（3）班第11周语文线教学教案
李海燕
10 ao ou iu
教学目标：
1学会复韵母aoouiu四声读准音认清形正确书写
2学声母ao ou iu组成音节准确拼读音节
二教学重点难点：
重点：学会复韵母ao ou iu发音拼读关音节解iu标调
难点：发iu时中间oiuui字形相学生容易混淆
三课型分类：新授课
四教法学法：讲授法
五教学准备：课件
六课时安排：2课时
七教学程：
第课时
谈话引入
1课前准备：师生唱学歌
2谈话激趣：学太阳升起单韵母宝宝家里呢请出起做口腔体操？(课件出示单韵母屋)学生请出里面单韵母宝宝招呼做单韵母发音练
3真学发音真准确请听(课件出示aieiui)生复复韵母发音方法已认识复韵母宝宝aieiui锻炼身体呢谁记样发ai音？(生答)ei呢？ui样发出？(请生发音师强调前字母快速滑字母)
渡：(齐读aiei ui强调口形滑动)请学定记住发音窍门天节课老师家带三位新朋友
二进入情境学ɑoouiu发音
()学韵母ɑo
1情境导入
2探究发音
3尝试标调认四声
4牵手读拼音(练声母ɑo拼音)
(1)教师课件出示音节引导学生拼读
(2)联系生活实际拼读ɑo
(二)学复韵母ou
1析音定音
2学发音
(1)谁学着发音试试指名台发音家听朋友观察前面发音学口形变化
(2)师范读学生齐读指名老师领读指名读组开火车读
3带调认读(学生ou标声调)师生拍手读歌
4练声母ou拼音
(三)学复韵母iu
1情境延续
2尝试发音
3四声练
(4)生活情境学音节
三轻松刻趣味运动
朋友动动锻炼身体吧(鸡健康操动画配健康歌学着起做运动)
四快乐游戏练巩固
1快乐神枪手(认读带调韵母)
2快乐前滚翻(练基拼音带调)
五显身手快乐书写
1齐背歌：拍手齐背写字姿势歌
2牢记领：说说书写音节时注意什复韵母两单韵母组成家亲亲热热起写时候拢匀称写中间
3尝试书写：先说说音节四线格中位置找准四线格中位置然书写桌互相检查
4范写引领：教师范写学继续书写教师巡回指导强调写字执笔姿势正确
六作业超市
火眼金睛(面题目中选完成)
A知道班学名字中含aoouiu复韵母
B知道教室里列物品名称音节中aoouiu
C知道学路牌子aoouiu复韵母
D知道方藏着aoouiu
七板书设计
10 ao ou iu
课反思：
第二课时
复节课学容
1会读(课件出示aoouiu四声)开火车读
2复声母aoouiu组成音节
二新课教学
导语：出示书中景物图请学拼音娃娃起游玩景物？
课件出示：
xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ táo huā
桥 流 水 垂 柳 桃 花
1试着拼读景物名字
2开书读词语浪线画出带aoouiu音节圆圈画出课认识生字(桥)读遍
(1)学生拼读音节读词语
(2)桌互相拼读音节读词语
(3)着黑板指名拼读词语
(4)指名拼音节直接读词语
3桥单独出认读说说什方法记住字？办法家交流？认读：周围物品意思相反字呢？
预设：桥形声字学生起交流识记方法找找朋友：物品反义词
4学学真认真面老师奖励家趣歌名字欢迎台湾朋友学定会喜欢出示歌：
船扬白帆漂啊漂啊台湾
接台湾朋友学校说说
伸出双手紧紧握热情话说完
(1)学生拼音节助拼音读句子
(2)桌互相检查拼读音节互相正音读句子
(3)着图片指名逐句拼读句子
(4)指名拼音节直接读句子
(5)出示字卡台记住？见字？
(6)分角色表演歌欢迎台湾朋友(想想样动作表现)
三总结拓展
结束语：整活动程中家进行表演始终保持活泼愉快积极情绪通家玩动学然着老师学歌容体验伴起游戏快乐家真正做玩中乐玩中学
拓展：课文中图片桥流水垂柳桃花等词语练说句话
四作业布置：书读歌洗手歌基础背诵歌
教学反思：
11 ie üe er
教学目标：
1．学会复韵母ieüe学会特殊韵母er四声读准音认清形四线三格中正确书写
2．学会整体认读音节yeyue
3．初步进行ie ue 拼读练
二教学重点难点：
重点：学会复韵母ieüe特殊韵母er音形正确书写
难点：正确区韵母ieüe整体认读音节yeyue法
三课型分类：新授课
四教法学法：讲授法
五教学准备：字母卡片相关课件四线格黑板
六课时安排：2课时
七教学程：
第课时
创设情境复导入
1谈话导入：朋友天拼音乐园秋游？瞧拼音乐园里气球(课件出示：拼音乐园空飘着颜色图案气球背面写着学声母韵母音节)
2生摘气球
师：喜欢漂亮气球？喜欢老师点击气球背秘密读家听读会掌声送
二学ieüeer
1师：孩子摘漂亮气球想继续前走？(想)拼音家族复韵母带考验说：必须认识闯智力关’继续前走请回忆前面学汉语拼音？总结方法：读读记记拼拼想想
2出示第幅图：
(1)：图画着什？(椰子树)椰读音指导学ie读音
师：ie读？说说发音方法？(口形i快速滑e发出)
(2)记记：谁亮眼睛快记住(i前e挨起ieieie)
(3)学ie四声ie妈妈ie买4顶帽子ie知戴想请朋友帮忙谁知道戴？知道？(复标调歌)ie戴着帽子谁家读？指名读→老师读→齐读→乱读(带手势)
(4)拼拼：声母哥哥tiě做朋友拼出tiě音节？根面容拼出什音？学生组拼读
(5)学ye学真起学会ie会读声母组成音节ie爸爸领着出买件新衣服件衣服点ie变样子(出示ye)整体认读音节谁知道读？指名读→范读→齐读戴帽子谁会读？指名读→男女分读→齐读
(6)教师讲解：ie复韵母直接汉字注音整体认读音节ye复韵母ie读音样写时候i换成声母y
(7)复韵母ie整体认读音节ye四声练(读抽读组词读)
yē 椰子树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
3孩子刚学真样方法够学韵母üe？
(1)组读记拼想方法合作学韵母üe教师巡视指点
(2)组汇报学情况：图见道弯弯月亮韵母读üe四声读作……样记……
(3)组汇报学进行补充评价
(4)刚学通合作认识üe现戴着帽子出认识？齐读→读→接读
(5)学声母üe组成音节出示nlüe相拼图片指名读→分组接读出示jqxüe相拼图片发现什？什？(复jqxü相拼两点省写规)齐读→指名读→分组接读
(6)学yueüe见ye直接汉字注音急哭心y跑üe面前说：急帮吧先擦干眼泪üe变成yue(出示yue)成整体认读音节指名读→范读→齐读戴帽子谁会读？齐读→分组读→赛读
(7)学yue四声
(8)游戏：说听
约约声？(约约第声)
月亮月声？(月亮月第四声)
4学第三韵母er
(1)猜谜引出er教学
师：谜语请朋友猜猜
左片右片隔着山头见指名说(耳朵)
师：耳朵帮干什呢？
生：听事听老师讲课……
(2)编口溜记住er：er淘气鬼声母交朋友喜欢独独特殊韵母(学生说)戴帽子汉字注音(出示er四声)
(3)er四声组词说话
三指导书写ieüeer
1说说ieüeer3韵母组成
2观察说说书写时应占什格？
3教师先示范板书学生观察独立练书写教师巡视纠正书写姿势执笔方法提醒学生两字母写紧凑
4展示学生练说说写写太全班进行评改
5修改书写字母组互查书写否规范
四玩玩游戏轻松巩固
师：天认识韵母音节真开心起玩游戏轻松轻松吧
1游戏名称：靶
2游戏规：组单位进行赛快速开火车读读准课件中出示韵母音节汉字答计10分分组授予神枪手称号
3宣布赛结果激发课外练读兴趣
五谈话结束
朋友时间差该回家拼音乐园玩高兴？拼音乐园学领？家起说说收获吧
六作业布置
ie üe er写拼音韵母写行
七板书设计
11 ie üe er
教学反思
第二课时
复检查
1听音节指韵母说声调
xiě xiè xuě xué ěr
2找整体认读音节
出示拼音卡片ieyeüeyueer指生找出整体认读音节领读
3拼读音节
tiě niè xuě jué ěr
二拼读音节
1出示两组音节什发现？
2引导学生总结jqxüe相拼时ü两点省略规教师次强调
3组织学生分组练拼读组进行纠音正音
4指名读开火车读达熟练拼读
5练lüenüejuequexue四声(指名读开火车快读男女生竞赛读)
三拼读音节认识生字
1插图说说图画什？分什样子？
2拼拼读读图中(课件出示教材图片)音节词语说句话？
yè sè xuě huā
夜 色 雪 花
3卡片出示生字：雪
生字认识？里见？样记住？预设：雪雨点落山
4扩词练生字找找朋友
四拼读歌认识生字
1出示歌月弯弯
2认读歌请学生独立进行拼读
3指名读红色音节(范读指名读开火车读齐读)
4会拼读音节？做拼读老师
课件出示歌：
yuè ér wān wān
月 弯 弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月 弯 弯 挂 蓝 天
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
溪 弯 弯 出 青 山
dà hé wān wān liú rù hǎi
河 弯 弯 流 入 海
shān lù wān wān dào xiào yuán
山 路 弯 弯 校 园
5老师指导学生试读歌(提醒学生注意：课读轻声)
6出示生字：记住字？里见字？
7感情朗读歌问：知道什弯弯？编句歌？
8读歌谁读流利
五仿写音节总结激励
1教材出示xiězuòyè进行仿写尝试说句话
2天韵母ieüeer整体认读音节yeyue交朋友学拼读真错书写认真总结方法进行记忆希家学中继续开动脑筋
六作业布置
歌月弯弯书读基础背诵
教学反思：
12 an en in un ün
教学目标：
1学会前鼻韵母an en in un ün整体认读音节读准音记清形正确书写
2学声母前鼻韵母组成音节准确拼读三拼音节复ü两点省写规
3够图说话根音节拼读词语句子
4够拼读歌做词语连读
5认识生字定语境中
二教学重点难点：
重点：学会前鼻韵母an en in un ün整体认读音节
难点：en in yun读音掌握整体认读音节yuan
三课型分类：新授课
四教法学法：讲授法
五教学准备：字母卡片相关课件四线格黑板
六课时安排：2课时
七教学程：
第课时
观察拼音尝试发音
1引入：天老师请五拼音娃娃——aneninunün请仔细观察什发现？
2学生发现n尝试发音
设计意图：通学生拼音观察发现前鼻韵母规律样激发学生学兴趣韵母记更牢
二观察图片学韵母整体认读音节
()教学an整体认读音节yuan
1出示图片引导发音
师：请学拼音娃娃起家里吧家干什呢？(生：电视呢)电视演啊？(生：天安门)天安门安旁边韵母发音谁试试？发音时候先做ɑ口形舌头慢慢抬起感觉音鼻子里面发出请口形……谁清楚？
2种方式练读学生练读指读齐读开火车读
3探究发音方法
学生编口溜记韵母发音拍着手起说说
4学整体认读音节yuan图电视边放着什？(生：球)什形状？(生：圆)圆声调变成声试试
5学发音yuan整体认读音节教师范读领读
6yuan声调标a进行四声练：
yuān(冤案) yuán(缘)
yuǎn(远方) yuàn(医院)
7学介母uü三拼音节
(1)学生拼读
ɡ－u－an→ɡuan k－u－an→kuan h－u－an→huan
(2)回忆jqxü相拼时读法学生拼读三拼音节
j－ü－an→juan q－ü－an→quan x－ü－an→xuan
(二)教学en
1出示图片引发音
师：图妈妈手干什？(生：摁遥控器)摁遥控器摁发成声韵母发音谁试试？棒发音发an方式样先做发e口形舌头慢慢抬起感觉音鼻子里发出请口形……谁试试？
2种方式练读
男生读读女生试试桌互相读读
3探究记发音方法
编口溜记记(摁门铃 en en en )师生起加手势说说记记
(三)学前鼻韵母in整体认读音节yin
1插图说话引出inyin：茶放着什？(生：饮料)饮韵母天学前鼻韵母in前面加声母y整体认读音节yin读音前鼻韵母in相
2练发音
师：谁学着发in音？(学生试读师生正音)
3告诉学生in声调标i掉i点
4整体认读音节四声练
树阴面阴凉yīn yīn yīn
十五月亮洒银光yín yín yín
夏天热喝饮料yǐn yǐn yǐn
杯手印yìn yìn yìn
5拼读音节练
(四)教学unün整体认读音节yun
1学发un音
(1)教师引言：现飞蚊子带韵母家认识韵母？读？
(2)教师范读(3)学生指读组读男女生互读
2学发ün音
(1)朋友果心会蚊子叮两包变成天学前鼻韵母啦
(2)指出发音时口形发un差发音样教师范读
(3)学生读齐读
(4)编歌帮助记忆：反正门un加两点ün
3探究发音方法编口溜记忆：蚊子ún ún ún头晕头晕ǖn ǖn ǖn白云白云ǘn ǘn ǘn
4学整体认读音节
(1)y教室里热闹时带着ün头饰孩找妈妈哭起y阿姨走问：朋友什哭呀？找妈妈y阿姨说：擦眼泪带找妈妈手拉手找妈妈组成整体认读音节yun(指名读齐读)
(2)yun喜欢戴漂亮帽子朋友(出示：yūnyúnyǔnyùn)指名读齐读
(3)读读说说：
a (读yún时师述)云找朋友？(生说机出示音节词认读)
bái yún wū yún yún cǎi cǎi yún yún duǒ
b老师朵云请教室里安全送回家？(出示白云乌云彩云图片做游戏送云回家)
三巩固新知练拼读
1认识5前鼻韵母整体认读音节谁读拼音成朋友
2已读声母复韵母相拼音节相信声母前鼻韵母相拼会读请家开书48页试着读读
3运种形式检查拼读情况
四指导书写
引言：学准确拼读音节？(lún chuán)
1说说拼音组成
2请学仔细观察四线格里拼音朋友占格教师范写边写边提示
3学生试着四线三格中进行书写教师巡视纠正书写姿势执笔方法教师提醒学生写紧凑(提示：学写字时身正肩臂放开足安)
4实物投影展示学生作业(写予鼓励写予指正)
5修改书写音节桌互查否书写正确规范
五作业布置：
aneninunün抄写拼音
六板书设计
12aneninunün
教学反思：
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李海燕
10 ao ou iu
教学目标：
1学会复韵母aoouiu四声读准音认清形正确书写
2学声母ao ou iu组成音节准确拼读音节
二教学重点难点：
重点：学会复韵母ao ou iu发音拼读关音节解iu标调
难点：发iu时中间oiuui字形相学生容易混淆
三课型分类：新授课
四教法学法：讲授法
五教学准备：课件
六课时安排：2课时
七教学程：
第课时
谈话引入
1课前准备：师生唱学歌
2谈话激趣：学太阳升起单韵母宝宝家里呢请出起做口腔体操？(课件出示单韵母屋)学生请出里面单韵母宝宝招呼做单韵母发音练
3真学发音真准确请听(课件出示aieiui)生复复韵母发音方法已认识复韵母宝宝aieiui锻炼身体呢谁记样发ai音？(生答)ei呢？ui样发出？(请生发音师强调前字母快速滑字母)
渡：(齐读aiei ui强调口形滑动)请学定记住发音窍门天节课老师家带三位新朋友
二进入情境学ɑoouiu发音
()学韵母ɑo
1情境导入
2探究发音
3尝试标调认四声
4牵手读拼音(练声母ɑo拼音)
(1)教师课件出示音节引导学生拼读
(2)联系生活实际拼读ɑo
(二)学复韵母ou
1析音定音
2学发音
(1)谁学着发音试试指名台发音家听朋友观察前面发音学口形变化
(2)师范读学生齐读指名老师领读指名读组开火车读
3带调认读(学生ou标声调)师生拍手读歌
4练声母ou拼音
(三)学复韵母iu
1情境延续
2尝试发音
3四声练
(4)生活情境学音节
三轻松刻趣味运动
朋友动动锻炼身体吧(鸡健康操动画配健康歌学着起做运动)
四快乐游戏练巩固
1快乐神枪手(认读带调韵母)
2快乐前滚翻(练基拼音带调)
五显身手快乐书写
1齐背歌：拍手齐背写字姿势歌
2牢记领：说说书写音节时注意什复韵母两单韵母组成家亲亲热热起写时候拢匀称写中间
3尝试书写：先说说音节四线格中位置找准四线格中位置然书写桌互相检查
4范写引领：教师范写学继续书写教师巡回指导强调写字执笔姿势正确
六作业超市
火眼金睛(面题目中选完成)
A知道班学名字中含aoouiu复韵母
B知道教室里列物品名称音节中aoouiu
C知道学路牌子aoouiu复韵母
D知道方藏着aoouiu
七板书设计
10 ao ou iu
课反思：
第二课时
复节课学容
1会读(课件出示aoouiu四声)开火车读
2复声母aoouiu组成音节
二新课教学
导语：出示书中景物图请学拼音娃娃起游玩景物？
课件出示：
xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ táo huā
桥 流 水 垂 柳 桃 花
1试着拼读景物名字
2开书读词语浪线画出带aoouiu音节圆圈画出课认识生字(桥)读遍
(1)学生拼读音节读词语
(2)桌互相拼读音节读词语
(3)着黑板指名拼读词语
(4)指名拼音节直接读词语
3桥单独出认读说说什方法记住字？办法家交流？认读：周围物品意思相反字呢？
预设：桥形声字学生起交流识记方法找找朋友：物品反义词
4学学真认真面老师奖励家趣歌名字欢迎台湾朋友学定会喜欢出示歌：
船扬白帆漂啊漂啊台湾
接台湾朋友学校说说
伸出双手紧紧握热情话说完
(1)学生拼音节助拼音读句子
(2)桌互相检查拼读音节互相正音读句子
(3)着图片指名逐句拼读句子
(4)指名拼音节直接读句子
(5)出示字卡台记住？见字？
(6)分角色表演歌欢迎台湾朋友(想想样动作表现)
三总结拓展
结束语：整活动程中家进行表演始终保持活泼愉快积极情绪通家玩动学然着老师学歌容体验伴起游戏快乐家真正做玩中乐玩中学
拓展：课文中图片桥流水垂柳桃花等词语练说句话
四作业布置：书读歌洗手歌基础背诵歌
教学反思：
11 ie üe er
教学目标：
1．学会复韵母ieüe学会特殊韵母er四声读准音认清形四线三格中正确书写
2．学会整体认读音节yeyue
3．初步进行ie ue 拼读练
二教学重点难点：
重点：学会复韵母ieüe特殊韵母er音形正确书写
难点：正确区韵母ieüe整体认读音节yeyue法
三课型分类：新授课
四教法学法：讲授法
五教学准备：字母卡片相关课件四线格黑板
六课时安排：2课时
七教学程：
第课时
创设情境复导入
1谈话导入：朋友天拼音乐园秋游？瞧拼音乐园里气球(课件出示：拼音乐园空飘着颜色图案气球背面写着学声母韵母音节)
2生摘气球
师：喜欢漂亮气球？喜欢老师点击气球背秘密读家听读会掌声送
二学ieüeer
1师：孩子摘漂亮气球想继续前走？(想)拼音家族复韵母带考验说：必须认识闯智力关’继续前走请回忆前面学汉语拼音？总结方法：读读记记拼拼想想
2出示第幅图：
(1)：图画着什？(椰子树)椰读音指导学ie读音
师：ie读？说说发音方法？(口形i快速滑e发出)
(2)记记：谁亮眼睛快记住(i前e挨起ieieie)
(3)学ie四声ie妈妈ie买4顶帽子ie知戴想请朋友帮忙谁知道戴？知道？(复标调歌)ie戴着帽子谁家读？指名读→老师读→齐读→乱读(带手势)
(4)拼拼：声母哥哥tiě做朋友拼出tiě音节？根面容拼出什音？学生组拼读
(5)学ye学真起学会ie会读声母组成音节ie爸爸领着出买件新衣服件衣服点ie变样子(出示ye)整体认读音节谁知道读？指名读→范读→齐读戴帽子谁会读？指名读→男女分读→齐读
(6)教师讲解：ie复韵母直接汉字注音整体认读音节ye复韵母ie读音样写时候i换成声母y
(7)复韵母ie整体认读音节ye四声练(读抽读组词读)
yē 椰子树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
3孩子刚学真样方法够学韵母üe？
(1)组读记拼想方法合作学韵母üe教师巡视指点
(2)组汇报学情况：图见道弯弯月亮韵母读üe四声读作……样记……
(3)组汇报学进行补充评价
(4)刚学通合作认识üe现戴着帽子出认识？齐读→读→接读
(5)学声母üe组成音节出示nlüe相拼图片指名读→分组接读出示jqxüe相拼图片发现什？什？(复jqxü相拼两点省写规)齐读→指名读→分组接读
(6)学yueüe见ye直接汉字注音急哭心y跑üe面前说：急帮吧先擦干眼泪üe变成yue(出示yue)成整体认读音节指名读→范读→齐读戴帽子谁会读？齐读→分组读→赛读
(7)学yue四声
(8)游戏：说听
约约声？(约约第声)
月亮月声？(月亮月第四声)
4学第三韵母er
(1)猜谜引出er教学
师：谜语请朋友猜猜
左片右片隔着山头见指名说(耳朵)
师：耳朵帮干什呢？
生：听事听老师讲课……
(2)编口溜记住er：er淘气鬼声母交朋友喜欢独独特殊韵母(学生说)戴帽子汉字注音(出示er四声)
(3)er四声组词说话
三指导书写ieüeer
1说说ieüeer3韵母组成
2观察说说书写时应占什格？
3教师先示范板书学生观察独立练书写教师巡视纠正书写姿势执笔方法提醒学生两字母写紧凑
4展示学生练说说写写太全班进行评改
5修改书写字母组互查书写否规范
四玩玩游戏轻松巩固
师：天认识韵母音节真开心起玩游戏轻松轻松吧
1游戏名称：靶
2游戏规：组单位进行赛快速开火车读读准课件中出示韵母音节汉字答计10分分组授予神枪手称号
3宣布赛结果激发课外练读兴趣
五谈话结束
朋友时间差该回家拼音乐园玩高兴？拼音乐园学领？家起说说收获吧
六作业布置
ie üe er写拼音韵母写行
七板书设计
11 ie üe er
教学反思
第二课时
复检查
1听音节指韵母说声调
xiě xiè xuě xué ěr
2找整体认读音节
出示拼音卡片ieyeüeyueer指生找出整体认读音节领读
3拼读音节
tiě niè xuě jué ěr
二拼读音节
1出示两组音节什发现？
2引导学生总结jqxüe相拼时ü两点省略规教师次强调
3组织学生分组练拼读组进行纠音正音
4指名读开火车读达熟练拼读
5练lüenüejuequexue四声(指名读开火车快读男女生竞赛读)
三拼读音节认识生字
1插图说说图画什？分什样子？
2拼拼读读图中(课件出示教材图片)音节词语说句话？
yè sè xuě huā
夜 色 雪 花
3卡片出示生字：雪
生字认识？里见？样记住？预设：雪雨点落山
4扩词练生字找找朋友
四拼读歌认识生字
1出示歌月弯弯
2认读歌请学生独立进行拼读
3指名读红色音节(范读指名读开火车读齐读)
4会拼读音节？做拼读老师
课件出示歌：
yuè ér wān wān
月 弯 弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月 弯 弯 挂 蓝 天
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
溪 弯 弯 出 青 山
dà hé wān wān liú rù hǎi
河 弯 弯 流 入 海
shān lù wān wān dào xiào yuán
山 路 弯 弯 校 园
5老师指导学生试读歌(提醒学生注意：课读轻声)
6出示生字：记住字？里见字？
7感情朗读歌问：知道什弯弯？编句歌？
8读歌谁读流利
五仿写音节总结激励
1教材出示xiězuòyè进行仿写尝试说句话
2天韵母ieüeer整体认读音节yeyue交朋友学拼读真错书写认真总结方法进行记忆希家学中继续开动脑筋
六作业布置
歌月弯弯书读基础背诵
教学反思：
12 an en in un ün
教学目标：
1学会前鼻韵母an en in un ün整体认读音节读准音记清形正确书写
2学声母前鼻韵母组成音节准确拼读三拼音节复ü两点省写规
3够图说话根音节拼读词语句子
4够拼读歌做词语连读
5认识生字定语境中
二教学重点难点：
重点：学会前鼻韵母an en in un ün整体认读音节
难点：en in yun读音掌握整体认读音节yuan
三课型分类：新授课
四教法学法：讲授法
五教学准备：字母卡片相关课件四线格黑板
六课时安排：2课时
七教学程：
第课时
观察拼音尝试发音
1引入：天老师请五拼音娃娃——aneninunün请仔细观察什发现？
2学生发现n尝试发音
设计意图：通学生拼音观察发现前鼻韵母规律样激发学生学兴趣韵母记更牢
二观察图片学韵母整体认读音节
()教学an整体认读音节yuan
1出示图片引导发音
师：请学拼音娃娃起家里吧家干什呢？(生：电视呢)电视演啊？(生：天安门)天安门安旁边韵母发音谁试试？发音时候先做ɑ口形舌头慢慢抬起感觉音鼻子里面发出请口形……谁清楚？
2种方式练读学生练读指读齐读开火车读
3探究发音方法
学生编口溜记韵母发音拍着手起说说
4学整体认读音节yuan图电视边放着什？(生：球)什形状？(生：圆)圆声调变成声试试
5学发音yuan整体认读音节教师范读领读
6yuan声调标a进行四声练：
yuān(冤案) yuán(缘)
yuǎn(远方) yuàn(医院)
7学介母uü三拼音节
(1)学生拼读
ɡ－u－an→ɡuan k－u－an→kuan h－u－an→huan
(2)回忆jqxü相拼时读法学生拼读三拼音节
j－ü－an→juan q－ü－an→quan x－ü－an→xuan
(二)教学en
1出示图片引发音
师：图妈妈手干什？(生：摁遥控器)摁遥控器摁发成声韵母发音谁试试？棒发音发an方式样先做发e口形舌头慢慢抬起感觉音鼻子里发出请口形……谁试试？
2种方式练读
男生读读女生试试桌互相读读
3探究记发音方法
编口溜记记(摁门铃 en en en )师生起加手势说说记记
(三)学前鼻韵母in整体认读音节yin
1插图说话引出inyin：茶放着什？(生：饮料)饮韵母天学前鼻韵母in前面加声母y整体认读音节yin读音前鼻韵母in相
2练发音
师：谁学着发in音？(学生试读师生正音)
3告诉学生in声调标i掉i点
4整体认读音节四声练
树阴面阴凉yīn yīn yīn
十五月亮洒银光yín yín yín
夏天热喝饮料yǐn yǐn yǐn
杯手印yìn yìn yìn
5拼读音节练
(四)教学unün整体认读音节yun
1学发un音
(1)教师引言：现飞蚊子带韵母家认识韵母？读？
(2)教师范读(3)学生指读组读男女生互读
2学发ün音
(1)朋友果心会蚊子叮两包变成天学前鼻韵母啦
(2)指出发音时口形发un差发音样教师范读
(3)学生读齐读
(4)编歌帮助记忆：反正门un加两点ün
3探究发音方法编口溜记忆：蚊子ún ún ún头晕头晕ǖn ǖn ǖn白云白云ǘn ǘn ǘn
4学整体认读音节
(1)y教室里热闹时带着ün头饰孩找妈妈哭起y阿姨走问：朋友什哭呀？找妈妈y阿姨说：擦眼泪带找妈妈手拉手找妈妈组成整体认读音节yun(指名读齐读)
(2)yun喜欢戴漂亮帽子朋友(出示：yūnyúnyǔnyùn)指名读齐读
(3)读读说说：
a (读yún时师述)云找朋友？(生说机出示音节词认读)
bái yún wū yún yún cǎi cǎi yún yún duǒ
b老师朵云请教室里安全送回家？(出示白云乌云彩云图片做游戏送云回家)
三巩固新知练拼读
1认识5前鼻韵母整体认读音节谁读拼音成朋友
2已读声母复韵母相拼音节相信声母前鼻韵母相拼会读请家开书48页试着读读
3运种形式检查拼读情况
四指导书写
引言：学准确拼读音节？(lún chuán)
1说说拼音组成
2请学仔细观察四线格里拼音朋友占格教师范写边写边提示
3学生试着四线三格中进行书写教师巡视纠正书写姿势执笔方法教师提醒学生写紧凑(提示：学写字时身正肩臂放开足安)
4实物投影展示学生作业(写予鼓励写予指正)
5修改书写音节桌互查否书写正确规范
五作业布置：
aneninunün抄写拼音
六板书设计
12aneninunün
教学反思：
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