精神第1课时
坐坐相站站相教学设计
教学目标
1体验正确姿势优美产生坐立走姿势正确者欣赏愿意做站站相坐坐相
2通模拟演练分析亲身体验程探究保持正确坐立走姿势方法场合做坐坐相站站相
3初步懂体姿势身体健康精神面貌关系掌握正确坐立走姿势
二学情分析
学生心理特点认知程度年级学生正处身体生长期正确坐立走姿势助骨骼肌肉心脏健康发育表现优美体型振奋精神面貌家长少会孩子坐立走姿势身体健康精神面貌联系起少数家长束孩子坐姿站姿谓传统规矩缺少科学性时期孩子坐立走姿势更处种然状态
通学生困惑障碍分析发现学年级学生缺少相关健康知识文明礼貌教育
针学情分析课确定教学重点学生掌握正确坐立走姿势教学难点学生懂姿势身体健康关系
针学生实际想突破重难点学生感悟教师应学生坐立走姿势入手进行相关健康知识文明礼貌教育通形式活泼闯关活动学生乐接受正确坐立走姿势座互相摸摸方脊柱身体进行方程度弯曲生动感受脊柱变化学生感知长期姿势正确会脊柱变形影响身体发育通评判员等活动进步学生明白什美文明正确姿势激发参热情兴趣通引入解放军榜样示范作学生次强烈感受体姿势美激发养成正确姿势愿特需注意教师应针农村学生特点课教学中实践中体验辨中提升课教学指导思想学生听听中感知做做演演中亲身体验议议评评中总结提升重点联系学生生活实际落实行训练掌握正确坐立走姿势学生学生活中觉养成正确姿势
三教学重点教学难点
1．教学重点：掌握正确坐立走姿势愿意做站站相坐坐相
2．教学难点：初步懂正确姿势身体健康精神面貌间关系
四教学准备
教师准备五角星干颗
五教学程
活动 精神
（）闯第关——坐正
1．谈话导入：节课起做闯关游戏愿意？先闯第关关求谁坐正？闯关学第颗礼仪星
（板书：坐正）
2．试试
（1）实践演示：请学台做做说说认样算坐正
（2）学评价：夸夸里做？
（3）提问：样算坐正？样坐感觉样？
3．学学
（1）听听
［播放动画：学——坐姿］
（2）全体学生交流互动教师时讲解示范
正确坐姿身头正肩身正立腰挺胸身应臀部坐椅子凳子两腿半部（腿部分）然拢放膝盖腿部分然拢垂直两脚然放
（3）唱唱做做
[播放动画：拍手歌](教师点击坐姿播放学生边听边拍教师机提示学生坐姿)
4．
全体演练：全体学坐请刚前面演示学坐正精神学颁第颗礼仪星（学生赛教师巡视提示）
5．提问：果坐正会样呢？
（1）议议：学生根已知识谈谈
（2）摸摸：学生找伙伴相互摸摸脊椎斜歪着身子低头趴桌背挺直胸挺起时什？
（3）谈谈：全班交流相互摸摸感觉
（4）医生阿姨说
朋友少年童正处迅速生长发育时期骨骼弹性强柔软容易变形少时期保证合理营养外学保持正确姿势站松坐钟行风样会健美体形
（5）提问：听医生阿姨话知道什？
6．结：学现正处生长发育时期良坐姿会促进骨骼发育促进健康成长助保持旺盛精力学效果长期姿势正确仅会眼睛视脊柱变形会造成血神受压肌肉紧张影响脏器官功降低学力
（板书：利健康）
（二）闯第二关——站直
1．渡：学利闯第关面起闯第二关——谁站直？
（板书：站直）
2．样站精神呢？
（1）练练：谁愿意前面站展示样站正确？
（2）评评：学评价前面学站里？
（3）听听：
［播放动画：学——站姿］
（4）结正确站姿求：
正确立正姿势：① 头正：抬头眼睛前视② 肩：双肩放松③ 身正：身体挺直挺胸收腹立腰④ 双臂然垂双手放身体两侧（前）⑤ 双腿立直膝脚紧脚尖稍稍分开
（5）提问：正确站姿什处呢？
3．唱唱做做
［播放动画：拍手歌］
（教师点击站姿播放学生站起边听边唱教师机提示学生站姿）
4．：站直精神学颁发第二颗礼仪星
5 结：站姿正确仅身体健康处够精神挺拔棵挺拔树精神啊
（三）闯第三关——走
1．渡：学已闯两关相信定利闯第三关——谁走（师板书：走）
2．提问：谁胆走讲台？（男女生选名）
3．评评：刚两位学走？什？
4．该样走呢？
（1）听听：
［播放动画：学——走姿］
（2）教师示范讲解：正确走路姿势——身保持正确站立姿势头正肩身直腰直挺胸收腹迈步：两脚侧落时应条直线两侧前脚脚脚脚尖相距脚长
5．学生练
（1）请全班学站起画条直线找砖边线直线
（2）做做：学边听歌边教室里反复练走走掌握步位步幅
［播放动画：拍手歌］(教师点击走姿播放教师巡视辅导)
6．
（1）准备：学生原站（复强调站姿）
（2）分组赛：组学赛三组评走学颁发第三颗礼仪星
7．结：学恭喜连闯三关现谁坐精神？（学生走回坐）
活动二 收获
1．提问：天节课学学什？（学生谈收获）
2．结：学收获真学会正确坐站走姿势知道什养成正确姿势生活中坐站走种姿势姿势持续太久课走出教室活动活动做作业电视时间长站起走走注意合适时候变换正确姿势样会造成血液循环良利健康成长
3．互相学找榜样：练坐站走正确姿势
［播放动画：拍手歌］（教师点击全部播放）
板书设计
站站相坐坐相
做正
站直 利健康
走
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坐坐相站站相教学设计
教学目标
1体验正确姿势优美产生坐立走姿势正确者欣赏愿意做站站相坐坐相
2通模拟演练分析亲身体验程探究保持正确坐立走姿势方法场合做坐坐相站站相
3初步懂体姿势身体健康精神面貌关系掌握正确坐立走姿势
二学情分析
学生心理特点认知程度年级学生正处身体生长期正确坐立走姿势助骨骼肌肉心脏健康发育表现优美体型振奋精神面貌家长少会孩子坐立走姿势身体健康精神面貌联系起少数家长束孩子坐姿站姿谓传统规矩缺少科学性时期孩子坐立走姿势更处种然状态
通学生困惑障碍分析发现学年级学生缺少相关健康知识文明礼貌教育
针学情分析课确定教学重点学生掌握正确坐立走姿势教学难点学生懂姿势身体健康关系
针学生实际想突破重难点学生感悟教师应学生坐立走姿势入手进行相关健康知识文明礼貌教育通形式活泼闯关活动学生乐接受正确坐立走姿势座互相摸摸方脊柱身体进行方程度弯曲生动感受脊柱变化学生感知长期姿势正确会脊柱变形影响身体发育通评判员等活动进步学生明白什美文明正确姿势激发参热情兴趣通引入解放军榜样示范作学生次强烈感受体姿势美激发养成正确姿势愿特需注意教师应针农村学生特点课教学中实践中体验辨中提升课教学指导思想学生听听中感知做做演演中亲身体验议议评评中总结提升重点联系学生生活实际落实行训练掌握正确坐立走姿势学生学生活中觉养成正确姿势
三教学重点教学难点
1．教学重点：掌握正确坐立走姿势愿意做站站相坐坐相
2．教学难点：初步懂正确姿势身体健康精神面貌间关系
四教学准备
教师准备五角星干颗
五教学程
活动 精神
（）闯第关——坐正
1．谈话导入：节课起做闯关游戏愿意？先闯第关关求谁坐正？闯关学第颗礼仪星
（板书：坐正）
2．试试
（1）实践演示：请学台做做说说认样算坐正
（2）学评价：夸夸里做？
（3）提问：样算坐正？样坐感觉样？
3．学学
（1）听听
［播放动画：学——坐姿］
（2）全体学生交流互动教师时讲解示范
正确坐姿身头正肩身正立腰挺胸身应臀部坐椅子凳子两腿半部（腿部分）然拢放膝盖腿部分然拢垂直两脚然放
（3）唱唱做做
[播放动画：拍手歌](教师点击坐姿播放学生边听边拍教师机提示学生坐姿)
4．
全体演练：全体学坐请刚前面演示学坐正精神学颁第颗礼仪星（学生赛教师巡视提示）
5．提问：果坐正会样呢？
（1）议议：学生根已知识谈谈
（2）摸摸：学生找伙伴相互摸摸脊椎斜歪着身子低头趴桌背挺直胸挺起时什？
（3）谈谈：全班交流相互摸摸感觉
（4）医生阿姨说
朋友少年童正处迅速生长发育时期骨骼弹性强柔软容易变形少时期保证合理营养外学保持正确姿势站松坐钟行风样会健美体形
（5）提问：听医生阿姨话知道什？
6．结：学现正处生长发育时期良坐姿会促进骨骼发育促进健康成长助保持旺盛精力学效果长期姿势正确仅会眼睛视脊柱变形会造成血神受压肌肉紧张影响脏器官功降低学力
（板书：利健康）
（二）闯第二关——站直
1．渡：学利闯第关面起闯第二关——谁站直？
（板书：站直）
2．样站精神呢？
（1）练练：谁愿意前面站展示样站正确？
（2）评评：学评价前面学站里？
（3）听听：
［播放动画：学——站姿］
（4）结正确站姿求：
正确立正姿势：① 头正：抬头眼睛前视② 肩：双肩放松③ 身正：身体挺直挺胸收腹立腰④ 双臂然垂双手放身体两侧（前）⑤ 双腿立直膝脚紧脚尖稍稍分开
（5）提问：正确站姿什处呢？
3．唱唱做做
［播放动画：拍手歌］
（教师点击站姿播放学生站起边听边唱教师机提示学生站姿）
4．：站直精神学颁发第二颗礼仪星
5 结：站姿正确仅身体健康处够精神挺拔棵挺拔树精神啊
（三）闯第三关——走
1．渡：学已闯两关相信定利闯第三关——谁走（师板书：走）
2．提问：谁胆走讲台？（男女生选名）
3．评评：刚两位学走？什？
4．该样走呢？
（1）听听：
［播放动画：学——走姿］
（2）教师示范讲解：正确走路姿势——身保持正确站立姿势头正肩身直腰直挺胸收腹迈步：两脚侧落时应条直线两侧前脚脚脚脚尖相距脚长
5．学生练
（1）请全班学站起画条直线找砖边线直线
（2）做做：学边听歌边教室里反复练走走掌握步位步幅
［播放动画：拍手歌］(教师点击走姿播放教师巡视辅导)
6．
（1）准备：学生原站（复强调站姿）
（2）分组赛：组学赛三组评走学颁发第三颗礼仪星
7．结：学恭喜连闯三关现谁坐精神？（学生走回坐）
活动二 收获
1．提问：天节课学学什？（学生谈收获）
2．结：学收获真学会正确坐站走姿势知道什养成正确姿势生活中坐站走种姿势姿势持续太久课走出教室活动活动做作业电视时间长站起走走注意合适时候变换正确姿势样会造成血液循环良利健康成长
3．互相学找榜样：练坐站走正确姿势
［播放动画：拍手歌］（教师点击全部播放）
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