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    低年级识字教学创新微探

    语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,随着新课程改革的实施,小学低年级学生识字任务是非常繁重的,教师教授生字的时间在整个教学中占了一半以上,如果教师每节课都机械重复地使用同一种方法,那学...

    2年前   
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    电教论文:信息技术“趣化”低年级识字教学

    班班通的普及,大大方便了教学,生动了课堂,优化了效果。而识字是阅读的基础,是低年级语文的教学重点。本文结合低年级语文教学,从创设识字情境、拓宽识字空间、感受汉字神奇等方面探讨了运用信息技术趣化识字教学的策略。

    4年前   
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