中学教师专业成长培训会议讲话
著名古典文献专家教育家书法家启功教授说：学师行世范意思老师应该努力做学问充足知识品格教导学生努力树立形象规范行世做典范成社会中楷模教师成教书育先生扎实专业素养高尚职业情操两方面生俱需努力学断淬炼甚终生教育生涯中实践学提升
什教师专业成长
教师专业成长称教师专业发展指教师整专业生涯中托专业组织专门培养制度理制度通持续专业教育教育教学专业技形成专业理想专业道德专业力实现专业程教师专业成长包括专业知识专业力专业理想专业思想专业品格专业智慧等方面专业知识——教学科相关专业知识核心言教学科系统知识教学理专业力——断教学专业知识转化教学力教学专业理升华教学技专业理想——教师应什样目标奋斗什样梦想拼搏
应该什层次教师做什品位教师专业品格——说教师正直信念情操热爱学生精心教书潜心育笃学求职通俗讲教师仅教书更育教书育求学生做教师首先做师表专业思想——教师通教学实践教学体验产生先进教学理念通教学总结思考形成学科教育思想
二教师什进行专业成长
教师专业发展仅仅屈社会压力获更高职称荣誉应该身幸福求发展发展中获幸福源心灵深处追求教师专业发展源泉名师师级教师专业追求外名利认感成感支撑教师实现价值需正孔子说：知者者者乐者
（）专业成长教师职业命求
古云：师者传道受业解惑教师职业命传播真理传授道德观念学业技学生解开困顿迷惑践行命首先明事理辨善恶教学生做道理次渊博知识扎实专业素养学生滴水贮备桶水第三掌握教育教学技思想课知识学生讲透彻说明白学生乐接受传道易想通解惑教师专业成长永远路实现教师职业赋予命
（二）专业成长教师克服职业倦怠
教师什会职业倦怠？原没目标没动力没追求果升高梯级层次缺乏情怀没信仰工作岗位干体天资般没受高深教育拥全力赴做事态度永远进取工作精神国防学教授金南少走辉煌中写：领导力形成赖三素：曰恐惧二曰利益三曰信仰恐惧迫服利益引导服信仰产生发心服实教师专业成长程尝三层次：刚参加工作怕站稳脚感恐惧逼迫成长评职称条件利益驱动成长职称没动力没发心动成长逐渐陷入职业倦怠民教育家荣誉称号获者漪七勋章获者张桂梅天花板级存未职业倦怠终生践行着孜孜倦专业追求着浓浓教育情怀坚磐石信念信仰
（三）专业成长助教师增强家庭幸福
教师职业家庭带幸福带烦恼专业水低学生欢迎家长认痛快教学力强评优选模没条件评职称屡屡遭挫败心力憔悴良情绪跃然心头家着饱受煎熬烦恼说底源专业没硬实力反果闲暇时间写篇文进行课题研究教学班级理点功夫教学成绩优秀班级高考线率高怕评职称没条件？职称评工资提高点荣誉感成感家庭谐角度追求专业成长程中勤学懈努力孩子形中树立学榜样孩子会表率认真学考学找工作发展成孩子幸福家庭？
（四）专业成长够教师更选择
路遙生中写道：强够独面赢鲜花掌声生活成喜欢样子证明存价值会赢尊重信团队关注够出色事全力赴总会注意专业优秀受学生爱戴教师定较高薪水定生活定定面机遇时候会更选择正古说：面困境洞天教师常常抱怨遇差条件苦否想：果天学校招聘教师出诱物质条件安排妻子工作子女享受优质教育资源入围？面机会抓住？幸运女神会眷念？时候专业素养优劣结果定会样
（五）专业成长够减弱教师职业忧患
教师职业身份生活着落精神寄托教师专业成长教必少生存条件果位中青年教师学校没课带边缘化职业危机悄悄海师范学教授陈静静博士约新教育研究中心林忠玲写篇文章：谁抢夺教师饭碗？新冠时代教师面四挑战篇文章写2021年开始新生口数呈现急剧减少趋势意味着久学生会幅减少教师势必会减少教师旦裁减学校会优秀教师爱学教师裁减掉庸教师加速代教师追求专业成长保住饭碗
三教师样专业成长
团队船体坐船船运行良扬帆起航反船风破浪安全航行坐船兢兢业业懈怠克服困难勇直前责放心草率处理件事情X中学载着航行船位教师船X中学艘船行稳行远教师定专业成长教师专业成长觉发心高度律行学校措施愿意领着走愿意牵着走排斥架着走
（）淬炼品德
孔子曰：德修学讲闻义徙善改吾忧句话含义德行修养学问讲听应该做做缺失立刻改正忧愁啊师德教魂品行高尚老师学生言说星星火燎原老师意间言行学生受益终生误入歧途教师仅学生学业导师更做导师旦老师学生植入错误价值观会接生中深受害正蔡元培先生说：教师应该孔墨样身示范重视教师身格养成学生道德教育开展星云师说：说佛实存佛心信仰律乐观慈悲断提升身修佛教师品德指教师品格品质品行三品道德状态教师道德修修养果修仁爱良知诚信礼节正气外修勤勉职睿知私公正然具备崇高师德桃李言成蹊做正派正直格魅力影响学生接受完成学校分配属责范畴工作果接受分工作时推诿扯皮消极懒惰会团队中失信渐渐会孤立起没委重长期会失独立强发展台选择单位干工作成荣誉责力范围做出改变集合成改变想做成什想做什没做谓成智商做事情商做积极心态面职业心态决定状态宽容包容兼容美美美美美
（二）终身学
专业领域领域会差优秀教师教师方少点职业倦怠没停学步伐学开拓视野增长智慧生长思想成长历程中勤学断学沉淀睿智厚积薄发读教育专著读教育著作教育理培植思维方式指导教育理念教学行帮助获取问题角度佐证教学观点教育原著中寻求教学实践理山石攻教学玉读专业杂志通阅读专业书籍杂志解前课堂教学新思想教学研究前动态学教学验鉴高考备考效方法积累典型试题优解法读文学名著读国学名著汲取中华传统文化精髓陶冶性情增进智慧修身立心开拓精神空间
（三）教学研究
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：果想教师劳动够教师带兴趣引导位教师走事教学研究条道路教研相辅相成分割教学研究搞教学提高教学质量力保障常说：校成绩校外科研名专注教学研究教师课差会差事教学研究教师课课堂教学研究淮南子·说林训曰：渊羡鱼退结网句话引伸授鱼授渔课堂教师角色导演学生真正演员学生学厉害教师教精彩教师精彩教出厉害学生孔子说：愤启举隅三隅反弗复句话告诉学生绞脑汁想弄明白然想清楚程度时急开导学生心里明白清晰表达出程度时急点拨准学情结合学生实际情况践行教学合教学模式研究问题驱动中追问设计提出问题学生学情研究孙子兵法曰：知知彼百战殆里彼方教学体学生解学情犹沙漠中插秧沼泽中种西瓜耕耘会收获教学必须学生实际情况相结合学生认知水研究透彻教授教学容前明确知道什知道什需什学生发展区处样会放矢教度课堂会犯验义教条义高考试题研究试题研究高中教师永远绕开话题教师专业成长快车道认真动做高考试题试题解析时力求原创答案绑架思维练出解题硬工夫真领二探寻命题者意图讲解试题时作教师仅答案正确误教授学生身弄清楚试题考查基容基方法核心力明确命题者意图思考什样考？明确考什考办等问题试题命制研究命制试题时做研究课标定位难度确立框架谋篇布局（知识点覆盖题型干知识（必考）核心知识（重复考）非干知识（轮考）试题梯度等）搜集材料寻找题源（改编模仿高考题课题改编重组典型高考题模拟考试题等）详解试题校订难度行审定取长补短
（四）善反思
孔子曰：吾日三省吾身：谋忠？朋友交信？传？句话告诉天次反省办事心力？朋友信守承诺？传授学生道理印证学？反思睿智反思成长国藩解兵权举城骂假道学假忠义许部飞黄腾达偏偏时赋闲家极端痛苦中国藩起兵种种情形遍遍脑渐渐心静开始反思认识官场碰壁光皇帝心眼臣私心性脾气气质风格诸缺陷——高鄙锋芒毕露说话太办事太直独行见择善通行反求诸痛定思痛蛰伏两年完成脱胎换骨涅槃重生达立功立德立言三朽境界美国著名学者波斯纳教师成长公式：教师成长＝验＋反思反思改进教学设计提升教学水华东师范学教授叶澜说：教师写辈子教案定成名师果写三年反思成名师堂课完进行方式反思：教学目标否落实？提出问题否引起学生鸣回应？设计问题否指明确促学生积极思考？学生课堂生成性问题否予正确解答？学生出现错误否予剖析纠正？学生讲会作否少讲没讲？没学生学行进行评价？
（五）伴互助
伴互助指两两教师间发生专业发展指开展相互合作进步教学研究活动语图片述曰：原创必师焉择善者善者改言行举止教学理念教学思想方法必定值学方学长处时缺点引戒仅修养更提高途径专业引领教师获专业引领加快身专业成长认真学中学课堂教学18条领悟新教材课堂教学问涵实践中学教学合课堂教学模式改进课堂现状提高课堂教学力学课堂教师专业成长阵课堂善课堂中学课堂积极动听优秀教师课学方法做边听边讲听课觉征求教学建议仁磨课议课聚焦课堂教学焦点问题行道探索教材研究教学目标确定课堂教学设计高考备考作业讲评教学评价媒体技术应基做法模式断提升专业素养教学水博众长实际教学中动虚心验老教师优秀教师请教取长补短反思教学差距结合课堂集思广益商讨出适合教材适合学生教法学法班级学科教师相互尊重互相学互相配合做情况互通验享乐交流集体备课说课评课等活动中敢说敢想敢思敢质疑发表法观点积极行交流
（六）勤写作
奥利哲学家维特根斯坦说：语言边界思想边界果某问题想法够写出讲清楚说明白说明认识深刻性思想性彻底性说：名师教出写出写作身种总结积累课堂进行纳结实提炼思想升华认识成功离开积累知识需积累财富需积累体验需积累排位三十元帅林彪解放战争中军事指挥艺术达出神入化境界生俱善思善战军事天赋外鲜知特点——重视积累勤写作金南少走辉煌中写：林彪贴身子记情敌情两部分情包括历次作战基情况级电精神具体处置等敌情包括敌方兵力部署装备状况指挥官性兵特点等说时积累掌握情况越紧张复杂情况越沉着越办法急中生智智’基础特敌情包括敌指挥官姓名毕业学校智慧特点敌兵力部署等情况必须切实摸透四野情报处长说林总掌握东西尤掌握情报点亚教师专业成长思考更写作写作激发教师职业热情改变行动方式成长步入快车道世界两种种认定目标埋头苦干执着底种半途废难初勇气坚持实走步步连接天努力第二天起点次进步步进步起点踏实渐进前行达更远方实现更目标教育写作样现开始天写点写教学心验总结教学困惑解题方法观课感试题评价教育感言读书笔记教育事等日积月累教学水理水定会升华
（七）坚持做题
古考试成选拔培养手段什考试呢？考试做题通做题检测专业素养培养专业力国藩认天生极少中等通培养教育造出培养种重方式定期组织幕僚参考试国藩年两次幕僚进行考试亲出题阅卷评定等次治元年五月初六日记显示国藩二十名幕僚出道策问题时拟道告示晚花时间批阅考卷种军事化理团队学方式幕僚团队造成时数质量高高官晚清第智库晚清中兴名臣李鸿章胡林翼晚清政治家军事家沈葆桢晚清外交家黎庶昌文学家桐城派代表物吴汝纶著名实业家薛福成等国藩幕僚门客学生做题理科教师基功会做题做题做难题够讲题课果位教师学生问道稍难度试题面进行解答甚找口进行回避搪塞次数学生会信瞧起慢慢学面前会失威信尊严相反学生问难试题难住学会种油然生敬佩直崇拜旦学生崇拜会成种形教育力量面新高考新教材定独立觉认真做高考题复资料题课题做题时思考想法见解避免养成赖答案惯答案觉简单放弃思考遇难题努力做出急答案样做标准答案绑架思维三字句话：勤功戏益戒哉宜勉力句话意思勤奋努力定会取成功天天玩乐懒惰没益处教师职业教书淡岗位轻视专业成长工作中推三阻四老埋怨环境寻找种口开脱满意满意职场动者工作辈子会出色业绩专业成长种责断追求专业成长身力会工作中完美展现力永远责感承载责感身种力品德决定着事业高度素养决定着职业厚度力决定着工作宽度问耕耘问收获时间便会收获
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中学教师专业成长培训会议讲话
著名古典文献专家教育家书法家启功教授说：学师行世范意思老师应该努力做学问充足知识品格教导学生努力树立形象规范行世做典范成社会中楷模教师成教书育先生扎实专业素养高尚职业情操两方面生俱需努力学断淬炼甚终生教育生涯中实践学提升
什教师专业成长
教师专业成长称教师专业发展指教师整专业生涯中托专业组织专门培养制度理制度通持续专业教育教育教学专业技形成专业理想专业道德专业力实现专业程教师专业成长包括专业知识专业力专业理想专业思想专业品格专业智慧等方面专业知识——教学科相关专业知识核心言教学科系统知识教学理专业力——断教学专业知识转化教学力教学专业理升华教学技专业理想——教师应什样目标奋斗什样梦想拼搏
应该什层次教师做什品位教师专业品格——说教师正直信念情操热爱学生精心教书潜心育笃学求职通俗讲教师仅教书更育教书育求学生做教师首先做师表专业思想——教师通教学实践教学体验产生先进教学理念通教学总结思考形成学科教育思想
二教师什进行专业成长
教师专业发展仅仅屈社会压力获更高职称荣誉应该身幸福求发展发展中获幸福源心灵深处追求教师专业发展源泉名师师级教师专业追求外名利认感成感支撑教师实现价值需正孔子说：知者者者乐者
（）专业成长教师职业命求
古云：师者传道受业解惑教师职业命传播真理传授道德观念学业技学生解开困顿迷惑践行命首先明事理辨善恶教学生做道理次渊博知识扎实专业素养学生滴水贮备桶水第三掌握教育教学技思想课知识学生讲透彻说明白学生乐接受传道易想通解惑教师专业成长永远路实现教师职业赋予命
（二）专业成长教师克服职业倦怠
教师什会职业倦怠？原没目标没动力没追求果升高梯级层次缺乏情怀没信仰工作岗位干体天资般没受高深教育拥全力赴做事态度永远进取工作精神国防学教授金南少走辉煌中写：领导力形成赖三素：曰恐惧二曰利益三曰信仰恐惧迫服利益引导服信仰产生发心服实教师专业成长程尝三层次：刚参加工作怕站稳脚感恐惧逼迫成长评职称条件利益驱动成长职称没动力没发心动成长逐渐陷入职业倦怠民教育家荣誉称号获者漪七勋章获者张桂梅天花板级存未职业倦怠终生践行着孜孜倦专业追求着浓浓教育情怀坚磐石信念信仰
（三）专业成长助教师增强家庭幸福
教师职业家庭带幸福带烦恼专业水低学生欢迎家长认痛快教学力强评优选模没条件评职称屡屡遭挫败心力憔悴良情绪跃然心头家着饱受煎熬烦恼说底源专业没硬实力反果闲暇时间写篇文进行课题研究教学班级理点功夫教学成绩优秀班级高考线率高怕评职称没条件？职称评工资提高点荣誉感成感家庭谐角度追求专业成长程中勤学懈努力孩子形中树立学榜样孩子会表率认真学考学找工作发展成孩子幸福家庭？
（四）专业成长够教师更选择
路遙生中写道：强够独面赢鲜花掌声生活成喜欢样子证明存价值会赢尊重信团队关注够出色事全力赴总会注意专业优秀受学生爱戴教师定较高薪水定生活定定面机遇时候会更选择正古说：面困境洞天教师常常抱怨遇差条件苦否想：果天学校招聘教师出诱物质条件安排妻子工作子女享受优质教育资源入围？面机会抓住？幸运女神会眷念？时候专业素养优劣结果定会样
（五）专业成长够减弱教师职业忧患
教师职业身份生活着落精神寄托教师专业成长教必少生存条件果位中青年教师学校没课带边缘化职业危机悄悄海师范学教授陈静静博士约新教育研究中心林忠玲写篇文章：谁抢夺教师饭碗？新冠时代教师面四挑战篇文章写2021年开始新生口数呈现急剧减少趋势意味着久学生会幅减少教师势必会减少教师旦裁减学校会优秀教师爱学教师裁减掉庸教师加速代教师追求专业成长保住饭碗
三教师样专业成长
团队船体坐船船运行良扬帆起航反船风破浪安全航行坐船兢兢业业懈怠克服困难勇直前责放心草率处理件事情X中学载着航行船位教师船X中学艘船行稳行远教师定专业成长教师专业成长觉发心高度律行学校措施愿意领着走愿意牵着走排斥架着走
（）淬炼品德
孔子曰：德修学讲闻义徙善改吾忧句话含义德行修养学问讲听应该做做缺失立刻改正忧愁啊师德教魂品行高尚老师学生言说星星火燎原老师意间言行学生受益终生误入歧途教师仅学生学业导师更做导师旦老师学生植入错误价值观会接生中深受害正蔡元培先生说：教师应该孔墨样身示范重视教师身格养成学生道德教育开展星云师说：说佛实存佛心信仰律乐观慈悲断提升身修佛教师品德指教师品格品质品行三品道德状态教师道德修修养果修仁爱良知诚信礼节正气外修勤勉职睿知私公正然具备崇高师德桃李言成蹊做正派正直格魅力影响学生接受完成学校分配属责范畴工作果接受分工作时推诿扯皮消极懒惰会团队中失信渐渐会孤立起没委重长期会失独立强发展台选择单位干工作成荣誉责力范围做出改变集合成改变想做成什想做什没做谓成智商做事情商做积极心态面职业心态决定状态宽容包容兼容美美美美美
（二）终身学
专业领域领域会差优秀教师教师方少点职业倦怠没停学步伐学开拓视野增长智慧生长思想成长历程中勤学断学沉淀睿智厚积薄发读教育专著读教育著作教育理培植思维方式指导教育理念教学行帮助获取问题角度佐证教学观点教育原著中寻求教学实践理山石攻教学玉读专业杂志通阅读专业书籍杂志解前课堂教学新思想教学研究前动态学教学验鉴高考备考效方法积累典型试题优解法读文学名著读国学名著汲取中华传统文化精髓陶冶性情增进智慧修身立心开拓精神空间
（三）教学研究
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：果想教师劳动够教师带兴趣引导位教师走事教学研究条道路教研相辅相成分割教学研究搞教学提高教学质量力保障常说：校成绩校外科研名专注教学研究教师课差会差事教学研究教师课课堂教学研究淮南子·说林训曰：渊羡鱼退结网句话引伸授鱼授渔课堂教师角色导演学生真正演员学生学厉害教师教精彩教师精彩教出厉害学生孔子说：愤启举隅三隅反弗复句话告诉学生绞脑汁想弄明白然想清楚程度时急开导学生心里明白清晰表达出程度时急点拨准学情结合学生实际情况践行教学合教学模式研究问题驱动中追问设计提出问题学生学情研究孙子兵法曰：知知彼百战殆里彼方教学体学生解学情犹沙漠中插秧沼泽中种西瓜耕耘会收获教学必须学生实际情况相结合学生认知水研究透彻教授教学容前明确知道什知道什需什学生发展区处样会放矢教度课堂会犯验义教条义高考试题研究试题研究高中教师永远绕开话题教师专业成长快车道认真动做高考试题试题解析时力求原创答案绑架思维练出解题硬工夫真领二探寻命题者意图讲解试题时作教师仅答案正确误教授学生身弄清楚试题考查基容基方法核心力明确命题者意图思考什样考？明确考什考办等问题试题命制研究命制试题时做研究课标定位难度确立框架谋篇布局（知识点覆盖题型干知识（必考）核心知识（重复考）非干知识（轮考）试题梯度等）搜集材料寻找题源（改编模仿高考题课题改编重组典型高考题模拟考试题等）详解试题校订难度行审定取长补短
（四）善反思
孔子曰：吾日三省吾身：谋忠？朋友交信？传？句话告诉天次反省办事心力？朋友信守承诺？传授学生道理印证学？反思睿智反思成长国藩解兵权举城骂假道学假忠义许部飞黄腾达偏偏时赋闲家极端痛苦中国藩起兵种种情形遍遍脑渐渐心静开始反思认识官场碰壁光皇帝心眼臣私心性脾气气质风格诸缺陷——高鄙锋芒毕露说话太办事太直独行见择善通行反求诸痛定思痛蛰伏两年完成脱胎换骨涅槃重生达立功立德立言三朽境界美国著名学者波斯纳教师成长公式：教师成长＝验＋反思反思改进教学设计提升教学水华东师范学教授叶澜说：教师写辈子教案定成名师果写三年反思成名师堂课完进行方式反思：教学目标否落实？提出问题否引起学生鸣回应？设计问题否指明确促学生积极思考？学生课堂生成性问题否予正确解答？学生出现错误否予剖析纠正？学生讲会作否少讲没讲？没学生学行进行评价？
（五）伴互助
伴互助指两两教师间发生专业发展指开展相互合作进步教学研究活动语图片述曰：原创必师焉择善者善者改言行举止教学理念教学思想方法必定值学方学长处时缺点引戒仅修养更提高途径专业引领教师获专业引领加快身专业成长认真学中学课堂教学18条领悟新教材课堂教学问涵实践中学教学合课堂教学模式改进课堂现状提高课堂教学力学课堂教师专业成长阵课堂善课堂中学课堂积极动听优秀教师课学方法做边听边讲听课觉征求教学建议仁磨课议课聚焦课堂教学焦点问题行道探索教材研究教学目标确定课堂教学设计高考备考作业讲评教学评价媒体技术应基做法模式断提升专业素养教学水博众长实际教学中动虚心验老教师优秀教师请教取长补短反思教学差距结合课堂集思广益商讨出适合教材适合学生教法学法班级学科教师相互尊重互相学互相配合做情况互通验享乐交流集体备课说课评课等活动中敢说敢想敢思敢质疑发表法观点积极行交流
（六）勤写作
奥利哲学家维特根斯坦说：语言边界思想边界果某问题想法够写出讲清楚说明白说明认识深刻性思想性彻底性说：名师教出写出写作身种总结积累课堂进行纳结实提炼思想升华认识成功离开积累知识需积累财富需积累体验需积累排位三十元帅林彪解放战争中军事指挥艺术达出神入化境界生俱善思善战军事天赋外鲜知特点——重视积累勤写作金南少走辉煌中写：林彪贴身子记情敌情两部分情包括历次作战基情况级电精神具体处置等敌情包括敌方兵力部署装备状况指挥官性兵特点等说时积累掌握情况越紧张复杂情况越沉着越办法急中生智智’基础特敌情包括敌指挥官姓名毕业学校智慧特点敌兵力部署等情况必须切实摸透四野情报处长说林总掌握东西尤掌握情报点亚教师专业成长思考更写作写作激发教师职业热情改变行动方式成长步入快车道世界两种种认定目标埋头苦干执着底种半途废难初勇气坚持实走步步连接天努力第二天起点次进步步进步起点踏实渐进前行达更远方实现更目标教育写作样现开始天写点写教学心验总结教学困惑解题方法观课感试题评价教育感言读书笔记教育事等日积月累教学水理水定会升华
（七）坚持做题
古考试成选拔培养手段什考试呢？考试做题通做题检测专业素养培养专业力国藩认天生极少中等通培养教育造出培养种重方式定期组织幕僚参考试国藩年两次幕僚进行考试亲出题阅卷评定等次治元年五月初六日记显示国藩二十名幕僚出道策问题时拟道告示晚花时间批阅考卷种军事化理团队学方式幕僚团队造成时数质量高高官晚清第智库晚清中兴名臣李鸿章胡林翼晚清政治家军事家沈葆桢晚清外交家黎庶昌文学家桐城派代表物吴汝纶著名实业家薛福成等国藩幕僚门客学生做题理科教师基功会做题做题做难题够讲题课果位教师学生问道稍难度试题面进行解答甚找口进行回避搪塞次数学生会信瞧起慢慢学面前会失威信尊严相反学生问难试题难住学会种油然生敬佩直崇拜旦学生崇拜会成种形教育力量面新高考新教材定独立觉认真做高考题复资料题课题做题时思考想法见解避免养成赖答案惯答案觉简单放弃思考遇难题努力做出急答案样做标准答案绑架思维三字句话：勤功戏益戒哉宜勉力句话意思勤奋努力定会取成功天天玩乐懒惰没益处教师职业教书淡岗位轻视专业成长工作中推三阻四老埋怨环境寻找种口开脱满意满意职场动者工作辈子会出色业绩专业成长种责断追求专业成长身力会工作中完美展现力永远责感承载责感身种力品德决定着事业高度素养决定着职业厚度力决定着工作宽度问耕耘问收获时间便会收获
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