《迢迢牵牛星》课堂实录师：同学们，你们觉得《迢迢牵牛星》借助“牛郎与织女”这个美丽凄婉的爱情神话传说写离别有什么好处？生1：使主题更深刻，立意更深远。生2：有一点浪漫和神秘。师：很有感受力。生...

《寒食》教学设计【教材简析】 这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。【教学目标】 知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 过...

教学内容1.《古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）第（1）课时备课日期月 日课型 执教人教学目标 1、自主识字，认识“昼、耘”两个生字，并会正确书写。 2、随机渗透学习古诗的方法...

8古诗两首(精读课文)【教学目标】 1. 认识“楼、依”12个生字，会写“楼、依”10个生字,认读生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的...

第三单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题 本单元课文是围绕“处处留心皆学问”这个专题编排的。由《古诗三首》《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》三篇精读课文组成。《暮江吟》一诗构思精妙，摄取两幅幽...

第9课乐游原李商隐 向晚①意不适②，驱车登古原③。夕阳无限好，只是近④黄昏。【注释】①向晚：傍晚。②不适：不悦，不快。③古原：指乐游原。④近：快要。【译文】傍晚时分我心情不太好，独自驱车登上...

 经典诵读课程标准        传统的古诗文教学是“字字落实”的教法，翻译和语法的讲解便成了古诗文教学的两大支柱。老师只顾“填”，而学生又不是“鸭”，怎能不生厌恶...

第六单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文：古诗三首安排了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》三首古诗，描写了祖国山水的美景，表现了祖国河...

《古诗三首》名师教案教学目标：1.认识5个生字，会写8个生字。会写“万马齐喑、不拘一格”等词语。2.能正确地朗读，背诵并默写古诗。能讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗的内容。3.能结合...

请认真听读，思考问题。1. 背诵这首古诗，思考这首古诗表达了诗人什么感情？2. 思考这首古诗写了什么时间的红叶。原文：①杜录事②题红叶【唐】白居易寒山十月旦③，霜叶④一时⑤新。似烧非因火，如花...

第二单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元主题为“金秋时节”，教材围绕主题编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》三篇课...

60句重阳古诗词1、凤城歌管有新音。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》；2、诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。——沈辂《九日登高台寺》；3、思亲堂上茱初插，忆妹窗前句乍裁。——秋瑾《九日感赋》...

第17课浪淘沙①[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾②却入海门③去，卷起沙堆似雪堆。【注释】①浪淘沙：唐教坊曲名，其形式为七言绝句。后又用为词牌名，形制又变。作品描写的是八月十八钱...

第4单元跟踪检测卷一、填一填。(每空1分，共25分)1．看图读儿歌。2．6×3＝(　　　)，读作(　　　　　　　　　　)，所用的口诀是(　　　　　　　)。3．用口诀“五六三十”写出两个乘法算式...

1. 用品读感悟法会认6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2. 有感情的朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。3. 能借助注释、插图理解生字的意思，通过品读感悟法联系生活想象画面。4. 学...

小学生 古诗75首分类及练习

 第二单元单元分析 本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》是精读课文，《五彩池》是略读课文。 本单元的四篇课文以描写景物为主。《古诗三首》中的三...

　第二单元　　单元教材解读：　　 本单元由四篇课文和“语文百花园”组成。四篇课文分别是精读课文《古诗三首》、《桂林山水》、《走进丽江》和略读课文《五彩池》　　 本单元的四篇课文以描写景物为主。...

小学生学古诗，有人认为小学生不认识字，只会简单机械的死背，这会限制小学生智力的发展，将来只会死读书。也有人说小学生浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误的表象和思维，以至影响...

第七单元【教材分析】1.单元主题：本单元主题为“四时景物皆成趣”，教材围绕主题编排了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词和《四季之美》、《鸟的天堂》、《月迹》三篇课文，都从不同角度展现...