未版年级册道德法制教学计划
基情况
二教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征:(1)生活性(2)开放性:(3)活动性教材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原教材题单元形式展开重点突出特征:
1童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越 力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实 情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
3活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式 课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动 渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态 度行惯知识技程方法目标然统整
三教学目标
1学生意识学生开开心心学
2帮助学生熟悉学校环境学生学会交际懂交新朋友
3帮助学生熟悉适应学校生活
4学生意识校园里讲礼貌守秩序遵守学校生活常规
5学生初步认识作家庭员责学会理应该承担力家务活学生认识学校家样诚实礼貌家庭带欢乐
6培养学生理力养成坚持做力家务活行惯通学做会做事情培养学生做事心怕困难持恒品质
7学生体会父母长辈关爱体会家庭生活幸福方式孝亲敬长长辈表达爱心意学会感谢关爱
8动观察发现身体特征养成良生活惯获关知识
9意识集体员动参新年集体活动
教学重点难点
道德法治课程童生活基础册教材培养童够健康安全生活愉快积极生活负责爱心生活动脑筋创意生活
五教学措施
1通深入浅出道德科学生活启蒙教育引导童热爱生活学做
2努力创设适宜活动环境条件灵活样运教学活动组织形式结合实际培养童品德童奇心引导童探索欲
3创造性教材联系区童实际时社会中新信息科学技术新成果童生活中新问题现象等收课程中断提高品德教育针性突破性
六教学进度(见表 )
周次 时间 教学容 节数 备注
预备周 91 — 92 开学报
1 95 — 910 1学生啦
认识新学(2) 2
2 912 —916 古尔邦节
3 918 — 923 校园探秘(2) 2
4 926 — 930 老师您(1)
安安全全学(1) 2
5 103 —107 国庆节
6 108 —1014 2养成惯
天(1) 做学(1) 2
7 1017 — 1021 123家做(2) 2
8 1024 —1028 做守规孩子(2) 2
9 1031 —114 3温暖方
家亲(2) 2
10 117 —1111 家起(1)
家天(1)
2
11 1114 —1118 家里帮手(1)
表达谢意(1) 2
12 1121 —1125 4爱身体
身体什样(2) 2
13 1128 —122 爱护牙齿(2) 2
14 125 — 129 双明亮眼睛(2) 2
15 1212 —1216 洗手喝水学问(2) 2
16 1219 —1223 迎新年(2) 2
17 1226 —1230 春节(1)
寒假生活(1)
2
18 12 —16 期末复考试
第单元:学生啦
课题:认识新学
第1课时
教学目标
1学清楚方介绍中感受成长
2体会成学生变化感受成长变化带喜悦
3培养学生乐学老师交情感
教学重点学清楚方介绍介绍中感受成长
教学难点知道方面清楚方做介绍
教学程
导入新课
1.老师介绍学交朋友
教师介绍表示朋友交友愿
2放媒体课件出示朋友歌
播放歌朗读教师引导朗读作简单解释
教师朋友起朗读
二合作学
1.出示兔贝贝画(放录音:家兔贝贝年七岁年级学生年纪会事啦会画画唱歌跳舞讲事背古诗面家唱首刚学会歌——找朋友)
2. 引导学生评析兔贝贝话
(1)听兔贝贝说话觉什样孩子?(礼貌领)
(2)兔贝贝唱什歌曲?(板书:找朋友)会唱首歌?家起唱唱
(3)谁猜猜兔贝贝天什唱首歌?心里想什?(引导学生通理解歌容解兔贝贝心活动明白想找新朋友新伙伴板书课题:新朋友 新伙伴)
3.指导学生弄懂兔贝贝介绍格式(问 介绍姓名 年龄 会什 喜欢什 表演特长)
三 组展示师生评议
1.激发学生说话欲:兔贝贝领礼貌愿意交朋友?谁愿意兔贝贝介绍介绍
2 游戏:网鱼
先学歌:游啊游游啊游游网边快快跑
跑掉逮着开开心心作介绍
网鱼台作介绍
3进行评议(台行表现介绍容等方面评议)
四 教师总结评价提升
1结节课容
2学歌:拍拍手拉拉钩成新朋友
拍拍手拉拉钩朋友
第2课时
教学目标
1学生学会样介绍展现力
2学生熟悉找朋友首歌题曲通组织学生说话唱歌跳舞讨等活动学生娱乐中学会样学朋友相处知道样交朋友该交什样朋友
3培养学生乐学老师交情感初步体验作集体生活中员快乐
教学重点学清楚方介绍介绍中感受成长
教学难点知道方面清楚方做介绍
教学程
复歌导入新课
拍拍手拉拉钩成新朋友
拍拍手拉拉钩朋友
二轻松刻唱唱歌曲找朋友边唱边做表演动作
1.教师先做示范动作讲明动作含义(:敬礼表示礼貌握手表示友双手放胸前表示心爱)(板书:朋友)
2.学生着老师边唱边表演动作
三 学生四组形式互相介绍扩交朋友范围
1.刚家认识兔贝贝现想认识更朋友?面四组互相介绍(求组组长持发言)
2.通刚交认识新朋友?说出名字?想谁成朋友?什?(通引导学生讨问题学生知道该交样朋友注意引导学生正确学缺点学优点)
四学读读唱唱跳跳教材中歌
1.认识朋友真少班学成朋友(板书:朋友)
2. 指导学生读歌教学生运找朋友首歌曲旋律唱唱文中歌
3.学生组单位边唱歌边编舞蹈然请组进行汇报表演
五 讨样朋友相处样交更朋友?
1.天认识新朋友新伙伴谁说说朋友起时应该注意什?(学生明白朋友学友相处)
2.天班结识新朋友新伙伴里?什方法交更朋友?学生交流教师正确引导
六 休息刻跳跳找朋友舞
七 教师总结
天学认识新学课知道学伙伴间做朋友(边说边板书:孩子 学生 朋友)做三定棒孩子
课题:校园探秘
第1课时
教学目标
1熟悉校园增进学校解亲感
2解学校中学生活关系密切设施设备等
3喜欢学校进步增强作学生豪感
教学重点熟悉校园增进学校解亲感
教学难点解学会利学校关设施设备等
教学程
创设情境谈话激趣
1教师引导:印象中觉什方?
生说出心中喜欢方
2朋友什方?观察书第10页第11页图画说说觉里样? (学生谈心中感想)
3参观学校
提出求:
(1)声喧哗
(2)走路轻声轻脚
(3)注意安全
二实参观观中生情
1分组活动组选出位朋友负责带领探秘分队成员实参观
2师适时参组活动巡视指导
3学生组说说什
4教师引导:美学校该样保护呢?应该注意什呢?
5学生回答师时结
办公室老师办公方学量做便扰老师
6老师引导学生参观校园种功室(音乐教室舞蹈室图书室传达室等)学生做相应介绍问:现知道学校里方便进入?方便进入?方便攀爬?
7引导生实认认学校男女厕说说厕应注意事项继续带领生方探秘
三课堂结
天认识学校方遵守纪律求做做懂礼貌守纪律学生
第2课时
教学目标
1学生活动程中熟悉学校环境感受学校美
2利学校关设施设备解决问题
3培养学生动条理表达见解意识力
教学重点解学会利学校设施设备
教学难点解遵守学校规纪律
教学程
交流观感谈中生情
1.说说印象深方
生先组交流然推选名代表谈交流结果
2.觉学校什样子?想想夸夸学校?
生表达感受
3.引导:美丽学校里学生活什算?说说心里话 (师生谈算)
二激发创造画中生情
1.画画学校
(1)分组讨:校园里什?组合作边说边画组合作
展示:组画棒评出团结合作优组
(2)画画喜欢校园角落说说什喜欢方?会样保护环境卫生?
评评:谁获画家称号?
2.想象未学校
请设计心目中学校
请学起手中笔心目中学校画出
(学生动手勾画心目中理想学校)
三结升华拓展延伸
1.师作结演讲作学生激励鞭策
2.模拟活动:会办?
(1)喝水里?
(2)作业送里?
(3)受伤办?
(4)厕里?
四作业:回家爸爸妈妈介绍学校
课题:老师您
教学目标
1喜欢方式解熟悉新老师适应新环境
2解老师学生活密切关系知道尊敬老师
3培养学生乐老师交情感初步体验作集体生活中员快乐
教学重点喜欢方式解熟悉新老师适应新环境
教学难点解老师学生活密切关系知道尊敬老师
教学程
引导学生谈谈教老师
1思考:样老师交流呢?老师记住呢?
学生讨交流
2师生结:
(1)课认真听讲
(2)做卡片写名字送老师
(3)学帮助学做孩子
二合作探究
1说说应该样老师相处呢?
2学生交流
3师生结:
(1)问题时老师请教
(2)见老师问
(3)老师忙时扰
(4)……
4播放歌曲轻轻走老师窗前学生说说老师做事应该样老师呢?
5教师引导:尊敬老师
6说说喜欢老师谈谈什喜欢()?
学生交流教师适时鼓励引导
三动手做做
学着制作张精美贺卡写美语言祝福喜欢老师
课题:安安全全学
教学目标
1遵守交通规注意安全学回家
2解安全常识熟悉重交通安全标志
3发展约束力良行规范
教学重点遵守交通规注意安全学回家
教学难点解安全常识熟悉重交通安全标志
教学程
学路
教师引导学生讲讲住里天学路方标志性建筑景点学路见闻等
二知道交通安全标志
出示常见交通标志图片童讲种交通标志含义标志什方找标志什作等相互交流标志贴教室墙面童逐步认识
三讨会:样做
教师引出题:丁丁学生学遇种样问题听说班朋友特干特家请教希朋友帮助评判样做样做
1马路时候遇红灯没车妈妈定拉着马路?什?
2.放学路隔壁哥哥起游戏机房里?
学生展开讨判断非
四模拟游戏
1.交通民警
教师先启发童讲讲学路遵守交通规设置十字路口情境童轮流扮演交通民警进行学路模拟游戏宣传交通安全知识
2.陌生说话
先请名童扮演学学生教师扮演陌生设置种种问题引导童作出种种适宜反应教师酌情引导
五课堂实践
1教师指导学生完成课21页做更
2全班交流
3师生结
第二单元:养成惯
课题:天
教学目标
1解饮食卫生等方面基常识懂事情做培 养基生活理力
2时起居形成初步时间观念养成良惯正确坐立走姿势
3做爱清洁讲卫生懂文明孩子愿
教学重点解饮食卫生等方面基常识懂事情做培养基生活理力
教学难点时起居形成初步时间观念
教学程
激趣导入:
1教师播放歌:
鸟喳喳朋友起早
洗漱干净学校遵守纪律迟
书包整理做事认真少
争做学动手动脑记牢
引导:学生做合格学生该做呢?
2学生回答教师正确引导
3 引入课题:学生天应该什样呢?
二课堂交流
1天做事?
学生分组讨交流教师参中进行正确引导
2全班交流进行整理
3讨:天程中事重必须做事做?事定认真细心做事趣喜欢做?
4.讨交流教师正确引导
三交流总结
1教师引导:天生活中该样做该做事呢?
2 情景现:
(1)早起床铃响起明明困妈妈次没起
(2)吃早饭时候妈妈喂
(3)校门口明明妈妈离开
(4)课老师讲课明明找朋友玩
说说明明样做?果该做呢?
3 学生讨交流
4师生整理结
(1)时起床赖床合理安排时间
(2)事做做事做做赖懒虫
(3)高高兴兴学交朋友互帮互助
(4)课认真听讲懂问老师做学生
(5)回家做作业拖拉急躁
(6)锻炼身体做健康活泼学生
四课堂结
朋友学课什收货呢?
课题:做学
教学目标
1知道学肯动脑筋怕困难掌握克服学中种困难方法
2道学做事抓紧时间学会合理安排利时间提高学效率
3愿意通努力学体会克服困难取成功愉悦
教学重点通努力学学会合理安排利时间提高学效率
教学难点肯动脑筋怕困难掌握克服学中种困难方法体会克服困难取成功愉悦
教学程
听事导入
1.播放事龟兔赛跑
2.问:听事觉龟什跑赢兔呢?作学生应该样抓紧时间学呢?
板题:做学
二学文明理
(1)学遇懂问题应样做?
冬冬烦恼容讨
假冬冬会做?假冬冬学会冬冬说什?
(2)学生谈谈学中遇困难烦恼分分类
(3)讨:
①认识生字懂文章应该办?
②爱学必须学课程应办?
③学做某件事总做办?
(4)组交流
(5)结:学中遇烦恼动脑筋想办法总会克服困难
三抓紧分秒做时间
1争分夺秒
①抄写生字5分钟检查学生写字数
②抄写课文5分钟检查学生说说抄生字什?
③学生说说出现结果原
2.分组讨说说学做事时通常会出现低效率问题家起想想什办法做事更快?
3结:日常生活中学做事抓紧时间学会合理安排时间效率
四教学延伸
1.出示系列活动容学生想想该合理安排时间呢?
(1)星期六军需做件事:
画画做作业电视买文具课外书踢球
(2)王明天放学回家必须完成家务进行复定影响请家帮帮
扫5分钟淘米3分钟烧开水9分钟
煮饭10分钟喂鸡5分钟洗茶壶4分钟
2组单位军出意
3组互相交流说说理
五深化导行
1.辩会
芳放学回家感疲倦想起妈妈常说回家先做作业开作业写会写
两种做法:(1)坚持写(2)先休息会写
意种做法?
2.事会
(1)事先学生找找关学方面事
(2)课组单位开事会
(3)组选出家喜欢事编成节目班交流
课题:123家做
第1课时
教学目标
1初步掌握整理物品基方法原
2表现整理东西愿表现出料理生活力方式爱父母长辈
3教育学生事情做帮父母做简单家务活
教学重点初步掌握整理物品基方法原
教学难点初步掌握整理物品基方法原
教学程
游戏明理:
1请书包中出音乐书语文田格找摆桌面起立
2教师计时:第名名差长时间
3师采访第名:什找快?
4根学生话总结:
(1)妈妈收拾书包引出条理
(2)问谁整理引出会整理板书课题:会整理
5请整理书包学家讲讲收拾什处?
6赛:
(1)老师准备两透明书包泡沫塑料做书铅笔盒等学具
(2)指导两名学生分类表演收拾书包
(3)学生观察较评析
二激情:师导:会整理条理生活带什处呢?
1录:消防员出勤前
2学生谈体会
3录:杂乱施工现场
4学生谈体会
三导行:整理书
1师出示天课表学生书包里东西出放桌
2请学生放桌物品进行分类确定该放进书包里
3说说想整理学什建议
4实践:学生收拾书包师指导整齐分类清楚原
四组合作:
1学生分两组:书籍组文具组
2整理原:方便美观
3学生选择结合组
4学生分组整理
5指两名介绍整理验家体会东西摆放序处
五组讨:
1已做说说做?(体会父母长辈辛苦方式爱)
2录:学生家整理物品实录
3评选谁棒棒家学生采访录中公问技巧问样做处
4结:事情做具理力体谅父母孝敬父母表现
六布置作业:练收拾书包摆放书
第2课时
教学目标
1学生解倾听领
2专心倾听讲话加深记忆提高学力
3学会专心倾听讲话知道尊重学关键
教学重点掌握倾听领学会专心倾听
教学难点倾听事情记忆进行讲解
教学程
激趣导入
1指名讲台观察学神态
2说说什(谁认真听谁没认真听什
3.教师引入课学
二活动体验
1传递悄悄话
(1)学生分组
(2)组开头学生第二位学生说句悄悄话低声听
(3)第二话传第三类推
(4)学生声说出听话然评价否正确
(5)学生根情况进行讨说说什会出现错误
(6)讨交流
(7)结:没注意听没听明白
2萝卜蹲
(1)教师说明游戏规
(2)学生分组游戏
(3)说说出错原
三总结提升
1讨:
倾听什重性倾听?(倾听尊重)
2学生讨交流
3师生结:
(1)注意听
(2)听明白意思
(3)目光表情回应
(4)断讲话听完提问
四拓展练
1学生读课32页拍手歌教师正确引导
2结合课32页图片说说做学生该做该做?
五课堂结
倾听尊重
课题:做守规孩子
第1课时
教学目标
1解学校生活中规明白遵守规重性
2初步懂什遵守规
3够觉遵守中学生守学生日常行规范等规学校纪律做讲文明教养孩子
教学重点解学校生活中必须遵守规
教学难点明白守规意义做觉遵守规孩子
教学程
组织游戏体验规
1.做游戏——丢手绢
(1)分两组做游戏组做游戏组观察玩样
(2)体验游戏规重性师生谈话
①做游戏组学提问:玩样什?
②提问观察组学:发现问题什?
③根学生提出问题讨:家玩玩痛快?(家想办法定规)
(3)两组学调玩丢手绢游戏时明确:规家制定家应遵守
玩游戏学丢手绢游戏规开心做游戏
观组认真守秩序
2.感悟守规重做游戏——击鼓传花享受守规畅快乐
(师生起做击鼓传花游戏)
二教学新课:学校里规
1.生活中游戏规规呢?(指名说)课件出示
2.结:规学生活中遵守规部分学心观察找更规呢
3.学校里规知道?(学生讨纳)
4.学生发言师生总结纳
5.学校里样样规谁制定?什制定规呢?
6.学余进行种活动老师般会活动前提出求?求实什?(规)
7.运动会学参加项目赛时遵守规?什规?果没呢?
8.假学校里没规会什果?喜欢种果?
9.结:学校生活中处处规时时规正规约束着学生活动规学校生活带方便遵守规生活增添光彩
三课堂练
1学生课34页图片进行交流什样做?
2 说说方需守规?
四课堂结
守规美德养成守规惯
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