47 量里
课程基信息
课例编号
学科
科学
年级
六
学期
课题
量里
教学员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
1认识太阳然界量源
2电形式量转换
3量种形式相互转换储存物质中
4通观察实验阅读资料认识电源
教学重点：够事实出发认识量间够相互转换
教学难点：先电动机成功制作发电机
教学程
时间
教学环节
师生活动
1’
聚焦
1通前面课学感知量处量形式种样量里？量间转换？
12’
探索
1 太阳
（1）谈话：太阳系里太阳巨恒星发射出量相计算太阳射球20分钟量果利话足够年需太阳量样传球？
（2）认识植物光合作
太阳通光合作植物体转换成化学
（3）分析食物链中量转移
）植物鹿吃部分鹿消化植物产生量转移鹿身体里储存起鹿狮子吃部分狮子消化产生量转移狮子储存起
样食物链食物网中植物量生产者消费者级级发生着转移
（4） 解源太阳关系
谈话：煤炭石油天然气等化石源太阳关风水潮汐等等太阳光加热球空气水形成循环结果
（5）太阳生活中应
着科技进步类已够量利太阳类服务
（6）说类源太阳太阳转换成形式量结果
2电
谈话：电常源现生活离开电闪电然产生外然界直接产生电
（1）观察手摇发电机
装置节课什装置？量转换样？
起电动机轮子灯泡动转换成电
（2）发电机发电制作简易发电机视频
说明：果没加速器发光二极代灯泡
（3）发电机电动机量表现形式转换方式什？
发电机：手柄转动——线圈转动——灯泡发光
动——————————电
电动机：电池——————————转子转动
电——————————动
（4）生活中需量电电发电厂
种发电厂发电方式
发电厂发电程中量转换
电源
转换量形式
输出量形式
火力发电
化学
电
风力发电
风
水力发电
水
太阳发电
太阳
核电
核
种发电方式优劣较
方式
优点
缺点
火电
成低技术成熟
污染环境消耗次源
水电
绿色环保节约次源
水源法保证受域气候限制
风电
生源环保
受域气候限制
核电
燃料量密度高燃料体积
产生高低阶放射性废料热效率较低
太阳发电
燃料环保选址灵活
成高占受季节影响电池板生产污染
环保节出发目前利生源发电例逐渐增加2018年生源发电量占全部发电量重267包括水电风电太阳发电等
2’
研讨
1前课已解事物运动变化中存量转换（PPT17）
事物运动变化
量表现形式
转化输出量
汽车行驶
化学
动
电扇转动
电
动
做饭炒菜
化学
热
奥斯特电磁实验
电
磁
总结：
太阳球量源
电形式量
事物发生运动变化种量形式转换成种量形式
1’
拓展
找找太阳球带量
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学科
科学
年级
六
学期
课题
量里
教学员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
1认识太阳然界量源
2电形式量转换
3量种形式相互转换储存物质中
4通观察实验阅读资料认识电源
教学重点：够事实出发认识量间够相互转换
教学难点：先电动机成功制作发电机
教学程
时间
教学环节
师生活动
1’
聚焦
1通前面课学感知量处量形式种样量里？量间转换？
12’
探索
1 太阳
（1）谈话：太阳系里太阳巨恒星发射出量相计算太阳射球20分钟量果利话足够年需太阳量样传球？
（2）认识植物光合作
太阳通光合作植物体转换成化学
（3）分析食物链中量转移
）植物鹿吃部分鹿消化植物产生量转移鹿身体里储存起鹿狮子吃部分狮子消化产生量转移狮子储存起
样食物链食物网中植物量生产者消费者级级发生着转移
（4） 解源太阳关系
谈话：煤炭石油天然气等化石源太阳关风水潮汐等等太阳光加热球空气水形成循环结果
（5）太阳生活中应
着科技进步类已够量利太阳类服务
（6）说类源太阳太阳转换成形式量结果
2电
谈话：电常源现生活离开电闪电然产生外然界直接产生电
（1）观察手摇发电机
装置节课什装置？量转换样？
起电动机轮子灯泡动转换成电
（2）发电机发电制作简易发电机视频
说明：果没加速器发光二极代灯泡
（3）发电机电动机量表现形式转换方式什？
发电机：手柄转动——线圈转动——灯泡发光
动——————————电
电动机：电池——————————转子转动
电——————————动
（4）生活中需量电电发电厂
种发电厂发电方式
发电厂发电程中量转换
电源
转换量形式
输出量形式
火力发电
化学
电
风力发电
风
水力发电
水
太阳发电
太阳
核电
核
种发电方式优劣较
方式
优点
缺点
火电
成低技术成熟
污染环境消耗次源
水电
绿色环保节约次源
水源法保证受域气候限制
风电
生源环保
受域气候限制
核电
燃料量密度高燃料体积
产生高低阶放射性废料热效率较低
太阳发电
燃料环保选址灵活
成高占受季节影响电池板生产污染
环保节出发目前利生源发电例逐渐增加2018年生源发电量占全部发电量重267包括水电风电太阳发电等
2’
研讨
1前课已解事物运动变化中存量转换（PPT17）
事物运动变化
量表现形式
转化输出量
汽车行驶
化学
动
电扇转动
电
动
做饭炒菜
化学
热
奥斯特电磁实验
电
磁
总结：
太阳球量源
电形式量
事物发生运动变化种量形式转换成种量形式
1’
拓展
找找太阳球带量
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