2.用气球驱动小车 【教材简析】本课的活动，是帮助学生加深对力和运动关系的理解，指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的...

第六单元 信息的传递第三课 电与通信一、教学目标1.科学知识知道电可以作为传递信息的载体，电报、电话就是用电传递信息的。知道电报通信的语言是由电码符号组成的，最早用的是“莫尔斯电码”。发收电报...

第六单元 信息的传递第二课 符号与文字一、教学目标1.科学知识知道符号和文字也是人类创造的记录、传递信息的基本方式。知道雕版印刷、活字印刷的基本工作流程。认识常见的高压、易燃、易爆、剧毒、放射...

第五单元 热的传递第四课 制作保温装置一、教学目标1.科学知识知道影响热传递的主要因素，如果减少热的传递，就能达到保温的效果。了解暖水瓶的构造，知道它是怎样达到保温的。2.科学探究能利用所学热...

第四单元 物质变化第二课 小苏打与白醋的反应一、教学目标1.科学知识知道小苏打和白醋混合会产生新物质，是化学变化。知道紫甘蓝汁遇酸性物质变为红色，遇到碱性物质变为绿色。利用这个特性可以检验物体...

第三单元 地表的变化第五课 塑造地表的巧手一、教学目标1.科学知识知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。2.科学探究观察流水冲刷现象，做...

第一单元 我们的脑第二课 人体指挥部——脑1.科学知识在体验活动中认识到脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。知道人脑有三个主要结构：大脑、小脑、脑干。大脑可以指挥我们的身体，小脑可以帮我们保...

第二单元 沉与浮第二课 改变沉浮一、教学目标1.科学知识知道物体的沉浮是可以想办法改变的，改变物体的沉浮可以满足人们的不同需要。知道潜艇、钢铁轮船、水泥船、独木舟、水密隔舱等都是科学技术与社会...

第二单元 沉与浮第三课 制作航道浮标一、教学目标1.科学知识知道航道浮标漂浮于水面，锚定在指定水域，用以标示航道范围、浅滩及碍航物等。知道航道浮标是工程师利用科学原理发明创造的，我们可以利用材...

第四单元 物质变化第三课 生锈一、教学目标1.科学知识知道铁锈和铁不是同一种物质，铁生锈是产生了新物质的变化，是化学变化。知道铁生锈与水和空气等因素有关。2.科学探究能从颜色、光泽、导电性、是...

第三单元 地表的变化第三课 火山一、教学目标1.科学知识了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。2.科...

第三单元 地表的变化第四课 地球的内部一、教学目标1.科学知识知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。知道由地球内部力量引发的地壳运动是地震、火...

第一单元 我们的脑第三课 保护我们的脑一、教学目标1.科学知识知道大脑在头部的位置，知道颅骨有保护作用。知道睡眠是保护大脑的重要手段，睡眠不足会影响身体健康。知道人体各个器官共同完成生命活动的...

第三单元 地表的变化第二课 地震一、教学目标1.科学知识了解地震现象，知道地震可以改变地表。了解地震灾害对人类的影响，认识常见的高压危险标识，知道抗震防灾的基本常识。远离高压危险源，并能劝阻其...

第一单元 我们的脑第一课 人体对刺激的反应一、教学目标1.科学知识知道人体受到外界环境或身体内部的刺激时会产生反应，这样可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要...

第二单元 沉与浮第一课 谁沉谁浮一、教学目标1.科学知识知道可以按沉浮情况将物体分类。知道浮起来的物体中，有的漂浮能力更强。2.科学探究依据生活经验对常见物体在水中的沉浮情况进行猜想，能通过实...

三年级科学下册第二单元混合与分离一课一练习题（含答案）4.怎样加快溶解一、选择题1．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（ ）。A．模拟实验 B．对比实验 C...

教科版六年级上册科学第三单元测试A卷         考试说明：考试时间60分钟  满分100分一、填空题（每空2分，共46分）1.1820年,奥斯特在一次实验中,偶然让（     ）靠近指南...

第一单元 光1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕...

教科版科学五年级上册教学计划一、课程背景介绍科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运。用它们处理实...