微专题二：直面牺牲的纪实散文 第二课时：纪实散文中的艺术表达 教学目标 1.结合文章，了解纪实散文的特点。 2.通过阅读交流的方式，分析两篇散文

9.古诗三首-清明 共2课时 表格式一等奖创新教案《清明》教学设计 章节名称 古诗 学科 语文 授课年级 授课时数 2 设计者 所属学校 一、教材内容分析 ...

课题 沁园春 长沙 教学目标 1．把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。2．学习借景抒情的表现手法。3．背诵诗歌。4. 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。

【核心素养目标】统编版五下第五单元交流平台与初试身手 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 五下第五单元交流平台与初试身手 教学目标 1. 交流、总结写人的基本方...

部编版语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 （一等奖创新教案）（2课时）三年级下册第八单元 情境创设激趣味 支架搭建授技法 《习作：这样想象真有趣》教学设计 教材分析...

13 卖油翁 一等奖创新教案《卖油翁》教学设计 【教学目标】 1. 熟读课文，积累重点文言实词和虚词。 2.结合人物对话，揣摩人物心理，加深对故事内涵的理解。 ...

本文是一篇有趣的童话故事，写风娃娃长大后想像妈妈一样帮助人，结果除了做好事，还做了许多坏事，通过风妈妈的话告诉我们，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

教学目标 1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验；【重点】 2.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，激发青春的热情，理解春青的价值；【难点】

知识教育目标 　　1．在初中学习过的议论文写作知识的基础上，进一步弄清观点和材料的关系。 　　2．初步了解演讲辞的写法。

【教学目标】 1．认识本课的“累、添”14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等9个字，会写“出门、起来”等11个词语。 2．学习默读，试着不出声。读出人物对话中不同的语气。 ...

邓稼先(1924—1986)，安徽怀宁人，核物理学家，核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国...

教学目标 1、结合注释，疏通文意，充分诵读课文，为背诵课文打基础。2、体会文中所蕴涵的浓重的情感，引导学生感悟至爱亲情。3、体会文章的语言，感悟文章的诗意美。

“2022年版课程标准”在“课程目标”中指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。

本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。

1.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 2.深入体会文中“台阶”的含义，把握小说的主题。 3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确态度。

教学目标 1.认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.默读课文，能说出祖...

教学目标 1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 3.能根据课文内容展开想象，续编故事。

目的要求： 1、结合本文的写作，懂得著文为用，在生活中学习养成用文章表达自己意见的习惯。 2、学习本文开门见山、前后贯通，围绕中心选材，突出表现个人观点的方法。 3、学习本文...

教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。 2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。 3、认识本课...

七下写作 文从字顺 课堂实录 同学们好，今天我们来上一节写作课。 环节一：了解“文从字顺”的写作要求 文从字顺是人们对书面表达的基本要求。今天我们一起来学习如何在写作中做到文从字顺。