九年级暑假阅读角度语言赏析知识点（含答案）
课 题
角度语言赏析
教学目标
1 掌握语言品味赏析角度
2 解设题方式
教学容
泠泠风雨声
胡竹峰
日偶闲情会碑帖里笔墨旧影心迹古琴素手纸窗瓦屋灯火青 荧天合意神会情通然意神痴醉情通然惠风畅
春雨绵绵阴寒散夜里悠悠忽忽读旧诗词元柳贯题宋徽宗扇面诗云：扇影已鸾影轻纨留瘦金书瘦金书熟想起时候玩枚观通宝铜钞钱文正赵佶手笔
赵佶帖读少千字文牡丹诗瘦金体线条仿佛金戈银丝年 玩秾芳诗帖久越发觉线条薄利笔锋削水果 手敢触瘦金体老想春秋时候尖首刀币
秾芳诗帖字楷书长卷行二字二十行清陈邦彦题跋道：卷画法作书脱笔墨畦径行间幽兰丛竹泠泠作风雨声
纤细青郁劲挺力瘦金体味差样说书法宋文章涓涓始流派文气唐欣欣荣郁郁勃发唐写时间流逝奈念天悠悠独怆然涕宋夕阳西时回？奈花落唐慷慨宋感慨慨慷常常壮士感慨道家宋徽宗恰恰道君皇帝
中国艺术道家痕迹处处见阴阳骨表前时日读易象曰：风行水涣意水见风涟漪泛起散乱涣然成然象宋书法受老庄道家影响抵虚静瘦金体异数见瘦金体冬天梅园游玩老树新花四周虚室生白全片吉祥
回朋友画室玩运转提顿写瘦金体想起年赵佶笔画运转提顿汴京皇城里乐瘦金体精气神入世出世更入世读赵佶书法读出乐——天干？写字画画差样字外音
赵佶字弹性韧性精神钢丝书画家白蕉说：瘦金体线条 未必输颜真卿线条瘦金体文字非帝王字底什帝王字说清底什文字更说清说乐文字旁帝王字王羲颜真卿苏东坡米芾赵佶董昌手迹片乐者 洋洋意唐太宗唐玄宗康熙乾隆手迹旁者居高字心出心惜字形仰天笑出门战战兢兢进屋桀骜驯规规矩矩 放肆泼辣敛斯文……
赵佶诗画歌舞花岗岩李师师鲜衣骏马美食华灯梨园鼓吹古董花鸟纨绔怜帝王身糟蹋身华
瘦金体名瘦筋体瘦金体三字风雅气瘦筋体三字稼穑味瘦筋筋瘦夏天水塘里挑水浇园农夫筋瘦筋瘦叶圣陶先生文章说新秋早晨门前许乡：男紫赤臂膊腿肌肉突起躯干高挺直起康健感觉见瘦金体总想起紫赤臂膊肌肉突起腿
书法奇妙字点画构成字字间连绵动感产生出墨迹美书法 兴趣严格说墨迹沉迷
宣纸中国文化轻流徐淌
墨迹间前气息屡屡绝
（节选2015年4月 民文学删改）
18．文泠泠风雨声题妙处？（4分）
19．结合全文简概括瘦金体特征（4分）
20．联系全文分析文语言特色（5分）
21．请结合实际谈谈文带启示（3分）
答案：
18．泠泠风雨声出清陈邦彦秾芳诗帖题跋生动形象写出瘦金体带独特审美感受泠泠风雨声题富诗意韵味增强文章吸引力
19．线条薄利笔锋锋利纤细青郁劲挺力追求虚静独树帜入世更出世弹性韧性精神
20．文章语言古朴典雅富文化韵味句式整散结合错落致特偶句排句文章句式整齐音韵谐富气势喻排引等修辞手法文章语言生动文采斐然
21．瘦金体作者独特审美感受现实生活中应培养审美情趣提高审美力丰富艺术素养书法高雅艺术作中学生应热爱书法艺术中国传统文化博精深作中国应学传承传统文化发扬光
知识梳理
考点解说
语言赏析题指阅读文段语言进行赏析品味试题中考文章语言阅读考查求品味作品中富表现力语言通读文基础体味推敲重词句具体语言环境中意义作
设题方式
(1)赏析文中画线句
(2)某某角度画线句进行赏析
(3)找出文中喜欢句子说说理
解法剖析
语言品味赏析角度手
(1)词角度品味赏析赏析文学作品中优美精彩富表现力句子词语角度分析般动词形容词副词叠词成语等入手动词准确抓住事物动态形容词生动传神刻画出描写象状态副词强调描写事物特点叠词增添语言音韵美外特注意感情色彩发生变化词语
(2)修辞角度品味赏析赏析富表现力语言修辞方法角度分析般找出文章中喻句排句拟句偶句反问句反复句夸张句设问句等体味作答题时般紧紧扣住种修辞手法作答题时结合文章具体容写否会空泛
基格式修辞手法十容十效果(表意效果语言效果)
A喻描写物理特点更加鲜明突出语言更加生动形象[答题格式生动形象写出(描绘)象特点」
B拟突出形象特点表达感情色彩语言生动形象[答题格式生动形象写出象)特点」
C排增强语势加强语气突出语意气呵成感增强感染力[答题格式强调(象)特点」
D设问突出语意引起读者注意思考行文富变化[答题格式引起读者（象)特点注意思考」
E反问强调突出语意加强语气语势表达强烈感情增强感染力
F反复突出事物特点强化感情增加表达层次感韵律感
G夸张突出描述事物特征强化感情读者鲜明深刻印象
H偶语意表达更完整透彻增强语言音乐美节奏感感染力
(3)句式角度品味赏析句式类型感叹句疑问句(包括反问句设问句两句子疑问)祈句陈述句(包括肯定句般否定句双重否定句)长剧短句骈句(整句包括排句偶句等)散句
感叹句情感强烈疑问句引深思长句表息严密短句节奏鲜明简洁力整句结构匀称音韵谐气势贯通散句错落致活泼富变化
句式单独考查目前算常常赏析角度相融合
(4)表达方式角度品味赏析基表达方式五种记叙描写抒情议说明考查较描写句议句抒情句特描写方法作考查面分角度分析
A表达方式赏析[答题格式运表达方式表现事物特点(观点情感)描写象系等」
B物描写方法赏析物描写方法语言动作心理神态外貌细节描写正面侧面描写相结合直接描写间接描写结合等[答题格式句运描写方法表现(刻画性格特点准确(生动形象富情趣)写出
C环境描写方法手赏析 环境描写包括然环境描写社会环境描写环境描写作般交代事情发生时间点事背景渲染气氛推动事情节发展衬托物心情寄托物思想感情深化作品题等[答题格式写作烘托(渲染交代推动衬托)
(5)表现手法角度品味赏析常表现手法象征衬托铺垫伏笔设置悬念误会托物言志物抒情物喻见直接抒情景抒情融情景(情景交融景中含情)移情景动静结合(动衬静静衬动)虚实结合联想想象抑扬结合(先抑扬先扬抑)首尾应承启叙议结合(先叙议夹叙夹议)点面结合正面描写侧面描写结合反讽手法等
(6)衔接应角度品味赏析重点句子位置起作必须根句子位置具体语言环境分析句子结构容作
A文首句作开篇点题渲染气氛理伏笔设置悬念文做铺垫总领文(开启文引出文总领全文)
B文中句作承启总领文总结文启示文
C文末句作点明中心深化题应开头
例题精讲
老母扎红
冯骥
⑴年马年命年该扎红腰带
⑵古老传统中命年称槛年命年扎红腰带——俗称扎红槛寄寓着避邪趋吉心愿命年母亲亲手扎红记12年前甲子岁母亲已86岁早早准备红腰带夕天亲手扎腰(A)刻母亲笑着笑着屋笑着孩子出生刻母亲心愿莫孩子健康安心愿直伴着孩子成长执著灭竟洪福60岁感受母亲种天性深挚爱时心涌激情母亲说12年扎红母亲然知道话里边含意笑嘻嘻连说字：
⑶12年第六命年72岁
⑷母亲呢？真棒信守诺言98岁寿星般高龄然健康面深皱皮肤雪白发丝泛着光亮高兴头脑旧明晰富觉察力情感直样丰富敏感没衰退入腊月告诉已预备红腰带夕天亲手扎腰说次腰带花绣什刻意绣？眼睛玻璃体点浑浊绣？执意深心种祝愿针针绣入传说够保佑安腰带中？
⑸夕天体验七十生少种幸福——老母扎红
⑹母亲郑重柜里出条折分外齐整鲜红布腰带开端——终揭晓——母亲亲手黄线绣成四字马年吉竖排四字笔画规整横竖直针脚清晰母亲绣？母亲抬头着说：绣行写字开始总绣太久绣眼准手准拆三次绣三次马（馬）字边四点间距总摆匀现样吧感觉刻语言力心情表达妹妹告换次线呢开头粉红色线觉显眼便换成黄线妹妹笑母亲说拆绣布扎破什力量克制着眼睛里发浑玻璃体顽强针心意含糊绣？
⑺母亲扎红时十分认真两手执带绕腰时说句：腰粗呵调整带面正面外带子两端汇集腰前正中拉紧拉直结扣时更着意蝴蝶结样带端字露表面做丝苟庄重阿种仪式感感受古老风俗里种生命敬畏世世代代传衍郑重
⑻母亲高出头低头正着头顶（B）稀疏白发中间露出光亮头皮干涸秋水见洁净河床母亲真老坚信强力力母亲重返昔生活——母亲年轻时种种明亮光鲜形象美丽电影片段样记忆里
⑼然刻没陷入伤感活生生生活证明着现然拥着间珍贵母爱鬓角花白然孩子母亲呵护着刻种天性母爱执著纯粹深切祝愿全针针绣红带温暖力扎腰间
⑽感谢母亲长寿兄弟姐妹直母亲家家远方工作手足逢年时然够乐融融回家年享受种童年深远常情味享受着种美生情感表达——孝
⑾孝中国作准字种缀满果实树根敬意万物感恩性回报回报性
⑿相信生幸福终心灵
⒀刻心中更祈母亲扎次红腰带
⒁想法点神奇？活着什美事
(摘冯骥博客)
1阅读全文面容补充完整（4分）
物：
事件：
蕴含感情：
2请求分文中AB两处词语句子作批注（5分）
（A）面句中加点词语作批注（2分）
刻母亲笑着笑着屋笑着
（B）容理解表达效果等角度品评赏析画线句（3分）
稀疏白发中间露出光亮头皮干涸秋水见洁净河床
3阅读第⒁然段较面原句改句表达效果（2分）
原句：想法点神奇？活着什美事
改句：想法神奇活着什美事
4仿例句写写忠理解（3分）
例句：孝中国作准字种缀满果实树根敬意万物感恩性回报回报性
仿句：忠中国作准字
5冯骥说生幸福终心灵请心感受生活笔描写段幸福生活（50字左右4分）
答案：
1物：母亲 事件：夕夜高寿老母亲两次扎红感情：母亲真挚爱发心美期盼母亲深深爱感激享受母爱倍感温馨幸福
2A．神态描写反复连三笑字写出母亲家满心欢喜流露出作者心强烈幸福感B．运喻手法母亲头顶露出光亮头皮作洁净河床生动形象写出母亲然 真老然洁净美丽流露出子母亲爱
3示例：原句运设问句问答流露出 然渴母亲呵护疼爱愿期盼老母亲够健康长寿句作结尾文章回味穷改句陈述句语气淡
示例二：原句运设问句引起读者注意思考字进行回答
强调出 希老母亲扎次红腰带愿美然流露作者期盼老母亲够健康活着继续拥间真挚母爱改句陈述句语气淡
4答题点：（1）句式相似（2）运喻修辞（3）忠诠释积极正确
5（1）运描述性语言然流淌出幸福感（2）字数50字左右（3）语句通病句
宁静
(美)西格德•F奥尔森
（1）时值拂晓前众鸟没开始啼鸣段沉静湖泊轻轻喘息着睡梦中起落块巨海绵声音吸进宁静时光——没吹动树叶风没泛起波浪水没兽鸟鸣然倾听绷紧神听——知道听什——试图捕捉黑暗离时瞬间意义
（2）孤身站里感充满活力前时候更机警敏悟声喊举动会破短暂静谧段宁静时光古老节奏时光永恒湖泊呼吸万物缓慢生长保持步时刻里够感受宇宙领悟然体真实含义
（3）攀登鲁滨逊山座高峰里观日落俯瞰山奎蒂科苏必利尔荒原湖泊河流起伏山丘溪谷达光秃山顶时太阳正悬线燃烧火球准备落入山黄昏山更遥远方伸湖面片松林里倒写V字形白帐篷夜色际显十分渺
（4）观倾听时渐渐意识昆虫缓慢沉稳低鸣透虫鸣听白喉带鹀啼隐身鸫悦耳歌声站高山巅切显遥远模糊渐渐相互交汇形成种巨温柔声音环绕四周声音轻柔仿佛呼吸声
（5）眼太阳山脊边颤动充满活力流动着落时想感球转离真切感球旋转总言种荒野宁静种然体感觉没视觉声音干扰时心耳听心眼时全身心仅仅感官感受领悟时够种感觉认识没宁静领悟外界影响中解脱出理解精神意义
（6）寒冬夜晚站星空倾听天气冷约零二十摄氏度荒野中湖泊岸边天夜里繁星低垂明亮燃烧起似银河耀眼夺目飞溅苍穹湖畔幽暗林中传猫头鹰阴森忧郁声声突显出湖面幽静宁静度降令想体验宁静机遇少见想达真正宁静心难宁静价说法真实贴切
（7）日益意识宁静欢乐重城市里停萦绕原始感官奇异声浪驱精神崩溃边缘体验宁静变成焦虑安喜怒常陷摧毁健全心智心理衡刺耳杂音中
（8）宁静属原始景物没变风景非岩石树木山脉风景便充满含义意味深长试想架轰鸣直升飞机峡谷空盘旋时片蓝天幽深永恒感觉会什样子
（9）约翰•缪尔说：红杉属千年沉静古老树中早公元前存新陆发现久前已成熟具历沧海宁静层含义言仅仅树：存作世间匆匆客类清醒镇静
（10）奎蒂科苏必利尔湖区荒原飞机轰鸣声功率运输工具声浪淹没时会什情景划独木舟旅行魅力份宁静着湖畔漂荡时便岩石树木生物融体然声发动机变速器激烈狂暴喧闹声取代情况会发生样急速变化静水域中通常会高声说话低声细语时噪声种亵渎
（11）徒步走片原野时心中惬意然享受宁静实必独处常说分享宁静相互理解亲善友爱标志陌生聚起时感必须寻欢作乐兴趣相投品味致没障碍阻止享宁静孤身宁静方时常常希享份宁静种历更丰富完美
（12）频繁谈起荒野广漠宁静保持荒野宁静重性宁静中找奇妙安宁想宁静时便北方河流湖泊泥炭沼泽延伸冻原路荒凉西部山脉阿巴拉契亚山脉高耸起伏山岭想象着西南部沙漠色彩斑斓全景南部难穿沼泽总里美丽会改变然旦宁静破会恢复
1第①段画线句运喻手法形象生动请加分析(3分)
2选角度赏析第③段景物描写(4分)
3赏析第⑥段中加点词飞溅精妙处(2分)
4第⑨段中作者什说红杉仅仅树(2分)
5第⑪段容理解恰项( )(3分)
A置身寂静荒野获更欢乐
B心灵互相阻隔起法分享宁静
C宁静分享完美
D独处时更感受宁静欢乐
6分析作者描写种声音意图(5分)
答案：
1该句湖泊喻块巨海绵海绵吸水喻湖泊吸音海绵巨突出湖泊吸音力强作者微妙观感受常见物品传递读者形象生动
2段采远手法描写日落美景采喻手法黄昏落日描写生动形象
3飞溅词化静动表现银河耀眼夺目闪烁生辉美感
4红杉具历沧海宁静存类清醒镇静作者认红杉种具特含义树木
5B
6作者描写种声音：然界声音增加宁静感宁静部分作者写类声音表现宁静美工业文明喧闹破坏宁静作者描写类声音表达批评担忧作者通描写两类声音表达宁静价旨作者宁静赞美
举反三
谢谢盛装莅成长
（1）学二年纪时班怒威退伍军日里话惯眼神制止解决纷争事端
（2）男生实行军事化理课间十分钟班男生疯东倒西歪班男生挺拔站立着序排队轮流着立定跳远玩课样规规矩矩铿锵力
（3）女生力推淑女教育说话疾徐微笑张弛度裙子膝许撩起摆擦汗光脚穿凉鞋坐弯腰驼背站含胸低头课外少电视书天练毛笔字
（4）乡村孩子时散养惯野泼洒阳光里收住？学期没真正坚持做班女情选择钦佩众班漂亮女孩种说出美眼中闪烁着见摸着柔软善意连捣蛋男生路身边时会屏声敛气
（5）年家乡街头穿袭蓝底白花连衣裙绾着低低发髻静静站里嘈杂水流身边觉绕道行招呼轻轻点头微笑致意温婉优雅高贵接气
（6）原磨出众美教养现气质
（7）初时语文老师着慢条斯理智慧老头惩戒惯伎俩写检讨检讨容直接搬作文求：文笔感情真题材限风格成家字数少800字怕式54份——班54手份字迹书法课工整气势
（8）回课迟分钟道歉解释原台片亢奋喊声家起喊：545454恼乐呵呵着眼里宠溺湮没掉
（9）没写检讨求家记日记算算天篇胜者王居高意
（10）毕业干说起段事笑：少年块块璞玉雕琢讲究方式技巧写检讨假练笔练字真然转头说：字蝇头楷功底日记
（11）原终学会错
（12）高二时语文老师忧郁诗低调羁时见背影机会正面次课讲诗歌结构特点找前写诗集讲台眼神干净明亮种未世事洁白正做梦少年字字念句句写段段讲间饱满感情丰富想象谐音韵写诗心境沉睡梦想讲动情处会停言发窗外眼神远方远
（13）课久心里蓬勃静第次感受诗歌美干净清洁美亲切散发着梦想味道难离样声轻唤便足醒远远隔空感动开始偷偷写诗写想没意否懂愿意写写出言已足够
（14）原梦想种觉坚持幸福东西
（15）正德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育意味着棵树摇动棵树朵云推动朵云灵魂唤醒灵魂谢谢位盛装莅成长……
16认真阅读全文填写面表格（6分）
时间 老师总体评价 老师教育（讲课）特色
学二年级 怒威退伍军 实行军事化理淑女教育
初中年级 ① ③
高中二年级 ② 治学严谨饱含感情
17 谢谢盛装莅成长文题抒发作者样情感？
18请修辞手法角度赏析句子少年块块璞玉雕琢讲究方式技巧
19文章段全文中什作？请结构容两方面简回答（4分）
答案：
16 ① 慢条斯理智慧老头②低调羁忧郁诗③通检讨日记练笔练字
17表达作者成长岁月里予教育帮助赞美感激
18运喻修辞手法形象生动说明成功教育必须讲究方式技巧深奥道理深入浅出通俗易懂
19结构：总结全文点明旨容：结尾引德国哲学家话说明教育学生解学生走学生心世界达心灵沟通
野菊花
①野菊花野菊花开山野里
②谁见般豪放壮烈花云？谁闻沉郁凝重药香？样泼泼辣辣开簇簇滩滩坡坡灿烂辉煌
③花朵分镍币密密匝匝重重叠叠织造出淮河堤畔山麓梦幻般神奇织锦分明太阳月亮灼目滚烫合金造物意倾倒泼洒里心灵久久震颤
④番秋风秋雨秋霜山野早已敛辽阔绿氅（氅外套）灰褐脊背袒露世间悠逸白云衬托高远天空铅灰压缩胸襟紫燕 鸿雁飞呼唤杳然寂灭江南路留水牛山羊哞咩枯草败叶间低回……然松柏已减色然檀竹已落魄惟独野菊花野性勇敢进取片天空片山野举起开放拓展金旗欲西风战场遍身穿黄金甲
⑤少墨客骚吟咏酬唱菊魂菊意唱彻历历代唱庭院公园花盆里名菊起野菊花驯化供玩赏类免沾染着脂粉气奶油味显矫饰做作宁愿入汤入药成渣成泥决摆布供亵玩——野菊花
⑥野菊花野菊花惑悔性格气质
⑦禁锢花情开香情放朵迟迟肯谢朵挣出半脸开茎项肋子出花骨朵仿佛夜间风雨唤醒齐眼睁开睁圆亮想闭白天盯住太阳夜晚盯住星星月亮份野性连日月星辰轮番伺候金子般色毫掩饰宣泄成河成瀑发散浓香里谛听广东音乐金蛇狂舞活跃琵琶古曲十面埋伏壮烈……
⑧固守现状匍匐枝条似软弱攀缘附枝折更芽箭立射出迅速占领周围面墨玉般羽状分裂叶片扩张开铺展苍鹰翼翮（翮翅膀）拥护着黄花风想凌空云含想活脱幅潘天寿饱含金石意味鹰瞵图山巅垂挂淮河水霜雪卷藏轮宏篇巨构宿根片沉重冷静土酝酿谋划屈原求索浩歌冻结心循时蹿发年崖头岭株明年定发展成簇年篱前坎数丛明年定繁衍成圃星散汇集成块连片然荒滩野坡贫瘠土左右窜：着四面八方扩张挺进步步营营步步知山野滋育野性野性诱发山野野味野情
⑨哦野菊花野性精灵野性勇敢进取想开开想开开根辖制住约束西风里严霜万花纷谢境遇中孤军奋战举面嫩金黄金赤金锻造纛（纛古代军队旗）鲜明火嘹亮歌浓烈酒狂放战胜者开怀肆笑
⑩种样野性美啊野性美烛天光芒投射开放态势拓展行动中生命运行里发现表现实现体味出种生境界久久震颤回荡心……
1．①②③段角度描绘野菊花？请概括回答
2．全文野菊花野性表现方面？
3．④⑤两段运衬托写法请具体分析说明作
4．⑦⑧⑨三段集中描写野菊花性格气质请中找出喜爱句子分析表达效果
5．读完全文结合生命意义价值理解谈谈野菊花身启示？
答案：
1．生长环境开放态势花气味花形状花颜色
2．①摆布②禁锢③固守现状
3．第④段描写秋山野灰褐天空铅灰紫燕鸿雁松柏褪色檀竹落魄等反衬出野菊花勇敢进取
第⑤段描写庭院公园花盆里驯化供玩赏名菊反衬出野菊花桀骜驯野性美（意）
4．：西风里严霜万花纷谢境遇中孤军奋战举面嫩金黄金赤金锻造纛鲜明火嘹亮歌浓烈酒狂放战胜者开怀肆笑
理：句运排喻拟等修辞手法刻画出野菊花胜者豪放形象语言节奏感强富感染力（唯）
5．生野菊花样开放态势拓展行动生命运行里发现表现实现（意）
课作业
根善拐杖
①14岁年正初中父亲工心摔断右腿医生说少休养年半载愁坏父亲全家指着挣钱呢
②父亲呆住刚刚休养半月母亲弄副拐杖说家里太闷出溜达溜达想样拐杖支撑着走路父亲晚回时候样神奇挣回钱十元原父亲步行街里找份发广告单活想着父亲右腿绑着厚厚石膏拄着拐杖里站天心里仿佛飞进凶恶马蜂停扎着
③周末时候发广告单允狠狠训斥：没出息孩子发广告单读书头次没听话偷偷着
④时午九点太阳已情释放热情调皮风见丝踪影路旁棵梧桐树精采脸躲五颜六色遮阳帽太阳伞汗水父亲脸肆意流淌两胳膊架着拐杖手里着厚厚摞广告单没办法擦想帮父亲擦擦汗担心责骂里暗父亲难受着
⑤时候年纪老摇摇晃晃走父亲身边忽然晕倒瞬间呼啦啦围帮没扶听见声议说前天年轻救老老讹年轻医院花千元冤枉钱真寒心概帮没肯施援手原吧
⑥群麻木群中张张脸张分明写着冷漠张脸例外万千枯藤唯鲜活叶子面写着焦急
⑦真切父亲脸粗糙脸刻光滑面镜子映良心
⑧父亲拄着拐杖费力拨开群蹲住老中穴原老中暑醒时候父亲道谢父亲擦擦脸汗水轻描淡写笑笑老颤颤巍巍站起风中摇曳蜡烛时吹灭危险父亲赶忙递老根拐杖轻声说：老家拄着点走吧稳
⑨谢谢办没啥根断条腿根拐杖足够父亲笑着说
⑩群出奇安静
⑪没拐杖父亲会摔倒站里棵参天树脚根深深根
⑫群没散开始伸出手双两双十双„„枯藤开始发出新芽
⑬太惯事关高高挂起扫门前雪整天副麻木仁模样灾难时呆木鸡邪恶道时熟视睹会令灵魂左右飘忽摇摇欲坠
⑭父亲懂需根善拐杖灵魂风雨飘摇尘世摇摇晃晃
14 结合选文具体容概括父亲样(写出两点)(4分)
15选文第⑦段中加点词语粗糙光滑含义分什(2分)
16选文第④段画线句子运种描写方法什作(4分)
17选文第⑥段运种表现手法什处(3分)
18分析选文第⑩段群出奇安静原(3分)
19选出列选文容理解误项( )(2分)
A选文标题中拐杖语双关指父亲递老拐杖指善良品性精神支柱
B选文第⑧段中轻描淡写笑笑父亲神态描写意表现父亲救助老轻松喜悦心情
C选文第⑫段画线句子第⑥段万千枯藤唯鲜活叶子句相应生动形象写出父亲助行带影响
D选文第⑬段议表达方式批判社会部分冷漠
答案：
14(1)善良(乐助担)扶起位中暑老支拐杖老(2)吃苦耐劳(责感勤劳)摔断右腿需休养时顶着烈日发广告单挣钱养家(3)爱孩子帮发广告单督促读书
15粗糙形容父亲脸布满皱纹(饱沧桑)光滑指父亲关心心灵十分美(品质高尚) 16然环境描写生动形象写出天气炎热表现父亲发广告单易文老中暑摔倒情节做铺垫
17(衬托)父亲焦急众冷漠形成(众冷漠反衬出父亲焦急)突出表现(衬托出)父亲善良品质表达父亲敬佩(赞美)情
18(1)父亲拄着双拐帮助老行震撼(2)冷漠麻木感羞愧(3)父亲善良举动充满敬意
19B
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课 题
角度语言赏析
教学目标
1 掌握语言品味赏析角度
2 解设题方式
教学容
泠泠风雨声
胡竹峰
日偶闲情会碑帖里笔墨旧影心迹古琴素手纸窗瓦屋灯火青 荧天合意神会情通然意神痴醉情通然惠风畅
春雨绵绵阴寒散夜里悠悠忽忽读旧诗词元柳贯题宋徽宗扇面诗云：扇影已鸾影轻纨留瘦金书瘦金书熟想起时候玩枚观通宝铜钞钱文正赵佶手笔
赵佶帖读少千字文牡丹诗瘦金体线条仿佛金戈银丝年 玩秾芳诗帖久越发觉线条薄利笔锋削水果 手敢触瘦金体老想春秋时候尖首刀币
秾芳诗帖字楷书长卷行二字二十行清陈邦彦题跋道：卷画法作书脱笔墨畦径行间幽兰丛竹泠泠作风雨声
纤细青郁劲挺力瘦金体味差样说书法宋文章涓涓始流派文气唐欣欣荣郁郁勃发唐写时间流逝奈念天悠悠独怆然涕宋夕阳西时回？奈花落唐慷慨宋感慨慨慷常常壮士感慨道家宋徽宗恰恰道君皇帝
中国艺术道家痕迹处处见阴阳骨表前时日读易象曰：风行水涣意水见风涟漪泛起散乱涣然成然象宋书法受老庄道家影响抵虚静瘦金体异数见瘦金体冬天梅园游玩老树新花四周虚室生白全片吉祥
回朋友画室玩运转提顿写瘦金体想起年赵佶笔画运转提顿汴京皇城里乐瘦金体精气神入世出世更入世读赵佶书法读出乐——天干？写字画画差样字外音
赵佶字弹性韧性精神钢丝书画家白蕉说：瘦金体线条 未必输颜真卿线条瘦金体文字非帝王字底什帝王字说清底什文字更说清说乐文字旁帝王字王羲颜真卿苏东坡米芾赵佶董昌手迹片乐者 洋洋意唐太宗唐玄宗康熙乾隆手迹旁者居高字心出心惜字形仰天笑出门战战兢兢进屋桀骜驯规规矩矩 放肆泼辣敛斯文……
赵佶诗画歌舞花岗岩李师师鲜衣骏马美食华灯梨园鼓吹古董花鸟纨绔怜帝王身糟蹋身华
瘦金体名瘦筋体瘦金体三字风雅气瘦筋体三字稼穑味瘦筋筋瘦夏天水塘里挑水浇园农夫筋瘦筋瘦叶圣陶先生文章说新秋早晨门前许乡：男紫赤臂膊腿肌肉突起躯干高挺直起康健感觉见瘦金体总想起紫赤臂膊肌肉突起腿
书法奇妙字点画构成字字间连绵动感产生出墨迹美书法 兴趣严格说墨迹沉迷
宣纸中国文化轻流徐淌
墨迹间前气息屡屡绝
（节选2015年4月 民文学删改）
18．文泠泠风雨声题妙处？（4分）
19．结合全文简概括瘦金体特征（4分）
20．联系全文分析文语言特色（5分）
21．请结合实际谈谈文带启示（3分）
答案：
18．泠泠风雨声出清陈邦彦秾芳诗帖题跋生动形象写出瘦金体带独特审美感受泠泠风雨声题富诗意韵味增强文章吸引力
19．线条薄利笔锋锋利纤细青郁劲挺力追求虚静独树帜入世更出世弹性韧性精神
20．文章语言古朴典雅富文化韵味句式整散结合错落致特偶句排句文章句式整齐音韵谐富气势喻排引等修辞手法文章语言生动文采斐然
21．瘦金体作者独特审美感受现实生活中应培养审美情趣提高审美力丰富艺术素养书法高雅艺术作中学生应热爱书法艺术中国传统文化博精深作中国应学传承传统文化发扬光
知识梳理
考点解说
语言赏析题指阅读文段语言进行赏析品味试题中考文章语言阅读考查求品味作品中富表现力语言通读文基础体味推敲重词句具体语言环境中意义作
设题方式
(1)赏析文中画线句
(2)某某角度画线句进行赏析
(3)找出文中喜欢句子说说理
解法剖析
语言品味赏析角度手
(1)词角度品味赏析赏析文学作品中优美精彩富表现力句子词语角度分析般动词形容词副词叠词成语等入手动词准确抓住事物动态形容词生动传神刻画出描写象状态副词强调描写事物特点叠词增添语言音韵美外特注意感情色彩发生变化词语
(2)修辞角度品味赏析赏析富表现力语言修辞方法角度分析般找出文章中喻句排句拟句偶句反问句反复句夸张句设问句等体味作答题时般紧紧扣住种修辞手法作答题时结合文章具体容写否会空泛
基格式修辞手法十容十效果(表意效果语言效果)
A喻描写物理特点更加鲜明突出语言更加生动形象[答题格式生动形象写出(描绘)象特点」
B拟突出形象特点表达感情色彩语言生动形象[答题格式生动形象写出象)特点」
C排增强语势加强语气突出语意气呵成感增强感染力[答题格式强调(象)特点」
D设问突出语意引起读者注意思考行文富变化[答题格式引起读者（象)特点注意思考」
E反问强调突出语意加强语气语势表达强烈感情增强感染力
F反复突出事物特点强化感情增加表达层次感韵律感
G夸张突出描述事物特征强化感情读者鲜明深刻印象
H偶语意表达更完整透彻增强语言音乐美节奏感感染力
(3)句式角度品味赏析句式类型感叹句疑问句(包括反问句设问句两句子疑问)祈句陈述句(包括肯定句般否定句双重否定句)长剧短句骈句(整句包括排句偶句等)散句
感叹句情感强烈疑问句引深思长句表息严密短句节奏鲜明简洁力整句结构匀称音韵谐气势贯通散句错落致活泼富变化
句式单独考查目前算常常赏析角度相融合
(4)表达方式角度品味赏析基表达方式五种记叙描写抒情议说明考查较描写句议句抒情句特描写方法作考查面分角度分析
A表达方式赏析[答题格式运表达方式表现事物特点(观点情感)描写象系等」
B物描写方法赏析物描写方法语言动作心理神态外貌细节描写正面侧面描写相结合直接描写间接描写结合等[答题格式句运描写方法表现(刻画性格特点准确(生动形象富情趣)写出
C环境描写方法手赏析 环境描写包括然环境描写社会环境描写环境描写作般交代事情发生时间点事背景渲染气氛推动事情节发展衬托物心情寄托物思想感情深化作品题等[答题格式写作烘托(渲染交代推动衬托)
(5)表现手法角度品味赏析常表现手法象征衬托铺垫伏笔设置悬念误会托物言志物抒情物喻见直接抒情景抒情融情景(情景交融景中含情)移情景动静结合(动衬静静衬动)虚实结合联想想象抑扬结合(先抑扬先扬抑)首尾应承启叙议结合(先叙议夹叙夹议)点面结合正面描写侧面描写结合反讽手法等
(6)衔接应角度品味赏析重点句子位置起作必须根句子位置具体语言环境分析句子结构容作
A文首句作开篇点题渲染气氛理伏笔设置悬念文做铺垫总领文(开启文引出文总领全文)
B文中句作承启总领文总结文启示文
C文末句作点明中心深化题应开头
例题精讲
老母扎红
冯骥
⑴年马年命年该扎红腰带
⑵古老传统中命年称槛年命年扎红腰带——俗称扎红槛寄寓着避邪趋吉心愿命年母亲亲手扎红记12年前甲子岁母亲已86岁早早准备红腰带夕天亲手扎腰(A)刻母亲笑着笑着屋笑着孩子出生刻母亲心愿莫孩子健康安心愿直伴着孩子成长执著灭竟洪福60岁感受母亲种天性深挚爱时心涌激情母亲说12年扎红母亲然知道话里边含意笑嘻嘻连说字：
⑶12年第六命年72岁
⑷母亲呢？真棒信守诺言98岁寿星般高龄然健康面深皱皮肤雪白发丝泛着光亮高兴头脑旧明晰富觉察力情感直样丰富敏感没衰退入腊月告诉已预备红腰带夕天亲手扎腰说次腰带花绣什刻意绣？眼睛玻璃体点浑浊绣？执意深心种祝愿针针绣入传说够保佑安腰带中？
⑸夕天体验七十生少种幸福——老母扎红
⑹母亲郑重柜里出条折分外齐整鲜红布腰带开端——终揭晓——母亲亲手黄线绣成四字马年吉竖排四字笔画规整横竖直针脚清晰母亲绣？母亲抬头着说：绣行写字开始总绣太久绣眼准手准拆三次绣三次马（馬）字边四点间距总摆匀现样吧感觉刻语言力心情表达妹妹告换次线呢开头粉红色线觉显眼便换成黄线妹妹笑母亲说拆绣布扎破什力量克制着眼睛里发浑玻璃体顽强针心意含糊绣？
⑺母亲扎红时十分认真两手执带绕腰时说句：腰粗呵调整带面正面外带子两端汇集腰前正中拉紧拉直结扣时更着意蝴蝶结样带端字露表面做丝苟庄重阿种仪式感感受古老风俗里种生命敬畏世世代代传衍郑重
⑻母亲高出头低头正着头顶（B）稀疏白发中间露出光亮头皮干涸秋水见洁净河床母亲真老坚信强力力母亲重返昔生活——母亲年轻时种种明亮光鲜形象美丽电影片段样记忆里
⑼然刻没陷入伤感活生生生活证明着现然拥着间珍贵母爱鬓角花白然孩子母亲呵护着刻种天性母爱执著纯粹深切祝愿全针针绣红带温暖力扎腰间
⑽感谢母亲长寿兄弟姐妹直母亲家家远方工作手足逢年时然够乐融融回家年享受种童年深远常情味享受着种美生情感表达——孝
⑾孝中国作准字种缀满果实树根敬意万物感恩性回报回报性
⑿相信生幸福终心灵
⒀刻心中更祈母亲扎次红腰带
⒁想法点神奇？活着什美事
(摘冯骥博客)
1阅读全文面容补充完整（4分）
物：
事件：
蕴含感情：
2请求分文中AB两处词语句子作批注（5分）
（A）面句中加点词语作批注（2分）
刻母亲笑着笑着屋笑着
（B）容理解表达效果等角度品评赏析画线句（3分）
稀疏白发中间露出光亮头皮干涸秋水见洁净河床
3阅读第⒁然段较面原句改句表达效果（2分）
原句：想法点神奇？活着什美事
改句：想法神奇活着什美事
4仿例句写写忠理解（3分）
例句：孝中国作准字种缀满果实树根敬意万物感恩性回报回报性
仿句：忠中国作准字
5冯骥说生幸福终心灵请心感受生活笔描写段幸福生活（50字左右4分）
答案：
1物：母亲 事件：夕夜高寿老母亲两次扎红感情：母亲真挚爱发心美期盼母亲深深爱感激享受母爱倍感温馨幸福
2A．神态描写反复连三笑字写出母亲家满心欢喜流露出作者心强烈幸福感B．运喻手法母亲头顶露出光亮头皮作洁净河床生动形象写出母亲然 真老然洁净美丽流露出子母亲爱
3示例：原句运设问句问答流露出 然渴母亲呵护疼爱愿期盼老母亲够健康长寿句作结尾文章回味穷改句陈述句语气淡
示例二：原句运设问句引起读者注意思考字进行回答
强调出 希老母亲扎次红腰带愿美然流露作者期盼老母亲够健康活着继续拥间真挚母爱改句陈述句语气淡
4答题点：（1）句式相似（2）运喻修辞（3）忠诠释积极正确
5（1）运描述性语言然流淌出幸福感（2）字数50字左右（3）语句通病句
宁静
(美)西格德•F奥尔森
（1）时值拂晓前众鸟没开始啼鸣段沉静湖泊轻轻喘息着睡梦中起落块巨海绵声音吸进宁静时光——没吹动树叶风没泛起波浪水没兽鸟鸣然倾听绷紧神听——知道听什——试图捕捉黑暗离时瞬间意义
（2）孤身站里感充满活力前时候更机警敏悟声喊举动会破短暂静谧段宁静时光古老节奏时光永恒湖泊呼吸万物缓慢生长保持步时刻里够感受宇宙领悟然体真实含义
（3）攀登鲁滨逊山座高峰里观日落俯瞰山奎蒂科苏必利尔荒原湖泊河流起伏山丘溪谷达光秃山顶时太阳正悬线燃烧火球准备落入山黄昏山更遥远方伸湖面片松林里倒写V字形白帐篷夜色际显十分渺
（4）观倾听时渐渐意识昆虫缓慢沉稳低鸣透虫鸣听白喉带鹀啼隐身鸫悦耳歌声站高山巅切显遥远模糊渐渐相互交汇形成种巨温柔声音环绕四周声音轻柔仿佛呼吸声
（5）眼太阳山脊边颤动充满活力流动着落时想感球转离真切感球旋转总言种荒野宁静种然体感觉没视觉声音干扰时心耳听心眼时全身心仅仅感官感受领悟时够种感觉认识没宁静领悟外界影响中解脱出理解精神意义
（6）寒冬夜晚站星空倾听天气冷约零二十摄氏度荒野中湖泊岸边天夜里繁星低垂明亮燃烧起似银河耀眼夺目飞溅苍穹湖畔幽暗林中传猫头鹰阴森忧郁声声突显出湖面幽静宁静度降令想体验宁静机遇少见想达真正宁静心难宁静价说法真实贴切
（7）日益意识宁静欢乐重城市里停萦绕原始感官奇异声浪驱精神崩溃边缘体验宁静变成焦虑安喜怒常陷摧毁健全心智心理衡刺耳杂音中
（8）宁静属原始景物没变风景非岩石树木山脉风景便充满含义意味深长试想架轰鸣直升飞机峡谷空盘旋时片蓝天幽深永恒感觉会什样子
（9）约翰•缪尔说：红杉属千年沉静古老树中早公元前存新陆发现久前已成熟具历沧海宁静层含义言仅仅树：存作世间匆匆客类清醒镇静
（10）奎蒂科苏必利尔湖区荒原飞机轰鸣声功率运输工具声浪淹没时会什情景划独木舟旅行魅力份宁静着湖畔漂荡时便岩石树木生物融体然声发动机变速器激烈狂暴喧闹声取代情况会发生样急速变化静水域中通常会高声说话低声细语时噪声种亵渎
（11）徒步走片原野时心中惬意然享受宁静实必独处常说分享宁静相互理解亲善友爱标志陌生聚起时感必须寻欢作乐兴趣相投品味致没障碍阻止享宁静孤身宁静方时常常希享份宁静种历更丰富完美
（12）频繁谈起荒野广漠宁静保持荒野宁静重性宁静中找奇妙安宁想宁静时便北方河流湖泊泥炭沼泽延伸冻原路荒凉西部山脉阿巴拉契亚山脉高耸起伏山岭想象着西南部沙漠色彩斑斓全景南部难穿沼泽总里美丽会改变然旦宁静破会恢复
1第①段画线句运喻手法形象生动请加分析(3分)
2选角度赏析第③段景物描写(4分)
3赏析第⑥段中加点词飞溅精妙处(2分)
4第⑨段中作者什说红杉仅仅树(2分)
5第⑪段容理解恰项( )(3分)
A置身寂静荒野获更欢乐
B心灵互相阻隔起法分享宁静
C宁静分享完美
D独处时更感受宁静欢乐
6分析作者描写种声音意图(5分)
答案：
1该句湖泊喻块巨海绵海绵吸水喻湖泊吸音海绵巨突出湖泊吸音力强作者微妙观感受常见物品传递读者形象生动
2段采远手法描写日落美景采喻手法黄昏落日描写生动形象
3飞溅词化静动表现银河耀眼夺目闪烁生辉美感
4红杉具历沧海宁静存类清醒镇静作者认红杉种具特含义树木
5B
6作者描写种声音：然界声音增加宁静感宁静部分作者写类声音表现宁静美工业文明喧闹破坏宁静作者描写类声音表达批评担忧作者通描写两类声音表达宁静价旨作者宁静赞美
举反三
谢谢盛装莅成长
（1）学二年纪时班怒威退伍军日里话惯眼神制止解决纷争事端
（2）男生实行军事化理课间十分钟班男生疯东倒西歪班男生挺拔站立着序排队轮流着立定跳远玩课样规规矩矩铿锵力
（3）女生力推淑女教育说话疾徐微笑张弛度裙子膝许撩起摆擦汗光脚穿凉鞋坐弯腰驼背站含胸低头课外少电视书天练毛笔字
（4）乡村孩子时散养惯野泼洒阳光里收住？学期没真正坚持做班女情选择钦佩众班漂亮女孩种说出美眼中闪烁着见摸着柔软善意连捣蛋男生路身边时会屏声敛气
（5）年家乡街头穿袭蓝底白花连衣裙绾着低低发髻静静站里嘈杂水流身边觉绕道行招呼轻轻点头微笑致意温婉优雅高贵接气
（6）原磨出众美教养现气质
（7）初时语文老师着慢条斯理智慧老头惩戒惯伎俩写检讨检讨容直接搬作文求：文笔感情真题材限风格成家字数少800字怕式54份——班54手份字迹书法课工整气势
（8）回课迟分钟道歉解释原台片亢奋喊声家起喊：545454恼乐呵呵着眼里宠溺湮没掉
（9）没写检讨求家记日记算算天篇胜者王居高意
（10）毕业干说起段事笑：少年块块璞玉雕琢讲究方式技巧写检讨假练笔练字真然转头说：字蝇头楷功底日记
（11）原终学会错
（12）高二时语文老师忧郁诗低调羁时见背影机会正面次课讲诗歌结构特点找前写诗集讲台眼神干净明亮种未世事洁白正做梦少年字字念句句写段段讲间饱满感情丰富想象谐音韵写诗心境沉睡梦想讲动情处会停言发窗外眼神远方远
（13）课久心里蓬勃静第次感受诗歌美干净清洁美亲切散发着梦想味道难离样声轻唤便足醒远远隔空感动开始偷偷写诗写想没意否懂愿意写写出言已足够
（14）原梦想种觉坚持幸福东西
（15）正德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育意味着棵树摇动棵树朵云推动朵云灵魂唤醒灵魂谢谢位盛装莅成长……
16认真阅读全文填写面表格（6分）
时间 老师总体评价 老师教育（讲课）特色
学二年级 怒威退伍军 实行军事化理淑女教育
初中年级 ① ③
高中二年级 ② 治学严谨饱含感情
17 谢谢盛装莅成长文题抒发作者样情感？
18请修辞手法角度赏析句子少年块块璞玉雕琢讲究方式技巧
19文章段全文中什作？请结构容两方面简回答（4分）
答案：
16 ① 慢条斯理智慧老头②低调羁忧郁诗③通检讨日记练笔练字
17表达作者成长岁月里予教育帮助赞美感激
18运喻修辞手法形象生动说明成功教育必须讲究方式技巧深奥道理深入浅出通俗易懂
19结构：总结全文点明旨容：结尾引德国哲学家话说明教育学生解学生走学生心世界达心灵沟通
野菊花
①野菊花野菊花开山野里
②谁见般豪放壮烈花云？谁闻沉郁凝重药香？样泼泼辣辣开簇簇滩滩坡坡灿烂辉煌
③花朵分镍币密密匝匝重重叠叠织造出淮河堤畔山麓梦幻般神奇织锦分明太阳月亮灼目滚烫合金造物意倾倒泼洒里心灵久久震颤
④番秋风秋雨秋霜山野早已敛辽阔绿氅（氅外套）灰褐脊背袒露世间悠逸白云衬托高远天空铅灰压缩胸襟紫燕 鸿雁飞呼唤杳然寂灭江南路留水牛山羊哞咩枯草败叶间低回……然松柏已减色然檀竹已落魄惟独野菊花野性勇敢进取片天空片山野举起开放拓展金旗欲西风战场遍身穿黄金甲
⑤少墨客骚吟咏酬唱菊魂菊意唱彻历历代唱庭院公园花盆里名菊起野菊花驯化供玩赏类免沾染着脂粉气奶油味显矫饰做作宁愿入汤入药成渣成泥决摆布供亵玩——野菊花
⑥野菊花野菊花惑悔性格气质
⑦禁锢花情开香情放朵迟迟肯谢朵挣出半脸开茎项肋子出花骨朵仿佛夜间风雨唤醒齐眼睁开睁圆亮想闭白天盯住太阳夜晚盯住星星月亮份野性连日月星辰轮番伺候金子般色毫掩饰宣泄成河成瀑发散浓香里谛听广东音乐金蛇狂舞活跃琵琶古曲十面埋伏壮烈……
⑧固守现状匍匐枝条似软弱攀缘附枝折更芽箭立射出迅速占领周围面墨玉般羽状分裂叶片扩张开铺展苍鹰翼翮（翮翅膀）拥护着黄花风想凌空云含想活脱幅潘天寿饱含金石意味鹰瞵图山巅垂挂淮河水霜雪卷藏轮宏篇巨构宿根片沉重冷静土酝酿谋划屈原求索浩歌冻结心循时蹿发年崖头岭株明年定发展成簇年篱前坎数丛明年定繁衍成圃星散汇集成块连片然荒滩野坡贫瘠土左右窜：着四面八方扩张挺进步步营营步步知山野滋育野性野性诱发山野野味野情
⑨哦野菊花野性精灵野性勇敢进取想开开想开开根辖制住约束西风里严霜万花纷谢境遇中孤军奋战举面嫩金黄金赤金锻造纛（纛古代军队旗）鲜明火嘹亮歌浓烈酒狂放战胜者开怀肆笑
⑩种样野性美啊野性美烛天光芒投射开放态势拓展行动中生命运行里发现表现实现体味出种生境界久久震颤回荡心……
1．①②③段角度描绘野菊花？请概括回答
2．全文野菊花野性表现方面？
3．④⑤两段运衬托写法请具体分析说明作
4．⑦⑧⑨三段集中描写野菊花性格气质请中找出喜爱句子分析表达效果
5．读完全文结合生命意义价值理解谈谈野菊花身启示？
答案：
1．生长环境开放态势花气味花形状花颜色
2．①摆布②禁锢③固守现状
3．第④段描写秋山野灰褐天空铅灰紫燕鸿雁松柏褪色檀竹落魄等反衬出野菊花勇敢进取
第⑤段描写庭院公园花盆里驯化供玩赏名菊反衬出野菊花桀骜驯野性美（意）
4．：西风里严霜万花纷谢境遇中孤军奋战举面嫩金黄金赤金锻造纛鲜明火嘹亮歌浓烈酒狂放战胜者开怀肆笑
理：句运排喻拟等修辞手法刻画出野菊花胜者豪放形象语言节奏感强富感染力（唯）
5．生野菊花样开放态势拓展行动生命运行里发现表现实现（意）
课作业
根善拐杖
①14岁年正初中父亲工心摔断右腿医生说少休养年半载愁坏父亲全家指着挣钱呢
②父亲呆住刚刚休养半月母亲弄副拐杖说家里太闷出溜达溜达想样拐杖支撑着走路父亲晚回时候样神奇挣回钱十元原父亲步行街里找份发广告单活想着父亲右腿绑着厚厚石膏拄着拐杖里站天心里仿佛飞进凶恶马蜂停扎着
③周末时候发广告单允狠狠训斥：没出息孩子发广告单读书头次没听话偷偷着
④时午九点太阳已情释放热情调皮风见丝踪影路旁棵梧桐树精采脸躲五颜六色遮阳帽太阳伞汗水父亲脸肆意流淌两胳膊架着拐杖手里着厚厚摞广告单没办法擦想帮父亲擦擦汗担心责骂里暗父亲难受着
⑤时候年纪老摇摇晃晃走父亲身边忽然晕倒瞬间呼啦啦围帮没扶听见声议说前天年轻救老老讹年轻医院花千元冤枉钱真寒心概帮没肯施援手原吧
⑥群麻木群中张张脸张分明写着冷漠张脸例外万千枯藤唯鲜活叶子面写着焦急
⑦真切父亲脸粗糙脸刻光滑面镜子映良心
⑧父亲拄着拐杖费力拨开群蹲住老中穴原老中暑醒时候父亲道谢父亲擦擦脸汗水轻描淡写笑笑老颤颤巍巍站起风中摇曳蜡烛时吹灭危险父亲赶忙递老根拐杖轻声说：老家拄着点走吧稳
⑨谢谢办没啥根断条腿根拐杖足够父亲笑着说
⑩群出奇安静
⑪没拐杖父亲会摔倒站里棵参天树脚根深深根
⑫群没散开始伸出手双两双十双„„枯藤开始发出新芽
⑬太惯事关高高挂起扫门前雪整天副麻木仁模样灾难时呆木鸡邪恶道时熟视睹会令灵魂左右飘忽摇摇欲坠
⑭父亲懂需根善拐杖灵魂风雨飘摇尘世摇摇晃晃
14 结合选文具体容概括父亲样(写出两点)(4分)
15选文第⑦段中加点词语粗糙光滑含义分什(2分)
16选文第④段画线句子运种描写方法什作(4分)
17选文第⑥段运种表现手法什处(3分)
18分析选文第⑩段群出奇安静原(3分)
19选出列选文容理解误项( )(2分)
A选文标题中拐杖语双关指父亲递老拐杖指善良品性精神支柱
B选文第⑧段中轻描淡写笑笑父亲神态描写意表现父亲救助老轻松喜悦心情
C选文第⑫段画线句子第⑥段万千枯藤唯鲜活叶子句相应生动形象写出父亲助行带影响
D选文第⑬段议表达方式批判社会部分冷漠
答案：
14(1)善良(乐助担)扶起位中暑老支拐杖老(2)吃苦耐劳(责感勤劳)摔断右腿需休养时顶着烈日发广告单挣钱养家(3)爱孩子帮发广告单督促读书
15粗糙形容父亲脸布满皱纹(饱沧桑)光滑指父亲关心心灵十分美(品质高尚) 16然环境描写生动形象写出天气炎热表现父亲发广告单易文老中暑摔倒情节做铺垫
17(衬托)父亲焦急众冷漠形成(众冷漠反衬出父亲焦急)突出表现(衬托出)父亲善良品质表达父亲敬佩(赞美)情
18(1)父亲拄着双拐帮助老行震撼(2)冷漠麻木感羞愧(3)父亲善良举动充满敬意
19B
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