东显然喜欢幅
9月25日晚毛泽东中南海召开国旗设计协商座谈会说：知道反黄河’会里恐怕占四分三分四分三者三分二赞成数通幅图案没问题毛泽东幽默笑话锋转说：样够圆满定选幅全体致通说里毛泽东手印发国旗图案参考资料翻第32图：样毛泽东指着图案征询家意见32号张治中迫第站起发言贺绿汀紧着响应会场意见快边倾斜
时两三提出异议：四颗星代表四阶级假进入社会义面两阶级没国旗改言出会场片寂静毛泽东敏捷说：图案说明改改五星红旗表现中国革命民团结现团结团结现团结革命番话博片热烈掌声9月27日中国民政治协商会议第届全体会议狂风暴雨般掌声中正式决定：五星红旗中华民国国旗（中年史诗）
升国旗
五星红旗
国旗
国歌声中
高高升起
立正
您敬礼
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