XX县中学幼园推门听课活动实施方案
扎实推进县基础教育改革切实加强教育教学程理聚焦课堂规范课堂教学行提高教育教学质量研究决定2021年11月起县中学幼园广泛开展推门听课活动具体方案
指导思想目
扎实推进新时代教育评价改革提升课堂教学水育质量进步强化学校教师教学质量意识促进学校重视常规教学理促教师新课程理念转化具体课堂教学行重视节课切实发挥课堂教学提高教育教学质量程中阵作提高课堂教学效性突破口通听课评课研讨评价意见运等方式实现互学互促造支热爱教育业务精良专业化教师队伍促批骨干教师脱颖出
通堂听课录课分析掌握县层次学校学科课堂教学差异时调整教师课堂教学行方法进步提高课堂教学质量
二分级实施组织架构
项工作县教育局领导牵头教育股统筹协调教育科研教师发展中心组织实施
（）领导组
组 长：XX
副组长：XX
成 员：XX
（二）工作组
1中学组（含中职）
组 长：XX
成 员：县教育科研教师发展中心中学学科教研员
2学组（含学前教育）
组 长XX
成 员县教育科研教师发展中心学前教育学学科教研员
3课堂实录组
组 长：XX
成 员：XX
三实施办法
推门听课工作县校两级实施做分层推进立体实施长期坚持
（）县级推门听课工作实施
县教育科研教师发展中心制定全县推门听课工作指导方案开展全县机听课（条件成熟进行课堂实录）组织学科专家听课进行综合评价出具评价意见具体实施：
1推门听课采取提前通知授课教师方式工作组根学校课表机选择开展推门听课量覆盖学科兼顾全县中学幼园
2原学期开展推门听课少50节
3县级层面推门听课课堂实录组根务安排学校课表中机选择进入课堂课堂教学程进行完整课堂录制授课老师理拒绝时调换课教师课容课教师课提供堂课教学设计复印件实录（听课）组
4课堂录制结束课堂实录视频交中学组学组（含学前）组组成评价团队实录课分类进行综合评价形成课堂基评价课堂指导意见
5课堂基评价课堂指导意见阶段性方式报送领导组供领导组步工作决策参考
6联系学校领导结合实际情况组织教研员开展推门听课
（二）校级推门听课工作实施
学校项工作阵战场中学制定切合校实际推门听课工作实施方案组建学校校长组长学校分副校长副组长学校中层干部学科（教研）组长成员工作领导组学校理者学科（教研）组长常态化开展推门听课活动做全面科学客观正确运评价结果
校级层面原学期开展推门听课少25节（条件课堂实录）
（三）工作求
开展推门听课时进步解学校教学理工作包括教学常规理新课程实施学科研究课程课时理教师队伍建设学科资源建设等方面工作帮助学校提升整体办学水
两级层面推门听课学科教研员学校学科老师积极参听课评课校级领导学科教研组长应参加听课评课课时课教师课堂教学进行评价提出改进意见加强薄弱学校学科教师听课评课指导
四评价容形式
评价容：突出课堂教学效性学生学体性组合作必性课堂练实效性等方面进行评议教师教学中教学设计教学语言课堂理师生互动题配置结构安排知识密度板书教态等干方面逐进行评价
评价形式：采取时评价事评价相结合
五评价运
（）推门听课做评价综合考评进行认真分析总结充分认识课堂教学力水老师综合素质专业力重体现节课坏作衡量老师教学水力唯尺子
（二）评价意见公布优秀课堂课例予提炼推广未达基课堂教学求教师组成教研学科优秀教师评价组进行指导进行第二轮推门听课
（三）两轮听课课堂教学基满足教学求建议学校该教师进行培训指导满足基教学求建议进行必岗位调整
六保障措施
（）认识意义高度重视开展推门听课活动目客观真实解学校教学理教师课堂教学现状查找学校教学理中存问题进步规范学校教学理行促进学校提高教学质量学校充分认识开展推门听课活动目意义迅速组建出台校推门听课领导组工作方案
（二）认真组织积极准备推门听课活动提前通知情况实施活动范围覆盖全县中学校（含幼园）日常教学中遵循教育规律教学计划认真备堂课学校教师教学理常态迎接推门听课推门听课突击准备
（三）加强指导重视改进学期推门听课活动结束县教育科研教师发展中心学科组意见进行评议形成终评价意见评价意见集中进行反馈学校根反馈意见制定具体整改方案抓紧整改教育科研教师发展中心续工作进行踪
附件：推门听课课堂教学观察量表
附件：推门听课课堂教学观察量表
执教教师
学 校
班 级
课例名称
观察时间
观察者
观课项目
容
记录
教师活动
1教学目标确立符合课标教材求学生实际利学生健康发展体现三维目标机整合层面学生达标求
2教学设计合理符合相关教学理（支架教学建构义等）求环节设计环环相扣利学生认知结构建立教学设计握教材联系突出重点突破难点解决疑点整设计充分体现先学教学少教学定教
3教学程流畅效组织教学课堂驾驭娴熟教态然方仪容仪表整洁符合规范语言准确简练演示操作规范准确板书科学工整美观教学节奏握恰教学环节时间分配合理
4教学情境创设生动趣恰实效教学挂图教具数字教学媒体选合理高效数字教学资源选精合理进行二度加工创作助化抽象形象突破教学重点难点
5精心安排层次性针性开放性练活动学生练时掌握反馈效肯定纠正
6整教学营造良学氛围激发学生兴趣促进学生良惯养成力培养关注案学生三分学生
学生活动
1学生觉效预课前求备相应学具
2学生兴趣浓厚热情高思维活跃参教学活动全程课堂活动中学生参度高够效倾听准确表达操作计算积极进行效合作学探究学
3种力（观察记忆想象理解概括质疑等学力）培养训练发展
4学生体验学成功愉悦程度学生
联系实际举反三发现问题甚胆质疑
教学互动
教师单学生教师学生学生体学生体学生学生单学生教师学生教师问答操练表演等情况
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扎实推进县基础教育改革切实加强教育教学程理聚焦课堂规范课堂教学行提高教育教学质量研究决定2021年11月起县中学幼园广泛开展推门听课活动具体方案
指导思想目
扎实推进新时代教育评价改革提升课堂教学水育质量进步强化学校教师教学质量意识促进学校重视常规教学理促教师新课程理念转化具体课堂教学行重视节课切实发挥课堂教学提高教育教学质量程中阵作提高课堂教学效性突破口通听课评课研讨评价意见运等方式实现互学互促造支热爱教育业务精良专业化教师队伍促批骨干教师脱颖出
通堂听课录课分析掌握县层次学校学科课堂教学差异时调整教师课堂教学行方法进步提高课堂教学质量
二分级实施组织架构
项工作县教育局领导牵头教育股统筹协调教育科研教师发展中心组织实施
（）领导组
组 长：XX
副组长：XX
成 员：XX
（二）工作组
1中学组（含中职）
组 长：XX
成 员：县教育科研教师发展中心中学学科教研员
2学组（含学前教育）
组 长XX
成 员县教育科研教师发展中心学前教育学学科教研员
3课堂实录组
组 长：XX
成 员：XX
三实施办法
推门听课工作县校两级实施做分层推进立体实施长期坚持
（）县级推门听课工作实施
县教育科研教师发展中心制定全县推门听课工作指导方案开展全县机听课（条件成熟进行课堂实录）组织学科专家听课进行综合评价出具评价意见具体实施：
1推门听课采取提前通知授课教师方式工作组根学校课表机选择开展推门听课量覆盖学科兼顾全县中学幼园
2原学期开展推门听课少50节
3县级层面推门听课课堂实录组根务安排学校课表中机选择进入课堂课堂教学程进行完整课堂录制授课老师理拒绝时调换课教师课容课教师课提供堂课教学设计复印件实录（听课）组
4课堂录制结束课堂实录视频交中学组学组（含学前）组组成评价团队实录课分类进行综合评价形成课堂基评价课堂指导意见
5课堂基评价课堂指导意见阶段性方式报送领导组供领导组步工作决策参考
6联系学校领导结合实际情况组织教研员开展推门听课
（二）校级推门听课工作实施
学校项工作阵战场中学制定切合校实际推门听课工作实施方案组建学校校长组长学校分副校长副组长学校中层干部学科（教研）组长成员工作领导组学校理者学科（教研）组长常态化开展推门听课活动做全面科学客观正确运评价结果
校级层面原学期开展推门听课少25节（条件课堂实录）
（三）工作求
开展推门听课时进步解学校教学理工作包括教学常规理新课程实施学科研究课程课时理教师队伍建设学科资源建设等方面工作帮助学校提升整体办学水
两级层面推门听课学科教研员学校学科老师积极参听课评课校级领导学科教研组长应参加听课评课课时课教师课堂教学进行评价提出改进意见加强薄弱学校学科教师听课评课指导
四评价容形式
评价容：突出课堂教学效性学生学体性组合作必性课堂练实效性等方面进行评议教师教学中教学设计教学语言课堂理师生互动题配置结构安排知识密度板书教态等干方面逐进行评价
评价形式：采取时评价事评价相结合
五评价运
（）推门听课做评价综合考评进行认真分析总结充分认识课堂教学力水老师综合素质专业力重体现节课坏作衡量老师教学水力唯尺子
（二）评价意见公布优秀课堂课例予提炼推广未达基课堂教学求教师组成教研学科优秀教师评价组进行指导进行第二轮推门听课
（三）两轮听课课堂教学基满足教学求建议学校该教师进行培训指导满足基教学求建议进行必岗位调整
六保障措施
（）认识意义高度重视开展推门听课活动目客观真实解学校教学理教师课堂教学现状查找学校教学理中存问题进步规范学校教学理行促进学校提高教学质量学校充分认识开展推门听课活动目意义迅速组建出台校推门听课领导组工作方案
（二）认真组织积极准备推门听课活动提前通知情况实施活动范围覆盖全县中学校（含幼园）日常教学中遵循教育规律教学计划认真备堂课学校教师教学理常态迎接推门听课推门听课突击准备
（三）加强指导重视改进学期推门听课活动结束县教育科研教师发展中心学科组意见进行评议形成终评价意见评价意见集中进行反馈学校根反馈意见制定具体整改方案抓紧整改教育科研教师发展中心续工作进行踪
附件：推门听课课堂教学观察量表
附件：推门听课课堂教学观察量表
执教教师
学 校
班 级
课例名称
观察时间
观察者
观课项目
容
记录
教师活动
1教学目标确立符合课标教材求学生实际利学生健康发展体现三维目标机整合层面学生达标求
2教学设计合理符合相关教学理（支架教学建构义等）求环节设计环环相扣利学生认知结构建立教学设计握教材联系突出重点突破难点解决疑点整设计充分体现先学教学少教学定教
3教学程流畅效组织教学课堂驾驭娴熟教态然方仪容仪表整洁符合规范语言准确简练演示操作规范准确板书科学工整美观教学节奏握恰教学环节时间分配合理
4教学情境创设生动趣恰实效教学挂图教具数字教学媒体选合理高效数字教学资源选精合理进行二度加工创作助化抽象形象突破教学重点难点
5精心安排层次性针性开放性练活动学生练时掌握反馈效肯定纠正
6整教学营造良学氛围激发学生兴趣促进学生良惯养成力培养关注案学生三分学生
学生活动
1学生觉效预课前求备相应学具
2学生兴趣浓厚热情高思维活跃参教学活动全程课堂活动中学生参度高够效倾听准确表达操作计算积极进行效合作学探究学
3种力（观察记忆想象理解概括质疑等学力）培养训练发展
4学生体验学成功愉悦程度学生
联系实际举反三发现问题甚胆质疑
教学互动
教师单学生教师学生学生体学生体学生学生单学生教师学生教师问答操练表演等情况
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