第六讲 面积的计算例题讲解例1：计算下图中阴影部分的面积 练一练：如图中的平行四边形的面积为48平方厘米，高为6厘米，求图中阴影部分的面积是多少？例2：求图中阴影部分的面积。练...

 分数的基本性质 教学目标： 1、学生通过经历预测猜想——探究验证——归纳总结的过程，理解和掌握分数的基本性质。2、能运用分数的基本性质...

　异分母分数加、减法教学目标： 1、理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地进行计算。重点、难点 2、经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程，从中渗透转化的数学思想，培养...

第七讲 多边形面积 测试(A卷)一、 填空。1、4080平方分米＝(　　　)平方米　4.2平方米＝(　　)平方米(　　)平方分米2、一个平行四边形面积是96平方厘米，...

《真分数和假分数》教学设计一、教学目标 1.结合直观图形,使学生能理解并掌握真分数和假分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。2.在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,引导学生...

 复式折线统计图 教学目标：1.使学生认识复式折线统计图，了解单式折线统计图计图表示数据的特点，能读懂复...

 百分数与小数的互化教案教学目标： 1、让学生通过自主探究、理解和发现百分数和小数的互化方法，并能正确地进行互化。2、通过课堂的学习活动，培养学...

分数加减混合运算教学目标：1、使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。2、让学生学会分析把总数看作“1”，求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问...

学习内容分数的连加、连减和加减混合学习目标1．使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算；能解决分数加、减法的简单实际问题，并理解和学会...

真分数与假分数教学目标1. 知识与能力结合具体事例，认识真分数、假分数，会读写假分数。2. 过程与方法经历自学、交流、操作、发现等数学活动，培养学生分析、综合、概括等逻辑思维能力。3. 情感态...

复式折线统计图教学目标：1、 使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图表示数据的特点，能读懂复式折线统计图，能简单收集数据，用复式折线统计图表示数据。能简单分析复式折线统计图的数据，了解数...

专项提升卷3长方体和正方体的表面积和体积提升点1：长、正方体的切、拼引起的表面积变化1．填空。(1)一个长方体正好分割成3个体积相等的正方体。已知正方体的一个面的面积是3平方厘米，原长方体的表...

《真分数和假分数》教学设计教材分析：《真分数和假分数》一课属于《数与代数》领域的《数的认识》部分的内容。让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能...

解决问题的策略教学目标：1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2．使学生通过回顾曾经运用转化的策略解决问题...

线上线下教学衔接具体工作计划（三年级语文、二年级数学、五年级数学）2019-2020学年下学期三年级语文线上教学与线下教学衔接计划 线上教学持续进行了三个月，全国疫情形势向好，开学复学在即，为...

线上线下教学衔接具体工作计划（三年级语文、二年级数学、五年级数学）目录1、三年级语文线上教学与线下教学衔接计划 12、人教版二年级下册数学线上线下教学衔接计划 33、五年级数学线上线下有效衔接...

精编3篇2019-2020学年下学期线上线下教学衔接具体工作计划（三年级语文、二年级数学、五年级数学）目录 1、2019-2020学年下学期三年级语文线上教学与线下教学衔接计划2...

五年级下册数学教学计划教案各单元详细教学方案　　一、指导思想：　　义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规...

部编版五年级道德与法治下册教学计划范文　　一、 指导思想　　以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治 原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法， ...

人教版数学五年级上册第三单元《小数除法》单元测试卷评卷人得分一、选择题1.把86.4平均分成16份，每份是（   ）A. 0.54 B. 5.4 C. 54 D. 5402.两数的积是26.6...