第2课时 搭配（2）
教学导航：
教学容
搭配（2）（教材第102页相关题）
教学目标
1学生通动手操作观察分析掌握寻找简单事件组合数符号表示方法培养学生观察分析力养成序全面思考问题意识惯
2学生历众表示组合方法中体验数学方法样化优化
3体验生活中处处数学知识培养学数学数学兴趣
重点难点
序找出简单事件排列数
教学程：
新课讲授
1．（课件出示）学元旦快红代表学校参加县里面举办跳棋赛红遇麻烦事穿套衣服烦恼左选右选定意学帮帮红？
2．（屏幕显示：件牛仔衣件T恤两条裙子条裤子）位学介绍红衣衣呢(生答：2件衣3件衣)
会建议红穿套衣服呢？（学生说请学生说）
3．提穿法学真心果件衣配件衣话少搭配？（学生思考）
时少学心里已想法妨组单位讨样搭配方法？
时思考：样搭配做重复遗漏？
4．组讨交流教师巡视指导
5．汇报（找学生回答搭配程）
(1)先选衣件衣分三件衣搭配三种穿法件衣分三件衣搭配三种穿法23种穿法6种穿法
(2)先选衣件衣分两件衣搭配2种穿法三件衣32种穿法6种穿法
请学回顾刚搭配方法思考：衣数量衣数量少种搭配间什关系？（学生思考回答）2×36（种）（板书）
6．学真棒刚老师留问题搭配时候样搭配做重复遗漏？（学生回答）
刚通组讨观察出6种搭配方法现请学学具卡片出现张图幅图中样表示出搭配呢？（连线）想想连线时应注意什？样做什处呢？（学生回答完课件演示）
7学实知觉中已走进数学广角刚红搭配衣服运数学广角知识——搭配（板书课题）
通序搭配解决许生活中问题学做心说定生活中发现解决更数学问题呢？
刚学红搭配衣服套非常喜欢老师代表红谢谢选衣服红该吃早餐定意帮次？（生答）（课件出示）
学请屏幕早餐里饮料点心？（生答）
果饮料点心选择种少种搭配呢？
（1）面组单位刚刚学方法找出搭配学生交流教师巡视指导
（2）汇报（教师强调定序搭配）谢谢学热情帮助红解决问题面放松起公园里吧（课件出示）
请屏幕公园里景色？（生答：猴山百鸟园数学乐园）
仔细猴山百鸟园样走？百鸟园数学乐园呢？猴山先百鸟园数学乐园呢？种走法？
（1）先标标
（2）交流汇报
学节课表现太优秀请学具出拉拉组成两位数？记数字换掉拉拉
课堂作业
教材第102页做做
课堂结
通节课学什收获？
课作业
1教材第104页练二十二第46题
2完成典中点中课时练
教学板书：
搭配（2）
2×36（种）
定序搭配做重复遗漏
教学反思：
搭配知识学生较熟练实际生活联系较紧密培养学生序搭配节课教学重点难点节课力争两方面进行教学重难点突破：教学生首位固定法二教学生连线法教学时关键学生体会感悟两种方法作方便快捷避免遗漏体会越深前感悟越矛盾学生更深刻掌握知识点
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教学目标
1学生通动手操作观察分析掌握寻找简单事件组合数符号表示方法培养学生观察分析力养成序全面思考问题意识惯
2学生历众表示组合方法中体验数学方法样化优化
3体验生活中处处数学知识培养学数学数学兴趣
重点难点
序找出简单事件排列数
教学程：
新课讲授
1．（课件出示）学元旦快红代表学校参加县里面举办跳棋赛红遇麻烦事穿套衣服烦恼左选右选定意学帮帮红？
2．（屏幕显示：件牛仔衣件T恤两条裙子条裤子）位学介绍红衣衣呢(生答：2件衣3件衣)
会建议红穿套衣服呢？（学生说请学生说）
3．提穿法学真心果件衣配件衣话少搭配？（学生思考）
时少学心里已想法妨组单位讨样搭配方法？
时思考：样搭配做重复遗漏？
4．组讨交流教师巡视指导
5．汇报（找学生回答搭配程）
(1)先选衣件衣分三件衣搭配三种穿法件衣分三件衣搭配三种穿法23种穿法6种穿法
(2)先选衣件衣分两件衣搭配2种穿法三件衣32种穿法6种穿法
请学回顾刚搭配方法思考：衣数量衣数量少种搭配间什关系？（学生思考回答）2×36（种）（板书）
6．学真棒刚老师留问题搭配时候样搭配做重复遗漏？（学生回答）
刚通组讨观察出6种搭配方法现请学学具卡片出现张图幅图中样表示出搭配呢？（连线）想想连线时应注意什？样做什处呢？（学生回答完课件演示）
7学实知觉中已走进数学广角刚红搭配衣服运数学广角知识——搭配（板书课题）
通序搭配解决许生活中问题学做心说定生活中发现解决更数学问题呢？
刚学红搭配衣服套非常喜欢老师代表红谢谢选衣服红该吃早餐定意帮次？（生答）（课件出示）
学请屏幕早餐里饮料点心？（生答）
果饮料点心选择种少种搭配呢？
（1）面组单位刚刚学方法找出搭配学生交流教师巡视指导
（2）汇报（教师强调定序搭配）谢谢学热情帮助红解决问题面放松起公园里吧（课件出示）
请屏幕公园里景色？（生答：猴山百鸟园数学乐园）
仔细猴山百鸟园样走？百鸟园数学乐园呢？猴山先百鸟园数学乐园呢？种走法？
（1）先标标
（2）交流汇报
学节课表现太优秀请学具出拉拉组成两位数？记数字换掉拉拉
课堂作业
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课堂结
通节课学什收获？
课作业
1教材第104页练二十二第46题
2完成典中点中课时练
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搭配（2）
2×36（种）
定序搭配做重复遗漏
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搭配知识学生较熟练实际生活联系较紧密培养学生序搭配节课教学重点难点节课力争两方面进行教学重难点突破：教学生首位固定法二教学生连线法教学时关键学生体会感悟两种方法作方便快捷避免遗漏体会越深前感悟越矛盾学生更深刻掌握知识点
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