课时教案
课 题
14文言文二
备
刘久园
学 科
语文
课 时
2
课型
文言文
授课年级
六年
课标
求
1默读定速度分钟少300字
2普通话正确流利感情朗读优秀诗文课文联系文推想课文中关词语意思辨词语感情色彩体会表达效果
3诵读优秀诗文时注意通语调韵律节奏等体会作品容情感
单元容分析
单元课文科学精神专题角度方式科学精神作出阐释两篇文言文中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导真理诞生百问号课事实强调善观察断发问现实生活中发现真理表里生物篇课文讲时候认发出声音生物父亲表极奇相信父亲说表里蝎子表现童年事物着强烈奇心善观察爱思考孩子时候趣啊篇科幻说作者胆想象展示百年学方式天告诫学生珍惜现学
学情
分析
课篇文言文文言文名篇国历史文化宝库中精品古代文学结晶学生接受典文化熏陶良载体教师果激发学生阅读文言文兴趣带领走进古色古香文言文世界学生古典文学学尤文言文学发挥十分积极作
教学
目标
1．会写援俱等4生字联系文理解善决意思
2．正确流利感情朗读课文背诵课文
3 结合注释工具书疏通全文解事容话讲述
4．解两辩日中两孩观点知道说明观点
教学
重难点
重点
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2结合注释工具书疏通全文解事容话讲述
难点
解两辩日中两孩观点知道说明观点
课时教案容设计
二次备课（增删调改）
第
课
时
情境导入
谈话导入揭示课题
1．文言文国传统文化宝贵遗产言简意赅记录国悠久历史灿烂文化少文言文揭示深刻道理天起学两篇融知识性趣味性哲理性体文言文(板书课题齐读课题)
2．专心致志成语熟悉？谁讲讲意思？专心致志成语源孟子•告子中篇文言文节课学——学弈(简介孟子)
3．释题：弈指什？学弈什意思？
4．课前学已预课文谁家讲讲学弈事？
整体感知
二初读课文读通句子
1．教师范读课文努力做读声色流畅
2．读学生评价时纳出朗读文言文点：读速度慢二停顿
3．学生模仿教师诵读读通读止
4．桌互读课文互相纠正错误
5．教师运种方式指导学生朗读课文
三精读课文理解文意
1．学生文注释尝试弄懂句话意思理解事容
2．桌互相解疑释惑合作学讨句话意思教师时文中较难理解词句进行指导
3．学生注释讲解文中语句理解教师时讲解学生理解中难点
4．桌互相讲说事容
探究
四感悟道理
1．二师出门结果成败原呢？文中说？找出读读(引导学生读出设问语气)
2．两学态度导致样学结果成语形容学状态呢？(专心致志心焉聚精会神三心二意全神贯注心神安心意……)
6．联系实际深化认识
(1)学弈秋两徒弟相历？结果样？
(2)结：啊做什事专心致志事情做果三心二意事成正韩愈说业精勤荒嬉行成思毁
拓展延伸
五复述事背诵课文
1．桌互相讲事
2．指导学生背诵课文
课堂总结
想事中两孩子分说点什？家交流吧
板书设计
学 弈
惟弈秋听 （专心致志）
思援弓缴射 （三心二意
第
二
课
时
复导入
品读名句导入新课
1．师：三行必师焉知知知知知知道两句话谁说？(生：孔子)
2．学生展示搜集关孔子资料
3．课件出示孔子头作简介
师：孔子心目中什样？
生：博学
师：然两孩提出问题竟难倒孔子回事呢？想知道？节课学事吧
探究
二反复诵读理解文意
1．畅谈感受明确方
(1)出机会学生畅谈学文言文感受时纳结启发学生思考解决疑难方法
(2)根验提出学课文方法
2．合作学疏通文意
(1)提示学生采适方法课文读懂读通
(2)选取适学方法通组协作疏通文意
(3)请学生参考注释现代汉语复述事根学生复述状况进行时点拨
(4)学生基读懂课文基础反复诵读达熟读效果
三品读课文感悟寓意
1．组合作弄清两辩斗观点理
(1)文言文简洁特点入手引导学生弄清两辩斗容
(2)通组协作分清两辩斗观点理
2．检查学效果品读课文
(1)学生分汇报两观点理时完成板书次指导学生反复品读
(2)反复品读品出笑字深入感悟
3．尝试性背诵力争达熟读成诵
拓展延伸
四联系实际理解题旨
1解开辩日谜
(1)提出辩日孰孰非问题
(2)通力协作解开辩日谜
2．理性孔子决
(1)引导学生谈孔子决法
(2)感受两聪明爱孔子实事求科学态度体会学止境道理
作业设计
A生字词语练会
B：背诵课文
课堂总结
五回味辩日师生漫谈
1．回味学历程书写心
(1)学生结节课学历程教师启发学生写出收获体会
板书设计
课
反思
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14文言文二
备
刘久园
学 科
语文
课 时
2
课型
文言文
授课年级
六年
课标
求
1默读定速度分钟少300字
2普通话正确流利感情朗读优秀诗文课文联系文推想课文中关词语意思辨词语感情色彩体会表达效果
3诵读优秀诗文时注意通语调韵律节奏等体会作品容情感
单元容分析
单元课文科学精神专题角度方式科学精神作出阐释两篇文言文中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导真理诞生百问号课事实强调善观察断发问现实生活中发现真理表里生物篇课文讲时候认发出声音生物父亲表极奇相信父亲说表里蝎子表现童年事物着强烈奇心善观察爱思考孩子时候趣啊篇科幻说作者胆想象展示百年学方式天告诫学生珍惜现学
学情
分析
课篇文言文文言文名篇国历史文化宝库中精品古代文学结晶学生接受典文化熏陶良载体教师果激发学生阅读文言文兴趣带领走进古色古香文言文世界学生古典文学学尤文言文学发挥十分积极作
教学
目标
1．会写援俱等4生字联系文理解善决意思
2．正确流利感情朗读课文背诵课文
3 结合注释工具书疏通全文解事容话讲述
4．解两辩日中两孩观点知道说明观点
教学
重难点
重点
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2结合注释工具书疏通全文解事容话讲述
难点
解两辩日中两孩观点知道说明观点
课时教案容设计
二次备课（增删调改）
第
课
时
情境导入
谈话导入揭示课题
1．文言文国传统文化宝贵遗产言简意赅记录国悠久历史灿烂文化少文言文揭示深刻道理天起学两篇融知识性趣味性哲理性体文言文(板书课题齐读课题)
2．专心致志成语熟悉？谁讲讲意思？专心致志成语源孟子•告子中篇文言文节课学——学弈(简介孟子)
3．释题：弈指什？学弈什意思？
4．课前学已预课文谁家讲讲学弈事？
整体感知
二初读课文读通句子
1．教师范读课文努力做读声色流畅
2．读学生评价时纳出朗读文言文点：读速度慢二停顿
3．学生模仿教师诵读读通读止
4．桌互读课文互相纠正错误
5．教师运种方式指导学生朗读课文
三精读课文理解文意
1．学生文注释尝试弄懂句话意思理解事容
2．桌互相解疑释惑合作学讨句话意思教师时文中较难理解词句进行指导
3．学生注释讲解文中语句理解教师时讲解学生理解中难点
4．桌互相讲说事容
探究
四感悟道理
1．二师出门结果成败原呢？文中说？找出读读(引导学生读出设问语气)
2．两学态度导致样学结果成语形容学状态呢？(专心致志心焉聚精会神三心二意全神贯注心神安心意……)
6．联系实际深化认识
(1)学弈秋两徒弟相历？结果样？
(2)结：啊做什事专心致志事情做果三心二意事成正韩愈说业精勤荒嬉行成思毁
拓展延伸
五复述事背诵课文
1．桌互相讲事
2．指导学生背诵课文
课堂总结
想事中两孩子分说点什？家交流吧
板书设计
学 弈
惟弈秋听 （专心致志）
思援弓缴射 （三心二意
第
二
课
时
复导入
品读名句导入新课
1．师：三行必师焉知知知知知知道两句话谁说？(生：孔子)
2．学生展示搜集关孔子资料
3．课件出示孔子头作简介
师：孔子心目中什样？
生：博学
师：然两孩提出问题竟难倒孔子回事呢？想知道？节课学事吧
探究
二反复诵读理解文意
1．畅谈感受明确方
(1)出机会学生畅谈学文言文感受时纳结启发学生思考解决疑难方法
(2)根验提出学课文方法
2．合作学疏通文意
(1)提示学生采适方法课文读懂读通
(2)选取适学方法通组协作疏通文意
(3)请学生参考注释现代汉语复述事根学生复述状况进行时点拨
(4)学生基读懂课文基础反复诵读达熟读效果
三品读课文感悟寓意
1．组合作弄清两辩斗观点理
(1)文言文简洁特点入手引导学生弄清两辩斗容
(2)通组协作分清两辩斗观点理
2．检查学效果品读课文
(1)学生分汇报两观点理时完成板书次指导学生反复品读
(2)反复品读品出笑字深入感悟
3．尝试性背诵力争达熟读成诵
拓展延伸
四联系实际理解题旨
1解开辩日谜
(1)提出辩日孰孰非问题
(2)通力协作解开辩日谜
2．理性孔子决
(1)引导学生谈孔子决法
(2)感受两聪明爱孔子实事求科学态度体会学止境道理
作业设计
A生字词语练会
B：背诵课文
课堂总结
五回味辩日师生漫谈
1．回味学历程书写心
(1)学生结节课学历程教师启发学生写出收获体会
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