数民族地区学生对古诗词的了解特别少，存在对教材中古诗词的朗读、理解、背诵有较困难。具体表现在汉字书写不规范，很多学生不能按正确的笔顺、笔画书写汉字；诗歌朗读读音音调不准，南腔北调，急需纠正和加强...