忠教育良知 尊严生活
提教育良知教师尊严词会听抱怨话语说教师绳子捆磨道驴子者说教师身穿长衫站着喝酒老帽者说教师重挤兑夹缝中蚂蚁者说教师群明知石头作鸡蛋孵母鸡者……言蔽教师斯文扫尊严全
毋庸讳言教师生存状况确实容乐观确实离温家宝总理十届三次全会说更加幸福更尊严生活相甚远毫疑问教师尊严生活需国家宪法法律保障需级政府教育部门学校领导维护尊严非完全予尊严生活教师创造
选择教师行业应该忠良知追求尊严生活
肩负政府嘱托百姓希支持教育走进学校正值青春年应充满爱心勤俭踏实强息真诚合作成学校中流砥柱教师相濡沫维护教育良知否认教师职业具特殊性教育象生命产品活生生作类灵魂工程师作事太阳底光辉职业教师仅教书育方面师表说教师生命学生身延伸断太精辟教师言传身教潜移默化影响着学生学校事事事教育教师节事事做楷模教师言行应该精雕细刻起研磨推敲教师形象必须完美者说追求完美没感情投入职业规部班开展教育教学工作教师折扣完成教书务难融入学生情感世界样老师教知识培养力教师格魅力影响学生心灵更谈学生爱尊重学生格尊严学生动辄训斥甚体罚师德修养高教师学生会充满反感甚产生敌情绪学生教学科绝会产生喜爱情样老师留学生学厌烦外心灵创伤格扭曲教师应坚守职业操守学生付出真爱学生做朋友善走进学生情感世界感受喜怒哀乐排忧解难时注意维护尊重学生格包括尊重学生爱尊重学生情感尊重学生理想尊重学生劳动成果等学生视仁时时做诚心学生爱心感化学生耐心教育学生样学生会爱心敬意奉献教师便知觉尊严丰碑建学生心中
教师尊严程度跪着教书应试教育体制抓升学率学生入校门开始老师带着学生做量题周考月考期中期末考名目繁考试老师疲应付整天围着考试题转转连课时间压缩压缩考试标准答案课容搬课标资料教师教育思想价值观念格精神难充分体现周围教师教历真限伤感涌心头：送走批批学生教师没种成感豪感反觉心空落落真种岁月蹉跎感——刚踏入教师门槛时雄心壮志早已沉入应试教育汪洋海试想想样跪着教书驯化着帮会考试奴隶教师尊严言？教师站着教书做学生思想引领者发动机教师创造性工作聪明智编织学生梦想彩虹教师张扬性培养学生奴写聪明智化发挥出性张扬教学生做尊严教师便会生活尊严
北京程翔老师说：想官教师想发财教师教师历历代耐清贫淡名利金钱天更攀富阔花花绿绿世界诱惑应十分欣慰政府历尊重知识尊重正逐步改善教师工作条件提高教师工资遇切满足知足换角度教师果总社会强势群体攀总觉活滋润风光整天生活抱怨中结果降低幸福指数感生活没尊严心态旦名利旦淡化烦恼然远离幸福指数提高尊严生活感然附
唐代家韩愈赋予教师传道授业解惑职责教师般需更加注重学识修养教师魅力更种学识甚先格力量情感关怀敢想象肚中物老师会真正赢学生发心尊重热爱古语说：亲师信道完全道理求知学生会善亲切美丽潇洒原谅老师浅薄越高年级高水学生越意义说吾爱吾师吾更爱真理师生关系中境界教师尊严生活首先维护学生心目中尊严断学断充电断引知识源头活水尤站新课程起跑线更应该更新知识头学意识知识渊博谈吐文雅教师学生公众中尊严表现
教师事种高雅职业应媚俗高雅情趣民教育家陶行知先生希教师做先生指导学生时研究点学问时常研究学问时常找新理教诲丰富学生益处时常新材料发表做先生件畅快事体正陶先生言教师教学余教诉诸笔端生活感悟敷衍成文乐中令羡慕属文者闲暇时读读书晨昏中灯烛手持书卷陶然中行业十分羡慕然种种花弹弹琴棋写写微博春踏踏青夏季里赏赏花金秋时采采风冬雪中拍拍……高雅生活情趣快乐生活方式然感觉活幸福活尊严
健康工作资提高幸福指数砝码更尊严生活钱诚然健康幸福尊严直接关联难想象失健康会感幸福尊严常媒体带病课甚倒讲台老师报道总觉种误导种缺乏文关怀行教师固然勤奋工作乐奉献成工作狂甚惜牺牲健康国家教育部提倡师生天锻炼时健康工作五十年幸福生活辈子作教师首先响应坚决落实位积蓄健康收藏快乐感受幸福会尊严生活
改革开放市场济潮中浮躁狂热做秀暴戾社会病毒物欲横流金钱奢侈腐败社会恶俗时刻侵蚀教育片圣洁净土教师团队忠教育良知童赋予爱力量维护尊严捍卫童健康成长
拥爱情系百姓胸怀童未
拥爱恪守岗位勤奋踏实诚改
拥爱容淡定刻苦修炼厚积智
拥爱尊老携幼相互激励热忱相
拥爱珍惜健康栖守港湾营造谐
拥爱感恩教育忠良知塑造代
学校教育艘航母位教师艘巨舰缺螺丝钉位置具功目标凝成力量学校教育棵南国树位教师栖居榕树鸟互相顾互相礼生活温暖家庭样温温恭集木成优良风尚
教师仁教育仁教师智教育智教师富教育富教育强教育强教育仁少年仁教育智少年智教育富少年富教育强少年强忠教育良知尊严生活永远铭记尊严做
三生课堂焕发生命活力
王 红 玲
实施基础教育课程改革前教育领域次深刻变革站次变革第线应该断学新课程尝试着正确领会新课标精神理念便更运教学实践推进基础教育改革微薄力听笔者想特新课程粗浅认识整理希家指点勉
品味学方式变革追求生成课堂
新课程倡导学合作学探究学学方式强调师生互动互教互学想学生认真学谐合作学充分探究学教师必须调动学积极性享受成功喜悦喜欢学渴学教师逼着学实现目标惟办法学生学程中担角学生愿意学努力学行新课程理念认学项参性活动学生学方式实践——断实践直学成第二性止学合作学抑探究学体现正学生亲身体验实践
少年学生已惯教师讲学生听做笔记课背学生动起广教师确实动番脑筋学生真动起新问题出现学生积极参学课堂气氛空前活跃学生提出式样问题甚令教师始料课堂纪律难控制教学务难完成令担心考试办？课改学生思维变活跃意识增强甚敢教师挑战教师放架子学会蹲欣赏学生学会换位思考勇气承认懂方愿意学生探讨节课准备会善美课堂会发生事先法预知情况时教学务没完成正常课堂生成许新知识培养学生积极发言惯训练语言表达力提升思考分析力学会倾听心声增强合作意识开启懵懂心智教会学生立信强
二品味思想崇尚生命课堂
新课程强调课堂教学效性强调深入学生认知世界通参学程深刻体验专家呼吁：教师应该首先新课程价值追求生命力带长效样课堂课堂仅学科知识殿堂更性养育圣殿学生成长舞台学生发挥创造力想象力天空学生品味生活梦想剧场里学生探索新知历获新知体验挫折失败花费学生时间精力结果获必须承认天空没留痕迹已飞认知程学兴趣热情动机心体验心灵世界便丰富亲身体验学态度责社会科学等价值认识进步发展
学生存生长发展创造必须历程力智慧发展求具体化语文教学样评价：语文知识增长程格健全发展程伴着语文知识获学生变越越爱心越越情心越越责感越越教养求教师定加强身修养断完善学生等交流
成功堂课者说成功次互动合作离开师生间效谐交流沟通作教师应懂理解接受情公学生重性试想果青少年校园里公遇进入社会指公呢？古云：古镜知兴镜明失谁说学生面镜子呢？应明白性重性交流解性特征专心倾听学生心声新课标教师应拥出色学生交力喜欢学生相处喜欢学生乐帮助学生做顾问时指导
笔者相信：等交流沟通帮助学生意识潜力教师做事教学外思想说做件事学生更清醒认识实现理想没什帮助学生相信更意义改变学生学方法教导学生重视学样学生更理智提出问题更准确思考问题开启学生心智影响学生生态度行播终生学种子帮助学生找生方生意义生活中满足感
三品味课程观念造生态课堂
新轮课程改革课程意识提重位置强调课程教学材料教师学生教学情景教学环境构成种生态系统求教师观念教学意识课程意识扩展课程知识载体教师学生探求新知识程
学生带着验背景带着独特感受课堂进行交流身课程建设学生学身教师身学东西远教科书中学
日常生活中学生活中学生已形成广泛丰富验背景知识然现象农家生活社区活动法问题便没接触没现成验问题旦呈现面前时基相关验认知力形成问题合逻辑假设教师备课仅备教材备学生教师学生验出发贴学生生活实际问题情境出发引导学生探究学体验学样课堂学做放矢样验体会：走进七年级课堂种传统教学环境完全景色学生眼中闪动着求知欲积极表达着天马行空发挥奇思妙想拘束构想着未蓝图试问：会停止改革步伐？
教材载体需教师挖掘创造教学创造程课程断发展断丰富程新课程理念告诉教材千万教材教教材利教材组织种样活动根学生发展需教材进行调适重组强调开放式教学课程资源开发提日程教材已成惟课程资源求教师学会寻找开发制作整合教学资源资料学会现代信息技术教师执行新课程教学中开发利校外切课程资源丰富教学容
总新课程学提出更高求思想变教学方式变更重应终生学者身体力行推动新课程改革利进行确保语文教学高效性
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提教育良知教师尊严词会听抱怨话语说教师绳子捆磨道驴子者说教师身穿长衫站着喝酒老帽者说教师重挤兑夹缝中蚂蚁者说教师群明知石头作鸡蛋孵母鸡者……言蔽教师斯文扫尊严全
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三生课堂焕发生命活力
王 红 玲
实施基础教育课程改革前教育领域次深刻变革站次变革第线应该断学新课程尝试着正确领会新课标精神理念便更运教学实践推进基础教育改革微薄力听笔者想特新课程粗浅认识整理希家指点勉
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二品味思想崇尚生命课堂
新课程强调课堂教学效性强调深入学生认知世界通参学程深刻体验专家呼吁：教师应该首先新课程价值追求生命力带长效样课堂课堂仅学科知识殿堂更性养育圣殿学生成长舞台学生发挥创造力想象力天空学生品味生活梦想剧场里学生探索新知历获新知体验挫折失败花费学生时间精力结果获必须承认天空没留痕迹已飞认知程学兴趣热情动机心体验心灵世界便丰富亲身体验学态度责社会科学等价值认识进步发展
学生存生长发展创造必须历程力智慧发展求具体化语文教学样评价：语文知识增长程格健全发展程伴着语文知识获学生变越越爱心越越情心越越责感越越教养求教师定加强身修养断完善学生等交流
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笔者相信：等交流沟通帮助学生意识潜力教师做事教学外思想说做件事学生更清醒认识实现理想没什帮助学生相信更意义改变学生学方法教导学生重视学样学生更理智提出问题更准确思考问题开启学生心智影响学生生态度行播终生学种子帮助学生找生方生意义生活中满足感
三品味课程观念造生态课堂
新轮课程改革课程意识提重位置强调课程教学材料教师学生教学情景教学环境构成种生态系统求教师观念教学意识课程意识扩展课程知识载体教师学生探求新知识程
学生带着验背景带着独特感受课堂进行交流身课程建设学生学身教师身学东西远教科书中学
日常生活中学生活中学生已形成广泛丰富验背景知识然现象农家生活社区活动法问题便没接触没现成验问题旦呈现面前时基相关验认知力形成问题合逻辑假设教师备课仅备教材备学生教师学生验出发贴学生生活实际问题情境出发引导学生探究学体验学样课堂学做放矢样验体会：走进七年级课堂种传统教学环境完全景色学生眼中闪动着求知欲积极表达着天马行空发挥奇思妙想拘束构想着未蓝图试问：会停止改革步伐？
教材载体需教师挖掘创造教学创造程课程断发展断丰富程新课程理念告诉教材千万教材教教材利教材组织种样活动根学生发展需教材进行调适重组强调开放式教学课程资源开发提日程教材已成惟课程资源求教师学会寻找开发制作整合教学资源资料学会现代信息技术教师执行新课程教学中开发利校外切课程资源丰富教学容
总新课程学提出更高求思想变教学方式变更重应终生学者身体力行推动新课程改革利进行确保语文教学高效性
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