中国古代文选读串讲笔记
第讲
1语部语录体儒家典记录孔子门言行研究孔子生活思想重资料
2解孔子文观点：
答：孔子常说文般泛指文化学术具体指诗书六艺概念世文学文章概念相然包括文学文章
孔子包括文学广义文文学极重视熟悉作重教学容
3解兴诗立礼成乐：
答：孔子文学思想中突出诗乐位作法孔子诗礼乐相提确立文艺礼冶中占重位置提倡兴诗立礼成乐说教授弟子诗书礼乐教育序应先容易感动学生情志诗开始然礼乐
4掌握诗中兴观群怨说：
答：兴观群怨说孔子诗功系统总结孔子特重视诗效果社会作兴说诗兴方法抒发感情读者感情激动读者启发感染作影响读者意志兴孔子已意识诗感情动力量重点理性启发
观诗歌反映社会现实生活通诗歌帮助读者认识风俗盛衰政治失说诗起帮助读者认识社会现实生活作观孔子握文艺反映现实生活实质落脚点政治教化
群说明诗帮助沟通感情互相切磋砥砺起提高修养增强团结作
怨诗起讽刺时政批评指责执政者政失抒发苛政怨情起表达民情作群怨体现孔子礼冶思想
兴观群怨文艺社会功作全面概括根文艺特点指出文艺具美感作认识作教育作
5理解善美文质彬彬观点：
答：善美：美指艺术形式善指政治容说明孔子已懂文艺作品评价政治艺术容形式两方面衡量文艺批评进步
文质彬彬：完整表达孔子质文观强调文学文采必须达意恰处孔子文质重辞意兼顾法世文学理批评产生十分重影响
6理解思邪观点：
答：思邪：孔子诗思想标准艺术标准提出法思想容方面认孔子提出思邪意未必汉儒宋儒样保守偏狭相反尺度较宽泛
7掌握中美说：
答：中美诗艺术标准方面孔子重视诗乐中美中美儒家追求审美理想孔子言中体现思邪语孔子说思邪实际中原孔子认识诗三百合标准立范称思邪
孔子美思想休社会联系起容表现联系起艺术教化联系起文体象联系起关艺术审美观点言片语着存逻辑性中国美学史具承前启继开重意义
8孔子文观点：
泛指文化学术具体指诗书文艺世文学文章概念相
9孔子诗观点：
1兴诗立礼成乐兴观群怨2善美文质彬彬3思邪中美
10(孟子)知世说 知世说孟子孟子•万章中提出说法：颂诗读书知？世尚友意思说读者阅读文学作品应该解作者生历作品写作时代背景样站作者立场作者友体验作者思想感情准确握作者写作意图正确理解作品思想涵知世说 意逆志说较科学文学批评方法孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想
11． (孟子)养气说 孟子孟子•公孙丑中说：知言善养吾浩然气提出知言养气说孟子认必须首先作者具精神品格美养成浩然气写出美正言辞里养气指培养高尚思想情操道德品格养气知言知道写出作品种思想影响文学创作特强调作家格修养入手培养崇高道德品格知言养气说气抓住质蕴涵广泛引入文学理文学批评形成中国古代文史气文悠久传统引导作家养气入手指导创作影响积极
12． (庄子)虚静物化说
虚静早老子道德里提出致虚极守静笃说法庄子继承发展老子 虚静学说认进入道境界时必须具备种精神状态庄子•宗师说：堕肢体黜聪明离形知通谓坐忘庄子坐忘 虚静忘掉切存忘掉存抛弃切知识达道合境界庄子认虚静必须绝学弃智基础方达然达虚静客观世界全面深刻认识进行审美观艺术创造力旺盛创作出造化天工完全致作品庄子虚静说世影响极世文学家文学理家少受庄子虚静说影响
13 庄子物化说虚静说联系
庄子认 虚静 认识道途径方法进入道境界时必须具备种精神状态创作体说必须具备虚静精神状态否创作合天然艺术关键创作体客体关系说必须达物化状态什物化呢？庄子进入虚静状态抛弃切干扰心理负担会忘掉切甚忘受感觉器官束缚局限达认识明作创作者说体似存体然（天）客体然（天）合进入物化境界做天合天处样状态创作然造化天工完全致
14． (庄子)意忘言说
意忘言庄子言义（语言思维）关系法庄子•外物篇说：筌者鱼鱼忘筌蹄者兔兔忘蹄言者意意忘言提出谓意忘言说庄子言完全表达意思言意说：语贵者意意者言传（天道）庄子强调语言文字局限性指出复杂思维容充分表达出种认识定程度符合认识实践实际情况明星局限性庄子言意根意忘言说文艺创作影响深远文学作品求含蓄回味求少总追求味外旨言外意庄子意忘言说恰恰道出文学创作中言意关系奥秘文学理文学批评产生巨影响魏晋直接引入文学理形成中国古代文学注重意言外传统意境说产生发展奠定理基础
15庄子
庄子战国时哲学家名周宋国思想明显呈现出相义宿命特点著庄子称南华道家典虚静说庄子极发展老子虚静学说认进入道境界时必须具备种精神状态庄子•宗师说：堕肢体黜聪明离形知通谓坐忘庄子坐忘 虚静忘掉切存忘掉存抛弃切知识达道合
16荀子
荀子战国末年思想家教育家名况韩非李斯学生荀子批判总结先秦诸子百家学术思想继承发扬国古代唯物义优良传统建立天行常制天命唯物义然观反孟子性善说认天性恶立意道德类善东西先天良知良结果特重视环境教育影响建立礼治法治相结合政治观
乐篇集中反映荀子文艺思想开头音乐产生认喜怒哀乐类感情必然发声音形动静表现音乐接讲立乐方目感动善心排出邪污气影响立乐方荀子进行诗教乐教总原 荀子国家治乱兴衰音乐邪正然片面性充分估计音乐社会作取处时文艺作品直接社会发生作通精神世界影响发挥社会作点荀子认识深刻外荀子认礼乐必须相辅相成行礼乐相辅相成王道服务荀子乐实质
17 毛诗序
1毛诗序国第篇较完整诗两汉时期具代表性文学理篇章作先秦汉代儒家诗总结
2解关毛诗序作者法：
答：东汉郑玄诗谱认序孔子弟子子夏作序子夏毛公合作宋代学者认东汉卫宏作天篇文字非时作约完成汉代学者手篇结集成果应汉儒综合先秦儒家汉代关批评写成
3毛诗序述诗歌言志抒情特征：
答：诗者志心志发言诗情动中行言
说明诗歌思想感情表现情志统说诗歌反映出思想认识表现出感情色彩情志分途言志缘情分立毛诗序相径庭
4毛诗充阐述诗歌感化特征：
答：风风教风动教化先王夫妇成孝敬厚伦美教化移风俗风化风刺说明诗歌社会作强调教化作孔子兴观群怨观点荀子•乐中点脉相承儒家观点封建社会中直起指导作
5理解毛诗序述诗歌时代关系：
答：王道衰礼义废政教失国异政家殊俗变风变雅作矣说明诗歌反映着时代社会政治情况产生艺术风格说明诗歌反映时代冶乱兴衰变化基正确
6毛诗序阐述诗歌分类表现手法：
答：毛诗序提出六义说根周礼•春官旧说六义解释成古代诗重组成部分六义中风雅颂诗体裁赋兴诗表现手法毛风雅颂三类诗歌区理解较符合实际
18孟子
1教材认：孟子儒家文艺思想发展突出贡献：民乐文艺美学思想知世意逆志文学批评方法
2．教材指出：孟子认必须首先作者具精神品格美培养作者高尚格道德品质然写出作品提出世文学批评影响较知言养气说
3．孟子公孙丑中说：知言善养吾浩然气
4．孟子知言养气说文中广泛运形成中国文史 气 文悠久传统
5．孟子万章中说：说诗者文害辞辞害志 意逆志
6．孟子万章中说：颂诗读书知 世 尚友
7．(孟子)意逆志说 孟子意逆志知世较科学文学批评方法孟子孟子•万章中说：说诗者文害辞辞害志意逆志提出意逆志说谓意逆志说说诗者（读者）根历练思想意志体验理解作者作品死扣字眼受拘束词句曲解甚歪曲全篇旨孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想
8．(孟子)知世说 知世说孟子孟子•万章中提出说法：颂诗读书知？世尚友意思说读者阅读文学作品应该解作者生历作品写作时代背景样站作者立场作者友体验作者思想感情准确握作者写作意图正确理解作品思想涵知世说 意逆志说较科学文学批评方法孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想
9．(孟子)养气说 孟子孟子•公孙丑中说：知言善养吾浩然气提出知言养气说孟子认必须首先作者具精神品格美养成浩然气写出美正言辞里养气指培养高尚思想情操道德品格养气知言知道写出作品种思想影响文学创作特强调作家格修养入手培养崇高道德品格知言养气说气抓住质蕴涵广泛引入文学理文学批评形成中国古代文史气文悠久传统引导作家养气入手指导创作影响积极
10．试谈谈孟子意逆志知世具体涵
孟子孟子•万章中说：说诗者文害辞辞害志意逆志提出意逆志说谓意逆志说说诗者（读者）根历练思想意志体验理解作者作品死扣字眼受拘束词句曲解甚歪曲全篇旨孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想（参见中国历代文精选孟子选录）
知世说孟子孟子•万章中提出说法：颂诗读书知？世尚友意思说读者阅读文学作品应该解作者生历作品写作时代背景样站作者立场作者友体验作者思想感情准确握作者写作意图正确理解作品思想涵知世说 意逆志说较科学文学批评方法孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想（参见中国历代文精选孟子选录）
11．作文学批评方法孟子意逆志知世先秦赋诗言志诗阅读理解
首先孟子意逆志认：解释诗文字影响词句理解词句影响诗意认识应诗意准确理解推求作者意知世应深入解诗生思想品德遭遇等状况诗处时代背景
然先秦赋诗言志诗阅读理解政治外交活动着密切关系关系孔子认赋诗处理时政治外交活动重作达政治外交目断章取义意改动诗原意义孟子意逆志知世
毛诗序学理批评观点？
首先段文提出情志统说法说明诗歌情感产生心里志（情感）受外物感动会发出语言种语言诗歌毛诗序强调诗歌吟咏性情然情志关系更重视志正确强调情言志缺作情志统融合外段话指出古代诗（言）歌舞三者统
1．孔子张诗怨请指出：什诗怨？国古代诗歌创作产生什样积极影响？
诗怨孔子语•阳货篇中提出篇中说子曰：子莫学夫诗？诗兴观群怨迩事父远事君识鸟兽草木名诗怨说诗怨刺政（语集解引孔安国语）实际说诗歌现实中良政治社会现象进行讽刺批判诗中许民歌文作品时社会现实进行讽刺批判揭露著名民歌魏风中硕鼠伐檀等雅中正月十月交雅中桑柔民劳等揭露批评讽刺讽谕说怨刺政作品
诗怨国世文学创作特诗歌创作产生巨影响成国古典诗歌批判现实优良传统世许诗作品批评现实社会良倾容屈原杜甫白居易等更观客观诗怨作创作容追求目标现代许进步诗郭沫闻艾青等许批判黑暗社会黑暗政治诗歌作品说少觉觉受诗怨影响文学批评史诗怨成批评诗歌作品重标准成文学理批评重理
孔子文艺思想中国文学现实义传统积极影响 方面谈：①强调诗教基观点肯定文艺社会作强调文艺应该道德修养国家政治教化服务服务世文载道等强调教育作文道观基受孔子诗教观影响②思邪成文学批评标准③文学社会作诗兴观群怨说尤诗怨世许诗作家正接受孔子观点写出许讽刺社会干预生活现实义作品形成国文学诗怨优良传统④ 辞达说文质说⑤善美说美学观成孔子诗教中心文学理批评基出发点 总说孔子文艺思想表现关注现实热情强烈政治道德意识真诚积极入世品格种世致文艺观世文学理批评重影响现实义文学理批评奠定基础文学干预现实干预社会提供理根世现实义文学创作实践文学理批评说受孔子功利性诗学观文艺观理积极影响
(王充)疾虚妄说 王充提倡真实反虚妄认切文章著作必须真实坚决反荒诞虚妄作王充述写作衡旨疾虚妄坚决反奇怪语虚妄文批判谈者增益事实美盛语笔墨者造生空文虚妄传（衡•作）王充认真美真美善分开高度真实文章著作益世虚妄作必然毫实价值王充强调文章容形式必须统做表里外相符文章容形式提出标准文章做文质彬彬指明方
2．司马迁史记写作中体现严格实录精神请结合文学史简述种实录精神创作原代文学创作产生什影响？
实录司马迁写作史记创作原早肯定司马迁实录 精神东汉史学家班固汉书•司马迁传赞中说：史记文直事核虚美隐恶谓实录史记许篇章体现实录精神收汉武帝残酷击迫害发愤著书影响公正实录精神例史记中发泄私愤客观记述武帝事迹记述功绩避讳残忍喜功求仙访道追求长生老等笑事实汉高祖写刘邦推翻暴秦统天伟历史作知善深谋远虑政治家风采揭露虚伪狡诈残忍赖流氓嘴脸虚美隐恶实录精神
种实录精神仅世史学著作产生巨影响更文学创作产生深远影响世许真实反映社会现实文学作品说受种实录精神影响许现实义作家诗实录指导创作文家常实录批评文学作品成文学理批评原
王充疾虚妄精神文学观念什影响
王充真实广义真实包括文学作品坚决反奇怪语虚妄文十分强调文真实信现实义文艺思想发展起积极促进作
王充谓增文学创作中虚构夸张满纸胡言妄增严加批评艺中增益辞加肯定总说王充增现象持否定态度肯定先秦儒家著作典著作中说理更透彻描摹更鲜明带夸张修辞传语儒书中虚构夸张虚妄言已涉生活真艺术真辨证关系王充反虚妄言虚构夸张否定世文学创作健康发展带影响浪漫义创作神话传说容易作虚妄实辞受否定
试王充文学发展史观 汉代学述作复古模拟倾严重语言追求艰深古奥晦涩难懂严重脱离时口语王充十分满胆突破儒家传统鲜明提出反复古张独创进步文学思想认历史断发展断进步世超前代理然事古定定古前进强调发展进步历史观葛洪萧统等影响
反复古必然提倡独创王充赞赏独立创造性文超奇中文分儒生通文鸿儒中独立见解创造性写作文章鸿儒起王充品评作者高应读书少作标准应否博通标准
扬雄文重点求注意： 1诗赋丽词赋丽淫 断出法言·吾子 2心声心画
3雕虫篆刻4明道宗征圣
董仲舒 汉代学文代表知道： 1天感应文学创作2诗歌容功 3诗达诂
典文 [魏]曹丕
1典文国古代文学理批评史较早篇重文学专2解曹丕文相轻持态度：
答：曹丕持鲜明反冷静分析态度作者认观方面文相轻病患善见见长见长患暗见见短见短作者认应客观方面分析述两类情况：文非体鲜备善某具体作家说求体兼擅通难二咸骋骥（）千里仰齐足驰杰出作家说矜负互服气难免彼相轻加常贵远贱声背实积更容易影响开展公正切实文学批评作者认开展文学批评正确态度应审度
3解文末异：
答：曹丕认文末异提出文体夫文末异盖奏议宜雅书宜理铭诔尚实诗赋欲丽四科者偏唯通备体里说指文章写作根原规律末应指类具体文章体裁表现手法连带涉风格问题
4理解文致观点：
答：曹丕文中特强调文章价值作提出文致观点强调文章价值位作时称国业朽盛事说作家假良史辞托飞驰势声名传理突破前代传统观念予文学创作崇高评价建安时代文学领域中新倾国文学趋独立发展标志
5掌握文体：
答：曹丕提出八体文章四种特点谓四科八类作综合分析①奏议延公事重雅②书贵辨析非宜理③铭诔记载事功悼念亲应重实④诗赋抒情赋物感帮宜丽
6掌握文气说
答：曹丕气文观点：文气气清浊体力强致里谓气指作家性谓体指作家天赋质作家天赋性质形诸作品便成作品风格文气说合理方面认作品风格形成决定作家气质性足处份强调作家气质性先天性改变性忽略抹煞天生活实践学锻炼等等作家重影响
典文中表现曹丕文学见解：
答：①曹丕反文相轻提出文学批评应持种态度问题②曹丕认文末异提出文体种文体作具体分析③讨作家作品关系时曹丕非常强调气作提出名文气说④特强调文章价值作提出文致观点⑤强调作家应贱尺璧重寸阴云排饥寒逸乐干扰强力著述传世⑥曹丕文学批评意见采取全新观点体现时代精神
文 赋 [晋]陆机
1陆机文赋中国文学批评史第篇完整系统文学理作品
2掌握作家关创作构思布局谋篇程：
答：①进行文学创作构思必须观察万物钻研古籍怀抱高洁心情现实生活中体验：遵四时叹逝瞻万物思绘悲落叶劲秋喜柔条芳春文情生情物感创作程起点
②构思阶段：精骛八极心游万仞浮天渊安流濯泉潜浸观古须臾抚四海瞬艺术想象驰骋穷高极远空间突破古限制然感情更加鲜明物象更加清晰
③进入写作程众形象中作者进行选择概括：枝振叶波讨源隐显求易难艺术素材进行着彼表里改造工作
④创造出具体概括形象：函绵邈尺素吐滂沛寸心笼天形挫万物笔端
⑤艺术创作程实质形象思维程触艺术创作中带普通规律性问题
3理解容形式关系：
答：①首先求意辞辅理扶质立干文垂条结繁求思想容根确立文章体语言文字辅助编织文章色彩
②次容方面强调情形式方面强调丽
③仅重视作品容求真情实感形式方面求构思巧妙辞妍丽
4解作文利害方面问题：
1文章层次结构2突出文章中心重性3文章意辞贵独创4文章协调剪裁5五种文病
4理解文学创作难：
答：首先重申非知难难指出说出文学创作规律许难难掌握运创作规律遣词造句次精心创作出作品知音赏识容易事次付出辛劳作品天育作者指出文学创作学止境吸取创作验写出新意
5掌握创作中灵感问题：
答：作家创作程中物感应通塞机会极神妙莫测理解易捕捉遏止灵感突然倏忽藏景灭行犹响起灵感隐现踪迹创作灵感通塞属观素感力
6理解陆机述文学社会作：
答：①伊兹文固众理文学作明理②恢万里阂通亿载津文学作限垂范世取法前修③济文武坠宣风声泯起风化教育作维持文武道意义深远包④配沾润云雨象变化鬼神感化心春风化雨⑤金石德广流弦日新金石流传朽施弦传诵四方总作极巨影响极深远
7 陆机文赋中文体风格特征时提出诗 缘情 绮靡赋体物浏亮
8 教材认：陆机诗赋创作缘情体物述中出文学艺术两重特征：感情形象深刻认识 11．陆机文赋中说：会意尚巧遣言贵妍暨音声迭代五色相宣教材认：会意指具体 构思 遣言指 辞藻 问题音声迭代指语言音乐美指诗赋等纯文学言
9 陆机文学作品艺术美提出五条标准应悲雅艳
诗缘情绮靡说
晋代陆机文赋里提出说法说纯文学诗赋特点时求诗缘情绮靡赋体物浏亮提出诗缘情绮靡说实际说诗歌作文学作品抒发情感求语言精细美丽
文心雕龙神思 [梁]刘勰
1神思文心雕龙创作第篇具总纲性质
2理解神思什：
答：刘勰文中第句做解释：古云：形江海心存魏阙’神思谓心彼然想象作里说神思指艺术创作中想象构思
3理解思理妙神物流：
答：刘勰想象重纲领方面说明想象活动必须扎根现实脱离现实想象活动失作者布麻喻说明想象活动作家现实生活素材进行艺术加工方面神物流说明作者思维活动具体物象结合起形象思维
4掌握想象作程：
答：①想象定义：想象身心彼彼爱身观局限艺术思维活动文中神思②作：创造出声色生动形象必须运想象没想象没艺术创造③想象活动程志气辞令具重作起决定作志气泛指思想感情思想感情想象活动动力想象展开着思想感情轨道进行辞令指语言语词刘勰辞令作想象活动枢机准确语言构成准确意象强调文学必须言达意究物色曲写纤毫
5解意象提练：
答：想象飞驰：神思方运万涂竞萌头脑中种意象纷沓众纷杂然暨篇成半折心始描绘成篇时想象半种纷杂意象构成艺术形象中提炼功夫形象思维程中概括化典型化问题
6解虚静说：
答：刘勰认：陶钧文思贵虚静疏瀹五脏澡雪精神进入艺术构思程思想定高度集中排干扰消头脑中杂念反劳累精神苦思冥想时培养艺术创作力
7掌握艺术构思力培养：
答：时培养艺术创作力应注意四种基训练：
①积学储宝强调通学积累文博学识
②酌理富强调培养分析批判力
③研阅穷强调观察体验生活扩眼界
④驯致怿辞强调掌握提高艺术表现力断培养提高种力文思会开通
1理解神思神物流虚静等美学命题：
答：神思反映艺术创作中想象构思形江海心存魏阙神思谓指明文学创作拘泥现实专构目前见事刻板摹拟应容许虚构存
思理妙神物流想象重纲领①想象必须扎根现实②作者思维活动具体物象结合起
虚静艺术构思思路开通问题陶钧文思贵虚境疏瀹五脏澡雪精神
2掌握想象作程艺术构思力培养等观点
6文心雕龙 知音
知音文心雕龙第四十八篇述关正确评价作品问题样鉴文情呢？ 刘勰认：作品情志安排二作品遣辞造句三作品通古变四作品表现手法五作品典运六作品音调韵律第四段：知音程序波讨源深识鉴奥表里洞察入微点明文旨：真正作品需见识高明批评家做公允评价正确评价文学作品遵循文学批评正常规律走错误道路
7（文心雕龙）风骨说
刘勰风骨篇中提出著名风骨风骨涵说法纷纭现代著名学者黄侃文心雕龙札记•风骨篇中说：风文意骨文辞教材认：风种表现鲜明爽朗思想感情骨种精劲健语言表达仔细体会刘勰联系前学知识风解释风应该抒发情志作品具化感艺术感染力 骨应该指确切表达情志精劲健刚正力文辞风骨相辅相成风骨风骨单独存某种意义风骨作文学作品某种艺术风格体现作家性般意义艺术风格典雅远奥等具普遍性文学创作中作家普遍追求审美特征文学作品容形式应具风貌
诗品序 [梁]钟嵘
1诗品序作者国早部诗专著诗品写序言
2理解滋味说：
答：钟嵘诗歌创作问题提出滋味说
1钟嵘重视诗歌群怨认诗歌必须滋味
2滋味：钟嵘认应该指事造形穷情写物详切必须赋兴重做言旨远形象鲜明风力藻采感染力强诗
3滋味说强调文学作品形象性特征
4诗歌形式赞成采文约四言文繁骚体极务张五言五言居文辞众作滋味者滋味指作品中蕴含着深厚动情感引起读者激动联想咀嚼回味艺术感染力
5滋味说世影响杨万里王士祯均益
3掌握作者反片面追求声律观点：
答：钟嵘反声病张然谐音律追求然真美力抨击永明体认令清浊通流口吻调利斯足矣果味追求声律反文拘忌伤真美作者反伤真美八病等矫揉造作诗歌然音乐美排斥
4掌握作者反作诗量典观点：
答：作者反作诗典认诗歌呤咏情性指出作诗味引典流弊广幽默讽刺诗卖弄学问写作时援古证钟嵘概排斥认国文符撰德驳秦等适典作诗适
5掌握作者关写作动机激发观点：
答：钟嵘认写作动机激发赖客观事物感召：气动物物感利摇荡性情形诸舞咏继四候感诸诗阐述社会环境诗感召突出群思特怨作张通诗歌反映社会现实根诗歌抒情特征通抒情表达遭遇相者情绪诗者认识社会面貌
诗品序全面阐述作者诗歌理观点：
答：南诗风批评①反声病张然谐音律追求然真美②反作诗典钟嵘张然真美弥漫南诗坛雾气廓清作③钏嵘认写作动机激发赖客观事物感召④诗歌创作问题提出滋味说
译文：诗三种表现方法：兴二三赋文辞已完意思余兴物喻情志直接描写事实写物寓意言赋扩三种表现手法斟酌采风骨强化文采润饰体会余味穷听动心已诗中高境界啊果专兴手法弊病意太深意太深文辞滞涩果专赋法弊病意浮浅意浮浅文辞松散（甚）嬉戏造成（文意）流移定文辞没宿芜乱散漫拖累
6．(钟嵘)诗三义说 诗三义钟嵘诗品序里提出：诗三义焉：曰兴二曰三曰赋三义具体指什呢？文中接着说：文已意余兴物喻志直书事寓言写物赋现话说钟嵘兴诗语言言外意韵外旨写景叙事寄托作者情志赋事物进行直接陈述描写写物中寓意语言综合运三义说宏斯三义酌干风力润丹彩味者极闻者动心诗滋味作品
9文选序
萧统字德施世称明太子文选称明文选国现存早诗文总集保存周秦齐梁百二十位作家五百篇作品全文分七段：
第二讲
1东方左史虬修竹篇序
修竹篇序中提出关诗歌理观点核心复古具体说恢复正始音诗歌创作回汉儒强调正始道王化基面批评晋宋齐梁间诗缺少兴寄没汉魏诗风骨提出诗歌应风骨兴寄观点陈子昂诗歌复古理创作实践唐代重影响谓风骨感情爽朗意象鲜明语言精警兴寄寄怀深远物喻志托物起情总真实健康思想感情精警刚健语言深远寄托铮铮骨气诗歌创作理想
戏六绝句 [唐]杜甫
1杜甫著名集中反映诗歌理见解戏六绝句杜甫诗歌创作理总结第诗诗文学批评形式具广泛影响戏六绝句阐述诗歌遗产学继承问题
2解作者评价庾信诗歌创作观点：
答：庾信文章更老成凌云健笔意横杜甫指出庾信晚年诗艺术成横思表明观点评必须观全文全文文章长处庾信然前期文章取处晚年创作意气昂扬刚健文笔横开阖相毫逊色出什方废弃时讥责庾信予极讽刺
3理解作者正确评价初唐四杰观点：
答：作者认四杰作品时代风尚表现初唐作家受六绮丽铺张文风影响正常王勃杨炯等作品突破旧宫体诗狭窄容体洗齐梁良风气提高诗风格时诗歌世诗歌创作影响忽视作者肯定初唐四杰成讽刺轻薄文渺说四杰创作汉魏时创作样接风骚超群高超艺术创作技艺够驾驭瑰丽辞采创作成讥笑永远尘莫
4掌握作者古诗歌问题：
答：作者认评价诗歌贵古贱清词丽句应汲取古代诗歌作品中尤屈原宋玉作品清词丽句应该学诗应否会写出浓弱纤文章步齐梁尘杜甫肯定屈原宋玉六唐初诗歌语言艺术成
5掌握作者文学遗产态度：
答：裁伪体亲风雅转益师汝师杜甫认力前贤容怀疑前作品应概吸收风雅相悖作品应抛弃学应选择兼取众长转益师风骚作足处应该予肯定
戏六绝句中杜甫前诗歌遗产基观点基态度：
答：第首杜甫六庾信评价指出庾信晚年诗艺术成横思
第二三首初唐四杰评价妄加评价四杰狂妄批评讽刺
第四首评价
第五首中杜甫指出评价古诗歌问题
第六首表达文学遗产态度
二戏六绝句理价值：
答：文学发展离开前代文学遗产继承唐代文学发展吸收汉魏六文学创作营养杜甫文艺思想核心转益师熔铸古作品充实容完美形式统力求反映现实广泛吸收创作精神作品达思想性艺术性统
元九书 [唐]白居易
1白居易元九书新乐府诗秦中呤读张籍古乐府中现实义诗歌作充分阐述提出诗歌作写作原建立现实义诗歌理系统完整集中体现诗歌理著作元九书
2掌握白居易现实义诗歌创作原
答：文现实关系白居易坚持生活诗歌源泉认诗歌应该反映民疾苦政治斗争干预生活提出现实义创作原：文章合时著歌诗合事作
事反映民疾苦时反映时代揭露政教弊端补救时弊事时指现实性白居易推崇元稹诗文思想深刻贯穿古六义精神白居易诗指揭露批判黑暗现实反映百姓疾苦诗
白居易事时君臣民时事作动机出发点兼济天提出写作政治服务动现实生活中汲取创作源泉付诸实践
3解白居易强调诗歌作：
答：诗歌作白居易结合诗歌特性提出诗歌应发挥救济病裨补时阙泄导情法肯定现实意义
发展诗歌补察时政泄导情作白居易首先力提倡美刺兴美刺美善刺恶指诗政治倾言属作品思想容范畴兴指写诗两种手法艺术技巧问题指诗讽喻意张文章合时著歌诗合事作强调文学创作风谕作 求风谕诗写明白直切躲躲闪闪避重轻全部古诗中难找样声疾呼诗歌民情命诗歌暴露弊政思想
次发挥诗歌社会功白居易提出作者取材真实尚实伪虚谈白居易认诗歌果取材
实诗容信度减少甚遭质疑发挥裨补进阙作提出文章合时著
歌诗合事作张事作缘事发事实根胡说时著针现实问题进行美刺
第三诗歌发挥功白居易求讽喻诗写作意激言质意见尖锐语言质朴认讽喻诗讽意必须读者明白深刻领会起教诲作收良效果意激言质表现强烈法激切直露语言表达出发挥诗歌直谏效果
白居易美刺理中国古代诗歌发展史改变六柔靡诗风针砭时弊暴露社会黑暗促进现实义诗歌发展
4理解白居易界定诗歌涵艺术特征：
答：白居易强调诗歌容政治性基础界定诗歌涵指出诗歌艺术特点：情感性形象性音乐性真实性
圣感心天感心者莫先情莫始言莫切声莫深义：圣感动心灵天处谐静中感动心灵东西没感情更重没语言更早没声音更亲切没思想更深刻诗者根情苗言华声实义白居易提示诗歌容形式关系果木成长作喻意思情诗根言诗苗声诗花义诗实
诗歌定义实际求诗歌根植现实生活运质朴易喻音韵谐语言兴艺术手法真实表现民情补察时政利害失体现现实义特征
诗歌艺术特征
（1）情感性：感心者莫先情先六义里饱含作者充沛情感真实民情根情诗歌创作根情文学作家情感表现
（2）形象性音乐性真实性：①作家真实感受语言表达出政治思想寓形象中配五音声音韵律诗歌具音乐性易接受②白居易推崇前作品仅深刻思想表达深刻思想运量形象具形象性
（3）白居易尤重视真空性诗中强调诗咏事真情实感爱憎感情注入中文章中美刺求作者事物褒贬间鲜明感情倾
4理解白居易强调容形式统关系：
答：白居易认情义属诗歌容言声属诗歌形式情诗歌根义诗歌创作宿文学作品中没情感更重语言更早声音更亲切没思想更深刻认圣作品做容形式统感深篇诗歌作品深刻题丰富情感
语言流畅韵律谐优美反诗歌华美形式淹没容反：嘲风雪弄花草梁陈丽体晋宋时期溺山水偏入田园诗歌白居易作品容深刻语言通俗易懂文章清新然广民众喜闻乐见
元九书中体现白居易诗歌理：
1文现实关系白居易坚持生活诗歌源泉认诗歌应该反映民疾苦政冶斗争干预生活提出现实义诗歌创作原：文章合时崦著歌诗合事作
2诗歌作白居易结合诗歌特性强调文学社会功提出诗歌应发挥救济病裨补时阙泄导情法肯定现实意义
3强调诗歌容政治性基础界定诗歌涵指出诗歌艺术特点：情感性形象性音乐性真实性
4作品容形式强调容形式统
答李翊书 [唐]韩愈
1韩愈唐代古文运动倡导者领袖完整提出容形式革新问题文明道创作较接口语容强调复兴儒学形式改革文体尤强调形式方面改革古文理建设作出突出贡献文学理张见朋友学生书信赠序杂文等述中代表性答李翊书
2解立行立言表写文章重意义：
答：学古文宗旨立行立言表韩愈文载道观点出发认文章写作儒家道准思想纯写文章作家说重立行加强道德修养次立言写文章养根俟实加膏机时希光作家断加强思想道德修养断充实样根茂者实遂膏沃者光晔根深叶茂果实饱满油脂充足光辉灿烂
作者德行根言辞文章德行外部表现道德修养会相应文章表现韩愈强调作家观道德修养重性突出文载道观点表现韩愈倡导文章复古基宗旨
3解作者提出古法非三代两汉书敢观学方法
答：韩愈倡导古文运动继承儒家传统重视古韩愈重视古文尧舜禹汤文武周公孔子孟子文章诗书礼易乐春秋等六艺文非三代两汉书敢观非圣贤志敢存说古文难非高攀勤奋努力坚定意志坚定信念掌握方法会学处会创造说学三阶段：观三代两汉书圣志粗取精嘲笑动摇二坚持懈辨真伪讥笑中足三坚持年成熟达作文思泉涌
学程中时刻防止非正统思想侵入发现纯东西动排掉真觉直正儒家真义笔疾书放松儒家文章学惟恐偏离轨道
4理解作者继承古遗产强调文采独创文章容言语创新提出惟陈言务张反食古化袭模拟
答：韩愈提倡写古文古文体现儒家正统思想古文中糟粕学时分清真假写作时取精存真韩愈提出继承文学遗产原识古书正伪提出写作时遵循惟陈言务原文化遗产批判继承写作时推陈出新发挥独创性
5解作者身求学文坚定信心时毁誉转移：
答：韩愈古文态度十分认真做终身追求事情树立坚定信念学时功专心排切干扰潜心研究处忘行遗俨思茫迷认学曲折程希速成应终身追求学艰难程必须坚定信心受外界评价干扰目标明确矢志移讥笑赞誉中认识文章足处直坚持年功夫成熟
6掌握作者强调古文写作风格气先提出气盛言宜说：
答：韩愈阐述道德修养学写文章重性基础提出养气说
韩愈强调文章气气盛言短长声高皆宜气指作者精神状态言充沛思想感情深厚道德修养真情实感然抒发统气盛具博胸怀坚强意志旺盛情感言指文章写作韩愈首先强调写文章养气：养养气指孟子谓养浩然气篇幅阐述养气程重性韩愈气充沛否做文章写作成功否关键
写文章时气果盛志趣盎然感情激越写出文章必须汪洋恣肆行云流水行行止止果气势衰弱必造成笔艰难言物东扯西扯追求形式技巧言文写出质量高文章韩愈强调气盛言宜强调写文章然意
答李翊书中阐述韩愈文学张？
1学古文宗旨立行立言表
2学方法应古法提出非三代两汉书敢观学方法
3继承古遗产强调广采独创文章容言语创新提出惟陈言务张反食古化袭模拟
4身求学文坚定信心时毁誉转移
5古文写作风格韩愈强调气先提出气盛言宜说
6答韦中立师道书
柳宗元字子厚世称柳河东中唐文学家诗文皆精尤长文韩愈倡导古文运动说柳宗元完全韩愈致柳宗元散文理张韩愈区道理解韩愈道纯儒道柳宗元反儒道吸收道家道然强调天道然汉儒天感应说批判道区韩柳文章复古师法象相韩愈独尊儒学强调师古圣贤称非三代两汉书敢观非圣贤志敢存柳宗元讲究文章复古强调五参孟子旬子等外提出参庄子老子肆端张旁推交通文见取途较广散文创作柳宗元强调文明道道文末点韩愈相实轻视文正重道重视文外柳宗元散文艺术提出奥明通节清重求
7李生诗书
司空图字表圣晚唐诗诗代表作诗品描述诗二十四种艺术风格认诗歌真予欣赏者美感寄语言形象外诗情意中心艺术境界司空图谓味诗品含蓄强调着字风流 司空图李生诗书开宗明义味作诗歌审美第义提出谓味指咸酸外诗歌醇美显然指意境特体涵——丰富审美韵味种韵味篇诗歌作品具备必须意境作品特质韵味意境作品极浦书中说具韵外致味外旨象外象景外景作品四外说述意境特殊性质四外意境韵味世诗歌理诗歌创作深远影响宋代苏轼远韵观严羽兴趣说清代王士禛神韵说王国维境界说等直接间接少受司空图韵味说影响
8答吴充秀书
欧阳修字永叔号醉翁晚号六居士欧阳修生活北宋中期社会矛盾重重继承宋初诗文革新者成宋代诗文革新推高峰理创作实践成宋诗革新面旗帜重道废文二者关系具体容理解较前更进步认道起决定性作种张实际时徒事辞采藻丽文风针砭韩愈提倡道孔孟道儒家社会伦理观念维护封建统治法制欧阳修道重视儒家道道现实生活百事联系起反弃百事关心脱离现实倾总欧阳修道然儒家传统思想相通更注意联系社会现实作者必须关心现实生活文章必须充实思想容发挥社会现实服务目
9书
王安石字介甫号半山杰出政治家著名文学家宋史传说：安石议高奇辩博济说果慨然矫世变俗志 文阐述两重理问题：首先提出文章社会作问题强调文章直接礼教治政服务次谓文者务补世已基张求写作必须明确目社会发挥积极益作提出适写作原思想指导张容时忽视形式
10书黄子思诗集
苏轼字子瞻号东坡居士艺书画极高造诣诗文更巨成尤开创豪放派词风宋代产生广泛影响强调作者深厚积累文章充实容求文章作联系现实言必中世提出文章根容求表达摆脱形式限制恰处取然流畅波澜起伏艺术效果提倡辞达说谓辞达充分表现事物力求生动明晰强调神似反形似苏轼提倡艺术风格创作特点相矛盾原：首先苏轼导倾豪迈奔放浪漫派精神写婉转含蓄清新流利作品特晚年创作追求含蓄淡写闲远淡雅作品艺术风格发生定变化次作天横溢诗苏轼超迈雄奇作心应手淡含蓄风格难感
11答洪驹父书
黄庭坚字鲁直号山谷道号涪翁思想儒家传统学说深受老庄禅学影响黄庭坚江西诗派开山祖师江西诗派中国文学史第次出现觉结成宗派文学流派答洪驹父书容致：读书学前法度黄庭坚诗理重张求宗趣旨重视思想容深受儒家传统诗学束缚强调温柔敦厚规范反诗讥刺社会现实诗重缺陷限制诗歌作品思想性江西诗派带消极影响三重视字造句提出字处点铁成金夺胎换骨方法（谓夺胎换骨非求立意遣词巧妙鉴袭前容易流变相抄袭剽窃）守绳墨成学诗入门守绳墨成作诗极致反映学诗入门成熟阶段
12词
李清号易安居士生活两宋交时期词著称婉约派代表词词艺术境界高傍古出机杼达曲意境界词词特点出发探讨词发展程宋代词评价侧重词写作特点体制宋词发展史巨变化保守态度予否定强调音韵谐反诗词词语尘李清提出词家观点宋代词家进行针砭理婉约派词核心张李清词宗婉约派强调音乐美抒情性突出词艺术特点婉约派词批评
13题酒边词
题酒边词胡寅子堙词集酒边词写题词文精辟见解：首先作者认词曲古代乐府继续发展诗种方面胡寅揭示词诗处认词接受楚词特离骚传统具变风变雅特征抒情性更强突破传统礼仪处外胡寅重视作者品德修养认词风格作者格反映
（第二四节 岁寒堂诗话（选录） [宋]张戒
1岁寒堂诗话针江西诗派苏轼黄庭坚议诗理诗学入诗文风写诗著作
2掌握作者诗歌言志咏物余观点：
答：张戒继承国传统诗歌诗言志精神进步发挥孔子诗兴观群怨事父事君观点提出诗言志咏物余张说：言志诗意咏物特诗余事志情志抒发作者思想感情咏物指描写然景物张戒言志作诗歌创作思想原重视反映现实抒发作者思想感情言志诗意
张戒没完全否定咏物认诗歌创作咏物咏物咏物咏物必须言志服务作者托物言志景抒情单纯描写景物造成容空虚玩物丧志作者意味说明作品艺术性重作品失意味会单调泛味生气没什味道
张戒言志咏物余观点涵：诗言事咏物发情感诗表达出然流出全篇咏物达言志目言志咏物兼
3理解诗歌创作清高古朴然应雕琢工观点：
答：张戒言志诗意咏物特诗余事认识出发进步阐述诗歌艺术风格提出诗歌创作具应高古然含蓄微婉艺术风格反间雕琢滥俗语诗意直白浅露（例子略）
张戒具高古风格作品诗情感充满胸膛发结果情感然需文造情情动中形言情感然然表现
4掌握诗歌表达须微婉含蓄直白泄露观点：
答：张戒张诗言志反咏物咏物失掉作诗目反言志助特定象言志造成诗歌言事非常浅露
①张戒高度评价国风提出诗歌创造艺术风格爱见搔首踟蹰瞻弗伫立泣——词婉意微迫露贵作者古诗李白诗含蓄然审美效果完全国风相
②张戒提倡诗歌创造咏物观点言志咏物举脉相承陶渊明味曹植韵杜甫气皆楷模狗吠深巷中鸡鸣桑树颠含意
③张戒沈约二班长情理说刘勰情词外日隐梅尧臣含意见言外状难写景目前等观点证明诗歌创作含蓄特点
④张戒批评苏轼黄庭坚江西诗派议诗良风气认表达旨完全明白误写进诗中必造成直白浅露毫味道张戒提倡诗创作含蓄微婉意批评江西诗派良文风指出诗歌创作方规律
5解张戒艺术创作张戒张情写诗预设固定法艺术表现中观点
答：①情写诗：张戒继承情动中形言观点提出然文情写意反苏轼黄庭坚诗歌创作事补缀江西诗派刻意雕镂玩弄技艺气写作情造文造情认作品情意余汹涌发者张戒认诗歌思想容作者真情实感表现体现作者真情作品表现真感动体现作品真张戒谓情真
②设固定法：张戒根诗歌创作特点提出诗设固定法式观点：诗工特时情味固预设法式张戒认学写诗抛弃原创作定势尊重情感需写诗文造情真诚感张戒情真说观点
③中：艺术表现中张语言生动确切符合描写象中包括抒情写景两方面容抓住事物身特征质描写象鲜明生动情深意切作品深切感意味穷
④张戒情真中张针苏轼黄庭坚认着眼形式技艺诗皮毛雕镌刻镂诗质丧失
6解学继承前优秀诗歌传统问题张戒提出次参究盈科进观点：
答：盈科进江河流海先低洼处填满然继续前奔流高固分界然懂学盲目渐进程树立远目标追溯源学前优点否开始直学某象超象想超某必须某学
张戒历代诗分5等级：宋诗唐诗六诗晋魏两汉诗诗楚辞学必须次参究盈科进
岁寒堂诗话基理观点：
1诗歌言志咏物余
2诗歌创作清高古朴然应雕琢工
3诗歌表达须微婉含蓄直白浅露
4艺术创作张戒张情写诗预设固定法艺术表现中
5关学继承前优秀诗歌传统问题张戒提高次参究盈科进观点
6岁寒堂诗话诗旨批判苏黄诗风提出文艺理观点说明重视诗歌思想容强调诗歌表现技艺强调诗歌传统继承学抵制时诗坛良风气起补偏救弊作
沧浪诗话•诗辨 [宋]严羽
1沧浪诗话五部分组成：诗辨诗体诗法诗评考证文艺理史著名诗专著诗辨诗辨阐述古诗歌艺术风格艺术特点学诗方法整诗话总纲诗辨严羽沧浪诗话中诩独创性著作
2解诗学门径汉魏晋盛唐师：
答：严羽沧浪诗话诗首先提出学诗入门问题学诗识见辩诗真伪走学诗正路时文坛出现江西诗派四灵诗派入门方法诗创作相悖导致诗气象足严羽正路指汉魏晋盛唐诗歌作品体制格律气象兴趣音节风格高出筹高古深远长雄浑飘逸悲壮凄婉达高境界：入神样失学诗正路作诗根先读汉诗读次渐进博采众家长写诗
3掌握严羽诗歌创作途径提出妙悟说：
答：①妙悟：理性思索直接达事物质意彻头彻尾理解心领神会指诗歌创作欣赏直接感受艺术特点严羽认诗歌创作掌握诗歌艺术特点规律严羽提出诗识见指出识妙悟妙悟佛家语严羽禅喻诗张妙悟引佛家说诗分三等三：汉魏晋盛唐诗等中唐诗二等晚唐诗三等声闻辟支果
②悟深浅分限深浅分限透彻悟知半解悟谢灵运盛唐诗透彻悟属知阗解悟
③做妙悟？反复研读作品作品思想感情融合领会作者匠心独运精妙意旨真正诗歌创作特点规律彻悟
3掌握严羽强调诗歌艺术特殊性问题提出趣说严羽诗宗旨：
答：夫诗非关书诗趣非关理指体特征指诗具感动客体创造具审美特点作品特殊力趣指客体特征指诗歌作品具审美特点韵味诗吟咏情性身特性表达出作者审美感受理性逻辑思维读者审美感受阐述道理宗旨做表达必须涉理路落言筌达空中间相中色水中月镜中象高境界作品会言意穷穷审美享受诗必须学知识学问贯注艺术创作形式中融会贯通阐述观点表达思想融入艺术品中感性形式诉诸感官表现出兴趣真正妙悟
4解诗歌评价标准严羽提出入神兴趣说
答：诗者吟咏情性盛唐诸惟兴趣羚羊挂角迹求诗坏否写出兴趣写出兴趣诗达高境界入神严羽评价诗高标准入神诗入神矣矣蔑加矣入神诗善美指责
5理解作者禅入诗羚羊挂角迹求观点：
答：①禅入诗——妙悟佛家语严羽禅喻诗张妙悟佛家讲悟严羽谈诗认诗悟严羽引佛家北宗南宗说诗分三等三
②羚羊挂角迹求：严羽推崇空明超然形象造成意境羚羊挂角迹求空中音相中色水中月镜中象种境界感情色彩鲜明情景交融意言外含蓄深婉余味穷
严羽诗辨中提出文艺理观点：
1诗学门径汉魏晋盛唐师
2诗歌创作途径严羽提出妙悟说
3紧承妙悟说严羽强调诗歌艺术特殊性问题提出趣说严羽诗宗旨
4关诗歌评价标准严羽提出入神兴趣说
5总严羽入门说妙悟说入神说趣说融会贯通基成体系标志诗发展新阶段促进宋代诗风转变带动诗歌创作水提高
二理解列名词术语：
1妙悟 2 3趣 4入神
1．（欧阳修）诗穷工说
欧阳修梅圣俞诗集序里说：非诗穷殆穷者工提出诗穷工说法谓诗穷工字面讲说困厄生境遇诗创作出工致精妙具高度艺术性诗歌作品
2．（张炎）清空说
宋元际张炎词著作词源中专设节清空提出词清空说清空说理涵样层面：词创作构思想象丰富神奇幻妙二撷取造词意象空灵透脱忌俗三意象构成意象结构整体构架疏散空灵筑造太密太实 3．（谢榛）情景说
谢榛四溟诗话中讨中心问题说： 诗模写情景具 作诗情景情景说说：说情景诗歌两素二诗歌情感深长外景物远三情景互相融合四客体间达完全融合统
1．（王夫）现量说
诗歌创作王夫强调体创作程性发性佛学范畴提出现量说现量说现义写时现量情景体置身情景中景眼前景情景触发情传统诗说兴二现量说现成义指创作程发性谓触觉假思量计较说创作程身运动规律超思维三现量说强调情景独特性强调创作程发性审美象审美表现程两方面保证诗歌独特性创造性
（孔子）说：言辞意思表达清楚够说言辞表达清楚意思怀疑必讲究文采完全（理解）错寻求（描写）事物精妙处想捉住风逮住影子（样难）够事物心里彻底明白千万中间遇更况明白口说出笔写出呢？（明白口说出笔写出）言辞意思表达清楚言辞意思表达清楚（步）文采处说
2．段文字说明苏轼文学理批评观点？
进步阐述孔子辞达说孔子说辞达已矣世遂般胶柱鼓瑟理家认孔子反文采苏轼认做孔子辞达必须文采非文采必真正做辞达疑仅阐述苏轼认孔子辞达说义确实辞达说理涵新规范发展
第三部分
诗三十首(选录) [金]元问
1诗三十首绝句形式评古诗诗作张创作然真实反虚伪雕琢基文学思想元问创作组诗目疏凿手廓清诗歌正伪树立诗歌创作标准
2理解诗歌抒写真性情反虚伪矫饰观点：
答：①元问反虚伪矫饰文学创作求文学作品必须真实体现作家心精神做文品品统（闲居赋尘拜）②元问认诗歌元气然流露思想直接相关诗歌创作应作家元气激荡笔端诉诸文字欣赏者言外获精妙道理（杜甫元气外物充溢诗歌形象中诗情感充心必须表达出终张嘴说出形成诗歌）③认抒发心情感作品心意表达清楚特欣赏杨雄心声心画说④认文学创作受外界事物触发胸中郁结气通作品发泄出高度评价阮籍陈子昂诗歌
3掌握元问张诗歌刚健豪壮反纤细缠绵观点：
答：元问张诗歌抒发元气喜欢风云气虎生风般作品推崇建安风骨刘琨作品清刚气非常欣赏张华温李秦观等诗歌创作中女情长晦涩缠绵纤弱力刻意追求容方法充分肯定李商隐诗歌精纯面遗憾李商隐诗作出真正客观疏理元问诗重抒发真情感感强调容充实反追求形式华美强调诗歌目充分表达心情感
4掌握元问张然反雕琢观点：
答：元问诗歌创作张然天成赞赏陶渊明创作天然难企清新秀丽作陈师道闭门觅句式创作进行讽刺嘲笑批判苏轼炫巧百态新结果导致议诗学问诗狂流泛滥
5解元问张高雅反险怪俳谐怒骂观点：
答：元问张诗歌应高雅充分肯定阮籍陈子昂认阮籍正始音代表承续建安风骨优秀传统陈子昂力倡汉魏风骨元问重视代表诗歌优秀现实义传统高雅传统认俳谐怒骂诗歌果俳谐怒骂诗歌该笑话古笨拙连种诗歌写出满苏轼百态新夸炫巧诗歌高雅面抹杀评客观公
6解元问强调直观体验反模拟观点：
答：元问认真正具天然神韵作品闭门苦呤模拟古杜甫样具体环境中获切身感受直观见感受入诗写出优秀作品暗中摸索法达真境界眼处心生终目写出具天然神韵作品
诗三十首中重文学思想方面？
答：（）强调抒写真性情反虚伪矫饰
（二）张刚健豪壮反纤细缠绵
（三）张然反雕琢
（四）张高雅反险怪俳谐怒骂
（五）强调直观体验反模拟
词源（选录） [元]张炎
1词源张炎撰写部词分两卷卷详述音律兼唱曲方法末附讴曲旨篇卷作词原十五篇
2理解词源中评词标准雅正：
答：雅正张炎评词标准推崇周邦彦认词雄浑厚重高雅符合雅正标准周词意趣高远诗风淳厚情役失雅正音
3掌握张炎关清空观点：
答清空张炎提出作词高境界词源书述中心清空质实相言清空强调传神凝滞写象达古直典雅高耸挺拔境界质实词作凝滞写象晦涩质朴清作者姜夔吴文英词例说明姜夔清空胜吴文英质实见长
4解作者关协音合律观点：
答：协音合律张炎评词条重标准作者首先强调合律词创作中易达需渐进程张首先作品语句稳妥畅然音谱较正作品必须符合文学求谈协音合律
词源中作者评词标准：
答：（）雅正强调词高雅雄浑厚重意趣高远符合古传统观点
（二）清空清空质实相清空强调传神凝滞写象达古直典雅高耸挺拔境界质实词作凝滞写象晦涩质朴清
（三）协音合律作品必须符合文学求谈协音合律
总张炎评词推崇周邦彦姜夔强调词创作讲究意趣高远雅正清空合律世词学产生深影响
3录鬼簿序
鐘嗣成字继先号丑斋元初戏剧家著录鬼簿二卷录鬼簿广泛记载中国戏曲繁荣时期元代戏曲散曲作家生事迹作品目录研究国金元文学宝贵史料时国戏曲理戏曲批评重著作录鬼簿序集中体现文学思想戏曲理观点第作者首次肯定戏曲作家位戏曲文学价值第二正作者认识戏曲事业意义希通杂剧家剧作介绍戏曲创作发展起积极推动作推动戏曲艺术发展方面钟嗣成功没第三篇序文表现作者反正统坚毅精神种献身戏曲事业精神值称道
4李空诗书
景明字仲默号复前七子领袖文学创作张复古首先作者提出李梦阳学古问题基分歧：景明强调领会神情认法学认学古法态度问题学古法注意两点：法语必古作品句模字拟叙已陈修饰成文二学古法诗文创作目手段犹筏渡登岸舍筏说明学古法重原说明必须学古达创新境界景明指出诗文创造务充实容实质文反单纯稀释模拟提出里会神情仿形迹张
5叶子肃诗序
徐渭字文清改字文长号青藤号天池山时称狂徐渭文艺通杂剧四声猿著名认文应取兴心取吾心通应宣泄情观点带定义色彩精神精华外特重视提倡戏剧说民间诗歌曲词认文学应然真率表达性情批判模拟风传统明道载道说力击开明中期戏剧说言情代新风
6艺苑卮言
王世贞字元美号凤洲号弇洲山七子领袖文阐述观点：第王世贞然坚持秦汉盛唐诗文高标准谓第义基遵循前七子张第二王世贞提出学古泥古规矩法度第三着眼神情着眼形迹王世贞重视诗歌境界问题认诗歌境界情事统
7童心说
李贽字卓吾号宏甫号温陵居士泰安学派中心反封建传统进步知识分子杰出代表猛烈抨击正统立法教条道学思想求思想性解放童心真心清洗封建伦常教条束缚蒙蔽初念心般谓真情实感出然性真情实感李贽充分肯定西厢记水浒传等具反封建意义进步文学作品破诗古文文学正宗传统观念提高唐宋说戏剧位童心说中国文学理史称篇具开创性著作新社会力量求思想文学反应全新思想启发代作家全新标准衡量前代文学推动中国十六世纪期十八世纪前期进步文学发展
8牡丹亭记题词答吕姜山
汤显祖字义号士署清远道明代著名戏剧家作品牡丹亭紫钗记邯郸记南柯记合称川四梦玉茗堂四梦 牡丹亭记题词文突出强调情字答吕姜山基思
想：戏剧创作情作处理戏剧容形式关系时必然情词曲音律服情表达反者束缚妨碍前者
曲律（选录） [明]王骥德
1曲律明代戏剧著中较突出部作者王骥德重视戏剧音乐格律时注意戏剧作品文学特征特较公允
2解作者关作曲必须读书张：
答：作者关作曲必须读书：①读书必性重：博见闻二发旨趣三跻雅②读书范围广泛学国风离骚乐府诗词戏曲等优秀遗产丰富文学修养③读书方法具体运：读书时博搜精采蓄胸中动笔时掇取神情标韵写律吕运然横该洽抄袭模拟者④举例前名家王实甫高诚等皆读书作品千古磨⑤指出读书等卖弄学问堆砌陈言装腔作势堕入恶道歧途
3掌握作者关戏剧结构述：
答：①严谨统剪裁组织枝蔓涣散令着落令折应②抓住剧情脑确定全剧节奏传中紧处极力发挥透关紧处必敷演③勿落套剧情编排千篇律④勿剧情发展合生活逻辑入情入理追求厅巧甚荒诞
4理解作者关宾白述？
答：王骥德认轻视宾白指出白易作难曲方面强调宾白重性认宾白典辞具等位方面提出写宾白标准明白美听
明白口语化宜古文体更宜四六骈体
美听 ①求语言音乐美口语基础加锤炼种铿锵锐耳美感②宾白语言应情意宛转入耳感心具艺术感染力
曲律中作者提出张？
（） 张作曲必须读书消化活作品增辉
（二） 求戏剧结构严谨统剪裁组织抓住剧情确定节奏勿落套勿
（三） 创作时轻视宾白宾白曲辞等重写宾白标准明白美听
10雪涛阁集序
袁宏道字中郎兄袁宗道弟袁中道称公安三袁公安派领袖公安派标举性灵篇序文意反摹古张信腕信口反字句模 立志脱粘释缚便公安派创作原理古古时时诗文创作古认善诗者师森罗万象师先辈强调文学作品必须时代必须现实生活师古师努力做穷新极变公安派完全否定学古
11诗序
钟惺字伯敬号退谷竟陵派谭元春提倡性灵说公安派相首先作者认诗歌创作途径变化穷创作诗歌精神变化穷途径穷途径功夫创作出作品次作者提出救弊法学古精神求古真诗
12醒世恒言序
居士物祥明中期文学思潮重表现重视戏剧说民歌文学中位首先表现说新兴文学体裁高度重视外作者指出说应异艰深藻绘诗文作品应做触里耳百姓够懂强调文学通俗性群众性取序提高说社会位时提出说六国史辅说明作者没完全脱离儒学立场肯定异端倾强调说助教化作
13序山歌
冯梦龙字犹龙明期文学家辑话集喻世明言警世通言醒世恒言男女真情发名教伪药山歌规定明确务表现时进步文学思潮反名教战斗性篇序文封建正统文 投辛辣讽刺道貌岸然通俗文学作者目田夫野竖荐绅学士假诗文沽名钓誉季世伪君子已种观点体现冯梦龙进步文学思想
金圣叹字采明末清初国名说戏曲理家中谈问题：
理阐释文学作品历史记载特征提出文计说围绕作品题选择处理历史素材作家历史事实采取剪裁夸张手法通想象填补事缺陷空白二关典型塑造理金圣叹说理核心容认说务写物金圣叹性情气质形状声口四方面述典型特征气质作典型必备条件说作家发掘物心奥秘灵魂深处东西展示出次强调说物语言应符合物性外注意物语言政治观点应该致三忠义水浒传作者物排座次恰四金圣叹谓水浒文法写作方法中夹叙法完句法西洋说写话国章回说高明处正犯法（性质相似题材事重写遍）略犯法极省法极省法弄引法獭尾法避实虚法根相反相成原提出
1结合金圣叹关水浒传评样理解文学虚构物性格塑造方面理
金圣叹评水浒传两方面值重视：关说虚构性二关物性格典型性谈说作品虚构性时金圣叹史记水浒传作较指出史记文运事水浒传文生事史记处理现成历史事实作者构成限制种吃苦事作者体现现成史实材料组织处理水浒传然作者着笔性削高补低根艺术需进行虚构种虚构性更发挥作者创造纯艺术角度金圣叹更推重种虚构文学金圣叹非常重视物性格塑造指出水浒传务性格鲜明性写百八性格真百八样性中概括性提起似旧时相识物性格体现性典型化性格物性格具典型性
原诗•篇（选录） [清]叶燮
1原诗部较完整体系诗诗著作里选录段阐明诗源全书理核心
2理解作者表现客观事物事理情观点：
答：作者指出作诗表现客观事物说理事情三者概括客观事物言理事情然物社会事物分然物说理物质事物存情物情态社会事物说理指道理事指发生事件情指感情叶燮二者没作出分实际讼理事情兼两方面含义诗歌抒情排理事诗歌写名言理施见事幽渺理想象事样诗文区开
3掌握胆识力诗：
答：客观存理事情必须通诗观胆识力表现产生诗歌进行创作艺术心思出胆诗敢想敢言创造精神胆笔墨畏缩识诗客观规律诗歌创作规律认识识取舍眼光着处腕力惜处言言非非力诗敢摆脱传统束缚成家艺术独创性力成家胆识力反映着艺术创作活动侧面四者关系互相济识先力出禀赋高分识胆出锻炼天识种辨力误理事情错陈前浑然茫然非否妍媸黑白悉眩惑辨聪明智发挥然文立极相反识明胆张胆张思流溢横说竖说左宜右力成家表现
原诗•篇表现叶燮理观点：
答：叶燮创作分物者客观事物者创作体两方面客观事物分理事情三方面创作体分胆识力四素者四衡物者三合作者文章
①首先作者述诗歌表现容创作法：天间然事物社会事物者理事情’三者概括三者缺成物
② 客观存理事情必须通诗观胆识力表现产生诗歌胆识力重作相互关系作述
总原诗部具朴素唯物义思想真知灼见诗文学史具重位继文心雕龙诗品部完整理著作
闲情偶寄（选录） [清]李渔
1闲情偶寄部杂著戏曲理中部分分词曲部演部词曲部谈戏曲创作理技艺演部谈演出理技艺现代两部分合称李笠翁曲话
2掌握结构重性安排结构立脑密针线减头绪审虚实观点：
答：李渔独先结构结构放第位强调作谓结构指戏剧创作总法方法涉戏剧结构艺术造物赋形工师建宅拟戏剧结构说戏剧安排结构犹造物造工程师建房二例子强调结构重性戏曲创作音律否写关健结构否结构放第位根观点懂音律算作算作艺善安排结构戏剧天
安排结构方法：
①立脑：脑作者立言意指作品事件物观点情志含义广泛达结构严谨突出中心思想必须立脑数名止设限情止事设（琵琶记物蔡伯喈事件重婚牛府西厢记物张君瑞事件白马解围立脑理：1）求原始生活中提炼题材题意2）注意中心突出题鲜明3）作安排结构首方法
②密针线：安排结构围绕立脑事情节前统编折必须前顾数折顾数折考虑针线紧密整剧浑然体天衣缝（缝衣喻说明）批评元戏剧创作注重戏文注意情节安排提倡学元剧长处舍弃短处
③减头绪：防止左枝旁蔓戏曲作者关安排材料做副线分明剧情集中线底旁见侧出情思路清晰线索分明
④审虚实：实指客观事物作实描写虚指虚构李渔张戏剧创作写实写虚虚实虚虚底指戏剧件事虚虚李渔说虚指概括化典型化杂取种种合成典型化方法历史题材李渔张实实底古代事已烂熟心欺骗写时必须根实虚构突
李渔重视典型化重视虚构提出剧结构果然奇特实传
3解戏剧创作李渔张运设身处见解：
答：传实实半虚言然虚构必须艺术思维（想象）成分提出艺术创作设身处见解李渔十分重视艺术想象虚构作
4理解戏剧语言李渔张明白晓畅通俗易懂尤性化观点：
答：1）首先提出语言通俗易懂问题戏剧创作忌讳堵塞易造成隐晦认识缺点深隐晦语言量巷谈巷议语言戏复杂存量没文化妇女童写太深少典赢广观众
2）浅显粗俗分开语言性格化戏剧语言说肖勿雷弗浮泛性格身份语言应相四季描写语言应相李渔求戏剧创作时欲代立言先宜代立心求作者善握剧中物观情感
3）达语言晓畅通俗易懂李渔张少古事少直书成句少方言宾白播科浑
李渔戏曲理：
答：）戏剧创作李渔强调结构重性
安排结构方法：
1立脑 2密针线 3减头绪 4审虚实
二）戏剧创作李渔张运艺术思维
三）戏剧语言李渔张明白晓畅通俗易懂尤性化
外李渔文章中涉精神专文思促动问题
李渔戏剧理王骥德戏剧理张继承发展国元明戏曲艺术实践总结提出见观点非常价值
5试述李渔戏曲题材真实性物性格典型化张观点
审虚实部分李渔着重述古题材处理问题涉戏曲真实性典型化问题认：传奇实半皆寓言耳指出戏曲作品虚构特征张古题材处理应：纪目前事处理代题材仅情节虚构物虚构古代题材古戏曲作品反映生活古代作家说代古虚构代作家写古代题材处境古古事传已众熟悉果虚构违背古籍记录观众会相信李渔然戏曲虚构性特征认识艺术创作破历史真实认识够
李渔述戏曲物塑造时指出：欲劝孝举孝子出名行纪必事属孝亲应者悉取加犹纣善甚居流天恶皆焉物典型性类物应特征集中身说先完全者剪碎剪碎者凑成思想深刻实已触物塑造典型化问题
17鬲津草堂诗集序
王士祯字子真号渔洋山官刑部尚书诗张神韵说神韵写景抒情力求含蓄表现清淡闲远风神韵致诗意含景物中景清意远感情境透露直抒胸臆读者体会偏淡然清奇
18石头记缘起
曹雪芹国清代说家红楼梦开卷段文字曹雪芹称石头记缘起缘起开场白意思
19文偶记
刘櫆字甫号海峰安徽桐城桐城派重作家方苞姚鼐旧称桐城三祖桐城派提倡程朱理学维护儒道文学流派刘櫆文中心神气音节说谓神指形成文章艺术风格精神谓气指体现艺术风格气势二者关系神体气具体体现神通气体现气受神制约神气文章精处神气精处
20答沈宗伯诗书
袁枚字子号简斋乾隆年间进士袁枚诗提倡性灵说认诗传者性灵 文首先提出诗工拙古观点袁枚认诗歌优劣分决古分：然诗歌形式艺术技巧着继承关系抒发真情实感作品定会新意活力显示出穷创造力二诗中继承传统中变革创新必然趋势次性灵贵性基观点出发作者沈潜德固守温柔敦厚正统试提出批评沈认诗容必关系伦日诗艺术表现贵温柔说袁枚性灵立语诗例说明诗表现容应该丰富彩囿伦日
21花部农谭序
焦循字理常清代著名朴学师精学算术焦循明确宣布梨园尚吴音独花部表现流俗态度花部文词质朴通俗妇孺皆解曲调慷慨激昂动心魄受民喜爱站出胆肯定方戏曲批评统治阶级提倡昆曲仅说明支持民间戏曲进步戏剧观时说明时花部逐渐代雅部戏曲发展必然趋势方戏曲发展着深远影响
间词话 （选录） [代]王国维
1间词话词述象建立颇独创性艺术理意境说
2掌握境界说：
答：王国维意境高低作评价文学作品成高低艺术标准
什境界：喜怒哀乐心中境界写出真景物真感情者谓境界王国维谓意境应包含方面容：1真实性2情感性3格调高
3理解造境写镜三种境界观点：
答：①创作原王国维提出造境写境二者关系问题艺术作品写实理想结合
造境偏重写理想作品显现出美诗通虚构方法创造意境造境实质指艺术创作写景抒情想象性虚构性反映生龙理想写造境作家属理想派——浪漫义方法
写境偏重写现实作品显现出美诗通加工现实方法创造出意境写境实质指反映现实客观性真实反映现实生活写写境作家属写实派——现实方法方法
二者关系：理想写实没分明界限艺术作品二者结合
②创作程王国维提出三种境界说晏殊柳永辛弃疾写爱情题材词喻成事业学问三种境界
昨夜西风凋碧树独高楼天涯路词中远方亲苦境做学问成事业期盼
二衣带渐宽张悔伊消憔悴意苦等指苦练苦求
三众里录千百度回头蓦见灯火阑珊处原间意间里说终事业学问皆成境界
三种境界形象说明创作艰苦程说明艰苦努力断锻炼做学问成功
4掌握意境表现形态王国维分境境：
答：王国维意境分两类实例分析境境区特点：
泪眼问花花语乱红飞秋千堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮境采菊东篱悠然见南山寒波澹澹起白鸟悠悠境特点：境观物物皆著色彩境物观物知者者物
境界情景交隔世界中抒情公境中抒情公较明显心情感激越心情感贯注客观景物中客观象成体象化产物物质成质体完全占象体写景宗旨表现出强烈观精神物皆著色彩体情感吃开动态表现出壮美崇高
境指诗受娴静优美景物感染冷静中回味种境界诗纯粹感觉领略客观景物结果境中客体完全融体体隐景物中种优美
5解隔隔出出外境界说：
答：①隔隔：境界方面王国维提出隔隔区张诗词隔隔隔境界隔境界
隔指直抒胸臆表达感情真实直观描写景物具体真切见景物感种意境领悟种情趣模糊印象语语目前实质强调诗形象性情感性然性谢家池江淹清畔类句子意义隐晦写景物知云没创造出泌心脾豁耳目明快显豁意境谓隔
②诗词创作现实生活关系王国维提出入出外艺术创作原
诗词创造作家面宇宙生须入须出外王国维强调作家创作必须选深入生活说入仅指占材料丰富材料指客观事物喜庆深切体验体会中悲欢离合感情倾注时外物中达情景交融完美境界便表现作者沉湎中拔出外站更高进行观察透视切
③题材作品价值关系问题王国维提出境界说境界分优劣境界说王国维独创王国维谓境界指气象诗词十分推崇李煜词认词气象境界实质写境强调感情直接抒发
王国维关意境说独创性艺术理：
答：1王国维意境高低作评价文学作品成高低艺术标准王国维审美标准
2创作原王国维提出造境写境二者关系问题艺术作品写实理想结合
3意境表现形态王国维分境境
4题材作品价值关系问题王国维提出境界说
5创作程王国维提出三种境界说：
①昨夜西风凋碧树独高楼天涯路
②衣带渐宽张悔伊消憔悴
③众里录千百度回头蓦见灯火阑珊处
6境界方面王国维提出隔隔区张诗词隔隔隔境界隔境界
7诗词创作现实生活关系王国维提出入出外艺术创作原
总：文选择十七中王国维提出意境写境造境境境隔隔境界入出外文学发展问题文艺理提出创见性观点基涉文学规律性问题
8．(王国维)境境说 王国维间词话里提出境境说说词境境„„境观物物皆著色彩境物观物知者者物述举例子谓境作品中较明显出作者观色彩景物描写艺术境界境诗观色彩较隐晦物完美统景物描写艺术境界引西方美学思想中关优美壮美区概括两种境界基形态美学特征：境惟静中境动静时优美宏壮 6．(王国维)隔说 王国维间词话里提出隔隔观点张文学作品应该隔谓隔指语言清新易形象鲜明生动具然真切美见工雕琢痕反隔指语言雕琢典深密精工修饰缺乏淡然美隔思想吸纳西方重视艺术直觉作美学思想影响时更受中国古代文艺美学思想钟嵘直寻司空图直致严羽妙悟王夫现量王土禛神韵等理观点影响脉相承
1．面段文字翻译成白话文
诗难真实感情然（做）真实否敷衍成文诗难文雅学问然（做）文雅否鄙俗粗率（常说）李太白喝杯酒（功夫）写百篇诗苏东坡嬉笑怒骂{容}成文章：（）时兴口言言辞曲解义假（话）真两诗集应该塞破屋子什存干卷呢？供选作精品十分五六（已）
2．段文字说明袁枚文学理批评观点？
诗歌创作真情实感袁枚性灵说张袁氏性情真联系起性情诗真否敷衍成文时述诗雅学问关系认学问做雅李白苏轼样诗做真雅容易
第四部分：知识扩展
1试较欧阳修诗穷工说韩愈鸣说异
答：韩愈鸣说讲作家生活境遇创作潜关系说：夫音淡薄愁思声更妙欢愉辞难工穷苦言易欧阳修诗穷工正韩愈鸣说继承发展进步作家生活境遇情感状态直接诗歌创作身特点联系起诗穷放外界事物建立起较纯粹审美关系探求然界社会生活中奇怪二郁积情感助诗兴怨刺抒写出更曲折入微带着普遍性情前思想深入发展
2试评述欧阳修文道关系理观点
答：文道关系欧阳修步趋韩愈重申道文重性认道胜者文难杨雄王道模抉典道未足强言例反追求文辞针时文士学道弱义气欧阳修没道家样鼓吹重道轻文甚作文害道道作文士基修养充道文评说吴充文章辞丰意雄沛然势表明立着眼点文
3 具体作品例阐释欧阳修六诗话中引梅尧臣说状难写景目前含意见言外意境理
答：文诗话中记梅尧臣谈诗节实际代表欧阳修观点成功诗歌作品分高低两档次谓意新语工前示道者斯善必状难写景目前含意见言外然矣继唐提出诗歌意境理结合具体作品深入分析意境两相互关联审美素：描写境象定真切生动抒写情深微高远例六诗话列严继柳塘春水漫花坞夕阳迟温庭筠鸡声茅店月迹板桥霜作者认便状难写景目前含意见言外作品思想引发宋代诗话中关诗歌意境问题深入探讨
4理解苏轼孔子辞达说阐发？
答：注重文艺然质讲求创作然天成苏轼文艺思想十分突出方面文言苏轼反务奇求深雕琢营求行文然行云流水初定质常行行常止止文理然姿态横生者说工反映具体形象描写便物赋形强调体创作时象种应然关系种容形式相统完美追求正继承孔子辞达观点深化发展孔子辞达说进步阐发
5理解苏轼注重然天成文艺思想？
答：苏轼文艺思想突出方面注意文艺然质讲求创作然天成文言行文然反务奇求深雕琢营反映具体形象描写便物赋形说根事物身然描绘出形状强调体创作时象种应然关系诗言推崇苏李天成曹刘陶谢超然讲诗歌然天成冥造化
6试评述苏轼枯淡说理实质
答：诗歌创作风格推崇枯谈意指淡中包含丰富意味理趣外枯中膏似淡实美（评韩柳诗）发纤浓简古寄味淡泊（书黄子思诗集）
（诗歌创作风格苏轼推崇枯淡谓枯淡非指某宋国诗淡寡味仓父面孔指淡中包含丰厚意味理趣外枯中膏似淡实美发纤浓简古寄味淡泊苏轼诗歌风格种审美观念欧阳修评梅尧臣诗时说古淡真味思想继续发展）
7试简述李清词家词观点涵观点理解
答：词中李清力严格区分词诗界限提出词家著名观点批评苏轼词句读葺诗词诗究竟什质区呢？李清认诗较简单粗疏声律求词特讲究音律乐律规音律远律诗严格反诗粗疏格律破坏词音乐美显然针苏轼代表豪放派词创作观点发觉李清观点定道理观两宋词作艺术角度言婉约派词确实精致豪放词非处特开拓词表现领域豪放词着重贡献
8结合文学史知识谈谈李清批评柳永词协音律词语尘理解
答：李清求词格调高雅典重批评柳永词说：协音律词语尘柳词中喜欢表现勾栏瓦肆常俚俗语言情况做出批评中出李清词典雅美追求种典雅美视李清词学观综合体现张柳永词存着李清批评缺点作家创作生活历直接关系柳永创作生活历体现词表现领域通俗易懂做出积极贡献
9金圣叹史记水浒传作样较？种较意义？
答：金圣叹中国说理批评史成批评家中国古代文艺美学传统应说领域继承前代说理批评成果开创说理批评新局面
史记水浒传进行较分析时肯定文学作品特说虚构性指出：史记文运事水浒传文生事文运事史记处理现成历史事实作者构成限制作者艺术体现现成史实组织处理水浒传然作者根艺术需进行虚构种虚构性更发挥作者艺术创造纯艺术角度更推崇虚构文学样文学色彩历史著作纯粹艺术文学作品说特征做明确区分说塑造美形象目受现实否实限制史记石油文学色彩历史传记必须受历史现实限制两者根性质中国古代说理批评做出杰出贡献 指出：水浒传许胜似史记处应该新鲜胆理
水浒评点中非常重视物性格塑造说艺术核心创造众特殊性格金圣叹抓住点水浒传进行评点认水浒传物性格鲜明性说：水浒传写百八性格真百八样水浒传写粗鲁处边许写法：鲁达粗鲁性急鲁达粗鲁少年气金圣叹认物形象传神逼真必须写物性格中种异 方面金圣叹注意物性中作家概括类性提起似旧时熟识涉物塑造典型化问题金圣叹水浒传评点开创说评点新局面总金圣叹中国古代文艺美学传统应说创作批评领域开创说理批评新领域新局面清代说理批评疑受金圣叹影响
10试述叶燮胆识力理事情理涵
答：叶燮创作体中心意旨确立具艺术独创性诗歌创作体样独创性体会诗歌独创性者胆识力四素中识判断力包括知性判断力审美判断力两方面知性判断力客体理事情作出判断理事情错杂相陈前令清晰分辩识作出判断选择审美判断力体裁格力声调兴会等审美表现问题作出判断选择具备两方面判断力体具独立性会世古脚步步趋根叶燮述审美表现力理事情敷出力识体关系识体识表现出胆体信力建立识基础识明胆张识胆
胆创作审美表现建立识基础胆（体信力）创作达境界力赖生理心理量体现作品中作品生命力力影响力度体四素中识处核心位种识核心体真正独立具创造性体正体构成诗歌艺术独创性基础
11王士禛池北偶谈中谈王维画雪中芭蕉事说明什样理问题？
答：情感物象间王土禛认物象应表现情感服务物象超越特定时空符合现实然真实王维画雪中芭蕉正王土禛称兴会神诗诗原
12试述王士禛神韵说涵
答：神韵说涵：1中心诗歌审美表现方式问题神韵说张诗歌创作表现审美象时应该做着字风流诗体情感直接陈述出景物作全面精细描绘应画龙画鳞爪画山水画天外数峰略笔墨透鳞爪天外数峰表现整体面貌镜中月水中花具体感知捉摸2情感物象间王土禛认物象应表现情感服务物象超越特定时空符合现实然真实王维画雪中芭蕉正王土禛称兴会神诗诗原3清远具神韵诗歌境界审美特征引孔天允诗话说诗达性然清远尚清指种超脱尘俗情怀种情怀适宜山水诗体现远玄远意种超越精神种精神适合寄托山水诗中清偏景物描绘远偏重感情抒发王土禛认达种境界称妙悟握诗歌艺术真谛达艺术彼岸
13沈德潜诗歌思想容什求规范
答：沈德潜继承老师叶燮注重辨诗歌源流思想诗歌史作清理认唐前诗古诗源唐诗承源加发展代表诗歌高成诗入宋元流卑靡（唐诗裁集·例背离诗歌传统明七子弊端旨恢复传统力图清代诗歌继承传统堕编选古诗源唐诗裁集明诗裁集清诗裁集等具体体现清理诗歌史意图提出方法目先审宗旨继体裁继音节继神韵中正构成诗歌理基框架
尚书•舜典(节录)
1尚书国古历史典章文献汇编尚尚书古书名尚书尚书分虞书夏书商书周书四部分尚书儒家典称书
2诗言志观点：
答：诗言志国古时期诗质特征作认识概括国古代文学理批评史关诗早定义国诗歌创作批评影响源远流长志指意志感情诗质言志抒情诗特征通语言媒介表达感情抒发志诗作表现认识意义教育意义
3诗歌教育作观点：
答：尚书•舜典中教胄子直温宽杰刚虐简傲 出时已认识诗歌音乐舞蹈产生潜移默化影响通贵族子弟正直温宽宏庄严刚毅苛刻简易傲慢具高尚道德修养种文艺政治教化作认识成中国文艺理批评产生深刻影响种导性认识
4诗乐舞三者间关系：
答：歌永言声永律声击石拊石百兽率舞描述反映古时期诗歌音乐舞蹈三位体关系尚书•舜典中描述代研究文学艺术身发展规律提供
5解尚书•舜典中记载古时期艺术基认识：
答：①帝命令夔音乐说明时已官办乐队代学官府 前身②教胄子说明时已音乐作政治道德教育种手段世诗教前身③文中指出诗（歌辞）歌（演唱）声（音乐）律（伴奏）间相互关系强调艺术整体谐性开启艺术身规律研究探讨先河④文中击石拊石百兽率舞描绘说明时歌舞已统指挥形式简单化装
出现综合性题
解尚书•舜典中记载古时期艺术基知识：
学官府诗教艺术整体谐性击石拊石百兽率舞统指挥形式简单化装
二尚书•舜典中记载国早期文学基认识：
文中记载国早期文学基认识原始文艺形态诗歌音乐特点文艺社会作等认识国文艺理批评发展着深刻影响1诗言志观点2诗歌教育作观点3诗乐舞三者间关系
史记•太史公序（节录） [西汉]司马迁
1史记国早部通史开创纪传体史书传记文学形式创造性历史著作中许物传记富独创性传记文学作品文史记•太史公序中段述著作史记动机说明历史观史记书创作精神国古代文学创作文学批评深远影响
2理解作者春秋笔法概括：
答：春秋笔法春秋创作原写作方法通叙述历史现实政治服务历史物历史事件褒贬中寄寓作者政治思想采善贬恶明辨非秉笔直书爱憎分明司马迁理春秋创作原写作方法概括宣告写作史记继承种春秋笔法
3解作者提出成家言观点：
答：司马迁非常重视言作文中春秋诗书等作予高度评价撰写史记作终生奋斗事业司马迁文中强调写作史记成家言认成家言考察吸取量思想资料历史资料研究兴衰成败道理探讨历史发展变化规律司马迁认创作历史社会负责责感进步政治思想黑暗现实进行胆批判敢批判现实抒发激愤感情胆识见未见言未言样见容时藏名山发违心
4掌握发愤著书说：
答：司马迁文价值观点生活创作源泉探讨基础更深入握住创作生活关系捕捉住创作根动力
司马迁作者生活必须特感受历磨难达愁苦忧思疾痛惨怛蓄愤积心胸非发步创作出伟作品发愤著书 发愤著书说代表古代进步创作动机特征愤怒出诗哀怨起骚黑暗社会怨愤越深气越盛作品容越丰富艺术价值越高
两千年司马迁总结创作批评激励着中国进步作家创作中社会保持密切关系
史记•太史公序容：
1春秋笔法概括2提出成家言观点3总结发愤著书说
楚辞章句序[东汉]王逸
1楚辞章句现早楚辞完整注中楚辞章句序关屈原作品评尤值重视
2解历史屈原评价：
答：历史屈原评价汉代刘安司马迁杨雄班固王逸诸屈原评价构成国文学批评史次重文艺争反映两文艺思想交锋结果肯定屈原作品历史位肯定屈原作品批判现实精神肯定屈原作品艺术成双方屈原开拓积极浪漫义传统缺乏理认识
3理解屈原作品艺术性：
答：屈赋文采珍奇辞藻华美历代师法取妙窃华藻（屈原词诚博远矣终汉名儒博达士著造词赋莫拟仪表祖式模范取妙窃华藻谓金相玉质百世匹名垂罔极永刊者矣）
4掌握作者班固驳斥：
答：文章直接班固离骚序发离骚序屈原作品进行端诋毁批评基否定刘安司马迁原屈原作崇高评价五义作者子矛攻子盾引典样五义批驳班固错误断 赞美屈原直砥失言丹表进隐谋退顾命反班固露扬苟欲求进怨刺强非完全违背五义作者征引诗•雅•抑中卫武公刺周厉王诗句伯夷叔齐国守分食周粟事驳斥班固屈原诋毁批评
5掌握作者屈原评价：
答：①王逸认刘安屈原评价义粲然屈原创作精神满腔忠贞爱国热忱关心国家民命运政治热情丑恶势力死妥协斗争意志坚持气节杀身成仁高贵品质
②作者屈原作品题材艺术特色作出评：离骚许题材语儒家典想肯定作品价值结果牵强附会窒碍难通王逸受儒家思想局限明显反映
③屈原作品艺术性王逸作高度评价认屈赋文采珍奇辞藻华美历代师法取妙窃华藻
④王逸屈原作品世产生影响作极热情赞颂期历史发展已证明王逸预见
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第讲
1语部语录体儒家典记录孔子门言行研究孔子生活思想重资料
2解孔子文观点：
答：孔子常说文般泛指文化学术具体指诗书六艺概念世文学文章概念相然包括文学文章
孔子包括文学广义文文学极重视熟悉作重教学容
3解兴诗立礼成乐：
答：孔子文学思想中突出诗乐位作法孔子诗礼乐相提确立文艺礼冶中占重位置提倡兴诗立礼成乐说教授弟子诗书礼乐教育序应先容易感动学生情志诗开始然礼乐
4掌握诗中兴观群怨说：
答：兴观群怨说孔子诗功系统总结孔子特重视诗效果社会作兴说诗兴方法抒发感情读者感情激动读者启发感染作影响读者意志兴孔子已意识诗感情动力量重点理性启发
观诗歌反映社会现实生活通诗歌帮助读者认识风俗盛衰政治失说诗起帮助读者认识社会现实生活作观孔子握文艺反映现实生活实质落脚点政治教化
群说明诗帮助沟通感情互相切磋砥砺起提高修养增强团结作
怨诗起讽刺时政批评指责执政者政失抒发苛政怨情起表达民情作群怨体现孔子礼冶思想
兴观群怨文艺社会功作全面概括根文艺特点指出文艺具美感作认识作教育作
5理解善美文质彬彬观点：
答：善美：美指艺术形式善指政治容说明孔子已懂文艺作品评价政治艺术容形式两方面衡量文艺批评进步
文质彬彬：完整表达孔子质文观强调文学文采必须达意恰处孔子文质重辞意兼顾法世文学理批评产生十分重影响
6理解思邪观点：
答：思邪：孔子诗思想标准艺术标准提出法思想容方面认孔子提出思邪意未必汉儒宋儒样保守偏狭相反尺度较宽泛
7掌握中美说：
答：中美诗艺术标准方面孔子重视诗乐中美中美儒家追求审美理想孔子言中体现思邪语孔子说思邪实际中原孔子认识诗三百合标准立范称思邪
孔子美思想休社会联系起容表现联系起艺术教化联系起文体象联系起关艺术审美观点言片语着存逻辑性中国美学史具承前启继开重意义
8孔子文观点：
泛指文化学术具体指诗书文艺世文学文章概念相
9孔子诗观点：
1兴诗立礼成乐兴观群怨2善美文质彬彬3思邪中美
10(孟子)知世说 知世说孟子孟子•万章中提出说法：颂诗读书知？世尚友意思说读者阅读文学作品应该解作者生历作品写作时代背景样站作者立场作者友体验作者思想感情准确握作者写作意图正确理解作品思想涵知世说 意逆志说较科学文学批评方法孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想
11． (孟子)养气说 孟子孟子•公孙丑中说：知言善养吾浩然气提出知言养气说孟子认必须首先作者具精神品格美养成浩然气写出美正言辞里养气指培养高尚思想情操道德品格养气知言知道写出作品种思想影响文学创作特强调作家格修养入手培养崇高道德品格知言养气说气抓住质蕴涵广泛引入文学理文学批评形成中国古代文史气文悠久传统引导作家养气入手指导创作影响积极
12． (庄子)虚静物化说
虚静早老子道德里提出致虚极守静笃说法庄子继承发展老子 虚静学说认进入道境界时必须具备种精神状态庄子•宗师说：堕肢体黜聪明离形知通谓坐忘庄子坐忘 虚静忘掉切存忘掉存抛弃切知识达道合境界庄子认虚静必须绝学弃智基础方达然达虚静客观世界全面深刻认识进行审美观艺术创造力旺盛创作出造化天工完全致作品庄子虚静说世影响极世文学家文学理家少受庄子虚静说影响
13 庄子物化说虚静说联系
庄子认 虚静 认识道途径方法进入道境界时必须具备种精神状态创作体说必须具备虚静精神状态否创作合天然艺术关键创作体客体关系说必须达物化状态什物化呢？庄子进入虚静状态抛弃切干扰心理负担会忘掉切甚忘受感觉器官束缚局限达认识明作创作者说体似存体然（天）客体然（天）合进入物化境界做天合天处样状态创作然造化天工完全致
14． (庄子)意忘言说
意忘言庄子言义（语言思维）关系法庄子•外物篇说：筌者鱼鱼忘筌蹄者兔兔忘蹄言者意意忘言提出谓意忘言说庄子言完全表达意思言意说：语贵者意意者言传（天道）庄子强调语言文字局限性指出复杂思维容充分表达出种认识定程度符合认识实践实际情况明星局限性庄子言意根意忘言说文艺创作影响深远文学作品求含蓄回味求少总追求味外旨言外意庄子意忘言说恰恰道出文学创作中言意关系奥秘文学理文学批评产生巨影响魏晋直接引入文学理形成中国古代文学注重意言外传统意境说产生发展奠定理基础
15庄子
庄子战国时哲学家名周宋国思想明显呈现出相义宿命特点著庄子称南华道家典虚静说庄子极发展老子虚静学说认进入道境界时必须具备种精神状态庄子•宗师说：堕肢体黜聪明离形知通谓坐忘庄子坐忘 虚静忘掉切存忘掉存抛弃切知识达道合
16荀子
荀子战国末年思想家教育家名况韩非李斯学生荀子批判总结先秦诸子百家学术思想继承发扬国古代唯物义优良传统建立天行常制天命唯物义然观反孟子性善说认天性恶立意道德类善东西先天良知良结果特重视环境教育影响建立礼治法治相结合政治观
乐篇集中反映荀子文艺思想开头音乐产生认喜怒哀乐类感情必然发声音形动静表现音乐接讲立乐方目感动善心排出邪污气影响立乐方荀子进行诗教乐教总原 荀子国家治乱兴衰音乐邪正然片面性充分估计音乐社会作取处时文艺作品直接社会发生作通精神世界影响发挥社会作点荀子认识深刻外荀子认礼乐必须相辅相成行礼乐相辅相成王道服务荀子乐实质
17 毛诗序
1毛诗序国第篇较完整诗两汉时期具代表性文学理篇章作先秦汉代儒家诗总结
2解关毛诗序作者法：
答：东汉郑玄诗谱认序孔子弟子子夏作序子夏毛公合作宋代学者认东汉卫宏作天篇文字非时作约完成汉代学者手篇结集成果应汉儒综合先秦儒家汉代关批评写成
3毛诗序述诗歌言志抒情特征：
答：诗者志心志发言诗情动中行言
说明诗歌思想感情表现情志统说诗歌反映出思想认识表现出感情色彩情志分途言志缘情分立毛诗序相径庭
4毛诗充阐述诗歌感化特征：
答：风风教风动教化先王夫妇成孝敬厚伦美教化移风俗风化风刺说明诗歌社会作强调教化作孔子兴观群怨观点荀子•乐中点脉相承儒家观点封建社会中直起指导作
5理解毛诗序述诗歌时代关系：
答：王道衰礼义废政教失国异政家殊俗变风变雅作矣说明诗歌反映着时代社会政治情况产生艺术风格说明诗歌反映时代冶乱兴衰变化基正确
6毛诗序阐述诗歌分类表现手法：
答：毛诗序提出六义说根周礼•春官旧说六义解释成古代诗重组成部分六义中风雅颂诗体裁赋兴诗表现手法毛风雅颂三类诗歌区理解较符合实际
18孟子
1教材认：孟子儒家文艺思想发展突出贡献：民乐文艺美学思想知世意逆志文学批评方法
2．教材指出：孟子认必须首先作者具精神品格美培养作者高尚格道德品质然写出作品提出世文学批评影响较知言养气说
3．孟子公孙丑中说：知言善养吾浩然气
4．孟子知言养气说文中广泛运形成中国文史 气 文悠久传统
5．孟子万章中说：说诗者文害辞辞害志 意逆志
6．孟子万章中说：颂诗读书知 世 尚友
7．(孟子)意逆志说 孟子意逆志知世较科学文学批评方法孟子孟子•万章中说：说诗者文害辞辞害志意逆志提出意逆志说谓意逆志说说诗者（读者）根历练思想意志体验理解作者作品死扣字眼受拘束词句曲解甚歪曲全篇旨孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想
8．(孟子)知世说 知世说孟子孟子•万章中提出说法：颂诗读书知？世尚友意思说读者阅读文学作品应该解作者生历作品写作时代背景样站作者立场作者友体验作者思想感情准确握作者写作意图正确理解作品思想涵知世说 意逆志说较科学文学批评方法孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想
9．(孟子)养气说 孟子孟子•公孙丑中说：知言善养吾浩然气提出知言养气说孟子认必须首先作者具精神品格美养成浩然气写出美正言辞里养气指培养高尚思想情操道德品格养气知言知道写出作品种思想影响文学创作特强调作家格修养入手培养崇高道德品格知言养气说气抓住质蕴涵广泛引入文学理文学批评形成中国古代文史气文悠久传统引导作家养气入手指导创作影响积极
10．试谈谈孟子意逆志知世具体涵
孟子孟子•万章中说：说诗者文害辞辞害志意逆志提出意逆志说谓意逆志说说诗者（读者）根历练思想意志体验理解作者作品死扣字眼受拘束词句曲解甚歪曲全篇旨孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想（参见中国历代文精选孟子选录）
知世说孟子孟子•万章中提出说法：颂诗读书知？世尚友意思说读者阅读文学作品应该解作者生历作品写作时代背景样站作者立场作者友体验作者思想感情准确握作者写作意图正确理解作品思想涵知世说 意逆志说较科学文学批评方法孟子种方法解说诗中作品较接作文学作品面目中国文学提供较客观实批评原世量诗话词话抵原展开文学批评记录读感想（参见中国历代文精选孟子选录）
11．作文学批评方法孟子意逆志知世先秦赋诗言志诗阅读理解
首先孟子意逆志认：解释诗文字影响词句理解词句影响诗意认识应诗意准确理解推求作者意知世应深入解诗生思想品德遭遇等状况诗处时代背景
然先秦赋诗言志诗阅读理解政治外交活动着密切关系关系孔子认赋诗处理时政治外交活动重作达政治外交目断章取义意改动诗原意义孟子意逆志知世
毛诗序学理批评观点？
首先段文提出情志统说法说明诗歌情感产生心里志（情感）受外物感动会发出语言种语言诗歌毛诗序强调诗歌吟咏性情然情志关系更重视志正确强调情言志缺作情志统融合外段话指出古代诗（言）歌舞三者统
1．孔子张诗怨请指出：什诗怨？国古代诗歌创作产生什样积极影响？
诗怨孔子语•阳货篇中提出篇中说子曰：子莫学夫诗？诗兴观群怨迩事父远事君识鸟兽草木名诗怨说诗怨刺政（语集解引孔安国语）实际说诗歌现实中良政治社会现象进行讽刺批判诗中许民歌文作品时社会现实进行讽刺批判揭露著名民歌魏风中硕鼠伐檀等雅中正月十月交雅中桑柔民劳等揭露批评讽刺讽谕说怨刺政作品
诗怨国世文学创作特诗歌创作产生巨影响成国古典诗歌批判现实优良传统世许诗作品批评现实社会良倾容屈原杜甫白居易等更观客观诗怨作创作容追求目标现代许进步诗郭沫闻艾青等许批判黑暗社会黑暗政治诗歌作品说少觉觉受诗怨影响文学批评史诗怨成批评诗歌作品重标准成文学理批评重理
孔子文艺思想中国文学现实义传统积极影响 方面谈：①强调诗教基观点肯定文艺社会作强调文艺应该道德修养国家政治教化服务服务世文载道等强调教育作文道观基受孔子诗教观影响②思邪成文学批评标准③文学社会作诗兴观群怨说尤诗怨世许诗作家正接受孔子观点写出许讽刺社会干预生活现实义作品形成国文学诗怨优良传统④ 辞达说文质说⑤善美说美学观成孔子诗教中心文学理批评基出发点 总说孔子文艺思想表现关注现实热情强烈政治道德意识真诚积极入世品格种世致文艺观世文学理批评重影响现实义文学理批评奠定基础文学干预现实干预社会提供理根世现实义文学创作实践文学理批评说受孔子功利性诗学观文艺观理积极影响
(王充)疾虚妄说 王充提倡真实反虚妄认切文章著作必须真实坚决反荒诞虚妄作王充述写作衡旨疾虚妄坚决反奇怪语虚妄文批判谈者增益事实美盛语笔墨者造生空文虚妄传（衡•作）王充认真美真美善分开高度真实文章著作益世虚妄作必然毫实价值王充强调文章容形式必须统做表里外相符文章容形式提出标准文章做文质彬彬指明方
2．司马迁史记写作中体现严格实录精神请结合文学史简述种实录精神创作原代文学创作产生什影响？
实录司马迁写作史记创作原早肯定司马迁实录 精神东汉史学家班固汉书•司马迁传赞中说：史记文直事核虚美隐恶谓实录史记许篇章体现实录精神收汉武帝残酷击迫害发愤著书影响公正实录精神例史记中发泄私愤客观记述武帝事迹记述功绩避讳残忍喜功求仙访道追求长生老等笑事实汉高祖写刘邦推翻暴秦统天伟历史作知善深谋远虑政治家风采揭露虚伪狡诈残忍赖流氓嘴脸虚美隐恶实录精神
种实录精神仅世史学著作产生巨影响更文学创作产生深远影响世许真实反映社会现实文学作品说受种实录精神影响许现实义作家诗实录指导创作文家常实录批评文学作品成文学理批评原
王充疾虚妄精神文学观念什影响
王充真实广义真实包括文学作品坚决反奇怪语虚妄文十分强调文真实信现实义文艺思想发展起积极促进作
王充谓增文学创作中虚构夸张满纸胡言妄增严加批评艺中增益辞加肯定总说王充增现象持否定态度肯定先秦儒家著作典著作中说理更透彻描摹更鲜明带夸张修辞传语儒书中虚构夸张虚妄言已涉生活真艺术真辨证关系王充反虚妄言虚构夸张否定世文学创作健康发展带影响浪漫义创作神话传说容易作虚妄实辞受否定
试王充文学发展史观 汉代学述作复古模拟倾严重语言追求艰深古奥晦涩难懂严重脱离时口语王充十分满胆突破儒家传统鲜明提出反复古张独创进步文学思想认历史断发展断进步世超前代理然事古定定古前进强调发展进步历史观葛洪萧统等影响
反复古必然提倡独创王充赞赏独立创造性文超奇中文分儒生通文鸿儒中独立见解创造性写作文章鸿儒起王充品评作者高应读书少作标准应否博通标准
扬雄文重点求注意： 1诗赋丽词赋丽淫 断出法言·吾子 2心声心画
3雕虫篆刻4明道宗征圣
董仲舒 汉代学文代表知道： 1天感应文学创作2诗歌容功 3诗达诂
典文 [魏]曹丕
1典文国古代文学理批评史较早篇重文学专2解曹丕文相轻持态度：
答：曹丕持鲜明反冷静分析态度作者认观方面文相轻病患善见见长见长患暗见见短见短作者认应客观方面分析述两类情况：文非体鲜备善某具体作家说求体兼擅通难二咸骋骥（）千里仰齐足驰杰出作家说矜负互服气难免彼相轻加常贵远贱声背实积更容易影响开展公正切实文学批评作者认开展文学批评正确态度应审度
3解文末异：
答：曹丕认文末异提出文体夫文末异盖奏议宜雅书宜理铭诔尚实诗赋欲丽四科者偏唯通备体里说指文章写作根原规律末应指类具体文章体裁表现手法连带涉风格问题
4理解文致观点：
答：曹丕文中特强调文章价值作提出文致观点强调文章价值位作时称国业朽盛事说作家假良史辞托飞驰势声名传理突破前代传统观念予文学创作崇高评价建安时代文学领域中新倾国文学趋独立发展标志
5掌握文体：
答：曹丕提出八体文章四种特点谓四科八类作综合分析①奏议延公事重雅②书贵辨析非宜理③铭诔记载事功悼念亲应重实④诗赋抒情赋物感帮宜丽
6掌握文气说
答：曹丕气文观点：文气气清浊体力强致里谓气指作家性谓体指作家天赋质作家天赋性质形诸作品便成作品风格文气说合理方面认作品风格形成决定作家气质性足处份强调作家气质性先天性改变性忽略抹煞天生活实践学锻炼等等作家重影响
典文中表现曹丕文学见解：
答：①曹丕反文相轻提出文学批评应持种态度问题②曹丕认文末异提出文体种文体作具体分析③讨作家作品关系时曹丕非常强调气作提出名文气说④特强调文章价值作提出文致观点⑤强调作家应贱尺璧重寸阴云排饥寒逸乐干扰强力著述传世⑥曹丕文学批评意见采取全新观点体现时代精神
文 赋 [晋]陆机
1陆机文赋中国文学批评史第篇完整系统文学理作品
2掌握作家关创作构思布局谋篇程：
答：①进行文学创作构思必须观察万物钻研古籍怀抱高洁心情现实生活中体验：遵四时叹逝瞻万物思绘悲落叶劲秋喜柔条芳春文情生情物感创作程起点
②构思阶段：精骛八极心游万仞浮天渊安流濯泉潜浸观古须臾抚四海瞬艺术想象驰骋穷高极远空间突破古限制然感情更加鲜明物象更加清晰
③进入写作程众形象中作者进行选择概括：枝振叶波讨源隐显求易难艺术素材进行着彼表里改造工作
④创造出具体概括形象：函绵邈尺素吐滂沛寸心笼天形挫万物笔端
⑤艺术创作程实质形象思维程触艺术创作中带普通规律性问题
3理解容形式关系：
答：①首先求意辞辅理扶质立干文垂条结繁求思想容根确立文章体语言文字辅助编织文章色彩
②次容方面强调情形式方面强调丽
③仅重视作品容求真情实感形式方面求构思巧妙辞妍丽
4解作文利害方面问题：
1文章层次结构2突出文章中心重性3文章意辞贵独创4文章协调剪裁5五种文病
4理解文学创作难：
答：首先重申非知难难指出说出文学创作规律许难难掌握运创作规律遣词造句次精心创作出作品知音赏识容易事次付出辛劳作品天育作者指出文学创作学止境吸取创作验写出新意
5掌握创作中灵感问题：
答：作家创作程中物感应通塞机会极神妙莫测理解易捕捉遏止灵感突然倏忽藏景灭行犹响起灵感隐现踪迹创作灵感通塞属观素感力
6理解陆机述文学社会作：
答：①伊兹文固众理文学作明理②恢万里阂通亿载津文学作限垂范世取法前修③济文武坠宣风声泯起风化教育作维持文武道意义深远包④配沾润云雨象变化鬼神感化心春风化雨⑤金石德广流弦日新金石流传朽施弦传诵四方总作极巨影响极深远
7 陆机文赋中文体风格特征时提出诗 缘情 绮靡赋体物浏亮
8 教材认：陆机诗赋创作缘情体物述中出文学艺术两重特征：感情形象深刻认识 11．陆机文赋中说：会意尚巧遣言贵妍暨音声迭代五色相宣教材认：会意指具体 构思 遣言指 辞藻 问题音声迭代指语言音乐美指诗赋等纯文学言
9 陆机文学作品艺术美提出五条标准应悲雅艳
诗缘情绮靡说
晋代陆机文赋里提出说法说纯文学诗赋特点时求诗缘情绮靡赋体物浏亮提出诗缘情绮靡说实际说诗歌作文学作品抒发情感求语言精细美丽
文心雕龙神思 [梁]刘勰
1神思文心雕龙创作第篇具总纲性质
2理解神思什：
答：刘勰文中第句做解释：古云：形江海心存魏阙’神思谓心彼然想象作里说神思指艺术创作中想象构思
3理解思理妙神物流：
答：刘勰想象重纲领方面说明想象活动必须扎根现实脱离现实想象活动失作者布麻喻说明想象活动作家现实生活素材进行艺术加工方面神物流说明作者思维活动具体物象结合起形象思维
4掌握想象作程：
答：①想象定义：想象身心彼彼爱身观局限艺术思维活动文中神思②作：创造出声色生动形象必须运想象没想象没艺术创造③想象活动程志气辞令具重作起决定作志气泛指思想感情思想感情想象活动动力想象展开着思想感情轨道进行辞令指语言语词刘勰辞令作想象活动枢机准确语言构成准确意象强调文学必须言达意究物色曲写纤毫
5解意象提练：
答：想象飞驰：神思方运万涂竞萌头脑中种意象纷沓众纷杂然暨篇成半折心始描绘成篇时想象半种纷杂意象构成艺术形象中提炼功夫形象思维程中概括化典型化问题
6解虚静说：
答：刘勰认：陶钧文思贵虚静疏瀹五脏澡雪精神进入艺术构思程思想定高度集中排干扰消头脑中杂念反劳累精神苦思冥想时培养艺术创作力
7掌握艺术构思力培养：
答：时培养艺术创作力应注意四种基训练：
①积学储宝强调通学积累文博学识
②酌理富强调培养分析批判力
③研阅穷强调观察体验生活扩眼界
④驯致怿辞强调掌握提高艺术表现力断培养提高种力文思会开通
1理解神思神物流虚静等美学命题：
答：神思反映艺术创作中想象构思形江海心存魏阙神思谓指明文学创作拘泥现实专构目前见事刻板摹拟应容许虚构存
思理妙神物流想象重纲领①想象必须扎根现实②作者思维活动具体物象结合起
虚静艺术构思思路开通问题陶钧文思贵虚境疏瀹五脏澡雪精神
2掌握想象作程艺术构思力培养等观点
6文心雕龙 知音
知音文心雕龙第四十八篇述关正确评价作品问题样鉴文情呢？ 刘勰认：作品情志安排二作品遣辞造句三作品通古变四作品表现手法五作品典运六作品音调韵律第四段：知音程序波讨源深识鉴奥表里洞察入微点明文旨：真正作品需见识高明批评家做公允评价正确评价文学作品遵循文学批评正常规律走错误道路
7（文心雕龙）风骨说
刘勰风骨篇中提出著名风骨风骨涵说法纷纭现代著名学者黄侃文心雕龙札记•风骨篇中说：风文意骨文辞教材认：风种表现鲜明爽朗思想感情骨种精劲健语言表达仔细体会刘勰联系前学知识风解释风应该抒发情志作品具化感艺术感染力 骨应该指确切表达情志精劲健刚正力文辞风骨相辅相成风骨风骨单独存某种意义风骨作文学作品某种艺术风格体现作家性般意义艺术风格典雅远奥等具普遍性文学创作中作家普遍追求审美特征文学作品容形式应具风貌
诗品序 [梁]钟嵘
1诗品序作者国早部诗专著诗品写序言
2理解滋味说：
答：钟嵘诗歌创作问题提出滋味说
1钟嵘重视诗歌群怨认诗歌必须滋味
2滋味：钟嵘认应该指事造形穷情写物详切必须赋兴重做言旨远形象鲜明风力藻采感染力强诗
3滋味说强调文学作品形象性特征
4诗歌形式赞成采文约四言文繁骚体极务张五言五言居文辞众作滋味者滋味指作品中蕴含着深厚动情感引起读者激动联想咀嚼回味艺术感染力
5滋味说世影响杨万里王士祯均益
3掌握作者反片面追求声律观点：
答：钟嵘反声病张然谐音律追求然真美力抨击永明体认令清浊通流口吻调利斯足矣果味追求声律反文拘忌伤真美作者反伤真美八病等矫揉造作诗歌然音乐美排斥
4掌握作者反作诗量典观点：
答：作者反作诗典认诗歌呤咏情性指出作诗味引典流弊广幽默讽刺诗卖弄学问写作时援古证钟嵘概排斥认国文符撰德驳秦等适典作诗适
5掌握作者关写作动机激发观点：
答：钟嵘认写作动机激发赖客观事物感召：气动物物感利摇荡性情形诸舞咏继四候感诸诗阐述社会环境诗感召突出群思特怨作张通诗歌反映社会现实根诗歌抒情特征通抒情表达遭遇相者情绪诗者认识社会面貌
诗品序全面阐述作者诗歌理观点：
答：南诗风批评①反声病张然谐音律追求然真美②反作诗典钟嵘张然真美弥漫南诗坛雾气廓清作③钏嵘认写作动机激发赖客观事物感召④诗歌创作问题提出滋味说
译文：诗三种表现方法：兴二三赋文辞已完意思余兴物喻情志直接描写事实写物寓意言赋扩三种表现手法斟酌采风骨强化文采润饰体会余味穷听动心已诗中高境界啊果专兴手法弊病意太深意太深文辞滞涩果专赋法弊病意浮浅意浮浅文辞松散（甚）嬉戏造成（文意）流移定文辞没宿芜乱散漫拖累
6．(钟嵘)诗三义说 诗三义钟嵘诗品序里提出：诗三义焉：曰兴二曰三曰赋三义具体指什呢？文中接着说：文已意余兴物喻志直书事寓言写物赋现话说钟嵘兴诗语言言外意韵外旨写景叙事寄托作者情志赋事物进行直接陈述描写写物中寓意语言综合运三义说宏斯三义酌干风力润丹彩味者极闻者动心诗滋味作品
9文选序
萧统字德施世称明太子文选称明文选国现存早诗文总集保存周秦齐梁百二十位作家五百篇作品全文分七段：
第二讲
1东方左史虬修竹篇序
修竹篇序中提出关诗歌理观点核心复古具体说恢复正始音诗歌创作回汉儒强调正始道王化基面批评晋宋齐梁间诗缺少兴寄没汉魏诗风骨提出诗歌应风骨兴寄观点陈子昂诗歌复古理创作实践唐代重影响谓风骨感情爽朗意象鲜明语言精警兴寄寄怀深远物喻志托物起情总真实健康思想感情精警刚健语言深远寄托铮铮骨气诗歌创作理想
戏六绝句 [唐]杜甫
1杜甫著名集中反映诗歌理见解戏六绝句杜甫诗歌创作理总结第诗诗文学批评形式具广泛影响戏六绝句阐述诗歌遗产学继承问题
2解作者评价庾信诗歌创作观点：
答：庾信文章更老成凌云健笔意横杜甫指出庾信晚年诗艺术成横思表明观点评必须观全文全文文章长处庾信然前期文章取处晚年创作意气昂扬刚健文笔横开阖相毫逊色出什方废弃时讥责庾信予极讽刺
3理解作者正确评价初唐四杰观点：
答：作者认四杰作品时代风尚表现初唐作家受六绮丽铺张文风影响正常王勃杨炯等作品突破旧宫体诗狭窄容体洗齐梁良风气提高诗风格时诗歌世诗歌创作影响忽视作者肯定初唐四杰成讽刺轻薄文渺说四杰创作汉魏时创作样接风骚超群高超艺术创作技艺够驾驭瑰丽辞采创作成讥笑永远尘莫
4掌握作者古诗歌问题：
答：作者认评价诗歌贵古贱清词丽句应汲取古代诗歌作品中尤屈原宋玉作品清词丽句应该学诗应否会写出浓弱纤文章步齐梁尘杜甫肯定屈原宋玉六唐初诗歌语言艺术成
5掌握作者文学遗产态度：
答：裁伪体亲风雅转益师汝师杜甫认力前贤容怀疑前作品应概吸收风雅相悖作品应抛弃学应选择兼取众长转益师风骚作足处应该予肯定
戏六绝句中杜甫前诗歌遗产基观点基态度：
答：第首杜甫六庾信评价指出庾信晚年诗艺术成横思
第二三首初唐四杰评价妄加评价四杰狂妄批评讽刺
第四首评价
第五首中杜甫指出评价古诗歌问题
第六首表达文学遗产态度
二戏六绝句理价值：
答：文学发展离开前代文学遗产继承唐代文学发展吸收汉魏六文学创作营养杜甫文艺思想核心转益师熔铸古作品充实容完美形式统力求反映现实广泛吸收创作精神作品达思想性艺术性统
元九书 [唐]白居易
1白居易元九书新乐府诗秦中呤读张籍古乐府中现实义诗歌作充分阐述提出诗歌作写作原建立现实义诗歌理系统完整集中体现诗歌理著作元九书
2掌握白居易现实义诗歌创作原
答：文现实关系白居易坚持生活诗歌源泉认诗歌应该反映民疾苦政治斗争干预生活提出现实义创作原：文章合时著歌诗合事作
事反映民疾苦时反映时代揭露政教弊端补救时弊事时指现实性白居易推崇元稹诗文思想深刻贯穿古六义精神白居易诗指揭露批判黑暗现实反映百姓疾苦诗
白居易事时君臣民时事作动机出发点兼济天提出写作政治服务动现实生活中汲取创作源泉付诸实践
3解白居易强调诗歌作：
答：诗歌作白居易结合诗歌特性提出诗歌应发挥救济病裨补时阙泄导情法肯定现实意义
发展诗歌补察时政泄导情作白居易首先力提倡美刺兴美刺美善刺恶指诗政治倾言属作品思想容范畴兴指写诗两种手法艺术技巧问题指诗讽喻意张文章合时著歌诗合事作强调文学创作风谕作 求风谕诗写明白直切躲躲闪闪避重轻全部古诗中难找样声疾呼诗歌民情命诗歌暴露弊政思想
次发挥诗歌社会功白居易提出作者取材真实尚实伪虚谈白居易认诗歌果取材
实诗容信度减少甚遭质疑发挥裨补进阙作提出文章合时著
歌诗合事作张事作缘事发事实根胡说时著针现实问题进行美刺
第三诗歌发挥功白居易求讽喻诗写作意激言质意见尖锐语言质朴认讽喻诗讽意必须读者明白深刻领会起教诲作收良效果意激言质表现强烈法激切直露语言表达出发挥诗歌直谏效果
白居易美刺理中国古代诗歌发展史改变六柔靡诗风针砭时弊暴露社会黑暗促进现实义诗歌发展
4理解白居易界定诗歌涵艺术特征：
答：白居易强调诗歌容政治性基础界定诗歌涵指出诗歌艺术特点：情感性形象性音乐性真实性
圣感心天感心者莫先情莫始言莫切声莫深义：圣感动心灵天处谐静中感动心灵东西没感情更重没语言更早没声音更亲切没思想更深刻诗者根情苗言华声实义白居易提示诗歌容形式关系果木成长作喻意思情诗根言诗苗声诗花义诗实
诗歌定义实际求诗歌根植现实生活运质朴易喻音韵谐语言兴艺术手法真实表现民情补察时政利害失体现现实义特征
诗歌艺术特征
（1）情感性：感心者莫先情先六义里饱含作者充沛情感真实民情根情诗歌创作根情文学作家情感表现
（2）形象性音乐性真实性：①作家真实感受语言表达出政治思想寓形象中配五音声音韵律诗歌具音乐性易接受②白居易推崇前作品仅深刻思想表达深刻思想运量形象具形象性
（3）白居易尤重视真空性诗中强调诗咏事真情实感爱憎感情注入中文章中美刺求作者事物褒贬间鲜明感情倾
4理解白居易强调容形式统关系：
答：白居易认情义属诗歌容言声属诗歌形式情诗歌根义诗歌创作宿文学作品中没情感更重语言更早声音更亲切没思想更深刻认圣作品做容形式统感深篇诗歌作品深刻题丰富情感
语言流畅韵律谐优美反诗歌华美形式淹没容反：嘲风雪弄花草梁陈丽体晋宋时期溺山水偏入田园诗歌白居易作品容深刻语言通俗易懂文章清新然广民众喜闻乐见
元九书中体现白居易诗歌理：
1文现实关系白居易坚持生活诗歌源泉认诗歌应该反映民疾苦政冶斗争干预生活提出现实义诗歌创作原：文章合时崦著歌诗合事作
2诗歌作白居易结合诗歌特性强调文学社会功提出诗歌应发挥救济病裨补时阙泄导情法肯定现实意义
3强调诗歌容政治性基础界定诗歌涵指出诗歌艺术特点：情感性形象性音乐性真实性
4作品容形式强调容形式统
答李翊书 [唐]韩愈
1韩愈唐代古文运动倡导者领袖完整提出容形式革新问题文明道创作较接口语容强调复兴儒学形式改革文体尤强调形式方面改革古文理建设作出突出贡献文学理张见朋友学生书信赠序杂文等述中代表性答李翊书
2解立行立言表写文章重意义：
答：学古文宗旨立行立言表韩愈文载道观点出发认文章写作儒家道准思想纯写文章作家说重立行加强道德修养次立言写文章养根俟实加膏机时希光作家断加强思想道德修养断充实样根茂者实遂膏沃者光晔根深叶茂果实饱满油脂充足光辉灿烂
作者德行根言辞文章德行外部表现道德修养会相应文章表现韩愈强调作家观道德修养重性突出文载道观点表现韩愈倡导文章复古基宗旨
3解作者提出古法非三代两汉书敢观学方法
答：韩愈倡导古文运动继承儒家传统重视古韩愈重视古文尧舜禹汤文武周公孔子孟子文章诗书礼易乐春秋等六艺文非三代两汉书敢观非圣贤志敢存说古文难非高攀勤奋努力坚定意志坚定信念掌握方法会学处会创造说学三阶段：观三代两汉书圣志粗取精嘲笑动摇二坚持懈辨真伪讥笑中足三坚持年成熟达作文思泉涌
学程中时刻防止非正统思想侵入发现纯东西动排掉真觉直正儒家真义笔疾书放松儒家文章学惟恐偏离轨道
4理解作者继承古遗产强调文采独创文章容言语创新提出惟陈言务张反食古化袭模拟
答：韩愈提倡写古文古文体现儒家正统思想古文中糟粕学时分清真假写作时取精存真韩愈提出继承文学遗产原识古书正伪提出写作时遵循惟陈言务原文化遗产批判继承写作时推陈出新发挥独创性
5解作者身求学文坚定信心时毁誉转移：
答：韩愈古文态度十分认真做终身追求事情树立坚定信念学时功专心排切干扰潜心研究处忘行遗俨思茫迷认学曲折程希速成应终身追求学艰难程必须坚定信心受外界评价干扰目标明确矢志移讥笑赞誉中认识文章足处直坚持年功夫成熟
6掌握作者强调古文写作风格气先提出气盛言宜说：
答：韩愈阐述道德修养学写文章重性基础提出养气说
韩愈强调文章气气盛言短长声高皆宜气指作者精神状态言充沛思想感情深厚道德修养真情实感然抒发统气盛具博胸怀坚强意志旺盛情感言指文章写作韩愈首先强调写文章养气：养养气指孟子谓养浩然气篇幅阐述养气程重性韩愈气充沛否做文章写作成功否关键
写文章时气果盛志趣盎然感情激越写出文章必须汪洋恣肆行云流水行行止止果气势衰弱必造成笔艰难言物东扯西扯追求形式技巧言文写出质量高文章韩愈强调气盛言宜强调写文章然意
答李翊书中阐述韩愈文学张？
1学古文宗旨立行立言表
2学方法应古法提出非三代两汉书敢观学方法
3继承古遗产强调广采独创文章容言语创新提出惟陈言务张反食古化袭模拟
4身求学文坚定信心时毁誉转移
5古文写作风格韩愈强调气先提出气盛言宜说
6答韦中立师道书
柳宗元字子厚世称柳河东中唐文学家诗文皆精尤长文韩愈倡导古文运动说柳宗元完全韩愈致柳宗元散文理张韩愈区道理解韩愈道纯儒道柳宗元反儒道吸收道家道然强调天道然汉儒天感应说批判道区韩柳文章复古师法象相韩愈独尊儒学强调师古圣贤称非三代两汉书敢观非圣贤志敢存柳宗元讲究文章复古强调五参孟子旬子等外提出参庄子老子肆端张旁推交通文见取途较广散文创作柳宗元强调文明道道文末点韩愈相实轻视文正重道重视文外柳宗元散文艺术提出奥明通节清重求
7李生诗书
司空图字表圣晚唐诗诗代表作诗品描述诗二十四种艺术风格认诗歌真予欣赏者美感寄语言形象外诗情意中心艺术境界司空图谓味诗品含蓄强调着字风流 司空图李生诗书开宗明义味作诗歌审美第义提出谓味指咸酸外诗歌醇美显然指意境特体涵——丰富审美韵味种韵味篇诗歌作品具备必须意境作品特质韵味意境作品极浦书中说具韵外致味外旨象外象景外景作品四外说述意境特殊性质四外意境韵味世诗歌理诗歌创作深远影响宋代苏轼远韵观严羽兴趣说清代王士禛神韵说王国维境界说等直接间接少受司空图韵味说影响
8答吴充秀书
欧阳修字永叔号醉翁晚号六居士欧阳修生活北宋中期社会矛盾重重继承宋初诗文革新者成宋代诗文革新推高峰理创作实践成宋诗革新面旗帜重道废文二者关系具体容理解较前更进步认道起决定性作种张实际时徒事辞采藻丽文风针砭韩愈提倡道孔孟道儒家社会伦理观念维护封建统治法制欧阳修道重视儒家道道现实生活百事联系起反弃百事关心脱离现实倾总欧阳修道然儒家传统思想相通更注意联系社会现实作者必须关心现实生活文章必须充实思想容发挥社会现实服务目
9书
王安石字介甫号半山杰出政治家著名文学家宋史传说：安石议高奇辩博济说果慨然矫世变俗志 文阐述两重理问题：首先提出文章社会作问题强调文章直接礼教治政服务次谓文者务补世已基张求写作必须明确目社会发挥积极益作提出适写作原思想指导张容时忽视形式
10书黄子思诗集
苏轼字子瞻号东坡居士艺书画极高造诣诗文更巨成尤开创豪放派词风宋代产生广泛影响强调作者深厚积累文章充实容求文章作联系现实言必中世提出文章根容求表达摆脱形式限制恰处取然流畅波澜起伏艺术效果提倡辞达说谓辞达充分表现事物力求生动明晰强调神似反形似苏轼提倡艺术风格创作特点相矛盾原：首先苏轼导倾豪迈奔放浪漫派精神写婉转含蓄清新流利作品特晚年创作追求含蓄淡写闲远淡雅作品艺术风格发生定变化次作天横溢诗苏轼超迈雄奇作心应手淡含蓄风格难感
11答洪驹父书
黄庭坚字鲁直号山谷道号涪翁思想儒家传统学说深受老庄禅学影响黄庭坚江西诗派开山祖师江西诗派中国文学史第次出现觉结成宗派文学流派答洪驹父书容致：读书学前法度黄庭坚诗理重张求宗趣旨重视思想容深受儒家传统诗学束缚强调温柔敦厚规范反诗讥刺社会现实诗重缺陷限制诗歌作品思想性江西诗派带消极影响三重视字造句提出字处点铁成金夺胎换骨方法（谓夺胎换骨非求立意遣词巧妙鉴袭前容易流变相抄袭剽窃）守绳墨成学诗入门守绳墨成作诗极致反映学诗入门成熟阶段
12词
李清号易安居士生活两宋交时期词著称婉约派代表词词艺术境界高傍古出机杼达曲意境界词词特点出发探讨词发展程宋代词评价侧重词写作特点体制宋词发展史巨变化保守态度予否定强调音韵谐反诗词词语尘李清提出词家观点宋代词家进行针砭理婉约派词核心张李清词宗婉约派强调音乐美抒情性突出词艺术特点婉约派词批评
13题酒边词
题酒边词胡寅子堙词集酒边词写题词文精辟见解：首先作者认词曲古代乐府继续发展诗种方面胡寅揭示词诗处认词接受楚词特离骚传统具变风变雅特征抒情性更强突破传统礼仪处外胡寅重视作者品德修养认词风格作者格反映
（第二四节 岁寒堂诗话（选录） [宋]张戒
1岁寒堂诗话针江西诗派苏轼黄庭坚议诗理诗学入诗文风写诗著作
2掌握作者诗歌言志咏物余观点：
答：张戒继承国传统诗歌诗言志精神进步发挥孔子诗兴观群怨事父事君观点提出诗言志咏物余张说：言志诗意咏物特诗余事志情志抒发作者思想感情咏物指描写然景物张戒言志作诗歌创作思想原重视反映现实抒发作者思想感情言志诗意
张戒没完全否定咏物认诗歌创作咏物咏物咏物咏物必须言志服务作者托物言志景抒情单纯描写景物造成容空虚玩物丧志作者意味说明作品艺术性重作品失意味会单调泛味生气没什味道
张戒言志咏物余观点涵：诗言事咏物发情感诗表达出然流出全篇咏物达言志目言志咏物兼
3理解诗歌创作清高古朴然应雕琢工观点：
答：张戒言志诗意咏物特诗余事认识出发进步阐述诗歌艺术风格提出诗歌创作具应高古然含蓄微婉艺术风格反间雕琢滥俗语诗意直白浅露（例子略）
张戒具高古风格作品诗情感充满胸膛发结果情感然需文造情情动中形言情感然然表现
4掌握诗歌表达须微婉含蓄直白泄露观点：
答：张戒张诗言志反咏物咏物失掉作诗目反言志助特定象言志造成诗歌言事非常浅露
①张戒高度评价国风提出诗歌创造艺术风格爱见搔首踟蹰瞻弗伫立泣——词婉意微迫露贵作者古诗李白诗含蓄然审美效果完全国风相
②张戒提倡诗歌创造咏物观点言志咏物举脉相承陶渊明味曹植韵杜甫气皆楷模狗吠深巷中鸡鸣桑树颠含意
③张戒沈约二班长情理说刘勰情词外日隐梅尧臣含意见言外状难写景目前等观点证明诗歌创作含蓄特点
④张戒批评苏轼黄庭坚江西诗派议诗良风气认表达旨完全明白误写进诗中必造成直白浅露毫味道张戒提倡诗创作含蓄微婉意批评江西诗派良文风指出诗歌创作方规律
5解张戒艺术创作张戒张情写诗预设固定法艺术表现中观点
答：①情写诗：张戒继承情动中形言观点提出然文情写意反苏轼黄庭坚诗歌创作事补缀江西诗派刻意雕镂玩弄技艺气写作情造文造情认作品情意余汹涌发者张戒认诗歌思想容作者真情实感表现体现作者真情作品表现真感动体现作品真张戒谓情真
②设固定法：张戒根诗歌创作特点提出诗设固定法式观点：诗工特时情味固预设法式张戒认学写诗抛弃原创作定势尊重情感需写诗文造情真诚感张戒情真说观点
③中：艺术表现中张语言生动确切符合描写象中包括抒情写景两方面容抓住事物身特征质描写象鲜明生动情深意切作品深切感意味穷
④张戒情真中张针苏轼黄庭坚认着眼形式技艺诗皮毛雕镌刻镂诗质丧失
6解学继承前优秀诗歌传统问题张戒提出次参究盈科进观点：
答：盈科进江河流海先低洼处填满然继续前奔流高固分界然懂学盲目渐进程树立远目标追溯源学前优点否开始直学某象超象想超某必须某学
张戒历代诗分5等级：宋诗唐诗六诗晋魏两汉诗诗楚辞学必须次参究盈科进
岁寒堂诗话基理观点：
1诗歌言志咏物余
2诗歌创作清高古朴然应雕琢工
3诗歌表达须微婉含蓄直白浅露
4艺术创作张戒张情写诗预设固定法艺术表现中
5关学继承前优秀诗歌传统问题张戒提高次参究盈科进观点
6岁寒堂诗话诗旨批判苏黄诗风提出文艺理观点说明重视诗歌思想容强调诗歌表现技艺强调诗歌传统继承学抵制时诗坛良风气起补偏救弊作
沧浪诗话•诗辨 [宋]严羽
1沧浪诗话五部分组成：诗辨诗体诗法诗评考证文艺理史著名诗专著诗辨诗辨阐述古诗歌艺术风格艺术特点学诗方法整诗话总纲诗辨严羽沧浪诗话中诩独创性著作
2解诗学门径汉魏晋盛唐师：
答：严羽沧浪诗话诗首先提出学诗入门问题学诗识见辩诗真伪走学诗正路时文坛出现江西诗派四灵诗派入门方法诗创作相悖导致诗气象足严羽正路指汉魏晋盛唐诗歌作品体制格律气象兴趣音节风格高出筹高古深远长雄浑飘逸悲壮凄婉达高境界：入神样失学诗正路作诗根先读汉诗读次渐进博采众家长写诗
3掌握严羽诗歌创作途径提出妙悟说：
答：①妙悟：理性思索直接达事物质意彻头彻尾理解心领神会指诗歌创作欣赏直接感受艺术特点严羽认诗歌创作掌握诗歌艺术特点规律严羽提出诗识见指出识妙悟妙悟佛家语严羽禅喻诗张妙悟引佛家说诗分三等三：汉魏晋盛唐诗等中唐诗二等晚唐诗三等声闻辟支果
②悟深浅分限深浅分限透彻悟知半解悟谢灵运盛唐诗透彻悟属知阗解悟
③做妙悟？反复研读作品作品思想感情融合领会作者匠心独运精妙意旨真正诗歌创作特点规律彻悟
3掌握严羽强调诗歌艺术特殊性问题提出趣说严羽诗宗旨：
答：夫诗非关书诗趣非关理指体特征指诗具感动客体创造具审美特点作品特殊力趣指客体特征指诗歌作品具审美特点韵味诗吟咏情性身特性表达出作者审美感受理性逻辑思维读者审美感受阐述道理宗旨做表达必须涉理路落言筌达空中间相中色水中月镜中象高境界作品会言意穷穷审美享受诗必须学知识学问贯注艺术创作形式中融会贯通阐述观点表达思想融入艺术品中感性形式诉诸感官表现出兴趣真正妙悟
4解诗歌评价标准严羽提出入神兴趣说
答：诗者吟咏情性盛唐诸惟兴趣羚羊挂角迹求诗坏否写出兴趣写出兴趣诗达高境界入神严羽评价诗高标准入神诗入神矣矣蔑加矣入神诗善美指责
5理解作者禅入诗羚羊挂角迹求观点：
答：①禅入诗——妙悟佛家语严羽禅喻诗张妙悟佛家讲悟严羽谈诗认诗悟严羽引佛家北宗南宗说诗分三等三
②羚羊挂角迹求：严羽推崇空明超然形象造成意境羚羊挂角迹求空中音相中色水中月镜中象种境界感情色彩鲜明情景交融意言外含蓄深婉余味穷
严羽诗辨中提出文艺理观点：
1诗学门径汉魏晋盛唐师
2诗歌创作途径严羽提出妙悟说
3紧承妙悟说严羽强调诗歌艺术特殊性问题提出趣说严羽诗宗旨
4关诗歌评价标准严羽提出入神兴趣说
5总严羽入门说妙悟说入神说趣说融会贯通基成体系标志诗发展新阶段促进宋代诗风转变带动诗歌创作水提高
二理解列名词术语：
1妙悟 2 3趣 4入神
1．（欧阳修）诗穷工说
欧阳修梅圣俞诗集序里说：非诗穷殆穷者工提出诗穷工说法谓诗穷工字面讲说困厄生境遇诗创作出工致精妙具高度艺术性诗歌作品
2．（张炎）清空说
宋元际张炎词著作词源中专设节清空提出词清空说清空说理涵样层面：词创作构思想象丰富神奇幻妙二撷取造词意象空灵透脱忌俗三意象构成意象结构整体构架疏散空灵筑造太密太实 3．（谢榛）情景说
谢榛四溟诗话中讨中心问题说： 诗模写情景具 作诗情景情景说说：说情景诗歌两素二诗歌情感深长外景物远三情景互相融合四客体间达完全融合统
1．（王夫）现量说
诗歌创作王夫强调体创作程性发性佛学范畴提出现量说现量说现义写时现量情景体置身情景中景眼前景情景触发情传统诗说兴二现量说现成义指创作程发性谓触觉假思量计较说创作程身运动规律超思维三现量说强调情景独特性强调创作程发性审美象审美表现程两方面保证诗歌独特性创造性
（孔子）说：言辞意思表达清楚够说言辞表达清楚意思怀疑必讲究文采完全（理解）错寻求（描写）事物精妙处想捉住风逮住影子（样难）够事物心里彻底明白千万中间遇更况明白口说出笔写出呢？（明白口说出笔写出）言辞意思表达清楚言辞意思表达清楚（步）文采处说
2．段文字说明苏轼文学理批评观点？
进步阐述孔子辞达说孔子说辞达已矣世遂般胶柱鼓瑟理家认孔子反文采苏轼认做孔子辞达必须文采非文采必真正做辞达疑仅阐述苏轼认孔子辞达说义确实辞达说理涵新规范发展
第三部分
诗三十首(选录) [金]元问
1诗三十首绝句形式评古诗诗作张创作然真实反虚伪雕琢基文学思想元问创作组诗目疏凿手廓清诗歌正伪树立诗歌创作标准
2理解诗歌抒写真性情反虚伪矫饰观点：
答：①元问反虚伪矫饰文学创作求文学作品必须真实体现作家心精神做文品品统（闲居赋尘拜）②元问认诗歌元气然流露思想直接相关诗歌创作应作家元气激荡笔端诉诸文字欣赏者言外获精妙道理（杜甫元气外物充溢诗歌形象中诗情感充心必须表达出终张嘴说出形成诗歌）③认抒发心情感作品心意表达清楚特欣赏杨雄心声心画说④认文学创作受外界事物触发胸中郁结气通作品发泄出高度评价阮籍陈子昂诗歌
3掌握元问张诗歌刚健豪壮反纤细缠绵观点：
答：元问张诗歌抒发元气喜欢风云气虎生风般作品推崇建安风骨刘琨作品清刚气非常欣赏张华温李秦观等诗歌创作中女情长晦涩缠绵纤弱力刻意追求容方法充分肯定李商隐诗歌精纯面遗憾李商隐诗作出真正客观疏理元问诗重抒发真情感感强调容充实反追求形式华美强调诗歌目充分表达心情感
4掌握元问张然反雕琢观点：
答：元问诗歌创作张然天成赞赏陶渊明创作天然难企清新秀丽作陈师道闭门觅句式创作进行讽刺嘲笑批判苏轼炫巧百态新结果导致议诗学问诗狂流泛滥
5解元问张高雅反险怪俳谐怒骂观点：
答：元问张诗歌应高雅充分肯定阮籍陈子昂认阮籍正始音代表承续建安风骨优秀传统陈子昂力倡汉魏风骨元问重视代表诗歌优秀现实义传统高雅传统认俳谐怒骂诗歌果俳谐怒骂诗歌该笑话古笨拙连种诗歌写出满苏轼百态新夸炫巧诗歌高雅面抹杀评客观公
6解元问强调直观体验反模拟观点：
答：元问认真正具天然神韵作品闭门苦呤模拟古杜甫样具体环境中获切身感受直观见感受入诗写出优秀作品暗中摸索法达真境界眼处心生终目写出具天然神韵作品
诗三十首中重文学思想方面？
答：（）强调抒写真性情反虚伪矫饰
（二）张刚健豪壮反纤细缠绵
（三）张然反雕琢
（四）张高雅反险怪俳谐怒骂
（五）强调直观体验反模拟
词源（选录） [元]张炎
1词源张炎撰写部词分两卷卷详述音律兼唱曲方法末附讴曲旨篇卷作词原十五篇
2理解词源中评词标准雅正：
答：雅正张炎评词标准推崇周邦彦认词雄浑厚重高雅符合雅正标准周词意趣高远诗风淳厚情役失雅正音
3掌握张炎关清空观点：
答清空张炎提出作词高境界词源书述中心清空质实相言清空强调传神凝滞写象达古直典雅高耸挺拔境界质实词作凝滞写象晦涩质朴清作者姜夔吴文英词例说明姜夔清空胜吴文英质实见长
4解作者关协音合律观点：
答：协音合律张炎评词条重标准作者首先强调合律词创作中易达需渐进程张首先作品语句稳妥畅然音谱较正作品必须符合文学求谈协音合律
词源中作者评词标准：
答：（）雅正强调词高雅雄浑厚重意趣高远符合古传统观点
（二）清空清空质实相清空强调传神凝滞写象达古直典雅高耸挺拔境界质实词作凝滞写象晦涩质朴清
（三）协音合律作品必须符合文学求谈协音合律
总张炎评词推崇周邦彦姜夔强调词创作讲究意趣高远雅正清空合律世词学产生深影响
3录鬼簿序
鐘嗣成字继先号丑斋元初戏剧家著录鬼簿二卷录鬼簿广泛记载中国戏曲繁荣时期元代戏曲散曲作家生事迹作品目录研究国金元文学宝贵史料时国戏曲理戏曲批评重著作录鬼簿序集中体现文学思想戏曲理观点第作者首次肯定戏曲作家位戏曲文学价值第二正作者认识戏曲事业意义希通杂剧家剧作介绍戏曲创作发展起积极推动作推动戏曲艺术发展方面钟嗣成功没第三篇序文表现作者反正统坚毅精神种献身戏曲事业精神值称道
4李空诗书
景明字仲默号复前七子领袖文学创作张复古首先作者提出李梦阳学古问题基分歧：景明强调领会神情认法学认学古法态度问题学古法注意两点：法语必古作品句模字拟叙已陈修饰成文二学古法诗文创作目手段犹筏渡登岸舍筏说明学古法重原说明必须学古达创新境界景明指出诗文创造务充实容实质文反单纯稀释模拟提出里会神情仿形迹张
5叶子肃诗序
徐渭字文清改字文长号青藤号天池山时称狂徐渭文艺通杂剧四声猿著名认文应取兴心取吾心通应宣泄情观点带定义色彩精神精华外特重视提倡戏剧说民间诗歌曲词认文学应然真率表达性情批判模拟风传统明道载道说力击开明中期戏剧说言情代新风
6艺苑卮言
王世贞字元美号凤洲号弇洲山七子领袖文阐述观点：第王世贞然坚持秦汉盛唐诗文高标准谓第义基遵循前七子张第二王世贞提出学古泥古规矩法度第三着眼神情着眼形迹王世贞重视诗歌境界问题认诗歌境界情事统
7童心说
李贽字卓吾号宏甫号温陵居士泰安学派中心反封建传统进步知识分子杰出代表猛烈抨击正统立法教条道学思想求思想性解放童心真心清洗封建伦常教条束缚蒙蔽初念心般谓真情实感出然性真情实感李贽充分肯定西厢记水浒传等具反封建意义进步文学作品破诗古文文学正宗传统观念提高唐宋说戏剧位童心说中国文学理史称篇具开创性著作新社会力量求思想文学反应全新思想启发代作家全新标准衡量前代文学推动中国十六世纪期十八世纪前期进步文学发展
8牡丹亭记题词答吕姜山
汤显祖字义号士署清远道明代著名戏剧家作品牡丹亭紫钗记邯郸记南柯记合称川四梦玉茗堂四梦 牡丹亭记题词文突出强调情字答吕姜山基思
想：戏剧创作情作处理戏剧容形式关系时必然情词曲音律服情表达反者束缚妨碍前者
曲律（选录） [明]王骥德
1曲律明代戏剧著中较突出部作者王骥德重视戏剧音乐格律时注意戏剧作品文学特征特较公允
2解作者关作曲必须读书张：
答：作者关作曲必须读书：①读书必性重：博见闻二发旨趣三跻雅②读书范围广泛学国风离骚乐府诗词戏曲等优秀遗产丰富文学修养③读书方法具体运：读书时博搜精采蓄胸中动笔时掇取神情标韵写律吕运然横该洽抄袭模拟者④举例前名家王实甫高诚等皆读书作品千古磨⑤指出读书等卖弄学问堆砌陈言装腔作势堕入恶道歧途
3掌握作者关戏剧结构述：
答：①严谨统剪裁组织枝蔓涣散令着落令折应②抓住剧情脑确定全剧节奏传中紧处极力发挥透关紧处必敷演③勿落套剧情编排千篇律④勿剧情发展合生活逻辑入情入理追求厅巧甚荒诞
4理解作者关宾白述？
答：王骥德认轻视宾白指出白易作难曲方面强调宾白重性认宾白典辞具等位方面提出写宾白标准明白美听
明白口语化宜古文体更宜四六骈体
美听 ①求语言音乐美口语基础加锤炼种铿锵锐耳美感②宾白语言应情意宛转入耳感心具艺术感染力
曲律中作者提出张？
（） 张作曲必须读书消化活作品增辉
（二） 求戏剧结构严谨统剪裁组织抓住剧情确定节奏勿落套勿
（三） 创作时轻视宾白宾白曲辞等重写宾白标准明白美听
10雪涛阁集序
袁宏道字中郎兄袁宗道弟袁中道称公安三袁公安派领袖公安派标举性灵篇序文意反摹古张信腕信口反字句模 立志脱粘释缚便公安派创作原理古古时时诗文创作古认善诗者师森罗万象师先辈强调文学作品必须时代必须现实生活师古师努力做穷新极变公安派完全否定学古
11诗序
钟惺字伯敬号退谷竟陵派谭元春提倡性灵说公安派相首先作者认诗歌创作途径变化穷创作诗歌精神变化穷途径穷途径功夫创作出作品次作者提出救弊法学古精神求古真诗
12醒世恒言序
居士物祥明中期文学思潮重表现重视戏剧说民歌文学中位首先表现说新兴文学体裁高度重视外作者指出说应异艰深藻绘诗文作品应做触里耳百姓够懂强调文学通俗性群众性取序提高说社会位时提出说六国史辅说明作者没完全脱离儒学立场肯定异端倾强调说助教化作
13序山歌
冯梦龙字犹龙明期文学家辑话集喻世明言警世通言醒世恒言男女真情发名教伪药山歌规定明确务表现时进步文学思潮反名教战斗性篇序文封建正统文 投辛辣讽刺道貌岸然通俗文学作者目田夫野竖荐绅学士假诗文沽名钓誉季世伪君子已种观点体现冯梦龙进步文学思想
金圣叹字采明末清初国名说戏曲理家中谈问题：
理阐释文学作品历史记载特征提出文计说围绕作品题选择处理历史素材作家历史事实采取剪裁夸张手法通想象填补事缺陷空白二关典型塑造理金圣叹说理核心容认说务写物金圣叹性情气质形状声口四方面述典型特征气质作典型必备条件说作家发掘物心奥秘灵魂深处东西展示出次强调说物语言应符合物性外注意物语言政治观点应该致三忠义水浒传作者物排座次恰四金圣叹谓水浒文法写作方法中夹叙法完句法西洋说写话国章回说高明处正犯法（性质相似题材事重写遍）略犯法极省法极省法弄引法獭尾法避实虚法根相反相成原提出
1结合金圣叹关水浒传评样理解文学虚构物性格塑造方面理
金圣叹评水浒传两方面值重视：关说虚构性二关物性格典型性谈说作品虚构性时金圣叹史记水浒传作较指出史记文运事水浒传文生事史记处理现成历史事实作者构成限制种吃苦事作者体现现成史实材料组织处理水浒传然作者着笔性削高补低根艺术需进行虚构种虚构性更发挥作者创造纯艺术角度金圣叹更推重种虚构文学金圣叹非常重视物性格塑造指出水浒传务性格鲜明性写百八性格真百八样性中概括性提起似旧时相识物性格体现性典型化性格物性格具典型性
原诗•篇（选录） [清]叶燮
1原诗部较完整体系诗诗著作里选录段阐明诗源全书理核心
2理解作者表现客观事物事理情观点：
答：作者指出作诗表现客观事物说理事情三者概括客观事物言理事情然物社会事物分然物说理物质事物存情物情态社会事物说理指道理事指发生事件情指感情叶燮二者没作出分实际讼理事情兼两方面含义诗歌抒情排理事诗歌写名言理施见事幽渺理想象事样诗文区开
3掌握胆识力诗：
答：客观存理事情必须通诗观胆识力表现产生诗歌进行创作艺术心思出胆诗敢想敢言创造精神胆笔墨畏缩识诗客观规律诗歌创作规律认识识取舍眼光着处腕力惜处言言非非力诗敢摆脱传统束缚成家艺术独创性力成家胆识力反映着艺术创作活动侧面四者关系互相济识先力出禀赋高分识胆出锻炼天识种辨力误理事情错陈前浑然茫然非否妍媸黑白悉眩惑辨聪明智发挥然文立极相反识明胆张胆张思流溢横说竖说左宜右力成家表现
原诗•篇表现叶燮理观点：
答：叶燮创作分物者客观事物者创作体两方面客观事物分理事情三方面创作体分胆识力四素者四衡物者三合作者文章
①首先作者述诗歌表现容创作法：天间然事物社会事物者理事情’三者概括三者缺成物
② 客观存理事情必须通诗观胆识力表现产生诗歌胆识力重作相互关系作述
总原诗部具朴素唯物义思想真知灼见诗文学史具重位继文心雕龙诗品部完整理著作
闲情偶寄（选录） [清]李渔
1闲情偶寄部杂著戏曲理中部分分词曲部演部词曲部谈戏曲创作理技艺演部谈演出理技艺现代两部分合称李笠翁曲话
2掌握结构重性安排结构立脑密针线减头绪审虚实观点：
答：李渔独先结构结构放第位强调作谓结构指戏剧创作总法方法涉戏剧结构艺术造物赋形工师建宅拟戏剧结构说戏剧安排结构犹造物造工程师建房二例子强调结构重性戏曲创作音律否写关健结构否结构放第位根观点懂音律算作算作艺善安排结构戏剧天
安排结构方法：
①立脑：脑作者立言意指作品事件物观点情志含义广泛达结构严谨突出中心思想必须立脑数名止设限情止事设（琵琶记物蔡伯喈事件重婚牛府西厢记物张君瑞事件白马解围立脑理：1）求原始生活中提炼题材题意2）注意中心突出题鲜明3）作安排结构首方法
②密针线：安排结构围绕立脑事情节前统编折必须前顾数折顾数折考虑针线紧密整剧浑然体天衣缝（缝衣喻说明）批评元戏剧创作注重戏文注意情节安排提倡学元剧长处舍弃短处
③减头绪：防止左枝旁蔓戏曲作者关安排材料做副线分明剧情集中线底旁见侧出情思路清晰线索分明
④审虚实：实指客观事物作实描写虚指虚构李渔张戏剧创作写实写虚虚实虚虚底指戏剧件事虚虚李渔说虚指概括化典型化杂取种种合成典型化方法历史题材李渔张实实底古代事已烂熟心欺骗写时必须根实虚构突
李渔重视典型化重视虚构提出剧结构果然奇特实传
3解戏剧创作李渔张运设身处见解：
答：传实实半虚言然虚构必须艺术思维（想象）成分提出艺术创作设身处见解李渔十分重视艺术想象虚构作
4理解戏剧语言李渔张明白晓畅通俗易懂尤性化观点：
答：1）首先提出语言通俗易懂问题戏剧创作忌讳堵塞易造成隐晦认识缺点深隐晦语言量巷谈巷议语言戏复杂存量没文化妇女童写太深少典赢广观众
2）浅显粗俗分开语言性格化戏剧语言说肖勿雷弗浮泛性格身份语言应相四季描写语言应相李渔求戏剧创作时欲代立言先宜代立心求作者善握剧中物观情感
3）达语言晓畅通俗易懂李渔张少古事少直书成句少方言宾白播科浑
李渔戏曲理：
答：）戏剧创作李渔强调结构重性
安排结构方法：
1立脑 2密针线 3减头绪 4审虚实
二）戏剧创作李渔张运艺术思维
三）戏剧语言李渔张明白晓畅通俗易懂尤性化
外李渔文章中涉精神专文思促动问题
李渔戏剧理王骥德戏剧理张继承发展国元明戏曲艺术实践总结提出见观点非常价值
5试述李渔戏曲题材真实性物性格典型化张观点
审虚实部分李渔着重述古题材处理问题涉戏曲真实性典型化问题认：传奇实半皆寓言耳指出戏曲作品虚构特征张古题材处理应：纪目前事处理代题材仅情节虚构物虚构古代题材古戏曲作品反映生活古代作家说代古虚构代作家写古代题材处境古古事传已众熟悉果虚构违背古籍记录观众会相信李渔然戏曲虚构性特征认识艺术创作破历史真实认识够
李渔述戏曲物塑造时指出：欲劝孝举孝子出名行纪必事属孝亲应者悉取加犹纣善甚居流天恶皆焉物典型性类物应特征集中身说先完全者剪碎剪碎者凑成思想深刻实已触物塑造典型化问题
17鬲津草堂诗集序
王士祯字子真号渔洋山官刑部尚书诗张神韵说神韵写景抒情力求含蓄表现清淡闲远风神韵致诗意含景物中景清意远感情境透露直抒胸臆读者体会偏淡然清奇
18石头记缘起
曹雪芹国清代说家红楼梦开卷段文字曹雪芹称石头记缘起缘起开场白意思
19文偶记
刘櫆字甫号海峰安徽桐城桐城派重作家方苞姚鼐旧称桐城三祖桐城派提倡程朱理学维护儒道文学流派刘櫆文中心神气音节说谓神指形成文章艺术风格精神谓气指体现艺术风格气势二者关系神体气具体体现神通气体现气受神制约神气文章精处神气精处
20答沈宗伯诗书
袁枚字子号简斋乾隆年间进士袁枚诗提倡性灵说认诗传者性灵 文首先提出诗工拙古观点袁枚认诗歌优劣分决古分：然诗歌形式艺术技巧着继承关系抒发真情实感作品定会新意活力显示出穷创造力二诗中继承传统中变革创新必然趋势次性灵贵性基观点出发作者沈潜德固守温柔敦厚正统试提出批评沈认诗容必关系伦日诗艺术表现贵温柔说袁枚性灵立语诗例说明诗表现容应该丰富彩囿伦日
21花部农谭序
焦循字理常清代著名朴学师精学算术焦循明确宣布梨园尚吴音独花部表现流俗态度花部文词质朴通俗妇孺皆解曲调慷慨激昂动心魄受民喜爱站出胆肯定方戏曲批评统治阶级提倡昆曲仅说明支持民间戏曲进步戏剧观时说明时花部逐渐代雅部戏曲发展必然趋势方戏曲发展着深远影响
间词话 （选录） [代]王国维
1间词话词述象建立颇独创性艺术理意境说
2掌握境界说：
答：王国维意境高低作评价文学作品成高低艺术标准
什境界：喜怒哀乐心中境界写出真景物真感情者谓境界王国维谓意境应包含方面容：1真实性2情感性3格调高
3理解造境写镜三种境界观点：
答：①创作原王国维提出造境写境二者关系问题艺术作品写实理想结合
造境偏重写理想作品显现出美诗通虚构方法创造意境造境实质指艺术创作写景抒情想象性虚构性反映生龙理想写造境作家属理想派——浪漫义方法
写境偏重写现实作品显现出美诗通加工现实方法创造出意境写境实质指反映现实客观性真实反映现实生活写写境作家属写实派——现实方法方法
二者关系：理想写实没分明界限艺术作品二者结合
②创作程王国维提出三种境界说晏殊柳永辛弃疾写爱情题材词喻成事业学问三种境界
昨夜西风凋碧树独高楼天涯路词中远方亲苦境做学问成事业期盼
二衣带渐宽张悔伊消憔悴意苦等指苦练苦求
三众里录千百度回头蓦见灯火阑珊处原间意间里说终事业学问皆成境界
三种境界形象说明创作艰苦程说明艰苦努力断锻炼做学问成功
4掌握意境表现形态王国维分境境：
答：王国维意境分两类实例分析境境区特点：
泪眼问花花语乱红飞秋千堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮境采菊东篱悠然见南山寒波澹澹起白鸟悠悠境特点：境观物物皆著色彩境物观物知者者物
境界情景交隔世界中抒情公境中抒情公较明显心情感激越心情感贯注客观景物中客观象成体象化产物物质成质体完全占象体写景宗旨表现出强烈观精神物皆著色彩体情感吃开动态表现出壮美崇高
境指诗受娴静优美景物感染冷静中回味种境界诗纯粹感觉领略客观景物结果境中客体完全融体体隐景物中种优美
5解隔隔出出外境界说：
答：①隔隔：境界方面王国维提出隔隔区张诗词隔隔隔境界隔境界
隔指直抒胸臆表达感情真实直观描写景物具体真切见景物感种意境领悟种情趣模糊印象语语目前实质强调诗形象性情感性然性谢家池江淹清畔类句子意义隐晦写景物知云没创造出泌心脾豁耳目明快显豁意境谓隔
②诗词创作现实生活关系王国维提出入出外艺术创作原
诗词创造作家面宇宙生须入须出外王国维强调作家创作必须选深入生活说入仅指占材料丰富材料指客观事物喜庆深切体验体会中悲欢离合感情倾注时外物中达情景交融完美境界便表现作者沉湎中拔出外站更高进行观察透视切
③题材作品价值关系问题王国维提出境界说境界分优劣境界说王国维独创王国维谓境界指气象诗词十分推崇李煜词认词气象境界实质写境强调感情直接抒发
王国维关意境说独创性艺术理：
答：1王国维意境高低作评价文学作品成高低艺术标准王国维审美标准
2创作原王国维提出造境写境二者关系问题艺术作品写实理想结合
3意境表现形态王国维分境境
4题材作品价值关系问题王国维提出境界说
5创作程王国维提出三种境界说：
①昨夜西风凋碧树独高楼天涯路
②衣带渐宽张悔伊消憔悴
③众里录千百度回头蓦见灯火阑珊处
6境界方面王国维提出隔隔区张诗词隔隔隔境界隔境界
7诗词创作现实生活关系王国维提出入出外艺术创作原
总：文选择十七中王国维提出意境写境造境境境隔隔境界入出外文学发展问题文艺理提出创见性观点基涉文学规律性问题
8．(王国维)境境说 王国维间词话里提出境境说说词境境„„境观物物皆著色彩境物观物知者者物述举例子谓境作品中较明显出作者观色彩景物描写艺术境界境诗观色彩较隐晦物完美统景物描写艺术境界引西方美学思想中关优美壮美区概括两种境界基形态美学特征：境惟静中境动静时优美宏壮 6．(王国维)隔说 王国维间词话里提出隔隔观点张文学作品应该隔谓隔指语言清新易形象鲜明生动具然真切美见工雕琢痕反隔指语言雕琢典深密精工修饰缺乏淡然美隔思想吸纳西方重视艺术直觉作美学思想影响时更受中国古代文艺美学思想钟嵘直寻司空图直致严羽妙悟王夫现量王土禛神韵等理观点影响脉相承
1．面段文字翻译成白话文
诗难真实感情然（做）真实否敷衍成文诗难文雅学问然（做）文雅否鄙俗粗率（常说）李太白喝杯酒（功夫）写百篇诗苏东坡嬉笑怒骂{容}成文章：（）时兴口言言辞曲解义假（话）真两诗集应该塞破屋子什存干卷呢？供选作精品十分五六（已）
2．段文字说明袁枚文学理批评观点？
诗歌创作真情实感袁枚性灵说张袁氏性情真联系起性情诗真否敷衍成文时述诗雅学问关系认学问做雅李白苏轼样诗做真雅容易
第四部分：知识扩展
1试较欧阳修诗穷工说韩愈鸣说异
答：韩愈鸣说讲作家生活境遇创作潜关系说：夫音淡薄愁思声更妙欢愉辞难工穷苦言易欧阳修诗穷工正韩愈鸣说继承发展进步作家生活境遇情感状态直接诗歌创作身特点联系起诗穷放外界事物建立起较纯粹审美关系探求然界社会生活中奇怪二郁积情感助诗兴怨刺抒写出更曲折入微带着普遍性情前思想深入发展
2试评述欧阳修文道关系理观点
答：文道关系欧阳修步趋韩愈重申道文重性认道胜者文难杨雄王道模抉典道未足强言例反追求文辞针时文士学道弱义气欧阳修没道家样鼓吹重道轻文甚作文害道道作文士基修养充道文评说吴充文章辞丰意雄沛然势表明立着眼点文
3 具体作品例阐释欧阳修六诗话中引梅尧臣说状难写景目前含意见言外意境理
答：文诗话中记梅尧臣谈诗节实际代表欧阳修观点成功诗歌作品分高低两档次谓意新语工前示道者斯善必状难写景目前含意见言外然矣继唐提出诗歌意境理结合具体作品深入分析意境两相互关联审美素：描写境象定真切生动抒写情深微高远例六诗话列严继柳塘春水漫花坞夕阳迟温庭筠鸡声茅店月迹板桥霜作者认便状难写景目前含意见言外作品思想引发宋代诗话中关诗歌意境问题深入探讨
4理解苏轼孔子辞达说阐发？
答：注重文艺然质讲求创作然天成苏轼文艺思想十分突出方面文言苏轼反务奇求深雕琢营求行文然行云流水初定质常行行常止止文理然姿态横生者说工反映具体形象描写便物赋形强调体创作时象种应然关系种容形式相统完美追求正继承孔子辞达观点深化发展孔子辞达说进步阐发
5理解苏轼注重然天成文艺思想？
答：苏轼文艺思想突出方面注意文艺然质讲求创作然天成文言行文然反务奇求深雕琢营反映具体形象描写便物赋形说根事物身然描绘出形状强调体创作时象种应然关系诗言推崇苏李天成曹刘陶谢超然讲诗歌然天成冥造化
6试评述苏轼枯淡说理实质
答：诗歌创作风格推崇枯谈意指淡中包含丰富意味理趣外枯中膏似淡实美（评韩柳诗）发纤浓简古寄味淡泊（书黄子思诗集）
（诗歌创作风格苏轼推崇枯淡谓枯淡非指某宋国诗淡寡味仓父面孔指淡中包含丰厚意味理趣外枯中膏似淡实美发纤浓简古寄味淡泊苏轼诗歌风格种审美观念欧阳修评梅尧臣诗时说古淡真味思想继续发展）
7试简述李清词家词观点涵观点理解
答：词中李清力严格区分词诗界限提出词家著名观点批评苏轼词句读葺诗词诗究竟什质区呢？李清认诗较简单粗疏声律求词特讲究音律乐律规音律远律诗严格反诗粗疏格律破坏词音乐美显然针苏轼代表豪放派词创作观点发觉李清观点定道理观两宋词作艺术角度言婉约派词确实精致豪放词非处特开拓词表现领域豪放词着重贡献
8结合文学史知识谈谈李清批评柳永词协音律词语尘理解
答：李清求词格调高雅典重批评柳永词说：协音律词语尘柳词中喜欢表现勾栏瓦肆常俚俗语言情况做出批评中出李清词典雅美追求种典雅美视李清词学观综合体现张柳永词存着李清批评缺点作家创作生活历直接关系柳永创作生活历体现词表现领域通俗易懂做出积极贡献
9金圣叹史记水浒传作样较？种较意义？
答：金圣叹中国说理批评史成批评家中国古代文艺美学传统应说领域继承前代说理批评成果开创说理批评新局面
史记水浒传进行较分析时肯定文学作品特说虚构性指出：史记文运事水浒传文生事文运事史记处理现成历史事实作者构成限制作者艺术体现现成史实组织处理水浒传然作者根艺术需进行虚构种虚构性更发挥作者艺术创造纯艺术角度更推崇虚构文学样文学色彩历史著作纯粹艺术文学作品说特征做明确区分说塑造美形象目受现实否实限制史记石油文学色彩历史传记必须受历史现实限制两者根性质中国古代说理批评做出杰出贡献 指出：水浒传许胜似史记处应该新鲜胆理
水浒评点中非常重视物性格塑造说艺术核心创造众特殊性格金圣叹抓住点水浒传进行评点认水浒传物性格鲜明性说：水浒传写百八性格真百八样水浒传写粗鲁处边许写法：鲁达粗鲁性急鲁达粗鲁少年气金圣叹认物形象传神逼真必须写物性格中种异 方面金圣叹注意物性中作家概括类性提起似旧时熟识涉物塑造典型化问题金圣叹水浒传评点开创说评点新局面总金圣叹中国古代文艺美学传统应说创作批评领域开创说理批评新领域新局面清代说理批评疑受金圣叹影响
10试述叶燮胆识力理事情理涵
答：叶燮创作体中心意旨确立具艺术独创性诗歌创作体样独创性体会诗歌独创性者胆识力四素中识判断力包括知性判断力审美判断力两方面知性判断力客体理事情作出判断理事情错杂相陈前令清晰分辩识作出判断选择审美判断力体裁格力声调兴会等审美表现问题作出判断选择具备两方面判断力体具独立性会世古脚步步趋根叶燮述审美表现力理事情敷出力识体关系识体识表现出胆体信力建立识基础识明胆张识胆
胆创作审美表现建立识基础胆（体信力）创作达境界力赖生理心理量体现作品中作品生命力力影响力度体四素中识处核心位种识核心体真正独立具创造性体正体构成诗歌艺术独创性基础
11王士禛池北偶谈中谈王维画雪中芭蕉事说明什样理问题？
答：情感物象间王土禛认物象应表现情感服务物象超越特定时空符合现实然真实王维画雪中芭蕉正王土禛称兴会神诗诗原
12试述王士禛神韵说涵
答：神韵说涵：1中心诗歌审美表现方式问题神韵说张诗歌创作表现审美象时应该做着字风流诗体情感直接陈述出景物作全面精细描绘应画龙画鳞爪画山水画天外数峰略笔墨透鳞爪天外数峰表现整体面貌镜中月水中花具体感知捉摸2情感物象间王土禛认物象应表现情感服务物象超越特定时空符合现实然真实王维画雪中芭蕉正王土禛称兴会神诗诗原3清远具神韵诗歌境界审美特征引孔天允诗话说诗达性然清远尚清指种超脱尘俗情怀种情怀适宜山水诗体现远玄远意种超越精神种精神适合寄托山水诗中清偏景物描绘远偏重感情抒发王土禛认达种境界称妙悟握诗歌艺术真谛达艺术彼岸
13沈德潜诗歌思想容什求规范
答：沈德潜继承老师叶燮注重辨诗歌源流思想诗歌史作清理认唐前诗古诗源唐诗承源加发展代表诗歌高成诗入宋元流卑靡（唐诗裁集·例背离诗歌传统明七子弊端旨恢复传统力图清代诗歌继承传统堕编选古诗源唐诗裁集明诗裁集清诗裁集等具体体现清理诗歌史意图提出方法目先审宗旨继体裁继音节继神韵中正构成诗歌理基框架
尚书•舜典(节录)
1尚书国古历史典章文献汇编尚尚书古书名尚书尚书分虞书夏书商书周书四部分尚书儒家典称书
2诗言志观点：
答：诗言志国古时期诗质特征作认识概括国古代文学理批评史关诗早定义国诗歌创作批评影响源远流长志指意志感情诗质言志抒情诗特征通语言媒介表达感情抒发志诗作表现认识意义教育意义
3诗歌教育作观点：
答：尚书•舜典中教胄子直温宽杰刚虐简傲 出时已认识诗歌音乐舞蹈产生潜移默化影响通贵族子弟正直温宽宏庄严刚毅苛刻简易傲慢具高尚道德修养种文艺政治教化作认识成中国文艺理批评产生深刻影响种导性认识
4诗乐舞三者间关系：
答：歌永言声永律声击石拊石百兽率舞描述反映古时期诗歌音乐舞蹈三位体关系尚书•舜典中描述代研究文学艺术身发展规律提供
5解尚书•舜典中记载古时期艺术基认识：
答：①帝命令夔音乐说明时已官办乐队代学官府 前身②教胄子说明时已音乐作政治道德教育种手段世诗教前身③文中指出诗（歌辞）歌（演唱）声（音乐）律（伴奏）间相互关系强调艺术整体谐性开启艺术身规律研究探讨先河④文中击石拊石百兽率舞描绘说明时歌舞已统指挥形式简单化装
出现综合性题
解尚书•舜典中记载古时期艺术基知识：
学官府诗教艺术整体谐性击石拊石百兽率舞统指挥形式简单化装
二尚书•舜典中记载国早期文学基认识：
文中记载国早期文学基认识原始文艺形态诗歌音乐特点文艺社会作等认识国文艺理批评发展着深刻影响1诗言志观点2诗歌教育作观点3诗乐舞三者间关系
史记•太史公序（节录） [西汉]司马迁
1史记国早部通史开创纪传体史书传记文学形式创造性历史著作中许物传记富独创性传记文学作品文史记•太史公序中段述著作史记动机说明历史观史记书创作精神国古代文学创作文学批评深远影响
2理解作者春秋笔法概括：
答：春秋笔法春秋创作原写作方法通叙述历史现实政治服务历史物历史事件褒贬中寄寓作者政治思想采善贬恶明辨非秉笔直书爱憎分明司马迁理春秋创作原写作方法概括宣告写作史记继承种春秋笔法
3解作者提出成家言观点：
答：司马迁非常重视言作文中春秋诗书等作予高度评价撰写史记作终生奋斗事业司马迁文中强调写作史记成家言认成家言考察吸取量思想资料历史资料研究兴衰成败道理探讨历史发展变化规律司马迁认创作历史社会负责责感进步政治思想黑暗现实进行胆批判敢批判现实抒发激愤感情胆识见未见言未言样见容时藏名山发违心
4掌握发愤著书说：
答：司马迁文价值观点生活创作源泉探讨基础更深入握住创作生活关系捕捉住创作根动力
司马迁作者生活必须特感受历磨难达愁苦忧思疾痛惨怛蓄愤积心胸非发步创作出伟作品发愤著书 发愤著书说代表古代进步创作动机特征愤怒出诗哀怨起骚黑暗社会怨愤越深气越盛作品容越丰富艺术价值越高
两千年司马迁总结创作批评激励着中国进步作家创作中社会保持密切关系
史记•太史公序容：
1春秋笔法概括2提出成家言观点3总结发愤著书说
楚辞章句序[东汉]王逸
1楚辞章句现早楚辞完整注中楚辞章句序关屈原作品评尤值重视
2解历史屈原评价：
答：历史屈原评价汉代刘安司马迁杨雄班固王逸诸屈原评价构成国文学批评史次重文艺争反映两文艺思想交锋结果肯定屈原作品历史位肯定屈原作品批判现实精神肯定屈原作品艺术成双方屈原开拓积极浪漫义传统缺乏理认识
3理解屈原作品艺术性：
答：屈赋文采珍奇辞藻华美历代师法取妙窃华藻（屈原词诚博远矣终汉名儒博达士著造词赋莫拟仪表祖式模范取妙窃华藻谓金相玉质百世匹名垂罔极永刊者矣）
4掌握作者班固驳斥：
答：文章直接班固离骚序发离骚序屈原作品进行端诋毁批评基否定刘安司马迁原屈原作崇高评价五义作者子矛攻子盾引典样五义批驳班固错误断 赞美屈原直砥失言丹表进隐谋退顾命反班固露扬苟欲求进怨刺强非完全违背五义作者征引诗•雅•抑中卫武公刺周厉王诗句伯夷叔齐国守分食周粟事驳斥班固屈原诋毁批评
5掌握作者屈原评价：
答：①王逸认刘安屈原评价义粲然屈原创作精神满腔忠贞爱国热忱关心国家民命运政治热情丑恶势力死妥协斗争意志坚持气节杀身成仁高贵品质
②作者屈原作品题材艺术特色作出评：离骚许题材语儒家典想肯定作品价值结果牵强附会窒碍难通王逸受儒家思想局限明显反映
③屈原作品艺术性王逸作高度评价认屈赋文采珍奇辞藻华美历代师法取妙窃华藻
④王逸屈原作品世产生影响作极热情赞颂期历史发展已证明王逸预见
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