部编版五年级语文下册第五单元教学设计表格式附备课素材


    部编版五年级语文册第五单元教学设计
    13物描写组
    课题
    物描写组
    课型
    讲读课文 
    授课
    时间
    3课时 
    教学
    目标
    1学字词会认噶绊等12生字会写跤搂等15生字理解字义识记字形正确读写理解手疾眼快叉搂公鸡鹐架冷绊子挺脱诸亲六眷监生声倒声已登时等词语
    2正确流利朗读课文体会物性格特点感受嘎子车夫严监生三鲜活物形象
    3理解课文容学作者抓住物动作语言外貌心理活动等描写物方法学表现物某方面特点写作方法
    4.激发学生阅读中外名著兴趣
    教学
    重点
    体会物性格特点感受嘎子车夫严监生三鲜活物形象
    教学
    难点
    学作者抓住物动作语言外貌心理活动等描写物方法学表现物某方面特点写作方法
    第课时
    教学
    目标
    1学字词会认噶绊等5生字会写搂仗等8生字理解字义识记字形正确读写理解手疾眼快叉搂公鸡鹐架冷绊子等词语
    2正确流利朗读课文体会嘎子性格特点感受嘎子鲜活物形象
    3理解课文容学作者刻画物时动作描写语言描写心理描写方法
    4.激发学生阅读中外名著兴趣
    教具
    准备
    课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    创设情境激情导入
    1谈话激趣:祖国灿烂文学宝库里作家神奇妙笔塑造众栩栩生物形象前面课文学中留印象深物谁?简单说说理
    (1)思考组交流组长整理学生发言
    (2)组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结:神通广孙悟空神机妙算诸葛亮意志坚强刘伯承勇武武松廉洁清正方志敏…… 作家笔物特点鲜明印象深刻久久难忘
    2导入课题:节课开始学组新课文继续认识亲作家塑造物形象感受物特点试着解作者样刻画出样鲜明物形象(板书课题:13物描写组)
    3整体介绍:物描写组篇课文三篇独立片段组成摔跤棵挺脱树两茎灯草三篇短文选名著三片段分描写嘎子祥子严监生三物形象片段作家描写物方法侧重点相
    4揭示题:节课学物描写组中第片段──摔跤(板书:摔跤)认识两位特点新朋友
    5简介兵张嘎:
    出示课件2
    兵张嘎1961年底发表讲述抗日英雄张嘎敌斗智斗勇事
    6简介作者:
    出示课件3
    徐光耀(1925—)笔名越风河北雄县作家著长篇说原烈火中篇说少灾星四百生灵电影文学剧日莲乡亲呐……兵张嘎短篇说集日莲徐光耀说选散文集昨夜西风凋碧树忘死河等
    7谈话导入: 
    嘎子作家徐光耀童说兵张嘎中公兵张嘎讲述嘎子老锺叔老罗叔区队长奶奶引导成名名副实八路军战士程面片段写嘎子胖墩赛摔跤情景





    学生互相交流解文学作品中物形象导入课题激发学生阅读课文兴趣
















    简介兵张嘎作者助学生理解课文感受物形象














    新课
    教学
    (30 )分钟
    二初读课文解决字词
    1学生读课文求出示课件4:
    (1)声流利读课文读准字音读通句子
    (2)遇喜欢语句读遍
    2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
    3检查学效果相机指导
    出示课件5
    (1)公鸡鹐架:指公鸡架时彼试着尖嘴啄方架势课文中指嘎子胖墩已做摔跤准备两争斗起公鸡样
    (2)精神抖擞:指表现出旺盛活力形容精神振奋
    (3)欺负:蛮横理手段侵犯压迫侮辱
    (4)惯手:指惯做某种事情
    (5)破绽:衣服裂口喻说话做事时露出漏洞
    (6)趁势:利利形势(做某事)势
    (7)仰面天:脸卧身摔倒样子
    三读课文感受形象
    1教师范读课文学生闭眼睛边听边想象嘎子胖墩摔跤情景
    2读文:嘎子胖墩留什印象?读课文课文中找找课文方体会出?句子画出圈出描写物动作语言神态词反复读旁边写写批注
    3组交流组长整理组学发言
    4组派代表做汇报发言全班交流教师引导
    出示课件6
    ?胖墩跳起立刻退两步闪身脱单褂叉着腰说吧叉搂便摔?(语言描写)
    (1)段话方面描写胖墩?(语言动作)
    (2)描写中感受胖墩什特点?
    ①爽快谓惧——? 吧叉搂便摔?(板书:语言描写)
    出示课件7
    语言描写塑造物形象重手段
    a语言描写反映出物精神面貌思想品质样利表现文章中心思想
    b语言描写动作神态结合起更刻画物品德性格
    c语言描写反映物性特点符合物年龄身份历等方面特点样物形象鲜明②动作敏捷——跳退闪脱叉(板书:动作描写)
    (3)指导朗读朗读中表现出物形象
    出示课件9
    嘎子家里摔跤仗着手疾眼快单力气然叉搂(心理描写)
    (1)段话方面描写嘎子?(板书:心理描写)
    (2)描写中感受嘎子什特点?(手疾眼快单力气等词语感受嘎子机智灵活特点)
    (3)教师结:摔跤嘎子提出然认胜胖墩法宝清楚两体形差距认识单力气法胜膀腰粗身牛劲胖墩胖墩提出叉搂便摔问题时嘎子然选择便摔表现嘎子聪明富心计性格特点
    (4)指导朗读朗读中表现出嘎子聪明富心计性格特点
    出示课件10课件出示课文插图字幕出示:
    俩枪鞭放门墩虎势站公鸡架似起阵(动作描写)
    (1)段话方面描写嘎子胖墩?(动作)
    (2)描写中感受嘎子胖墩什?(气势谁服谁谁怕谁)
    (3)指导朗读朗读中表现出物形象
    出示课件11
    起初嘎子精神抖擞欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子仿佛占风(心理活动神态动作描写)
    (1)段话方面描写嘎子?(心理活动神态动作)
    出示课件12
    心理描写物心思想活动进行描写
    表现物丰富复杂思想感情文章更生动更充实
    心理描写求抓住物特征心理描写符合物身份位性格等
    (2)描写中感受嘎子什?(嘎子胖墩摔跤时战术认手傻黑粗动转灵认身体灵活程度胜胖墩想巧胜手结果围着胖墩猴似蹦蹦程中消耗量体力仿佛词难出占风暂时表面实际摔跤失败原嘎子摔跤时总想巧招冷绊子……分明出嘎子争强胜机敏富心计性特点)(板书:争强胜机敏富心计)
    (3)指导朗读朗读中表现出嘎子争强胜机敏富心计性特点
    出示课件13
    胖墩摔跤惯手塌着腰合裆鼓着眼珠子露点破绽
    (1)段话方面描写胖墩?(动作)
    (2)描写中感受胖墩什?(塌合鼓动作描写中感受胖墩沉着稳重感受验丰富)
    (3)指导朗读朗读中表现出物形象
    出示课件14
    两走马灯似转三四圈……嘎子摔仰面天
    (1)段话方面描写嘎子胖墩?(动作心理活动)
    出示课件15
    描写物富特征性动作表现物性格品质身份等写作手法做动作描写
    动作描写样求生动具体细致完整描绘动作前果表现动作发生发展结束程读者获境见印象
    (2)描写中感受嘎子胖墩什特点?(嘎子机灵敏捷智谋胖墩沉稳憨厚老实实力胜手)(板书:沉稳憨厚老实)
    (3)指导朗读朗读中表现出物形象表现出时场面激烈
    5朗读全文朗读中表现出物形象
    四解写法学致
    1组交流总结文刻画物形象方法组长整理记录组学发言
    2组派代表做汇报发言教师引导相机结:
    (1)准确细致动作描写:出示课件16
    ?胖墩(跳)起立刻(退)两步(闪)身(脱)单褂(叉)着腰说……两枪鞭(放)门墩虎势(站)……(围)着猴似(蹦蹦)……
    (2)动作中穿插心理活动描写:出示课件17
    嘎子家里摔跤仗着手疾眼快单力气然叉搂……起初嘎子抖擞精神欺负手傻黑粗动转灵……嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿……
    (3)恰分神态描写:出示课件18
    起初嘎子抖擞精神……鼓着眼珠子露点破绽
    (4)语言描写:出示课件16
    ――摔跤?胖墩跳起立刻退两步闪身脱单褂叉着腰说吧叉搂便摔?
    (5)巧修辞方法:出示课件20
    ……虎势站公鸡鹐架似起阵起初嘎子精神抖擞围着胖墩猴似蹦蹦
    (喻词形容动作动作更加生动形象)
    3学老师准备段描写嘎子胖墩摔跤话想想课文段相里呢?
    出示课件21
    4教师结:文中嘎子摔跤时动作描写极细致作者站围蹦转揪推拉拽顶扳等表示动作词语方面嘎子摔跤动作进行细致描绘中夹杂着嘎子心理活动描写欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿描写侧面丰富物性格动词准确运心理活动细致刻画塑造嘎子童形象显示出作者物刻画功力
    5播放嘎子胖墩赛摔跤视频片段
    6运写法评促写
    通心理描写动作描写写次赛游戏片段扳手腕篮球等




    放手学生合作中识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性




















    引导学生助原学验互相交流解课文表现物方法



























































































































    播放嘎子胖墩赛摔跤视频片段助学生更解物形象感受作者刻画物形象巧妙
    课堂结拓展延伸( 5)分钟
     五课堂总结互相交流深化认识
    1 片段写嘎子胖墩赛摔跤情景先嘎子提议摔跤摔跤程中时时处处想巧招结果反胖墩摔仰面天反映嘎子顽皮机敏争强胜富心计性特点
    2互相交流深化认识
    (1)通节课阅读嘎子胖墩形象定活学心中学心目中嘎子胖墩底样呢?请学面横线填认合适词语:出示课件22
    嘎子
    胖墩
    (嘎子:聪明活泼调皮顽皮灵活等等胖墩:沉稳憨厚诚实老实等等)
    (2)喜欢嘎子喜欢胖墩?(喜欢嘎子聪明活泼调皮顽皮灵活学会胖墩沉稳憨厚诚实老实)
    (3)课文中作者塑造两特点鲜明天真爱物嘎子活泼调皮胖墩沉稳憨厚谁回忆作者刻画两物形象什方法呢?
    学生回忆教师评议相机引导出示课件23
    六课拓展
      天学课文节选中国代著名作家电影编剧家徐光耀先生中篇说兵张嘎部说世纪60年代改编成名电影影响代1980年说电影分获第二届全国少年童文艺创作等奖改编成电视连续剧学课外阅读兵张嘎观关影视作品


    板书
    设计
    嘎子:争强胜机敏富心计
    摔跤 语言 心理 动作
    胖墩:沉稳憨厚老实
    课堂作业新设计
    读拼音写汉字
      嘎子家里摔跤zhàng( )着手疾眼快愿意胖墩叉lǒu( )起初嘎子围着胖墩hóu( )似蹦蹦仿佛占风终三抓两náo( )jiū( )起嘎子推拉拽顶硬bān( )动胖墩嘎子刚想脚wàn( )子勾胖墩腿料反脚住趁势旁侧里推咕咚声嘎子摔仰面天
    二组词语
    楼( ) 伴( ) 揪( ) 碗( )
    搂( ) 绊( ) 锹( ) 腕( )
    三想想填填
    嘎子作家 童说 兵张嘎中公部说讲述嘎子老锺叔老罗叔区队长奶奶引导成名名副实八路军战士程摔跤片段通物 描写表现嘎子 性特点表现胖墩
    __________特点
    四阅读选段完成练
    嘎子家里摔跤仗着手疾眼快单力气然叉搂俩枪鞭放门墩虎势站公鸡鹐架似起阵起初嘎子精神抖擞欺负手傻黑相动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子仿佛占风胖墩摔跤惯手塌着腰合裆鼓着眼珠子露点破绽两走马灯似转三四圈终三抓两挠揪起嘎子胖墩膀腰粗身牛劲样推拉拽顶硬扳动嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿料反脚住胖墩趁势旁侧里推咕咚声嘎子摔仰面天
    1加点字注音
    两走马灯似( )转三圈
    2嘎子摔跤特点:
    3文中枪鞭加引号说明:
    4文中找出词语描绘嘎子摔跤程
    起初
    5里作者通 描写 描写展现物形象
    6读画 句子中体会物什特点

    答案
    仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕
    二楼(楼房) 伴(伙伴) 揪(揪着) 碗(碗筷)
    搂(搂着) 绊(绊倒) 锹(铁锹) 腕(手腕)
    三徐光耀 兵张嘎 语言动作心理 顽皮 机敏 争强胜 富心计 沉稳 憨厚老实
    四1 shì
    2仗着手疾眼快单力气断变换摔跤动作方式
    3真正武器枪鞭里表示特殊含义
    4精神抖擞 沉住气
    5动作 心理
    6顽皮机敏争强胜富心计

    第二课时
    教学
    目标
    1学字词会认铸颧等3生字会写剃腮等3生字理解字义识记字形正确读写理解挺脱格局杀进腰等词语
    2正确流利朗读课文体会车夫性格特点感受鲜活物形象
    3理解课文容学作者抓住物外貌表现物特点写作方法
    4激发学生阅读中外名著兴趣
    教具
    准备
    课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    激趣导入
    1骆驼祥子中国现代著名作家老舍代表作初1936年发表杂志宇宙风说描写20年代老北京力车夫辛酸事部说量应北京口语方言老北京风土情描写现代白话文说典作品出示课件2课件出示关图片
    2作者简介:出示课件3
    舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日)字舍予笔名老舍名舒庆春生北京中国现代说家著名作家杰出语言师民艺术家新中国第位获民艺术家称号作家著长篇说猫城记牛天赐传骆驼祥子等短篇说赶集等老舍文学语言通俗简易朴实华幽默诙谐具较强北京韵味
    3谈话揭题:祥子骆驼祥子书灵魂物性格鲜明普通车夫年轻时身具劳动民许优良品质——善良纯朴热爱劳动生活具骆驼般积极性坚韧精神天学课文棵挺脱树中祥子(板书课题:棵挺脱树 老舍 祥子)




    简介骆驼祥子激发学生学兴趣


    新课
    教学
    ( 32  )分钟
    二初读课文整体感知
    ()初读解决字词
    1读课文喜欢方式认识生字词语扫字词障碍
    2出示词语
    出示课件4
    铸成 颧骨 伤疤
    3 指名读词语相机解释词语意思
    (二)通读课文整体感知
    1读书求
    (1)读书细心读通方读遍求读准确流利
    (2)遇理解生词通查字典联系文理解实理解画留作讨
    (3)动笔墨读书感受深刻句子理解方画
    2检查学生读书情况指名接力读读课文求课文读准读师生机纠错适解答学关疑问
    3读课文思考:祥子留什印象?作者样表现物形象
    4组讨选代表发言
    三深入读文探究形象
      导语:文选骆驼祥子作者老舍题目加说讲述普通力车夫祥子生展示幅具老北京风情世态图文选片段中指祥子祥子具样特点呢?请学默读课文画出描写祥子外貌句子仔细体会物特点
    ()出示课件5
    身量筋肉发展年岁前边……傻子似笑
    1学先读读段文字课文中插图解什
    2组交流组长整理记录组学发言
    3组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结:
    (1)身量筋肉发展年岁前边二十岁已高然肢体没年月铸成定格局已成——脸身带出天真淘气样子 作者通祥子装束体态身段素描准确真实表现祥子身体健壮性格朴实充满生气(板书:体态性格 健壮朴实充满生气)
    (2)着高等车夫计划着样杀进腰更显出铁扇面似胸直硬背扭头肩宽威严杀腰穿肥腿白裤裤脚鸡肠子带系住露出出号’脚疑成出色车夫傻子似笑部分课文通祥子心理活动神态描写表现祥子健壮朴实充满生气中感受祥子豪充满信心(板书:装束体态性格 健壮朴实充满生气)
    4指导朗读朗读中感受鲜明物形象
    (二)出示课件6
    没什模样爱脸精神……棵树没方挺脱(朴实憨厚)
    1学先读读段文字文中插图解什
    2组交流组长整理记录组学发言
    3组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结:
    (1)没什模样爱脸精神头圆眼肉鼻子两条眉短粗头永远剃发亮腮没余肉脖子头边粗脸永远红扑扑特亮颧骨右耳间块疤——时候树睡觉驴啃口段物素描没修饰细腻逼真目前(板书:物素描 细腻逼真)
    出示课件7
    肖描写描绘物面貌特征包括物身材容貌服饰扮表情仪态风度惯性特点等肖描写够刻画物性格特征反映物心世界描写时应定序
    (2)甚注意模样爱脸正爱身体结实硬棒脸仿佛算四肢硬棒段话通祥子心理活动描写表现祥子健壮充满生气结实硬棒出体信心(板书:体力性格)
    (3)城里头倒着立半天样立着觉棵树没方挺脱段话运喻修辞手法祥子喻成棵树生动形象祥子性格特点外貌特征展现眼前表达作者祥子赞美——健壮朴实充满生气(板书:健壮朴实充满生气)
    4指导朗读朗读中感受鲜明物形象朗读中作者欣赏旧中国北京力车夫
    5播放关影视作品选段引导学生感受作品中物形象









    提出读书求学生阅读目标明确积累读书方法



















    课堂结拓展延伸( 3 )分钟
    四课堂结鼓励阅读
    老舍善写善调动种手法塑造物老舍语言师创造性运北京市民口语读感受说民族风格方特色老舍说:骆驼祥子朗读语言活
    希学课阅读部说


    板书

    棵挺脱树
    祥子:装束体态身段体力性格——健壮朴实充满生气
    老舍:物素描——细腻逼真
    课堂作业新设计
    组词语
    铸( ) 剃( ) 腮( ) 疤( )
    涛( ) 弟( ) 鳃( ) 病( )
    二阅读课文选段完成练
      身量筋肉发展年岁前边二十岁已高然肢体没年月铸成定格局已象成——脸身带出天真淘气样子着高等车夫计划着样杀进腰更显出铁扇面似胸直硬背扭头肩宽威严杀腰穿肥腿白裤裤脚鸡肠子带系住露出出号脚疑成出色车夫傻子似笑
    1片段节选 作品 片段中指
    2计划着样杀进腰中杀进腰意思
    3出号’脚理解
    4段物描写 力气吃饭引豪体力 写精彩活生生祥子呈现面前
    答案
    铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病
    二1老舍 骆驼祥子 祥子 2 腰部勒细 3脚
    4装束 体态 身段 品性格




    第三课时
    教学
    目标
    1学字词会认监侄等4生字会写监侄等4生字理解字义识记字形正确读写理解诸亲六眷监生声倒声已登时等词语
    2正确流利朗读课文体会严监生性格特点感受鲜活物形象
    3理解课文容学作者展现物性格动作神态描写手法
    4激发学生阅读中外名著兴趣
    教具
    准备
    课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 3 )分钟
    师生谈话导入课题
    1出示课件2课文录音动漫视频
    2教师简介:刚刚欣赏吴敬梓儒林外史中片段部说里作家吴敬梓讽刺手法描写时读书功名追求生活状况严监生中物钱吝啬鬼课文片段描写严监生死前情形(板书:两茎灯草 死前严监生)
    3简介作者儒林外史出示课件34
    作者吴敬梓出身官宦家追求功名生理想追求时难社会容
    儒林外史部讽刺说时读书色等进行生动刻画活灵活现血肉中钱严监生死前描写成千古绝唱津津乐道






    简介作者儒林外史学生兴趣激发够集中精力新学务中


    新课
    教学
    (33)分钟
    二初读课文整体感知
    1读课文解决生词感知课文容
    出示课件6
    监生 侄子 喉咙 吐痰 舅爷 揩泪 诸亲六眷
    2篇课文生字相信学认真练定够课文读正确流利教师巡视指导学生读书
    3检查读书效果针性检查时读书机会相较少学生时正音
    4说说文章写谁?(严监生)留什印象?(板书:吝啬)
    5学生读思考:课文样表现物特点
    6交流物初步感受
    三细读课文感悟形象
    1教师范读课文学生想象画面:边听边想象严监生死前样子
    2.组交流
    (1)仔细观察课文插图组交流:作者严监生死前动作神态作细致描写请学先找出关语句细致读读根动作神态变化揣摩揣摩死前心理活动然组里交流
    (2)组学互相交流组长整理组学发言
    3组派代表做汇报发言全班交流教师评议相机指导结
    出示课件7
    严监生病日重似日回头
      ……手单里出伸着两指头
    (1)作者严监生咽气前段描写段话描写什?(严监生病天天重连三天说话总断气手单里出伸着两指头)(板书:总断气手单里出伸着两指头)
    (2)总字掉?()什?(总字体会严监生垂死挣扎时间长)
    (3)读段文字想成语形容时严监生?(奄奄息生命垂危危旦息……)
    (4)种情况严监生手单里出伸着两指头联系文说说什?(灯盏里两茎灯草恐怕浪费油)
    (5)病情恶化种程度严监生总断气想什?(灯里点着两茎灯草浪费油啊)果严监生时说话会说什?(灯盏里两茎灯草赶快挑掉茎浪费油啊)
    (6)作者描写严监生什?(板书:动作)样描写中体会什?(两根灯芯草竟然死前严监生手单里出伸出两指头两根灯芯草心中重见吝啬)
    (7)请学反复读段话思考感悟解作者表现手法(作者犀利笔法刻画爱财胜生命守财奴形象)
    出示课件8
    侄子走前问道:二叔莫两亲见面……登时没气(焦急加剧吝啬)
    (1)学生阅读段描写思考段话中作者方面描写严监生?
    (2)组交流组长整理组学发言
    (3)组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结:
    ①侄子交流:(板书:头摇两三摇——动作)
    ②二侄子交流:(板书:两眼睁滴流圆头狠狠摇摇越发指紧——神态动作)
    ③奶妈交流:(板书:眼闭着摇头手指着动——神态动作)
    ④赵氏交流:(板书:点点头手垂登时没气——动作)
    (4)动作变化中体会什?(焦急加剧吝啬)
    4朗读全文朗读中通严监生动作神态描写体会严监生时心理






    文中现代汉语法样词语引导学生联系文进行理解学生猜测基础教师直接告诉学生词语意思












































    问题方式引导学生读懂文意学生问题意识明确注意力集中着问题逐步解决课文意明确









    组讨教师指导学生够更深层次理解课文解作者心情感



    课堂结拓展延伸( 4 )分钟
     四课堂总结拓展延伸
    1课堂总结出示课件9:
    课文记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画爱财胜生命守财奴形象
      素描般细节描写严监生吝啬特点淋漓致入木三分表现出读者留深刻印象
    2拓展延伸出示课件10:
      吴敬梓擅长运典型情节深刻揭露社会矛盾语言准确精炼形象具讽刺效果儒林外史国古典讽刺说高峰
    3激发阅读:
    建议学利课余时间阅读儒林外史


    板书

    两茎灯草

    死 总断气手单里出伸着两指头——动作
    前 头摇两三摇——动作)
    两眼睁滴流圆头狠狠摇摇越发指紧——神态动作 吝啬
    严 眼闭着摇头手指着动——神态动作
    监 点点头手垂登时没气——动作

    课堂作业新设计
    音字组词
    监jiān( ) jiàn( )
    挑tiāo( ) tiăo( )
    二词语词语意思直线连起
    诸亲六眷 泛指许亲戚
    声倒声 声连着声
    登时 互相关连牵涉
    相干 立刻

    三请动作描写表现专注样子


    四阅读课文选段完成练
    晚间挤屋桌点着盏灯严监生喉咙里痰响进出声倒声总断气手单里出伸着两指头
    1时严监生成语概括
    2里两句话第句话描写 第二句写严监生 体会严监生
    3文节选吴敬梓儒林外史第五回课文题目两茎灯草加根课文容理解课文拟题目:
    答案
    监视 太监 挑担 挑拨
    二诸亲六眷:泛指许亲戚
    声倒声:声连着声
    登时:立刻
    相干:互相关连牵涉
    三目光紧紧盯住窗外鸟连扇动扇子知觉停
    四1时严监生成语概括(死瞑目)
    2里两句话第句话描写(环境)第二句写严监生(动作)体会严监生(吝啬气)
    3爱财胜生命守财奴
    教学反思
    反思整教学程认成功处方面:
    助媒体激发兴趣
      利媒体教学手段播放课文朗读配套动漫化静止抽象语言动态画面学生视觉听觉感受物形象激发学生学兴趣
    二读代教尊重学生性化理解
    教学中读落实处引导学生层次进行阅读首先初读课文力求课文读正确读通读流利求读悟读进文读进物读进作者达成状态读感情韵味
    例学摔跤片段引导学生阅读中抓住作者嘎子动作描写站围蹦转揪推拉拽顶扳等心理活动描写嘎子抖擞精神欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子感受嘎子活蹦乱跳争强胜富心计特点通作者胖墩动作描写塌着腰合裆鼓着眼珠子感受胖墩沉稳老练实力取胜
    课堂学生阅读活动样展开:读文读准字音指名朗读师生评议正音学生带着理解读教师进行初步朗读指导学生听老师读边听边想象画面感受物形象提炼描写动作神态语句读发现细节描写特点品读悟法走进物心里
    三细读文抓物动作神态体会物心世界
    例学死前严监生片段学生仔细分析句话组讨交流学仅动作神态描写更深体会严监生吝啬鬼形象全面深刻认识

    备课素材
    教材分析
    物描写组篇课文三篇独立片段组成:摔跤棵挺脱树两茎灯草三篇短文选名著三片段分描写嘎子祥子严监生三物形象片段作家描写物方法侧重点相教学时引导学生先复物描写方法:外貌动作神态语言心理活动描写突出物某种性格特点某种思想品质然引导学生篇课文课时课抓住训练重点进行阅读
    摔跤着重抓住物动作描写学片段写嘎子胖墩赛摔跤情景学生文中找出描写物动作词句划出先体会然交流汇报学生通学理解找出文中描写物动作句子词语学生读集体读句子会加深学生理解学生理解出嘎子顽皮机敏争强胜富心计性特点
    棵挺脱树着重抓住物外貌描写学教学片段着重引导学生抓住物外貌描写学课堂采组合作交流形式先划出相关词语句子组进行讨全班进行交流学生交流时候会较争议通学探讨文中知识点基挖掘出
    两茎灯草记叙严监生终前灯盏点两根灯草伸着两手指头断气直赵氏挑掉根命呜呼事刻画爱胜生命守财奴形象作者抓住物动作神态描写刻画物形象教学时采完全学生学方式学生读完课文文中找出描写物动作神态句子书理解写批注绝部分学写差时候互相交流全班作汇报
    通方式学学物描写方法作者抓住物外貌动作神态语言等方面描写表现物性格特点起什样作学生较清晰印象更清楚体会写文章应该写写文章写事文章什学生应该前清楚较达学运效果
    作者介绍
    徐光耀简介:
    徐光耀生1925年2月笔名越风河北雄县中国电影编剧著名说家1938年参加八路军年参加中国产1945年起做军记者军报编辑1947年解放区华北联合学文学系插班学八月1950年入中央文学研究学1953年初毕业年加入中国作家协会
    1958年写成中篇说兵张嘎名电影文学剧说译成英印蒙萨德泰阿拉伯塞尔维亚等文字电影兵张嘎出色塑造战火中成长起爱国少年张嘎子物形象深受影视界外评影片公映引起观众强烈反响说电影分获第二次全国少年童文艺创作等奖
    老舍简介:
    老舍(1899年2月3日—1966年8月24日)原名舒庆春笔名絜青鸿非等字舍予老舍生阴历立春父母取名庆春概含庆贺春前景美意学更名舒舍予含舍弃忘意思
    中国现代说家著名作家杰出语言师民艺术家新中国第位获民艺术家称号作家代表作骆驼祥子四世堂剧茶馆
    吴敬梓简介:
    吴敬梓(17011754年12月11日 )字敏轩字文木号粒民清伟说家安徽省滁州市全椒县家文木山房晚年称文木老家乡安徽滁州全椒县移江苏南京秦淮河畔称秦淮寓客(现存吴敬梓手写兰亭序中盖印章全椒吴敬梓号粒民印)幼颖异善记诵稍长补官学弟子员尤精文选赋援笔立成善治生性豪迈数年旧产挥霍俱时绝粮
    雍正十三年(七三五)巡抚赵国辚举应博学鸿词赴(参加学院抚院督院三级方考试病未延试)移家金陵文坛盟集志建先贤祠雨花山麓祀泰伯二百三十资足售居屋成家益贫晚年号文木老客扬州尤落拓酒卒客中著文木山房诗文集十二卷(存四卷)文木山房诗说七卷(存四十三)讽刺说儒林外史
    文章相关资料介绍
    兵张嘎
    1容简介:
    级战斗英雄燕秀峰原型讲述抗日战士兵张嘎 争时期河北省白洋淀边水庄子里聪明伶俐孩子张嘎热爱八路军八路军喜欢住家里养伤八路军侦察连长老锺叔常常讲英雄事听
    残暴敌次袭击中杀死嘎子奶奶光嘎子敬佩八路军侦察连长老锺叔鬼子抓走嘎子真恨死敌啦怀着老祖母报仇救老锺叔决心找八路军名侦察员配合侦察排长罗金保执行务时表现勇敢机智
    次战斗中缴获敌支手枪偷偷枪藏进老鸹窝里没缴攻敌岗楼伤未痊愈偷偷离开养伤老乡家队途中捕敌拷问时英勇反抗坚强屈部队攻岗楼时设法里面放火发挥配合作终里应外合全歼敌救出老锺叔奶奶报仇战斗结束嘎子藏老鸹窝里手枪动出交公队长正式宣布手枪发嘎子心满意足便珍爱木制手枪送朋友胖墩
    骆驼祥子
    1作品简介:
    骆驼祥子中国现代著名作家老舍代表作初1936年发表杂志宇宙风
    骆驼祥子描写20年代老北京力车夫辛酸事说量应北京口语方言老北京风土情描写现代白话文说典作品
    深刻揭露旧中国黑暗控诉统治阶级劳动者剥削压迫表达作者劳动民深切情展示军阀混战黑暗统治北京底层贫苦市民生活痛苦深渊中图景
    2容简介:
    骆驼祥子讲述中国北城里年轻强充满生命活力力车夫祥子三起三落生历
    祥子农村破产青年农民勤劳纯朴善良保留着农村哺育教养切农村城市祥子渴诚实劳动买辆属车做独立劳动者祥子志愿希甚宗教着勤劳坚忍三年时间省吃俭终实现理想成食力等车夫刚拉半年车兵荒马乱中逃兵掳走祥子失洋车牵回三匹骆驼祥子没灰心然倔强头开始更加克拉车攒钱没等买车积蓄侦探敲诈洗劫空买车梦想次成泡影
    祥子次拉车虎妞成畸形婚姻代价景长虎妞死难产卖掉力车料理丧事生理想彻底破灭加心爱女福子杀吹熄心中朵希火花连遭生活击祥子开始丧失生活企求信心法鼓起生活勇气前样拉车豪厌恶拉车厌恶劳作
    生活捉弄祥子开始游戏生活 吃喝嫖赌喝酒祥子处骗钱堕落城市垃圾干红白喜事做杂工维持生计祥子体面强梦想利健壮伟底层劳动者沦堕落私幸社会病胎里产义末路鬼
    3物:
    祥子:十八岁身材高年轻力壮洋车夫全书灵魂物祥子性格鲜明普通车夫身具劳动民许优良品质善良纯朴热爱劳动生活具骆驼般积极性坚韧精神讲理满嘴谎话占便宜出卖命常忍受切委屈性格中蕴藏反抗求贯强奋斗安卑贱社会位祥子旧社会摧残压迫愿次次黑暗社会破祥子悲惨生活深深揭露旧中国黑暗反映时军阀混战黑暗统治北京底层贫苦市民生活痛苦深渊中图景
    虎妞:车厂老板刘四爷女三十七八岁虎妞流氓资家性格鲜明女长虎头虎脑外表丑陋说中说黑塔讲仁义粗俗凶悍书中矛盾物方面财女方面车夫妻子泼辣祥子话说做哥难作女外讲理祥子确真心爱想祥子身找回私父亲剥夺青春
    4创作背景:
    骆驼祥子说20世纪20年代旧北京背景祥子处时代北洋军阀统治时代
    骆驼祥子中背景世界黑暗畸形失衡中国旧社会民着贫苦生活祥子广劳苦众代表然定生计奔波贫穷剥夺手头仅怜
    1936年老舍位山东学朋友谈起雇佣车夫历见闻:位车夫买洋车久卖掉三起三落受穷时老舍觉该题材写成部说新文学诞生胡适鲁迅等作家先写力车夫知识分子角度俯视姿态表达车夫情未深入心灵魂深处体味车夫生老舍出身贫苦市民家庭层民众接触劳苦众生活状况心理着较深入解切老舍创作骆驼祥子提供材料源
    老舍朋友说起外车夫事军队抓知转祸福着军队转移际牵回三匹骆驼便骆驼祥子事原型老舍决定骆驼车夫结合起骆驼引出公祥子出场老舍祥子放熟悉北
    1936 年春夏老舍痴迷搜集材料断润色祥子形象山东学闹学潮老舍辞教职专心投入骆驼祥子写作中1937年1月说宇宙风连载
    量细致动心理描写作者刻画祥子重手段特殊生活历祥子养成憨厚口讷善言谈性特点作者针公特点灵活运种心理描写手法心独白第三称叙述通景物描写通眼睛立体维刻画物骆驼祥子中认识祥子沉默寡言正受压抑孤苦告社会位反映勤劳淳朴善良连阿Q点狡猾没北京城里拉洋车农民时生产者样眼光狭窄改变境遇挣扎外关心事情甚连哥没便认识造成祥子悲剧观方面
    儒林外史
    儒林外史清代吴敬梓创作长篇说成书乾隆十四年(1749年)稍前先抄传世初刻嘉庆八年(1803年)
    全书五十六回写实义描绘类士功名富贵表现方面真实揭示性腐蚀程原时吏治腐败科举弊端礼教虚伪等进行深刻批判嘲讽方面热情歌颂少数物坚持方式作性守护寄寓作者理想说白话运已趋纯熟物性格刻画颇深入细腻尤采高超讽刺手法该书成中国古典讽刺文学佳作部说代表着中国古代讽刺说高峰开创说直接评价现实生活范例
    儒林外史脱稿手抄传世评价甚高鲁迅认该书思想容秉持公心指摘时弊胡适认艺术特色堪称精工提炼国际汉学界该书更影响颇早英法德俄日西班牙等种文字传世获汉学界盛赞认儒林外史足堪跻身世界文学杰作林薄伽丘塞万提斯巴尔扎克狄更斯等作品相提世界文学卓越贡献
    课作业
    基础积累巩固
    熟读课文√画出文中加点字正确读音
    1嘎子家里摔跤便(biàn pián)摔叉(cā chā)搂嘎子抖擞(sǒu shǒu)精神欺负胖墩动转(zhuàn zhuǎn)灵两终三抓两挠揪起
    2面鼓着两腮(sāi sī)颧(guàn quán)骨突出脸条蚯蚓样伤疤
    3严监(jiàn jiān)生病日重似日回头诸亲六眷(téng juàn)问候五侄子穿梭陪郎中弄药严监生喉咙里痰(tán yán)响进出声倒声总断气奶妈两位舅爷眼前记念赵氏急直揩(kāi jiē)眼泪
    阅读力提升
    二阅读课文选段完成练
    ()摔跤
    ——摔跤
    胖墩跳起立刻退两步闪身脱单褂叉着腰说吧叉搂便摔
    嘎子家里摔跤仗着手疾眼快单力气然叉搂俩枪鞭放门墩虎势站公鸡鹐(xiàn qiān)架似起阵起初嘎子精神抖擞欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子仿佛占风胖墩摔跤惯手塌着腰合裆(dǎng dāng)鼓着眼珠子露点破绽(zhàn dìng)两走马灯似转三四圈终三抓两挠揪起嘎子胖墩膀腰粗身牛劲样推拉拽顶硬扳(bǎn bān)动嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿料反脚住胖墩趁势旁侧里推咕咚(dāng dōng)声嘎子摔仰面天
    1﹨文中画错误读音
    2摔跤方式嘎子什选择便摔

    3摔跤程中文中写嘎子系列动作读读短文写动作词语找出根提示填面括号里
    (1)起初嘎子围着胖墩
    (2)摔跤中嘎子处劣势时便积极开动脑筋
    (3)胖墩酣战时脚  
    4段描写中嘎子留什印象

    (二)棵挺脱树
    没什模样爱脸精神头圆眼肉鼻子两条眉短粗头永远剃发亮腮没余肉脖子头边②(注释:②〔边〕样)粗脸永远红扑扑特亮颧骨右耳间块疤——时候树睡觉驴啃口甚注意模样爱脸正爱身体结实硬棒脸仿佛算四肢硬棒城里头倒着立半天样立着觉棵树没方挺脱
    1文段中指名著 中公 作者
    2脖子头边粗中边意思
    3段物描写肖心理活动写精彩活生生祥子呈现面前
    4该名著作者善写善调动种手法塑造物选段采 方法描写刻画物
    (三)两茎灯草
    严监生喉咙里痰响进出声倒声总断气手单里出伸着两指头侄子走前问道:二叔莫两亲见面头摇两三摇二侄子走前问道:二叔莫两笔银子里吩咐明白两眼睁滴流圆头狠狠摇摇越发指紧奶妈抱着哥子插口道:老爷想两位舅爷前记念听话眼闭着摇头手指着动赵氏慌忙揩揩眼泪走前道:爷说相干知道意思灯盏里点两茎灯草放心恐费油挑掉茎说罢忙走挑掉茎众严监生时点点头手垂登时没气
    1.文中加点词换成词意思保持变
    2.请联系文理解面词语意思
    (1)揩揩眼泪:
    (2)两茎:
    (3)登时:
    3.严监生留样印象?语句中体会?句子画出


    思维创新拓展
    面选项体现出吝啬特点( )(项选择)
    A衣裳穿年洗发白
    B奶奶做饭总量杯仔细称刚够全家饭量
    C老太婆心想:宁鸡蛋放臭吃
    参考答案:
    1 biàn chā sǒu zhuǎn 2 sāi quán 3 jiàn juàn tán kāi
    二()1画xiàn  dǎng dìng bǎn dāng
    2嘎子单力气法胜膀腰粗身牛劲胖墩胖墩提出叉搂便摔问题时嘎子然选择便摔
    3(1)蹦蹦 (2)推拉拽顶 (3)钩 
    (4)嘎子顽皮机敏争强胜富心计
    (二)1骆驼祥子 祥子 老舍 2样 3外貌描写
    (三)1.声连着声顿时
    2.(1)擦擦眼泪(2)两根(3)顿时立刻
    3吝啬爱财胜生命总断气手单里出伸着两指头头摇两三摇两眼睁滴流圆头狠狠摇摇越发指紧眼闭着摇头手指着动点点头手垂登时没气
    三AB
    14. 刷子李
    课题
    刷子李
    课型
    讲读课文 
    授课
    时间
    2课时 
    教学
    目标
    1学字词会认浆傅等7生字会写浆傅等15生字理解字义识记字形正确读写粉刷刷浆规矩徒弟端茶点烟屁股师傅等词语
    2感情朗读课文解位普通手艺高超技艺
    3领悟学作者刻画物方法
    教学
    重点
     感受物形象体会作者抓住细节描写物方法
    教学
    难点
    领悟学作者刻画物形象方法
    第课时
    教学
    目标
    1学字词会认浆傅等7生字会写浆傅等15生字理解字义识记字形正确读写粉刷刷浆规矩徒弟端茶点烟屁股师傅等词语
    2正确流利朗读课文整体握课文容
    教具
    准备
    课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    创设情境激情导入出示课件2
    1谈话揭题:嘎子车夫严监生鲜活物形象留深刻印象天结识位普通手艺──刷子李(板书课题:刷子李)
    2交流解题:刷子李绰号绰号中信息?(学生抒见引导学生解粉刷匠)
    3引发思考:样会粉刷里姓李称刷子李?什刷子李呢?奇呢?(学生思考组交流)
    4简介出处出示课件3:文选俗世奇中述事清末民国初年天津卫市井生活背景天津卫天津旧称东南水路门户守卫京意思天塘沽码头冯骥偏爱写俗世奇道理:码头强活成强生出样空前绝物:刷子李泥张等
    5简介作者出示课件4
    冯骥中国知名作家著长篇说义拳神灯前传短篇说集雕花烟斗等
    6简介写作背景出示课件5
    晚清光绪年间天津卫水陆码头居民五方杂居性格迥然相区然燕赵血气刚烈水咸土盐风俗惯强悍百年列举中华灾难没首产生出种怪异物然显赫层外市井民间作者听长记心作者想记描绘解放前出现社会风土情篇相关写成书名俗世奇

    孩子课文学中刚刚解物作切入口激起孩子学兴趣





    交流解题中引出天学课文刷子李出冯骥俗世奇孩子课出处增加解面课外读物推荐做铺垫拓宽孩子视野




    解作者写作篇文章背景助学生理解课文感受物形象

    新课
    教学
    (33)分钟
    二初读课文解决字词
    1学生读课文求出示课件6:
    (1)声流利读课文读准字音读通句子
    (2)遇喜欢语句读遍
    2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
    3检查学效果相机指导
    出示课件78
    (1)刷浆:刷子墙壁刷石灰浆
    (2)规矩:定标准法惯
    (3)绝活:手特色领绝技
    (4)半信半疑:点相信点怀疑
    (5)派头:气派(含贬义)
    (6)稀溜溜:粉浆稀样子
    (7)悠然:悠闲样子
    (8)屏障:屏风样遮挡着东西(指山岭岛屿等)
    (9)神圣:极崇高庄严亵渎
    (10)侵犯:非法干涉损害权利
    (11)露馅:喻愿意知道事暴露出
    (12)难堪:难情
    三读课文整体感知
    1读课文互相交流:篇文章写什?(篇短文刷子李高超手艺话题作者写刷子李奇妙绝活时首先极力写手艺高您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点然作者徒弟视角印证刷子李真功夫:起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点:师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底:白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染)
    2理清层次出示课件9
    第部分(1—2然段):表明物身份技术高超
    第二部分(3—11然段):通曹三见闻证明刷子李名虚传



    识字中培养识字力




































    课堂结拓展延伸(2  )分钟
     四课堂总结布置预出示课件10
    1节课学生字词解刷子李奇
    2请学课阅读课文解作者样表现物形象

    课堂作业新设计
    组词语
    浆( ) 缚( ) 蘸( ) 馅( ) 诈( ) 怔( )
    桨( ) 傅( ) 瞧( ) 陷( ) 作( ) 证( )
    二括号里填恰关联词
    1 ( )身白点 ( )白刷钱
    2( )您刷间屋子屋里什放单坐着( )升天般美
    3 ( )刷子李技艺高超 ( )曹三佩服
    三列句中画线部分换成词语
    1班长说作文获奖相信怀疑( )
    2说法没点破绽信( )
    答案
    浆(泥浆) 缚(缚住) 蘸() 馅(露馅) 诈(诈骗) 怔(发怔)
    桨(船桨) 傅(师傅) 瞧(瞧见) 陷(陷阱) 作(作业) 证( )
    二1 ()身白点 ()白刷钱
    2()您刷间屋子屋里什放单坐着( )升天般美
    3 ()刷子李技艺高超 ()曹三佩服
    六1班长说作文获奖相信怀疑(半信半疑)
    2说法没点破绽信(天衣缝)





    第二课时 
    教学
    目标
    1感情朗读课文解位普通手艺高超技艺
    2继续领悟学作者刻画物方法
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    (3)分钟
    复检查导入新课
    1检查指名分然段合作读课文师生评议纠正读正确字音
    2谈话导入新课出示课件2:节课结识冯骥笔位俗世奇——刷子李起走位奇刷墙效果奇规矩奇动作奇等方面见识高超技艺节课继续阅读课文解作者样通语言文字表现物形象


    新课
    教学
    ( 33 )分钟
    二细读课文感受形象品味写法
    1问题引学:刷子李练手刷墙绝技作者样描写技艺高超呢?请学默读课文边读边 画出直接写刷子李技艺高超句子写简单批注
    2组交流组长整理组学发言
    3组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结
    (1)通描写刷墙规矩表现物形象——技艺高超
    ①出示课件3
    绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点(生活中刷墙黑衣服会变成白衣服刷子李干完活没白点感受技艺高超刷子李刷墙时衣着表现刷子李奇)(板书:技艺高超)
    ②出示课件4
    立规矩身白点白刷钱(刷子李刷墙时规矩表现刷子李奇感受刷子李信)(板书:规矩奇特)
    (2)通描写刷墙壁表现物形象——技艺高超
    ①交流关键句段
    出示课件5
    您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美(运喻修辞手法生动形象写出刷子李刷房子美感觉舒服表现刷子李刷墙技艺高超)
    出示课件6
    刷子划屋顶立时匀匀实实道白白透亮白清爽(词语匀匀实实 透亮清爽准确描写出刷墙壁效果表现刷子李刷墙技艺高超)
    出示课件7
    啪啪声里道道浆衔接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障(运喻修辞方法说明刷子李刷墙壁点瑕疵没感受刷子李刷墙技艺高超)
    ②指导朗读:指名朗读段话师生评议指导学生朗读中表达出刷子李种敬业专注求精创新精神敬意
    (3)通细节描写表现物形象
    出示课件8
    干活前身带四四方方包袱开果然身黑衣黑裤双黑布鞋穿身黑桶白浆较劲
    ①段话描写什?(刷子李刷墙时衣着)
    ②段细节描写什作?(刷子李穿身黑说桶白浆较劲说挑战较劲种特殊方式世展示高超技艺流露出手艺绝信豪刷子李行云流水刷墙技术滴水漏功夫身全黑装束中震撼折服细节描写妙处)
    出示课件9
    见师傅手臂悠然摆悠然摆……真整整开面雪白屏障
    ①段话描写什?(刷子李刷墙情景包括刷墙动作刷效果)
    ②段描写中感受什样物形象?(刷子李刷墙动作样娴熟娴熟已进入种出神入化境界)
    ③伴着鼓点着琴音感受什?(感觉做项脏累活进行项艺术创作艺术表演)
    ④啪啪声里道道浆衔接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障句描写什?(刷效果作家言整雪白道道浆衔接天衣缝刷墙面开面雪白屏障)
    ⑤刷子李刷墙动作刷效果相互映反映什?(反映刷子李技艺高超)(板书:动作娴熟 效果非)
    出示课件10
    细节描写刻画物性格揭示物心世界表现物感情点化物关系暗示物身份处境等重方法
    例文中刷子李黑衣黑裤刷墙时娴熟动作吃惊白点等细节描写塑造物性烘托物形象突出刷子李技艺高超刷子李物活神
    (4)通侧面描写表现物形象
    直接描写细节刻画作者通曹三视角印证刷子李高超技艺
    出示课件11
    曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧
    ①半信半疑什意思?(点相信点怀疑 表示真假非肯定)
    ②段话里什作?(文写曹三想法变化做铺垫)(板书:曹三 半信半疑)
    出示课件12
    真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
    ①句话描写什?(句话写曹三师傅穿着身黑色衣服刷完墙壁居然连芝麻粉点没发现时心感受)
    ②曹三心感受体会什?(曹三亲眼见师傅真高超技艺感惊愕心受震撼事实敢相信事实承认事实身黑衣服粉点师傅高超技艺见证觉件黑衣服具种威慑力量)
    ③联系曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧句思考曹三想法什会发生变化?(师傅着高超技艺徒弟心中树立权威) (板书:佩服)
    出示课件13
    完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒
    ①露馅什意思?(喻隐秘愿意知道事暴露出)
    ②山般形象指什?(山般形象指师傅着高超技艺徒弟心中树立权威)
    ③轰然倒反映徒弟时样心?(师傅名气诈感失落)(板书:失落)
    ④联系文体会什?(体会课文侧面烘托刷子李技术高超写法绝妙)
    出示课件14
    曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢
    ①组交流说说句话理解
    ②组派代表做汇报发言教师评议相机引导结
    文章句话意思少三:刷子李确绝活绝活没亲眼目睹会相信真侧面说明刷子李技艺高超二刷子李绝活挑战断磨练结果三刷子李言行深深震撼曹三曹三感触深获益甚(板书:震撼)
    ③曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢认曹三学徒头天明白什道理?(想赢赞誉必须苦工夫练技术)
    出示课件15
    侧面描写作者通周围物环境描绘表现描写象鲜明突出
    (5)通语言描写表现物形象
    出示课件16
    刷子李着曹三发怔发傻模样笑道:学事吧
    ①通刷子李语言描写感受什?(刷子李心细发徒弟细微心活动体察入微)
    ②刷子李徒弟说句话意味深长实告诉徒弟曹三什?(告诉徒弟曹三名气虚名副实)
    ③曹三师父话中受样教育?(手艺必须事事勤学苦练出事尊严)
    4组交流:句子三方面写出刷子李技艺高超称奇方面表现 奇?发言教师评议结(板书:效果奇规矩奇动作奇)
    5 组交流:什刷子李呢?发言教师评议结(民间果手绝活手艺高超种独特方式称呼行业加姓<行业+姓>)
    6组交流:样称呼知道?发言教师评议结(泥张刻砖刘风筝魏机器王蛋糕X魔方X)
    7学生朗读课文感受刷子李技艺高超

















































    课堂结拓展延伸
    (4)分钟
    三课堂总结布置作业
    1教师结出示课件17:刷子李篇课文刷子李刷墙高超技艺话题讲述粉刷匠传奇事件极富戏剧性事窥见物领智慧表达作者奇刷子李肯定衷赞叹告诉手艺必须真事真事精益求精勤学苦练真事尊严道理
    2作业
    (1)希学利课余时间阅读俗世奇章节泥张等
    (2)练笔:选择身边熟悉进行片段描写抓住物语言动作神态等细节通正面描写侧面描写表现出特点









    学生进行阅读推荐扩展视野提高阅读兴趣增加课外知识加深俗世奇解
    板书

              规矩奇特:规矩奇
    刷子李:技艺高超  效果非:效果奇
              动作娴熟:动作奇
    曹三:半信半疑—佩服—失落—敬佩—震撼
    课堂作业新设计
    加点字选择合适字音标√
    行(xíng háng)外未见信行(xíng háng)生气愣(léng lèng )说信行行(xíng háng )(de dé děi)眼见实
    二面加点字选择合适意思
    绝:A断绝 B完全没 穷 C走通没退路 D死亡消失 E独二 F极 G绝 H独特少没赶
    1刷子李手绝( )活
    2绝( )刷浆时必穿身黑干完活身绝( )没白点
    3现门手艺已绝( )迹
    三根课文容解完成填空
    课文刷子李出著名作家冯骥俗世奇刷子李职业 绝活 立规矩 想起句俗语
    四阅读课文中精彩句段判断面阅读感受正误√X标出
    1干活前身带四四方方包袱开果然身黑衣黑裤双黑布鞋穿身黑桶白浆较劲
    阅读感受:刷子李穿身黑说桶白浆较劲说挑战较劲种特殊方式世展示高超技艺流露出手艺绝信豪设立苛刻业标准感受奇崛极( )
    2真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
    阅读感悟:师傅古徒弟心中高权威( )
    3学事吧
    阅读感悟:刷子李心细发徒弟细微心活动体察入微手艺必须事事勤学苦练出事尊严( )
    答案
    háng háng lèng xíng děi
    二E H G D
    三冯骥 俗世奇 粉刷 刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点 身白点白刷钱 志者事竟成
    四1 (√) 2 (X) 3 (√)
    教学反思
    反思整教学程认成功处三方面:
    注重学生学力培养
    语文阅读重培养学生语感增强学生积累提高学生语文素养教学程中放手学生读课文学生默读课文基础发现欣赏品味想真正品出文章味道没读程行仅增强学生学兴趣提高阅读水学生充分读课文基础围绕刷子李技艺高超表现里?作者样写出技艺高超?描写精彩句子等问题交流讨
    二学生交流程中课文容基础引导学文描写物特点方法
    体会刷子李技艺高超表现采直接描写刷子李刷墙情景:刷墙时动作美刷墙效果奇组织学生句句品读边读边想象情景:刷墙时动作优美刷墙时发出声音动听完成作品似面天衣缝屏障等学生通动作描写生动形象喻感受刷子李技艺高超直观解样突出技艺高超外作者通刷子李徒弟检查黑衣服发现白点种波三折侧面描写烘托刷子李技艺高超文采直接描写间接描写相结合方法
    三激发学生拓展阅读兴趣
    推荐学生读文相似文章泥张快手刘等课外阅读俗世奇增加语言积累
    足处:课堂没注意学生课堂活动时进行评价评价语言够新颖针体进行准确评价时候流形式教学中时采新颖准确性激励性评价语通评价学生更体验成功喜悦

    备课素材
    教材分析
    文选冯骥俗世奇
    刷子李普普通通俗世奇美称首先俗世中生活市井里巷夫俗子位普普通通手艺俗世中奇刷墙技艺高超行外没见信行生气愣说信性喜怒哀乐样样俱全行事言语高常俗世奇称恰
    篇短文刷子李高超手艺话题奇轶事作者选择件事写件极富戏剧性事窥见物领智慧作者写刷子李奇妙绝活时首先极力写手艺高您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点挑战特立独行显示超出众写样写吊起读者胃口然作者徒弟视角印证刷子李真功夫:起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点:师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底:白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染紧紧抓住读者起引入胜艺术效果
    细节描写塑造物性起重作作者塑造公形象时候注重细节描写课文写法显著特点文中刷子李黑衣黑裤刷墙时娴熟动作吃惊白点等细节描写刷子李物活神烘托物形象文中采手法:刷子李胆承诺充满信豪气千丈时心细发徒弟细微心活动体察入微曹三开始听说师傅手绝活时半信半疑师傅刷墙时关心身底没白点见师傅身出现白点时师傅名气诈样曹三师傅半信半疑态度公艺高胆信进行充分表达作者刷子李具超技艺奇衷赞叹肯定
    外文语言朴素具浓郁天津风味幽默传神极富表现力物语言叙述语言均情趣盎然简洁传神
    选编课文目:学生感受物形象二体会作者抓住细节描写物方法文教学重难点领悟学作者刻画物形象方法
    作者介绍
    冯骥(1942) 代作家原籍浙江慈溪生天津喜爱美术文学音乐球类活动1960年高中毕业天津市书画社事绘画工作民间艺术方风俗等产生浓厚兴趣1974年调天津工艺美术厂工艺美术工业余学教图画文艺理1978年调天津市文化局创作评室转入作协天津分会事专业创作天津市文联席国际笔会中国中心会员文学谈艺术家编等职著长篇说义拳(李定兴合写)神灯前传中篇说集铺花歧路啊神鞭短篇说集雕花烟斗意利提琴说集高女矮丈夫系列报告文学百十年电影文学剧神灯文学杂谈集心中文学冯骥中短篇说集冯骥说集冯骥选集等短篇说雕花烟斗中篇说啊神鞭分获全国优秀短篇优秀中篇说奖部分作品已译成英法德日俄等文字国外出版2008年8月作天津火炬手进行火炬传递花勇气分获全国优秀短篇优秀中篇说奖部分作品已译成英法德日俄等文字国外出版作品挑山工花脸俗世奇等已选入学语文教科书
    文章相关资料介绍
    俗世奇:
    俗世奇2008年作家出版社出版图书作者冯骥全书18短篇文章连缀构成篇文字极精短半文半白带三言两拍笔意2018年8月11日俗世奇获第七届鲁迅文学奖短篇说奖
    容简介:全书18短篇文章连缀构成篇文字极精短半文半白带三言两拍笔意书中讲事清末天津市井生活背景篇专讲传奇物生事迹素材均收集长期流传津门民间传说事生动趣惟妙惟肖物跃然纸令惊叹已
    全书包括:序言 苏七块刷子李酒婆 死鸟张力蓝眼冯五爷 嘴杨巴 蔡二少爷 背头杨认牙 青云楼 杨月楼义结李金鏊 泥张 绝盗 达子 回 刘道元活出殡


    课文相关资料拓展阅读
    泥张
    手艺道捏泥泥张排第第没第二第三差着十万八千里
    泥张名张明山咸丰年间常方两处东北城角戏院观楼北关口饭馆天庆馆坐瞧样捏样观楼戏台种角色天庆馆世间种角色种样更
    天雨坐天庆馆里饮酒边留神四里吃客模样外边进三中间位穿阔绰脑袋中溜子挺着肚子架式挺牛横直撞里走站迎门桌子撂高瞅赶紧吆喝着:益张五爷稀客贵客张五爷总三位──里边请
    听喊话吃饭停住嘴巴甚放筷子瞧瞧位名鼎鼎张五爷城里城外气算位着贩盐赚金山张锦文年盛京军海仁卖命海收义子排行老五海张五称家面张五爷背海张五天津卫做买卖界谁钱谁横官怵三分
    手艺外手艺手吃饭求谁怵谁泥张饮酒吃菜西瞧东全然没海张五物
    会听海张五边议起细嗓门说:家台边戏边手袖子里捏泥捏完出瞧台嘛样捏嘛样着海张五粗嗓门说:捏袖子里捏裤裆里捏吧阵笑泥张找乐子
    话天庆馆里全听见等着瞧艺高胆泥张回报海张五泥团砍
    见家泥张听赛没听左手伸桌子边鞋底抠块泥巴右手然端杯饮酒眼睛瞅着桌酒菜左手便摆弄起团泥巴手指飞快捏弄变戏法刘秃子灵巧海张五边停找乐子泥张边肯定话手里团泥全找回手停泥团桌叭戳起身柜台结账
    吃饭伸脖瞧泥张真捏绝赛海张五脑袋割放桌般瓢似脑袋鼓眼脸狂气海张五海张五核桃
    海张五边隔着两丈远出捏着正走出门泥张背影道:破手艺想赚钱贱卖没
    泥张头没回撑开伞走天津卫事没样完──
    第二天北门外估衣街杂货摊摆出排排海张五泥加身子模样坐里翻模子扣成批生产足二百摊贴着白纸条边墨笔写着:
    贱卖海张五
    估衣街谁谁乐乐完找熟块乐
    三天海张五派花价钱泥全买走说连泥模子买走泥没贱卖海张五事传百年直
    快手刘
    童年时间富翁胡乱挥霍时呆家里闷慌者父亲嫌太闹发出玩玩免离家街口快手刘变戏法
    快手刘撂摆摊卖糖胖汉子身背着漆成绿色木箱摆摊木箱放箱架条满洞眼横木板洞眼插着排排廉价赤黄棒糖变戏法吸引孩子买糖戏法十分简单俗称碗扣球块绢子似黄布铺两白瓷茶碗四滴溜溜红玻璃球普通三样道具变神出鬼没两手茶碗明明见碗边扣着两红球连眼皮没眨动嘿四球竟然全跑茶碗边难道球钻样两碗翻翻边天喊东指手西吹口气真什见神灵做帮手四球忽忽根猜里种戏法舞台魔术难变舞台边着观众街头土戏法前左右围圈视线四面八方射容易出破绽次亲眼瞧见手指飞快动球塞碗边扣住便禁住:
    右边碗底见
    见快手刘明亮眼珠子惊奇闪着换种正神气说会吧说准猜错买糖
    行说准亲眼见口咬定信声音非常响亮
    谁知快手刘哈哈笑突然右边茶碗翻:
    瞧吧呢
    咦碗边什没呢碗口压黄布道圆圆印子难道球钻进左边碗边快手刘知道猜想伸手左边茶碗掀开样什没球飞见两空碗口合起举头顶口呼声:双手摇茶碗里面竟然哗哗响开碗四球居然出现碗里边怪怪怪
    四边围发出阵惊讶已唏嘘声
    样输吧输决罚钱买块糖吃行糖纯糖稀熬单吃糖吃亏
    臊脸发烫众笑声里买块棒糖站圈边站边敢挤前边嘴舌戏法眼里真神奇童年真正钦佩
    课作业
    基础积累巩固
    根拼音写汉字
    1唐僧作师fù( )神shèng( )侵fàn( )威严慈悲心肠带领三徒弟西天取徒弟孙悟空神通广遇妖魔欺zhà( )瞒着师傅斩妖魔旦露xiàn( )会受师傅惩罚二徒弟沙尚挑着行李背着包fu( )辞劳苦三徒弟猪八戒zhēng( )shǎ( )孙悟空百般挑剔zhī( )麻点事会孙悟空师傅面前难kān( )
    二词语魔术(加点词换说法意思变)
    1身白点白刷钱
    白刷:___________________________
    2完师傅露馅怕师傅难堪敢说
    露馅:_________________________
    3师傅耐假
    耐:__________________________
    三选词填空
      居然 果然 竟然
    1干活前身带四四方方包袱开( )身黑衣黑裤双黑布鞋
    2面墙刷完搜索遍( )连芝麻粉点没发现
    3曹三点烟时( )瞧见刷子李裤子出现白点黄豆
    阅读力提升
    四课阅读(阅读课文片段回答问题)
    间房子屋顶四面墙先刷屋顶刷墙屋顶尤难刷蘸( )稀溜溜粉浆粉刷举谁滴掉?掉准掉身刷子李举刷子没蘸浆刷子划屋顶立时匀匀实实道白白透亮白清爽说蘸浆手法高招说稠浆配料秘方曹三里出?见师傅手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴音摆刷长长带浆毛刷便墙面啪清脆响极听啪啪声里道道浆衔( )接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障曹三关心刷子李身底没白点
    1文中加点字注音写文中括号里
    2注意文中划横线词语样子写

    3解释词语
    (1)天衣缝:
    (2)悠然:
    4 画出文中喻句句子 作 样写作
    5段话抓住刷子李 进行细致描写表现 特点
    6刷子李什墙刷尘染?说说法


    7联系全文思考:刷子李技艺高超表现?作者样写出技艺高超?


    思维创新拓展
    五刷子李篇课文告诉真事精益求精勤学苦练名言诗句说明道理写出样名言诗句?



    参考答案:
    1 傅 圣 犯 诈 陷 袱 怔 傻 芝 堪
    二1免费刷 2露马脚 3领
    三1果然 2居然 3竟然
    四1.zhàn xián 2认认真真 孤孤单单 浩浩汤汤 明明白白 咕咕噜噜 回回
    3(1)喻事物没点破绽 (2)悠闲样
    4见师傅手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴音摆刷长长带浆毛刷便墙面啪清脆响极听刷墙声音作鼓点琴声表现刷子李刷墙动作娴熟 5动作 刷墙技艺高超
    6熟生巧练身硬领
    7 刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点作者通两方面表现技艺高超:直接描衣着刷浆时动作二通曹三心理活动间接突出技艺高超
    五1业精勤荒嬉行成思毁
    2天止境刻苦勤奋力
    3宝剑锋磨砺出梅花香苦寒
    4勤奋智慧双胞胎懒惰愚蠢亲兄弟
    5历风雨见彩虹
    6古学问遗力少壮工夫老始成
    作例文
    朋友容容
    教学目标
    1默读例文通作者描述解容容性格特点
    2默读例文结合批注解课文描写物方法处
    3分析例文总结描写物方法学会运种方法表现物形象
    教学重点通分析作例文解文中描写物方法处总结描写物方法学会运种方法表现物形象
    教学难点学会运种描写方法描写物
    教学课时1课时
    教具准备 课件
    教学程

    设计意图
    创设情境引发兴趣
    1问题激趣:
    (1)单元课文学中解描写物方法?(选典型事例写具体通肖描写动作描写语言描写神态描写心理描写刻画物形象描述周围反应间接写出物特点)
    (2)身边特点?()什特点?想样()特点写出?
    ①组交流组长整理学生发言
    ②组派代表做汇报发言师生评议
    ③教师结:选典型事例写具体通肖描写动作描写语言描写神态描写心理描写刻画物形象描述周围反应间接写出物特点
    2导入课题出示课件2:天起阅读篇文章朋友容容解容容特点解作者文章中容容特点写出方法(板书:朋友容容)
    二初读课文整体感知
    1请学默读课文
    (1)注意读准字音读懂字词读通方读遍
    (2)标清段落序号 圈划出理解方读准字词语句子时请教桌者老师
    (3)默读课文结合批注想想课文写容容样写什处
    2组学互相交流
    3组派代表进行预汇报师生评议
    三读中感悟体会写法
    出示课件4(第二然段)
    1读说说感受什?(容容爱女孩)出课文中找出段话画出关词句
    2指名汇报家补充读出体会
    3教师结出示课件5
    作者运系列表示动作词语成功描写容容取报纸动作读者感受容容爱时表现物性格特征——助乐
    4交流描写方法:搬爬踮取爬奔交课文具体描写容容取报纸动作然取报纸容易天坚持取
    5教师结:动作描写刻画物重方法段话中作者运系列表示动作词语成功描写容容取报纸动作读者感受容容爱时表现物性格特征——助乐
    6出示课件6
    写作文时实写动作够物写活样写物动作呢?
    首先写出连贯动作动作分解成动作抓住物特征动作进行叙述整篇文章物动作写具体次准确运词语描写物动作时根文章具体环境准确词语力求物动作写准确具体样物动作形象逼真写出外描写物动作时应注意通物动作描写表现物性格特点精神面貌物做事情全程写清楚物活动步骤步步写具体样够物形象鲜明文章层次清楚
    7出示课件7动画播放容容取报纸程指导朗读读出女孩爱读中感受女孩助乐优秀品质
    出示课件8(第四然段)
    1读说说感受什?(容容忠职守女孩)出课文中找出段话画出关词句
    2指名汇报家补充读出体会
    3教师结
    4交流描写方法:选典型事例表现物特点出示课件9
    5教师结:第选择典型事例应该突出物性格特征——女孩容容忠职守 第二选择典型事例必须突出文章题——作者女孩容容喜爱赞扬出示课件10
    6指导朗读读中感受女孩忠职守优秀品质读中感受作者女孩喜爱赞美
    出示课件11
    天班回家……
    ……
    知道啦知道啦高兴说
    1读说说感受什?(容容奇天真女孩)出课文中找出段话画出关词句
    2指名汇报家补充读出体会
    3教师结
    4交流描写方法:通性语言描写表现容容奇天真
    5教师结:语言描写物独白话说话时神态动作语气等描写作刻画物性格描写物语言注意三问题:物语言性二写出物说话时神态动作等三语言简洁明拖泥带水更写堆废话物说没完出示课件12
    6指导朗读读出表现出女孩奇天真
    出示课件13
    十分纳闷……
    ……
    ……原封欠资领信寄啊
    1读说说感受什?(容容爱女孩)出课文中找出段话画出关词句
    2指名汇报家补充读出体会
    3交流描写方法:作者通容容语言动作神态描写表现容容爱
    4教师结:语言描写塑造物形象重手段成功语言描写总鲜明展示物性格生动表现物思想感情深刻反映物心世界
    5读写结合学致:写物会综合运种描写方法然懂方法够更应断丰富学识积累生底蕴认真观察生活基础灵活驾驭种技巧塑造出性鲜明物形象正曹雪芹说:字字皆血十年辛苦寻常
    6指导朗读读出女孩爱读中感受作者女孩喜爱
    四课堂结总结写法出示课件14
    1通学解容容特点?(天真爱幼稚奇助乐忠职守)
    2篇课文中作者方法介绍容容?(典型事例语言描写动作描写神态描写等)
    五课堂练笔出示课件15
    1写熟悉注意抓住物特点写试着典型事例语言描写动作描写神态描写等种描写方法
    2学生动笔写教师巡视指导
    3集体评议
    (1)教师选择巡视中发现典型作请作作者台朗读
    (2)学认真听读
    (3)师生评议做补充发言提出修改意见
    六课作业出示课件16
      1找练笔中写方学互相分享
    2根评议修改练笔
    3推荐阅读:
    捣蛋弟弟
    弟弟捣蛋家伙已十二岁骨子里老透着种未褪捣蛋子讲光荣事迹吧
    天气已逐渐变冷起床时老慢吞吞闭着眼睛抓衣服穿弟弟知道毛病妈妈信誓坦坦说:定治姐姐老毛病话锋转答应做什骂妈妈然感奇怪弟弟信心答应试试妈妈认弟弟威风极连副完眼神
    星期改老毛病着昨天晚摆放已分正反衣服蒙着头穿连没眼
    学校发现周围学着时着种奇怪眼神难道脸脏东西?镜子啊什没回事呢?
    朋友说:倩倩背贴什连裤子贴脱外套面贴猪头贴定弟干回饶
    午怒火三丈找弟弟指着外套东西问:干?回答:干样啊反正老妈会怪哼谁怕谁啊
    弟弟折扣捣蛋鬼啊
    简评:文中弟弟顽皮捣蛋形象刻画淋漓致文中选取典型事例——治闭着眼睛抓衣服穿坏毛病进行详细描述加语言动作神态描写突出弟弟形象文章语言流畅层次较清楚首尾呼应


    作例文
    守门员观众
    教学目标
    1默读例文通作者描述解守门员特点
    2默读例文结合批注解课文描写物方法处
    3分析例文总结描写物方法学会运种方法表现物形象
    教学重点通分析作例文解文中描写物方法处总结描写物方法学会运种方法表现物形象
    教学难点通分析作例文总结描写物方法学会运种描写方法描写物
    教学课时1课时
    教具准备 课件
    教学程

    设计意图
    创设情境引发兴趣
    1问题激趣:朋友容容学中解描写物方法?
    (1)组交流组长整理学生发言
    (2)组派代表做汇报发言师生评议
    (3)教师结:选典型事例写具体通动作描写语言描写神态描写刻画物形象
    2导入课题出示课件2:天阅读篇文章守门员观众解课文容学作者描写物方法(板书:守门员观众)
    二初读课文整体感知
    1请学默读课文
    (1)注意读准字音读懂字词读通方读遍
    (2)标清段落序号 圈划出理解方读准字词语句子时请教桌者老师
    (3)默读课文结合批注想想课文通说明方法表现守门员观众特点样写什处
    2组学互相交流
    3组派代表进行预汇报师生评议
    三读中感悟体会写法
    出示课件3(第二然段)
    1读说说感受什?(守门员职责)出课文中找出段话画出关词句
    2指名汇报家补充读出体会
    3交流描写方法:外貌神态动作心理活动写细致具体
    4教师结出示课件4:外貌神态动作心理活动描写刻画物重方法段话中作者穿插运描写方法描写细致具体成功职责守门员展现读者面前
    5指导朗读读中表现出守门员职责
    出示课件5(第三五然段)
    1读说说感受什?(感受激烈紧张赛场面)出课文中找出段话画出关词句
    2指名汇报家补充读出体会
    4交流描写方法:通侧面描写表现物特点出示课件6
    5教师结:作者通周围物环境描绘表现描写象鲜明突出间接描写象进行刻画描绘
    选段中动作描写守门员观众紧紧盯着球场中足球神态描写搂着弟弟红领迟坐边全神贯注注视着局势发展心理描写旁边戴帽子男孩显挺紧张许头回样激烈球赛等感受赛紧张程度侧面反映守门员职责
    6指导朗读读中感受众特色外貌神态动作读中感受守门员职责
    四课堂结总结写法
    1通学解守门员观众特点?(守门员职责观众紧张)
    2篇课文中作者方法介绍守门员观众?(外貌描写神态描写动作描写等)
    五课堂练笔
    1写熟悉注意抓住物特点写试着典型事例语言描写动作描写神态描写等种描写方法
    2学生动笔写教师巡视指导
      3集体评议
    (1)教师选择巡视中发现典型作请作作者台朗读
    (2)学认真听读
    (3)师生评议做补充发言提出修改意见
    六课作业
      1找练笔中写方学互相分享
    2根评议修改练笔
    3推荐阅读:
    拔河赛
    天火辣辣太阳炙烤着四班三班学操场举行次趣拔河赛先班分成两局组45
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    嘟哨声响场片欢腾时观学加油声爆发出声音起彼伏见班队员双脚前划见班队员双脚劲刹拼命绳子压身子躺贴面双方示弱开始拉锯战队员双双手紧紧抓住绳子张张脸涨通红队员齐心协力力量足排山倒海势雷霆万钧力班男学赢学欢呼跳跃
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    简评:篇文章写次趣拔河赛文章开篇点题中间部分写拔河赛精彩程结尾总结全文文中通写学拔河赛中动作铁钳般双手抓紧绳子班队员双脚前划见班队员双脚劲刹拼命绳子压身子躺神态脸绷紧紧全神贯注盯着老师嘴唇口哨观学屏气凝神着队员张张脸涨通红心理双方示弱等表现参赛学观众特点形象写出赛场面壮观表现学拔河赛中快乐心情



    作 特点写具体
                   
    课题
    特点写具体
    课型
    作 
    授课
    时间
    1课时 
    教学
    目标
    1引导学生留心观察身边注意特点鲜明学会通种途径收集物典型事例相关材料解物特点
    2引导学生助生动鲜活具体事例学课文中运外貌动作神态语言心理描写等细节描写突出物鲜明特点方法突出物某方面特点
    3 激发学生写作兴趣培养学生写作信心培养学生作中说真话表真情惯
    4鼓励学生独立构思完成作培养学生相互评改认真修改作良惯
    教学
    重点
    作中引导学生助生动鲜活具体事例学课文中运外貌动作神态语言心理描写等细节描写突出物鲜明特点方法突出物某方面特点
    教学
    难点
    作中助细节描写突出物特点
    教具
    准备
    课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 4 )分钟
    交流激趣导入课题
    1引导回忆:学天会接触形形色色说说遇见?
    2学生发言学生进行评议做补充发言
    3教师结:交流中出学善注意身边区里锻炼身体爷爷奶奶学校里老师学学时遇公交车售票员维持秩序交通警察……
    4导入课题出示课件2:节课回忆见形形色色中选择特点写具体(板书:特点写具体)



    通交流身边导入课题目创设情境激发学生写作兴趣
    新课
    教学
    ( 33  )分钟
    二引导选材交流写法
    ()引导选材:选择典型事例表现物特点
    1回忆朋友容容说说课文通什表现物特点?(课文通描写容容取报纸送报纸件事表现容容助乐忠职守特点时通容容寄信件事表现容容奇天真爱等特点)
    2假老师出题目叔叔记忆力超群写篇课文谁说说作文中应该抓住叔叔什特点写?(记忆力超群)会选择事例表现叔叔特点?(组交流代表发言教师评议相机引导结)
    (1)选择材料
    出示课件3
    事例1:读完事书细节记住
    事例2:记住昨天说句话
    事例3:记住生日
    事例4:幅图遍点差画
    (2)组织材料
    ①围绕叔叔记忆力超群选择材料中觉表现叔叔特点材料?(事例1事例4体现叔叔记忆力超群特点)
    ②写作中应该样合理安排材料?(表现叔叔特点材料事例1事例4详写材料略写)
    出示课件4详写略写
    谓详写指直接表现中心意思材料加具体叙述描写放开笔墨写较充分谓略写指表现中心意思关直接表现中心意思材料少笔墨进行概括式叙述
    出示课件5详写略写关系
    篇文章中详写略写立统相辅相成没详谓略没略谓详详写容必须次详写详写必须略写配合略写补充详写文章繁简适重点突出见详写略写两种互补充表达方法
    出示课件6确定详写略写
    文章题目确定写作重点文章中心分次材料文章容点面结合
    直接具体生动表现文章中心意思方详写表现中心意思联系写必详写略写
    出示课件7处理详略问题容易犯两种毛病
    掌握材料写滥写掌握材料少少写写二喜熟悉写反少写写定注意避免两种问题出现
    (二)交流写法
    1单元课文学中解描写物方法?2组交流组长整理组学发言
    3组派代表做汇报发言师生评议教师相机引导结:选择具体事例通物动作语言神态心理等物特点写具体(板书:选择具体事例通物动作语言神态心理等物特点写具体)
    三互相交流指导命题
    1组交流:次作求题目拟请根写选择材料准备作拟什样题目
    2全班交流教师评议结:
    (1)直接写作作题目爸爸老师学……
    (2)根物特点作进行命题胆鬼气妈妈球迷爷爷贪吃妹妹爱唠叨妈妈……
    (3)受教育启发作作题目感动敬佩良师益友……
    四欣赏范文握技法
    出示课件8
    爱唠叨妈妈
    妈妈年39岁中等身材细细眉毛嵌着双善眼睛
    时妈妈总唠唠叨叨晚电视爱睡觉时候妈妈唠叨说:明天学呢写字时候耳边声:写字姿势正确预防视眼什课注意听讲啦认真写作业啦诚实啦事情做啦……天唠叨没完没听妈妈唠叨声心烦妈妈唠叨新认识
    期中考试时候头天妈妈考试注意事项说遍等考试天妈妈唠叨着说:考试时慌张认真审题字迹工整做完题仔细检查听耐烦说:知道心想妈妈真唠叨考场等卷子发时候试题简单飞快写起会卷子答完刚想交卷见学然认真写着耳旁忽然想起妈妈唠叨声认真检查起检查第四题时发现第题马虎答错急忙改防止出错重新检查遍直认没点错方交卷宣布成绩100分高兴极妈妈唠叨声满分克服马虎坏毛病
    感谢妈妈唠叨正唠叨声千百次督促健康成长
    1评委:学生欣赏范文说说什方写?(组交流汇报发言)
    2师生交流教师结握技法
    (1)文章先写妈妈唠叨心烦写妈妈唠叨促成长欲扬先抑写法文章情节曲折起伏激发读者阅读兴趣
    (2)作选取典型事例表现物特点:晚电视爱睡觉时候妈妈唠叨说:明天学呢 ……等考试天妈妈唠叨着说:考试时慌张认真审题字迹工整做完题仔细检查 ……
    (3)作通细致描写物外貌语言表现物特点通心理活动侧面表现物特点(板书:侧面表现物特点)
    ①外貌描写(妈妈年39岁中等身材细细眉毛嵌着双善眼睛)表现妈妈善特点
    ②语言描写(明天学呢写字时候耳边声:写字姿势正确预防视眼……考试时慌张认真审题字迹工整做完题仔细检查……)表现妈妈关心爱护
    ③通心理活动描写反衬妈妈特点(听妈妈唠叨声心烦妈妈唠叨声满分克服马虎坏毛病感谢妈妈唠叨正唠叨声千百次督促健康成长) 心里活动变化方面突出妈妈特点方面应题彰显事情意义突出文章旨
    3总评:文章先写妈妈唠叨心烦写妈妈唠叨促成长欲扬先抑写法文章情节曲折起伏激发读者阅读兴趣通外貌语言描写表现妈妈特点高兴极妈妈唠叨声满分克服马虎坏毛病叙事议彰显事情意义突出文章旨
    五独立作教师巡视
    1明确作求:写时候运单元学描写物方法物特点写具体题目拟
    2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生格式正确试着单元学描写物方法
    六全班交际师生评议
    1作完成阅读修改保证句子通没错字
    2组单位学作组里读读组学互相评议提出修改意见家起帮助修改选出篇作作组代表作
    3课件出示教师巡视时发现优秀学生作
    (1)学生阅读
    (2)发言进行评议发现亮点提倡鉴
    4课件出示教师巡视时发现存普遍性问题学生作
    (1)学生阅读
    (2)发言进行评议发现问题提出建议
    (3)集体交流进行修改
    5组交流
    (1)独立修改作读组学听学起分享时快乐心情
    (2)互相评价:里感受时快乐心情方没听明白
    七修改誊抄作
    1谈话激励:古代诗白居易感叹:旧句时时改妨悦性情文章词句作者千锤百炼数次修改
    2 复作文求:
    (1)指名说出次作文求:写抓住某方面特点写学刻苦认真勤奋努力生活艰苦朴素勤俭节约工作兢兢业业丝苟尊老爱幼助乐具体通件事件事表现某方面品格写读遍认真修改
    (2)提问:次作文提点求点重?(四点求:选择特点写具体二选取典型事例表现特点三运单元学描写物方法物特点写具体四题目拟重点第三点)
    3请学根交流情况次修改作试着修改符号
    4组交流次修改文章
    5作认真誊抄







































    师生互动交流调动学生情感体验学生掌握详写略写更表现物特点








































    通例文阅读赏析握写作技法面写作进步积累验































































    通交流修改培养学生修改文章意识








    写作引导学生根意见建议进行修改培养学生修改作文力耐心
    课堂结拓展延伸( 3 )分钟
     八教师结鼓励积累出示课件10
    天老师真非常高兴短短节课通作认识天真爱风趣幽默乐助善解意特点物老师感万分荣幸

    板书

    特点写具体
    (1)选择具体事例
    (2)通物动作语言神态心理等物特点写具体
    (3)侧面表现物特点
    课反思
    特点写具体部编教版语文五年级册作五容作题求学生选择选取典型事例表现特点运单元学描写物方法物特点写具体样学生作中运单元学描写物方法物特点写具体次作教学关键教学中努力做点:
    读促写学会观察描写物
    作文教学中根童模仿力强特点引导学生学课文作例文中作者观察物描写物方法指导学生阅读教学中基功运作文中做读促写
    二学生理解典型事例中集中表现物品质
    写事例物形象更丰满充满活力求学生深入生活留心观察认真思考根表达需捕捉生活中表现力强典型事例展示物形象样事中表现物外貌语言动作神态心理等片段训练基础教会学生抓住特点观察样学生笔物言序快活生生物形象展现读者面前
    三创设情境引导交流
    师生关系课堂话中适度点拨交流引导引导学生积极思考调动学生作热情学生教师教学流程思考回答问题课堂气氛融洽师生配合
    次教学足:作作指导课时间分配均学生静心思考写作机会学生合作探究学方式突出

    交流台 初试身手
    教学目标
    1引导学生结合学课文容进步认识描写物文章特点
    2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
    3选择身边试着运种方法表现物特点
    教学重点
    1知道选表现物特点典型事件表现物特点写作方法
    2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
    3选择身边试着运种方法表现物特点
    教学难点
    够综合运种方法表现物特点
    教学课时1课时
    教具准备 课件
    教学程

    设计意图
    导入新课
    1回顾总结:刚刚学组课文什类型文章?(写记事文章)
    2谈话导入:写文章记叙表达方式通客观描写物典型事例物肖语言动作神态心理表现物特点描写周围反应间接写出物特点节课会通交流台初试身手栏目学阅读方法试着运学会方法说明身边事物特征
    二交流台
    1回顾单元学课文物描写组组中两茎灯草说说课文中认识谁?什特点?作者样表现物特点?出示课件2
    (1)组交流
    (2)组派代表作汇报发言教师相机指导
    ①通两茎灯草课学解严监生爱财胜生命守财奴形象
    ②两茎灯草片段通记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画物形象
    (3)教师结:选典型事例写具体刻画物形象重方法事分开做事情相处时显出特点作时应该选择表现物特点典型事件表现物形象
    (板书:选典型事例表现物特点)
    2回顾单元学课文物描写组组中棵挺脱树说说课文中认识谁?什特点?作者样表现物特点?出示课件3
    (1)组交流
    (2)组派代表作汇报发言教师相机指导
    (3)教师结:肖描写描绘物面貌特征包括物身材容貌服饰扮表情仪态风度惯性特点等肖描写目形传神刻画物性格特征反映物心世界 描描绘写摹写描写生动形象语言物景物状态具体描绘出般记叙文文学写作常表达方法肖描写指描绘相貌五官头部说描写眼神外貌描写范围点着重描写气质穿着言谈举止肖描写外貌描写
    (板书:通肖描写表现物形象)
    (4)解描写技巧出示课件4
    ①仔细观察抓众方面突出特点
    ②抓住五官特点写出物面部特征
    ③注意身材体型服饰扮体现物性
    ④区分性年龄差异词准确
    ⑤注意生活历符合物身份
    ⑥注意常惯动作神态
    ⑦表现喜怒哀乐神情变化
    ⑧抓重点蜻蜓点水面面俱
    ⑨喻夸张联想等修辞手法
    ⑩序
    3回顾单元学课文摔跤 说说课文中认识谁?什特点?作者样表现物特点?出示课件5
    (1)组交流
    (2)组派代表作汇报发言教师相机指导
    (3)教师结:
    动作描写通物性化行动动作描写揭示物性格种描写方法写作中表现物特点突出物形象抓住物动作进行细致描写(板书:通动作描写表现物形象)
    摔跤文中描写物动作时夹杂着嘎子心理活动描写欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿描写侧面丰富物性格(板书:通心理描写表现物形象)
    心理描写通剖析物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)挖掘物思想感情刻画物形象性格特征种描写方法神态描写外貌描写区神态描写面部表情进行刻画突出物性格特征
    4回顾单元学课文刷子李 说说课文中认识谁?什特点?作者样表现物特点?
    (1)组交流
    (2)组派代表作汇报发言教师相机指导出示课件6
    曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧
    ……
    真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
    ……
    完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒
    ……
    曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢
    ①阅读句子解什
    ②组交流组长整理记录组学发言
    ③组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结:句子刷子李徒弟曹三描写通曹三心理活动变化侧面表现物刷子李:起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点:师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底:白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染紧紧抓住读者起引入胜艺术效果
    (3)教师结:写作中表现物特点突出物形象描写周围反应简洁写出物特点
    4回顾单元学课文刷子李 说说课文中发现表现物特点什方法?出示课件7
    (1)组交流
    (2)组派代表作汇报发言教师相机指导
    (3)教师结:语言描写通物性化语言交谈话表现物性格种描写方法样物语言成物形象塑造机组成部分呢
    第语言显示物身份职业位历
    第二语言描写够表现物思想感情反映物心理活动
    第三语言描写性格化符合物身份
    第四语言描写应预示推动事情节发展交代事情龙脉通语言描写介绍环境时代背景物口作议深化题语言描写成作品机组成部分
    语言描写生动简洁
    三初试身手
    1学通分析交流解描写物方法请面出容中选择喜欢项试着运种方法说明特征
    (1)学生认真阅读课写话求运种描写物方法方面表现物特点
    ①组成员轮流发言句完整话家进行介绍
    ②发言学认真聆听发言评出组趣众发现
    (2)组代表参全班交流
    (3)引导学生组学介绍容描写方法进行分类(通典型事例表现物特点通肖描写塑造物形象通动作描写突出物性格……)
    2教师评议进行总结
    3初试身手出示课件9:写句简短话写写解物试着种描写方法
    (1)学生书写教师巡视(教师提醒学生身体坐直注意写字姿势写完读读做文通字)
    (2)组交流互相提出修改意见独立修改
    (3)组推荐优秀作业利投影进行展评师生评议教师结
    4拓展交流出示课件10:读成功表现物特点成功塑造物形象文章学介绍
    附:

    走路鸭子跑步企鹅说话青蛙……非常熟悉桌——宇
    走路时双手背面脸挂着微笑脚成外八字活鸭子总慢吞吞果配声鸭子话更生动形象
    时走路慢吞吞跑步时候更笑双手腰间慢慢摆动脚艰难前迈身堆肥肉胸肚子间抖抖双眉紧锁头时时甩两加时爱穿黑白套装远处胖企鹅
    老师老师老师哎呀老师嘛嘴青蛙宇声音安静课堂搞团糟总扯着嗓门声嚷声学讲话老师招呼遍遍总耳边风讲
    宇桌会笑直拍桌子会恨咬牙切齿记次起身交作业准备坐时板凳踢道里没凳子屁股坐起身拍拍身尘土气呼呼找宇算帐装做委屈样子死活承认说板凳跑道里听火直窜说:说跑道里腿?啊眨巴着眼睛天真指着板凳说腿?听气半天说出话容易挤出句:没时间讨聊白痴问题问板凳样吧?啊应该会跑吧?意问宇见势妙撒腿跑面捂着嘴笑

    简评:文物猜测入手宇初步印象果然作者语言外貌动作描写真符合特征呢朴实华语言中宇形象毫保留描写出




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    文档贡献者

    散***辰

    贡献于2022-09-20

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