学英语新课程标准复题
填空
1．基础教育阶段英语课程总体目标培养学生综合语言运力
2．基础教育阶段英语课程目标级均学生语言技 语言知识情感态度
学策略文化意识五方面综合行表现基础进行总体描述
3．语言技包括 听说读写四方面技四种技综合运力
4．新课程高宗旨核心理念切学生发展
5学策略指学生效学发展采取种行动步骤英语学策略包括 认知策略 调控策略交际策略资源策略等
63６年级英语教学评价目激励学生兴趣积极性 评价形式应具样性选择性评价应形成性评价学生时参种教学活动表现合作力
7英语课程目标设定教学程课程评价教学资源开发等方面突出学生体思想
８．3年级开设英语课程学校56年级应完成二级目标
9标准学生 做某事描述方式设定级目标求．教师应该避免单纯传授语言知识教学方法量采务型教学途径
10．教师充分利现代教育技术开发英语教学资源拓宽学生学渠道改进学生学方式提高教学效果
学英语新课程标准试题答案(２）
填空题
１英语课程改革重点改变英语课程分重视语法词汇知识讲解传授忽视学生实际语言运力培养倾强调课程学生学兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式务型教学途径发展学生综合语言运力语言学程成学生形成积极情感态度动思维胆实践提高跨文化意识形成学力程
２基础教育阶段英语课程务：激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作力学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力培养学生观察记忆思维想力创新精神帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础
3基础教育阶段英语课程总体目标培养学生综合语言运力综合语言运力形成建立学生语言技语言知识情感态度学策略文化意识等素养整体发展基础语言知识语言技综合语言运力基础文化意识体运语言保证情感态度影响学生学发展重素学策略提高学效率发展学力保证
4语言技构成语言交际力重组成部分语言技包括听说读写四方面技四种技综合运力听读理解技说写表达技四种技语言学交际中相辅相成相互促进学生应通量专项综合性语言实践活动形成综合语言运力真实语言交际基础听说读写学容学手段语言技目标学生某级做什容仅利调动学生学积极性促进学生语言运力提高利科学合理评价学生学结果
5基础教育阶段学生应该学掌握英语语言基础知识包括语音词汇语法功话题等五方面容
6积极开发合理利课程资源英语课程实施重组成部分英语教学中合理效教科书外应该积极利课程资源特广播影视节目录音录资料直观教具实物媒体光盘资料种形式网络资源报刊杂志等等
四简答题
1实施英语课程标准中九条建议什？
答(）面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础（二)关注学生情感营造宽松民谐教学氛围(三)倡导＂务型教学途径培养学生综合语言运力（四)加强学生学策略指导终身学奠定基础(五）拓展学生文化视野发展跨文化交际意识力（六）利现代教育技术拓宽学生学运英语渠道(七）组织生动活泼课外活动促进学生英语学(八）断更新知识结构适应现代社会发展英语课程求(九)遵循课时安排高频率原保证教学质量效果
2评价英语课程重组成部分科学评价体系实现课程目标重保障请列举英语课程标准提倡八评价建议
答：()体现学生评价中体位(二)注重形成性评价学生发展作(三）注意评价方法样性灵活性 (四)注重评价结果教学效果反馈作(五)终结性评价注重考查学生综合运语言力 (六)注意36年级英语教学评价特殊性(七）注意处理教学评价关系(八）级评价课程目标
3设计板书时应注意问题？
答：设计板书时注意板书体现教学目标教学重点难点利课堂教学通合理布局颜色体现视觉美
4份教案通常部分组成
答完整教案应包括部分课题课时教学容教学目标教学重点难点课前准备教学环节课外作业板书设计教学反思
５什务设计合适情景语境
答：真实语言环境中学语言直接感受语言交际途解学语言应该什情况样语言学语言运然机结合起教师设计务时应该时设计完成该务时存相应语言环境学生然真实模拟真实情境中更效表达出色发挥更高质量完成务
学英语新课程标准试题答案(3）
问答题
基础教育阶段英语课程务什？
答１激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略 发展学力合作精神
2学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力创新精神
３培养学生观察记忆思维想象力创新精神
４帮助学生解世界中西文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础
二英语课程标准基观念什
答1面全体学生注重素质教育
2整体设计目标体现灵活开放
３突出学生体尊重体差异
4采灵活途径倡导体验参
５注重程评价促进学生发展
6开发课程资源拓展学渠道
三 英语课程设计思路采国际通分级目标结构保证国家英语标准整体性灵活性开放性利四方面
答：1利解决学段间缺乏衔接教学容求重复刀切等现象保证英语教学连续 性
2利解决英语教育发展衡矛盾
3利材施教分层教学体现性化学教学模式建立
4利基础教育课程改革纲(试行)提出保障促进课程区学校学生求实行国家方学校三级课程理目标实现
四英语课程目标国际通力水设立级？级适年级
答设九级三年级开设英语课程学校三四年级应完成级目标五六年级完成二级目标七—九年级分 完成三四五级目标高中阶段完成六七八级目标第九级外国语学校外语特色学校高中 毕业课程目标指导级该级作部分学校少数英语特长学生基础教育阶段培养方
五基础教育阶段英语课程总目标什建立方面基础方面起什作
答 基础教育阶段英语课程总体目标：培养学生综合语言运力．综合语言运力形成建立 学生语言技语言知识情感态度学策略文化意识体运语言保证情感态度影响 学生学发展重素学策略提高学效率发展学力保证
六级课程总体目标描述什
答：英语奇心 喜欢听说英语 根教师简单指令做游戏 做动作 做事情 （涂颜色 连线) 做简单角色扮演唱简单英文歌曲说简单英文歌谣图片帮助听懂读懂简单 事交流简单信息表达简单情感感觉书写字母单词英语学中接触外 国文化俗感兴趣
七二级课程目标总体描述什
答：英语学持续兴趣爱简单英语互致问候交换关家庭朋友简单信息 根学容表演话歌谣图片帮助听懂读懂减数简单事讲述简单 事根图片提示写简单句子．学中乐参积极合作动请教乐解异国文化俗
八英语课程标准里六条基理念什
答面全体学生注重素质教育 整体设计目标体现灵活样突出学生体尊重体差异采活动途径倡导体验参 注重程性评价促进学生发展开发课程资源拓展学渠道
九请阐述学阶段听说读写语言技间关系
答听分辨理解话语力听理解口语语言含义 说运口语表达思想 输出信息力读辨认理解书面语言辨认文字符号文字符号转换意义信息输入力写运书 面表达思想输出信息力
十标准原什
答标准遵循学中学学原级目标学生做什 (can do)形式具体描述该级听说读写基技操作性求
十什评价
答： 评价英语课程重机组成部分实现课程目标重保障教育评价包括教育测量教 育评估两部分根英语学科教育目原教育程听产生成果进行定性定量测 量进做出价值判断学生发展程度教学改进提供
十二英语教学评价基理念发展方什
答 1学生教育评价理念利学生长远发展
2评价教学协调统．
3形成性评价终结性评价结合衡
4学生评价注激励重发展重力
十三英语教学评价应注意问题
答１课程评价始终坚持公正全面科学原鼓励性原益保护加强学生学兴 趣保护提高学生学积极性
２评价坚持发展性原评价结果反映学生学现状反映学生发展潜
3评价程中坚持合作原提倡教师学合作学间合作．
４课程评价坚持形成性终结性评价相结合原
５注意评价程加重学生负担
十四简说明学生评价方法？（发挥）
十五情感态度指什
答指兴趣动机信意志合作精神等影响学生学程学效果相关素
十六什情感态度列英语课程目标
答语言情感态度密切关系情感态度语言学结果重影响情感态度身学生 全面发展重方面关注情感态度国际基础教育改革趋势重特征．
十七什学策略列英语课程目标？
答1策略够提高英语学效果
2发展学策略利学生形成学力
3学策略教学策略相互促进
十八英语教学中培养发展学生积极情感态度
答１建立良师生关系
2建立情感态度沟通相互交流渠道
3结合外语学容讨关情感态度问题
4帮助学生克服情感态度方面困难
十九标准中学策略分类？
答认知策略调控策略交际策略资源策略
二十英语教学中渗透学策略培养？
答1加强反思监控
2根学风格调整学策略
３注重交流相互学
4教师学提供必指导
二十学策略学方法区
答 英语学方法学者学程中处理具体问题技术技巧类似足球中技术学策略 时种技术技巧决策程技术技巧身认识类似足球战术学策 略学方法认识理解学方法评价认识学策略
二十二设计务型教学活动时教师应注意点(少说出三点）？
答： 1活动明确目具操作性
２活动学生生活验兴趣出发容方式量真实
3活动利学生学英语知识发展语言技提高实际语言运力
4活动应积极促进英语学科学科间相互渗透联系学生思维想象力审美情趣艺 术感受协作创新精神等综合素质发展
5活动够促学生获取处理信息英语交流发展英语解决实际问题力
6 活动应该仅限课堂教学延伸课堂外学生活中
二十三探究学质什？
答学生基身兴趣教师指导学生通努力亲身体验动获取知识信息应 知识信息解决问题完成交际务情况学生确定专题
二十四什务型教学
答务型教学具体务学动力动机完成务程学程展示务成果 方式体现教学成
二十五提倡务型教学途径什重意义？(少说三点)
答１务驱动型学双边边交互活动
2务驱动型学较明确具体目利激发学生学动机
3完成务程中学生容易成体验成功利激励学积极性
4完成务程中学生感助激发完善欲
5务驱动型教学中较际交较机会思考决策应变利培养学生 性格情感发展运交际策略力
６务驱动型学中学生扮演着角色需全身心投入种身境感觉利语 感生成
7务型学中单纯种技项语言知识助语言综合力培养 务驱动型学中学生注意语言恰性体性语言文化关系利培养学生运语言 进行交际力
8学生务驱动型学中获验利学语言利应真实交际
９采务驱动型学方式改变目前教学中然存着知识传授较重语言实践足 甚单纯讲授语言知识现状利新课程标准实施
二十六务驱动型学活动目？
答1学际交流学语言交流信息交换意见沟通感情建立维持某种际关系
２学社会媒体获取语言传播信息付应
3学欣赏学语言水相语汇扩展作品事诗歌歌曲戏剧等 作出反响甚进行创作
二十七务活动类型介绍．
答 １信息传递型 2推理决定型 3观点阐述型
二十八务型学活动中教师角色
答务驱动型学活动中教师角色较丰富教师首先通务驱动型学教学生独立学 技巧活动中教师应该学生交际进程起促进作时教师应该课堂交际活动参者 应该充学生活字典＂资料库教师职责出发观察监控课活动进展
二十九教师工作方式变化
答：新课程标准提出宗旨 予教师创造空间 求教师具广泛合作沟通力 教师学生合作科教师间资源享跨学科教师间沟通相互交流灵感启迪等 新课程标准家长理解新教学思想教学方案校长支持等等教师 性格心态气质变化工作力提高
三十教师评价变化？
答新课程标准学生评价知识力情感态度价值观等方面进行教师评价 面教师教学象教学资源完善教学行综合性评价教 师必须断适应现代社会发展英语课程求
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学英语新课程标准复题
填空
1．基础教育阶段英语课程总体目标培养学生综合语言运力
2．基础教育阶段英语课程目标级均学生语言技 语言知识情感态度
学策略文化意识五方面综合行表现基础进行总体描述
3．语言技包括 听说读写四方面技四种技综合运力
4．新课程高宗旨核心理念切学生发展
5学策略指学生效学发展采取种行动步骤英语学策略包括 认知策略 调控策略交际策略资源策略等
63６年级英语教学评价目激励学生兴趣积极性 评价形式应具样性选择性评价应形成性评价学生时参种教学活动表现合作力
7英语课程目标设定教学程课程评价教学资源开发等方面突出学生体思想
８．3年级开设英语课程学校56年级应完成二级目标
9标准学生 做某事描述方式设定级目标求．教师应该避免单纯传授语言知识教学方法量采务型教学途径
10．教师充分利现代教育技术开发英语教学资源拓宽学生学渠道改进学生学方式提高教学效果
学英语新课程标准试题答案(２）
填空题
１英语课程改革重点改变英语课程分重视语法词汇知识讲解传授忽视学生实际语言运力培养倾强调课程学生学兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式务型教学途径发展学生综合语言运力语言学程成学生形成积极情感态度动思维胆实践提高跨文化意识形成学力程
２基础教育阶段英语课程务：激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作力学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力培养学生观察记忆思维想力创新精神帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础
3基础教育阶段英语课程总体目标培养学生综合语言运力综合语言运力形成建立学生语言技语言知识情感态度学策略文化意识等素养整体发展基础语言知识语言技综合语言运力基础文化意识体运语言保证情感态度影响学生学发展重素学策略提高学效率发展学力保证
4语言技构成语言交际力重组成部分语言技包括听说读写四方面技四种技综合运力听读理解技说写表达技四种技语言学交际中相辅相成相互促进学生应通量专项综合性语言实践活动形成综合语言运力真实语言交际基础听说读写学容学手段语言技目标学生某级做什容仅利调动学生学积极性促进学生语言运力提高利科学合理评价学生学结果
5基础教育阶段学生应该学掌握英语语言基础知识包括语音词汇语法功话题等五方面容
6积极开发合理利课程资源英语课程实施重组成部分英语教学中合理效教科书外应该积极利课程资源特广播影视节目录音录资料直观教具实物媒体光盘资料种形式网络资源报刊杂志等等
四简答题
1实施英语课程标准中九条建议什？
答(）面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础（二)关注学生情感营造宽松民谐教学氛围(三)倡导＂务型教学途径培养学生综合语言运力（四)加强学生学策略指导终身学奠定基础(五）拓展学生文化视野发展跨文化交际意识力（六）利现代教育技术拓宽学生学运英语渠道(七）组织生动活泼课外活动促进学生英语学(八）断更新知识结构适应现代社会发展英语课程求(九)遵循课时安排高频率原保证教学质量效果
2评价英语课程重组成部分科学评价体系实现课程目标重保障请列举英语课程标准提倡八评价建议
答：()体现学生评价中体位(二)注重形成性评价学生发展作(三）注意评价方法样性灵活性 (四)注重评价结果教学效果反馈作(五)终结性评价注重考查学生综合运语言力 (六)注意36年级英语教学评价特殊性(七）注意处理教学评价关系(八）级评价课程目标
3设计板书时应注意问题？
答：设计板书时注意板书体现教学目标教学重点难点利课堂教学通合理布局颜色体现视觉美
4份教案通常部分组成
答完整教案应包括部分课题课时教学容教学目标教学重点难点课前准备教学环节课外作业板书设计教学反思
５什务设计合适情景语境
答：真实语言环境中学语言直接感受语言交际途解学语言应该什情况样语言学语言运然机结合起教师设计务时应该时设计完成该务时存相应语言环境学生然真实模拟真实情境中更效表达出色发挥更高质量完成务
学英语新课程标准试题答案(3）
问答题
基础教育阶段英语课程务什？
答１激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略 发展学力合作精神
2学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力创新精神
３培养学生观察记忆思维想象力创新精神
４帮助学生解世界中西文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础
二英语课程标准基观念什
答1面全体学生注重素质教育
2整体设计目标体现灵活开放
３突出学生体尊重体差异
4采灵活途径倡导体验参
５注重程评价促进学生发展
6开发课程资源拓展学渠道
三 英语课程设计思路采国际通分级目标结构保证国家英语标准整体性灵活性开放性利四方面
答：1利解决学段间缺乏衔接教学容求重复刀切等现象保证英语教学连续 性
2利解决英语教育发展衡矛盾
3利材施教分层教学体现性化学教学模式建立
4利基础教育课程改革纲(试行)提出保障促进课程区学校学生求实行国家方学校三级课程理目标实现
四英语课程目标国际通力水设立级？级适年级
答设九级三年级开设英语课程学校三四年级应完成级目标五六年级完成二级目标七—九年级分 完成三四五级目标高中阶段完成六七八级目标第九级外国语学校外语特色学校高中 毕业课程目标指导级该级作部分学校少数英语特长学生基础教育阶段培养方
五基础教育阶段英语课程总目标什建立方面基础方面起什作
答 基础教育阶段英语课程总体目标：培养学生综合语言运力．综合语言运力形成建立 学生语言技语言知识情感态度学策略文化意识体运语言保证情感态度影响 学生学发展重素学策略提高学效率发展学力保证
六级课程总体目标描述什
答：英语奇心 喜欢听说英语 根教师简单指令做游戏 做动作 做事情 （涂颜色 连线) 做简单角色扮演唱简单英文歌曲说简单英文歌谣图片帮助听懂读懂简单 事交流简单信息表达简单情感感觉书写字母单词英语学中接触外 国文化俗感兴趣
七二级课程目标总体描述什
答：英语学持续兴趣爱简单英语互致问候交换关家庭朋友简单信息 根学容表演话歌谣图片帮助听懂读懂减数简单事讲述简单 事根图片提示写简单句子．学中乐参积极合作动请教乐解异国文化俗
八英语课程标准里六条基理念什
答面全体学生注重素质教育 整体设计目标体现灵活样突出学生体尊重体差异采活动途径倡导体验参 注重程性评价促进学生发展开发课程资源拓展学渠道
九请阐述学阶段听说读写语言技间关系
答听分辨理解话语力听理解口语语言含义 说运口语表达思想 输出信息力读辨认理解书面语言辨认文字符号文字符号转换意义信息输入力写运书 面表达思想输出信息力
十标准原什
答标准遵循学中学学原级目标学生做什 (can do)形式具体描述该级听说读写基技操作性求
十什评价
答： 评价英语课程重机组成部分实现课程目标重保障教育评价包括教育测量教 育评估两部分根英语学科教育目原教育程听产生成果进行定性定量测 量进做出价值判断学生发展程度教学改进提供
十二英语教学评价基理念发展方什
答 1学生教育评价理念利学生长远发展
2评价教学协调统．
3形成性评价终结性评价结合衡
4学生评价注激励重发展重力
十三英语教学评价应注意问题
答１课程评价始终坚持公正全面科学原鼓励性原益保护加强学生学兴 趣保护提高学生学积极性
２评价坚持发展性原评价结果反映学生学现状反映学生发展潜
3评价程中坚持合作原提倡教师学合作学间合作．
４课程评价坚持形成性终结性评价相结合原
５注意评价程加重学生负担
十四简说明学生评价方法？（发挥）
十五情感态度指什
答指兴趣动机信意志合作精神等影响学生学程学效果相关素
十六什情感态度列英语课程目标
答语言情感态度密切关系情感态度语言学结果重影响情感态度身学生 全面发展重方面关注情感态度国际基础教育改革趋势重特征．
十七什学策略列英语课程目标？
答1策略够提高英语学效果
2发展学策略利学生形成学力
3学策略教学策略相互促进
十八英语教学中培养发展学生积极情感态度
答１建立良师生关系
2建立情感态度沟通相互交流渠道
3结合外语学容讨关情感态度问题
4帮助学生克服情感态度方面困难
十九标准中学策略分类？
答认知策略调控策略交际策略资源策略
二十英语教学中渗透学策略培养？
答1加强反思监控
2根学风格调整学策略
３注重交流相互学
4教师学提供必指导
二十学策略学方法区
答 英语学方法学者学程中处理具体问题技术技巧类似足球中技术学策略 时种技术技巧决策程技术技巧身认识类似足球战术学策 略学方法认识理解学方法评价认识学策略
二十二设计务型教学活动时教师应注意点(少说出三点）？
答： 1活动明确目具操作性
２活动学生生活验兴趣出发容方式量真实
3活动利学生学英语知识发展语言技提高实际语言运力
4活动应积极促进英语学科学科间相互渗透联系学生思维想象力审美情趣艺 术感受协作创新精神等综合素质发展
5活动够促学生获取处理信息英语交流发展英语解决实际问题力
6 活动应该仅限课堂教学延伸课堂外学生活中
二十三探究学质什？
答学生基身兴趣教师指导学生通努力亲身体验动获取知识信息应 知识信息解决问题完成交际务情况学生确定专题
二十四什务型教学
答务型教学具体务学动力动机完成务程学程展示务成果 方式体现教学成
二十五提倡务型教学途径什重意义？(少说三点)
答１务驱动型学双边边交互活动
2务驱动型学较明确具体目利激发学生学动机
3完成务程中学生容易成体验成功利激励学积极性
4完成务程中学生感助激发完善欲
5务驱动型教学中较际交较机会思考决策应变利培养学生 性格情感发展运交际策略力
６务驱动型学中学生扮演着角色需全身心投入种身境感觉利语 感生成
7务型学中单纯种技项语言知识助语言综合力培养 务驱动型学中学生注意语言恰性体性语言文化关系利培养学生运语言 进行交际力
8学生务驱动型学中获验利学语言利应真实交际
９采务驱动型学方式改变目前教学中然存着知识传授较重语言实践足 甚单纯讲授语言知识现状利新课程标准实施
二十六务驱动型学活动目？
答1学际交流学语言交流信息交换意见沟通感情建立维持某种际关系
２学社会媒体获取语言传播信息付应
3学欣赏学语言水相语汇扩展作品事诗歌歌曲戏剧等 作出反响甚进行创作
二十七务活动类型介绍．
答 １信息传递型 2推理决定型 3观点阐述型
二十八务型学活动中教师角色
答务驱动型学活动中教师角色较丰富教师首先通务驱动型学教学生独立学 技巧活动中教师应该学生交际进程起促进作时教师应该课堂交际活动参者 应该充学生活字典＂资料库教师职责出发观察监控课活动进展
二十九教师工作方式变化
答：新课程标准提出宗旨 予教师创造空间 求教师具广泛合作沟通力 教师学生合作科教师间资源享跨学科教师间沟通相互交流灵感启迪等 新课程标准家长理解新教学思想教学方案校长支持等等教师 性格心态气质变化工作力提高
三十教师评价变化？
答新课程标准学生评价知识力情感态度价值观等方面进行教师评价 面教师教学象教学资源完善教学行综合性评价教 师必须断适应现代社会发展英语课程求
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