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    2010年第8届希望杯四年级二试试题

    2010年第8届希望杯4年级二试试题1. (2010年第8届希望杯4年级2试试题)今天(2010年4月11日)是星期日,则2010年的六一儿童节是星期 【考点】周期问题2. (20...

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    2013年第11届希望杯四年级二试试题(详解版)

    第十一届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级 第Ⅱ试试题参考答案12345678111134211051236293910111213141516254548,10233,818,84433...

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    2012年第10届希望杯四年级二试试题(学生版)

    第十届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第2试2012年4月8日 上午9:00至11:00亲爱的小朋友,你已经从第1轮比赛中胜出,进入了第二试,期待你在本轮竞赛中取得优异的成绩.一、填空题...

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    2014年第12届希望杯四年级二试试题(学生版)

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    2007年第5届希望杯四年级二试试题

    2007年希望杯第五届四年级二试试题1. (2007年希望杯第五届四年级二试第1题,5分) ____________。2. (2007年希望杯第五届四年级二试第2题,5分)如果△÷○=□,○...

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    2022思维挑战冬令营1-6年级真题

    2022 思维挑战冬令营一年级真题 1. “?”= 。2. “?”= 。3. 小猴多多给自己的家画了一张画,哪一种图形用得最多?( )A.正方形 B.三角形 C.长方形 D.圆形 E.平行四边...

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    2022思维挑战冬令营四年级真题

    2022 思维挑战冬令营四年级真题 1. “?”= 。2. “?”= 。3. “?”= 。4. “?”= 。5. 根据规律,“?”是 。6. 从长到短排列,第 3 个是 号蜡烛。7. 墙角处共...

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    2022思维挑战冬令营六年级真题

    12022 思维挑战冬令营六年级真题 1. “?”处是( ).2. “?”= .3. 图中最小的正方形边长为 1,则最大的正方形边长为 .4. 图中的数字 6 对应的是( ).5. “?”处填...

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    2022思维挑战冬令营三年级真题

    2022 思维挑战冬令营三年级真题 1. “?”= 。2. “?”= 。3. “?”= 。4. “?”= 。5. 根据规律,“?”是 。6. 从长到短排列,第 3 个是 号蜡烛。7. 墙角处共...

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    2022思维挑战冬令营五年级真题

    2022 思维挑战冬令营五年级真题 1. “?”处是( ).2. “?”= .3. 图中最小的正方形边长为 1,则最大的正方形边长为 .4. 图中的数字 6 对应的是( ).5. “?”处填 ...

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    2021思维挑战冬令营八年级真题

    2021 思维挑战冬令营八年级真题ì3x + a £ 51. 已知关于 x 的不等式组 íî7 - 2x < a有 2021 个整数解,那么整数 a 的最大值为 .2. 下图是一个面具图案,...

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    2021思维挑战冬令营1-8年级真题

    2021 思维挑战冬令营一年级真题1. (5 分)一班和二班人数相同,一班有 18 名男生,一班的女生比二班的男生多 3人,二班有 名女生。2. (5 分)体育课上,18 名同学排成一列纵队,...

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    罗茨泵工作原理和结构详解

    罗茨真空泵(简称:罗茨泵)是指泵内装有两个相反方向同步旋转的叶形转子,转子间、转子与泵壳内壁间有细小间隙而互不接触的一种变容真空泵。罗茨真空泵在石油、化工、塑料、农药、汽轮机转子动平衡、航空航...

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    信号检测与估计知识点总结第三章估计理论

    第三章 估计理论1. 估计的分类 矩估计:直接对观测样本的统计特征作出估计。 参数估计:对观测样本中的信号的未知参数作出估计。待定参数可以是未知的确定量,也可以是随机量。 点估计:对待定参量只...

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    有机化学填空题与答案第一部分 填空题1. 比较下列碳正离子的稳定性 ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 2....

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    创作合同甲方: (以下简称甲方)乙方: ...

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    验收服务合同 项目名称 甲方: 乙方: ...

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    软件工程例题

    软件工程例题1. 某旅馆的电话服务如下:可以拨分机号和外线号码。分机号是从7201至7299。外线号码先拨9,然后是市话号码或长话号码。长话号码是以区号和市话号码组成。区号是从100到300中...

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    会展旅游课程标准

    《会展旅游》课程标准课程名称:会展旅游课 号:XX所属学院:旅游学院适用专业:会展策划与管理、旅游管理课程类型:必修课1、前言1.1课程性质与任务本课程是会展策划与管理专业的基础课程,是...

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    “气象学中的数学应用问题”研究性学习报告一、 研究背景气候变化多端变化莫测二、 研究目的1、培养同学们观察和动手能力。2、培养同学们团结互助精神,提高组织能力。3、掌握整理、分析资料的方法三、...

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