“人能弘道,非道弘人”之浅见教研课题论文报告
“人能弘道,非道弘人”出自《论语•卫灵公》。这句话中有两个主体,一为“人”,二为“道”。笔者认为其中的本涵就是儒家的中心思想“仁”。
2021年5月21日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式通过,这就是目前很多家长俗称的“双减”政策。
由于现在的社会竞争十分激烈,大部分学生家长都“望子成龙,望女成凤”,在学生完成大量的课后作业后,学生家长争分夺秒地把学生送去课外的辅导班与兴趣班,压得学生喘不过气。
双减政策发布的根本目的在于降低学生的学习负担、减轻学生的作业量,从而利用更多的时间来进行各类体育、科技等活动。在此背景下,传统的作业设计方式已无法满足全新的教育需求。
教育是民族之本,也是一个国家发展壮大需要解决的主要问题。教育带来的改变将有利于自身,也有利于国家的发展。近几年,我国对教育进行了多次改革,这也在一定程度上对我国教育质量产生了积极的影响,但治标不治本。
2021年7月,为了根本解决中小学生负担太重以及义务教育短视化、功利性问题,中共中央办公厅、***办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
随着教育改革的不断深入,教育部印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其目的在于希望能够为学生减轻学习压力,让学生能够有一个快乐的童年,健康成长。
在双减政策改革背景下,小学英语教学也面临着很多的问题和挑战。新课标给小学英语教学提出了一些新的思路,教师在教学的过程中就需要认真研究双减政策标准。
学生自主创新实验作业是在教师的引导下,学生自主地创新设计并实施实验,以解决学习中遇到的实际问题的一种作业形式。它能提升学习效率,促进学生思维发展和提高实践能力,是对“双减”政策的一种应答。
初中数学是基于小学数学知识进而掌握更高难度技能的重要练习。练习不仅仅是对过去知识的复习,对已经掌握的知识进行巩固,更是对未来学习较高难度知识打造的上坡路。
教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。“双减”政策是践行马克思主义人的全面发展理论的重要举措。反映了新时代对人才培养的新要求。
在小学阶段,每当说起“作业”,学生揪心、老师操心、家长烦心等一系列现状均已成为当下学生生态中见怪不怪的窘境了。而在2021年秋季,国家教育部发布“双减”政策,对义务教育学校在作业布置管理方面提出了新的要求。
随着双减政策的出台,教师在不断的为学生减负。为了准确落实双减政策,教师和学校以及家长都高度配合,教师认真学习双减政策,加强教师的培训,让每一位教师都可以深刻的领会双减政策的重要性,争取将学生的负...
双减政策是党和国家关于促进教育改革的重要决策,是对素质教育的深层次探索与实践。双减政策的目的是促进学生的多元化发展,而不是培养只会学习的机器人。
实施“双减”政策,促进学生全面发展,是马克思主义的教育价值目标。本文从“双减”政策出发,对“减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担”的具体内容进行了解读和阐述,进一步明确了“双减”政策的推...
在全面推进双减政策的过程中,校内外教育教学工作都产生了明显的变动。学校需要意识到自身的重大责任,关注对不同阶段教育教学工作的属性分析以及研究,结合学生的身心成长规律积极探索出一条全新的教学思路,...
所谓“双减”,指的是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,是素质教育背景下国家针对义务教育作出的重要改革部署。“双减”政策理念的出台和实施,有效缓解了义务教育阶段存在的严重“内卷...
:随着双减政策的推出,初中数学教师也针对之前的教学情况进行了相应的反思,相对比传统的教学方式,在沿用上存在着一些不足,为了更好的满足初中学生对于所学知识的需求,需要教师严格按着新课程教育理念进行...
随着双减政策在学校教育中的贯彻落实,教师们普遍表现出一种手足无措,多数教师不知道在双减政策下如何开展教学活动。班主任作为比任课教师肩负更多责任的教育主体,其工作在双减政策下也面临着诸多方面的调整...